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為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
一、主辦單位：
二、承辦單位：
三、參加活動(dòng)資格
本活動(dòng)為公益活動(dòng)，是XX年年推普周系列活動(dòng)之一。對(duì)參加活動(dòng)者不收取任何費(fèi)用。鼓勵(lì)學(xué)校、企事業(yè)單位等集體組織參加，個(gè)人也可直接參加。
四、活動(dòng)要求
1.參加活動(dòng)者可將城市中單位名牌、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌和說(shuō)明性文字等公共場(chǎng)所用字中存在的不規(guī)范處拍攝下來(lái)，并填寫如下表格，表格信息不完整者將視為無(wú)效投稿。
姓 名
工作單位
電子郵箱
聯(lián)系電話
拍攝地點(diǎn)
市 路 （號(hào)）
不規(guī)范字
正確寫法
組織單位
（ 個(gè)人參加不必填寫）
2.把拍攝的反映不規(guī)范用字的照片和表格一并以電子文件形式投遞到活動(dòng)電子郵箱，或在信封上注明“珍愛(ài)母語(yǔ)”通過(guò)郵局郵寄至組委會(huì)辦公室。反映相同內(nèi)容的照片以電子郵件顯示發(fā)送時(shí)間和當(dāng)?shù)匦偶哆f日期郵戳為準(zhǔn)，先到者有效。
辦公室電話：
電子郵箱：
投遞地址：廈
收信人： 郵政編碼：
3.活動(dòng)參加者要確保拍攝照片的'真實(shí)性，責(zé)任自負(fù)。經(jīng)查實(shí)涉嫌作假者，取消參評(píng)資格。活動(dòng)組委會(huì)享有對(duì)參加活動(dòng)作品評(píng)比、宣傳、展示等使用權(quán)并擁有最終解釋權(quán)。典型不規(guī)范用字稿件將在相關(guān)媒體發(fā)表。
4.了解活動(dòng)詳情，請(qǐng)登錄網(wǎng)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社網(wǎng)站
五、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
本活動(dòng)特邀請(qǐng)語(yǔ)言文字專家組成評(píng)審組,對(duì)參加活動(dòng)的作品經(jīng)初評(píng)、復(fù)評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)?wù)撸?0xx年5-6月通過(guò)活動(dòng)網(wǎng)站和活動(dòng)支持媒體公布結(jié)果。
最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（50名）：此獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給投遞有效作品最多的個(gè)人，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值500元圖書；
優(yōu)秀參與獎(jiǎng)（100名）：此獎(jiǎng)項(xiàng)在有效稿件中隨機(jī)抽獎(jiǎng)產(chǎn)生，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值200元圖書；
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（100名）：此獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給投遞有效作品最多的單位，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值500元圖書。
說(shuō)明：
1.只要參加活動(dòng)的作品被認(rèn)定為有效稿件，就可獲得精美獎(jiǎng)品。
2.所有獲獎(jiǎng)?wù)叨紝@得印有特制榮譽(yù)紀(jì)念印章的《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》。
3.如果參加活動(dòng)作品達(dá)不到各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的最低要求，各獎(jiǎng)項(xiàng)可以有空缺。
六、活動(dòng)組委會(huì)名單
主 任：
副主任：
成 員：
專家組：
七、本活動(dòng)組委會(huì)擁有本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)。
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識(shí)。
活動(dòng)一
活動(dòng)名稱：我們?nèi)ソ加?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一個(gè)，哪些是許多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境布置---
1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。
2、樹模型一個(gè)，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個(gè)蘋果。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好？”（教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師，有許多個(gè)小朋友。）
