為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小學第二屆讀書節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學第二屆讀書節活動方案1

　　為了營造濃濃的讀書氛圍，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節活動。

　　一、指導思想：

　　建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進快樂校園的建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動目的：

　　通過開展讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的`興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　1、指導學生制定讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、以讀書節系列活動為載體，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

　　4、通過小手拉大手，推動學習型家庭的創建，促進經濟社會發展和人的全面進步。

　　三、活動時間：5月1日——6月1日

　　四、總結評比：

　　1、根據學生在讀書節中的表現，各種活動均設有獎項若干名，同時評選出書香家庭、書香少年各100名。

　　2、根據各班在各類比賽中獲獎積分情況，評選“書香班級”16個。

　　五、活動要求 ：

　　1、要提高對本屆讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、教師是學生的表率，老師們要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、在二實小簡報上及時報道讀書節活動信息， 讓“讀書節”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

小學第二屆讀書節活動方案2

　　一、指導思想

　　豐富活躍師生校園生活，讓全體師生自覺養成愛護書、勤讀書、讀好書的好習慣。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操，充實學生的文化底蘊和綜合素養，提高學生的創新精神和實踐能力，增強他們做合格公民的意識。

　　二、讀書節的口號：

　　我讀書，我成長，我快樂

　　三、時間安排：

　　4月--9月

　　四、活動內容安排：

　　(一)第一階段：啟動階段

　　1、啟動儀式：(4月25日)，大隊部負責，六(1)班承辦。

　　2、黑板報評比：(4月25日)，大隊部負責。

　　3、“快樂營養餐”：校園廣播連續播出歷史故事。(4月25-6月20日中午12:00-12:30)

　　(二)第二階段：實施階段

　　1、主題隊會：(5月11日)，班主任負責，可結合本年級活動，開展形式多樣、由學生為主的主題隊會，作為本學期主題隊會評比活動。(大隊部負責)

　　2、年級活動

　　一年級--“讀書好”活動

　　(1)制作好書推薦卡

　　親子制作“好書推薦卡”。內容包括：書名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。(尺寸：32開特種紙設獎：每班選出15張優秀好書推薦卡于5月6日上交評比并展示)

　　(2)“好書”交流活動(時間：5月4日班隊課地點：內操場(雨天延期，在某天第四節課)

　　把自己最喜歡的書和級段內同學互換，一周內閱讀好并進行評價，歸還書籍。(之前要在書籍上寫好班級姓名，練習與人交往的禮儀和語言，好書互換時可介紹好書的.主要內容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動結合起來)

　　二年級--“讀書好”活動

　　(1)比比我的閱讀量

　　數數自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學交流自己最喜歡的一本書。(時間：5月4日班隊課)

　　(2)“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽

　　給自己喜歡的故事配幅插圖，注明書名、故事的主要內容、設計者姓名、班級。(尺寸：A4設獎：每班選出15張優秀插圖于5月6日上交評比并展示。)

　　三年級--“讀好書”活動

　　(1)開展好書共讀活動，共讀《查理和巧克力工廠》(羅爾德·達爾)，欣賞影片《查理和巧克力工廠》，教師引導學生讀書方法的養成，做到邊讀書邊劃好詞佳句。班級進行閱讀方法評比和總結。(4月27、28日中午12:30-1:30)

　　(2)利用廢品，制作巧克力模型，并設計巧克力包裝，包裝上注明設計者的班級、姓名，開展“我愛巧克力”設計評比活動。

　　設獎：每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13日上交評比并展示。

　　四年級--“讀好書”活動

　　(1)開展好書共讀活動，并結合此項活動，引導讀書方法的養成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結。

　　(2)開展“我喜愛的作家”交流會并制作走進作家小報(內容可包括作家簡介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等)

　　小報尺寸：A4設獎：每班選出15張小報于5月6日上交評比并展示。

　　五年級--“好讀書”活動

　　(1)開展好書共讀活動，并結合此項活動，引導讀書方法的養成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結。

　　(2)向學生推薦同一篇文章，進行現場寫讀后感比賽。(5月4日午間+班隊課)

　　六年級年級--“好讀書”活動

　　(1)讀書節倡議書征文比賽。

　　作為一名即將畢業的小學生，六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回憶，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或許還有一絲遺憾，融這些回憶化作倡議，對學弟學妹們寫一封發自肺腑的閱讀倡議書吧!

