為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動對象：小學三年級學生

　　活動時間：40 分鐘

　　二、活動背景：

　　現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨察，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

　　三、活動目標：

　　通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　四、活動形式：

　　朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答

　　五、活動準備和分工：

　　1、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片，制作成多媒體課件

　　2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目

　　3、布置教室

　　六、活動過程：

　　（一）主持人宣布班會開始

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

　　乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

　　甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的.課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

　　乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。

　　（二）安排活動

　　1、配樂朗誦兒歌

　　甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂，多媒體出示兒歌）

　　上課五字歌

　　上課鈴聲響 趕快進課堂

　　書和文具盒 擺在桌子上

　　起立要站直 坐下不亂晃

　　不做小動作 上課要聽講

　　發言先舉手 回答要響亮

　　學會守紀律 做個好學生

　　升國旗三字歌

　　星期一 操場上 奏國歌 升國旗

　　大家都行注目禮 少先隊員行隊禮

　　小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗

　　身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮

　　將來長大了 建設祖國更美麗

　　乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。 咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

　　小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

　　生：沒問題！

　　2、禮儀知識問答

　　（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

　　（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

　　（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

　　（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

　　（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

　　（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

　　（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）

　　（8）可以對著同學打噴嚏（錯）

　　小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！

　　3、圖片展示

　　甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。（多媒體出示對比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結實的窗戶和搖晃的窗戶）

　　乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環境下學習呢？請大家說說你們心中的想法。

　　（學生發言）

　　甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優美、舒適的環境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產，我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。

　　4、小品表演

　　乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢？下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

　　第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

　　第二場：學生C背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。

　　甲：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應呢？

　　（學生發言）

　　乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。

　　合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

　　5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》

　　甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）

　　咱們從小講禮貌。

　　晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

　　好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

　　（三）班主任講話

　　師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。

　　（四）宣布班會結束

　　合：現在宣布，本次班會完滿結束！

　　七、活動效果分析及反思

　　本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，如朗誦、唱歌、小品表演、知識問答等，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。

　　由于本次班會的主題為“文明禮儀在校園”，活動過程中所涉及的都是校園生活中的禮儀。為了使學生注意到生活中其他方面的禮儀，在活動過程中的第三個環節“班主任講話”中，精心設計了班主任的講話，通過班主任的講話引導學生明白：不僅在校園里要講禮儀，在校園以外的任何地方都要講文明、講禮貌。

　　因時間的限制，本次班會所涉及的有關校園生活的六個方面的禮儀知識都不是很深入，學生可能了解得不夠全面。

活動方案 篇2

　　時間：20xx年3月15日

　　內容：鑒于社會對北京奧運志愿者的.廣泛關注，我服務隊將在校園內開展以奧運志愿者為主題的“奧運志愿者”宣傳活動，將志愿者在北京奧運會上所要承擔的工作詳情進行系列宣傳和報告，使學校師生進一步了解奧運志愿者，了解志愿者精神。

活動方案 篇3

　　一、活動名稱

　　勇攀鄱陽第一高峰·20xx年鄱陽蓮花山第一屆登山旅游節

　　二、活動主題

　　健身運動，休閑旅游

　　三、基本原則

　　文明 健康 低碳 環保

　　四、舉辦單位

　　蓮花山鄉人民政府、鄱陽縣體育局

　　五、時間和地點

　　舉辦時間：擬定20xx年1月 28日至2月5日

　　啟動及比賽時間：20xx年1月28日12:18

　　登山節活動地點：鄱陽蓮花山國家森林公園各山峰

　　比賽地點：鄱陽縣第一高峰——雷打石(745.6米)

　　六、登山旅游動內容

　　(一)媒體宣傳

　　擬定于11月 17日至11月27日

　　1、鄱陽電視臺、鄱陽湖新聞、鄱陽在線、大美蓮花山、美在鄱陽、微鄱陽等

　　2、擬定于11月17日下午放鄱陽報社會議室召開新聞發布會，屆時由主辦單位向媒體做活動介紹及答記者問

　　(二)登山活動及線路安排

　　1、登山旅游節啟動儀式及比賽等

　　(1)時間：20xx年11月28日12:18分

　　(2)會場：蓮花山鄉中灣村

　　(3)參加人員：縣領導、組委會領導、特邀嘉賓、參賽人員、新聞媒體、志愿者隊伍、部分群眾

　　(4)儀式議程

　　①請蓮花山鄉致辭

　　②請縣體育局致辭

　　③請裁判員和運動員宣誓

　　④請縣領導講話

　　⑤請縣領導宣布登山旅游節正式啟動

　　2、健身登山比賽

　　(1)啟動儀式結束后

　　(2)地點：蓮花山鄉中灣村

　　(3)參加人員：各報名參賽人員

　　起點：中灣村

　　終點：雷打石峰(海拔745.6米)