2、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是什么地方？（池塘）
3、池塘里有什么？（鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子？（1只）有多少只小鴨子？（許多只）有幾只青蛙？（1只）幾只小蝌蚪？（許多只）然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示。
4、小朋友圍坐在大樹下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說(shuō)出樹上有一只大鳥、許多只小鳥；一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個(gè)蘋果。
活動(dòng)二
活動(dòng)名稱：小猴兒摘桃子
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃樹模型。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說(shuō)出“樹上有許多桃子。”
2、請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子，邊摘邊說(shuō)“我摘了1只桃子。”親身感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)。
3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說(shuō)出：“許多可以分成1個(gè)1個(gè)。”
活動(dòng)三
活動(dòng)名稱：我把小熊送回家
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)操作，讓幼兒親身感知理解——1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就成了許多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師將多只玩具小熊散放在教室的'各個(gè)角落里、房子模型1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題：“小朋友們，小熊樂(lè)園里的熊寶寶們都出來(lái)做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂(lè)園的路了？讓我們每個(gè)小朋友把1只小熊送回家好嗎？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人說(shuō)一遍：“我找到了1只小熊 --- ”）
2、請(qǐng)小朋友輪流把自己的小熊送到“小熊樂(lè)園”里。并請(qǐng)每名小朋友說(shuō)一遍“我把1只小熊送回家”。
3、最后，請(qǐng)小朋友觀察現(xiàn)在的“小熊樂(lè)園”，引導(dǎo)他們說(shuō)出“1只1只小熊合起來(lái)就是許多只小熊，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)就是許多”。
活動(dòng)方案 篇3
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
一、活動(dòng)主題
跳圈比賽
二、活動(dòng)目的
1、鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和腿、踝關(guān)節(jié)的.靈活性。
2、產(chǎn)生通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)的意識(shí)。
3、喜歡參加體育鍛煉和集體活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月26日上午
四、活動(dòng)對(duì)象
小班全體幼兒
五、活動(dòng)流程
（1） 各班選拔小運(yùn)動(dòng)員和拉拉隊(duì)員
依據(jù)平時(shí)晨間鍛煉時(shí)幼兒的表現(xiàn)，各班選拔6名幼兒參加比賽，其余幼兒為拉拉隊(duì)員。
（2） 各班老師帶小運(yùn)動(dòng)員和拉拉隊(duì)員入場(chǎng)
（3） 主持人講解比賽規(guī)則，比賽開始
玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參加，站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令后，雙腳并攏從圈中跳過(guò)，跳回起點(diǎn)與第二名小運(yùn)動(dòng)員擊掌后排到最后，第二名小運(yùn)動(dòng)員出發(fā)，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來(lái)，先到者為勝。
規(guī)則：1、雙腳起跳，雙腳落地。
2、跳圈時(shí)不得踩到圈。
3、前一名小運(yùn)動(dòng)員與后一名小運(yùn)動(dòng)員擊掌后，后一名小運(yùn)動(dòng)員才能起跳。
（4）發(fā)獎(jiǎng)品
給獲勝班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀，給獲勝的小運(yùn)動(dòng)員發(fā)獎(jiǎng)品。
