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活動方案

更新時間：2023-08-21 07:16:46

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【薦】活動方案9篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的活動方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案篇1

　　一、策劃背景

　　1、xxxx工業有限公司自20xx年底推出xx、xx系列產品以來，與各區域經銷商和廣大客戶。

　　2、本次活動采用培訓+晚宴的形式，樹立公司形象，宣傳集團和公司的核心競爭和產品優勢，構建一個暢通的客戶關系溝通渠道，營造寬松、良好的交流氛圍。希望通過這次活動給客戶留下深刻印象，加強合作的信心，繼而對公司產品產生美好印象并自發進行產品的'口碑宣傳。

　　3、通過培訓使客戶拓展思維，得到收益，為共同發展打好基礎。

　　二、活動形式

　　1、活動目的：

　　客戶培訓、xx、xx產品一周年總結回顧，塑造品牌形象、鞏固客情。

　　2、活動主題：

　　客戶培訓及一周年產品總結大會

　　3、活動時間：

　　20xx年3月13-14日

　　4、活動地點：

　　5、與會人員：代表性客戶、經銷商、集團及公司相關領導，共約80人。

　　三、活動內容

　　1、開場及嘉賓介紹(10分鐘)

　　2、大會日程安排(5分鐘)

　　3、培訓目的及培訓師介紹(5分鐘)

　　4、培訓：(7小時)上午：09：00-12：00下午：14：00-18：00

　　5、拍照：13：00-13：30

　　6、晚宴：18：00-21：30老總致辭(10分鐘)

　　節目：歌曲、小品、dv、時裝秀(50分鐘)晚宴：十桌

　　抽獎：紀念獎(每人一份)——電子相框四等獎(8個)——

　　三等獎(4個)——

　　二等獎(4個)——

　　一等獎(2個)——ipad電腦各一臺特等獎(1個)——筆記本一臺

　　四、前期準備

　　1、內部組織：

　　文字類：領導致辭、一周年產品回顧(3月4日前定稿)物品類：請柬、胸牌、獎品、紀念品(3月4日前完成)人員類：會務安排人員、主持人、組織協調人員、嘉賓名單及確定(2月25日前確定)

　　2、外部聯系：

　　培訓公司及講師確定(2月20日前確定)活動場所：時間、地點、音響燈光設備、會場布置、人員準備節目準備(3月4日前確定)攝影及制作(3月4日前確定)

　　五、活動議程

　　1、3月14日：

　　14：00-17：00會場布置、人員到位橫幅、簽到臺等

　　檢查電源、音響、麥克風、飲水等工作人員到位，房間確定、房卡分配、房間水果等配備18：00-21：00晚餐21：00——休息2、3月15日

　　08：00-08：30簽到，發放胸牌、引導就坐08：30-08：40來賓介紹08：40-08：50議程安排08：50-09：00培訓講師介紹09：00-12：00培訓

　　12：00-13：00午餐及午休13：00-13：30拍照13：30-14：00簽到14：00-18：00培訓18：00-21：30晚宴

　　六、具體工作安排：

　　1、大會總協調——

　　2、大會總策劃、主持——

　　3、簽到——

　　工作范圍：簽到、發房卡、胸牌等，準備簽到表(3月4日前完成)

　　4、會場——工作范圍：橫幅(酒店門口和培訓室各一)、背景(餐廳)、胸牌、獎券設計制作、邀請函設計制作、行程表及封套、座席表、手提袋等酒店提供需要跟進的：指示牌;菜單;掛汽球、橫幅、背景牌等

　　5、車輛安排、會場接待——

　　6、節目排練及組織——

　　7、酒水及雜物采購——

　　8、會場充氣樣品擺放、抽獎汽球準備——

　　9、文字類：一周年回顧總結——;前景展望——任總;視頻制作——;發言稿——;

　　10、培訓講師聯系及跟進、課程確定——

　　11、與媒體的溝通——

　　12、會場拍照——

　　七、預計費用

　　1、材料費用：橫幅、背景、胸牌、產品材料及制作等，15000元;

　　2、住宿費用：30000元;

　　3、餐飲費用：30000元;

　　4、抽獎費用：50000元;

　　5、講師費用：30000元;

　　6、其他臨時費用：25000元共計：180000元

活動方案篇2

　　為創建文明校園，優化校園周邊環境，維護學校正常的教學和生活秩序，預防青少年學生違法犯罪，使我校的安全文明校園創建活動再上新臺階，我校認真貫徹上級有關文件和要求，扎扎實實開展安全文明校園創建活動，特制定實施方案如下：

