- 相關推薦
為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的活動方案7篇,希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目的:
1、通過本次主題隊會學習隊章知識,隊員們對少先隊組織有了清楚的認識,明白了隊旗、隊徽、紅領巾等少先隊標志物的來歷和含義,能敬一個較為規范的隊禮,以實際行動為紅領巾添光彩。
2、通過本次主題隊會,引導隊員憶中國少年先鋒隊隊章內容,學少先隊規范的禮儀,加強光榮感和責任感教育,激發他們從小事做起,從現在做起,做一名光榮的少先隊員。
活動準備:
1、隊員通過查資料,搞調查。了解少先隊在黨和人民關懷下的發展史。
2、在收集材料的基礎上,隊員編排有關少先隊隊章知識,用表演的形式歌頌隊旗下成長的少先隊員。
活動過程:
一、規范報告和中隊集體展示。
輔導員:請中隊進行少先隊隊會的儀式規范展示,請中隊長開始。
1、中隊長:各小隊整理隊伍,報告人數。
(1)各小隊整隊。
各小隊長出列向左轉,整隊:稍息,立正,向右看齊,向前看,報數,稍息,立正。
(2)小隊長報告,小隊長先向本小隊隊員發出立正口令,然后跑步到離中隊長約一米左右處立正、敬禮,待中隊長還禮后,再禮畢,
小隊長報告:報告中隊長。xx小隊應到x人,實到x人。報告完畢,報告人:xx小隊隊長,XXX。
中隊長回答:接受你的報告!報告人行告別禮,待中隊長還禮后,再禮畢,向后轉,跑步到本小隊前,發出稍息口令,再向后轉,亦稍息。
(3)各小隊報告完畢后,由中隊長向中隊輔導員報告,方法相同,報告詞是:報告中隊輔導員,四(2)中隊,應到xx人,實到xx人,缺席xx人,一切工作準備就緒,報告完畢,報告人:中隊長xx。中隊輔導員回答:接受你的報告,預祝隊會圓滿成功!行告別禮后,跑到隊伍前發出稍息口令。
2、中隊長整隊:全體立正;出旗,敬禮。(出旗曲,全體隊員敬禮、向隊旗行注目禮并注目隊旗行進,禮畢)。
3、唱隊歌;(指揮上場)
甲:少先隊員們,每當我們佩戴鮮紅的紅領巾,我們就會自豪地感到:我已是一名光榮的少先隊員,在隊組織的教育培養下成長。
乙:今天,我們相會在隊旗下,召開紅領巾伴隨我成長的主題會,匯報我們學習隊章、隊禮儀訓練的情況,匯報我們四(2)中隊的進步。
第一篇章:少先隊,我們永遠的驕傲。
二隊員上(手捧鮮紅的紅領巾):
鮮紅的領巾火樣紅,
烈士的鮮血來染成。
她是紅旗的一角,
飄在我們前胸,
帶上她幸福有溫暖,
帶上她光榮又自豪。
甲::望著鮮紅的領巾,它喚起我們無限的回憶
乙:為什么黨要我們把紅旗的一角紅領巾佩戴在胸前呢?
甲::為了搞清這個問題,我們請故事大王講個故事吧。
故事大王:
那是第一次革命失敗以后的事。武漢有兩個勞動童子團員跟隨父母一道打仗,他倆的父母都犧牲了。于是,他倆埋好了父母的尸體,擦干了身上的血跡,把沾著父母鮮血的,被子彈打穿的紅旗藏在胸口,到處流浪。后來黨找到了他們,帶他們上了井岡山。黨在根據地建立了兒童團的那天,把他們獻出的這紅旗的一角紅領巾作為兒童團的標志。
甲::同學們,聽了這個小故事,你們一定懂得紅領巾為什么這樣鮮紅嗎?
齊:它是千千萬萬先烈的鮮血染紅的。
甲:那么,我們為什么要把它天天佩戴在胸前呢?
