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為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的小學三年級活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級活動方案1
一、指導思想：
綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯系。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創新精神和實踐能力提供空間。
二、學習情況分析：
三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。
考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望通過這三大主題激發著學生的獨立思考和創新能力。
三、課程總體目標：
密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。
3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。
5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的積極性，培養創新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。
四、活動重點：
針對三年級兒童身心發展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。
1、我們要在活動中有意識、有計劃地發展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。
2、在三年級深入的'觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養他們的創新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。
五、活動難點：
就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發展的飛躍，從而提高學生的素質。
六、實施策略：
1、與學科教學相結合
每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。
2、與學生的生活實際相結合
生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。
小學三年級活動方案2
“家家有老人，人人都會老”。不知不覺中，他們的頭發開始變得花白，堅強直挺的背影在歲月中淡去，腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來。他們需要的也許并不是物質回報，而是晚輩們深情的問候。在這個特殊的日子里，讓我們真誠體驗與長輩間濃濃的親情。
一、活動目的
結合本學期感恩親情主題文化節開展重陽節各項活動，旨在培養學生敬重老人、關心老人的良好品質，讓學生懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規范。設置簡單的節日探究活動，讓學生感受、積淀、傳承中國的傳統文化。
二、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、活動內容
活動一：“小鬼當家”親情回報活動
1、學說感恩話：
在日常生活中請記得對家人說感恩的話，如：當父母下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”，平時做到不與家人頂嘴等等。
2、學做家務活：
為長輩做力所能及的'家務事，學會一項家務小技能，為家人減一份辛勞，添一份愜意，送一份親情，做快樂的、有責任感的家庭成員。
活動二：“美夕陽紅”節日探究活動
農歷九月九日為傳統的重陽節，在古代，民間在重陽有登高的風俗，故重陽節又叫“登高節”。在這一天，人們還有吃重陽糕的習俗今天的重陽節，被賦予了新的含義。其實，每一個傳統節日都有其獨特的淵源和耐人尋味的故事，你了解了多少呢？
活動三：“別樣的親情”親情公益活動
“家家有老人，人人都會老”。作為晚輩，請讓我們發揚敬老愛親的傳統美德，把“別樣的親情”送到老人們的身邊吧！
小學三年級活動方案3
一、活動目的
通過本次活動，了解環保創模，參加環保創模工作。使學生了解學校優美的環境來之不易，增強學生的愛校意識和責任心；為學校的環境問題出謀獻策；培養主人翁意識；讓學生明確校園環保的重要性，形成人人愛綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。
二、活動準備
1、組織學生收集校園內同學們美和不美的行為。
2、準備優美校園的的圖片、資料及環保兒歌。
3、同學們準備好筆和紙。
三、主持人：
時間：20xx年4月19日
地點：三年級（4）班教室
四、活動過程：
主持人：
尊敬的韓老師，親愛的同學們：
大家好！
首先問同學們一個問題，什么是創模？
創模是創建國家環境保護模范城市的縮寫，標志著社會文明昌盛、經濟健康快速發展、生態良性循環、資源綜合利用、環境質量良好、城市優美潔凈、生活舒適便利、居民健康長壽。國家環境保護模范城市作為我國21世紀的發展目標，是國家環境保護的最高榮譽。
什么是家？
同學們自由回答。（家是溫馨的港灣，家是我們成長的搖籃。）
主持人：每個人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個共同的家，那就是我們的學校。我愛我們的家，更愛我們美麗的校園。今天我們召開班會的主題是《創模我行動》。
一、說說優美的校園
主持人：同學們，我們的校園美嗎？（美。）誰來說一說我們的學校美在哪里？
同學們回答（我們的學校，有電動大門，有鮮花，有名人雕塑，平整的水泥地面，寬敞的明亮的教室，有塑膠操場等。）
二、兒歌欣賞。
主持人：這么好的環境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。作為一名學生我們應該怎么做呢？
（愛護我們的校園，做一個文明的小學生，讓我們的校園永遠干凈整潔）
主持人：如何愛校園、使校園永保干凈整潔呢？首先讓我們來欣賞幾首《校園環保兒歌》。
同學們分組齊讀：
主持人：我們從環保兒歌中明白了什么？
同學們回答（1、我明白了不要踐踏花草，不要搖晃樹苗，大家都要保護校園環境。2、我明白了不要隨地吐痰，小小一口痰里面有細菌千千萬，會傳播疾病，不但危害人體健康，而且影響環境美，人們都很討厭隨地吐痰。3、我從兒歌中明白了在校園里見到紙片，垃圾要彎腰撿起來，做一個環保小衛士。4、通過讀兒歌我明白了，要把垃圾分類，變廢為寶。5、從兒歌中我明白了要講究衛生，要一個文明的小學生）
三、自查不良行為
主持人：同學們，兒歌不僅要記在心里，而且還要落在行動上，我們的校園才會更美麗。美麗的校園，是靠我們大家共同來呵護的。但是,還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑,現在請同學們討論一下,校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為。你有這種行為嗎？
(以下便是不保護環境的例子)
（1）在校園內大聲喧嘩，在走道上瘋跑、追打。
（2）在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。
（3）踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。
（4）隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
（5）不節約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的.水白白流失。
四、愛校園，我能行。
主持人：在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。同學們請你們自己動手制作校園溫馨提示語。
具體要求：
1、內容：用圖畫的形式配上簡短的文字，提醒同學們要節電、節水、下課文明休息、待人有禮貌等。
2、現場畫畫，畫好的同學可以到講臺前展示給大家看。
五、倡議：
主持人：我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我代表我們班向同學們發出倡議：
學生齊讀：
我倡議
1、共同愛護花草樹木。
2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果、廢棄物等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學。
3、以愛護校園環境為己任、自覺維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰。
4、看到地面上有臟物主動撿起來。
5、節約用水、不亂擰水龍頭。
6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹。
7、養成文明清潔的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
主持人：同學們,讓我們人人動手，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!
