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行為規范月活動方案

更新時間：2024-06-28 22:50:22

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行為規范月活動方案（精選15篇）

　　為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的行為規范月活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　行為規范月活動方案 1

　　為進一步加強學生日常行為規范教育，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，努力鞏固入學以來開展的“日常行為規范”主題活動取得的成果，根據學校德育處工作計劃，決定在本班開展“學生日常行為規范示范月”活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日—xx日

　　二、活動內容：

　　(一)開展日常行為規范養成教育。

　　從規范行為習慣做起，從提高學生基本素質做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，引導學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養。在活動月要側重抓好“學規范、爭五好”活動。具體是：

　　1、文明禮貌好。待人有禮貌，說話文明，會用禮貌用語，不說謊話；尊敬師長，孝敬父母；不打架罵人，拾金不昧，不貪圖小便宜；講究個人衛生和公共衛生，不隨地吐痰，不亂拋廢棄物；愛護公物，不亂寫亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花。

　　2、學習習慣好。遵守作息時間，認真預習，帶齊課本，交齊作業，做好課前準備；上課坐姿端正，積極思考，主動提問，傾聽老師講解和同學發言，做好筆記，不做與上課無關的事；學會總結歸納，及時復習，認真背誦，按時作業，訂正錯題，做到日清月結；多看有益的課外書，養成愛讀好書的習慣。

　　3、遵紀守法好。課間參加有益活動，不高聲喧嘩，不追逐打鬧；慎交朋友，放學按時回家，不涉足不適宜未成年人的活動與場所，不做危險的事；不吸煙，不喝酒，不參與賭博。

　　4、交通行為好。遵守交通法規，不并排騎車，不騎快車，不追逐，不騎車帶人，不走機動車道，不闖紅燈。

　　5、勤儉節約好。生活節儉，不攀比，不亂花錢；節約水電，愛惜糧食和學習生活用品；會照顧個人生活，衣著整潔，樸素大方，發式整齊，體現學生風貌；積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。

　　（二）開展校園規范教育

　　校園是育人重地，必須有一個良好的育人環境，讓學生養成良好的`行為習慣。形成“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衛生”的良好氛圍。因此，要做到“十提倡、十反對”。

　　1、提倡說話文明、禮貌待人，反對語言粗俗、出口帶臟；

　　2、提倡行為規范、舉止高雅，反對打砸刻劃、亂丟亂貼；

　　3、提倡團結友愛，互幫互助，反對拉幫結伙、欺弱凌強；

　　4、提倡衣著整潔，得體大方，反對長發怪發、奇服異裝；

　　5、提倡正當交友、自尊自愛，反對自我放任、檢點不端；

　　6、提倡勤儉節約、艱苦奮斗，反對抽煙酗酒、浪費錢糧；

　　7、提倡遵紀守法、按章辦事，反對內外串通、勒索偷搶；

　　8、提倡講究衛生、文明活動，反對亂拋亂扔、追逐打鬧；

　　9、提倡勤奮好學，自強不息，反對厭學曠課，作業抄襲；

　　10、提倡誠實守信，履約踐諾，反對言而無信、欺騙說謊。

　　三、活動安排：

　　第一二周：宣傳發動階段

　　1、周一班會宣傳發動。

　　2、加強督促，強化檢查。全班要高度重視本活動，認真學習活動要求。制定切實可行的實施方案，做到經常化、制度化。邀請科任教師經常督促檢查，分析總結，堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性，結合平時檢查，評選“行為規范示范小組”。

　　3、利用墻報設立爭做文明中學生簽名標語。

　　4、開展“爭做文明中學生”為話題征文一篇，不少于80字，進行評比。

　　5、以“做文明中學生”為主題出好一期板報。

　　6、召開班會，學習活動方案，根據具體情況制定活動計劃并組織學生討論制定班級《學生一日常規量化考核方案》。

　　第三周：教育檢查階段

　　1、利用班會開展“一周我改一個小毛病”主題班會，根據班級實際找缺點，樹新風。

　　2、設立曝光臺，對不文明現象進行通報曝光。

　　第四周：反饋整改階段

　　1、進行班干部會議，對各班開展情況進行問卷調查，對好的方面進行表揚，不足地方進行通報。

　　2、推行“互相檢舉”制度。開展座談會，要求全體同學和文明監督崗對發現的違紀行為及時向班主任匯報，以便學校能及時處理解決，嚴禁不報、瞞報、虛報。

　　第五周：評比總結階段

　　1、根據本月活動開展情況進行總結，形成書面材料，評選“行為規范之星”。

　　2、根據各周評比結果進行匯總，評比“行為規范示范組”。

　　行為規范月活動方案 2

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，契合xx市文明城市創建工作要求，以新版《中小學生守則》嚴格規范學生言行，強化小學生的遵紀守法意識，加強基本道德素養，提高文明素質，增強自我安全防范能力，形成良好的校風、班風、學風。為此，特擬定本行為規范養成教育月活動方案，具體內容如下：

　　一、指導思想：

　　根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》要求，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人思想道德建設的規律，全面貫徹落實《中小學生守則》等要求，以迎接國家衛生城市復審為契機，以小學階段“八禮四儀”為抓手，通過扎實、持之以恒的養成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎，進而促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創設一個優美、和諧的`學習、生活環境，辦人民滿意的教育。

　　二、活動目標

　　培養我校全體學生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣、學習基本習慣和基本的衛生習慣；培養良好的個性心理品質、自我教育能力，促進全體學生人格健康發展，使廣大學生具有正確的學習態度和良好的生活習慣

