為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的放風箏活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

放風箏活動方案1

　　正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏放飛想象，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由創意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發。

　　1歲半到8歲均可協父母參加

　　20xx年4月14日

　　1、報到：

　　接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）

　　2、家長領取制作創意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套

　　3、巧手風箏diy

　　家長和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫獨具創意的風箏。

　　4、休息

　　收拾現場環境；

　　上洗手間等；

　　場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶

　　5、風箏飛飛

　　以家庭為單位放飛風箏

　　6、頒獎及活動結束

　　主持人宣布風箏節各獎項，宣布結束。

　　在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。

　　7、孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。

　　風箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗�！钡侥媳背�，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。

　　當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發展經濟和旅游事業中發揮著重要作用。

　　眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：

　　（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；

　　（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用

　　揚力的產生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；

　　上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；

　　揚力即是由這種氣壓之差而產生的.，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產生有2個要素：

　�。�1）風力；

　　（2）牽引力；

　　這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。

放風箏活動方案2

　　1、通知家長4月29日中午進行親子戶外活動——放風箏，請家長帶好風箏，到航頭文化中心。

　　2、獎品

　　3、游戲材料和器具

　　點人數，向家長介紹本活動目的和要求。

　　要求：

　　1、教師指點放風箏的方法（起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。）

　　2、每個班級評出三個突出的家庭。

　　4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。

　　1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地；

　　2、家長不能抱起小孩。

　　家長被幼兒到對面拿一樣禮物。

　　不能抱著幼兒行走。

　　玩法：

　　用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發向終點跑，到終點后返回后，以最先回到起點者為勝。

　　出發前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的.鞋子，穿上鞋子，然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

　　要單腳跳到終點，穿好鞋子，然后雙腳跑到起點。

　　尾巴若干

　　每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

　　家長要抱著孩子去揪別人的尾巴。

　　各個游戲設一等獎一名；二等獎一名；三等獎一名。

　　其余為參與獎。

　　和風絢日，春暖花開，到處呈現出一片生機，人們的精神也煥然一新。為增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，我們小班組舉辦了以“放風箏”為主題的親子活動。

　　四散開去放風箏，大家分散在草地上。有的家長放風箏比較內行，不一會就把風箏送上了天空，風箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風箏的方法，而有的家長卻一直是自己在放，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們老師就提醒家長與幼兒一起放風箏。而有的家長由于風箏的原因，在旁邊修理。

　　孩子們和家長手持風箏和線軸，在微風習習下合作努力將風箏放上天空，五彩繽紛的風箏扶搖直上、栩栩如生：有鮮艷吉祥的“福娃”、有翩翩飛舞的“小叮當”、有直插云霄的“飛機”……它們在空中爭奇斗艷，令人目不暇接。這些風箏都各自承載著孩子的喜悅、家長的期望。看著自己的風箏在藍天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……

　　活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進了了解，交流了感情，孩子們在享受放風箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖。

　　活動后，家長反映普遍很好，建議老師多組織這樣的活動。有的家長說，要不是老師組織放風箏，我們總沒時間去放呢！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助于增進母子之間的感情。我覺得本次活動從組織到實施，我們都安排得非常恰當，實施起來家長配合得也比較好，取得很好的效果。

放風箏活動方案3

　　20xx年的五四青年節就要來到了，為紀念五四青年節，弘揚"五四"精神，展現我校學生健康向上的精神風貌，學校特此舉辦了這次“放飛風箏，放飛夢想”為主題的放風箏活動。