乙:我們要熱愛紅領巾,要繼承革命先輩的遺志,永遠高舉革命旗幟,從勝利走向新的勝利。
甲:熱愛紅領巾,要為它增添新的榮譽。
乙:對!最重要的是,要為紅領巾增添新的榮譽。
甲:少先隊的歷史,是一段血淚奮戰的'歷程,是一段光榮的革命歷史。
乙:為此代代偉人提筆疾書,高贊中國少年先鋒隊。
甲乙合:讓我們一起重溫偉人的教導。
(大屏幕出示偉人的話,分組齊讀。)
勝利小隊:(小隊長領)毛爺爺1940年、1949年為少先隊員題詞:合:好好學習、天天向上
炫麗小隊:(小隊長領)鄧爺爺1980年5月題詞:合:希望全國的小朋友。立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人
科技小隊:(小隊長領)江爺爺1994年6月題詞:合:自學、自立、自護、自強、自律,做社會主義的合格的建設者和接班人。
陽光小隊:(小隊長領)胡爺爺20xx年6月鼓勵我們:合:勤奮學習、快樂生活、全面發展。
第二篇章:我們在隊旗下茁壯成長
1. 回憶入隊儀式
甲:在長輩的期望中,我們戴上了紅領巾。
乙:從那一天起,我們把紅領巾戴得端端正正。
甲:看!哪個小隊戴得最端正。
(大屏幕出示:戴紅領巾小竅門。)
領 巾 先 三 折,
大 角 對 背 心,
左 尖 壓 右 尖,
右 尖 繞 一 圈,
圈 里 抽 右 尖,
收 緊 理 平 整。
乙:在鮮艷的隊旗下,我們莊嚴宣誓:
合:我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓我熱愛中國共產黨,熱愛祖國,熱愛人民,好好學習,好好鍛煉,準備著:為共產主義事業貢獻力量!
甲:從那天起,我懂得了什么是責任。
合:以我所能,為祖國、為家鄉、為集體盡責任;
隨時準備幫助別人;
決不向困難低頭。
乙:全體敬隊禮從那天起,我明白了什么是使命。
請欣賞歌舞:《紅領巾胸前飄》。
紅領巾胸前飄,
2. 新隊章知識競賽
甲:第五次全國少代會對原《隊章》進行了補充,勝利小隊收集了一些隊章的競賽題,我們來看那小隊答得對。
1)少先隊員的標志是什么?(紅領巾)
2)少先隊組織的標志是什么? (隊旗)
3)少先隊隊長除了戴紅領巾外,還戴什么?(隊長標志)
4)中國少年先鋒隊的建隊日是哪年哪月哪日? (1949年10月13日)
5)少先隊的創立者是誰? (中國共產黨)
6)少先隊是我們的隊名,它的全稱是什么?(中國少年先鋒隊)
7)少先隊的五愛是什么?(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物?)
8)隊章的全稱叫什么? (《中國少年先鋒隊章程》)
9)隊歌的名稱叫什么? (《我們是共產主義接班人》)
10)隊章規定的入隊年齡和離隊年齡各是多少?(6周歲到14周歲的少年兒童)
11)少先隊的四作風是什么? (誠實、勇敢、活潑、團結)
12)隊干部選舉是半年還是一年選一次?(半年或一年選舉一次)
13)請說出少先隊活動的四種形式? (組織參觀、訪問、野營、旅行、軍事體育等各種有意義有)
14)請說出少先隊的性質?(是中國少年兒童的群眾組織,是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是建設社會主義和共產主義的預備隊。)
15)我們的隊旗是怎樣的?(五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗)
甲:小隊不僅收集了資料,還動手制作了有關隊章知識的卡片,請他們展示一下好嗎?