（5）活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目的：讓孩子了解馬路上不同的車子，并掌握簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。讓孩子了解、使用觀察和收集資料等解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)預(yù)設(shè)：來(lái)來(lái)往往的車；有車廂的車與無(wú)車廂的車；兩輪車、三輪車和四輪車；汽車的聲音；交通警等活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前一周要求孩子下周每人都帶一個(gè)汽車的玩具。
2、教師在生活區(qū)的四張桌子中間的地毯上用兩色膠帶鋪了一個(gè)十字路口。
3、教師選擇與汽車、交通有關(guān)的教材，如兒歌、歌曲、美工、故事等。
意大利瑞吉?dú)W的教育者認(rèn)為，如果教師有1000個(gè)假設(shè)，那么他就容易接受來(lái)自孩子的第1001個(gè)或20xx個(gè)不同的反應(yīng)。教師只有在自己設(shè)想足夠多的可能性時(shí)，才更容易接受新的想法。教師制定各階段具體教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)教師對(duì)總體教學(xué)目標(biāo)的理解，以及對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)、能力水平的了解和對(duì)孩子潛在水平、興趣的預(yù)測(cè)所提出的，它融合了教師的理論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教師對(duì)孩子已有的觀察和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師也相應(yīng)地做出教學(xué)準(zhǔn)備，也就是創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)條件，幫助目標(biāo)的實(shí)施與達(dá)成。而這些教學(xué)分目標(biāo)是否可行，則應(yīng)在教學(xué)實(shí)施階段得到驗(yàn)證，從而做出調(diào)整。
教學(xué)實(shí)施的過(guò)程則是對(duì)預(yù)先制定的各階段教學(xué)目標(biāo)的探索、驗(yàn)證和創(chuàng)新的過(guò)程。教學(xué)的實(shí)施不僅僅依靠活動(dòng)初期教師提出的假設(shè)，而且要依靠孩子們的反應(yīng)。教師作為實(shí)驗(yàn)的研究者，依據(jù)自己對(duì)幼兒細(xì)致的觀察，對(duì)原有的假設(shè)進(jìn)行確定、調(diào)整或推翻提出新的假設(shè)。此時(shí)，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)物質(zhì)條件是實(shí)驗(yàn)中的自變量，教師通過(guò)干預(yù)、控制這一自變量，從而幫助幼兒獲得發(fā)展。幼兒是實(shí)驗(yàn)中的因變量，他一方面促使研究者采取一定的變革措施，另一方面也因自變量，也就是在一定的實(shí)驗(yàn)條件下而發(fā)生改變。
星期一早上孩子們按照教師的要求從家里帶來(lái)了各種各樣的玩具汽車，在早晨一段自由活動(dòng)的時(shí)間里有的孩子就自發(fā)地在教師布置的馬路上胡亂地開著車。教師對(duì)這些孩子提出了一個(gè)問(wèn)題：“馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往的時(shí)候，是怎樣的？”孩子們就將十幾輛五花八門的汽車全都擺放在朝向十字路口的四條主干道上，每條道上的汽車只有一個(gè)方向，所以四條道上的汽車全都面對(duì)面。很明顯，現(xiàn)在這些“司機(jī)們”只是對(duì)汽車在馬路上開感興趣，并未意識(shí)到要遵循一定的交通規(guī)則，這里是一個(gè)交通混亂的路口。
自由活動(dòng)時(shí)間結(jié)束后，教師集合孩子們用十分鐘左右的時(shí)間談話，主題是“馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛”。由于早上的這個(gè)自發(fā)游戲，孩子談話時(shí)興趣的焦點(diǎn)集中在了車輛的運(yùn)行上。他們談到了汽車在高架上是如何開的，汽車是如何爬山的，汽車在十字路口是如何轉(zhuǎn)彎的，汽車在十字路口開時(shí)要看紅綠燈等等內(nèi)容。談話結(jié)束前教師提出下午要去外面的馬路上看汽車，并提醒孩子們要看看馬路上開的車子同教室里擺著的車子，是不是一樣的。
下午觀察回來(lái)，孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上要有紅綠燈；汽車在馬路上開時(shí)是一邊一個(gè)方向的，要不然很危險(xiǎn)等等。于是，大家開始修整自己的馬路，制定交通規(guī)則。在這期間，總有不少問(wèn)題會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，例如不同方向的車應(yīng)具體在馬路的哪一邊。遇到這些棘手的問(wèn)題，老師都帶著他們到馬路上自己去找答案。幾天后，這個(gè)十字路口已經(jīng)井然有序了，當(dāng)客人來(lái)班未注意到腳下的斑馬線時(shí)，孩子們會(huì)主動(dòng)提醒你，“行人”要走“人行道”。
