為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動實施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動實施方案 篇1

　　為鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，繼續深入推進干部作風建設，推動城投集團工作又好又快發展，根據XX市委、市政府《關于深入開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動的意見》，結合我集團的實際，就開展“三提升”活動，制定如下方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實市委九屆七次全會精神，緊緊圍繞推進城鎮面貌三年大變樣這一主線，進一步加大城市建設投融資力度，運作好城建項目和經營好城建資本，充分發揮城市建設融資平臺、投資主體和城建國有資產經營主體的職能，以服務于城市建設為主題，以創建學習型組織、對標定位、創優爭先為抓手，著力解決不適應城投工作科學發展的思想觀念，進一步提高推進城投集團工作科學發展能力，增強城投廣大黨員干部的凝聚力、創造力、執行力，為推進城投事業科學發展提供強有力的保證。

　　二、基本原則

　　1、堅持服務中心。著眼于加快調整結構和轉變發展方式、搶占未來發展制高點、實現后發趕超來謀劃開展活動，真正把活動效果體現到推動城投科學發展上來。

　　2、堅持統籌兼顧。既抓好當前工作，又著眼長遠發展；既解決突出問題，又注重健全制度機制；既發揮領導干部的表率作用，又調動基層黨員干部的積極性；既發揮黨委的帶頭作用，又發揮部門、系統的行業管理指導作用，以活動促工作，以工作檢驗活動，做到兩促進、兩提高。

　　3 、堅持分類推進。根據不同部門、不同業務，因地制宜、因人制宜確定活動的目標任務、方法措施和衡量標準，分類指導，重點突破，帶動全局，努力實現活動效果最大化。

　　4、堅持群眾參與。認真貫徹群眾路線，堅持開門搞活動，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾評議和監督，以實際行動贏得人民群眾的支持。

　　三、目標任務

　　一是強力推進重點項目建設。xx年，緊緊圍繞市政府“三年大變樣”的總體思路，積極謀劃啟動XX市城投招商寫字樓工程、主城區紅旗橋、緯一橋建設工程、中水二期擴建工程、新建污水處理廠、主城區污水二期管網工程、 高家屯城中城改造等10大建設項目。這些項目，既是城市基礎設施重點項目，又是民生工程。項目建成后，對完善城市功能、提升城市形象、改善民生有著重要的意義。為此，本著高標準設計、高質量施工、高水平管理的原則，加強項目領導，以更高的站位、更有力的措施、更扎實的作風，精心組織、強力推進，確保安全、高效、優質的完成建設任務，盡早發揮項目投資效益和社會效益。

　　二是按照集團公司確立的“做大做強、做到上市”的發展目標，著力打造路橋、水務、環境、服務、置業、土地等“六大板塊”業務，并在提高核心競爭力上下功夫，以此，擴大市場范圍，增強市場競爭能力，更好地服務于城市建設。

　　三是以深化行政制度改革為抓手，抓學習提能力、抓創新提標準、抓規范提效率，進一步增強城投集團公司黨員干部凝聚力、創新力、執行力，為促進工作目標的實現提供有力保證。

　　四是進一步擴大融資渠道，實現融資新突破。圍繞xx年城建重點工程項目，繼續加強與金融機構及大企業、大集團的聯系與合作，力爭今年的城建項目融資突破60億，為破解城建資金難題，支持城市重點項目建設發揮助力作用。

　　五是理論素質得到新提升。強化黨員干部的學習培訓與實踐鍛煉，培養一批能夠順應時代發展要求、具有開拓創新能力、掌握現代管理、熟悉業務工作的干部隊伍。

　　（1）認真落實市住建局xxx年“關于實施提高素質工程的工作意見”，按照缺什么、補什么的原則，針對集團不同崗位、不同級別的干部進行分類培訓，用7 個月的時間，重點進行三方面的培訓：一是政治理論培訓，二是專業技能培訓，三是經營管理知識培訓。

　　（2）開展專題講座。結合集團公司干部群眾關心的熱點、難點問題，從開闊視野、提升理念出發，聘請專家進行經濟形勢專題講座，增強責任感和使命感。

　　（3）舉辦培訓班。x月份舉辦一期黨務工作人員培訓，一期黨務寫作能力培訓，10份舉辦一期支部書記培訓，聘請市委黨校教授講課。同時，我們還將有計劃、有步驟地按照北大縱橫咨詢公司設計的集團管控方案，開展全員再培訓，全面構建具有現代企業理念的集團化管控模式，以此提高集團及下屬子公司的管理水平，增強集團的整體實力，推動集團的健康發展。