　　三、實施步驟：

　　第一階段：宣傳發動

　　1.充分利用黑板報、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規范養成教育月正式拉開帷幕。

　　2.各中隊根據本班特點制定學規范用規范活動方案。

　　3.各中隊舉行“學《守則》，做文明有德之人”主題班隊會。

　　第二階段：活動開展

　　1.充分利用晨會、班隊等時間組織學生讀背《八禮四儀》要求和《中小學生守則》。

　　2.結合小學階段《八禮四儀》要求、我校常規、《好習慣好人生》校本教材等，對學生進行良好行為習慣的教育。

　　3.以9月10日教師節為契機對學生進行感恩教育。

　　4.結合我校新學期環境的美化，對學生進行愛護環境教育，教育他們自覺愛護校園內的一草一木，一桌一椅，講究衛生，不亂扔雜物。

　　5.評選規范之星。

　　第三階段：總結表彰

　　9月底，各中隊將相關材料上交至德育處，德育處將對本次活動進行總結、表彰。

　　行為規范月活動方案 3

　　為進一步規范學生的日常管理，通過抓常規，行規范，以風氣正為目標，樹立優良的班風、學風、校風，增強學生規范意識，積極倡導全校同學崇尚文明，講究禮儀；講自律，求規范；學校研究決定開學初在全校開展“行為習慣教育活動月”。具體實施安排如下：

　　一、宣傳發動階段：

　　1、宣傳發動，營造濃厚的活動氛圍。通過校園廣播、校園網，國旗下演講、學校電子大屏幕播放等形式。

　　2、召開主題班會，xx月xx日下午班會課。（如無班會課則抽一節課時間專題召開）

　　3、開展“美麗寢室”、“美麗教室”、“文明禮儀標兵”及“文明達標班”的評選或創建活動，以先進作榜樣的激勵教育方式，為每個班級、每位寢室、每位學生樹立榜樣。

　　4、發動學生開展自查、自警、自省，從而能夠自我改正，不斷完善自己，自覺的遵守學校規范，養成良好的行為習慣。

　　5、各班利用校訊通將活動的目的、措施告知家長，發動家長配合學校做好工作。

　　二、實施階段：

　　xx月xx日至xx月xx日

　　三、活動內容：

　　（一）紀律方面

　　1、自修紀律：

　　總的要求是無聲自修、不干擾別人。思想要認識到位，知道自修的重要性。具體以下幾點作為扣分點：

　　（1）自修課特別是晚自修不得講話討論、吃零食等；

　　（2）不得遲到、早退；

　　（3）鈴響后不得上廁所；

　　（4）保持課間文明，不得追逐，不得在走廊、教室高嗓門大喊大叫。

　　2、寢室紀律：

　　（1）熄燈前，應及時做好就寢準備；不得在寢室、走廊追逐、打鬧、起哄等；

　　（2）熄燈后不得再走動、講話、洗衣、洗澡等，人要在床上準備睡覺；

　　（二）衛生

　　1、寢室內務整理：根據內務整理標準做好寢室值日，以普查與抽查方式相結合評選出“美麗寢室”若干，對于內務整理不好寢室要通報并限期整改直至合格為止。

　　2、教室衛生：根據教室衛生整理標準做好值日，評選出“美麗教室”若干，對于存在問題的'要通報并限期整改直至合格為止。

　　（三）儀容儀表：

　　1、校服：規范穿著校服，每天檢查并通報

　　2、校卡：規范佩戴校卡，校卡無涂鴉、張貼卡貼等，每天檢查并通報

　　3、儀容儀表：抽查并通報

　　（四）衛生習慣及主動問好等：

　　繼續倡導不亂丟垃圾，寢室內教室內均使能用垃圾袋，見到長輩老師能主動問好。公共場合不大聲喧嘩，能有序排隊等。

　　四、檢查與反饋：

　　1、值周教師能及時到崗到位，重點加強對食堂排隊、晚自修、就寢紀律的檢查，以高標準要求對各班進行檢查，要求每天至少能扣出一分。

　　2、值周班加強檢查，也根據要求嚴格檢查，每天扣出2分

　　3、學生會每周抽查2次自修紀律及就寢紀律、校服等。

　　4、校級值日每個晚自修至少保證對每個年級巡視一次以上，行政值日根據分工每節課都要記錄各年級的紀律等情況。各行政值日將教師管理、班級紀律情況如實記錄并反饋。

　　五、獎懲措施

　　1、對于各班中多次違反紀律、或幾次嚴重違反的學生除給予相應的處分外，住校生一律暫停住校。

　　2、對于各班中能積極參與班級自我管理、表現優秀的學生給予表彰，并在期末評優中優先考慮

　　3、通過一個月的評比，在各年級中評比出“美麗寢室”、“美麗教室”、文明禮儀達標班等先進集體。高一高二各班級推選出文明禮儀標兵。

　　行為規范月活動方案 4

　　行為規范是學生素質的一個重要方面，抓好學生行為規范是學校加強素質教育的一個有力措施。按照《中學生日常行為規范》的要求，學校決定九月份深入開展日常規范教育主題月活動。

　　一、指導思想

　　通過這次主題教育月活動，讓學生養成良好的行為規范，形成良好的學風、班風、校風，促進校園文化建設，全面提升我校學生的綜合素質。

　　二、領導小組

　　1、組長：

　　副組長：

　　成員：全體中層干部班主任

　　2、領導小組下設規范管理月辦公室，由郭其敬任辦公室主任，統籌全校各處室、各年級工作；校長、分管副校長要通力合作，認真抓好九月規范管理月活動。

　　3、在校長領導下，抓好行政、教學、德育值日及保衛巡查，保證規范管理月工作落到實處并形成長效機制。

　　三、活動內容

　　1、突出抓好紀律，班級紀律，集會紀律，規范升旗儀式。

　　2、有效治理三亂（亂扔，亂畫，亂吐），切實保證校園清潔整潔，校園環境優美，增強學生衛生意識，為創建文明城市作貢獻。

　　3、突出抓好安全工作，重點抓好交通安全、校舍安全、財產安全、飲食衛生安全、消防安全、師生集體活動安全等管理工作。完善學校安全工作聯席會議制度，加強與公安、衛生、消防等部門的配合，加大安全工作的管理和檢查力度。確保師生的生命和學校的'財產安全。

