為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

各有關(guān)新聞單位：

　　省體育記者協(xié)會(huì)定于7月2日舉辦慶祝“國(guó)際體育記者日”第八屆姚記撲克大賽xx體育記者夠級(jí)比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、比賽時(shí)間：

　　7月2日（星期五）下午2：00--：00。

　　比賽地點(diǎn)：省體育局二樓東側(cè)202室。

　　二、每單位報(bào)三人組隊(duì)參賽。（體育記者人數(shù)較多的單位可派兩隊(duì)參賽），參賽隊(duì)員要求必須是體育記者或者編輯。

　　三、比賽規(guī)則。分兩組進(jìn)行單循環(huán)比賽，排出小組名次。然后小組前兩名進(jìn)行交叉淘汰賽，決出前三名。比賽獎(jiǎng)勵(lì)前三名。

　　四、時(shí)間：各單位請(qǐng)于7月1日下午17：00前將參賽人員名單報(bào)省體育記協(xié)秘書(shū)處，聯(lián)系人：馬xx，傳真；xx，郵箱：xx

　　xx體育記者夠級(jí)比賽規(guī)程

　　1、比賽紀(jì)律

　　比賽時(shí)原則上禁止吸煙，本方隊(duì)員之間不準(zhǔn)進(jìn)行提示交流。

　　2、摸牌、出牌

　　參賽隊(duì)員自己摸牌，開(kāi)始比賽前由兩隊(duì)各出一名隊(duì)員抽取一張牌比大小，點(diǎn)數(shù)大的.一方先出牌，具體由誰(shuí)先出本方隊(duì)員自己定。下一局則由另一方先出牌。

　　3、過(guò)牌、底牌、問(wèn)牌，捎牌

　　過(guò)牌后，除非對(duì)頭的牌，否則，本輪不能再出牌。無(wú)底牌。

　　當(dāng)手中的牌少于或者等于10張時(shí)，任何隊(duì)員都可以問(wèn)其牌數(shù)，并應(yīng)如實(shí)回答。

　　捎牌時(shí)，按出牌順序捎，其它隊(duì)員可以反捎。捎牌如果捎錯(cuò)，捎牌者判為大拉(五人時(shí)判為二拉，被判者不再出牌)，被捎者應(yīng)繼續(xù)比賽。

　　當(dāng)持續(xù)出手中最后幾套牌時(shí)，同隊(duì)隊(duì)員有權(quán)挑牌，但應(yīng)按次序挑牌，不能商量后挑牌。

　　沒(méi)有畫(huà)和2的可以革命，按三科算分。

　　4計(jì)分、決定名次

　　頭科、二科、三科、四科、二拉、大拉分別計(jì)：7分、分、4分、分、2分、0分。

　　分兩個(gè)小組進(jìn)行比賽。小組賽實(shí)行單循環(huán)賽，每?jī)申?duì)之間進(jìn)行2局比賽。勝一局得2分，平一局得1分，按照積分排列名次。如出現(xiàn)積分相同，則按凈勝分決定名次，如再相同則抽簽決定名次。

　　小組前兩名出線，再進(jìn)行交叉淘汰賽，直至決出全部名次。淘汰賽實(shí)行三局兩勝。比賽獎(jiǎng)勵(lì)前三名。

　　xx省體育記者協(xié)會(huì)

　　20xx年6月19日

活動(dòng)方案 篇2

　　地 點(diǎn)：xxxx

　　參加人員：103名新團(tuán)員和9名教師

　　活動(dòng)目的：

　　入團(tuán)宣誓對(duì)新團(tuán)員是一次嚴(yán)肅、莊重的教育。誓詞概括了團(tuán)員對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和團(tuán)的組織所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。新團(tuán)員人團(tuán)宣誓，可以使其牢記人團(tuán)誓言，激發(fā)做一名共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感。此次活動(dòng)學(xué)生通過(guò)徒步到達(dá)萬(wàn)山頂端宣誓，更是有意義，相信會(huì)讓學(xué)生銘記他們的團(tuán)員宣誓，也能更好的幫助學(xué)生做一名真正的、合格的中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員。