　　放飛風箏，放飛夢想

　　通過此次活動，達到對中國共青團有更加深刻的了解，懂得珍惜當今幸福生活，增強團員意識，發揚大學生不負使命、開拓創新、為夢想努力奮斗的精神的目的。

　　學校全體學生

　　20xx年5月4日

　　學校廣場

　　1.購買活動時所需要的物品包括：風箏線、雙面膠、紙張、竹子(可以自制)。

　　2.準備報紙、剪刀、繪畫筆等工具。

　　3.將同學隨機分成8個小組，選出組長。

　　4.找班上視頻錄制技術較好的同學錄制相關視頻。

　　5.團支書組織好班里的'同學，做好制作風箏的提前通知工作以及注意事項的告知。

　　6.由團宣傳委員上網尋找有關風箏制作的步驟以及相關的制作注意技巧，上傳到班級群共享讓同學們參考。

　　7.團支書確定分工任務，并制訂相關的比賽規則。

　　1.團支書利用群共享資源，向同學們展示簡單的風箏制作過程，供大家學習參考。

　　2.團組織委員和團宣傳委員負責跟進小組的風箏制作情況，對制作過程中的一些疑問作出相應的解答。

　　3.活動當天，當場制作風箏，限時40分鐘。

　　4.各個小組進行風箏展示，合影留念。

　　5.集體進行放飛風箏。

　　6.最后大合照。

　　1、活動需注意鼓勵班上同學積極參加，做到全民參與，團結合作。

　　2、注意安全問題，防止同學在活動中受傷。

　　3、團委工作人員注意在同學制作和放飛風箏的過程中給予一定的幫助。

　　4、活動結束后，團委工作人員需把活動時留下的垃圾清理好。

　　5、如天氣有變，另行安排。

放風箏活動方案4

　　活動目標：

　�。�、學會放風箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。

　　２、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風箏。

　　活動準備：

　�。�、教師確定放飛的地點，時間。

　�。�、通知各小組幼兒帶上自己制作的風箏。

　�。�、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等。

　　活動過程：

　�。�、確定地點要開闊和安全。

　　２、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。

　　３、每小組幼兒互相協作放飛風箏。

　�。�、若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。

　�。�、鼓勵幼兒探索解決的`辦法，并對風箏進行改進。

　　６、教師對活動進行總結，并夸獎幼兒的表現。

　　延伸：鑒于中班幼兒能力發展仍不完善，為了更好的達到活動目標通知家長配合活動，并鼓勵家長參與到“活動三”中來。

放風箏活動方案5

　　擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備

　　20xx年5月3日（遇異常天氣，擇日另行通知，1號或者2號）8:30-11:00，若人多就下午再進行第二場2:30-4:00參與對象：子墨教育學員及家長、非本校學員

　　10元/家庭，另加5元可帶好朋友一家（參與者可得到風箏、水彩筆、作文本，5元好友沒有水彩筆）

　　限額60名，額滿為止

　　4月27日下午5:00

　　20名新生參與，現場咨詢留電話20個，成為我們的新生10人。

　　若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調換，可以三天連休。

　　活動總指揮：副總指揮：

　　購買物品：風箏、涂鴉水彩筆等游戲用品--李紅報名用表格及信息歸總--王風亭戶外游戲物品準備：張偉娜、馬秋月活動簽到：各帶隊組長活動開頭、結尾串詞、主持：郭莉莉、尹欣馨照片采集、物品搬運：賀老師新生名單匯總跟蹤：楊金花活動分組（六組）：每位老師帶一組擴音器、音箱充電等準備-王風亭戶外音樂-郭莉莉、尹欣馨

　　1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責簽到

　　2、主持人致3分鐘左右的開場詞，需要包括歡迎詞，活動意義，流程，分組，及活動后的繪畫、作文比賽，作文比賽優秀作品寄到總部統一參加評比

　　3、學生到各分組領取物品開始涂鴉大概需要45分鐘左右的.時間，期間需提醒家長盡量讓孩子自主完成，陸續有完成的，老師帶領學生進行游戲，待都完成后老師與家長們一起去放飛風箏，大概半個小時即可。

　　4、放飛結束后，回到涂鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談談活動的感受及收獲，往親子上拉，進一步將感情進行升華，提高對我們的滿意度。