　　（4）xx月份，邀請北大縱橫咨詢管理公司指導集團建立《xx年——xx年XX市城投集團公司企業文化建設三年規劃》和《XX市城投集團公司團隊文化建設五年規劃》，逐步形成獨具特色集團企業文化。

　　（5）是定標定位，創優爭先。“定標定位、創優爭先”是“三提升”活動的核心。集團公司結合自身的發展定位，瞄準全省、全國同行業的先進水平，用更高的標準來謀劃和推進集團各項工作。在確立先進標準后，適時組織外出參觀學習，借鑒外地經驗，以先進為標桿，瞄準一流查找差距不足，形成集團領導班子及黨員干部《對標定位報告》。以更高的標準謀劃本單位工作思路，形成推動集團科學發展的指導性文件。

　　（6）是積極謀劃，打造城投新產業。城投集團作為政府的一個重要的投融資平臺，在城市建設中，既突出服務全局的職能，又兼顧企業自身的發展，因此，必須在城投新產業的謀劃上有新思路。一是圍繞集團在城市建設中融資平臺、投資主體、建設主體、經營主體的職能，進一步解放思想、開闊視野，找準市場切入點，整合現有資產，延伸產業鏈，尋求新產業所帶來的經濟增長空間。二是要面向市場，通過持續不斷的努力，實現集團產業總量跨越、產業結構優化、產業水平提升，推動企業走向資本市場，實現城投“做強做大、做到上市”的目標。

　　四、實施步驟

　　“三提升”活動從xx年x月開始，至xxx年xx月底結束，本次活動分三個階段進行。

　　第一階段：宣傳發動階段（x月xx日——x月xx日）

　　1、成立組織機構，明確責任分工。集團公司成立“三提升”活動領導小組，黨委書記任組長，黨群工作部為活動辦公室，具體負責“三提升”活動的日常工作。確保活動有聲有色的開展。

　　2、制定活動方案。根據上級的要求，制定集團公司“三提升”實施方案。方案要結合實際，有的放矢，具有可操作性和可實施性。

　　3、宣傳動員。集團公司要召開動員大會，貫徹上級精神，宣傳活動內容，并通張貼標語、開辟專欄、編印活動信息等手段，營造活動的良好氛圍。

　　4、強化學習。從x月x——x月x日集團公司采取集中學習和自學的方式，組織干部職工學習“三提升”活動有關文件精神，緊密結合住建局黨委開展的“千題競答”、創建“文化團隊”工程等活動，開展多層次、多形式的.學習，以此進一步提高黨員干部駕馭全局的能力、研判市場能力、推動科學發展能力，形成加快趕超、事爭一流的工作氛圍。

　　5、以“三提升”活動為主題，在集團內開展“如何創新城市投融資體制、機制，實現城投集團新跨越”的大討論。通過討論，進一步樹立主動作為，迎難而上的思想，堅定發展信心，營造一個服務優、效率高、環境好的濃厚氛圍。

　　第二階段：目標落實階段（x月x日——xx月底）

　　1、落實提升目標。根據集團制定的“三提升”目標和措施，按照時間進度，層層抓落實，確保各項目標的貫徹落實。

　　2、及時報送信息。為全面及時了解掌握“三提升”活動情況，保持信息暢通，集團由“三提升”辦公室1名信息聯絡員每周將活動開展情況及取得的成果及時進行整理，然后上報市住建局、市“三提升”活動辦公室和專題網站以及《張家口建設》、《百姓之聲》。

　　3、抓好工作調度。集團公司“三提升”活動領導小組辦公室定期邀請市“三提升”督導組調度“三提升”活動進展情況，對存在的問題進行研究整改。另外，每月 25日前開展一次“回頭看”，對照實施方案規定的各個階段、各個環節、各項課題內容，總結提煉經驗做法，查找問題不足。通過匯總梳理形成指導性的經驗。

　　第三階段：鞏固提高階段（xx年xx初——xx月底）

　　1、深化理論學習。進一步深化理論學習，提高思想認識，把“三提升”活動作為一項長期任務來抓，作為指導集團工作的長效機制，進一步增強參與活動的自覺性，不斷提高理論指導實踐的能力，使各項工作上臺階、上水平。

　　2、撰寫總結報告。集團公司對活動開展情況進行自查和總結，寫出書面報告，按照市“三提升”領導小組有關要求及時上報。

　　3、創新完善體制機制。以“三提升”活動為主題，按照科學發展觀的要求，認真清理現有的規章制度，找出不利于科學發展的制度缺陷，進一步健全現代制度，提高管理水平，為實現城投集團“做大做強、做到上市”的總目標奠定堅實的基礎。