　　4、深入開展日常行為養成教育：

　　（1）重溫中學生行為規范，培養學生良好行為規范。

　　（2）讓學生真正學會學習，培養學生良好的學習習慣。

　　（3）讓學生成人學會做事，培養學生良好道德習慣。

　　5、重點整治以下七個方面：一是嚴禁在教室就餐；二是嚴禁在課堂玩手機、隨身聽等電訊工具；三是嚴禁燙發、染發，穿奇裝異服等；四是嚴禁無故出校園、翻爬院墻；五是嚴禁男女生交往舉止輕浮不得體等；六是嚴禁在校期間外出上網、玩游戲等；七是嚴禁在教室走廊和連廊打籃球、踢足球等。

　　四、活動過程

　　（一）宣傳學習階段（9月1日——9月14日）

　　1、各班級利用黑板報、班會活動等形式進行廣泛宣傳；

　　2、團委會學生會向全校師生發倡議。

　　3、年級組櫥窗（年級組各類成果展示）、德育處櫥窗、廣播站進行大力宣傳；

　　4、各班級制定學習計劃，靈活多樣的開展學習活動。

　　（二）自查整改階段（9月15日——9月21日）

　　1、結合學習，自查自糾，制定個人整改措施和班級整改方案，2、學校集體組織一次有序進出場演練評比活動。

　　3、學校通過德育值日，學生干部值日，學生舉報等形式抓拍三亂行為予以曝光和嚴勵處罰。

　　（三）驗收階段（9月22日——9月30日）

　　根據第一、二階段工作開展情況，成立檢查驗收小組，做好驗收工作：

　　1、檢查各班學習計劃和整改方案的制定情況；

　　2、組織知識考試，抽查部分學生對布置學習內容的了解；

　　3、評比各班氛圍布置；

　　4、向任課老師進行班風、學風的調查了解；

　　5、專項抽查活動（包括學生文明禮儀、衛生保持、公物愛護、班級秩序），重點為“五個好”、“五個一”、“五個無”：

　　“五個好”即：就餐秩序好、做操紀律好、就寢效果好、保潔工作好、見面行禮好。

　　“五個一”即：“一件公物不損、一個雜物不扔、一次打罵不沾、一回網吧不上、一只手機不用。”

　　“五個無”即：“身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、床上無臟衣。”

　　（四）總結表彰（10月1日————10月7）：

　　各班結合檢查情況做好活動總結，總結經驗找出不足，進一步整改；根據考評細則，評選出先進集體和先進個人進行表彰。認真做好活動月的總結，并形成書面材料。

　　五、活動要求

　　1、全體師生參與，學校全體干部，值日教師，值日學生依照活動方案管理。

　　2、學校召開師生大會，升旗儀式，課間操，自習紀律，清潔打掃，內務整理，安全管理等全部納入考核。

　　3、學校要把班主任的出席和組織學生情況納入班主任考核中，由德育處組織考核，與評優評先掛鉤。

　　4、值日教師要認真做好學生的出操、隊列工作、點名評比工作；使學生按要求做好廣播操；把課間操管理納入“優秀班級”評比考核中。

　　5、體育值日教師應準時組織學生進場，做到快、齊、靜。

　　行為規范月活動方案 5

　　一、指導思想

　　行為規范是反映學生文明素質高低的一個重要方面，抓好學生行為規范是學校加強素質教育的一個有力措施。為加強我校學生行為規范教育，促進我校學生全面發展，培養學生文明的行為習慣，落實學校提出的“向德育要質量”要求，建立優良的學風、班風、校風，切實解決當前學生行為中的.突出問題，從而進一步促進我校未成年人思想道德建設，進一步強化和推行不同年段學生教育目標，學校決定開展“學生日常行為規范整治月”活動。

