為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園幼兒野餐活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園幼兒野餐活動方案1

　　活動名稱

　　夾物跳

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用；

　　2、體會游戲的快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　飲料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

　　二、基本部分：

　　1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

　　啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

　　2、玩游戲：

　　野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。

　　分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。

　　三、結(jié)束部分：

　　我們一起把食物送到倉庫去。

　　鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園幼兒野餐活動方案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的'性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。

　　3、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

　　日程安排：

　　1、3月29日——4月6日各班發(fā)放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數(shù)。

　　2、做好春游活動準(zhǔn)備工作（班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料與節(jié)目準(zhǔn)備工作等）。

　　3、活動地點(diǎn)：網(wǎng)球公園

　　4、活動時(shí)間：

　　4月10日

　　學(xué)前組4月11日

　　大班組4月12日

　　中班組4月13日

　　小班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

　　活動流程：

　　9：00——9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50——10：20點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂10：20——10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30——11：30節(jié)目游戲時(shí)間，感受春天的快樂11：30——12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結(jié)束活動要求：

　　1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性與組織性。

　　2、整個(gè)活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

　　3、所有教師在活動之時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排，活動當(dāng)天提前半小時(shí)（即8點(diǎn)整）準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動細(xì)節(jié)。

　　4、加強(qiáng)管理與監(jiān)督措施：對各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人（班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作；副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作）。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

　　5、活動前，班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識與自我保護(hù)能力。

　　6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

　　7、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

幼兒園幼兒野餐活動方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過幼兒對社會生活的模仿，學(xué)會與他人協(xié)商，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展。

　　2、家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、主題的確定。

　　教師與幼兒共同協(xié)商討論，最終確定了“寶寶火鍋”、“曲水茶人”、“貝貝蛋糕房”、“樂樂時(shí)裝表演”、“胖胖餐點(diǎn)”、“小作坊”等六種角色游戲。

　　2、豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

　　a、利用散步、晨間談話等時(shí)間、空間與幼兒相互交流：“你星期天去哪里？”“你最喜歡做什么？”等。

　　b、通過帶孩子秋游，參觀家鄉(xiāng)新貌等活動組織幼兒有目的地觀察。

　　c、請家長向幼兒介紹美麗的家鄉(xiāng)——曲塘。

　　3、豐富游戲材料。

　　a、家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。

　　b、通過手工、家園牽手等活動共同制作“寶寶火鍋城”里應(yīng)該豐富的材料。

　　3、購置部分絲棉、皺紋紙、顏料、海綿等。

　　游戲過程：

　　一、幼兒自主選擇游戲。

　　師：“今天真熱鬧，寶寶火鍋在中（3）班開張了，你們想去吃火鍋嗎？我聽說寶寶火鍋城里在招聘服務(wù)員，有誰愿意去的？你知道服務(wù)員應(yīng)該干些什么呢？老師還告訴你們一個(gè)好消息，中（1）班曲水茶人里有許多美味的茶，歡迎你們?nèi)テ穱L，中（2）班里是小作坊，那里可以制作水餃、粉絲、春卷、花布等，而在大廳里還有幼兒時(shí)裝表演呢。現(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫�(gè)游戲呢？為什么？

　　二、幼兒自選角色。

　　師：“現(xiàn)在請你想一想，你想做什么？然后再問一問其他小朋友是不是同意。”

　　例話：“我想當(dāng)火鍋城里的服務(wù)員，你們同意嗎？”

　　假設(shè)有幾個(gè)幼兒爭著當(dāng)某個(gè)角色時(shí)，此時(shí)教師可引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用語言互相協(xié)調(diào)，找到解決問題的辦法。

　　例話：幾個(gè)幼兒都想當(dāng)收銀員，可以這樣解決：“你先當(dāng)收銀員，一會兒你下班回家吃飯時(shí)，我再去當(dāng)好不好？”

