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為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
為保證20xx年脊灰免疫活動質量，實現以鄉為單位強化免疫接種率達95%的目標，根據《自治區兒童免疫工作和重大疾病防控領導小組辦公室關于印發〈寧夏20xx年脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動實施方案〉的通知》（寧重疾防辦〔20xx〕xx號）、《自治區衛生廳關于印發〈寧夏20xx年脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動技術方案〉的通知》（寧衛疾控〔20xx〕360號）精神，特制定本督導方案。
一、督導目的
全面了解我縣此次脊灰疫苗強化免疫活動的進展情況，督促各鄉鎮、社區按照要求規范開展工作，保證強化免疫工作質量。
二、督導范圍及時間
脊灰疫苗強化免疫督導范圍為全縣所有鄉鎮、社區接種單位。強免督導共分三個階段進行：第一階段督導強化免疫的前期準備工作，包括會議培訓、宣傳動員、摸底登記等內容，督導時間為20xx年10月13-23日。第二階段督導現場接種，重點了解現場接種組織情況、接種操作情況、家長知曉率等，督導時間為 20xx年10月24-27日、xx月24-27日。第三階段督導為評估強免接種率，具體督導時間將根據各鄉鎮、社區現場接種完成情況確定日期。
三、督導方式
（一）駐鄉督導
疾控中心抽調16名工作人員，每人承包一個鄉鎮、社區，負責強化免疫的各階段工作的督導以及各種報表的審核上報工作。具體人員安排如下：
略
（二）分組督導
由縣衛生局抽調人員分組負責督導，具體分工為：
參加督導的人員主要采取聽取匯報、查閱資料、現場查看，入村、入戶、入校調查及集貿市場調查等方法對強化免疫全過程進行督導檢查，并填寫督導調查表。
第一階段、第二階段督導主要由駐鄉督導員和督導組承擔，第三階段接種率評估主要由駐鄉督導員負責組織完成。此外，還要配合區、市督導組對我縣的督導。
（三）重點地區工作人員
1、西苑社區
白蕓霞 王棟棟 武金東 姚文啟 馬 杰
柳引萍 劉麗麗 朱 芳 石晶晶
2、東關社區
蒙小愛 曹桃花 于楠楠 何鳳葉 王 秀
韓芳芳 程富林 馬志強 張永堂
3、觀莊鄉衛生院 張紅梅 武文軍
4、張程鄉衛生院 馬福玲
5、楊河鄉衛生院 武 敏 胡德花
6、聯財鎮衛生院 李霞霞
7、神林鄉衛生院 辛 艷
8、好水鄉衛生院 金 鵬
四、督導內容
督導內容要覆蓋本鄉鎮、社區強化免疫活動的組織實施、宣傳動員、人員培訓、后勤保障、摸底調查以及現場接種質量等。具體內容詳見督導提綱（附表）。快速接種率評估的具體方法參見《隆德縣20xx年脊髓灰質炎疫苗強化免疫活動技術方案》。
五、信息反饋
（一）每階段督導完成后，及時將有關結果反饋給縣衛生局、疾控中心，指出督導工作中發現的'問題和薄弱環節，提出改進措施和意見。如果被檢查鄉鎮、托幼機構或市場有一處脊灰疫苗接種率未達到95%，其所在鄉鎮、社區要開展查漏補種。
（二）定期進行全縣情況通報：分階段將各督導組上報的情況匯總，肯定、推廣好的經驗，指出問題，改進工作方法，提高強免工作質量。
附件：寧夏20xx年脊灰強化免疫督導提綱
附件：
寧夏20xx年脊灰強化免疫督導提綱
一、 組織領導
1. 政府是否下發了20xx年脊灰疫苗強化免疫活動實施方案？（是、否）
2. 政府是否召開了20xx年脊灰疫苗強化免疫活動會議？（是、否）
如是，政府出席主要領導職務： ；
參會部門包括：
3. 政府是否成立本次強化免疫領導小組？（是、否）
如是，組長職務：
如否，哪個部門成立領導小組？領導小組組成職務：
4. 政府是否下撥本次強化免疫活動專項經費？（是、否）
如是，下撥專項經費 萬。
5. 是否調動了街道、居委會等人員參與強化免疫活動的摸底和宣傳工作？（是、否）
6. 是否下發了活動技術方案？
7. 是否成立技術指導組？
8. 是否成立督導組？
二、 人員培訓
是否開展人員培訓工作？（是、否）
如是，培訓時間： ，參加人員 人；
參加人員類型：1.衛生人員；2.教育人員；3.廣電人員；
4.公安人員；5.鄉（鎮）、街道工作人員；6.居委會工作人員；7.其他。
三、 宣傳動員
1.是否開展轄區宣傳動員活動？（是、否）