　　為確保安全，校團(tuán)委還做了周密安排，制訂了活動(dòng)預(yù)案，應(yīng)急預(yù)案，力求萬(wàn)無(wú)一失。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　14日下午1:00新團(tuán)員及團(tuán)委有關(guān)負(fù)責(zé)教師到學(xué)校假山前集合，由孫主任宣布新團(tuán)員萬(wàn)山宣誓活動(dòng)正式開(kāi)始了，并向?qū)W生講解活動(dòng)程序和注意事項(xiàng)及本次活動(dòng)目的。

　　1:10準(zhǔn)時(shí)步行出發(fā)。路上負(fù)責(zé)教師重申宣布注意事項(xiàng)和紀(jì)律，5人為一組，設(shè)組長(zhǎng)，不準(zhǔn)個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。同學(xué)們初來(lái)乍到，甚是興奮，一路歡歌笑語(yǔ)。

　　1:30原地休息十分鐘。

　　2:00到達(dá)萬(wàn)山腳下。此時(shí)部分女生略顯疲態(tài)，但當(dāng)學(xué)生們看到萬(wàn)山時(shí)，激動(dòng)不已，忘記了疲勞和辛苦，繼續(xù)前行，沿著蜿蜒的山路奔向本次活動(dòng)的目的地——萬(wàn)山頂。

　　3:00左右到達(dá)了萬(wàn)山頂，宣誓活動(dòng)正式開(kāi)始。首先是清點(diǎn)人數(shù)，排列隊(duì)形；其次由孫主任宣布崔廟中學(xué)新團(tuán)員宣誓活動(dòng)正式開(kāi)始；接著，由王朔老師帶領(lǐng)學(xué)生宣讀中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員誓詞；最后，參加此次活動(dòng)的所有師生合影留念。

　　5:00按照原計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)、安全返回學(xué)校。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　1、這次集體野外活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)互助的精神，進(jìn)一步増強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)集體的'熱愛(ài)及關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；上山途中你拉我我?guī)湍悖�體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，增進(jìn)了了解，加深了感情；

　　2、本次活動(dòng)中，103名新團(tuán)員表現(xiàn)得很好，無(wú)一人落下，都堅(jiān)持走完了全程。長(zhǎng)途爬涉需要信心和勇氣，同樣也能夠磨練學(xué)生的意志和體力，讓學(xué)生形成吃苦耐勞的良好習(xí)慣；

　　3、讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松，投入大自然的懷抱，感受大自然的無(wú)限生機(jī)和活力，吸取大自然的靈氣，讓生活更加美好；

　　4、學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己的艱苦跋涉到達(dá)山頂，在這里成為了中國(guó)共青團(tuán)的一員，讓他們真正感受到了，做一個(gè)團(tuán)員的不易，也能夠讓他們更加珍惜自己的團(tuán)員身份，在以后的生活中，從一點(diǎn)一滴做起，積極履行一個(gè)團(tuán)員的責(zé)任和義務(wù)。

活動(dòng)方案 篇3

　　學(xué)校活動(dòng)策劃案例書(shū)寫(xiě)格式

　　一、 字體要求

　　字體宋體，標(biāo)題2號(hào)字加粗，小標(biāo)題4號(hào)加粗，正文5號(hào)字，行距1.5倍

　　二、 策劃書(shū)名稱

　　盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“××大學(xué)××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

　　三、 活動(dòng)背景 ：

　　這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述； 具體項(xiàng)目：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。

　　應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

　　三、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

　　活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；

　　在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

　　四、資源需要：

　　列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

　　五、活動(dòng)開(kāi)展：

　　作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。

　　在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的`先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。

　　人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

　　這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

　　七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

　　內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

　　八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

　　注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

活動(dòng)方案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：《分果果》是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)，主要是讓幼兒理解物體和物體“一樣”的含義，并能對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。本次活動(dòng)，通過(guò)請(qǐng)幼兒幫助小貓將水果進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)按照食物的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并且學(xué)會(huì)用食物標(biāo)記來(lái)表示分類(lèi)結(jié)果，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)先分類(lèi)，再貼上標(biāo)記。集體嘗試按規(guī)則分類(lèi)，并貼上相應(yīng)的標(biāo)記，使幼兒進(jìn)一步感知物體與物體相同的含義。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　 1.能給三種水果分類(lèi)，并用相應(yīng)標(biāo)記表示分類(lèi)結(jié)果。