　　二、活動主題：

　　遵守學生行為規范，創建文明和諧校園

　　三、活動領導小組

　　組長：xx

　　副組長：校級領導、各處室主任、各年級主任

　　成員：xx及各班主任

　　四、活動時間

　　20xx年10月8日——11月2日共四周

　　五、活動總體設想

　　1、將行為規范整治活動與我校原有的行為規范教育和思想品德教育形式（如文明班級評比，文明學生表彰等）結合起來，豐富我校的教育方式，凸顯我校德育工作特色。

　　2、“學生日常行為規范整治活動”重點整治學生騎飛車、遵守交通規則；上下樓梯奔跑、課間追打的問題。通過點的突破，實現全面提高。

　　3、各年級組和各班級積極配合學校開展活動，并要主動地創造性開展活動，負責學生行為規范的具體指導工作。學校將把學生的行為轉化效果納入對教師和班主任工作考核中。

　　4、加強家校聯系，形成合力，將學生的校內行為與校外表現結合起來，真正從根本上提高其規范意識，并逐漸變成學生自身內在要求，提高文明素養。

　　六、整治內容

　　1、整治校園學生騎飛車；

　　2、紅綠燈路口，遵守交通標志和信號燈；

　　3、課間在教室走廊追打；

　　4、上下樓梯奔跑。

　　七、活動具體安排與要求

　　活動分為宣傳階段、整治階段、鞏固階段三個階段。

　　1、宣傳階段（第6周周一、周二）：

　　學校利用周一升旗儀式國旗下講話進行“學生日常行為規范整治月活動”的宣傳動員，各年級、班級利用班會課向學生提出具體的要求，年級用值日板報進行公告。

　　2、整治階段（第6周周二至第7周）：

　　（1）各年級的年級值日人員負責本年級教學樓課間及課后學生上、下樓梯秩序的維護及整治。

　　（2）學校行政值日人員主要整治校內學生騎飛車的現象。保衛人員在校門口，校行政A負責單車棚至二校門路段，校行政B在二校門至東校門路段，提醒學生不要騎飛車。

　　（3）學生會干部協助校行政A負責制止校內主干道學生騎飛車現象。

　　（4）校辦派出人員到向陽路與紅都大道十字路口和中山路與紅都大道十字路口拍照、攝影。

　　3、鞏固階段（第7周至第8周）

　　年級值日堅守崗位；保衛、門衛及時督促；學校行政值日加強督查；學生會堅持檢查。

　　學校希望各位行政干部、各級各班，本著對事業負責，對學生發展負責，為學生一生幸福奠基負責，切實行動起來，抓好整治工作，提高學生文明素養，提高學校的辦學品位。

　　行為規范月活動方案 6

　　為進一步樹立校園文明禮儀新形象，以飽滿的熱情迎接教育部本科合格評估工作，結合我校實際，人工智能與大數據學院、網絡通信學院、軟件學院決定自20xx年xx月xx日起聯合開展大學生文明禮儀與行為規范專項整治活動，具體實施方案如下。

　　一、指導思想

　　以學校轉型發展為契機，以文明禮儀和行為規范教育為出發點，把主題教育與傳統美德教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，把握特色，突出重點，使學生養成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習慣，為創建文明和諧校園做貢獻。

　　二、目標與任務

　　以規范養成文明習慣、濃厚學習風氣、創造優美環境、維護良好教育教學秩序為重點，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，強化日常行為養成，通過專項整治活動，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，切實做到“五講”、“六無”（即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，人際講和諧，處事講真誠；地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀），力求達到進出教學樓，秩序井然；儀容舉止，恰當莊重；衣著打扮，樸素大方；男女交往，行為得體。

　　三、內容與形式

　　（一）制定《大學生日常行為規范》，并在教室后墻板報內予以張貼。

　　（二）開展主題教育活動

　　開展文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、遵章守紀教育、教學樓內文明行為養成等主題教育活動。

　　（三）加強行為規范教育

　　以《大學生日常行為規范》為載體，規范大學生行為，教育引導學生從一言一行做起，努力在全校形成良好的`道德行為規范。

　　（四）以學院為單位組織豐富多彩、形式多樣的文化活動

　　1、學院開展“知榮辱，倡文明”宣傳周活動；

　　2、各班級開展“文明在身邊”主題班會；

　　3、開展“校園文明我先行”征文活動；

　　4、“端行為，樹新風”校園內不文明現象攝影大賽。

　　5、加強文明禮儀與行為規范的監督檢查工作。三個學院將聯合成立“文明行為督導組”，在教學樓內進行定點、定期進行巡查，在4號教學樓內集中對以下內容開展專項檢查監督和治理整頓：

　　（1）校園行為規范檢查：包括破壞樓內公物、男女學生行為不得體、衛生間內吸煙、衣冠不整進出教學樓及在教學區用餐等現象。

　　（2）課堂紀律檢查：包括曠課、遲到、早退、上課睡覺、玩手機等。

　　“文明行為督導組”將對督導監督過程中出現的不文明行為予以記錄，要對有不文明行為的學生個人進行說服教育，專項整治活動期間，“文明督導組”每周六前匯總情況分別報三個學院辦公室。

　　四、階段安排

　　本次活動分為宣傳發動、組織學習、組織實施三個階段。

　　（一）宣傳發動階段（20xx年xx月xx日——xx日）

　　一是要利用宣傳板、網絡等多種形式進行廣泛宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

　　二是組織召開學生黨員、積極分子、各級團學干部動員大會。

　　三是學院組織學生學習《大學生日常行為規范》相關內容，引導學生發現潛在問題和認清努力方向，以求最大限度地調動廣大同學的積極性，提高參與率，擴大育人效果。

　　四是各班要召開學生干部、學生黨員座談會，集中分析本班級學生的文明禮儀與行為規范現狀，發掘各類典型，找準整改的突破口。

　　（二）組織實施階段（20xx年xx月xx日——xx月底）

　　本階段重點在于堅持正面宣傳教育引導、學生自我約束與督導檢查相結合，堅持自我教育活動與文明服務相結合，圍繞教學樓內重點區域，開展形式多樣的自律與實踐活動，引導督促學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、工作要求

　　（一）聯合“文明督導組”成員在檢查過程中，要約束自己的行為舉止，要自報家門，說明來意，發現不文明行為和舉止要及時加以約束和制止。

　　（二）在專項整治活動期間學院要“發出一份倡議、每周至少召開一次專門工作會議、各班級每月至少一次主題班會和研討”進行廣泛宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

　　（三）專項整治活動期間學院要開展各種教育活動，把道理和規范寓于各項主題教育活動，形成強大的、整體性的文明氛圍，樹立先進典型，并適度懲戒屢教不改者。

　　（四）專項整治活動后，學院每周要形成專項整治活動總結，對整治活動期間發現的問題要提出具體的整改措施。

　　（五）為了避免專項整治活動流于形式，各學院在整治活動后要將整治活動的內容和具體的整改措施建章立制，并作為一項長項工作常抓不懈。

　　行為規范月活動方案 7

　　一、活動目的

　　從細節入手，從一個個具體的目標著手，實現習慣的不斷養成，從而帶動學生各方面的發展，為人生奠基。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日—xx日

　　三、活動內容

　　（一）衛生習慣養成教育：

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、衛生區和教室每天要清掃（拖）干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　6、不買零食，不吃“三無”食品。

　　（二）文明禮儀養成教育。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

　　2、主動自覺，持之以恒的說普通話。見到老師、客人要主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，課間不準喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