六、班主任總結
主持人：請韓老師為我們總結，大家歡迎！
韓老師總結。
主持人：謝謝韓老師，我們的主題班會到些結束。
小學三年級活動方案4
活動目的：
引導學生學習“規范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。
活動準備：
1、分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。
2、搜集關于文明禮貌的知識。
活動過程：
一、主持人宣布班會開始。
二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。
三、演小品《進校門時》。
四、采訪者：說說《行為規范》方面的知識。
五、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。
六、班主任講話，提出希望。
親愛的'同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！
七、主持人宣布班會結束。
小學三年級活動方案5
一、活動目的：
1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。
二、活動準備：
1、學生準備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準備《程門立雪》的故事。
3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
三、活動過程：
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行交流。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。
6、友情提示：
互相查一查：
（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？
（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？
（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？
（4）學校、家庭、社會突出的.不文明的行為有哪些？
（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）
7、作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發言）
四、活動結束（希望寄語）
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：（投影出示）
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天！
小學三年級活動方案6
教學目標：1、引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。
2、引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3、通過制作，培養學生的創造精神和保護環境的意識。
教學重難點：
1、是否在課前仔細觀察了物體的顏色，外形收集了相關廢舊材料。
2、能否合理利用廢舊材料進行組合和創造，制作立體造型。
3、能否體會到變廢為寶和保護環境的樂趣。
4、能否在活動結束后進行合理的回收和整理。
5、在美術教學在如何引導學生觀察自然物的研究。
6、如何合理運用各種材料開發新的教學內容的研究。
教學課時：1課時
教學準備：
1、啟發學生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。
2、師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。
教學過程：
一、引導階段
1、教師出示一些生活中常見物體的圖片，引導學生在上節課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現出來，并使其具有立體感。
2、教師可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現法。
3、學生觀察，并分小組討論。
二、發展階段
1、"奇思妙想階段"，啟發深長在現有事物的`基礎上，發揮想象力，打破物體的原有形態，充分發揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創造，制作一伯立體的工藝品。