如是，開展的類型如下。
類型 單位 數量 類型 單位 數量
宣傳畫 張 板報 版次
電視 天次 手機短信 條
廣播 天次 宣傳車 次
報紙 版次 宣傳單 張
橫幅 條 接種通知單 張
標語 條
2.各接種點是否張貼宣傳畫？（是、否）
隨機詢問5名家長， 人知道本次強化免疫活動的時間和目標人群。
四、 目標兒童摸底
1.是否有衛生部門以外的人員參與目標兒童摸底？（是、否）
如是，包括哪些：
2.是否進行入戶摸底？（是、否）
3.截止目前，已經摸到目標兒童 人，是否已經完成摸底工作？（是、否）
4.轄區免疫規劃檔案上報人數 人，統計局統計人數 人。
五、 疫苗及冷鏈管理
1.疫苗是否及時分發到位？（是、否）
2.冷鏈庫容是否充足？（是、否）
3.冷庫、冰箱、冰柜每日是否有完整的、正確的溫度記錄？（是、否）
4.疫苗出入庫登記是否正確、規范？（是、否）
六、 現場接種
1. 是否有詳細的接種點設置計劃？（是、否）
2. 轄區設置接種點總數 個，其中常規接種點： 個，臨時接種點 個。
3.是否針對流動人口等特殊人群設定了臨時接種點？（是、否）
4.每個接種點安排工作人員 人？
5.接種點是否有明確的強化免疫接種點標示？（是、否）
6.接種點是否有接種宣傳資料？（是、否）
7.是否詢問兒童健康狀況并告知？（是、否）
8.是否能夠正確喂服糖丸？（是、否）
9.是否能夠正確登記接種信息？（是、否）
10.是否將接種信息上證？（是、否）
xx.完成服苗后是否觀察30分鐘？（是、否）
12.是否將接種信息上卡？（是、否）
13.督導人員是否到位？（是、否）
七、 問題
八、 建議
活動方案 篇2
一、活動目的
在這迅速發展的信息時代，學生的活動體驗不夠豐富，形式比較呆一。而經典懷舊的小游戲，往往有著無窮的快樂源泉。結合我校“有情有趣，博學雅致”的志趣兒童明德課程內容，尊重兒童愛玩的天性，我們已經連續兩年開展了“情趣童玩”項目，各班級制定了特色童玩，讓學生感受童玩的樂趣和魅力，力求還學生一個快樂的童年。
我們將開展首次童玩節，為孩子們提供了一個歡樂的游樂世界，以有趣豐富的游戲體驗為學生帶來歡樂，讓學生享受歡樂的童玩之趣，讓教師與家長重溫久違的童年時光，讓傳統童玩煥發新生機，喚起鐘小教師、學生、家長對“童玩”這一傳統特色文化的重視與傳承。
二、活動主題：
玩轉童年·童趣玩心
三、參與人員：
一至六年級全體學生
四、活動階段：
（一）前期準備：3月份
1。學生層面：寒假社會實踐中繼續練習班級特色童玩項目，做到熟練玩，并能有所創新。向父母等長輩請教其他童玩游戲，并在他們的指導下有所掌握，做好記錄。
2。教師層面：細化原有的班級特色童玩項目，使之更有操作性，并能督促學生在課余時間進行童玩游戲。
3。學校層面：歸化童玩游戲區域，安排童玩節的有關內容。
（二）啟動儀式：4月初
1。利用升旗儀式時間，向全校師生發出童玩節倡議，校長宣布童玩節開幕。德育處宣讀有關活動要求。（橫幅負責：楊曉磊）
2。吉祥物：面向全體學生征集“玩轉童年·童趣玩心”童玩節的吉祥物，由各班美術老師指導，每放選出2幅作品參與評選，要切合童玩節童趣、童心、兒童游戲的主題，能夠反映學生的真實感受，具有感染力和號召力，能體現兒童的活潑與可愛。xx校區上交方彩燕；段墅校區上交吳黛燕。截止日期：4月21日。
3。海報：以班級為單位，手繪海報，要求原創，主題突出，色彩、構圖能體現“玩轉童年·童趣玩心”童玩節主題。各班1張，信息組教師拍照存檔，打印后宣傳櫥窗展示，班主任保存好，閉幕式入場時原稿展示。xx校區上交黃秋英；段墅校區上交王玉萍。截止日期：4月21日。
（三）活動進行：3－5月份
本次童玩節持續時間較長，我們的.活動安排在各個月份之中，貫穿整個學期。
1。段墅校區“繩趣”。具體見王玉萍老師的《“繩趣”》的活動方案。
2。xx校區“蓮湘樂”。具體見張辰老師的《“蓮湘樂”》的活動方案。
3。“文趣”。結合閱讀節，講故事等活動，具體見黃秋英老師的《“文趣”》的活動方案。
4。“鳶趣”。具體見陸忠杰老師的《放風箏比賽》的活動方案。
5。“野趣”。學生春季社會踏青活動。
6。“賽趣”，每月小型體育比賽。拔河、籃球、趣味接力賽跑，具體見體育組的活動方案。
7。“香袋趣”。走近傳統文化，做香袋活動，具體見吳黛燕老師的《做香袋》的活動
（四）閉幕展示：6月1日
1。上午，文藝演出