　　五、有關要求

　　1、要精心組織。集團公司“三提升”活動領導小組辦公室要切實負起組織協調職責，把握好各個階段各個環節的工作，按照活動要求，把各項目標任務抓緊、抓實、抓細。

　　2、要加強宣傳。對“三提升”活動進行全方位宣傳報道，特別是要及時宣傳活動取得的效果和涌現出的先進典型，形成強大聲勢，營造濃厚氛圍。

　　3、落實領導責任。集團主要領導要帶頭抓動員、抓部署、抓落實，切實履行“第一責任人”的職責；分管領導要精心組織，到崗到位，切實履行“具體責任人”的職責；其他領導要按照各自的分工，協同配合，齊抓共管，真正形成一把手負責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

　　4、狠抓工作落實。集團公司“三提升”領導小組辦公室要根據實際，把工作與活動緊密結合，做到兩手抓、兩促進。

　　活動實施方案 篇2

　　一、 活動宗旨：

　　追求知識，人人讀書。二十一世紀將是一個知識型的社會。小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪。書籍，是人類文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人。通過讀書活動，創建一個良好的成才的氛圍，增強廣大同學“自我教育、自我管理、自我服務、自我提高”的能力。促進廣大學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動預期目標：

　　總 目 標

　　愛閱讀

　　激發學生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。

　　善閱讀

　　培養學生善于從閱讀中發現問題，并有解決問題的設想。

　　會閱讀

　　培養學生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應用信息的能力。

　　合作讀

　　發展學生合作學習的精神，共享閱讀資源和成果。

　　階段性目標

　　第一階段

　　體會同學間合作的快樂。

　　激發對自然，對社會現象的強烈好奇心，啟發探索性讀書的愿望。

　　知道收集信息的基本方法,能閱讀相關書籍。

　　養成愛觀察、愛動腦、愛閱讀的習慣。

　　第二階段

　　體會同學間合作的必要性。

　　學會提問，并能把問題轉化為讀書的主題。

　　根據探索的主題，進行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。

　　養成開放性和多維性的思維習慣。

　　第三階段

　　體會合作的有效價值。

　　能圍繞感興趣的問題在閱讀后進行初步分析。

　　能按探索的主題，具備較獨立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。

　　養成細致觀察、深入思考的習慣。

　　三、活動主題：我是書香小狀元

　　四、活動組織機構：

　　顧問：洪玉惕 黃玲玲 曾志鵬曾雅瑜 白曉明 魏丹鳳

　　策劃：張美玲 楊瑩瑩 王辰男

　　委員：李珍珠 施婷婷 張美玲楊瑩瑩 王辰男 方婷婷

　　五、活動設計特色：

　　一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過一系列活動開列出一份讀書菜單，誘引小隊員們去閱讀有益身心的每一本書。正如費迪曼先生所說：“讀書有如戀愛結婚、生兒育女、就職養家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內在精神不斷成長的泉源。” 這一系列“活動” 會使隊員的內在生活更富有意義，更豐盈充實。設計此活動方案只是希望增加隊員們的'藏書，使隊員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開門的鑰匙，讓隊員們自己去挖掘一生無窮盡的寶藏，不斷拓深知識領域，達到淵博多識。

　　六、活動安排：

　　1、 大海航行靠舵手：

　　（1）名人作家知多少

　　小隊隊員在圖書管理員和美術老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡介。

　　（2）第一次親密接觸

　　少年兒童喜歡讀書，對于作家和編輯是怎樣進行創作和工作更是充滿了好奇感，聘請作家和編輯與隊員們見面，為其進行專題講座，可以激發孩子們強烈的讀書學習興趣，提高了學生的讀書熱情。同時，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創作。

　　2、 書海泛舟我能行：

　　（1） 每個隊員每學期要讀10本書以上（達到120萬字以上），并精讀其中10篇文章。[附注：輔導員適當指導隊員挑選有助于鞏固擴大和加深課堂知識的讀物，介紹那些能夠滿足少年兒童在文學、歷史、科技等某一方面興趣愛好的讀物，結合當前形勢、不同節日和周圍環境的特點來選擇書籍閱讀。]

　　（2） 每天上午利用晨會課前十分鐘，小隊隊員輪流在中隊內舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向隊員們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長冊”里。

　　3、書香瓣瓣香怡人：

　　小隊隊員在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出版一期書香小存折。并把讀書小報友情贈送給各個中隊，廣泛吸收來自各個中隊的建議，并使此方案得以傳播。