　　8、到教師辦公室要喊“報告”，經過允許方可入內。

　　9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

　　10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

　　（三）安全習慣養成教育。

　　1、養成良好的作息習慣，按時上放學，不在公路上玩耍、追逐，過馬路走人行橫道，做到“一停二看三通過”，

　　2、不玩火，不觸摸電器設備。

　　3、打掃衛生時要在老師指導下進行，不在高處擦拭門窗等。

　　4、進行體育活動時，要掌握使用體育器材的要領，注意活動安全。

　　5、有事需請假，經過老師允許方可離校，不得聽從和跟隨不認識的人離開學校。

　　6、就餐時要排好隊，做到快靜齊，做到“無語就餐”。

　　（四）學習習慣養成教育。

　　1、課前：作好準備并著手預習或復習，靜候老師，靜下心來準備上課。由科代表、紀律委員督促檢查。老師加強指導及訓練。

　　2、課中：專心聽講，勤于動腦，善于作筆記，不做與本課無關的`事，不違紀；保證上課40分鐘聚精會神去學習，教師要強調讀書姿勢注重讀法指導；注重學生書寫姿勢。

　　3、課后：及時復習，認真、獨立、保質保量完成作業，書寫規范；善于在老師的指導下主動整理小結所學知識。為了督促作好，班上采用作業記錄本；家長督促完成并簽字說明，老師再查，一定給學生明確要求。

　　4、考試：認真對待考試，作好自查及分析，及時查漏補缺。

　　5、課外實踐活動：為了培養學生的學習興趣和愛好，更好的實施素質教育，經常組織學生參加課外活動、科技活動、知識競賽，閱讀報刊、雜志，擴大視野、發展智能，豐富學生課余生活。

　　6、加強寫字教學，上好寫字課，強化細節訓練，培養學生良好的寫字習慣，提高養成教育實效。

　　四、活動步驟

　　（一）宣傳發動

　　學校利用4月初升旗儀式時間，啟動“學生良好習慣養成訓練月”活動。另外，學校將通過廣播站、網站等形式進行宣傳，全校動員，全員參與，共同營造濃厚的輿論氛圍。

　　（二）活動開展

　　1、各班級開展“好習慣我知道”主題班會，組織學習以上內容。

　　2、開展“好習慣大家練”活動，各班成立學生“先鋒崗”，根據以上要求，及時督促本班學生良好習慣的養成，并把學生表現記入班級評估。學校也將以大隊委和校風督察隊為主，加強管理，分類檢查監督全校學生各項習慣的養成并記入班級評估。

　　3、開展“好習慣大家評”主題班會，組織學生對自身及他人的行為習慣和學習習慣進行批評與自我批評，評出先進，評出差距。（4.20）

　　4、開展“好習慣大家寫”征文比賽和手抄報比賽活動，對周邊的好人好事好習慣進行宣傳和表揚，4-6年級每班擇優推薦5篇征文和手抄報上交。（4.30前上交）

　　5、開展“好習慣都知道”活動，通過家長會、給家長的一封信等形式，家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　（三）總結表彰

　　1、對活動中涌現出的好的班級和學生，通過學校廣播站等及時宣傳表揚。

　　2、學校召開“習慣養成教育月”活動總結表彰會，對在活動中涌現出來的好人好事進行宣傳和表揚，并民主評選出 “優秀學生”5名。

　　3、學校根據各項評估成績，評選出活動優秀班級。

　　五、活動要求

　　1、學校將根據活動內容加強過程評估。各班級要把“習慣養成教育月”活動作為近階段規范班級管理的重要內容，從學生實際出發，精心安排，嚴密組織，全力抓好活動的落實。

　　2、在活動過程中，班主任（特別是一年級）注意觀察學生的表現情況，利用晨會、個別談話等形式適時做出引導，抓好活動的落實。

　　3、廣大教師要做文明禮貌的表率，給學生樹立良好的榜樣，優化師德，凈化師風，塑造良好的師表

　　4、學生行為習慣的養成不在一朝一夕，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把習慣養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去。

　　行為規范月活動方案 8

　　為了培養學生養成良好的日常行為習慣，學校組織開展行為習慣規范月活動，抓好學生養成教育，使學生養成良好的衛生習慣、紀律習慣、勤儉節約習慣。為規范班級管理，進一步提高學校管理水平，培養良好的班風、校風，特制定本活動方案。

　　一、“活動月”目的。

　　本次活動月以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，校紀、校規為核心，使學生在寒假過后做到按時上學(不遲到、不早退)、不亂花零花錢、不把零食帶進校園、保護校園環境，從而達到對學生養成教育之目的，主要抓好以下幾個方面的工作：

　　1、加大宣傳力度，使學生認識養成好習慣的.重要性。

　　2、樹立良好的三小形象，引導學生形成正確的行為習慣。

　　3、養成良好文明習慣，教育學生做到：形象文明、行為文明、語言文明。營造良好的文明的校園氛圍。

　　二、組織機構。

　　成立“行為習慣養成活動月”領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組員：

　　三、活動內容。

　　結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、以及現階段學校教育的實際，我校行為習慣養成教育主要突出以下幾個方面：

　　(1)狠抓“秩序”教育

　　井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動、生活的有力保障。

　　1.課堂秩序：要讓孩子養成良好的時間觀念，按時上學(不遲到、不早退)、按時完成作業、侯課鈴聲響后學生要及時進班級，做好課前準備。

　　2.出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學應讓小同學。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動、游戲。(各班主任老師負責)政教處負責檢查。

　　(2)落實“衛生”教育

　　養成良好的衛生習慣。保持教室及包干區的衛生。嚴禁學生在校期間買、帶、吃零食，嚴禁學生亂花零花錢、嚴禁學生在校亂丟、亂扔、亂畫，向樓下亂扔東西行為。值周領導，教師負責檢查。課間派人巡查，保持衛生潔凈，學校大隊委衛生檢查人員每天必查3次，學校每周抽查1-2次。人人都有監督權，凡被舉報違反下列情節者扣所在班級量化2-5分，獎勵監督舉報同學所屬班級1-2分。

