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活動方案

更新時間：2023-10-24 08:59:10

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活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案篇1

　　為了加快我校青年教師成長的步伐，進一步引導廣大教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新、勤于鍛練，建設一支高素質的教師隊伍，推進“一師一優課、一課一名師”優秀課例活動，經學校研究決定，在20xx-20xx學年度下期舉行聽課周活動。現將活動安排通知如下：

　　一、領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　參加成員：z 各年級備課組長

　　二、大賽形式：

　　各教研組首先進行組內評選，每組推選出2-3人參加本次“優課”的評選，由教導處組織，分成各教研組進行評比，最后每組評出參選“優秀課例、案例”，由學校傾力打造推出“曬課－優課的評選”。

　　時間：20xx年3月30日————4月13日（第4、5周）

　　三、要求：

　　1、各教研組教師授課安排，請本周五交教導處匯總。

　　2、由教導處工作人員、各教研組長通知評委、相關行政前去聽課。

　　3、聽課記錄交高建春處登記，并記錄學時。

　　4、聽課結束后，請各教研組長寫一份總結材料交教導處備查（包括存在的.問題及解決的方法措施、設想等）。

活動方案篇2

　　活動目標:

　　1.通過玩梯子,發展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協調性.靈活性.

　　2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.

　　3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣,激發親近自然,熱愛勞動的意識.

　　活動準備:

　　1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學光盤,幼兒已有一定農村勞動的體驗.

　　2.材料準備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.

　　活動過程:

　　一,熱身運動,

　　導入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現在是什么季節?”“秋天”“對，秋天是一個收獲的季節，也是農民伯伯最忙碌最高興的季節,你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關于勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉動手腕,壓腿,轉動腳踝等動作)

　　二.談話活動

　　“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。

　　那我們今天就玩梯子吧！

　　幼兒“好”

　　這是什么梯子？竹梯，木梯

　　2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子？竹梯，木梯，繩梯

　　3.多媒體教學來看老師給你們帶來什么梯子？見過嗎？

　　(1)折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便，不占地方

　　(2)哎，這是什么梯？你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據東西的高矮伸長，縮短，太好用了。

　　(3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。

　　(4)繩梯：它可以懸掛在空中

　　4.好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法

　　三，讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創新玩法，提醒幼兒注意安全。（輕音樂）

　　1.兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

　　玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩）老師小結：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。

　　玩法（2）跳空格

　　老師：“誰有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩。老師：他這種玩法有挑戰性，來，大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法？

　　玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行）。這種玩法有一定的難度，來，跟他學一下，注意安全。

　　玩法（4）踩兩邊走。（就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩，兩手平伸，保持平衡）。幼兒一起跟著嘗試。

　　玩法（5）聽音樂，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次

　　2.小結：

　　孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創新，自我挑戰的精神，為你們點贊。

　　3.想不想玩了？老師還有更刺激的，更有挑戰性的玩法。“想不想玩？”“想”。來，讓我們一次玩個夠吧。來，上梯子

　　玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰簡單點的來窄的這頭。想挑戰難的，來寬的這頭。

　　（1）老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰一下吧？

　　“好”“看老師的”（重點先助跑，再橫跨過去。）

　　老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇死寶寶了）孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓勵呀。“老師，加油”

　　第二次，老師助跑，跳過。（老師做出自豪的樣子，耶，我挑戰成功）

　　孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰成功。

　　1.老師“帥哥們是不是應該沖鋒在前呀！是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神（給孩子們鼓勵加油，重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去，老師為他們的勇敢精神點贊）”

　　2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來，走著，我相信你們，加油！沖！沖！沖！（美女們果然了不起，各個出彩，挑戰成功）

　　老師小結：孩子們，這么有難度的你們都挑戰成功了，誰見證？（問下面老師：“誰見證”

　　3.老師齊答：“我們見證了”）為我們點贊

　　四，設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋（音樂輕）

　　老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀？

　　讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的'，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

　　(音樂掌聲響起來)

　　老師小結:孩子們,你們剛才大膽設計,共同創建,勇于克服困難,互相協作的

　　精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的.