（1）以班級為單位，每班以隊列形式出場，結合閱讀節，以班級閱讀的內容為主題，形式可以是電影對白、情景劇、課本劇等（由于音響原因，建議讓學生當場在后面配音），表演的學生服裝要符合角色，建議利用家長資源，經過司令臺前進行班級展示，時間控制在2—3分鐘。各班班主任負責。
（2）大海報做好宣傳，可以使用首具。
（3）文藝演出。
xx校區：1。蓮湘表演（屠斌斌負責）；2。情景劇演出（張辰負責）
段墅校區：1。情景劇表演（繩趣）（王玉萍負責）；2。樂器連奏（王曉燕負責）
2。下午，全校游園活動
（1）12：00~13：30以年段為劃分界線，一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，每班申報一個項目，年段之間不重復，制定好評分標準，安排好工作人員。
xx校區：一二年級負責：呂晶潔；三四年級負責：任云芳；五六年級負責：曹萍；
段墅校區：一二年級負責：陳佳麗；三四年級負責：戈俊玉；五六年級負責：葉林峰；
以上老師與4月24日前收好各年段的，并整理好一起發給趙金燕老師。
（2）13：30~14：00操場上安排校級體驗項目，已完成年段體驗的學生可以到操場上游園。（如果下雨，這段時間各班在教室慶祝）
（3）14：00，全校集中操場，校長總結童玩節活動，并宣布首屆童玩節結束。全校回教室，自由安排。
五、活動保障：
1。6月1日，閉幕式的背景由楊曉磊老師負責。彩旗由范其觀老師負責。
2。游園活動時的游園券由文印室負責，獎品由總務處負責。、
3。各個活動的信息報道由活動方案制定人負責撰寫。
4。音響、話筒由黃秋英老師、宣丹萍老師負責。
5。文藝節目由各班主任、負責人負責。
6。閉幕式入場及全校體驗式游園有體育組負責。
7。信息報道：吳黛燕；趙金燕
xx中心小學德育處
活動方案 篇3
一、活動主題：
品國學文化傳百年精神 塑書香校園
二、指導思想：
結合“為學生發展打好基幢的辦學理念，傳承學校的百年精神即“孝”、“德”“學”、“思”“勤” ，弘揚祖國傳統文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點，引導學生大量閱讀，通過開展多種活動，動員學生積極參與，全力打造書香校園。
三、具體活動內容：
1、語文教師認真上好每一節語文課，以“品讀”為指導宗旨，提高學生的朗誦水平，提升學生的文學素養，提高語文教學水平。（a、打破或拓展原有的教學模式，探究在“品”中學，在“讀”中學好語文的模式。b、全面提升學生的.朗誦水平，培養一個或多個朗誦高手）
2、上好閱讀課，給予學生閱讀方法的指導，或者帶領學生共讀一本好書，師生共同體驗閱讀的樂趣。
3、每周固定班隊會時間學習《論語》等國學的時間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。
4、學校制定三個一活動：每人都應該知道一個勵志故事（分為低中高年級三部分，孝心故事，愛心故事，勤學故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級不同，要求不同）；每周都要讀一本書。最終各個活動都要評選出成績突出的學生，打造蔡小的各方面的小名人，為學生們進行正面引領，樹立榜樣。
5、每年的5月、10月定為讀書月。期間會開展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書征文，讀書小報、書簽制作、讀后感評比等活動。
四、預期成果展示：
1、語文課堂展示
2、校園文化展示
一年級：“萌”學“萌”樣
二年級：有模有樣
三年級：優習才露尖尖角
四年級：我班有“你”初長成
五年級：家事、班事、學校事，事事關心
六年級：吾日三省吾身
3、讀書節成果展示。
活動方案 篇4
幼兒園大班教案
活動目標
1.了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。
2.觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。
趣味練習
活動概要
把芹菜放入裝有食用色素的水里，觀察芹菜莖和葉子的變化。
準備活動
【自由選擇活動-科學領域】Big eye small eye活動紙植物吃的東西（植物吃些什么呢？）
活動內容
【導入】
1. 觀看動畫片【植物吃的東西】，說一說植物是怎樣喝水的。
我們吃什么長大呢？
我們吃下的食物會進入到身體的消化器官里，然后就會產生營養，營養供給到身體需要的地方就會使我們長高也可以保護我們身體健康。