2、"情感升華階段"，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發揮自己的創新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環境，是一個一舉兩得的環保好方法。
三、收拾與整理
作業完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環境的衛生來整潔。
四、課后拓展
1、我們是否可以用更多的材料的方法來表現各種物體的立體造型。
2、在生活在，我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。
小學三年級活動方案7
知識目標：
1、用廢字組詞，并理解它的含義。
2、知道廢品分為可回收與不可回收兩種，了解哪些廢品可以回收再利用。
3、發揮想象變廢為寶。
情感目標：
1、提高學生的環保意識和仔細觀察身邊事物的能力。
2、在研究的過程中讓學生提高環保意識，杜絕浪費的習慣。
3、通過活動培養學生團結合作的意識。
知識技能：
1、學會收集整理材料。
2、提高學生親自動手能力及開動腦筋發明制作的能力。
教學準備：
課件、用廢品制作的手工制品。
設計過程：
一、導入
1、同學們，這是個什么字啊？生答：廢。
2、那你們能不能用這個字組成詞語呢？（生：廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話）
3、同學們的詞匯可真不少，那你能說一下這個“廢”字的含義嗎？（生：丟棄不用的，沒有用處的）（失去原有效用的東西）
4、它們真的沒有作用了嗎，帶著問題我們學習這節課的內容。
二、教學過程
1、同學們看一下大屏幕，（出示課件）
師：通過觀察大家看到了什么？
生：盛廢品的垃圾箱，有兩個，一個是可回收的，一個是不可回收的。
師：為什么要分開，誰能說說？生答
師：也就是說在日常生活中我們丟棄的廢品，有一部分還能夠再回收利用，對不對？生答
師板書：廢品不可回收可回收
3、大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的？生答師板書
可回收廢紙（紙箱）廢鐵（鐵絲、鐵條）
廢塑料（泡沫、礦泉水瓶，飲料瓶）
廢鋁（易拉罐）廢玻璃（酒瓶）
4、下面我們再看一下大屏幕（出示課件）
師：看到這里，我們大家應該注意些什么呢？
生：不要把可回收的廢品放到不可回收箱里。
師：不錯，本來啊，礦泉水瓶還想再為大家做點貢獻呢，結果因為你放錯了，結果就把它丟棄了，它才傷心的哭了，為了環保節約，我們大家一定要注意這個問題。
5、剛才我們大家都說了有哪些廢品可以回收再利用，那現在我們大家能不能動動腦筋，想想主意，用這些可以回收的`廢品制作成我們生活中能夠用到的物品，變廢為寶呢？
師板書課題：《變廢為寶》
6、有哪位同學可以說一下？
生答用易拉罐制作煙灰缸、用報紙作小衣服、用掛歷做成珠簾用塑料袋做裙子。
師：老師的這條裙子美不美？生答
師：有沒有哪位學生可以上臺來給大家展示一下啊？生上臺展示
師：大家說她表演的好不好？生答
師：既然她表演的這么好，大家給她鼓勵一下好不好？生答
生：用塑料瓶作花籃。
師：這個老師也會做，看著，我要大顯身手了。操作。大家給評價一下，這個花籃，老師做得怎么樣？生答
師：大家夸得我都不好意思了。不過啊，我相信同學們能夠做出更漂亮、更精致的作品，有沒有這個信心啊？
生：有
師：大家表一下決心好不好？
分組呼口號
7、下面時間大家分小組討論一下，你們小組要制作什么東西，需要哪些材料？
學生分組討論，師巡視指導。
8、分小組說一下自己小組的想法。
9、根據各小組討論的結果，制作自己小組的活動計劃。師從旁輔導。
10、各小組上臺展示。
三、總結
剛才各小組說得都不錯，課后大家就根據分工，分別去找材料，然后分類整理，小組成員合作制作作品，到時我們大家進行比賽，看看哪個小組的作品更好。
小學三年級活動方案8
一、活動目的：
了解熱愛祖國，無私奉獻，艱苦創業，開拓進取的兵團精神，引導學生從小樹立熱愛兵團的思想。在學習生活中用兵團精神激勵自己，做一名屯墾戍邊事業合格的建設者和可靠的接班人。
二、活動準備：
兵團精神接力棒牌子紅領巾花束視屏故事歌舞綬帶作品獎狀音樂
三、活動過程：
第一項：中隊活動現在開始，報告人數
第一、二、三、四小隊長向中隊長報告人數。
中隊長：接受你的報告。（然后向輔導員老師）
中隊長：報告輔導員，本中隊原有少先隊員21人，全部出席，我們的中隊活動已經準備就緒，請允許我們活動。
輔導員：接受你的報告。隊會前你們做了很多的準備工作，希望你們在這次活動中受到教育，祝你們的中隊活動圓滿成功。
第二項：中隊長：全體立正。出隊旗。唱隊歌。
第三項：
1、掌聲有請主持人李佳璐和韓炳娜上臺
女：踏著歷史的節拍，
男：合著時代的脈搏，
女：我們是少先隊員，
男：我們是兵團繼承人
合：做一名優秀的兵團繼承人，是我們共同的心愿。
三人合：老師、同學們，大家好！《兵團精神伴我成長》主題隊會現在開始！（鼓掌）
