為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康活動方案最新，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1．在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。

　　2．通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。活動準備：

　　1．場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）。

　　2．小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。

　　3．律動磁帶：《大鞋和小鞋》。活動過程：

　　一、腳步律動導入，引起興趣。

　　師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？

　　二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。

　　1．脫襪子（兒歌）。

　　2．初步認識腳趾、腳背、腳心。

　　3．小腳為什么會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？

　　三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。

　　1．小腳有什么本領呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

　　2．幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

　　3．活動后談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

　　四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

　　1．（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會笑？小腳碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。

　　2．幼兒小組合作操作送卡片。

　　3．和幼兒一起講述。

　　4．引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。活動結束：

　　1．穿襪子（兒歌）。

　　2．摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！活動延伸：

　　組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的小伙伴哦。

　　2012年3月

　　中班健康教案：生水和飲用水

　　中一班

　　活動目標：

　　1．知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

　　2．了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

　　3．樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。活動準備：

　　1．顯微鏡若干臺。

　　2．帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程活動過程：

　　1．組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。

　　我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）

　　江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程）

　　2．教師小結：

　　我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　3．了解水中的物質成分。

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

　　分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　　4．教師小結：

　　自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

【幼兒園中班健康活動方案最新】相關文章：

幼兒園中班健康活動方案最新09-01

中班健康教育活動方案05-12

幼兒中班健康活動方案05-15

幼兒園中班健康活動策劃04-21

幼兒園健康活動方案04-09

幼兒園小班健康活動方案04-04

幼兒園健康教育活動方案04-04

幼兒園健康教研活動方案05-01

幼兒園大班健康活動方案05-15