　　(3)加強“禮儀”教育

　　在學生中推行“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值周領導，教師負責檢查。

　　四、實施步驟

　　第一周：宣傳：

　　召開“好習慣伴我成長”為主題的班會課，家長會及主題板報

　　第二周：自查：

　　結合班級實際情況進行自查，針對不好的習慣進行教育指導糾正;4-6年級布置以“好習慣伴我成長”為主題的知識比賽(每班選出一名選手參加比賽;1-3年級開展自查，教育學生養成良好的行為習慣。)

　　第三周：組織學生觀看行為規范影視片，知識比賽。

　　第四周：總結表彰。

　　行為規范月活動方案 9

　　一、指導思想：

　　為進一步加強學生日常行為規范教育，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，特制定本實施方案：

　　二、活動口號：

　　做誠實人行規范事說文明話交正直友

　　三、活動時間：

　　12月至學期末

　　四、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動目標：

　　1、熟知規章。

　　要求每個班主任利用夕會課和班團課認真組織學生學習，引導學生自覺遵守各項行為規范，《中學生日常行為規范》、《海臨中學學生違紀處理規定》等規章制度的學習。

　　2、自我管理。

　　“管好自己的嘴——（不亂喊亂叫，不發出尖叫；不說污言穢語，不惡語傷人，不說臟話，不罵人；不隨地吐痰、不出口成‘臟’。校園三聲：文明之聲、和諧之聲、歡笑之聲；讀書聲、歌聲、笑聲）；管好自己的手——（手不亂摸：男女生之間頭、腰、注意距離；手不亂寫：不準寫字條傳紙條、不準在階梯教室，多媒體室等公共場合亂寫、手不亂動：動用他人物品，拿別人吃食；損壞公物、不亂扔垃圾；手不亂摘：果、葉、枝等）、管好自己的`腳——（腳不亂踢：門、墻、人、桌、椅；腳不亂踩：桌、椅、花、圃、不踐踏綠地、床；腳不亂跑：竄寢室、圍欄）”。

　　3、督察到位。

　　德育室和學生會各班級將每周對各班學生的行為進行不定期查糾，及時發現問題及時解決。

　　4、提升文明素質。

　　通過一個多月的行為規范強化，要求學生自我檢查，自我完善，自我教育管理，能達到以下幾個標準：

　　（1）個人儀表：穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。不留長指甲，勤洗澡，搞好個人衛生。

　　（2）個人行為：舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不抽煙，不打牌。不隨地吐痰，不亂扔垃圾。不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。

　　（3）人際交往：使用禮貌用語，遇到教職工、來賓要主動問好。同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人。

　　（4）課間秩序：不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩。上下樓梯靠右行走。

　　（5）就餐秩序：就餐要排隊進入餐廳，不爭先恐后，就餐時盡量不要大聲說話和敲擊餐具，不要插隊買菜、帶菜，餐后保持地面清潔，不浪費。

　　（6）升旗儀式：尊敬國旗、國徽，唱響國歌，升國旗、奏唱國歌時要肅立、行注目禮。

　　（7）課間操：下課鈴響后，各班迅速有序排隊進入操場，根據體育組的安排有序、有效地進行鍛煉。

　　（8）放學秩序：乘車回家的`學生，按序上下車，不得再到校園各處亂竄或在路上攤點旁逗留。

　　（9）上課秩序：課間做好上課前的準備工作，不要在課間進行劇烈活動，以保證上課鈴響后安靜的坐在座位上等候上課。要愛護室內的設施設備，保持室內清潔衛生。不得攜帶與課堂無關的東西，更不允許在課堂上吃零食，尤其是體育課和在多媒體教室上課。

　　（10）強化住宿生守則，嚴肅住宿生紀律。相關老師每天對寢室進行督察、考核，及時反映、及時公布，月初和月底進行一次衛生大掃除，強化衛生、內務管理。

　　五、活動措施：

　　1、動員：德育例會上，召開“行為規范強化教育”的活動啟動儀式，由校長講話并做此次教育活動的動員。

　　2、問題學生專題教育講座。政教處將對全校問題學生進行重新摸排，實施“德育導師制”并對問題學生進行專題教育。密切關注問題學生的學習和生活情況，把他們的違紀現象減少到最小程度。

　　3、平時值周老師檢查、考核；學生會查糾；校長室、德育室抽查。

　　4、充分利用課外活動、班團課等平時時間進行教育。

　　5、建立班級評估制度，平時考核。一月一考評，一月一小結。

　　7、組織學生進行《海臨中學日常行為規范》等考試。

　　8、政教處將根據班級上交材料、檢查結果、學生違紀行為等對各班進行行為規范強化教育月綜合評比。

　　行為規范月活動方案 10

　　一、指導思想

　　為切實加強學生思想道德教育，提高學生的文明素養，根據《中共中央國務院進一步加強未成年人道德建設若干意見》精神，結合我校實際，經研究決定，在全校開展"學生行為規范教育月"主題活動。通過進行遵守校紀校規、法律法規的教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣，自主落實《中、小學生日常行為規范》，全面推進我校的德育教育。

　　二、活動安排

　　第一周（5月18日至5月22日）

　　1、全校"學生行為規范教育月"動員報告（5月19日讀報課）；

　　2、班級活動：學習"三字歌"，自查自糾。

　　第二周（5月25日至5月29日）

　　1、全校衛生、儀容儀貌大檢查；

　　2、主題班會：創建整潔文明校園從我做起。

　　第三周（6月1日至6月5日）

　　1、著裝規范班級評比，班級衛生評比；

　　2、班級活動：班級"三字歌"誦讀比賽。【獎勵辦法：每班取前3名（小學一、二年級取一、二、三等獎，其中一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人）】