　　一、統一思想，提高認識

　　學校領導班子成員要高度重視這項工作，認真組織廣大師生學習有關文件會議精神，并結合工作實際，對照《安全文明學校標準》經常開展自查、自糾活動，找準突破口，抓住實質。做到全面貫徹黨的教育方針，模范執行國家關于教育的政策規定，依法辦學，重視并積極各項改革，重視學生全面發展，積極實施素質教育。

　　二、廣泛宣傳，發動群眾。

　　1、以校會形式進行宣傳發動，向廣大師生明確提出活動要求，講清活動的意義目的，并動員廣大師生關心支持創建安全文明校園活動，群策群力，獻計獻策。

　　2、在校園內，以年級為單位進行集會，結合本年級學生年齡特征，對其進行人生觀教育，道德規范教育和法制教育以及安全防范知識教育，培養“自學、自理、自護、自強、自律”的好學生。

　　3、在班集體中，以各班為單位舉行不同形式的.主題班隊會。樹正氣，弘揚愛國主義、集體主義主弦律，增強學生的集體主義觀念，愛班，為班集體增添光彩，向不文明，不安全行為告別，爭先創優，爭做文明學生，再創文明班級。

　　4、利用家長學校，成立由部分家長組成的“區域創建安全文明學校”校外活動小組，讓學校周邊環境穩定，為師生創設安全的活動環境。從而增強家長參與學校管理，管好自己子女的意識，為社會穩定，學校安寧做貢獻。

　　三、建章立制，落實各種安全防范措施。

　　1、緊密配合上級公安、工商、文化、交通等部門，取締學校門前200米半徑以內的“三室一廳”，同時加強學生的思想教育工作，采取學校-家庭相結合的辦法，利用記錄聯系本雙向交流，雙向管理。

　　2、加強學校安全保衛工作，保安人員值日教師晝夜值班護校，保護師生的人身安全。

　　3、繼續落實門衛工作制度，對進出人員盤查、登記，保證學校正常的教學秩序不受干擾。

　　4、在廣大師生中，繼續開展“創雙創”活動，創文明班級、創文明學生，讓積極的思想占領學生的思想陣地，“治標”與“治本”結合，讓科學的理論武裝頭腦并指導行動。

　　5、建立學生“心理咨詢室”，讓有心理負擔的學生能得到關懷，心理咨詢教師要做孩子的知心朋友，在交談中解除孩子內心焦慮，恐怖以及報復，鬧事，等不良情緒障礙,使其健康發展。

　　6、切實加強對青少年學生的思想、道德、法制教育，定期請法制副校長到校舉辦法制講座，請交警隊的同志到校講交通課，培訓校警隊，不斷增強學生的法制意識，交通安全意識，國防意識等。

　　7、加強各科德育工作滲透，齊抓共管，形成育人網絡。

　　8、設立“校風、教風、學風”實話實說投遞箱，鼓舞學生積極參與學校管理，舉報揭發不良現象及人和事。

　　9、校園每天兩次播音，表揚好人好事，樹正氣，倡導文明風尚。

　　10、落實教師值日制度，值日教師負責課前、課間、課后的安全工作。要求做到學校有學生必須有值日教師，確保學生的安全。

　　四、安全教育常抓不懈，文明校園育文明使者。

　　我校將在“雙學雙創雙爭”活動的基礎上，以上述10項措施為依托，再創安全文明學校。保證學校正常教學和生活秩序，優化教書育人環境，為學生創設全面發展的空間，使其有豐富的科學文化知識，高尚的道德情操，健康的身體和健全的人格意識，良好的社會適應能力。從而為祖國培養合格的建設者和接班人。

　　五、以活動為載體，提高學校整體精神文明水平

　　1、政教處負責組織廣大師生認真學習《文明學校標準》、《文明班級標準》、《文明教師標準》、《文明學生標準》。

　　2、班主任負責組織學生對照標準寫出決心書和計劃。

　　3、組織開展“珍愛生命，關注安全”、“學會感恩，擔當責任”、“愛我中華，為國爭光”等主題教育系列活動和藝術節、讀書節年度系列活動等豐富多彩的教育活動，做到活動前有計劃，活動中有步驟，活動后有記錄。