隊徽(五角星加火炬和寫有中國少先隊的紅色綢帶組成少先隊的隊徽。隊徽的使用應該莊重、嚴肅。隊的各級代表大會,團委、少工委的會議室、隊室,六一、建隊日的活動場所以及有關少先隊的外事場合等可以懸掛隊徽。)
隊旗(高為60厘米,長為80厘米,一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形,形成一個三角缺口。五角星及火炬(顏色同大隊旗)在以60厘米為邊長的正方形中心。可用布、綢、緞或其他質的材料制做。)
大隊旗(高為90厘米,長為120厘米,旗中心有黃色五角星及火炬(火炬鑲黃色邊,內為紅色)。可用布、綢、緞或其他質的材料制做)、
中隊旗(高為60厘米,長為80厘米,一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形,形成一個三角缺口。五角星及火炬(顏色同大隊旗)在以60厘米為邊長的正方形中心。可用布、綢、緞或其他質的材料制做。)、
小隊旗()。
3. 隊旗下的生活
甲:我們用行動贏得尊重,用實踐證明能力!接下來進行各小隊崗位展示。
請四個小隊旗手和中隊旗手來演示執旗。隊旗手上拿。
中隊長:立正,稍息,立正。
乙:我們先看小隊旗手的執旗要領。
稍息姿勢:稍息時腳作稍息動作,同時旗桿頂住右腳前側,右手自然垂直,將旗桿夾在虎口之中,右臂伸直向右前方傾斜。
立正姿勢:腳立正,同時右手把旗桿從胸前經過舉到左肩,旗桿緊靠身體左側,然后左手自然垂直,將旗桿夾在虎口之中,右手回右側放下。
甲:中隊旗的執旗要領?我們看稍息姿勢和小隊旗手相同。
立正姿勢:腳立正,右手把中隊旗提起,使旗桿向前傾斜45度60度。同時,左手胸前屈肘握住旗桿,盡量與肩同高,右手向后伸直。
輔導員:小隊長和中隊長一起演示。立正,稍息。
乙:今天的預備隊,明天的接班人,準備好騰飛的羽翼,燃燒起向上的激情。
甲:我們在鮮艷的隊旗下愉快生活,健康成長。
乙:呼號,中隊旗手和護旗手踏步走到中間,中隊旗手向后轉,護旗手左手各拉隊旗的一角,中隊長和輔導員轉身面向隊旗,所有隊員,包括護旗手和輔導員都要比呼號手勢。
輔導員:準備著為共產主義事業而奮斗。全體隊員:時刻準備著。
甲:退旗。中隊長:退旗,敬禮。旗手到位(鼓號齊鳴,全體隊員敬禮、禮畢)。
輔導員:今天看到同學們精彩的表現很高興,感謝少先隊員,希望你們在日常生活中以這些規范嚴格要求自己。做一個合格的新世紀少先隊員。
活動方案 篇2
活動目標:
1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式,并能根據動物的走路方式進行歸類。
2. 學說“×和×怎么回家”以及“你不會X ,不能跟我們一起回家。”
3. 培養幼兒邊看邊說的閱讀習慣。
活動準備:
《和誰一起回家》教師用書一本,小朋友人手一本,書中的小動物各一只,背景圖一張。
活動過程:
一、情境導入
出示背景圖,邊演示邊講述故事前景。師:“看!這是什么地方?原來,是草地上。誰出來了?(一一出示動物),這群小動物在草地上玩耍,玩得可開心了!不知不覺,天就暗了下來,他們要回家了。可是,怎么回家呢?誰和誰一起回家的呢?”
二、引出繪本——和誰一起回家
師:“我們一起來看看,小動物們都是怎么回家的,是和誰一起回家的!”
1. 翻開第一頁,學習第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師:“誰和誰先回的`家,他們是怎么回家的?一起來說說看,小烏龜和小魚游著回家。”
2. 一起來學一學小烏龜和小魚游著回家,一邊說這一句話。
3. 同上方法,學習“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”,并且都來學 一學動作,邊學邊說。
三、出示小熊,猜一猜小熊和誰回家。
1. 師:“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜,他會和誰一起回家,為什么?”