　　第四周（6月8日至6月12日）

　　1、校級"行為規范標兵"、"行為規范優秀班級"評比（評選條件及辦法見附件一、二）；

　　2、班級活動："紀律在我心中，文明伴我成長"演講比賽。【獎勵辦法：每班取前3名（小學一、二年級除外）】

　　三、活動要求

　　1、每個班級根據本班特點和存在的問題，制定計劃，從實際出發，充分發揮主觀能動性，把工作細化到每一個學生身上。要求認真切實組織好學生學習誦讀《中小學生行為規范三字歌》，把道德教育細化到日常學習生活中。并內化為學生的自覺行為，促使學生良好的.行為習慣的養成，使學生精神風貌、校容校貌發生根本轉變。

　　2、確定以"創建整潔文明校園"為活動目標，以培養學生文明和衛生習慣為核心內容，組織學生（包括老師）圍繞校園禮儀、生活禮儀、社會禮儀，有步驟、分層次、創造性地開展多種文明禮儀教育實踐活動，使學生做到文明說話、文明用餐、文明行路、文明乘車、愛護環境。

　　3、每個班級要對本班學生進行全面的.個人規范檢查，并展開評比，對表現優秀的同學授予"行為規范標兵"稱號，同時結合"三項競賽"活動，對班級進行量化評比，適當加大班級衛生檢查得分的權重。

　　四、組織領導

　　1、成立主題教育月活動領導小組。陳兵任組長，周進貴任副組長，張艷明、唐紹能、李子雄、郭貴平、張仲謀、張安孟、徐媛萍及各班主任為組員，領導小組辦公室設學生處和校團委，由唐紹能、徐媛萍具體負責實施。

　　2、各班要及時總結主題教育活動中的成功經驗和做法，并始終堅持貫穿于教育教學中，不斷創新工作方法，著力提高工作效率，確保工作的長效性。

　　行為規范月活動方案 11

　　一、指導思想

　　為了認真貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，進一步鞏固“普九”成果，促進教育的均衡發展，凸顯學校“一切為了學生的發展和終身幸福”的辦學理念，落實學校“全面+特色”、“合格+特長”的辦學目標，全面提升學校的辦學質量，啟動校本研究，促進教師的職業化發展，特制定本方案。

　　二、目標體系

　　以養成學生良好的思維習慣、行為習慣，培養他們的創新精神與能力，全面提高他們的綜合素質為最終目標。

　　在小學階段的具體養成教育目標分解為（在以教育局頒布的目標為重要參照的前提下，依據我校實際，進行必要補充）：

　　道德習慣養成：培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛科學的`情感；促進學生養成尊敬師長，樂于助人的思想品格；教育學生愛護環境，遵紀守法，誠實守信。

　　我們尤其關注學生良好行為習慣的養成。這些行為習慣包括：

　　生活習慣。重點關注學生的`社會生活習慣的養成，培養學生遵守社會公德，遵守社會秩序，尊重他人；逐漸養成良好的個人飲食習慣、衛生習慣，健身習慣，珍惜時間和嚴格自律的習慣。

　　學習習慣。培養學生自主學習、積極探究，堅持預習和復習的習慣；引導學生學會傾聽，善于交流；獨立思考、合作互助，勤于練習，大膽質疑，仔細觀察以及積極開展課外學習與追尋的良好習慣。

　　為了具體落實目標體系，我們以訓練學生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽”、“寫”、“察”習慣為突破口，以點帶面，長期訓練，科學考核，多元評價，跟蹤教育。完成階段、過程教育資源的開發與利用。

　　三、具體措施

　　1、成立研究小組，制定方案。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、營造氛圍，創設環境。

　　（1）全體教職員工深刻理解教育局關于養成教育的文件精神，積極開展校本研究，以身作則，將養成教育的研究成果落實到每個教育教學環節、生活細節的管理之中。

　　（2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。

　　（3）建立與健全學校、家庭、社會三結合的養成教育網絡，鞏固與深化校內的教育成果，逐漸引導學生社會化。

　　3、進行教育、教學、科研三維滲透。

　　將在養成教育中遇到的問題、整理立項為學校、區級課題來研究，仔細劃分研究子題，規范研究過程，落實研究目標與任務，強化訓練過程，追求訓練實效。

　　4、探索方法，建構模式。

　　以點帶面。

　　開發校本課程。

　　啟動綜合實踐活動。

　　進行過程性評價、終結性評價。

　　四、評價體系

　　建立多元評價體系。基本原則有：

　　動態原則。

　　價值多元化原則。

　　發展性原則。

　　評價內容和標準（參見政教處方案）。

　　行為規范月活動方案 12

　　一、教育目標

　　培養少年兒童基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣；培養良好的個性心理品質、自我教育能力，促進少年兒童健康人格發展，使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

　　二、教育內容

　　著眼兒童的日常行為，著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學習和生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。

　　三、教育途徑

　　（1）以《小學生日常行為規范》、《行為規范三字經》、《小學生守則》和《小學生禮儀守則》為行為習慣培養的教材，以養成教育為主狠抓學生行為規范訓練。

　　（2）活動育人:(文體藝活動）重大節日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項活動）。

　　（3）教師言行育人：榜樣的`激勵作用

　　（4）課堂育人：發揮各學科的育人功能，特別是發揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊會，閱讀課的育人功能。

　　（5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領巾監督崗，敬老院教育基地，校報櫥窗、廣播站；圖書室、勞動基地，心理咨詢室。

　　四、教育建議

　　（1）廣大師生充分認識到一個好習慣的重要性

　　要培養一個習慣，你首先必須研究它的.重要性。因為你只有明白了它的重要性，你才會有培養這個習慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動；只有有了一次次堅決的行動，習慣才能逐步養成。

　　（2）教育廣大師生充分明確一個好習慣的可行性

　　要培養一個習慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學的基礎上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會半途而廢。回憶我們每個人的生活，是不是經常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學外語、一定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。