活動方案篇3

　　灣龍一小“雷鋒紀念日”活動方案

　　當陽春三月踏著輕盈的腳步向我們款款走來之際,我們將再次掀起一股學雷鋒的高潮。今年,我校一年級的學雷鋒活動以“弘揚雷鋒精神,爭當美德少年”為口號,以“立足校園,走向社會”為宗旨,不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式,努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質。學校于20xx年3月集中開展紀念學習雷鋒活動五十二周年活動。制定方案如下:

　　一、活動主題:

　　以學習雷鋒精神為主題,弘揚民族傳統和民族精神,增強師生“我與學校共榮辱”的責任感。開展“愛祖國,愛家鄉,愛學校,愛班級”的'四愛教育,增強主人翁意識,學會尊重他人、保護環境、尊重自我,具有良好的服務意識。堅持"從我做起,從身邊的小事做起",促進學生良好行為習慣的形成,進一步推動我校的精神文明建設,為創建文明學校作出自己應有的貢獻。

　　二、具體要求:

　　活動月的口號是“雷鋒就是你我他”。結合本校行健娃成長方案重點在文明、潔美、樂學3個方面開展活動,立足實際學雷鋒,發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。具體要求做到以下5點:

　　1、見到雜物彎彎腰,節制零食不亂拋。

　　2、遵規守紀理應當,誠信樸實生之道。

　　3、文明禮節很重要,不拘小節必自擾。

　　4、勤奮學習善思考,消極懈怠是徒勞。

　　5、環境優雅育英才,老師教導要記牢。

　　三、學雷鋒活動月具體安排:

　　1、3?8國際婦女節,組織學生開展“感恩母親”活動(為媽媽制作一張心意卡,給媽媽洗一次腳,給媽媽寫一封感謝信,做一件力所能及的家務活等),活動形式各班結合實際自定。

　　2、各班召開一次以“我向雷鋒學什么?”為主題的隊會,做好記錄。

　　3、“我與雷鋒精神同行”黑板報布置,通過黑板報宣傳雷鋒精神。

　　4、通過向同學們倡議“我為學校(社區)做一件好事”活動,培養樂于助人,愛勞動愛衛生的雷鋒精神。

　　5、組織各班少先隊員開展雷鋒故事分享會,尋找身邊的小雷鋒活動,學唱《學習雷鋒好榜樣》。

　　6、圍繞“綠色校園”的主題而開展活動。開展綠化、美化、環保行動,節水、節電、節糧評比活動。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙,不扔塑料袋,不扔廢包裝盒),“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起,見到有人亂扔雜物主動勸阻)。

　　7、結合植樹節,積極組織學習參加“美化校園”的活動。把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來,引導廣大學生積極投身養綠、護綠活動,不斷增強綠化意識、環保意識和家園意識,爭做愛綠護綠的小衛士。

　　8、遵規守紀,開展零扣分活動。每一位同學都要嚴格的要求自己,在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭,不斷改正自己的缺點,人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。爭當文明使者。

活動方案篇4

各學院（部）團委：

　　今年月12日是我國第十個全國防災減災日，為進一步增強師生的防災減災意識，普及防災減災知識和技能，提高學校防災減災能力,保衛處決定在校內開展防災減災系列教育活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動目的

　　通過開展內容豐富、形式多樣的學生安全教育活動，寓教于樂，寓學于樂，增強廣大學生的'安全防范意識，提高學生的安全防范能力，進一步降低安全風險。

　　二、活動時間

　　20xx年4月20日—20xx年月1日

　　三、主辦單位

　　xx工業大學學生處、xx工業大學團委、xx工業大學保衛處

　　四、承辦單位

　　xx工業大學大學生校園安全管理委員會

　　五、活動內容

　　（一）“防范意識在心中，共筑校園安全夢”主題征；

　　（二）12消防知識培訓及疏散演練；

　　（三）“12防災減災”宣傳活動；

　　（四）“12防災減災”教育片觀看；

　　（五）xx工業大學第三屆安全技能大比武。

　　六、活動有關說明

　　（一）詳細比賽規則和紙質版通知將送達各學院（部）團委，望各學院（部）團委積極參與此次系列教育活動；

　　（二）各團委按附一表格要求填報比賽項目和人員組成；

　　（三）大比武報名截止時間為20xx年月4日；

　　（四）報名表報紙質版加蓋學院（部）公送至辦公樓122室，電子版發送至，聯系人：。

　　學生處

　　團委

　　保衛處

　　二零xx年四月二十日

活動方案篇5

　　美術活動－－蛋殼彩繪

　　活動時間：3月14日－24日

　　活動地點：各班教室及一樓大廳

　　參加人員：初一、二全體學生

　　活動目的：通過在蛋殼上繪制京劇臉譜，使學生了解中國國粹，培養學生的愛國情懷，進一步弘揚中華傳統文化，同時通過此次活動培養學生的造型能力、色彩搭配能力、動手能力及豐富的想像力。此次活動豐富了學生的課余生活，增加了學生學習美術的興趣。