2. 繼續講述故事:“小熊在后面大聲喊著:‘等等我,等等我,我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁,學習“你不會飛,不能和我們一起回家。”師:“咦?又出現了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”
4. 同上方法,學習“你不會游,不能和我們一起回家”
5. 師:“最后,你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事:“小羊和小貓聽見了,說:‘快來快來,我們一起走著回家。’”
四、邊翻書,邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據圖畫講述故事,幼兒可以跟著老師講講看。
五、自主生活活動(09:30~09:50)
上廁所、洗手、喝水
六、游戲活動(9:50~10:05)
音樂游戲——哈巴狗
活動目標:
1. 在理解歌詞內容的基礎上,初步學唱歌曲,并能用動作表現。
2. 學習領唱和齊唱。
活動準備:
ppt 、歌曲可操作圖示
活動過程:
一、問題導入
1. 師:“今天,有一個小動物要和我們一起來玩耍,猜猜它是誰?”
2. 引出小狗叫聲,出示“哈巴狗”。
二、操作大圖,觀察大圖
教師提問:哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)
三、根據圖示,學唱歌曲
將圖示分散開來一一排隊,根據圖示學唱歌曲。
四、演示ppt ,初次學習領唱、齊唱。
1. 教師示范,邊放課件邊唱歌,將“汪汪”加入進去。師:“你發現這一遍我唱得有什么不一樣?”
2. 學唱歌曲,將“汪汪”加入,注意節奏。
3. 老師領唱歌曲,幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。
五、游戲
請一個小朋友上來學哈巴狗領唱,其他小朋友齊唱。
七、課間休息、戶外活動(10:05~10:25)
1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。
2.若有時間,到戶外滑大滑梯。
八、餐前準備活動(10:25~10:50)
早期閱讀:嬰兒畫報
九、進餐活動(10:50~11:25)
活動方案 篇3
響應市教育局、區教育局開展“學生陽光體育活動”的`號召,豐富學校課間活動的內容,更好地促進學生身心健康發展,提高做操質量,進一步推動陽光體育運動的開展,經學校決定舉行廣播操、手語操比賽。
一、比賽時間:6月5日(星期六)下午3:00-4:00
二、比賽地點:學校田徑場
三、比賽順序:從一年級至六年級
四、比賽辦法:
1、比賽流程:
(1)各班級成四路縱隊站在指定的地點。
(2)分年級進場后,先做《七彩陽光》,后做手語操《飛翔》。
(3)做完操列隊退場回教室。
2、評比方法:
(1)以年級為組別:按七彩陽光、手語操分別取前三名。
(2)著裝整齊:10分。要求統一服裝,不整齊按每人次扣1分。
(3)進、退場各5分。要求聽從指揮,隊伍整齊,縱橫成行。沒有達到要求,酌情扣1-5分。(較整齊,出現個別差錯扣1-2分,不夠整齊扣3-4分,交錯不齊扣5分。)自由散漫每人次扣0.1分。
(4)精神面貌:10分。要求參賽隊員精神狀態好,注意力集中,團體氣勢好。根據表現,酌情扣1-5分。(隊員精神面貌欠佳扣1-2分,較差扣3-4分,很差扣5分。)
(5)動作規范整齊:70分。動作規范、整齊、到位,跟準音樂節奏,不搶拍、不拖拍。根據表現,酌情扣1-10分。(欠規范扣1-3分,明顯偏差扣4-6,嚴重偏差扣7-10。)