　　五.音樂喜洋洋

　　幫爸媽摘蘋果,體驗采摘的快樂

　　1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“

　　好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?

　　2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師，有辦法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過來，開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復提醒幼兒踩穩啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護,勇敢,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰了自我,體驗了采摘的樂趣.

　　老師小結:“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”

　　六.結束部分(音樂放松活動)

　　跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。

活動方案篇3

　　為了慶祝“五一”國際勞動節，增添節日氣氛，增強我鎮教職工凝聚力，展示新時代我鎮教師的'風采。經白沙鎮中心小學行政及工會研究，決定開展以“我健康、我快樂”為主題的慶祝活動。具體方案如下：

　　一、領導機構：

　　組長：梁世偉

　　副組長：歐健明

　　組員：楊國欽、黃海明、黃美珍、陳榮強、蔣漢鳳、黃志亮

　　二、活動時間：XX年4月23日下午1：30開始

　　三、活動地點：白沙鎮中心小學校園

　　四、參加人員：全鎮教職工

　　五、活動內容：文藝表演

　　六、活動主持人：黃海文李劍靜梁蓓

　　七、活動要求：

　　1、各校要高度重視，提高認識，精心準備，確保活動效果，學校校長、工會小組長要親自組織排練活動，各校工會小組長請于4月15日前交本校節目報名表及有關節目音源發送到郵箱，以便于活動節目編排。

　　2、全鎮所有工會會員都要按時參與(要求4月23日下午1：20前到會場)，如無十分特殊不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學校準備兩個節目外其他每間學校準備一個節目，參加表演的隊員要準時到位參加表演。

　　八、活動獎項設定：一等獎5名，二等獎7名，三等獎若干名。

　　特別交待：

　　一、部分學校節目類型安排表(見下表1)

　　二、各校節目報名表(見下表2)

　　三、評委、后勤工作安排：

　　1、活動評委：李燦新、陸耀明、潘平、黃裕燕、黃梅、陳梅、

　　楊敏勇、蔣歡

　　2、會場布置由楊漢德副校長負責安排。

　　3、音響：趙仕錦攝影：陳翠萍音源編排、攝像、刻錄：黃偉添

　　xx鎮中心小學工會

　　XX.4.20

活動方案篇4

　　各系、部：

　　為貫徹《高等學校學生行為準則》精神，落實《xx職業技術學院大學生日常行為規范》，培養大學生良好的學習、生活習慣，決定在全院范圍開展“明與我同行”主題教育活動。

　　一、活動意義

　　通過開展此項主題教育活動，把大學生精神明創建活動、公民道德教育活動、院風學風建設等各項工作結合起，由淺入深地開展教育、引導工作，樹形象、揚正氣，進一步推進校園精神明建設。