　　2.進(jìn)一步感知物體與物體相同的含義。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：按照水果的'種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)一步感知相同物體的含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：先分類(lèi)再貼標(biāo)記，按規(guī)則進(jìn)行操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制動(dòng)物、水果圖片、自制操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、找特征，學(xué)習(xí)分類(lèi)

　　1.教師出示小動(dòng)物和水果圖片。師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是小兔，一個(gè)是小貓。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒跟小貓、小兔打個(gè)招呼。

　　3.出示三籃分類(lèi)分好的水果，和一籃沒(méi)有分類(lèi)好的水果。師：小兔和小貓各自開(kāi)了一家水果店，我們一起來(lái)看看他們的水果店里都有哪些水果？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分類(lèi)好的水果看起來(lái)很清楚，沒(méi)有分好的看起來(lái)很亂。

　　4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小兔和小貓放水果的方法有什么不一樣？（發(fā)現(xiàn)小兔的水果是分類(lèi)分好的，小貓的是沒(méi)有分好的）你覺(jué)得哪種方法好？

　　二、插標(biāo)記，鞏固分類(lèi)

　　1.出示水果標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果標(biāo)記。

　　2.引導(dǎo)幼兒知道將水果標(biāo)記貼到分類(lèi)好的相應(yīng)的水果籃上。

　　3.引導(dǎo)幼兒幫助小貓，像小兔一樣把水果分類(lèi)分好。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。

　　三、齊操作，加深對(duì)分類(lèi)的理解

　　1.師：小貓家還有很多水果需要小朋友幫忙分類(lèi)，我們一起來(lái)幫幫小貓吧。

　　2.出示幼兒操作材料，（籃子圖片和水果圖片）。引導(dǎo)幼兒把水果按“一樣的分在一起”這個(gè)要求，將水果貼到籃子里去，然后把旁邊的水果標(biāo)記貼到相應(yīng)的框里。

　　3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道，先分類(lèi)再插標(biāo)記。

　　4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.挑選幾個(gè)幼兒操作材料，進(jìn)行展示交流，觀察交流有沒(méi)有分錯(cuò)的，并進(jìn)行改正。

　　鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的觀察發(fā)現(xiàn)小貓是混放的，小兔是分類(lèi)放的。并學(xué)習(xí)像小兔一樣分類(lèi)放水果。

　　了解水果標(biāo)記，能正確使用水果標(biāo)記。

　　操作加深對(duì)分類(lèi)的理解，并且加深對(duì)本次分類(lèi)規(guī)則的掌握

活動(dòng)方案 篇5

　　聆聽(tīng)著即將敲響的新年鐘聲，又一個(gè)寒假即將來(lái)臨。為了讓同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)輕松愉快、有意義的假期，我校制訂了這份學(xué)生寒假活動(dòng)方案，各班認(rèn)真組織開(kāi)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。使少先隊(duì)員能度過(guò)一個(gè)“安全、健康、愉快、和諧”的寒假，度過(guò)一個(gè)文明健康,輕松愉快,豐富多彩的寒假，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感，提高少年兒童的綜合素質(zhì)，以“手拉手”為核心，“安全第一”為前提，豐富他們的寒假生活,發(fā)揮少先隊(duì)組織在精神文明建設(shè)中的作用，我校少先隊(duì)對(duì)寒假工作作如下部署：

　　二、活動(dòng)主題

　　安全、健康、愉快、和諧

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）新春“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)

　　以“雛鵬假日小隊(duì)”為依托，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾愛(ài)心送溫暖”活動(dòng)：

　　1、吉祥話兒卡片傳

　　春節(jié)期間，希望同學(xué)們能為自己的親人、老師、小伙伴等送上自己新年祝福，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一張精美的“新年祝福卡”。

　　新年給小伙伴打個(gè)電話，寄封信，拜個(gè)年，送一份關(guān)懷，表一份愛(ài)心，手拉手小伙伴一起過(guò)新年。

　　2、探望住院同學(xué)