五、比賽人員安排:
1、裁判:行政組;
2、統分、計分:周雙雙、徐仁林;
3、現場組織調控:體育組老師;
4、廣播:李兆豐
5、攝像、照像:鄧保華、周勝強
6、救護:鄧萍。
活動方案 篇4
活動主題:中國畫如何進行創新教學
活動時間:四月份
活動地點:繡惠鎮中心小學
中心發言人: 劉秀娟
活動內容:
在小學國畫教學中,存在著很大的問題,受到傳統文化根深蒂固的影響,在我的國畫教學中,就應拋棄傳統的方法,努力地去探索新的教學方式。教育家陶行知先進言:“世界上人人是創造之人,時時是創造之時,處處是創造之地。”培養創新意識,首先需要以下幾個條件:①創設一種寬松的教學氣氛,使學生充分開展創造認知活動,產生樂于創造要求。②民主、親密、平等與和諧的師生關系,是進行創造教學、培養兒童創造性的前提。③在創造教學的內容安排上,必須具備準確的有利于產生聯想的指導理論和有利于創造思維的充分活動。
本次活動將圍繞以下內容進行研究:
(一)游戲引入,激發興趣。
(二)用“玩”來訓練繪畫的技法
(三)故事的導入,提高學生的.知識
(四)利用范例,提高學生的表現力。
(五)在內容選擇上,力求多樣化
(六)深入生活,擴展學生表現面
中心發言人可以任選一項內容也可以幾項結合發表自己的意見,結合自己平時的教學經驗講一講具體的方法,本組其他成員將展開討論并做好記錄。
活動方案 篇5
為了深入開展“誠實守信、尊重感恩、文明禮貌”主題教育實踐活動,深入落實《國家學生體質健康標準》的貫徹執行,進一步推動我校陽光體育冬季長跑運動的廣泛開展,增強學生體質,學校決定舉行小學生第八屆冬季長跑比賽,以此來磨練同學們堅強的`意志品質,培養良好的鍛煉習慣,有效提高體質特別是耐力素質水平,進一步掀起陽光體育運動的新高潮。現將事宜通知如下:
一、活動口號
熱愛祖國,鍛煉身體。
二、活動時間
第一階段:20xx年12月3日-12月13日集中訓練
第二階段:20xx年12月14日下午(根據天氣情況,及時通知)
第一節課:一、二年級;第二節課:三、四年級;第三節課:五年級
三、活動地點
學校操場
四、組別設置及參賽辦法
一年級組:在校學生男、女各800米(2圈);
二年級組:在校學生男、女各800米(2圈);
三年級組:在校學生男、女各1200米(3圈);
四年級組:在校學生男、女各1600米(4圈);
五年級組:在校學生男、女各1600米(4圈);
以班級為單位參賽,每個班男、女各5人參賽,取班級內男、女前4名計算班級成績,本年級組內排名評比。
五、積分和獎勵辦法
按男、女運動員到達終點名次得分,第一名積1分、第二名積2分,依此類推,團體積分最少的為第一名。
1.個人獎:年級內男女各獎前1/3。
2.團體獎:班級以總分計算成績(棄權為0分計算)獎前1/2。
3.本次比賽的成績計入12月份班級積分。
六、報名
各班認真填寫冬季長跑比賽報名表(只填寫姓名),上交王光衛老師,統一編排學生號碼,報名表上交截至12月11日下午放學,過期不候。(冬季長跑賽報名表見附頁)
七、人員安排
工作小組組長:
籌備小組組長:
籌備小組成員:
裁判員:另行安排
八、注意事項
1.賽前準備情況。各班級在比賽前應注意學生的保暖及做好準備活動(可讓學生提前跑步熱身);各班主任思想要高度認識;各班班主任應及時了解學生身體情況,對有病史的學生一律不得上場比賽,出現問題后果自負。
2.組織紀律。要求各班級觀看的學生必須在指定位置,禁止在操場內亂跑;可以為參賽的班級加油,但不能吵鬧。班主任負責本班紀律,級部主任組織人員負責參賽隊員安全防護。