　　二、活動內容

　　以“儀表明、舉止明、教室明、宿舍明、餐廳明”為主要內容，廣泛開展形式多樣的活動，營造明修身氛圍，強化明意識、做明學生、建明校園、樹明風尚。具體包括：

　　1儀表明：

　　(1)服裝整潔、大方、得體。不穿奇裝異服，宿舍樓以外不穿背心、拖鞋、休閑短褲。

　　(2)發型得體，體現大學生積極向上的精神面貌和職業要求。不染發、不留奇異發型；

　　()妝容清新陽光，不濃妝艷抹，不戴不合學生身份的首飾；

　　2舉止明：

　　(1)愛護校園環境。愛護公物，愛護花草樹木，自覺維護校園環境的整潔優美和秩序；不踩踏草坪，不亂扔垃圾。

　　(2)用語明。不大聲喧嘩，不說臟話。

　　()培養健康向上的`生活習慣。按時作息，不，不酗酒，不飚車、不滋事，公共場所不吸煙；

　　(4)明交往。展示良好的教養和人修養，尊重他人，自尊自重，友愛團結，和諧相處，異性交往有節有度；

　　教室明：

　　(1)積極建設明堂，尊敬師長，努力學習，嚴格遵守學習紀律；

　　(2)保持教室潔凈，桌椅擺放整齊，不將食物帶入教室，做到教室無垃圾。

　　()搞好班級環境創設，建設有專業特色、班級特點的教室化。

　　4宿舍明：

　　(1)嚴格遵守作息時間。不晚歸，杜絕夜不歸宿；

　　(2)自覺維護宿舍安全，明用電。不使用大功率電器，杜絕私拉亂接；

　　()遵守宿舍紀律。不在宿舍喝酒、養寵物，不留宿非本宿舍人員；

　　(4)保持宿舍干凈整潔，物品擺放有序，被褥疊放整齊；

　　()明上網。不瀏覽不健康網站，不散布、傳播謠言，不超時上網；

　　餐廳明：

　　(1)按時就餐，自覺排隊，不插隊，不擁擠；

　　(2)規矩就餐，彰顯用餐明習慣；

　　()愛惜糧食，剩飯菜倒入垃圾箱，不隨便亂扔；

　　三、活動安排

　　1宣傳發動階段：（月29日—4月8日）

　　學院召開專門會議，部署本次活動；各系部根據活動要求，認真落實；各班召開主題班會，自查自糾不明行為并進行精準幫扶。

　　2全面實施階段：（4月11日—6月12日）

　　重點工作：

　　（1）成立院、系流動監督崗，設立不明行為曝光臺；

　　（2）開展“厚德端行、明修身”主題班日活動；

　　（）開展“明與我同行”征、朗誦比賽；

　　（4）開展星級明個人、宿舍創建活動；

　　總結表彰階段：（6月1日—6月26日）

　　活動結束后各系部總結活動正反兩方面材料，學院將對活動整體評估，對明集體、明個人予以宣傳和表彰。對不明行為的集體和個人通報批評，并實行評優、評先、資助一票否決。

　　四、活動要求：

　　1“明與我同行”主題教育活動是全面提高大學生素質的重要舉措，各系部負責人、全體輔導員，充分認識活動的重要意義，做到有組織、有措施、有檢查、有評比，求實效，防止走過場。

　　2學生干部、學生黨員、入黨積極分子在“明與我同行”主題教育中率先垂范，以實際行動感染、引導和帶動其它同學從自身做起，從身邊的小事做起，人人爭做明修身的模范。

　　xx職業技術學院

　　學生工作委員會

活動方案篇5

　　活動背景：

　　責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力, 是不懈奮斗、追求卓越, 將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中, 責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看, 存在著種種不良的表現：對自己學習的要求不高, 成就需求低, 紀律意識談薄, 生活自強能力差；遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體, 事不關己,高高掛起；對父母長輩沒有禮貌, 對同學沒有熱情；對自己生活的環境不愛護, 破壞公物等等, 他們的責任感日益淡薄, 令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

　　活動目的：

　　1、情感目標：

　　通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

　　2、認知目標：

　　通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為, 增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。并對“胸懷祖國，獻身軍工”的遠望精神有更好的了解。

　　活動流程：

　　一、導入

　　主持人：四十載鉛華譜輝煌篇章

　　1978年，“遠望1”號交付中國衛星海上測控部，開啟了她一生不平凡的征程。1980年5月，我國首次向太平洋公海海區發射遠程火箭，震驚中外，大長國威和軍威。在此過程中，“遠望1”號完成了遠程火箭飛行末段的軌跡測量與彈頭打撈任務。在32年服役過程中，“遠望1”號上九天攬月，測控導彈衛星；下五洋捉鱉，跟蹤海底潛艇，圓滿完成了我國洲際導彈、潛射導彈、通信衛星、氣象衛星、導航定位衛星等多項重大科研試驗任務。