　　二（2）中隊(duì)的“假日小隊(duì)”去醫(yī)院看望因被狗咬傷住院的李穎琪同學(xué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)校準(zhǔn)備鮮花、故事書(shū)，同學(xué)們自己制作祝愿卡片。

　　3、慰問(wèn)離退休老教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)員代表探望離退休老教師，了解他們的生活情況。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：慰問(wèn)金和慰問(wèn)信。

　　（二）關(guān)愛(ài)送給“最可愛(ài)的人”

　　警察叔叔為了社會(huì)的安定、百姓的平安日夜不辭辛勞地工作，春節(jié)期間慰問(wèn)警察叔叔，表達(dá)同學(xué)們對(duì)警察的感恩之情，把關(guān)愛(ài)送給“最可愛(ài)的人”。

　　時(shí)間：1月26日，大年初一

　　地點(diǎn)：葵涌派出所、社區(qū)警務(wù)室

　　參加人員：德育處黃靜宜主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員魏國(guó)勇老師和居住學(xué)校附近的部分同學(xué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：同學(xué)們自己親手書(shū)寫(xiě)、精心制作好的新春賀卡和鮮花

　　（三）開(kāi)展“讀書(shū)、知愛(ài)、明理”書(shū)香假期活動(dòng)

　　1、活動(dòng)目的：利用假期開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生多讀好書(shū)，豐富寒假生活，在讀書(shū)中開(kāi)闊視野，明事理，通人情，培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)、認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣，全面提高自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

　　2、活動(dòng)主題：讀書(shū)、知愛(ài)、明理

　　3、活動(dòng)口號(hào)：與經(jīng)典為友，為人生奠基。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

　　4、具體實(shí)施：

　　（1）設(shè)立讀書(shū)卡。每個(gè)學(xué)生至少讀一本好書(shū)。一、二、三年級(jí)學(xué)生以閱讀繪畫(huà)本和童話故事為主。中、高年級(jí)可以以兒童小說(shuō)、名著經(jīng)典、啟迪智慧類(lèi)的文章為主。學(xué)生閱讀完一本書(shū)籍后，填寫(xiě)讀書(shū)卡。一、二、三年級(jí)讀書(shū)卡可用圖型或符號(hào)填入，四、五、六年級(jí)讀書(shū)卡以文字為主填入。學(xué)生填寫(xiě)讀書(shū)卡由各班的`語(yǔ)文科任認(rèn)定。

　　（2）交流讀書(shū)心得。低年級(jí)可在開(kāi)學(xué)后組織同學(xué)開(kāi)交流會(huì)，介紹在寒假期間看的書(shū)。中年級(jí)可布置學(xué)生以日記形式寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交，每班3篇。高年級(jí)可布置學(xué)生寫(xiě)讀后感。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交，每班3篇。打印稿或用方格稿紙謄寫(xiě)清楚。

　　（3）評(píng)選“閱讀之星”活動(dòng)。學(xué)期初，學(xué)校大隊(duì)部將開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得評(píng)比展示活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”活動(dòng)。

　　（四）感受“年味”活動(dòng)

　　1、寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、讀春聯(lián)

　　春節(jié)臨近，家家充滿著快樂(lè)的空氣。孩子們和大人一起逛街購(gòu)買(mǎi)象征“新年到來(lái)”的春聯(lián)，而一些學(xué)書(shū)法的孩子則可以自己磨墨拈筆，自己動(dòng)手寫(xiě)起來(lái)。

　　（1）收集春聯(lián)。到了大年三十，同學(xué)們和家人一起把大紅的春聯(lián)工工整整貼在大門(mén)上，把鄰居的春聯(lián)收集起來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后與大家交流。

　　（2）品讀春聯(lián)。開(kāi)學(xué)后，各中隊(duì)將開(kāi)展“春聯(lián)誦讀會(huì)”，津津有味地誦讀、品析，從一副副春聯(lián)中再次感受到人們對(duì)新的一年的美好祝愿。

　　2、“我是小能手”“我是小主人”體驗(yàn)活動(dòng)

