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活動方案

更新時間：2023-08-21 07:52:35

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(推薦)活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案篇1

　　一、活動主題

　　踐行師德，共同關注學生成長。

　　二、活動意義

　　提高教師職業道德修養，端正教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識，搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁，建立新型師生關系，促進家校攜手育人。

　　三、工作目標

　　“課外訪萬家”活動，覆蓋全部學生家庭，實現所有教職員工全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師(包括校行政班子成員)都要參加。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促學校和諧發展。

　　四、領導小組

　　組長：xxxx

　　副組長：xxxx

　　成員：xxxx xxxx

　　xxx

　　五、具體任務

　　㈠了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

　　㈡向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型。

　　㈢對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　㈣宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。

　　㈤聽取家長對學校工作的意見和建議。

　　六、時間安排

　　建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期對每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動，從20xx年10月上旬開始，至本學期結束(為期4個月)。集中家訪活動分為三個階段。

　　㈠宣傳發動階段(9月下旬)

　　1.召開會議，安排部署(9月中旬)。學校召開動員大會，進行工作部署。

　　2.抓好培訓，明確要求(9月下旬)。學校抓好班子成員、班主任和教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

　　㈡推進實施階段(10月中旬-11月)

　　1.摸清信息，分類整理(10月上旬)。各位教師認真收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，填寫《王崗小學校學生基本情況摸底調查表》，并進行分類整理，擬訂班級家訪計劃。

　　2.明確任務，制定方案(10月中旬)。各學校要結合實際，制訂工作方案，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，有計劃、有步驟地開展活動。

　　3.開展家訪，撰寫報告(10月下旬-11月下旬)。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份質量較高的家訪情況報告。

　　㈢總結階段

　　1.撰寫總結報告(12月上旬)。每位教師對集中家訪活動進行回顧總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的'意見和建議，并撰寫總結報告上交校辦。

　　2.組織考評驗收(12月15日-20日)。撰寫工作總結，迎接縣教育局對學校教師開展家訪活動情況的考評驗收。

　　七、有關要求

　　家訪要面向全體學生，做到不漏村組、不漏戶、不漏人，具體要求做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。

　　一是實行“六回訪”：即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

　　二是實施“六必進”：即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

　　三是做到“六知道”：學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

　　四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

活動方案篇2

　　活動時間：

　　20xx-12-31

　　活動地點：

　　小一班教室

　　活動準備：

　　1、準備好的節目

　　2、場地布置；音響準備

　　活動目標：

　　1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本領以及各方面的進步。

　　2、培養幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現，增強孩子的自信心。

　　活動過程：

　　一、開場白：

　　各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本領，他們學會了許多日常生活行為習慣，學會了怎么坐，學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫折疊衣褲；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節目等等。

　　今天的活動我們小朋友會通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學期中的所學，你們會在今天這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！今天的匯報演出分兩場，第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場是以游戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的快樂

　　二、節目表演

　　第一場：說唱歌表演

　　藝術主要是培養小朋友喜歡參加藝術活動，能夠大膽的表現自己的情感，能用自己喜歡的方式進行藝術表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯唱。

　　（一）歌曲大聯唱（全體幼兒）

　　1、春天歌

　　2、小小蛋兒把門開

　　3、找朋友

　　4、兩只小小鴨

　　5、找小貓

　　6、小金魚

　　7、兩只小象

　　語言主要是培養小朋友的語言組織能力，語言表達能力；能通過語言的'鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯說。