3.比賽程序。各年級的比賽程序要結構嚴謹、環節銜接緊密,不要雜亂無章浪費時間。各年級要提前到達比賽場地,嚴禁拖拉、喧嘩。
4.安全問題。賽前、賽中、賽后各班級應提前預測學生的安全問題,做到萬無一失。各班可以安排4名服務人員,及時為參賽隊員服務。
5.比賽后。各班級比賽完畢后,運動員不得在比賽場地上逗留,應回到各班級指定的區域內。比賽全部完成后各班級組織學生有秩序的帶離操場,隊伍井然有序。
6.各班主任需提前為參賽人員提供服務,準備好保暖衣物,預防感冒。適當準備些飲用水等必備物品。
7.學生在操場內不得隨意丟棄果皮、紙屑等垃圾,發現后按照有關規定扣班級積分。
班級 年 月 日
姓名 性別 號碼 名次 總分 備注
活動方案 篇6
一、活動背景:
5月25日是全國大學生心理健康日,隨著心理健康教育的普及,很多中小學將5月定為自己學校的心理健康活動月,5月25日為心理健康活動日。“5.25”是“我愛我”的諧音,確定的意義是愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我,接納自我,體驗到自己存在的價值,用尊重,友愛,信任,寬容的態度與人相處,給予愛和友誼,與他人同心協力。
二、活動目的:
為促進我校學生心理健康,提高學生心理素質,同時配合學校心理健康教育的`開展,作為學校心理健康教育宣傳的重要內容,經學校領導研究,開展本次心理健康活動日。
本次活動日的主題為“沐浴心育陽光,健康快樂成長”,旨在普及小學生心理健康知識,對心理健康教育進行宣傳,解答學生心理健康方面存在的問題,緩解其在學習、生活和成長中遇到的各種心理困惑和煩惱造成的壓力,引導學生充分認識心理健康對自身發展的重要性,為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理氛圍,促進學生全面發展和健康成長;同時也希望能夠通過此次主題活動日,讓更多的同學進一步意識到,在認真學好知識的同時,還應積極地關注自身的心理健康,不斷完善自己的人格,以適應現代社會的需要。
活動開展計劃:
時間:20xx年5月25日
地點:立新小學
三、活動內容安排:
(一)做好宣傳,營造氛圍。
(1)通過學校電子顯示屏,顯示活動日的主題“沐浴心育陽光,健康快樂成長”。
(2)展板宣傳。在學校小廣場擺放展板,制作心理展板,各班級利用周末時間搜集并制作“美麗心靈”卡,樣式自定,文字自寫,各班班主任挑選一部分優秀的,粘在一張8K紙上,在23日前交到德育處,德育處再挑選一部分好的貼到宣傳展板上。
(二)講座
周五下午第二節課,組織六年級級部到多功能報告廳,由我校心理健康教師王夢玲老師進行“快樂心靈,健康成長”的講座。
(三)心理班會
周五下午第二節課,一到五年級的學生在班主任的組織下,在自班教室開展“愛護自我,尊重他人,構建和諧班級”的心理健康主題班會。
(四)征畫征文比賽
開展主題為“我愛我,認識自我,快樂成長”的畫畫征文比賽。一到三年級每位學生畫一幅畫,四到六年級每位學生寫一篇文章。優秀者將獲得“快樂小精靈”書簽。
四、活動要求:
1、每項活動由各負責人組織實施,確保活動質量,并注意收集整理活動資料。
2、本屆心理健康活動日是我校首次推廣心理健康教育,希望各班能夠能認真落實活動的各項安排,使更多的學生通過參與活動得到快樂,受到教育。
【活動方案】相關文章:
【精選】活動方案08-09
活動方案【經典】08-04
活動方案(經典)08-05
(經典)活動方案08-06
活動方案(經典)08-01
(經典)活動方案08-15
活動方案[經典]08-16
[經典]活動方案08-30
活動方案10-19
(精選)活動方案09-25