　　（1）“我是小能手”體驗(yàn)活動(dòng)。各班結(jié)合本班情況組織班內(nèi)同學(xué)開(kāi)展“我是小能手”體驗(yàn)活動(dòng)。如開(kāi)展小制作、小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育、藝術(shù)小技能，學(xué)做小家務(wù)，但集體活動(dòng)必須由家長(zhǎng)組織帶領(lǐng)，避免發(fā)生事故或其他問(wèn)題。注意積累活動(dòng)過(guò)程資料：包括拍攝的照片，撰寫(xiě)的活動(dòng)感受等。開(kāi)學(xué)后上交。

　　（2）“我是小主人”體驗(yàn)活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)、走入社會(huì)，根據(jù)實(shí)際情況組織和參與各類(lèi)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的公益活動(dòng)。教育學(xué)生孝敬父母，承擔(dān)力所能及的家庭責(zé)任，熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，開(kāi)展“我是小主人”活動(dòng)，做到“五個(gè)一”，即堅(jiān)持每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道），全面開(kāi)展一次家庭保潔工作，為全家買(mǎi)（做）一次飯菜，為父母和長(zhǎng)輩做一件實(shí)事，為孤老或需要幫助的同齡人送去一份自己的溫暖。

　　3、短信送祝福

　　新年來(lái)臨之際，組織班內(nèi)學(xué)生給老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩、親戚打個(gè)祝福電話或發(fā)個(gè)短信，溝通交流、學(xué)會(huì)感恩，加深感情。

　　4、勤儉節(jié)約，合理使用壓歲錢(qián)

　　在廣大少年兒童中積極倡導(dǎo)“互幫互助、勤儉節(jié)約、合理使用壓歲錢(qián)”等有意義的活動(dòng)，過(guò)“歡樂(lè)中國(guó)年”。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，過(guò)年最開(kāi)心的是——收很多很多的壓歲錢(qián)。教育學(xué)生繼承艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，合理的、有意義的使用“零花錢(qián)”和“壓歲錢(qián)”。開(kāi)學(xué)后捐出部分壓歲錢(qián)，關(guān)心身邊有困難的人。

　　5、歡樂(lè)探究看“年俗”

　　少先隊(duì)抓住春節(jié)這一大好時(shí)機(jī)，以多種形式開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。例如：“歡樂(lè)春節(jié)民風(fēng)民俗考察”，“民間文藝活動(dòng)新錄”等活動(dòng)。我國(guó)各地的年俗文化博大精深，通過(guò)開(kāi)展探究各種豐富多彩的年俗活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行民族文化和民族精神教育，開(kāi)闊隊(duì)員的視野，培養(yǎng)隊(duì)員尊重和理解多元文化的態(tài)度。結(jié)合我校外地借讀生較多的特點(diǎn)，讓隊(duì)員通過(guò)各種方式探究自己家鄉(xiāng)豐富多彩的年俗文化，既對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的民族精神的教育，又鍛煉了隊(duì)員的實(shí)踐探究能力，取得了很好的活動(dòng)效果，探究?jī)?nèi)容從“壓歲錢(qián)的由來(lái)”、“吃湯圓的習(xí)俗”、“貼春聯(lián)”等。

　　隊(duì)員們通過(guò)活動(dòng)對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深一層的了解，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的新面貌，在活動(dòng)中培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神。

　　6、上綠色健康網(wǎng)、做陽(yáng)光青少年

　　加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的道德教育和法制教育。結(jié)合《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》重視對(duì)少年兒童進(jìn)行安全、健康上網(wǎng)的教育，提高少年兒童對(duì)不良網(wǎng)站和信息的辨別能力，做到自覺(jué)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣，并能在小伙伴中宣傳綠色上網(wǎng)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。在假期活動(dòng)里遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。爭(zhēng)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”“禁賭小英雄”,營(yíng)造文明健康的生活空間。

　　（五）“安全自護(hù)”我能行

　　寒假期間，少先隊(duì)繼續(xù)以“平安、自護(hù)”為主題開(kāi)展活動(dòng)。教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德，注意交通安全，自覺(jué)維護(hù)公共秩序、不玩火、玩電、玩水、不打架斗毆、不偷窈。春節(jié)期間燃放鞭炮和煙火要注意安全。使孩子們掌握自護(hù)、自救的技能。

　　希望各班認(rèn)真組織，使同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、有意義、有收獲的寒假。

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