　　3、 庭院深深小書庫：

　　輔導員要認真閱讀少兒書刊，并結合學生的實際，劃出重點文章，有針對性地推薦給學生或組織學習。也可以發動同學提供信息，推薦好書報或好文章。 針對不同年齡兒童的特點，向他們推薦圖書。同一個主題的讀書活動，不同年級的少年兒童，推薦的書目應該有所不同。即便是同一個年級，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也因人而異。

　　（1） 讀書活動中，小隊長召開題為“我是這樣建立小書庫的”小隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

　　（2） 在班級圖書室的基礎上，每個隊員建立起個人小書庫，創建庭院圖書角。

　　5、聲情并茂述新意

　　小隊隊員們可約請其他小隊隊員或輔導員協作朗誦書中的片斷，或者根據書報中的故事、童話、詩歌等作品，自編自排自導自演一些有關的文藝節目；也可以根據書報中學習到的知識，開展實驗、制作、講演等活動。通過開展以上活動介紹新書，很容易感染其他隊員，激發他們的讀書興趣，鞏固和發展在讀書中學到的知識與本領，提高少先隊員從書報中汲取營養的能力。

　　6、書香幽幽伴我行：

　　（1）每個隊員都要制作一本“書香成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　（2）輔導員定期組織其他小隊或中隊參觀、評比“書香成長冊”。

　　活動實施方案 篇3

　　為進一步深入推進房產系統行風建設，爭創全國一流的房產部門，市局決定開展開展房產系統行風建設工作先進單位、先進個人評選活動。具體方案如下：

　　一、評選范圍

　　行風建設工作先進單位評選范圍為市局直屬企事業單位、轉制企業和區縣市房產局。

　　行風建設工作先進個人評選范圍為全系統干部職工，兩年內曾被推薦為本單位行風先進典型，并已報市局備案。

　　二、評選條件

　　（一）先進單位評選條件

　　1、領導班子高度重視行風建設工作。責任落實到位，采取有效措施，有突破，有創新，積極推進本單位行風建設，成效顯著，年終市局考核得分在80分以上。區縣市房產局在所在區域政風行風評議中位列a、b類（或本小組內不能位于后3位）。

　　2、嚴格執行行風建設各項規章制度。大力推進政務（辦事）公開，積極開展培訓及職業道德等教育，培養樹立先進典型活動社會反映良好，民主評議政風行風活動中的群眾綜合滿意率較高。

　　3、群眾訴求辦理質量良好。認真做好省“民心網”、市政風行風熱線、市民訴求專線“12345”、96191-4房產服務熱線等工作，承辦及時率、辦復率均達到xx0%，市民滿意率達90%以上。

　　（二）先進集體評選條件

　　1、認真落實行風建設各項制度及工作任務，服務水平和服務質量較好，群眾滿意，無違示違諾、違規違紀問題。

　　2、管理規范，責任落實到位，基礎建設完善，行風工作有創新，有突破，并取得明顯成效。

　　3、經本單位（部門）推薦已入選市局行風先進典型資源庫。

　　（三）先進個人評選條件

　　1、有較強的`事業心、責任感，熟悉各種政策、法規和所從事的業務知識，熱愛本職工作。

　　2、鉆研技術，業務嫻熟，對本職工作認真負責，具有分析問題和解決問題的能力，業績突出。

　　3、廉潔自律，克私奉獻，積極幫助群眾解決難題，在本單位和群眾中有較高威信。

　　4、經本單位（部門）推薦已入選市局行風先進典型資源庫。

　　三、評選時間

　　20xx年12月底組織材料申報工作，20xx年初市局將進行先進單位、先進個人的考核表彰。

　　四、評選要求

　　1、嚴格堅持評選條件

　　各單位推薦先進集體和先進個人要向基層一線傾斜。原則上推薦的先進個人中基層工作人員不低于70%；推薦的先進集體中基層一線班組不低于60%。

　　2、認真做好推薦材料上報工作

　　推薦登記表統一按市局樣式填寫打印（一式一份），并附事跡材料（電子版），報市局行風辦。

　　活動實施方案 篇4

　　一、學校活動時間的安排

　　每天上午第二節課后進行，時間為30分鐘

　　上午：10：00——10：30二、活動內容及形式大課間體育活動時間晴天全校先做廣播操或跳校園集體舞，然后分班進行各項自主活動。各班到指定場地活動，具體安排見附表。陰雨天班主任組織在室內活動，先做室內操，再安排室內游戲活動。三、活動項目與活動器材體育組提供一些室內外體育活動項目，供各班參考，由班主任根據班級實際情況選擇項目進行活動。室內活動項目及大部分的室外項目要靠班主任及配班老師培訓、輔導學生。