幼兒對(duì)汽車玩具大多有著天然自發(fā)的興趣，對(duì)馬路上的汽車也都有著各種各樣的直接經(jīng)驗(yàn)。教師創(chuàng)設(shè)的馬路刺激了幼兒的興趣，引發(fā)了幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，證明了這一活動(dòng)制定的教學(xué)目標(biāo)的可行性，也為教師預(yù)定教學(xué)的開展提供了契機(jī)。此時(shí)教師的職責(zé)就是觀察幼兒的活動(dòng)，注視實(shí)驗(yàn)條件與幼兒之間的相互作用，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)物質(zhì)條件，承認(rèn)幼兒不同的學(xué)習(xí)方式，尊重幼兒的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤，為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)，幫助其學(xué)習(xí)的擴(kuò)展和深入，從而達(dá)到總體的教學(xué)目標(biāo)：掌握簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，學(xué)習(xí)應(yīng)用觀察來(lái)解決問(wèn)題。
教師想在布置的馬路上設(shè)置一個(gè)交警的角色，由此開展交通警的活動(dòng)，所以她就在活動(dòng)區(qū)靠近馬路的位置上放了一頂交警的大蓋帽。但是這頂帽子放在那里一直無(wú)人問(wèn)津，更沒(méi)有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯(lián)系起來(lái)。在兩個(gè)星期的時(shí)間里，只有一個(gè)男孩子在離“馬路”很遠(yuǎn)的角色游戲區(qū)偶爾地利用了一下。
主題進(jìn)行到中間的時(shí)候，幼兒園有一個(gè)大班從外面請(qǐng)來(lái)了一位交警來(lái)介紹他的職業(yè)。教師想讓孩子們通過(guò)實(shí)際接觸交警更具體形象地了解這一角色，所以就把交警也請(qǐng)到了班上，讓他在布置馬路和車輛的區(qū)域給孩子們介紹規(guī)則。但是這次活動(dòng)之后孩子們還是沒(méi)有產(chǎn)生任何新的變化。所以，老師拿走了那頂大蓋帽，也沒(méi)有進(jìn)行預(yù)定的交通警活動(dòng)。
教師對(duì)取消交通警這一活動(dòng)，事后的解釋是：“我當(dāng)時(shí)本來(lái)以為交警和馬路、車輛之間的關(guān)系是很自然而然的，但是既然孩子們實(shí)在是一點(diǎn)都不感興趣，我也就只好算了。因?yàn)槲蚁耄蛘咚麄儗?duì)這種角色性質(zhì)的.經(jīng)驗(yàn)不感興趣，或者他們并不了解、或者根本沒(méi)有留意過(guò)馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進(jìn)行這樣的內(nèi)容不合適，可以放到中班進(jìn)行。”
“興趣標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒(méi)有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。” （杜威）幼兒的興趣是教育過(guò)程實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過(guò)程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得發(fā)展。當(dāng)幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)情境中，對(duì)所提出的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有發(fā)生興趣時(shí)，教師就需反思自己原有的假設(shè)，做出相應(yīng)的修改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此確實(shí)沒(méi)有興趣和學(xué)習(xí)需要時(shí)，證明預(yù)定的這一活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)不符合幼兒此時(shí)的發(fā)展，幼兒無(wú)法達(dá)到，這就應(yīng)推翻原有的假設(shè)。
早上區(qū)域活動(dòng)，苗苗在美工區(qū)畫的汽車和別人的都不一樣，他的汽車身上（汽車的側(cè)面）有個(gè)大圓圈，這是什么呀？苗苗告訴大家，這是汽車的備用胎，如果汽車半路車胎爆了，又沒(méi)有修理店，就可以裝上備用胎。可有的小朋友指出，他看到備用胎不是放在這的，是掛在汽車后面的。汽車的備用胎到底放在哪呢？是不是每個(gè)車子都有備用胎呢？大家一下對(duì)備用胎產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，老師改變了預(yù)先的計(jì)劃，臨時(shí)帶著孩子們到了馬路上，觀察汽車的備用胎。孩子們盯著每一輛來(lái)往的車子，看他們是否有備用胎，又在哪里？有的孩子還趴在地上看，車子下面是否有備用胎？回來(lái)后，孩子們告訴老師：吉普車的備用胎是掛在車后面的；公共汽車的備用胎是藏在車身下面的；有的小汽車的備用胎是放在行李箱里的；路邊一位司機(jī)叔叔是從車廂的地毯下面取出備用胎的……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和收集資料，孩子們進(jìn)行了一次汽車備用胎設(shè)計(jì)展覽，各自為自己的汽車設(shè)計(jì)備用胎。有的用一片雪花片代表備用胎，有的用一個(gè)瓶蓋，有的則用一塊圓形的積木，還有的孩子為自己的雙層車準(zhǔn)備了兩個(gè)備用胎，因?yàn)殡p層車的輪子多……