2、（出示胡楊圖）
女1：在那浩瀚的沙漠中，生長著一種稀有的樹種，叫胡楊。它扎根地下50多米，抗干旱，斗風沙，耐鹽堿，生命力極其頑強。它生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐，世人稱為英雄樹。它是中華民族堅忍不拔精神的象征，每每想到這里，每每讓我感動，讓我自豪，讓我興奮，眼前總浮現出一群人，一群有著胡楊般品質和堅忍意志力的兵團人。他們唱著歌，迎著朝陽，一手拿槍，一手拿鎬，向著沉睡多年的茫茫戈壁進軍。邁進了中國歷史上最熱情，最有理想，最具獻身精神的年代，邁進了最令人難忘，最值得反思和永遠記住的時代。請欣賞（《兵團戰士之歌》）
女1：看了短片讓我們知道了，兵團人（齊聲說：熱愛祖國，無私奉獻，艱苦創業，開拓進取。）這就是兵團精神，讓我們大聲地再說一遍：
3、中隊長：毛澤東同志說，“人是要有一點精神的”。一個人，一個集體，一個國家，一個民族如果有了奮發進取、甘于奉獻、勇于犧牲的精神，才能求生存、圖發展、有作為。昨天的兵團還是亙古荒原；再看今朝，兵團已經成為綠洲。六十多年里，新疆變化這么大，與軍墾老一代們的無私奉獻分不開。有請軍墾功臣代表們上臺，大家歡迎！（為他們佩戴紅領巾）
4、女2：人們說，天山是天賜之山，以雄奇俊美的骨架，支撐起新疆的高天闊土；而巴爾魯克山腳下的農九師則是無數軍墾人以極其堅韌的毅力，用雙手、用血與火鑄造的一座生命豐碑。如今，這些為我們創造了今天美好生活的軍墾老一代們，都已是白發蒼蒼的老人，還有的已經永遠的離開了我們。他們用青春與夢想、犧牲與奮斗、歡笑與淚水在大西北這片最后的荒原上，演繹出一幕幕驚天地、泣鬼神的大風歌。
下面歡迎爺爺給大家講講他們建設邊疆的感人故事。（獻花）
5、三人合：兵團人都是這樣：熱愛祖國，無私奉獻，艱苦創業，開拓進取。
接下來有請媽媽給大家講講他們的故事。（出示家鄉變化圖）（獻花）
6、輔導員：兵團里像前輩們這樣熱愛兵團，獻身兵團的建設者們數也數不完。如：161團為了祖國領土的完整以胸作盾的孫龍珍；有看到鄰國升國旗時，心中涌起強烈的愛國情感，自己繡制一面五星紅旗，每天清晨用尼龍繩升起這面紅旗上海知青沈桂壽；有上了共和國郵票的第一位女拖拉機手張迪源，“棉花狀元”劉學佛，“棉花醫生”張世海等。一代又一代兵團人用自己的選擇，詮釋了對兵團事業的堅守和兵團精神的傳承。
剛才爺爺來的時候把象征兵團精神的接力棒帶來了，下面歡迎老軍墾上臺傳遞接力棒。爺爺……
輔導員：請您放心，我們會高舉兵團精神，以精神為方向，化知識為動力，鑄理想為剛犁。我們會用自己的方式披荊斬棘，一路高歌繼續建設新疆兵團這片熱土。同學們，你們是朝陽，你們是花朵，兵團的明天要靠你們。現在我要把這根接力棒傳遞給你們，你們準備好了嗎？
請中隊長上臺接棒。我把接力棒交給你們，希望你們堅守好這里的每一寸土地。
中隊長(接過)：爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師們，請您們放心，我們一定好好學習，不辜負您們的期望。雖然現在我還是一名小學生，但愛兵團的思想在我心里，就象一株剛剛種下的小樹苗，已扎根、發芽;做為新一代的兵團人，我會更加堅定地前行，會以前輩為榜樣，繼承他們熱愛祖國、無私奉獻、不服輸的斗志，建設好這片土地，做一個了不起的兵團人，譜寫屯墾戍邊的新篇章！
全體合：我們是新時期的兵團人，我們熱愛這片土地!（中隊長敬禮）
7、女1:兵團人用自己的.生命延續著另一個生命，用自己的青春照亮了另一個人的青春，這是怎樣的一種無私奉獻，這是怎樣的一種可貴品質？假如我是一只鳥，我要用我沙啞的喉嚨歌唱，歌唱我們偉大的祖國，歌唱我們偉大的兵團，歌唱我們最可愛的兵團人。請欣賞歌舞《我愛兵團》
8、中隊長:新世紀的太陽是我們的，
女2:新世紀的鮮花是我們的。
中隊長:我們是祖國的春天，
女2:我們是兵團的希望。
中隊長:成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。
女2:成長在兵團的懷抱里，我們格外幸福，
合:請看（獎狀米畫手抄報書簽科幻畫樹葉畫）
9、女1：剛才同學們用自己的方式表達了對兵團媽媽的熱愛和祝福，謝謝你們。少年興則國興，少年強則國強。在我們的班隊里，也有許多像老一代們一樣熱愛團場，為了學校的榮譽而默默奉獻的同學。表現突出的有默默地為別人做好事的胡慶帥；熱愛同學、勤奮學習的陳子杰；有刻苦鍛煉、身體健康的孫蕊涵;能歌善舞,在藝術上創造出新成績的牛志杰；有愛勞動、心靈手巧的夏逸飛。下面請軍墾功臣們為他們佩戴綬帶。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀，希望他們再接再厲，其他同學努力學習。
10、中隊長:兵團是我的家，爺爺是兵團人，奶奶是兵團人，爸爸媽媽是兵團人，我也是兵團人，我愛兵團!