　　5、主持人致結束詞，感謝大家參與我們的活動。增加對話的互動，提起氣勢，最后再講一下活動后的比賽6、倡導環保，跟所有的人一起幫助撿走我們的垃圾后，回家。

　　所有參與人員一份總結，總結優缺點，為下次活動做好準備作品收集繪畫、作文 --張偉娜、馬秋月新生跟蹤：楊金花王風亭

　　1、8:20-8:30簽到

　　2、8:30-8:45開場詞

　　3、8:45-9:15游戲（穿大鞋）

　　4、9:15-9:30領物品（風箏、線、彩筆）

　　5、9:30-10:00涂鴉

　　6、10:00-10:15拍照、交流感受

　　7、10:15-11:00放飛箏

　　8、11:00-11:10結束詞

　　要到電話最多的老師、帶新生最多的老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品

　　爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備！加油！

放風箏活動方案6

　　陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝愿，也可以寫上自己的愿望，或者對他人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝愿。

　　活動主題：

　　風箏節活動

　　活動目的'：

　　配合xx大學20xx級電氣院文化建設，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學生的課余生活,鍛煉同學們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協調發展,

　　活動對象：

　　20xx級電氣院全體學生

　　活動地點：

　　湘江邊

　　活動宗旨：

　　“放飛青春，放飛夢想”

　　活動時間：

　　20xx年3月

　　活動形式：

　　活動形式分為兩個階段。

　　第一個階段為DIY風箏；第二階段為放飛風箏。

　　第一階段：DIY風箏

　　以小組為單位做風箏,每組至少一個風箏。但每班至少出1個小組

　　第二階段：放風箏

　　以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。

　　獎項：

　　最佳創意獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏在外觀，設計上進行評分，評選出前三名。

　　最佳飛翔獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏放飛高度，穩度等方面進行評分，評選出前三名。

　　評分標準：

　　1、 DIY風箏(100分)

　�。�1）做工精巧、扎口整齊、框架結構合理（25分）

　�。�2）圖案精美，顏色搭配協調（25分）

　�。�3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（25分）

　�。�4）展覽所獲投票數（25分）

　　2、放風箏

　�。�1）第一輪：10分鐘內未放飛風箏的同學將被淘汰

　　（2）第二輪：20分鐘內若出現風箏墜落、纏線等情況的同學將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）

　�。�3）第三輪：20分鐘后測量線長

　　資費預算

　　飲水費：50元

　　獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品

　　二等獎50元等值獎品單項獎50元等值獎品×3

　　獎狀2元×6+4元×1=16元

　　總計316元

　　活動宣傳：

　　1.班長把活動下達給班上同學

　　2.海報宣傳：活動前一個星期，在各個宿舍張貼海報，對此次風箏節進行宣傳，海報上說明活動的內容以及活動的規則，在食堂出一張彩噴

　　3.網上宣傳：教務系統，發出關于風箏節的帖子，說明此次活動的內容

　　4.現場宣傳：在活動現場定點搭建工作臺，進行現場宣傳，通過以上宣傳措施確保大部分同學了解到本次活動，達到全校動員效果。

　　5.寫現場通訊。以及拍攝照片。

　　6.在活動現場入口處以及場地中心位置設置展板，對活動規則進行說明

　　議程安排：

　　1.前期準備：

　　1.1向各班長下達發文，請各班班長下達給班上每個個同學，確保各班至少派出一支團隊參賽。

　　1.2活動前三天各院匯總報名結果，確定第一批代表隊人數和名單。

　　1.3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。

　　1.4為防止放飛你過程中發生沖撞問題，活動前將場地劃分區域，并給予編號。

　　2.時間安排：

　　3.注意點及要求

　　3.1參加活動人數較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）

　　3.2評委對各位選手進行點評，并給出評分。由現場專員記錄得分。

　　3.3現場報名參加的同學，須在提前報名的同學之后參加活動，若分批舉行，須將其列入第二批代表隊中。

　　3.4拍照的同學對活動的全過程進行拍攝，并抓拍精彩鏡頭以便后期宣傳所需。

　　3.5活動結束后做好現場清理工作。

　　3.6活動后，整理資料，進行總結。

放風箏活動方案7

　　一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。本活動旨在借助風箏將同學們的`理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫困境、奮發向上，最終達到理想的彼岸。放飛理想，使放風箏活動得到進一步的升華。

　　1、老師和學生共同參與活動，自備風箏（利用周末制作或購買）。風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。

　　2、有著“鴻鵠之志”的你，請把“你的理想”揮毫在風箏之上，讓風箏帶著你的理想放飛藍天，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛文萃人的昂揚風貌。