活動(dòng)方案 篇5
前言
五月份是勞動(dòng)節(jié)，是開展大型活動(dòng)的良好契機(jī)。
活動(dòng)主題
“同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工”大型公益活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間
5月份
活動(dòng)地點(diǎn)
社區(qū)各廣場(chǎng)
□ 活動(dòng)主要內(nèi)容
1、 中國(guó)博愛(ài)天下·XX市中山醫(yī)院“同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工”大型公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、“同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工”之關(guān)愛(ài)外來(lái)工活動(dòng)。包括專家義診、維修隊(duì)、法律咨詢、消費(fèi)者維權(quán)以及其它。
3、“同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工”之幫扶行動(dòng)。逐戶上門拜訪XX區(qū)貧困家庭，送物送藥、送慰問(wèn)金、九折健康卡。
4、“同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工”之外來(lái)工子女助學(xué)計(jì)劃。(1)為困難外來(lái)工子女提供免費(fèi)體檢;(2)將外來(lái)工子女助學(xué)計(jì)劃所得捐款、書籍用于資助困難女學(xué)生。
5，成立中山醫(yī)院“外來(lái)工援助基金”。活動(dòng)期間凡向外來(lái)工援助基金捐贈(zèng)一毛錢，中山醫(yī)院將奉上終生就診九折卡一張。
6、中國(guó)博愛(ài)天下·XX市中山醫(yī)院“同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工”大型公益活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。
□ 具體操作細(xì)案
第一部分，啟動(dòng)儀式
1 時(shí)間：5月20日下午16點(diǎn)開始
2 地點(diǎn)：童服城廣場(chǎng)
3 參與嘉賓：XX區(qū)團(tuán)委書記、XX區(qū)慈善總會(huì)代表、XX區(qū)教育局代表、
XX市關(guān)心下一代工作委員會(huì)代表、博愛(ài)天下負(fù)責(zé)人、XX市中山醫(yī)院院長(zhǎng)、新聞媒體(具體待定)
4 活動(dòng)流程
1、現(xiàn)場(chǎng)播放輕音樂(lè)，待嘉賓入座，媒體到位;
2、主持人宣布啟動(dòng)儀式開始，并介紹“同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工”大型公益活動(dòng)主要內(nèi)容;
3、XX區(qū)團(tuán)委書記講話;
4、XX市中山醫(yī)院院長(zhǎng)講話;
5、XX市軍分區(qū)代表講話;
7、博愛(ài)天下負(fù)責(zé)人講話;
8、佛山軍分區(qū)代表同中山醫(yī)院院長(zhǎng)揭幕外來(lái)工基金。
9、XX區(qū)團(tuán)委書記將“情系外來(lái)工,愛(ài)暖佛山”大型慈善活動(dòng)旗幟授予博愛(ài)天下、XX市中山醫(yī)院;
10、主持人宣布啟動(dòng)儀式結(jié)束。
開幕式附加項(xiàng)目：
開幕式附加項(xiàng)目，即首屆公益書畫展，所有書畫由XX市青年書畫家協(xié)會(huì)提供，書畫在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行巡回展，活動(dòng)后進(jìn)行義賣，所得費(fèi)用捐贈(zèng)給貧困孩童。
啟動(dòng)儀式后社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目將全面投入
第二部分，同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工之關(guān)愛(ài)外來(lái)工活動(dòng)
1、活動(dòng)場(chǎng)次安排
場(chǎng)次 時(shí)間 地點(diǎn)
第一場(chǎng) 5月20日 童服城廣場(chǎng)(開幕式)
第二場(chǎng) 5月27日 瀾石廣場(chǎng)
2 活動(dòng)內(nèi)容
現(xiàn)場(chǎng)健康咨詢，家庭常用藥物贈(zèng)送，法律咨詢，消費(fèi)者維權(quán)，電器維修，現(xiàn)場(chǎng)組織開展游園活動(dòng)等。
現(xiàn)場(chǎng)布置公益書畫展
第三部分，同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工之幫扶行動(dòng)
一、活動(dòng)時(shí)間：5月26日，6月2日