　　三、幼兒游戲。

　　1、幼兒根據(jù)自己的意愿開始游戲。在游戲中根據(jù)角色的身份，學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)與人合作交往。

　　2、教師從角色身份參與游戲，進(jìn)行隱性指導(dǎo)。

　　例如：做“寶寶火鍋”游戲。

　　教師看到東張西望的“顧客”，教師可以服務(wù)員的身份迎上去。

　　師：您好！歡迎您光臨寶寶火鍋，您請坐。請問您喜歡吃火鍋嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：我們寶寶火鍋里的菜可多了：有魚、有蝦、有水餃、牛肉……請問你想吃什么？

　　幼：我想吃魚、青菜……

　　師：菜都放在那兒，請你自己去挑選好嗎？

　　幼：好

　　3、家長參與游戲，豐富游戲情節(jié)。

　　例如：做“樂樂時(shí)裝表演”游戲。

　　家長：你好！我也想來參加時(shí)裝表演，可以嗎？

　　幼兒：可以。歡迎您來參加樂樂時(shí)裝表演。

　　家長：請你幫我挑一件漂亮的衣服，行嗎？

　　幼兒幫家長挑了幾件，總是嫌小。

　　家長：哎呀，這些衣服我都不好穿，有沒有大點(diǎn)兒的'？

　　幼兒：請別著急，您先坐在這兒看會兒表演，我們請?jiān)O(shè)計(jì)師幫您設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服好嗎？

　　四、游戲評價(jià)。

　　引導(dǎo)幼兒自我評價(jià)、相互評價(jià)。

　　（1）今天你們開心嗎？誰來告訴大家，你做的是誰？干了些什么？有沒有遇到困難？怎么解決的？

　　（2）你覺得火鍋城里的服務(wù)員做得怎么樣？為什么？

　　（3）下次你們想玩什么游戲？為什么？

幼兒園幼兒野餐活動方案4

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的`環(huán)境、空間、時(shí)間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　3、通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步

　　【活動時(shí)間】

　　20xx年xx月xx日（星期x）上午9∶00——11：00

　　【活動地點(diǎn)】

　　金牛嶺公園

　　【參與人員】

　　全體幼兒、家長、老師

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、按年齡組策劃游戲；

　　2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料；

　　3、小禮物人手一份；

　　4、照相；

　　5、少量食物。

　　【活動安排】

　　1、小班親子游戲：

　　（1）親子賽跑

　　（2）氣球接力賽

　　（3）彩帶舞

　　（4）小烏龜爬爬爬

　　（5）豬八戒背媳婦

　　2、中班親子游戲：

　　（1）傳球接力賽

　　（2）趕小豬

　　（3）老牛吃嫩草

　　（4）袋鼠跳

　　3、大班親子游戲：

　　（1）跳長繩

　　（2）拔河

　　（3）運(yùn)球

　　（4）金雞獨(dú)立

　　4、分享食物。

　　5、自由活動。

　　（在音樂聲中結(jié)束活動）

幼兒園幼兒野餐活動方案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

　　2、通過制作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

　　3、激發(fā)幼兒主動探索科學(xué)知識的'興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

　　2、室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

　　活動過程：

　　一、第一次制作活動，引出問題。

　　指導(dǎo)語：今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，你們想玩嗎？在玩之前老師要提一個(gè)小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢？有什么好辦法呢？讓我們先來試一試好嗎？

　　二、幼兒制作、探索。

　　1、幼兒嘗試制作、觀察，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

　　2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來？（幼兒用動作講述表演）

　　3、教師小結(jié)：

　　原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

　　三、幼兒第二次制作活動，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動的關(guān)系。

　　1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

　　2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠(yuǎn)；反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

　　四、第三次提問，制作嘗試，鞏固教學(xué)內(nèi)容1、指導(dǎo)語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣？重的東西用力怎么樣？

　　2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大；反過來，用力大，東西動得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動得又慢又近。

　　五、延伸活動：幼兒到室外制作鞏固和感受物體移動的秘密。

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