　　“神舟飛天”，凝聚了中國人百年渴望；“嫦娥奔月”，實現了中國人千年夢想。

　　是誰在為“神舟”、“嫦娥”保駕護航？“遠望”人不辱使命，“遠望”家族書寫輝煌！一代代遠望人牢記自己的使命，堅守自己的崗位。搏擊風浪，完成了一次又一次艱巨的任務。創造了一個又一個奇跡。這是他們的責任，那我們的責任呢，我們該如何履行這些責任呢？

　　二、主題：責任與我們同行

　　1、什么是責任？

　　主持人以講故事總結責任的內涵，引起大家的思考：

　　“上帝，什么叫責任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！” 于是，彼得就開始了他的旅行。

　　彼得先來到了一所學校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學生，一個小時過去了，那位學生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？” 女教師微笑著說：“那是我的責任！” 彼得明白，原來鍥而不舍的教育學生就是責任。

　　接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？” 園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責任。” 彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責任。

　　接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？” 服務員輕聲地說：“因為那是我的責任。” 彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責任。

　　最后彼得來到一家醫院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？” “唉，” 護士微笑著說：“當然怕，但這是我的責任。”彼得明白了原來照顧非典病人就是責任。

　　彼得結束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎？” 彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責任就是鍥而不舍的教育學生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”

　　上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎？”

　　做好分內應做的事，并因沒有做好分內應做的'事承擔過錯，這就是責任。

　　2、名家名言說責任(感受責任)

　　請學生交流自己搜集的名人名言, 了解偉大哲人們對責任的理解。

　　雷鋒說: 一個人的責任, 就是使別人獲得快樂。

　　高爾基說: 天才就是善于工作, 熱愛工作, 對工作有責任心。

　　培根說：責任好比寶石，它在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。

　　羅曼羅蘭說：一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。

　　3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論,代表發言)

　　(1) 對自己負責：

　　當自己碰到任何困難的時候，應當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責。

　　第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊, 即自己尊重自己。第三是自愛, 即愛惜自己的名譽, 珍惜自己的生命, 愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我材必有用”。第五是自強, 以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難, 要給自己樹立高標準、嚴要求。

　　(2)對家庭負責

　　父母的愛是博大無私的, 長大后應該負起對父母的贍養扶助的義務, 但現階段切實能做的

　　就是做好自己該做的事, 無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心, 負起自己的責任, 對父母就是一種回報。

　　(3)對他人和集體負責:

　　—班級事務爭著做。班級中負責的事例

　　在一個班集體中，不只有班委才領導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神, 每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務, 顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(值日生、財產保管員), 讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛, 朝氣蓬勃的精神面貌, 才能為自己提供良好的學習和生活的環境。

　　(4)對社會與國家負責

　　“天下興亡，匹夫有責”

　　主持人：曾經有一位北京的中學生應聯合國兒童基金會的邀請，參加在荷蘭舉行的"世界兒童為和平為未來"活動。當她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨沒有中國國旗時，便急切而有禮貌地對活動組織者說："我怎么沒有看到中國國旗？一定要升起中國國旗！因為我在這。" 在她的要求下，幾經周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學生，只身一人在遠離祖國的異域他鄉，能時時不忘自己是中國母親的孩子，不忘記維護偉大社會主義祖國的神圣尊嚴。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情！

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球??” ——梁啟超《少年中國說》

　　如何才能對社會與國家負責?

　　a.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。

　　b.立足現在，努力學好科學文化知識,提高自身的素質和修養，為社會作出貢獻。 c.明確自己的歷史使命，培養鍛煉自己的現代化素質, 做托起時代大廈的棟梁。

　　4、實際行動盡責任(中學生守則)

　　從身邊的小事做起,切實地培養責任心。

　　(1)熱愛集體,愛護公物

　　(2)按時完成作業,無抄襲、無考試作弊現象

　　(3)認真值日,保持教室、校園整潔優美。

　　(4)尊敬師長,團結同學,對人有禮貌,不罵人,不打架。

　　(5)體貼幫助父母長輩,主動承擔力所能及的家務勞動,關心照顧兄弟姐妹。

　　三、總結