　　部分復雜的室外活動項目由相關體育老師對學生進行培訓。活動的具體項目：室外活動：跳（長、短）繩、踢毽子、立定跳遠、捉迷藏、滾鐵環、跳房子、板羽球、丟手絹、鉆山洞、丟沙包、羽毛球、跳橡皮筋、推手、貼燒餅、擲紙飛機、抓尾巴、快快跳起來、閉眼平衡、木頭人、老鷹抓小雞、互擠出圈、運球、斗雞、雙人拔河、乓乒球、偷西瓜等項目。室內活動：拾子、擊鼓傳花、扳手腕、傳口令、畫鼻子、紙球入簍、挑小棒、七巧板、猜拳寫字、猜猜他是誰、叫號起立、過獨木橋、吹雞毛、頭頂氣球、寫字接力、指部位、開火車、斗陀螺、堆饅頭、解繃繃傳球接力、乒乓球打靶、猜猜少了誰、偷渡崗哨、搶凳子、貓捉老鼠等項目。以上這些活動項目供各班參考和選用，全體教師要集思廣益，挖掘更加豐富多彩的活動項目。

　　其中以下一些項目為本學期學校組織的比賽項目：

　　一年級：二人三足跑二年級：跳繩（雙腳）三、四年級：立定跳遠五年級：斗雞六年級：拔河每學期安排一次年級比賽。學校添置一些運動器材，提供給學生活動。班主任也要動員學生自愿購置或自制一些體育活動輔助器材，保證活動的順利開展。四、活動的考核由值勤的.帶班領導對每次體育活動進行考核，根據師生的參與度，活動的強度與密度，運動項目的選擇搭配、室內活動的正常，進行四級評分（優、良、中、下），考核結果在教師月考核中占一定的比例。五、活動注意事項

　　1、大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退。

　　2、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。

　　3、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。

　　4、廣播操結束，室外活動由班主任、配班教師直接帶至活動場地進行活動。結束時，班主任對學生進行安全教育，不能亂跑。

　　5、體育教師進行巡視與指導，活動項目由體育組負責解釋說明。

　　活動實施方案 篇5

　　局機關各科室、各直屬單位：

　　為了加強機關建設、提高服務質量、密切黨群關系、樹立機關文明服務形象，不斷提升機關服務基層、服務企業、服務群眾、優化經濟發展環境的服務理念，市創建“五型“機關活動領導小組決定在全市機關中開展爭創“機關優質服務品牌”活動。根據**市委辦公室黃辦文[XX]73號《關于在市直機關開展創建“五型”機關活動的通知》、**市創建“五型”機關活動領導小組黃創“五型”發[XX]1號《關于印發〈XX年市直機關開展創建“五型”機關活動工作要點〉的通知》及**市規劃局黨組黃規組[XX]09號《**市規劃局關于開展創建“五型”機關活動實施方案》等文件精神，按照**市創建“五型”機關活動領導小組黃創“五型”發[XX]1號《關于在“五型”機關創建工作中開展爭創“機關優質服務品牌”活動的通知》的要求，現結合規劃局工作實際，制定**市規劃局創建機關優質服務品牌活動實施方案如下：

　　一、開展“陽光規劃”優質服務品牌創建活動的目標和要求

　　我局開展機關優質服務品牌創建活動，是新形勢下加強機關建設的創新和有益探索，對于轉變機關職能和機關作風、發展機關先進文化和促進機關“三個文明”建設、提升機關形象都會起到積極的作用。我們要以圍繞服務基層、服務企業、服務群眾為出發點，建立高效運行的服務機制、全新科學規范的服務模式、落實配套有力的服務措施三個支撐體系，著力打造“陽光規劃”優質服務品牌。以創建服務型機關，促進“五型”機關活動的全面開展，最終實現“機關學習風氣明顯好轉，機關干部服務意識明顯增強，機關辦事效率明顯提高，機關作風明顯轉變”。

　　開展機關優質服務品牌創建活動，要努力把創建服務品牌的各項要求部門化、具體化、責任化，建立一套全新的、科學規范的服務模式，保證服務品牌創建活動取得成效；要積極研究探索，不斷創新品牌內涵、支撐體系和配套措施，努力把規劃局創建服務品牌活動真正變成推動機關工作的一種導向，一個全員共同奮斗的目標，一套約束個人行為的規范。

　　二、開展機關優質服務品牌創建活動的工作步驟和具體措施

　　（一）宣傳發動階段（XX年5月）

　　采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發動廣大機關干部職工積極投入到機關創建優質服務品牌活動中來。組織全局干部職工根據我局工作職能、服務領域和基層、企業、群眾的要求，開展創建機關優質服務品牌大討論，集思廣益，確定我局機關服務品牌的名稱和定位。把機關服務品牌的定位過程變成宣傳發動和增強機關干部服務意識的過程。