　　活動過程：

　　1、學生收集京劇臉譜。了解京劇國粹的相關知識。

　　2、教師講解蛋殼彩繪的相關知識，注意事項，技法技巧。

　　3、教師示范制作。

　　4、學生對收集到的京劇臉譜進行重新設計，并制作蛋殼彩繪。

　　5、挑選優秀作品并進行展覽。

　　蛋殼彩繪——京劇臉譜蛋殼彩繪，利用蛋殼橢圓體的特征，對人或動物進行造型設計，然后涂上顏色（繪圖法）或用剪貼彩色紙的方法加以裝飾。為增強穩定性，可適當添加底座。京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。

　　關于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。京劇臉譜藝術是廣大戲曲愛好者的非常喜愛的一門藝術，國內外都很流行，已經被大家公認為是中華民族傳統文化的'標識。

　　海報蛋殼彩繪，是利用蛋殼橢圓體的特征，對人或動物進行造型設計，然后涂上顏色（繪圖法）或用剪貼彩色紙的方法加以裝飾的一種藝術造型手段。上星期初二的全體同學嘗試了這種造型方法并設計制作了精美的彩繪作品，為了讓同學們都能感受這項藝術的魄力，茲定于3月23日在一樓大廳進行蛋殼彩繪（京劇臉譜）展覽，敬請同學們文明欣賞。

　　學校美術組

活動方案篇6

　　教學目標：

　　1.用適當的語言說出游戲的名稱，清楚地表述游戲的玩法。

　　2.學生積極參加活動，踴躍與同伴交流。交流時做到態度自然、大方，有禮貌、有信心。

　　3.在口語交際中培養學生的聽說能力，激發學生樂于交際的情感。

　　教學重點：教大家玩游戲，說清楚游戲的名稱和玩的方法。

　　教學難點：在口語交際的過程中大膽表達，認真傾聽。

　　課前準備：

　　教師準備：下載《丟手絹》視頻，制作PPT，

　　學生準備：課前搜集、整理游戲，并分組玩組內成員感興趣的游戲。

　　教學過程：

　　一、播放視頻，導入課題

　　師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？有一群快樂的孩子已經玩了起來（播放視頻：丟手絹）讓我們加入到他們的`隊伍中（跟唱歌曲）。

　　這個游戲叫什么名字？你玩過嗎？愿意和老師唱一唱游戲中的歌曲嗎？（齊唱）

　　小朋友唱的真好，從歌詞中你知道這個游戲怎么玩嗎？你愿意向大家作介紹嗎？（指名介紹）

　　你喜歡玩什么游戲？（學生暢所欲言：我喜歡玩XX。）

　　小朋友說了這么多，李老師也想跟你們一起玩。可是，有些游戲李老師沒玩過，你們愿意教我嗎？（板書課題：教你玩游戲）

　　（設計意圖：《丟手絹》是學生熟悉的游戲，播放視頻這一環節，利用生動的畫面、快樂的歌聲，引起學生的共鳴，學生在愉悅的氛圍中開始了學習。玩過的游戲學生熟悉，可以增加他們表達的自信心。利用歌詞，說一說丟手絹的玩法，不僅降低了表達的難度，也為后面的口語交際做了示范。）

　　二、創設情境，教玩游戲

　　1.今天我們要征集“好玩的游戲”，春游的時候我們邊游邊玩，好不好？

　　既然征集游戲，你會告訴大家有關游戲的哪些信息？（名稱、玩法）

　　2.老師教玩：會聽、學說

　　現在，老師就想跟大家玩一個游戲，你們愿意嗎？要想獲勝你會怎么辦？（認真聽老師講要求）

　　李老師最喜歡和小朋友玩反口令游戲，這個游戲可以幾個人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的時候一人做指揮，其他人根據指揮做出相反的動作。比如，我說“起立”，你們就“坐下”；我說“舉起右手”，你們就“舉起左手”。