　　尺寸：400格作文紙或A4打印設獎：每班選出10篇優秀倡議書于5月6日上交評比并展示。

　　(2)“我的閱讀生活”演講會。(可結合倡議書，希望人人都有上臺的機會。時間：5月11日班隊課)

　　3、教師讀書活動：開展教師閱讀兒童文學活動(4月至9月)和《鞍馬池小學學生閱讀手冊》撰寫活動(6月上旬完成)

　　4、家長學校活動：《讓閱讀引領孩子成長》家庭教育講座(暫定5月中旬)

　　(三)第三階段：總結階段

　　1、“閱讀三士”評比活動

　　根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、家長、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”10名，“閱讀小碩士”5名，“閱讀小博士”2名，學校進行表彰。(9月份)

　　2、書香班級評比活動

　　評比標準(五有)：有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;有專人管理;有一定的借閱量;有閱讀的氛圍。

　　評選辦法：查看現場。由大隊部統一評審出若干“書香班級”。(9月份)

　　3、書香家庭評比活動

　　父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)(9月份)

　　4、優秀閱讀教育工作者評比活動

　　教師積極倡導做兒童閱讀的引領者，自身能積極開展閱讀活動，并在班級中積極開展閱讀，做到有計劃、有過程實施、有總結反饋。并大力支持學校閱讀工作的開展。(9月份)

小學第二屆讀書節活動方案3

　　一、指導思想

　　結合“4.23”世界讀書日，在第一屆讀書節活動的基礎上，繼續引領和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，促進學校內涵發展。

　　二、活動主題

　　沐浴書香 筑夢成長

　　三、活動時間

　　四月份-五月份

　　四、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動對象：全體師生

　　五、活動步驟

　　(一)活動準備

　　1.營造濃郁的讀書氛圍

　　學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化和各班教室，營造書香校園氛圍，做好環境布置。完善班級圖書角建設，布置教室環境，讓班級充滿讀書氛圍。

　　2.在學校微信公眾號上公布第二屆讀書節活動方案。召開教師會議，布置相關工作。

　　(二)活動安排

　　1.師生共讀，班級舉行一次讀書交流會。

　　2.進行“校園閱讀之星”評選，一至六年級每班一人填寫“校園閱讀之星”推薦表。

　　3.進行一次最美“詩詞書簽”評選，低年級每班選送3份，中高年級每班選送5份，4月22日前交美術老師白鴿及楊玉。

　　4.舉行一次讀書節匯演

　　儀式感在孩子的`成長中也起著重要的作用。學校將在4月23日“世界讀書日”期間，開展本校的讀書節匯報活動。本次活動上各班要提前準備一個與“經典”有關的吟誦或表演節目。同時，老師們也要積極準備節目。通過讀書節匯報活動，讓學生感受經典的魅力，激發學生的讀書興趣。

　　5.舉行一次跳蚤書市活動

　　4月22日下午各班在操場指定區域內“擺攤設點”，以小組為單位組成臨時賣書團隊。

　　6.進行一次作品展

　　學校教導處，根據方案安排，適時組織開展活動，并做好材料收集。1—2年級“讀寫繪”作品展，3—6年級學生讀書手抄報、書法比賽、征文(我與書的故事)(上交時間4月25日，數量不低于本班人數的20%)。

　　7.舉行教師讀書沙龍(時間：5月15日下午教研組活動時間，地點：五年級教室，參加對象：全體老師)

小學第二屆讀書節活動方案4

　　一、指導思想：

　　為扎實推進校園文化建設，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實踐中與經典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培養良好的讀書習慣；用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的`第二屆讀書節活動。

　　二、活動時間：

　　9月17日——9月30日

　　三、活動主題：

　　“放眼世界快樂成長”

　　四、活動步驟：

　　（一）第一階段：活動策劃（9月14日—17日）

　　1.制訂讀書節活動方案。

　　2.舉辦讀書節啟動儀式。

　　（二）第二階段：組織實施（9月17日—9月30日）

　　1. 9月17～20日起通過電子屏幕、小百靈廣播等做好宣傳工作，營造書香濃郁的讀書氛圍。（責任人：xx）

　　2.9月17日，讀書節啟動儀式。（責任人：xx）

　　3.9月17日起，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。（責任人：德育處、各班班主任）

　　4.9月21日前，策劃、組織、實施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。（責任人：xx、任課老師，詳見相關活動安排表。）

