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為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的校園之星活動方案參考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園之星活動方案參考1
為保障“高效課堂”快速、穩步進行，有效激勵學生自主、全面發展，張揚學生個性，發揮先進學生的示范作用，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據市直中小學校開展學生多元獎勵活動指導意見，深入開展三小“校園之星”評選活動，校園之星活動方案。具體事項安排如下：
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的發展觀，學校創新評價方式，學生評優體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質全面發展的基礎上，培養各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的.機會，就會獲得成功。
二、“校園之星”評選活動的基本原則
1、務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。
2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。
3、多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。
三、“校園之星”評選類別
全面發展之星 學生干部之星 勤奮學習之星
文明守紀之星 書畫藝術之星 體育鍛煉之星
科技創造之星 環境衛士之星 團結友愛之星
四、“校園之星”評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規范》，綜合素質評價結果為優秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
�。ㄒ唬┤姘l展之星
�。�、德、智、體全面發展，綜合素質高，曾獲校級以上三好學生或優秀少先隊員稱號；
�。病W習成績在全年級名列前茅；
3、具備其他兩個以上（含２個）校園之星的條件，規劃方案《校園之星活動方案》。
�。ǘ⿲W生干部之星
�。薄侮牪炕虬嗉壐刹�，能認真履行所任職務的職責，立工作能力強，所在班級曾獲校級先進集體稱號；
�。病⒃@校級以上優秀學生干部稱號。
�。ㄈ┣趭^學習之星
1、目標明確、立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀；
2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。
（四）超越自我獎：
1、能夠正視自身的不足，克服困難；
2、在學習成績、行為習慣養成等方面提高幅度。
�。ㄎ澹┱\信篤行獎
1、誠實守信，答應別人的事努力做到；
2、品格優異。
�。┪拿魇丶o之星
１、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關要求；
２、所在班級曾被評為紅旗班級。
�。ㄆ撸⿻嬎囆g之星
�。�、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；
２、參加教育集團、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。
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�。薄⒕邆湮乃嚤硌莶拍�，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；
２、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。
（九）體育鍛煉之星
�。�、堅持鍛煉身體，體育課成績優秀；
�。�、在體育運動會中獲得較好的成績。
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1、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品；
2、作品曾獲校級以上獎勵。
�。ㄊ唬┯赂艺x之星
1、在生活中與同學或同齡伙伴相處，面對不正確的行為舉止，能夠挺身而出，維護或聲張正義；
2、有愛心，有膽識，有勇氣。
（十二）環境衛士之星
1、認真做好值日工作，樂于助值日；
2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
五、評選辦法
１、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或學生個人申請，經教務處、學生處、少先隊審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。
�。�、“校園之星”每學期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結束后評選、表彰獎勵。
六、表彰
1、學校表彰：發給榮譽證書、學校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。
校園之星活動方案參考2
為保障“高效課堂”快速、穩步進行，有效激勵學生自主、全面發展，張揚學生個性，發揮先進學生的示范作用，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據市直中小學校開展學生多元獎勵活動指導意見，深入開展三小“校園之星”評選活動。具體事項安排如下：
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的發展觀，學校創新評價方式，學生評優體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質全面發展的基礎上，培養各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。
二、“校園之星”評選活動的基本原則
1、務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。
2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。
3、多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。
三、“校園之星”評選類別
全面發展之星 學生干部之星 勤奮學習之星
文明守紀之星 書畫藝術之星 體育鍛煉之星
科技創造之星 環境衛士之星 團結友愛之星
四、“校園之星”評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規范》，綜合素質評價結果為優秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評眩
�。ㄒ唬┤姘l展之星
１、德、智、體全面發展，綜合素質高，曾獲校級以上三好學生或優秀少先隊員稱號；
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3、具備其他兩個以上（含２個）校園之星的條件。
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1、目標明確、立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀；