　　你們聽明白了嗎？剛才李老師都介紹了什么？（板書：名稱、人數、方法）

　　現在李老師做指揮，我們一起來玩反口令游戲，好嗎？

　　（設計意圖：口語交際是雙向互動的過程，這種雙向互動包括師生間、生生間的互動，互動的過程不僅僅是表達，傾聽也同樣重要。但是，在口語交際過程中，我發現很多孩子不會聽、不愿聽，只是急于表達。所以，我設計了“反口令游戲”。這個游戲的安排不僅為學生的表述做了示范，還明確了傾聽的重要性。）

　　3.組內交流：仿說、篩選

　　跟李老師玩過了“反口令”游戲，你們還有哪些好玩的游戲，悄悄地告訴小組內的同學，要說清——（游戲的名稱、人數、方法）。比一比誰的游戲最有趣，大家聽完就想玩，有不明白的向同組小朋友詢問，評選出小組內的金點子，然后參加班級游戲大征集的活動。

　　學生分組交流，教師參與到小組活動中。

　　（設計意圖：小組活動可以提高學生的參與度，評選出組內金點子環節就要求組內的每個成員不僅會說，還要會聽、會評。教師參與到其中，可是適時指導、檢查，更好地發揮生生間、師生間的互動。）

　　4.全班交流：競說、評優

　　各組派代表教玩游戲。（每組由一位學生輪流做評委，給其他組成員打分★★★、★★、★，打分過程中，教師隨機請評委做出評價；交流結束老師為每組送上文明觀眾分★★★、★★、★）

　　根據各組得星數評出優勝小組。

　　（設計意圖：讓每組學生輪流做評委可以調動更多學生的積極性，做評委不僅僅是打分，還要隨機請評委做點評，這就要求評委認真傾聽；活動結束為小組打文明觀眾分，評出優勝小組，這就要求組內成員會傾聽、懂禮貌。這一環節的設計還是為了實現口語交際聽與說雙方的互動。）

　　三、活動延伸，學用結合

　　小朋友們說了這么多有趣的游戲，李老師都記不下來了。你能設計出一張游戲卡，參加游戲設計大賽嗎？本次大賽本著自愿、公開、公平的原則，可個人設計，也可多人合作，評選出的最佳設計獎我們在春游時頒獎！

　　（設計意圖：請學生設計游戲卡，可以個人設計，也可以與同學合作，可以激發學生參與的熱情，同時鍛煉學生的寫話能力。學生成為班級的主人、學習的主人，培養了學生的集體意識、競爭意識，說寫訓練得到落實。）

活動方案篇7

　　一、活動概況：

　　元旦至春節期間，邀請省、市著名書法家以及福州市書法藝術愛好者現場書寫春聯免費贈與市民，家家戶戶門口進行張貼，為即將到來的新春節日營造喜慶的氛圍。并通過電視、報紙、網絡等媒介以及其他各種形式的`宣傳，進一步擴大活動的影響力。

　　二、活動意義：

　　1.回饋市民，回饋社會，可以展示良好的企業形象；

　　2.通過在企業指定場地舉辦送春聯活動，直接吸引人氣，提高酒店知名度。；

　　3.通過賽事組織，企業可收藏來自我省各著名書法名家的書法作品。

　　三、賽事組織：

　　主辦單位：福州電視臺新聞中心

　　福州東方書畫社

　　贊助單位：鑫金悅大酒店

　　協辦單位：

　　四、活動執行安排：

　　1.活動時間：20xx年1月11日―1月15日（包括前期宣傳時間）

　　注：預告宣傳：20xx年1月11日―1月13日；

　　現場活動：20xx年1月14日、15日。

　　2.活動地點：鑫君悅大酒店停車場

　　3.活動前期宣傳：

　　通過福州電視臺《新聞110午報》、《新聞110》、《聊齋夜話》三檔收視王牌欄目以及福州晚報、網絡媒體向市民發布活動信息。

　　4.活動用紙：

　　春聯用紙選手比賽用紙統一印制“鑫君悅大酒店”字樣。

　　五、活動內容：

　　1、邀請20位省市著名書法家前往鑫金悅酒店為市民免費書寫春聯，為期兩天，每人每天50副。每位書家書寫的春聯和小品現場張掛，向市民展覽。

　　2、每位書法家為鑫金悅酒店寫兩幅小品書法作品，每幅作品為“龍”字衍生字句。

　　3、組織市民現場前往領取春聯。

　　4、鑫金悅在活動現場開展推廣活動。

　　六、媒體宣傳回報：

　　1.前期福州電視臺媒體宣傳回報（20xx年1月11日―1月13日三天）

　　2.活動過程宣傳（20xx年1月14日―15日）

　　春聯比賽期間，《新聞110》和《新聞110午報》每天制作一條新聞節目進行報道，報道必須從不同層面體現鑫君悅。同時春聯贈送消息不斷在《新聞110》、《新聞110午報》等媒體發布宣傳。