請欣賞表演唱《兵團人之歌》（生手拿接力棒）
11、中隊長：我們是兵團的小雛鷹，
女2：我們樂觀，團結，積極向上
中隊長：我們是21世紀的主人，
女2：我們要做21世紀兵團人。
中隊長：兵團精神，我們知道，我們也能做到！
合：同學們，讓我們從現在做起，從小事做起，練就過硬的本領，讓我們插上奮斗進取的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來！
輔導員：今天，你們兵團一家人在這里歡聚一堂真是難得。讓人高興，讓人激動，為了讓這美好的瞬間成為永恒，我提議，我為你們這幸福的一家拍張全家福，您們覺得怎樣？放音樂《一家親》（花接力棒）
12、中隊長：幸福的時光卻總是太短暫，
女2：快樂的日子總是那樣匆忙。
三人合：讓我們一同銘記兵團給予我們的啟示：“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取”
合：讓我們再一次深情地呼喊：“我們愛你啊，兵團！”（舉牌子）
13、中隊長：最后，讓我們用熱烈的掌聲請輔導員為這次活動作總結。
輔導員：首先祝賀你們主題隊會活動圓滿結束。通過這次活動，相信大家對兵團精神有了更深的認識。老兵創基業，新兵鑄輝煌。父輩托荒原，兒女續華章。希望同學們高舉接力棒，勤學苦練，奮勇向前，做一名真正兵團接班人，為日新月異的兵團增添光彩，在兵團建設的功勞簿上，留下你們每一個人的名字。努力拼搏吧!光榮屬于你們，勝利屬于你們，未來屬于你們！
第六項：全體立正，跟著輔導員呼號：
第七項：退旗（敬禮禮畢）
三人合：《兵團精神伴我成長》主題隊會到此結束！謝謝大家！
小學三年級活動方案9
一、活動主題：
展示風采喜迎新年
二、活動目的
為了進一步豐富校園生活，培養學生各方面的素質，借此元旦即將來臨之際，舉行迎新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富學生的課余文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。
三、活動時間：
20xx年12月23日下午
四、活動內容
1、大課間表演，向全體家長展示我校師生的風采。
2、文藝演出：主角是學前班的'乖娃娃，屆時，他學前班的老師和小朋友將同臺表演8個節目，校園歌手賽的8個節目（教師一等獎的4個節目，學生一等獎的4個節目）也將參與演出。）
五、活動組委會及其責任分工：
參加活動對象：全體師生活動巡查：安全巡邏小組成員活動總策劃：楊梅、李婷活動中的安全教育：各班主任活動的后勤負責：陳利活動攝影：曹燕
六、活動準備：
1、舞臺布置：譚萬勇、童輝、張紅陽、龍平、楊海波、吳玉平等
2、標語：譚鵬
3、場地劃分：龍平
4、音響：曹校長
5、化妝：完小全體女老師
七、活動注意事項：
1、全體教師都加入班級活動中，活動巡查組檢查參與情況。
2、開展活動時班主任要認真組織本班學生，保證全員參與，切實注意安全。
3、全體學生穿校服，沒有校服的各班自行處理（可不穿校服）。
4、活動結束后，由當天的值日班級清掃活動場地垃圾。各班也要注意班級公地上的清潔衛生。
小學三年級活動方案10
活動目標：
1、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
活動準備：
1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛歷等）。
2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉換儀。
活動過程：
1、從時間入手，感受新年。
（1）看掛歷，在掛歷上標出新年的`日期。
（2）和幼兒一起數一數，并討論再過幾天就是新年。
2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。
提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什么樣的音樂？風兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們為什么歡迎新年？怎樣歡迎新年？
3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。
4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備。
（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？
（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。
小學三年級活動方案11
教學目標：
1、通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。
2、學生根據想象，創造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。
3、引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝術設計制作的興趣，培養學生對造型藝術的理解能力。