　　（二）品牌申報階段（XX年5月底）

　　在集思廣益的基礎上，研究制訂出《**市規劃局機關創建優質服務品牌活動實施方案》，明確目標，分解責任，落實創建措施，建立一套“創建優質服務品牌”的管理制度和保障措施，形成規范、科學的工作運行機制。并向市創建“五型”機關活動領導小組辦公室申報**市規劃局機關創建優質服務的品牌，同時上報創建活動實施方案。

　　（三）創建實施階段

　　主要采取以下幾項措施：

　　1、完善城鄉規劃體系，建立城市規劃科學民主機制

　　（1）完善城市規劃委員會制度。進一步完善**市城市規劃委員會組織機構和工作制度，將城市規劃編制計劃的擬定和規劃編制成果的審查納入規劃委員會審議，將重大城市規劃決策和重大建設項目規劃審查納入城市規劃委員會制度框架。提高規劃決策的科學性和民主性。

　　（2）進一步完善城市規劃控制體系，完善涵括**市城市總體規劃、分區規劃、控制性詳細規劃、法定圖則和修建性規劃等不同層次的城市規劃控制體系，為**市城市規劃審批和管理工作提供依據。

　　2、完善優質服務體制，發揮優質服務品牌效應

　　（1）加強規劃行政服務窗口建設。一是實行一個窗口對外，一站式服務的工作制度。窗口在服務中堅持以人為本、依法受理、熱忱服務的原則，積極做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲。二是制作便民服務卡。將局行政許可事項、責任部門、聯系電話、辦事程序、申報資料等制作成服務卡片，存放行政服務窗口，提供建設單位使用。

　　（2）加強規劃報批“綠色通道”，提供特事特辦的便捷服務。對重點工程建設項目、招商引資建設項目、大型廠礦企業的技改擴建項目和社會公益性建設項目等，一是可實施上門服務代辦機制，在報建環節上，可直接報局辦公室受理，立即進入審批程序，由局辦公室代理業主到行政服務中心窗口完善手續；二是在審批過程中，只要符合城市總體規劃、分區規劃、控制性詳規和通過環境評價等前提下，規劃定點的審批做到隨到隨辦；三是對重大建設項目和涉及到周邊環境較復雜的建設項目采取服務上門、主動溝通、現場辦公的方式，及時為項目業主解決難題。

　　（3）實施規劃公示制度，拓寬公示渠道。一是城市總規、詳規、相關的法律、法規、規章，以及規劃強制性技術標準等在規劃網站上公示，讓廣大公眾知道規劃部門審批的政策、法律和技術依據；二是在組織編制各類規劃時，將正在編制的規劃草案向社會公示，以隨時充分聽取廣大公眾的參與意見；三是建設單位必須將具體建設項目的規劃方案，在現場一定范圍內進行批前公示；四是規劃局將擬批的具體規劃設

　　計方案進行批前公示，以減少審批決策的失誤；五是建設單位必須將經批準的項目規劃方案和建筑實施方案在建設場地以公示欄的方式進行批后公示，以在建設的過程中隨時接受公眾的監督。

　　（4）堅持完善優質服務制度。一是建立群眾來信來訪接待制度。做到文明接訪，一張笑臉相迎、一聲你好問候、一杯熱茶相敬、一把椅子讓座、一聲再見相送；二是堅持首問負責制，誰首次接待，誰就必須自覺當好引導員、宣傳員、服務員；三是堅持報建項目回訪制度，主動上門征求意見，到施工現場了解情況；四是堅持服務承諾和限時辦理制度，向社會和群眾承諾服務內容和辦結時間，有效提高服務質量和服務效率。

　　3、加強電子政務建設。建設**市規劃管理信息系統,充分利用網絡技術,建設覆蓋城市規劃行政辦公、業務審批、批后管理、督察督辦、違章查處、規劃信息發布等規劃業務的.管理信息系統。對“一書兩證”等行政許可事項和規劃審批管理流程，實施全程網絡辦理、監控、查詢、統計。從而為輔助決策提供支持，為實現規劃行政許可的提速夯實基礎，為加強規劃效能建設提供有力保障。

　　（四）建立長效機制階段

　　圍繞創建“優質服務品牌”活動的要求，針對檢查督辦中發現的不足，進行整改，并建立一整套規范性、程序性和操作性強的規章制度，對創建“優質服務品牌”活動實施長效管理，做到持之以恒、常抓不懈，不斷提高我局機關優質服務品牌的知名度和公眾信任度。