　　3、游客自行登山觀景活動

　　(1)時間：20xx年11月28日至12月5日

　　(2)地址：蓮花山國家森林公園景區內各山峰

　　(3)推薦線路：

　　1、中灣至雷打石(全程約4公里，起點：中灣，終點：雷打石峰。沿途景點：觀看群山綿連起伏，日出日落的壯麗景觀及雷打石峰一柱擎天的雄偉氣勢。登山難度：☆☆☆☆

　　2、魯村至芙蓉尖(全程約1公里)起點：下魯村，終點：芙蓉尖頂。沿途景點：傳統民居魯村全貌)。登山難度：☆☆☆

　　3、潘村至蓮花峰(全程約1.26公里，起點：潘村小學，終點：白云寺，沿途景點有9.9米露水觀音，海拔約600米的傍山農家樂，千年古剎白云寺及蓮花峰四周的紅豆杉群)。登山難度：☆☆

　　4、潘村至魯村(全程約5.6公里，起點：潘村至九流坑路口，終點：下魯村。沿途景點潘村民居的整體風貌，九流坑千年紅豆杉，九流坑瀑布的奇觀景點：在魯村觀景臺一覽無余的欣賞連心湖全景，沿山公路的彎曲盤繞及柿子、茶油林的`蒼勁與芳香。登山難度：☆

　　七、組織機構

　　為確保本次登山旅游節有序進行，特成立勇攀鄱陽第一高峰·20xx年鄱陽蓮花山第一屆登山旅游節組委會及下設四個工作組。

　　八、報名方式：

　　(1)面向全社會招募登山愛好者，參加人員規定如下：

　　1、年齡男女均為20-55周歲(以居民身份證為準)

　　2、身體健康

　　有以下疾病患者不宜參加登山活動：

　　a、先天性心臟病和風濕性心臟病患者;

　　b、高血壓和腦血管疾病患者;

　　c、心肌炎和其他心臟病患者;

　　d、冠狀動脈病患者和嚴重心律不齊者;

　　e、血糖過高或過低的糖尿病患者;

　　f 、其它不適合長距離運動的疾病患者。

　　在登山過程中，因個人身體及其他個人原因導致的人身損害和財產損失，由參加者個人承擔責任。

　　3、所有參加人員自行購買人身意外保險。

　　(2)所有參加人員采取自愿報名制，報名方式：在大美蓮花山微信平臺報名。共取前60名，其中男性40名，女性20名。報名截止時間11月27日下午5點。

　　(3)所有參加人員請遵守活動紀律和乘車秩序。

　　(4)登山比賽活動的獎勵辦法：按裁判確認有效成績取前10名獲獎，其中男組6名，女組4名，頒發獎品及獎杯。

　　十. 其他： 本規程由組委會負責解釋。如遇惡劣天氣或不可抗力，本活動將延期或取消。本活動未盡事宜及補充通知將由組委會及時發布。“勇攀鄱陽第一高峰

活動方案 篇4

　　一、活動背景

　　金秋時節，為了豐富學生校園生活，培養學生的創新思維能力和動手操作能力，xx實驗中學首屆“懸臂梁模型的設計與制作”大賽也將拉開帷幕。

　　大賽選題背景：在露天的運動場上方要安裝照明燈，由于條件限制，不允許在場地中間打樁，也不能用“門吊”的模式，在場地邊已經打好了柱樁，設計和制作一個懸臂梁模型，在懸臂梁的伸出端掛燈具。

　　二、活動主題

　　科技源于生活，自己動手，發揮想象，團隊合作，展現學生的風采。

　　三、活動目的

　　為學生創造一個展現自我的平臺，增進同學之間的感情，提高學生的動手能力，豐富業余生活。

　　四、活動對象：七、八年級學生

　　五、活動時間：10月22日下午第四節課

　　活動地點：七九年級公共教室(三樓)

　　六、比賽成績評定

　　分別評出“懸臂梁模型的設計與制作”創新獎、“懸臂梁模型的設計與制作”承重賽一等獎4名；二等獎8名；三等獎12名；頒發獲獎證書。“懸臂梁模型的設計與制作”全能賽（創新獎和承重賽兩項成績之和）一等獎4名；二等獎8名；三等獎12名；頒發獲獎證書和獎品。