　　5.9月24日前，班主任組織學生學習“世界眼”有關知識，并設計“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準備20題。（責任人：顧玉萍、各語文教研組長。）

　　6．9月26日前，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試，各班隨機抽取5人參加比賽。（責任人：各班班主任，xx組織比賽）

　　7．倡導“親子共讀一本書”活動。班主任給學生推薦一本親子讀物，鼓勵家長與孩子共同閱讀，在家長的指導下制作一份讀書小報，每班上交2——3份。（責任人：各班班主任，xx組織評比）。

　　8．用家鄉話進行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎選手參加學校小百靈電視臺迎國慶節目錄制。（負責人：各班班主任，xx組織評比）

　　注：每個項目負責人要及時收集好本活動資料包括圖片、音像等，并將活動通訊及時上傳校園網、教育信息網等網站。（有關材料活動一結束及時交給xx）

　　（三）第三階段：總結表彰（9月29、30日）

　　1.評選各活動項目獲獎名單；各項目活動完整資料整理。（各項目負責人、xx）

　　2.活動總結。（責任人：xx）

　　五、活動要求：

　　1．要高度重視，推進“書香校園”建設。

　　2．各班級要認真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作。

小學第二屆讀書節活動方案5

　　一、指導思想

　　為了扎實推進我校第二屆讀書節活動，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富的書香校園，特制定本方案。

　　二、活動目的

　　1．通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合素質。

　　2．通過活動，激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化中凈化靈魂，升華人格。

　　三、活動宣傳口號

　　走進書香樂園，品味多彩生活。

　　讀書自古有樂，書香最能致遠。

　　雅言傳承文明，經典浸潤人生。

　　點亮閱讀心燈，照亮幸福人生。

　　書香滋潤童年，快樂伴隨成長。

　　四、活動構想

　　通過讀書活動，我們著重抓好“讀（閱讀書籍）、寫（讀書征文）、講（講演故事）、賽（活動競賽）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛美文，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

　　五、活動時間

　　20xx年3月——6月

　　六、活動對象

　　全校師生

　　七、活動安排：

　　第一階段：啟動階段（3月3日－3月7日）

　　1．做好各項環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　2．調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設，做到班班有圖書角并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）。各班級要推選好圖書管理員。

　　第二階段：活動階段（3月10日－4月30日）

　　1．好書推薦。

　　各年級語文教師，根據區教研室及學校推薦的.各年級必讀書目和學生實際情況，有選擇地介紹給學生，并做到每學期師生共同讀好一本書。印發醫藥高新區各年級學生必背古詩文目錄及材料。

　　2．“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

　　（1）語文教師利用每周一節誦讀課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“讀書沙龍”、“我喜歡的名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

　　（2）“書香班級”評選要求：班級黑板報定期更換，班級書庫里的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。此項工作由各班主任負責實施。

　　（3）“書香家庭”評選要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內能建好小書房，藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（每個班級評選2個進行校級表彰。）

　　（4）“讀書之星”評選要求：成績優秀，平時能堅持讀書并認真寫好讀書摘要，心得體會。（每個班級評選2名進行校級表彰。）

　　（5）教師讀書要求：全體教師認真閱讀學校推薦書目，同時在閱讀期間完成5000字的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會。學校將組織35歲以下青年教師讀書交流活動。

　　第三階段：活動展示階段（5月4日———5月31日）

　　推薦競賽（活動）：

　　▲年級組讀書活動，具體負責人：各年級備課組長

　　一年級：精彩紛呈——兒歌背誦比賽

　　二年級：精彩紛呈——講故事比賽

　　三年級：至理名言——“我的讀書名言”征集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）

　　四年級：百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）

　　五年級：書海絮語——一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）

　　六年級：妙筆評析（美文大家讀活動。指導學生品讀精美散文，復印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）

　　▲年級組特色競賽活動，具體負責：教導處教科室各年級備課組長

　　一年級：親子誦讀比賽（z）

　　二年級：查字典比賽（z）

　　三年級：糾錯別字比賽（z）

　　四年級：成語積累比賽（z）

　　五年級：讀書知識競賽（z）

　　六年級：現場作文競賽（z）

　　第四階段：活動總結階段：（6月）

　　總結表彰前一階段涌現的“書香班級”、“書香家庭”“讀書之星”、讀書系列競賽獲獎個人，并對下一階段工作提出要求。

　　注：所有活動資料（圖片、文字）于5月25日前傳給王金喜主任，以便匯總制作展板。

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