　　三、開展機關優質服務品牌創建活動的組織領導

　　為了將機關優質服務品牌創建活動抓緊抓好，落實到位，特成立局優質服務品牌創建活動領導小組：

　　組長：袁xx（市規劃局黨組書記、局長）

　　副組長：傅xx（市規劃局黨組成員、副局長）

　　成員：管xx（市規劃局黨組副書記、紀檢組長）

　　馮xx（市規劃局黨組成員、副局長）

　　舒xx（市規劃局黨組成員、市測繪辦副主任、總規劃師）

　　劉xx（市規劃局黨組成員、副局長）

　　譚x（市規劃局黨組成員、副局長、團城山規劃分局局長）

　　領導小組辦公室設在局辦公室，辦公室主任由黃標軍同志兼任，辦公室在市規劃局“創建優質服務品牌”活動領導小組領導下開展工作，負責創建工作的組織實施、綜合協調、督促檢查。

　　機關服務品牌創建是推進機關作風建設的一個載體，機關各科室（部門）、全體機關黨員干部都要非常注意維護**市規劃局的優質服務品牌形象，在工作中依照品牌創建的標準和要求，嚴格約束自己，并把品牌的各項要求落腳到自己的日常工作中，想方設法為群眾提供更加便捷、高效、優質的服務，以贏得人民群眾的信任和肯定。

　　活動實施方案 篇6

　　為了促進小學生良好行為習慣的養成，讓每一個學生都能生動、活潑、主動、健康、快樂地成長，充分享受成功的喜悅，讓孩子發揮自己的特長，我們二年級將開展 “班級明星”評選活動。

　　一、活動對象：全體二年級的學生，以班為單位，每兩周評選一次

　　二、活動時間：11月1日起至放假

　　三，活動過程：

　　（一）、確定明星種類：經過我們二年級老師的商定，根據二年級學生的特點，我們確定了以下明星種類：

　　安全星：遵守交通法規，遵守公共秩序，不做有危險的游戲。課間活動巧安排，安靜右行不亂跑。

　　文明星：尊老愛幼，儀表大方，待人有禮貌。不隨意翻動別人的物品，不罵人，不打架。講究個人衛生。積極參加集體活動，不做有損集體榮譽的事，尊重同學，老師，學會合作。

　　隊列星：站隊集合速度快，自動對齊，立正站好，目視前方，自動掌握好間距；課間做正當游戲，不追逐打鬧；做好課前三做，物品擺放整齊；上課聽講認真，不說閑話；做操時認真，動作到位。

　　衛生星：衛生打掃及時，認真；自覺維護教室，校園的環境，不隨地亂扔垃圾，看到垃圾，能主動拾起。

　　書寫星：坐姿端正執筆對，書寫規范。

　　讀書星：早晨到校能及時進入早讀，利用課余時間博覽群書，有收獲。

　　進步星：經過自己的努力，取得了較大的進步，上課能積極問題，勤思考。

　　（ ）星：根據班級學生的特點，自定一個小明星

　　（二）、根據年級組的明星內容，各班主任及任課教師對本班學生的學習，禮儀等方面進行規定，宣傳，號召他們爭當班級小明星。

　　(三)明星的表彰

　　根據每個小明星的不同特點，用簡潔、明快、貼近實際的文字及照片制成“小明星”掛像，掛在每一個教室外的展臺上。

　　為了使我校的習慣養成教育再上一個新的臺階，促使我校學生能更好更快地養成各種良好習慣，也為了使全體輔導員老師對習慣養成教育能有一個更深的認識，全面深入的了解習慣之星評選活動。經校長室、黨總支研究決定，在六一前開展以下習慣養成教育系列活動。

　　一．開展習慣之星兒歌誦讀評比活動。

　　1．以年級組為單位進行兒歌誦讀比賽，同時抽查中國少年先鋒隊隊歌或中華人民共和國國歌的集體唱、誦情況。年級組內評出一、二、三等獎，獎項設置總數不超過年級組內班級數量的三分之二；凡是未參與的`班級在學期末優秀班級評選中一票否決。

　　2．學校以定班的方式進行抽查，對年級組整體情況進行考核，抽查結果將作為年級組學期末考評依據。

　　3．年級組內比賽要在4月20之前完成，評委由年級組、相關科室負責人及校領導組成。

　　二．開展習慣之星評選觀摩課活動。

　　1.年級組觀摩課要求人人參與，全組班主任教師要全員參與觀摩活動。

　　2.年級組要提前將觀摩活動安排表提交黨總支，學校將安排人員參與主題觀摩活動。

　　3.觀摩活動要在5月10日之前結束。

　　三．開展習慣之星評選經驗交流與論文評比活動。

　　1.全員參與。全體班主任要積極撰寫習慣教育經驗論文，以年級組為單位上交大隊部（同時上交電子稿）。學校將根據論文質量評出一、二、三等獎，同時根據年級組論文積分情況評出年級組組織獎（一、二、三等獎）。