　　1、活動時間：20xx年4月28日（星期六），放飛時間30分鐘。

　　2、活動地點：操場

　　3、報名方式：以班級為單位，每班組織5支隊伍。4月24日將報名表交給郭晶晶。

　　一個最佳組織獎

　　一個最佳合作獎

　　一個最佳創作獎（參照工藝）

　　一個最佳技巧獎（參照放飛）

　　一個最佳高度獎

　　一個最佳特色獎

　　1、比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。

　　2、各評委開始流動評分。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組馬曉露老師處。

　　3、放飛時間為30分鐘。宣布活動結束后，組織學生回教室。

放風箏活動方案8

　　1、主動參與班級里區域的布置，增強主動性和動手能力。

　　2、與小伙伴協商制定區域規則，強化小主人意識和規則意識。

　　1、幼兒和爸爸媽媽一起回家搜集各種廢舊物品和自認材料帶回幼兒園。

　　2、剪刀、膠水、水彩筆、各種紙張、玩具等。

　　1、請幼兒說一說自己喜歡的室內游戲，討論游戲在哪兒開展，需要什么材料。

　　2、請幼兒自由選擇自己逍遙布置的區域，并選擇合適的材料進行布置。教師提示幼兒共同協商、合作完成。

　　3、讓幼兒參觀每個區域，請布置區域的幼兒介紹。

　　4、教師和幼兒一起協商討論每個區域的活動時間和規則，請布置區域的幼兒用圖畫或者符號畫下來，貼在區域醒目處。

　　5、幼兒自由進行玩耍，享受自己的.勞動成果帶來的成就感和愉悅感。

　　保證每天幼兒有自己進區域活動的時間，隨時提醒幼兒自覺遵守區域規則。

放風箏活動方案9

　　正值陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。本次活動從中國的傳統文化“風箏”為切入點，讓幼兒了解我國的傳統文化，了解風箏的文化寓意和學會風箏簡單的制作方法，激發幼兒對科學技術的熱愛，增進親子關系，我們將開展“風箏節”系列主題活動。

　　中班全體幼兒、教師及家長

　　20xx年3月28日—4月8日

　　1、感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉的情感。

　　2、認識風箏，了解風箏的來歷，知道風箏的作用。

　　3、能運用各種繪畫方法（涂色、線描）裝飾風箏。

　　4、能在爸爸、媽媽的帶領下掌握放風箏的小技巧，增進親子之間的關系。

　　班級環境：創設與春天或者風箏有關的環境。

　　活動調查表：結合“風箏節”開展家長調查問卷，了解家長、幼兒對中國傳統文化的.了解，激發家長、幼兒對科學知識的了解。

　　1、幼兒、教師共同設計活動邀請函。

　　2、宣傳報道：活動中或活動結束后及時發布通訊報道一篇。

　　3、文明游公園倡議書，邀請路人參與簽名活動。

　　1、通過宣傳、發動，積極配合幼兒園在家里和幼兒一起填寫家長調查問卷。

　　2、請家長在家里收集各種各樣風箏的圖片或者風箏。

　　3、個別家長撰寫活動感想

　　1、科學：認識風箏

　　2、美術：繪制風箏（半成品風箏）

　　1、制作風箏的歷史ppt。

　　2、幼兒和教師共同收集繪制風箏的材料。

　　1、幼兒和家長準備風箏參加放風箏比賽活動。

　　2、教師準備獎品，評出最佳參與獎和最佳表演獎。

放風箏活動方案10

　　春季是一年中最美的季節，是幼兒踏青春游的好季節。通過踏青春游活動，讓幼兒親密接觸大自然，欣賞春天的美景，拓展孩子的視野，進一步感受春天的美景，我班家委會建議于4月14日(如天氣變化在做臨時通知)組織幼兒參加放風箏主題活動。

　　目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了解合作的重要性，體驗和感知放風箏在春天里帶給人們的美感和享受。

　　大明宮遺址公園廣場

　　請大家帶好孩子于4月14日上午10：00前在大明宮遺址公園東側停車場集合，車輛等交通工具自行停放整齊。（請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。

