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活動方案

更新時間：2023-12-23 11:25:15

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活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案篇1

　　活動背景

　　為了展現支部成員團結友愛，互幫互助的精神面貌，激發廣大青年學生的團員意識，增強廣大青年學生對團支部的認同感和歸屬感，促使他們積極參與到團支部組織建設和文化培育的實際行動中去，不斷賦予團支部新的內涵，增強團支部的活力，從而全面提升團支部的凝聚力。

　　活動目的

　　以增強團支部凝聚力為主，通過有趣的活動來促使團支部成員之間的相互了解，相互關愛，從而營造出一種“人人愛我，我愛人人”的現場氛圍，以此來推動團支部的良性發展。

　　活動主題

　　用我們尚未逝去的青春去構造一個充滿趣味、快樂、競爭、友誼、感動和愛的團支部。

　　活動策劃

　　（1）活動時間

　　20xx年4月21日14:00-17:00

　　（2）活動地點

　　廣東XX學院北區學生活動中心113課室

　　（3）活動形式

　　游戲規則

　　1.首先，團支書通過收集團支部成員有關團日活動開展形式的調查問卷，統計其中的重要數據，然后篩選出符合大多數團員興趣愛好的活動類型并設計活動方案；

　　2.其次，根據抽簽對參加活動的童鞋進行分隊并決定各隊先守后攻順序，每支隊伍排成一列，和另外四支隊伍輪流擔任“進攻方”和“防守方”。擔任“進攻方”的隊員必須在限定進攻時間（1分鐘）內去撕“防守方”處在最后一名隊員的名牌，每撕去對方一名，對方隊員減少一名；如果在規定時間內，該隊未能撕去任何一支“防守方”隊伍最后一名隊員的.名牌，則該隊會失去下一輪擔任“進攻方”的機會（即擔任兩輪“防守方”）；如果每支隊伍都沒能撕去對方的名牌，則最開始擔任“進攻方”的那支隊伍決定各隊“攻守順序”；最后獲勝的隊伍，將會優先獲得選擇特殊能力的條件，有利于在下一環節中出奇制勝。

　　3.各隊伍經過商量后可決定本隊內的兩名隊員擔任“國王”和“公主”，其中“國王”和“公主”中的一人可配備特殊能力；

　　五支隊伍相互展開廝殺，其中熱身活動獲勝的隊伍只需和上一輪的亞軍進行對撕，季軍則需要與另外兩只隊伍對撕，其中“國王”和“公主”需要己方隊員的保護，他們兩人被撕即意味著比賽結束，在這輪獲勝的兩支隊伍將進入最后的撕名牌環節。

　　（4）活動人員安排

　　活動策劃和講解：團支書

　　活動場所申請：學習委員

　　活動宣傳：生活委員、文娛委員

　　活動資料收集：副班長、學習委員

　　活動現場秩序維護：班長、組織委員、心理委員

　　活動過程拍攝工作：副班長、組織委員

　　微博編輯和互動：團支書

　　活動總結:活動出色的地方：1.活動方案的設計充分參考了團支部成員的意見；

　　2.活動參與人數占全班總人數的93%；

　　3.團支部干部在活動方案上達成了一致，而對于活動場面的控制也非常好；

　　4.活動宣傳到位，團支部的團日活動已出現在“XX夢飛翔”上；

　　5.團支部成員對本次活動的滿意程度很高，許多團員紛紛在微博上寫下了自己的感想。

　　活動不足的地方：1.創新力度不夠，某些活動細節缺乏考慮；

　　2.活動的其中一個部分因為場地原因不得不臨時取消；

　　3.負責擔任場控的團支部干部在拍攝工作上沒有落實好，許多照片是模糊的，不利于收集和整理；

　　活動結果和意義：由于前期準備的比較充分，在團支部成員的共同努力下，整個活動進程基本順暢。從活動開始至活動結束，團支部成員都熱情高漲，認真地填寫了調查問卷并且積極地參與到活動當中。同時，團支部干部又號召團員們利用微博這樣一個大眾平臺轉發和評論班級團日活動，使團支部精神能夠在生活中廣泛傳播，積極營造“快樂、友善、積極和愛”的氛圍。我希望以這樣一種戶外擴展形式，能夠讓團支部成員更為深刻的理解如何如何協助團干部構建一個積極向上、活力四射的團支部。

活動方案篇2

　　為了開拓幼兒的視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強環保意識，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我園特地決定舉行一次“大手牽小手，一起去春游”的活動。

　　一、活動目標：

　　1.親近自然、感受春天，讓幼兒在大自然的`接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強環保意識。

　　2.感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全知識。

　　3.讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月3日(周五)

