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學校護士節活動方案
更新時間:2023-12-28 07:27:04
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學校護士節活動方案

  為了確保我們的努力取得實效,常常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的學校護士節活動方案,希望對大家有所幫助。

學校護士節活動方案1

  一、活動主題

  “以人為本,細節服務,科教引導,護理創新”

  二、活動內容

  1、評選“優質護理服務先進護士”和“優質護理服務先進科室”活動。

  2、開展第xx屆“杏葉杯”護理創新競賽活動。

  3、開展“第xx屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動。

  4、開展以“中醫藥文化與優質護理服務”為主題的`攝影作品展示活動。

  5、召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。表彰內容:

  ①20xx年度護理技術三新業務

  ②20xx年護理三基理論與操作考核前10名

  ③20xx年夜班出勤前10名

  ④第xx屆護理園地我最喜愛文章獲獎者

  ⑤“優質護理服務先進護士”和“優質護理服務先進科室”

  ⑥“杏葉杯”護理創新競賽獲獎者

  ⑦20xx年度獲得市級以上表彰的人員

  三、評選辦法和要求

  (一)(護理單元)按照有關標準,自下而上,層層評選、逐級推薦,確保推薦質量,原則上每個(護理單元)限推薦“優質護理服務先進護士”1x2名及“優質護理服務先進班級”1個。

  (二)申報“優質護理服務先進護士”與“優質護理服務先進班級”,需附1000字以內的事跡介紹,于x月x日前報護理部,逾期視為自動放棄。

  (三)第xx屆“杏葉杯”護理創新競賽活動,由護理部統一組織,每個護理單元推薦1x3名代表參加比賽,按成績產生一等獎1名,二等獎2名、三等獎4名、優秀獎10名。

  (四)“第xx屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動及“中醫藥文化與優質護理服務”為主題的攝影作品展示活動。由護理部統一組織,各護理單元按排好工作積極參與。

學校護士節活動方案2

  活動主題

  護士節

  活動時間

  xx月xx日—xx月xx日

  活動地點

  會議室

  活動目的及意義

  弘揚南丁格爾精神,增強護理團隊凝聚力,展示護士奮發向上,不斷進取的自信心。

  活動前準備

  1.成立策劃小組:

  2.參加人員:要求18名選手參賽,抽簽分成六個參賽隊,進行編號,抽簽決定演講比賽順序。

  3.各參賽隊就所出范圍進行復習、準備演講材料及操作訓練。

  4.出題小組出題,并制成卡片。

  5.工作人員收集匯總參加演講比賽選手的背景音樂,集中置于一臺電腦上。

  活動流程

  一、活動序幕

  1.主持人介紹國際護士節來源,宣傳南丁格爾精神,帶領大家宣讀南丁格爾宣言。

  2.主持人介紹本次活動大致流程。

  3.主持人宣布比賽開始。

  二、競賽階段

  (一)知識競賽:

  本次知識競賽分必答題、搶答題兩輪,題目類型有選擇題、填空題、是非題,競賽規則如下:

  1、必答題規則及計分標準

  (1).必答題共18題,每題10分。參賽隊3位選手每人1題,不能由隊友代答。答對加10分,答錯不加分不扣分。

  (2).必答題在主持人讀題完畢后,須在30秒鐘內答完,否則不得分。

  (3).選手答題完畢后,應宣布“答題完畢”。

  2、搶答題規則及計分標準

  (1).搶答題共10題,每題10分。答對加10分,答錯扣5分。

  (2).主持人讀題完畢、宣布“開始”后,各隊方可搶答。在主持人宣布“開始”前,搶答者為犯規,取消該輪搶答資格,其他隊繼續搶答。

  (3).獲得答題權后,該隊須在10秒鐘內開始作答,在30秒鐘內完成答題,否則視同答錯。

  (4).選手應尊重主持人的裁判。如對宣判有異議,原則應由領隊向評委會提出申訴。

  (5).選手答題完畢后,應宣布“答題完畢”。

  (6).選手答錯時,該題交由觀眾答。

  3、成績匯總:兩輪分數總和為各參賽隊本競賽階段成績,由記分員記錄。

  (二)演講比賽:

  各參賽隊依次進行演講,形式不限,個人或集體均可。

  評分標準

  1.每輪演講10分。去掉一個分,去掉一個最低分,其余4位評委的'平均分,為選手最后得分(具體到小數點后二位數)。

  2.演講內容方面:5分。緊扣主題,富有特色,觀點鮮明,內容充實,感染力強。

  3.表達與形象方面:5分。脫稿演講,衣著得體,自然大方,表達流暢,感染力強。

  (三)操作比賽—穿針引線:

  每隊派出一名選手參加,另一名選手協助,穿6*17○針1#線,一分鐘時間內完成,依次排名,1x6名各加10、9、8、7、6、5分。

  三、獎勵

  三項競賽成績總和為各隊最終成績,設一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名,進行獎勵。

  四、總結記錄

  記錄活動結果,總結分析活動中出現的問題。

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