　　1、風箏自備人手一個。

　　2、請大家準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶餅干、水果等）。

　　為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。

　　由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水

　　1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影；

　　2、由家長代表向孩子們介紹與風箏相關的小知識或者故事、童話等，同時講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的.趣味性；

　　3、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）

　　4、在大家和老師的帶領下，讓孩子們一起放飛手中的風箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等。

　　5、中場休息。（游戲環節，準備好2-3個親子游戲）

　　6、活動結束。有意向的家長可參與親子聚餐，按照aa制原則，帶孩子們一起享用中餐。

　　本次活動由家委會組織籌辦，各位家長可根據自身情況，自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。

放風箏活動方案11

　　本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。

　　為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的.熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的昂揚風貌。

　　青春作伴放飛五月

　　20xx年xx月xx日（星期x）16:30—18:30

　　活動地點：文化廣場

　　報名方式：各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯絡人、年級、班級、聯系方式等，報至院學生會學習部

　　報名截止日期：20xx年xx月xx日（星期x）

　　聯系人：xx

　　1、每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。

　　2、比賽分為上、下兩場(每場約30分鐘—40分鐘)，4個賽區，評委上下兩場采取逐個打分的方式對所有風箏進行評分；

　　3、按照賽區對每個參賽隊伍進行編號，如fa1，sb1，sd2……(f代表上半場，s代表下半場，a代表賽區，1代表參賽風箏，如sd2代表下半場d賽區2號參賽風箏)，報名后工作組進行編號。

　　4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；

　　總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。

　　（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10分）

　�。�2）圖案精美，顏色搭配諧調（10分）

　　（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（10分）

　　（4）能夠展示本學院的特色（10分）

　　從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。

　　成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）

　　目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。

　　在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。

　�。�1）比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的系為：人文系、建工系、計電系、勞經系；參加下半場的系為：外語系、管理系、機電系、軟件系。

　�。�2）每隊參賽隊員不得重復，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區放飛。

　　（3）比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組。

　　（4）參賽風箏線長限定為100米。

　�。�5）參賽風箏不得借助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物不在其范圍內）放飛，否則取消其參賽資格。

　�。�6）比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。

　　評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優秀獎4個；一個最佳創作獎（參照工藝分），一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。

放風箏活動方案12

　　活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備

　　活動時間：20xx年5月3日（遇異常天氣，擇日另行通知，1號或者2號）8:30-11:00，若人多就下午再進行第二場2:30-4:00 參與對象：子墨教育學員及家長、非本校學員

　　參與方式：10元/家庭，另加5元可帶好朋友一家（參與者可得到風箏、水彩筆、作文本，5元好友沒有水彩筆） 活動人數：限額60名，額滿為止 報名截止時間：4月27日下午5:00

　　活動目標：20名新生參與，現場咨詢留電話20個，成為我們的新生10人。

　　一、活動準備

　　若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調換，可以三天連休。

　　活動總指揮：李紅 副總指揮：__________

　　購買物品：風箏、涂鴉水彩筆等游戲用品--李紅 報名用表格及信息歸總--王風亭 戶外游戲物品準備：張偉娜、馬秋月 活動簽到：各帶隊組長 活動開頭、結尾串詞、主持：郭莉莉、尹欣馨 照片采集、物品搬運：賀老師 新生名單匯總跟蹤：楊金花 活動分組（六組）：每位老師帶一組 擴音器、音箱充電等準備-王風亭 戶外音樂- 郭莉莉、尹欣馨

　　活動流程：

　　1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責簽到

　　2、主持人致3分鐘左右的開場詞，需要包括歡迎詞，活動意義，流程，分組，及活動后的繪畫、作文比賽，作文比賽優秀作品寄到總部統一參加評比

　　3、學生到各分組領取物品開始涂鴉大概需要45分鐘左右的時間，期間需提醒家長盡量讓孩子自主完成，陸續有完成的，老師帶領學生進行游戲，待都完成后老師與家 長們一起去放飛風箏，大概半個小時即可。