　　（二）兒歌聯說（小組表演）

　　1、第一組：（兒歌）；上學精神好

　　2、第二組：（兒歌）；快樂花園

　　3、第三組：（兒歌）；含羞草

　　4、第四組：（兒歌）；我的老師

　　5、第五組：（兒歌）；數青蛙

　　6、第六組：（兒歌）；賽龍舟

　　7、第七組：（兒歌）；夏天到

　　8、第八組：（兒歌）；我的媽媽

　　第二場：游戲活動

　　《幼兒園教育綱要》中明確指出：動態有趣的”游戲化”活動是讓幼兒自由探索發現建立體驗.溝通.創造.的學習過程，是幼兒學習的重要途徑之一

　　（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

　　1.游戲一：運水大隊（量的比較）

　　目的：

　　1.訓練大肢體與小肌肉的平衡能力。

　　2．通過觀察判斷容量的多少。

　　準備：

　　1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆

　　2.錄音機，音樂帶

　　玩法：

　　1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

　　2.提醒幼兒在進行中小心不要把水濺出來。

　　3.音樂聲停止后。活動即將結束。

　　4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶領幼兒點數杯子數目，來做判斷。

　　2.游戲二：《拋接球》

　　目的：

　　A.練習幼兒的投擲能力。

　　B.復習鞏固幼兒對物體點數的能力。

　　準備：球若干，圍裙，帶有數字的籃子

　　玩法：

　　A.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。

　　B.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數接到的球，放到數字X的籃子里

　　規則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。

　　3.游戲三：《桃花朵朵開》

　　目的：

　　1.借助對桃花花朵的認識，加強點數與數量的對應。

　　2.學習遵守游戲規則。

　　準備：

　　1.紅.藍.黃.牌卡數張，數字卡.點數卡.輕快的音樂帶。

　　2.桃花圖卡。

　　玩法：

　　1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）

　　2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結合成一朵桃花。

　　3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

　　4、結合好后，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數最多。

　　（1）以報數的方式比較多少

　　(2)最快找出正確數張卡的組測未獲勝

　　4.游戲四：《擊鼓傳球》

　　目的：

　　A.鍛煉小朋友與家長的反應能力。

　　B.復習鞏固《弟子規》所學的句子，漢字。

　　C.復習鞏固教學中的所學知識（各領域中的知識）

　　準備：球一個，《弟子規》中的句卡，字卡.愛心卡。

　　玩法：

　　A.幼兒坐在家長的腿上，當鼓開始敲響，家長之間互相傳球。

　　B.當鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，并將自己的愛心秘密告訴大家。

　　注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節目（內容與所學知識有關）

　　（二）全體幼兒集體背誦《弟子規》，

　　三、家長代表發言，分享教育成功經驗以及孩子在這一學期中的成長變化，老師的工作成績。

　　四、與家長交流

　　1、教師總結本次幼兒的匯報情況，幷表揚積極支持配合幼兒園工作的家長。

　　2、家長提出寶貴意見。

活動方案篇3

　　為了豐富師生精神文化生活，活躍校園氣氛，發展學生的愛好、興趣、特長，培養德、智、體、美、勞人才，根據學校安排，特制定音樂課外活動計劃，具體安排如下:

　　一、器樂隊:

　　每星期一、三、五下午課外活動為訓練時間。

　　輔導老師:學校音樂老師

　　地點:音樂教室。

　　二、舞蹈隊:

　　訓練時間安排在每周一課外活動。

　　輔導老師:聘請校外老師

　　地點:音樂教室

　　三、合唱隊:

　　訓練時間為每周二、周四

　　輔導老師:學校音樂老師

　　地點:音樂教室

　　學期結束之前，各小組分別排練好節目，由學校教務處、政教處組織人員進行驗收，并進行評獎活動，另外，各隊還要負責排練節目參加校內外組織的各種文藝演出，要求獲得好名次。

活動方案篇4

各學院（部）：

　　為深入探索我校大學生思想政治教育新途徑，為學生提供感恩母校、宣傳連大的實踐平臺，經研究，學校將在暑假以“始于連大行于家鄉”為主題的基礎上，繼續在寒假開展以“蓮子情母校尋”為主題的“連大使者家鄉行”活動。現將有關事項通知如下：

　　一、參與對象： 20xx級注冊貧困生，具有良好的語言表達能力和溝通交流能力。

　　二、活動介紹

　　“連大使者家鄉行”活動是我校鞏固自身發展長效機制的新舉措，活動內容是通過授予參與學生“連大使者”稱號，對其進行相關知識的培訓，讓學生以“連大使者”的身份回家鄉開展相關活動，搭建學生、學校與母校交流溝通的新平臺，用連大情懷感染家鄉學子，從而培養學生感恩母校、回報家鄉的'意識，且以作為連大人而感到驕傲，達到宣傳學校、服務家鄉、鍛煉個人的目的。

　　三、活動內容

　　學生使者攜帶相關材料，利用寒假時間回到本人高中就讀學校，拜訪中學老師，向老師講述大學生活見聞和感受，表達對老師培養的感激之情；探望學弟學妹，以講座、座談、咨詢講解、發放材料等方式，介紹大學學習、生活情況及資助、征兵政策，宣傳學校發展特色。

　　四、報名方式

　　1.報名時間：20xx年11月23日-12月1日。

　　2.報名方式：學生可單獨報名，也可自愿組建團隊報名（團隊內選擇隊長1人，團隊規模限制為2-6人），學校鼓勵來自同一省份相近地市的同學，跨學院、跨專業組建團隊。

　　3. 提交表格：請在學生處網站下載中心下載《20xx年寒假連大使者家鄉行申請表》，于12月1日15：00前將電子版發送到xx中。

　　4.人員選拔：學生處對報名學生材料進行初審后，于12月2日以短信方式通知初選通過學生，于12月3、4日兩天進行面試和培訓，并確定最終學生名單，學校為學生授予“連大使者”稱號。

　　五、總結反饋

　　參加寒假使者行活動的學生根據活動實際，詳細填寫《大連大學20xx年寒假“連大使者家鄉行”活動手記》，同時提供視頻、照片等電子版材料，于20xx年3月1日前將電子版材料發送至xx中，于3月5日將活動手記交至學生處212房間，學校將對此項工作進行總結，并為每位連大使者提供勤工助學崗位補貼。

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