那么植物吃什么長大呢？
植物是怎樣喝水的？
植物的根部吸水后就會傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。
【展開】
2. 觀看視頻【植物吃的東西】，了解實驗目標，備品以及順序。
今天我們要做的實驗叫什么？
做實驗的時候都需要哪些東西呢？
放入食用色素水里的芹菜會有什么變化呢？
看一看實驗順序。
1）在水杯里放入食用色素。
2）把芹菜斜著切開。
3）把切好的芹菜放入色素水里。
4）過一天之后觀察芹菜的變化。
【活動：觀察芹菜的變化】
3. 把芹菜放入色素水中，推測芹菜的變化。
把芹菜放入色素水中會有什么變化呢？
過了一天之后就可以發現芹菜葉和莖的變化，明天再來觀察吧。
4. 觀察放置一天的芹菜葉和莖。
用放大鏡觀察芹菜的葉，有什么變化？
分別橫著切開芹菜和豎著切開芹菜，用放大鏡觀察截面的不同。
有什么變化？為什么會有這樣的變化呢？
【結束】
5. 實驗結束后，Big eye small eye活動紙()-植物吃的東西（芹菜的顏色發生變化）寫出實驗結果。
注意事項
不能使用一般的'顏料和彩筆，如果使用一般的顏色很難看出芹菜顏色的變化。（一定要使用食用色素。）
除了芹菜用百合或菊花也可以觀察出來。
活動評價
對泡在色素水里植物顏色變化的理解進行評價。
教師活動相關信息
植物所需的水和養分都是通過連接的根，葉和莖來傳遞的，植物里有輸導組織，本次實驗中的水通過的就是水導管。
活動方案 篇5
為回饋員工辛勤工作，同時鼓舞員工士氣，增強公司凝聚力，提高員工對公司的認可度，并為同事間相互交流、進一步認識帶給機會，培育企業團結、奮進的團隊精神，強化了每個人的主人翁意識和群眾榮譽感，特舉辦此次活動。
一、參加人員：
公司全體員工，共計106人左右
二、活動時間：
20__年8月__日18:30分
三、活動地點：
公司籃球場
四、餐會主題：
員工聚餐會。
五、策劃準備
1.地點選取：(已定)流動餐廳方面聯系(行政部)。
2.預算
(1)餐費：就餐人員106人左右，需10桌，推薦包桌：538元、580元....等，以包桌菜品搭配類型為參考，仔細看了菜單，538包桌菜品搭配比較實惠，看起來也很豐盛推薦選取，費用大概為5380元。員工聚餐活動方案(2)KTV包房費用：訂2個房，698元/間(含啤酒6打，小食6份，水果盤2份，紙巾2份)，費用為1396元。
(3)根據以上描述初步預算為6776元。
3.拍照行政部。
六、活動當天流程
1、集合時間
公司全體員工于20__年8月__日18：30分到達籃球場。
2、現場活動安排
(1)各部門人員按餐桌上寫有的'部門名稱就坐。
(2)總經理致辭。
(3)總經理助理致辭。
3、18：45分開始用餐。
4、20：00餐會結束，KTV繼續活動(自愿);
KTV地點：
5、KTV房間分配：
(1)五金車間、板式車間、總裝車間、品控部;
(2)業務部、財務部;研發部、行政部、采購、倉庫部、
PMC部、工程部。
6、同事們到達KTV后可自由選取到其他部門聯誼。
活動方案 篇6
一、指導思想
促進青年教師的專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，更好地營造共同交流、共同學習、共同借鑒、共同成長的氛圍，讓教師在思維的碰撞中激發更多的教學熱情，為教師搭建互動交流的平臺。
二、交流主題：
新秀之我說——我的`成長之路
三、領導小組
組長：z
成員：z
四、時間：
20xx年3月25日（下午）
五、地點：
音樂教室
六、參會人員：
全體教師
七、主持人：z
八、參加發言人員：
我校三位教壇新秀（z）
九、活動準備及要求
1、學校教科室積極動員三位“新秀”老師參與本次骨干教師經驗交流活動。要求三位“新秀”根據自己的教學成長經歷，事先撰寫交流材料一份。
2、三位“新秀”根據自己撰寫的材料制作相應的交流課件，并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長之路”骨干教師經驗交流材料（郵箱：z）。
3、發言時間控制在xx分鐘以內。
4、其他教師可事先梳理自己實際工作中的困惑，在活動中可提問，與大家交流。
5、教導處提前協調、布置好會場。
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