　　4、放飛結束后，回到涂鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談談活動的感受及收獲，往親子上拉，進一步將感情進行 升華，提高對我們的`滿意度。

　　5、主持人致結束詞，感謝大家參與我們的活動。增加對話的互動，提起氣勢，最后再講一下活動后的比賽 6、倡導環保，跟所有的人一起幫助撿走我們的垃圾后，回家。

　　活動總結：所有參與人員一份總結，總結優缺點，為下次活動做好準備 作品收集 繪畫、作文 --張偉娜、馬秋月 新生跟蹤：楊金花 王風亭

　　活動流程調整如下：1、8:20-8:30簽到 2、8:30-8:45開場詞

　　3、8:45-9:15游戲（穿大鞋）

　　4、9:15-9:30領物品（風箏、線、彩筆） 5、9:30-10:00涂鴉

　　6、10:00-10:15拍照、交流感受

　　7、10:15-11:00放飛箏 8、11:00-11:10結束詞

　　要到電話最多的老師、帶新生最多的老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品

　　爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備！加油！

放風箏活動方案13

　　為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現學校科學教育的成果，豐富和拓展學生的課余生活。

　　班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的`潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。

　　3月中下旬。

　　1、踏青，走出校園，讓學生感受大自然。

　　2、自己動手制作風箏。

　　3、放風箏比賽。

　　各年級二班的輔導員教師（鄧老師負責匯總統分）。

　　1、自己動手制作風箏（購買風箏一律不參評）。（3分）

　　2、樣式新穎、美觀。（2分）

　　3、放飛平穩，飛得高。（3分）

　　4、放飛過程中，不出現任何故障。（2分）

　　1、各班提前兩天在班內評比。

　　2、提前一天向大隊部上報參評風箏數。

　　3、放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。

放風箏活動方案14

　　為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現學�？茖W教育的''成果，豐富和拓展學生的課余生活。

　　班級參與，人人參加，讓校園充滿恢，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。

　　3月中下旬。

　　1、踏青，走出校園，讓學生感受自然。

　　2、自己動手制作風箏。

　　3、放風箏比賽。

　　各年級二班的輔導員教師（鄧老師負責匯分）。

　　1、自己動手制作風箏（購買風箏一律不參評）。（3分）

　　2、樣式新穎、美觀。（2分）

　　3、放飛平穩，飛得高。（3分）

　　4、放飛過程當中，不出現任何故障。（2分）

　　1、各班提前兩天在班內評比。

　　2、提前一天向隊部上報參評風箏數。

　　3、放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。

放風箏活動方案15

　　放飛快樂，全家齊動員——xxxx幼兒園首屆親子風箏節

　　正值秋高氣爽之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優秀的傳統文化，增長知識。

　　幼兒園全體家長及小朋友

　　20xx年xx月xx日9：00——12：00活動流程及內容簡表：

　　以上各部分環節園所可根據本園實際情況做靈活調整。

　　在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“設計獎”、“配合獎”等獎項的評選。

　　可以以班級為單位進行簽到。現場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風箏的圖片，或者有關風箏的文字介紹等。

　　主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。

　　參考開場詞：

　　主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——xxx幼兒園首屆親子風箏節”活動！

　　主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風采，準備早操活動

　　主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏，還要一起放風箏。

　　主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的'代表家庭和我們一起來了解關于風箏的故事哦，然后以班級為單位制作風箏，之后就要去放風箏啦！那首先進入我們第一個環節，風箏好有趣！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——

　　開始第一個環節。

　　活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯。對演出家庭可發放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進入下一個環節。

　　園所可根據實際情況分班級或者在會場組織風箏制作。

　　將材料以材料包形式發放，園所自備水粉顏料（顏料要調濃稠）�，F在可準備抹布、報紙等，以保證環境干凈整潔。

　　收拾環境或轉場。

　　全體人員攜帶風箏至戶外，開始放飛風箏。此環節對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。

　　主持人和星貓再次上場，宣布今天獲獎的家庭�？稍诨顒娱_場時就將此環節先做預告�，F場頒獎后，活動結束。園所可組織各家庭統一午餐，或直接結束活動。

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