　　三、活動地點：

　　周家大院

　　四、活動準備：

　　邀請函、校車2臺、風箏、藥品、紙巾、音響、話筒、簽到冊、各班幼兒名單及電話、班牌、橫幅、音樂

　　五、活動流程：

　　8：30 家長在園簽到

　　8：45 家長集合園長發言

　　9：00各班教師組織幼兒及家長乘車(班主任在車上點名清點人數)

　　9：30周家大院門口集合拍照(班主任清點人數)

　　9：35-9:50發放風箏幼兒與家長作畫。

　　10：00組織家長拍照

　　10：00—11：00幼兒與家長放風箏、欣賞油菜花

　　11：05集合坐車返園(班主任在車上點名清點人數)

　　11：20幼兒園集合(班主任清點人數)

　　六、安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。

　　2、增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返園。

　　5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

　　6、參觀。不能大聲暄嘩、打鬧。

　　7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

活動方案篇3

　　設計意圖：

　　游戲是童年期一種特有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動，幼兒園區域活動是一種幼兒自主選擇的游戲。幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主。因此我們根據幼兒的年齡特點和本班的實際情況，

　　設置了以下幾個區域：

　　一、小小智慧屋

　　（一）圖形分類：

　　材料提供：

　　不同形狀的卡片、分類盒

　　操作方法：

　　將不同形狀的圖形卡片投放到相應的盒子中

　　觀察指導：

　　1、鼓勵幼兒認識圖形

　　2、根據自己的觀察給圖形寶寶分類

　　（二）數字分類：

　　材料提供：

　　寫有數字的物品、數字分類盒

　　操作方法：

　　將寫有相應數字的.物品投放到相應的數字盒內

　　觀察指導：

　　1、鼓勵幼兒認識數字

　　2、鼓勵幼兒根據自己的觀察把物品投放到相應的盒子內

　　（三）圖形排序

　　投放材料：

　　排序卡片、卡片粘貼卡

　　操作方法：

　　根據排序卡片再粘貼卡上粘貼相應的物品

　　觀察指導：

　　1、鼓勵幼兒先觀察在排序

　　2、引導幼兒相互合作

　　（四）圖形拼圖：

　　投放材料：

　　各種不同形狀、顏色的圖形

　　操作方法：

　　根據自己的想象，用提供的圖形拼貼出不同的圖案

　　觀察指導：

　　引導幼兒拼貼出不同的圖案

　　（五）小小送奶員：

　　投放材料：

　　樓房的圖形、貼有數字的奶瓶卡片

　　操作方法：

　　根據奶瓶上的數字，找到相應的地點

　　觀察指導：

　　引導幼兒學會看奶瓶上的數字，并能根據提供的數字找到相應的地點

　　二、小小探索家

　　（一）搖一搖、聽一聽

　　材料提供

　　鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

　　操作方法

　　1、將各種物品層次分開，分別裝在一個盆子里。

　　2、提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

　　3、將各種物品混合不分類。

　　4、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。

　　觀察指導

　　1、孩子根據自己的能力，選擇適合自己的內容進行試聽。

　　2、鼓勵幼兒聽過之后，能大膽地說出是誰發出的聲音。

　　3、不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進行靜觀與引導。

　　（二）好玩的磁鐵：

　　投放材料：

　　各種磁鐵、各類物品

　　操作方法：

　　幼兒用磁鐵吸區域中的物品，看哪類能吸起來，哪類吸不起來

　　觀察指導：

　　鼓勵幼兒多操作，在操作的過程中探索發現

　　（三）好玩的水：

　　投放材料：

　　注射器、礦泉水瓶、乒乓球、小石頭、海綿等

　　操作方法：

　　1、用注射器把一個容器里的水轉移到另一個容器里面

　　2、在水盆里放一些乒乓球、海綿、石頭等，讓幼兒觀察沉浮

　　觀察指導：

　　鼓勵幼兒探索水的奧秘

　　（四）顏色變換

　　投放材料

　　顏料水、透明紙杯、棉簽、硬質卡等

　　操作方法：

　　1、組織幼兒將兩種不同顏色的水混合，看能變成什么別的顏色

　　2、組織幼兒用棉簽蘸不同顏色的水，看混合到一起是什么顏色

　　觀察指導：

　　引導幼兒認識基本的顏色，并在操作的過程中讓幼兒發現顏色的秘密

　　（五）好玩的空氣

　　投放材料：

　　一次性紙杯、吸管、塑料袋

　　操作方法：

　　1、將塑料袋套在紙杯上，用線扎緊

　　2、把吸管扎在紙杯上，往里面吹氣，把塑料袋吹起來。

　　觀察指導：

　　引導幼兒探索空氣的秘密

　　三、小小書香園

　　投放材料：

　　各類適合幼兒的繪本、圖書、地墊若干

　　操作方法：

　　讓幼兒有序的取放圖書，并安靜的閱讀

　　觀察指導：

　　1、利用色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節讓幼兒對圖書產生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、在閱讀過程中引導掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