　　2．對于質量較好的稿件，學校將優先推薦參加市級論文評選。

　　3．論文上交時間：20xx年5月15日之前。

　　所有活動評選均按20%、40%、20%比例進行，即一等獎20%、二等獎40%、三等獎20%。

　　小學“感恩節”簽名活動方案

　　主持人甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；

　　主持人乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

　　主持人甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

　　主持人乙：天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈……

　　主持人甲：那我們，我們又應該感謝什么呢？

　　主持人乙：感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；

　　主持人甲：感恩老師，因為老師交給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好準備；

　　主持人甲：感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環境；

　　主持人乙：感恩社會，因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長！

　　主持人甲：感恩，永遠是心靈的一張詩箋。

　　主持人乙：親愛的朋友們，你們擁有這張詩箋嗎？如果你還沒有擁有這張詩箋，那么，就請跟我一起來學會感恩，一起來點亮生命之光。

　　主持人甲：感恩是一種做人的道德，是一種處事哲學，是人生中的大智慧，人人都應該常懷感恩的心。

　　主持人乙：一句簡單的話語，一個細微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。

　　主持人甲：敞開心扉，學會感恩。

　　合：你如果已擁有感恩這張詩箋，那么，你的生活會春意盎然，你的心靈就會陽光四射，你就會是一個可愛的人。

　　“感恩的心，感謝有你”簽名活動議程

　　1.介紹此次活動的意義

　　2.由馮校長宣布 “感恩的心，感謝有你簽名活動”開始

　　3.由五年級二班學生代表張靜萱做感恩父母演講

　　4.五年級老師感恩配樂詩歌朗誦

　　5.學生簽名（播放感恩歌曲）

　　6.齊唱感恩歌曲

　　7.領導總結

　　活動實施方案 篇7

　　昨晚，全體教干集體學習了“課程實施發展年”活動方案及有關縣局文件精神，其中我領會最深的就是如何推廣“三案·六環節”這一課堂教學模式。

　　我根據自己以往的教學經驗，結合現在的教學模式，談談自己的一點膚淺的看法。首先說“三案”，即“教案、學案、鞏固案”。教案就不用說了，我們天天在備，但我要說的是，現在在備的過程中要注重突出學生的學習過程。關于學案，我自己認為教師應該根據自班學生的實際情況，結合教材，設計一系列的.題目、問題，讓學生帶著疑問去讀、去想、去探究。再說鞏固案，我認為就是作業，但是作業的設計要有針對性，還要求有拓展遷移。我想，拓展遷移這一塊在在課上就能解決，比如課文中有讓學生談談自己感想的這一部分設計，我們完全可以要求學生把自己想說的話寫下來，作為一次小練筆。

　　對“六環節”的看法。

　　“六環節”包括“自學質疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反愧遷移應用”。從這六個環節來看，要求教師講的少了，這正是解決了“教師講得多，學生練的少”這一問題。我想如果要我用著六環節來上課的話，我會這樣上：首先布置學生預習，給他們要求“先進行自學，把不懂得問題，不理解的詞語、句子畫出來，小組集中解決，實在解決不了的全班解決”。這就很自然的到了“交流展示”這一環節，關于展示就是說出自己的“得”。在全班交流展示后，還有不理解的就進行“互動探究”，教師在這一環節要特別注意觀察，及時發現比較突出的“點”，然后結合教材中的重難點進行“精講點撥”，在這一環節教師只要抓住幾點，就不會講的太多。接著收集反饋信息，進行有著對性的矯正。最后，根據不同的教材采取不同的“遷移應用”，可以是造句訓練（檢測學生詞語的理解程度），口語交際訓練（檢測學生句子的理解程度），小練筆等形式。

　　針對昨晚的學習，我想馬上應該解決的就是以下幾點：

　　1、一定要確保開足開齊各門功課，要落到實處。

　　2、要制定嚴格的巡課制度，發現一例處理一例。

　　3、制定聽、評課制度，做到有聽必評，有評再聽。

　　4、要訓練學生自己管理自己的能力，做到上真正的自習課。

　　5、建立培優、輔差機制，確保優秀率和合格率。

　　以上就是本人的一點膚淺的認識，有不到之處，還請各位批評指正。

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