重點難點：
1、是否發解掌握各種立體造型的`構建方法及簡單的構建原理。
2、能否熟練的運用"團""包"的方法，制作一件立體的紙作品。
3、整個教學是否有利于培養學生對立體造型藝術的閃趣。
4、在美術教學中。如何利用不同的教學內容，激發學生的環保意識。
教具：多媒體
教學過程：
一、引導階段
1、教師用課件展示藝術家創作的各種立體雕塑，并引導學生欣賞。
2、在欣賞藝術家創作的各種立體雕塑的圖片或照片的同時，教師鼓勵學生用自己的語言說說自己對大師作品的理解。
（學生學會欣賞立體造型藝術，了解立體造型藝術基本的構建原理。）
二、發展階段
學生大膽想象，創造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用"團"，"包"，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創作一組紙立體作品。
1、組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包豐各種造型的方法。
游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型多。
2、利用皺紙團包各種造型時，引導深長注重抓住各種物體的外形特征，要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔，形象為主。
3、利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。
4、學生在制作過程中，教師要巡回指導，對優秀作品要及時的表揚。
三、課后拓展
1、集體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或專用教室內。
2、學生用舊報紙制作的團包的紙立體作品，再根據學生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。
小學三年級活動方案12
一、活動目的
相約xx年，共迎我校美好的明天。為推進校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示同學們的才藝，努力營造文明高雅、奮發向上的校園文化氛圍。
二、活動時間：
12月XX日
三、活動地點：
教室
四、參加人員：
全體老師、全體同學
五、活動準備：
1、查找資料：各年級同學在班主任老師的帶領下，運用自己擅長的.方式，了解各國人民迎新年的風俗習慣。
2、德育處準備彩泥。以小組為單位制作“圣誕樹“及每位同學制作一個“燭臺”。
2、后勤組：負責整個活動過程中的音響、必要的物資。
六、活動過程：
1、交流各國人民迎新的習慣。
2、學生動手制作“圣誕樹”和“燭臺”，教師指導。
3、交流展示評比：
評出一、二、三等獎若干名。
小學三年級活動方案13
一、組織與領導
為了確保活動圓滿順利，達到預期目的，特成立活動領導小組，名單如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：全校教師
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午兩節課后
三、活動安排
1、教師足球操比賽：分x個組（以開學時的分組為主）
比賽地點；教學樓前的籃球場。
2、體育游戲比賽：（每組選派8名教師上場）
要求：每個組一個紙杯，每人一個吸管，不許動手，只能用吸管運紙杯，哪個組運的`快就獲勝。
3、室內操比賽
4、知識必答題：答對計9分，答錯不給分。（題目的內容是下發的宣傳資料）
5、廣播體操比賽
四、場內指揮及體育游戲評委：xx
五、音響負責：xx
攝影：楊明松分數統計員：xx
六、各項操的評委：xx
七、各項操的評分標準制定以及評委的計分單：xx
八、評比和獎勵
所有項目以小組計總積分，每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分，如有并列就記兩個名次的平均分，最后根據總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，如在總分中也有并列現象，那么一、二、三等獎的數量也會做相應的調整，最后根據名次給予適當的獎勵。
小學三年級活動方案14
一、主題與構思
1、通過活動回顧三年來我們所學到的各種勞動本領，及在不斷增強學生自理自立能力的過程中，體會到由艱苦勞動而最終帶來的幸福和財富，從而進一步認識到勞動的重要性。
2、通過對學生學習心理問題的解疑、推導，增強他們學習的自信心。由同學與班主任老師組成咨詢團，接受同學提問，并提出克服困難的建議和方法。
二、活動準備
1、環境布置：主題會課題，會場座位，表演區安排。
2、小品中的道具、服裝、音樂、水果和蔬菜等。
3、有關活動的串詞。
4、班主任與學習問題生悉心交談，了解他們的困惑和苦惱。
5、請班內品學兼優生總結自己的成功經驗，包括學習目的、學習方法、學習心理等諸方面。
6、兩側墻上張貼名人名言。分別是：