　　3、讓幼兒知道閱讀時要保持安靜。

活動方案篇4

　　一。活動介紹：

　　1、活動主題：“鬼”迷心竅夜，狂歡不停歇——Halloween Costume Party

　　2、活動時間：20xx年10月29日（周日） 18：30——20：00

　　3、活動地點：創新學堂新校區

　　4、活動負責人：黃老師，付老師，饒老師，樂老師

　　二。流程安排

　　1。開場：

　　（1）戴面具入場，進行紅毯走秀跳舞（暗燈，僅有蠟燭，南瓜燈等，放舞曲

　　（2）知識介紹

　　首先，介紹一下今晚的整個活動流程

　　然后，主持人介紹萬圣節相關文化背景，普及萬圣節文化，教大家學習一些基本的習語用法等

　　（3）看萬圣節視頻

　　（4）游戲環節

　　面粉吹乒乓球（開心的魔鬼）：兩個人一組，準備三個碗，每個碗里有適量的面粉。一字排開，兩邊的兩個碗里分別放入一個乒乓球，中間那個不放，然后兩人站在兩邊，誰先將乒乓球吹進中間那個碗里，誰算贏！可得一份獎品（糖果）。（每人限玩一次）

　　恐怖密室尋寶（鬼怪之旅）：預備1個教室，關燈，落窗簾，事先把氣球、糖或其他東西藏好，要參加游戲的同學在門口排好隊伍，以小組為單位，進門前必須說 trick or treat（不給就搗蛋），否則就不能進，進入后自由找寶藏，時間15秒，找到的寶物歸參加游戲的同學。

　　左左右右（智慧鬼怪）：大家圍成一圈或站成一排，然后可以發號五個命令——前、后、左、右、是，否，當主持人發出命令后，所有參加游戲的人必須迅速的轉頭和搖頭的`方式來做出反應，但是所反應出來的動作必須和主持人要求的相反，比如主持人說“前”，則你應該頭向后靠，主持人說“左”，則你應該頭向右轉，主持人說“是”，則你應該搖頭，如果誰做了和命令相同的動作，則需要接受懲罰。

　　擊鼓傳gift（向快樂出發）：把禮物用幾層包裝紙包好，放音樂或擊鼓，音樂停時禮物在誰的手里誰就拆開一層包裝紙，直至禮物出現，就獎給最后拆開禮物的那個同學。

　　（4）群魔亂舞&兔子舞（10分鐘）（結束）

　　放一段搞怪的音樂，同學們可以自己做一些搞怪的動作，主要就是好玩，這個可以放在開始，主要為了調動活動氣氛。

　　主持人宣布會議結束（在歡樂的音樂聲中，主持人問大家玩的開心嗎？還想玩嗎？那就期待我們下一次的活動吧！）

　　具體操作：

　　（1）在觀看完萬圣節視頻之后分為AB兩小組，A組玩乒乓球的游戲，B組玩密室尋寶的游戲，然后AB交換進行游戲

　　（2）AB兩組面對面站立，進行左左右右的游戲

　　（3）AB兩組圍成一個大圈，進行擊鼓傳gift游戲

活動方案篇5

　　一、征文主題

　　主題：“彩虹“走過，感動依存

　　引言：“彩虹”走過，在湛江留下滿地瘡痍;臺風過后，嶺南師范學院一片凌亂。為了盡快恢復如常，城區各處可見軍人、志愿者們辛勤勞作，默默為湛江人民貢獻自己的一份力量，此情此景，你們是否心生感動?感動，無須言語的華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是一顆真誠的.心來感應。體會了感動，便領悟了深刻的哲理，品味了生活的真諦。

　　生活中的點點滴滴都會給人留下許多感動，相信所有人都會有因感動而觸動心靈的那一瞬間。“彩虹”帶給我們許多驚心動魄的時刻，但也留下了溫馨感人的瞬間，記錄人生旅途中的感動，溫暖自己，溫暖他人。

　　二、主辦單位

　　化學化工學院宣傳中心文字部

　　三、參賽對象

　　化學化工學院15級學生

　　四、征文要求

　　1、圍繞主題，題目自擬，內容貼切符合。

　　2、主題鮮明，語言流暢積極，富有見地。

　　3、要求自創，不得抄襲。

　　4、每班至少交2篇作品。

　　5、稿件統一采用打印稿形式，并附帶電子文檔，參與者自留底稿，參與作品恕不退還。

　　五、征文格式要求