2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。
（四）超越自我獎：
1、能夠正視自身的'不足，克服困難；
2、在學習成績、行為習慣養成等方面提高幅度。
（五）誠信篤行獎
1、誠實守信，答應別人的事努力做到；
2、品格優異。
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１、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；
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２、在體育運動會中獲得較好的成績。
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1、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品；
2、作品曾獲校級以上獎勵。
（十一）勇敢正義之星
1、在生活中與同學或同齡伙伴相處，面對不正確的行為舉止，能夠挺身而出，維護或聲張正義；
2、有愛心，有膽識，有勇氣。
（十二）環境衛士之星
1、認真做好值日工作，樂于助值日；
2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
五、評選辦法
１、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或學生個人申請，經教務處、學生處、少先隊審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。
�。�、“校園之星”每學期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結束后評癬表彰獎勵。
六、表彰
1、學校表彰：發給榮譽證書、學校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。
校園之星活動方案參考3
一、活動目的：
第一屆學生校園之星“走秀”賽正值我院開展人文素質教育年，為全面提升我院學生人文精神素養，培養學生創新精神、健康審美情趣，展示學生人格魅力，特舉辦“綻放青春，展示自我”校園之星“走秀”賽。
二、舉辦單位：
1、主辦：院團、學生處。
2、承辦：機電工程學院團總支。
三、比賽時間：
xx年xx月。
三、比賽地點：
學生活動中心。
四、比賽要求：
1、比賽以院（系）為單位，各院（系）推薦參賽人員原則上不超過3名，男女均可。
2、比賽分才藝展示與時裝走秀兩個環節。
�。�1）才藝展示環節：學生穿著自己設計的服裝，服裝可由報紙、布條、塑料袋等廢棄物品設計。該環節主要展示選手才藝、體現設計理念。
�。�2）時裝走秀環節：主辦單位提供服裝（參賽選手也可自己籌備）；該環節主要展示選手的形象、氣質。
3、選手上場順序由抽簽決定。
4、請各院（系）在6月3日前提交參賽報名表（見附件）至機電工程學院學管辦公室C406。
五、評分標準：
1、才藝展示環節（舞臺效果20分，創意20分，走秀10分）；
2、時裝走秀環節（舞臺效果30分，走秀20分）。
3、參賽選手比賽前兩天把自己設計服裝的`設計理念交到機電工程學院學管辦公室C406。以便比賽現場，主持人介紹其設計理念。
六、獎項設置：
1、“校園之星”1名；
2、“最佳人氣獎”1名、“最佳創意獎”1名；
3、“優秀獎”3名。
注：活動時間、地點如有變化，以舉辦單位具體通知為準。
校園之星活動方案參考4
為保障“高效課堂”快速、穩步進行，有效激勵學生自主、全面發展，張揚學生個性，發揮先進學生的示范作用，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據市直中小學校開展學生多元獎勵活動指導意見，深入開展三小“校園之星”評選活動。具體事項安排如下：
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的發展觀，學校創新評價方式，學生評優體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的`機會，在學生整體素質全面發展的基礎上，培養各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。
二、“校園之星”評選活動的基本原則
1、務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。
2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。
3、多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。
三、“校園之星”評選類別
全面發展之星 學生干部之星 勤奮學習之星
文明守紀之星 書畫藝術之星 體育鍛煉之星
科技創造之星 環境衛士之星 團結友愛之星
四、“校園之星”評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規范》，綜合素質評價結果為優秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評眩
�。ㄒ唬┤姘l展之星
１、德、智、體全面發展，綜合素質高，曾獲校級以上三好學生或優秀少先隊員稱號；
�。病W習成績在全年級名列前茅；
3、具備其他兩個以上（含２個）校園之星的條件。
�。ǘ�
�。⿲W生干部之星
�。薄侮牪炕虬嗉壐刹�，能認真履行所任職務的職責，立工作能力強，所在班級曾獲校級先進集體稱號；
２、曾獲校級以上優秀學生干部稱號。
�。ㄈ┣趭^學習之星
1、目標明確、立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀；
2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。
（四）超越自我獎：
1、能夠正視自身的不足，克服困難；
2、在學習成績、行為習慣養成等方面提高幅度。
�。ㄎ澹┱\信篤行獎
1、誠實守信，答應別人的事努力做到；
2、品格優異。
�。┪拿魇丶o之星
１、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關要求；
２、所在班級曾被評為紅旗班級。
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2、作品曾獲校級以上獎勵。
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2、有愛心，有膽識，有勇氣。
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1、認真做好值日工作，樂于助值日；
2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
五、評選辦法
�。薄⒉扇≈鸩胶Y選的辦法，先由班級提名或學生個人申請，經教務處、學生處、少先隊審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。
�。�、“校園之星”每學期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結束后評癬表彰獎勵。
六、表彰
1、學校表彰：發給榮譽證書、學校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優秀學
生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。