　　行為規范月活動方案 13

　　一、指導思想：

　　在《幼兒園工作規程》和《綱要》精神指導下，緊緊圍繞我園實際，深入貫徹《關于加強行為習慣養成教育的實施意見》，狠抓落實，以開創我園養成教育新局面，大力推進素質教育，為幼兒邁向人生的第一步奠定堅實的基礎。

　　二、主要內容和目標要求：

　　主要研究內容包括：生活衛生、文明禮儀、安全行為、學習養成習慣的培養。

　　要達到的目標要求：

　　生活衛生方面：

　　1、早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋;

　　2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進餐;

　　3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍;

　　4、講究衛生，勤剪指甲、常理發、勤換衣服、常洗澡;

　　5、自己能做的事自己做。

　　文明禮儀方面：

　　1、在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關系等;

　　2、學會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助;

　　3、養成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習慣;

　　4、知道關心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體;

　　5、愛護公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設施;

　　6、未經允許，不隨便拿用別人的物品，借用(玩)他人物品玩具自覺歸還;未經大人同意，不接受他人物品。

　　安全行為方面：

　　1、不做危險性動作，不做危險性游戲，不接受陌生人的'東西，不跟陌生人走;

　　2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧;

　　3、知道紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿馬路等簡單的交通規則。

　　學習習慣方面：

　　1、上課認真聽講，大膽舉手發言，能跟隨老師意向進行學習活動;

　　2、活動過程中，不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序;

　　3、讀書寫字姿勢正確，說話聲音響亮、喜愛看書，講故事。

　　三、成立領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、實施辦法：

　　分步實施，突出重點，其它兼顧。

　　五、實施步驟：

　　具體見附表

　　六、實施途徑：

　　1、強化幼兒園教育

　　(1)班主任工作：重視班主任工作，發揮他們在養成教育中的主力軍作用。

　　(2)各項活動：圍繞養成教育，積極開展主題教育活動，促進師幼文明行為的養成。

　　(3)優化幼兒一日活動，滲透養成教育。

　　(4)加強園所環境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。真正對幼兒起到潛移默化的影響和作用，

　　(5)重視教師師德建設，認真學習《中小學教師禮儀規范》，讓教師成為幼兒良好行為養成的.楷模。

　　2、做好家園、社區共育：充分利用社區的一切教育資源，醫院、交通等。并通過召開家長會，發放致家長的一封信，家長開放日，親子運動會、家長評價、園報等多種途徑，加強與幼兒家長的溝通與聯系，讓他們認識到幼兒園開展幼兒養成教育的重要性，爭取家長的支持與配合，真正實現家園共育的教育目的。

　　行為規范月活動方案 14

　　一、指導思想

　　1、以《公民道德建設實施綱要》《中學生守則》《中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生行為規范教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。

　　2、通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創建領域，豐富創建內容，提高創建品位，促進校園文化建設。

　　二、組織領導

　　學校德育工作領導小組總負責，團支部、少先隊具體負責落實。

　　三、具體內容

　　日常行為規范的養成教育作為學校德育的重要內容，在青少年身心發展的關鍵時期，從小事抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。

　　結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和現階段學校教育的實際，我校養成教育主要突出以下主題：

　　1、強化“責任”教育強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規范要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的`教育。將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。

　　2、狠抓“秩序”教育秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規律和規程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現的方式不同，實施中將根據不同年級學生提出不同的要求，實現學校生活秩序化。

　　3、加強“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節。禮貌意識的養成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。實施時要根據不同年級學生的身心特點，提出具體的.禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規范。

　　4、落實“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關系。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發展的措施，促使其“友愛”；二是內部強化，愛只有在心中，才會產生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。

　　5、促使“上進”教育上進是指學生應具備積極進取的心態，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創優秀、攀高峰。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。

　　6、強調“衛生”教育對學生行為規范教育的重點將放在衛生習慣上，不提倡學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生進行教育。

　　行為規范月活動方案 15

　　為全面貫徹落實素質教育，提高德育工作的實效性，有效提升教育教學質量，經學校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習慣養成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養成教育的實效性，現結合學校實際，特制定本實施方案：

　　一、指導思想

　　以黨和國家的教育方針及《國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神為指導思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學生青少年階段良好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養學生良好的行為習慣，為學生終身發展奠基，努力提高學校整體教育教學質量。

　　二、活動目標

　　總體目標：從規范行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的`好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

　　具體目標：重點抓好“四種習慣”的養成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。

　　通過“良好的生活習慣”教育，規范學生穿戴行為，養成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

　　通過“文明禮儀行為”習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

　　通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。

　　通過“良好的學習習慣”教育，培養學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

　　三、主要內容

　　（一）生活習慣養成教育

　　1、遵守學校作息制度，按時起床、就寢、回家。

　　2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。

　　3、及時清掃教室、寢室和衛生責任區。

　　4、講究衛生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

　　5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內物品擺放有序。宿舍要經常開窗通風。

　　6、養成積極創建文明宿舍、文明班級的好習慣。

　　（二）文明禮儀習慣養成教育

　　1、參加升國旗儀式，學生要穿校服，行注目禮，唱國歌。

　　2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。

　　3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

　　4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發，女生不化妝，男女生均不得染發或留怪異發型。

　　5、拾到別人丟失錢物及時交公。

　　6、愛護公物，愛護花草樹木。

　　7、不將手機帶入校園、教室。

　　8、同學之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的.同學。

　　9、同學之間要文明交往，不準談戀愛。

　　10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。

　　11、不進行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業性網吧。

　　（三）安全習慣養成教育

　　1、安全觀念、法制意識強。

　　2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

　　8、要培養典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習慣養成教育之星，充分發揮榜樣在養成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規學生的處罰力度。

　　9、要利用班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內鞏固提高。

　　10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優秀事跡，展示文明學生風采。

　　11、要加強檢查督辦，以評價促養成。養成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校把養成教育工作內容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養成教育工作常態化，建立督查機制。學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。

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