二、活動(dòng)內(nèi)容：逐戶上門拜訪30戶XX區(qū)貧困家庭，送物送藥、送慰問(wèn)金、免費(fèi)體檢劵
三、組織方式
2 由博愛(ài)天下聯(lián)系XX區(qū)各街道辦，由街道辦統(tǒng)計(jì)各區(qū)貧困家庭;
3 XX市中山醫(yī)院組織及博愛(ài)天下組織慰問(wèn)隊(duì)上門慰問(wèn);
四、準(zhǔn)備物品
1 家庭常用藥品
2 九折健康卡
3 小藥箱
4 免費(fèi)健康體檢券
第四部分，同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工之外來(lái)工子女免費(fèi)體檢計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間：6月3日
活動(dòng)地點(diǎn)：XX市中山醫(yī)院
活動(dòng)流程：
(1) 6月3日早上8：00
(2) 第一批享受體檢。拍照進(jìn)行報(bào)道。
由博愛(ài)天下組織40名外來(lái)工子女到中山醫(yī)院進(jìn)行免費(fèi)體檢。
物品準(zhǔn)備：
(1)剪彩道具
(2)橫幅1條
(3)活動(dòng)展板
(4)社會(huì)捐款、體檢流程展板
第五部分，同在藍(lán)天下，情系外來(lái)工總結(jié)大會(huì)
1 時(shí)間：6月10日早上9：00開始
2 地點(diǎn)：XX市科學(xué)館(具體待定)
3 參與嘉賓：XX區(qū)團(tuán)委書記、XX區(qū)慈善總會(huì)代表、XX市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、博愛(ài)天下負(fù)責(zé)人、XX市中山醫(yī)院院長(zhǎng)、30名受資助學(xué)生、新聞媒體
4 活動(dòng)流程
1、現(xiàn)場(chǎng)播放輕音樂(lè)，待嘉賓入座，媒體到位;
2、主持人宣布總結(jié)大會(huì)開始;
3、XX區(qū)團(tuán)委書記講話;
4、XX市中山醫(yī)院院長(zhǎng)講話;
5、博愛(ài)天下負(fù)責(zé)人講話;
6、由與會(huì)嘉賓將書本、援助金頒發(fā)給30名學(xué)生;
7、與會(huì)嘉賓、學(xué)生高舉“中國(guó)博愛(ài)天下同在藍(lán)天下,情系外來(lái)工大型公益活動(dòng)”旗幟合影留念;
8、主持人宣布總結(jié)會(huì)結(jié)束。
6、活動(dòng)成果圖片展6月份在院內(nèi)展出
附：廣場(chǎng)活動(dòng)項(xiàng)目安排
內(nèi)容：便民活動(dòng)、公益書畫展、游園活動(dòng)、文藝展演
各區(qū)活動(dòng)安排及準(zhǔn)備：
一、 便民活動(dòng)：
共組隊(duì)5支，分別有家電維修組、心理咨詢組、醫(yī)療服務(wù)組、法律咨詢組、常用藥派發(fā)、義教咨詢組、勞資咨詢組。
每組人員控制在5~8名
二、 公益書畫展
現(xiàn)場(chǎng)布置由XX市青年書畫家協(xié)會(huì)提供的書畫，共計(jì)60幅，并安排一名書畫界人士就書畫進(jìn)行必要的講解。
三、 游園活動(dòng)
共設(shè)趣味游戲策劃小組10組，每3人。游戲類型、游戲名稱及游戲要求由各策劃小組自行安排。10個(gè)策劃小組，必須在10號(hào)晚上將本小組設(shè)計(jì)游戲匯總到學(xué)院的青協(xié)辦公室。
游戲項(xiàng)目一經(jīng)通過(guò)，11號(hào)晚，各小組必須將游戲所需要的道具準(zhǔn)備好，游戲道具由各策劃小組自行準(zhǔn)備。每個(gè)小組必須將游戲規(guī)則清楚的寫在卡紙上，張貼在自己的.游戲區(qū)域內(nèi)，以減少參與人員的提問(wèn)。
游戲要求：趣味，規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，可以采用梯級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)模式。
參與游戲的人，如果能順利通過(guò)游戲，可以得到領(lǐng)獎(jiǎng)卷一張或者幾張，憑領(lǐng)獎(jiǎng)卷的張數(shù)，可以領(lǐng)取不同的獎(jiǎng)品。
四、 文藝展演區(qū)
設(shè)想讓學(xué)院各特色社團(tuán)物才
藝展示出來(lái)給，社會(huì)各屆人士看。設(shè)想設(shè)立三個(gè)展示點(diǎn)。
1)集郵協(xié)會(huì)展示區(qū)：集郵協(xié)會(huì)可以組織各種郵票展示。
2)休閑區(qū)：棋類協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)市民參與棋藝探討與同樂(lè)。
3)文藝演示區(qū)：可以組織如：藝術(shù)團(tuán)、話劇團(tuán)、吉他協(xié)會(huì)、管樂(lè)團(tuán)、笛子協(xié)會(huì)、模特隊(duì)等藝術(shù)協(xié)會(huì)，在展示中表演節(jié)目，可以靈活的邀請(qǐng)游客參與藝術(shù)演示。
五、 服務(wù)區(qū)
由10名義工組成，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的協(xié)調(diào)和管理。隨時(shí)控制活動(dòng)的動(dòng)向，接受活動(dòng)參與者的提問(wèn)。
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