左側：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。（韓愈）
我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。（愛因斯坦）
右側：如果是玫瑰，它總會開花的。（歌德）
我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。（達爾文）
三、主題會實錄
（主持人甲、乙上）
甲：春風蕩漾，春雨綿綿；乙：春耕的時節，播種的季節。
甲：四年來，每年的春季我們都用雙手播下一粒粒種子；
乙：四年來，每年的秋季我們又用雙手捧起豐收的果實。
合：讓我們隨著時光老人，一起去看看我們的雙手曾給我們帶來
了什么……
乙：時光老人讓我們來到一年級，看看那時的我們。下面請白鴿小隊表演。
（白鴿小隊A、B上）
那時的我們
A述：那時我們才那么點，個個都是小皇帝。衣服媽媽幫著穿，書包奶奶幫著提，上學爺爺送，放學爸爸接。萬一其中一人有事，姑姑、
嬸嬸都是最佳候補隊員。
B述：那時我的這雙手就像指揮棒，點到哪兒，我們一家就往哪兒沖鋒陷陣。是老師教會了我們做這、做那，我們還把學到的所有本領編
在一支歌里，那就是《我有一雙勤勞的手》。
乙：聽著這首歌，我們仿佛覺得一年級時的事就發生在昨天，那
時我們就是用這雙手做著那些簡單的事……
甲：嗨，別沉醉了，你都二、三年級了。
乙：有那么快呀，不好意思，不好意思。讓我來看看這時我們的
雙手干了些什么？
請白帆小隊表演敘事詩朗誦《勤勞的雙手帶來喜悅》。（白帆小隊上）
勤勞的雙手帶來喜悅
每當我捧起蘋果，就不由得想起那難忘的第一次，那次，老師給我們每人一個大蘋果，說是給我們吃的.，霎時，我們又高興又幸福，但老師又提出一個要求，一定要自己削皮才能吃，頓時，我們又失望又苦惱，但最終我們無法抵御蘋果的清香拿起了小刀……一刀，一刀……還不錯，我們笑了。一刀，一刀……
手酸了，我們開始退卻了，一刀，一刀……手不聽使喚了，我們開始怨恨了
扔下了小刀。老師走來，告訴我們她的許多第一次，告訴我們音樂家的第一次，告訴我們雕塑家的第一次
……
我們明白，原來第一次都是那么艱辛，我們重又拿起小刀。一刀，一刀……
無怨無恨，一刀，一刀……堅韌不拔，終于，成功了
甲：三年的時光飛逝而過，我們又來到四年級，看看由這雙手引發的趣事。
請陽光小隊表演相聲《還是當男的劃算》。
（陽光小隊A、B上）
還是當男的劃算
A：我越來越體會到做男的有多么劃算。
B：你怎么會有這種想法，我只聽我老爸說男人就是難人，難做人的人，既要賺錢多，又要干活多，還要在家時間多，多妻兒關心多……
A：嗨！你說的是大的男人，我說的是你我這樣小的男人，小男人，懂不懂，你把概念先分清了。
B：哦，那你道說說看，像你我這樣的小的男人有什么劃算的地方？
A：這個說來話長，先從我們在娘肚子里說起。據說我們這些小男人還在娘肚子里的時候，就顯得特別優越。
B：怎么說來著？
A：這不，當大人們知道在肚子里的是我們這些小男人時，他們都會再三叮囑孩子的媽：“多吃點、多注意休息、多當心點，那可是兒子。”
B：那如果大人們得知在娘肚子里的是女孩會怎么樣？
A：那還不簡單，有什么吃什么！
B：這是為什么？
A：原因太簡單了，吃多了孩子太胖，生出來還要減肥，多麻煩啊。
B：這算什么？
A：這你別管，現在女的都興苗條，要在娘肚子里就開始打下基礎。當我們這些小男人出生后，我們的長輩說起話來的味兒也不一樣。
B：這你也知道。
A：當然，相聲演員馬季不是說過這樣一個段子，我們來學學。
B：好。
A：這樣我先當生了小男人的爸爸，你問我生了啥？
B：呦，恭喜恭喜，聽說你家添丁了，添了個啥？
A：男的（頭一昂）。現在我再當生了女孩的爸爸，你再問。
B：呦，恭喜恭喜，聽說你家添丁了，添了個啥？
A：女的（一臉尷尬樣）。看見嗎？
B：嗨，這是封建迷信。
A：這你別管，反正是實事，當我們這些小男人漸漸長大后，就越發顯得劃算了。
B：怎么回事？
A：我們小男人狂奔亂喊，大人會說：“那才像是男的，長大準有出息。”
B：那女的呢？大人會怎么說？
A：癡頭怪腦，長大嫁不出去。
B：嗨。
A：另外，我們小男人由于運動量大，吃的多，這劃算嗎？
B：有點道理。
A：大熱天，我們可以赤膊，女的行嗎，這也劃算。
B：這也算一條嗎？
A：這能否定嗎？外邊游玩，我們可以到處方便，女的行嗎？
B：這是不文明的行為。
A：管他呢，最讓我覺得劃算的要算現在。
B：現在，我不覺得我們有什么劃算？你看站在辦公室最多的是我們這些小男人。
A：這算什么，這叫敢于承擔責任，忍辱負重。
B：班里戴標志的都是女的，天天管著我們這些小男人。
A：這叫從小鍛煉如何適應什么“妻管嚴”。
B：還有呢，搬桌椅，拖地板這種臟活、重活都讓我們干唉！
A：這你就沒姿態了，這是老師讓我們顯示男性的威力。
B：你現在說得多高尚，那回你還說老師偏心眼呢！
A：你這人……，我這不提高認識了嗎。
B：反正，我想不出我們有什么劃算的。
A：唉，你不知道，我們現在學校開設勞動課，老師要求女孩子每天把媽媽、奶奶梳好的辮子散開，自己重新梳理。你看他們就這樣，（做出用手梳辮子的樣子）累了半天，還沒扎成一個像樣子的辮子，又累又急，眼淚直打轉。我心理痛快，平時可讓她們管慘了。