　　創新獎不和提供的`范例一樣就可以得高分。

　　七、活動準備

　　1．準備宣傳資料

　　2．準備報名資料

　　3．準備活動需要的物品（電子秤，擴音器、書本、紙筆等）

　　八、活動流程

　　1．前期宣傳：成員深入班級內部，進行“懸臂梁模型的設計與制作”大賽的前期宣傳工作，統計參賽隊伍。

　　2．活動開展：各班在班長、團支書的組織下進行作品的初選，脫穎而出的作品進入學院的選拔賽，每個班出1到2個作品。

　　在公共教室，舉辦懸臂梁模型的設計與制作大賽選拔賽。現將選拔賽流程計劃如下：

　　1）主持人宣讀比賽規程：本次選拔賽以團隊形式參賽，每對至多3個人，也可個人參賽，晉級團隊按抽簽序號依次進行懸臂梁承重實驗，在實驗前要對自己的作品進行簡短的介紹，包括懸臂梁的重量（不要太重），懸臂梁承重原理以及懸臂梁實驗中的最大承重量等。

　　2）對選手作品進行承重。方式為由參賽者自己決定放重物的數量，懸掛重物后需要保持5秒，一旦倒塌則成績作廢。由評委會核實各組懸臂梁所稱重量。

　　3）評委打分，點評。現將評分標準公布如下：

　　評分方式：總分=承重分+創新分

　　承重比=懸臂梁承受重物的質量÷懸臂梁自身重量。

　　承重分=k承重比懸臂梁長度（k是1/cm）

　　創新分 = 結構設計分+ 做工精細分+ 美觀分+ 材料分

　　創新分一共40分由評委打分，取其平均值。

　　九、活動要求

　　帶好作品參賽，每班選一個最輕最結實的作品參賽

　　附件

　　1.制作要求：

　　制作材料：飲料吸管（內徑4mm,長20cm）足夠多，透明膠帶，細線，剪刀，鉛筆，白紙，多用膠，膠槍。禁止作品中含有鐵絲、木棒、水泥等，一旦發現有其他違規材料則失去參賽資格。

　　2.承重過程：由各組代表首先測出懸臂梁的長度，質量，將其固定在如圖所示的實驗臺上，懸掛重物實驗，測出最大承重值。

活動方案 篇5

　　一、活動背景的意義

　　教育的終極目標是培養一個什么樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境

　　的產物，作為對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以，作為孩子的成長監護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真正的教育，沒有或少有正確渠道來填補這個空白。學校作為正規的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優化學校，家庭教育的優勢，真正實現以人為本的現代社會下，讓每個孩子成為綜合素質全面發展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現對周圍環境，對社會產生積極影響的人。

　　二、活動主旨：家校合作，快樂成長

　　三、活動日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日

　　四、活動介紹：以20xx年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發放給每個孩子，讓家長對孩子每天的具體表現進行打分。

　　如何打分有具體的量化階梯，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、閱讀篇、特長培養篇、親自溝通篇、娛樂休閑篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養，有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。（具體量化標準見附件1）。通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義認識，引起重視。同時為了維持每個家庭的積極持續性，也是解決最困難的問題，養成習慣的持之以恒的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環境，發揮學生，家長的主觀能動性，實現相互促進，相互推進的目標。

　　五、活動準備

　　1、一本成長評價手冊

　　2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學共同參與。

　　3、建立班級博客（心河韻-七彩隊）

　　六、活動目標

　　1、培養孩子從一個依賴的人成為一個獨立自主的'人。

　　2、一家庭為主體，老師為主導，借助三方面平臺，充分發揮家長，孩子的主觀能動性，形成一個相互推動的積極學習氛圍。

　　七、活動進程

　　1、設計學生個人成長評價手冊

　　2、開展活動方案推介會

　　3、逐個家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。

　　4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交流互動，營造積極向上的成長軟環境。

　　5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家長進行互動，形成自主推進家長和孩子共同成長氛圍。

　　6、成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人，成為班級家長代表。

　　7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。

　　8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現可持續發展的教育之路，讓孩子從小擁有終身受用的綜合習慣。（生活習慣、學習習慣、行為習慣、思維習慣）。

　　9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報道和定期評價。

　　10、開學前，進行活動前準備。

　　11、老師作為活動組織者，由家長和學生開展成果匯報會，承擔宣傳和推廣的工作。