B：這倒是的，那些女生都是要強的人，聽說沒有掉淚。
A：是啊，是啊，你看像我們這頭發，用手三下五除二完事了，劃算吧。
B：有道理有道理，不過聽說她們這樣多鍛煉有助于開發大腦。
A：有這事？我怎么沒聽說，不行，我可不能吃虧，我決定從今天起，從現在做起，不剪頭發了。
B：干嗎？
A：留長發練習梳辮子，開發大腦……
B：拜托你了，你怎么什么都想得出。
A：這不劃算嗎？（完）
①我們每天生活在同一個屋檐下，歡笑和煩惱時刻伴隨在身邊。有的同學成績優異，始終笑顏常開，受到老師的表揚、同學的羨慕；有的則為成績平平或雖然努力了但始終毫無起色而苦惱。我們的集體是一個大家庭，讓我們敞開心扉，傾訴內心的痛苦和憂愁，共同探討，找到解答的良方。下面請同學A、同學B、同學C上臺，接受大家的咨詢，當眾解答。也請班主任姚老師上臺。
同學發言，同學A、B、C解答（略）
②班長：下面，我們請珊珊，凌峰為大家表演小品《大喜與大悲》。
大喜與大悲
角色：學生嘉嘉（女），學生小捷（男），數學老師。
場景：教室里，課前兩分鐘，打鈴后兩分鐘，嘉嘉雀躍著跑進教室，滿臉興奮得意。
嘉嘉：嗨，小捷！我的文章在《少年文藝》上刊登了！瞧！《黑白蝶》
小學三年級活動方案15
一、活動目的
優美的校園，需要大家努力的去維護，并出謀獻策，讓我們的校園更加美麗；通過這樣的活動，讓孩子有一種主人翁的意識，明確要保護好我校的校園；形成人人愛綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。
二、活動準備
1、組織學生收集校園內同學們美和不美的行為。
2、準備優美校園的的圖片、資料及環保兒歌。
3、同學們準備好筆和紙。
三、主持人：
時間：20xx年9月22日
地點：3年級（52）班教室
四、活動過程：
主持人：每個人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個共同的家，那就是我們的學校。我愛我們的家，更愛我們美麗的校園。今天我們召開班會的主題是《我用實際行動愛校園》。
一、說說優美的校園
主持人：同學們，我們的校園美嗎？（美）誰來說一說我們的學校美在哪里？
同學們回答（我們的學校，有電動大門，有鮮花，有名人雕塑，平整的水泥地面，寬敞的明亮的教室，有塑膠操場等。）
二、兒歌欣賞。
主持人：這么好的環境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。作為一名學生我們應該怎么做呢？
（愛護我們的校園，做一個文明的小學生，讓我們的校園永遠干凈整潔）
主持人：如何愛校園、使校園永保干凈整潔呢？首先讓我們來欣賞《校園環保兒歌》。
同學們分組齊讀：
環保行動開始了，
見紙彎彎腰，
不讓隨風飄，
校園走一遭，
不見垃圾心情好，
保護校園人人要。
環保行動開始了，
花草澆澆水，
垃圾分分類，
廢物變寶貝，
我們爭做小環保，
地球媽媽開心笑。
主持人：我們從環保兒歌中明白了什么？
生回答（1、我明白了不要踐踏花草。2、不要搖晃樹苗，大家都要保護校園環境。3、我明白了不要隨地吐痰。4、從兒歌中我明白了要講究衛生，要做一個文明的小學生）
三、自查不良行為，爭做愛校園的文明生。
主持人：同學們，兒歌不僅要記在心里，而且還要落在行動上，我們的校園才會更美麗。美麗的校園，是靠我們大家共同來呵護的`。但是,還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，針對這樣的行為，我們拿出什么樣的行動引導他們呢？
列出不好的行為：
（1）在校園內大聲喧嘩，在走道上瘋跑、追打。
（2）隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
（3）踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。
（4）在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。
（5）不節約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈。
（6）有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。
我們的行動方式：
1、內容：用圖畫的形式配上簡短的文字，提醒同學們要節電、節水、下課文明休息、待人有禮貌等。
2、現場畫畫，畫好的同學可以到講臺前展示給大家看。
五、提出倡議：
主持人：我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我代表我們班向同學們發出倡議：
（學生齊讀）
我倡議
1、不亂扔。2、不浪費。3、不大叫。4、不影響校園環境。5、爭做文明小學生。
主持人：同學們,讓我們人人動手，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!
六、班主任總結
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