　　邀請福建電視臺、海峽都市報、東南快報、福州晚報等媒體同步采訪報道。

　　七、效果預計

　　1.通過電視、報紙、雜志、網絡等宣傳，特別福州媒體全方位、高密度的宣傳，提升鑫君悅的美譽度以及文化認同。

　　2.通過賽事，將企業文化與中國傳統文化嫁接，受眾對企業形成文化認同，并接受其產品。

　　3.通過家家戶戶春聯張貼，達到酒店宣傳效果。

　　八、經費預算：

　　本次活動主要經費開支項目如下：

　　1.舞臺布置、音響、演藝、現場主持人等費用：16000元

　　2.20位書法家書寫春聯、兩幅龍字衍生字句書法小品費用：20000元

　　3.1200張春聯用紙、筆墨等活動用具費用：6000元

　　4.前期、活動過程宣傳費用：25000元

　　福州電視臺宣傳費用：20000元

　　報紙、網絡、其他電視臺媒體公關費用：5000元

　　經初步測算，活動費用預計：67000元

　　未盡事宜，期待與您的進一步溝通！

　　福州電視臺新聞中心活動資源運營部

　　20xx年11月21日

活動方案篇8

　　一、活動目的

　　秋天，是成熟的季節，是收獲的季節。為了加強學生的綜合實踐能力，增加學生的生活體驗，讓學生發現自然之美，感受勞動的快樂，體會收獲的喜悅，開展走進農田，感受豐收——“快樂收獲歡慶豐收”的勞動體驗實踐活動。

　　二、活動時間：10月

　　三、活動地點：農田、菜地、果園等

　　四、活動方式：與家長或小伙伴結對

　　五、活動內容：

　　1、利用業余時間和伙伴、父母一起參與收獲過程，例如：摘花生、掰玉米、挖紅薯、曬薯干、收糧、曬糧、摘桔子、柿子、收板栗等，了解采摘收獲的方法，積累收獲經驗。

　　2、了解收獲物品生長的過程，或者已經參與種植，了解父母對收獲的期望。

　　3、感受豐收的.氛圍，體會收獲的快樂。

　　六、活動要求：

　　1、積極參與收獲的全部過程。

　　2、將了解的果實等生產經過記錄下來。

　　3、各班注意收集資料，結束后開“果實展覽會”等。

活動方案篇9

　　【設計思路】

　　一次，孩子們在吃間點香蕉的時候，蔡璽昆小朋友問我：“于老師，香蕉里的這些小黑點是什么？”我告訴他這是香蕉的種子，其他孩子們聽到后特別感興趣，他們一邊吃一邊找種子在哪里。這時陳文臻又問我：“于老師，昨天我媽媽在炒茄子的時候，我看見里面也有一些小點，那是不是茄子的種子。”聽了問題后，孩子們的興致立刻膨脹了起來，見此情況我沒有直接回答他，而是發動孩子從家里帶自己喜歡的蔬菜和水果到幼兒園，一起尋找種子，于是“找種子”的活動便產生了。

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識和能力。

　　2、培養幼兒對種子的好奇心和探究欲望。

　　3、讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。

　　4、引導幼兒觀察、發現各類蔬菜和水果的種子，同時了解種子的形狀、顏色、大小。

　　【活動準備】

　　1、各類水果、蔬菜若干

　　2、盤子若干

　　3、油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等蔬菜的種子

　　【活動過程】

　　（一）激發幼兒的學習興趣

　　鼓勵幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。

　　（二）引導幼兒將蔬菜、水果分類

　　引導幼兒按照豆類、瓜果類、青菜類等進行分類。

　　（三）提出問題，幼兒分組進行找種子活動，教師巡回指導。

　　問題：你要給什么蔬菜或水果找種子？它有沒有種子？種子在哪里？找到的種子是什么顏色、形狀，大小如何？

　　找種子的過程中，提醒幼兒辣椒、蔥比較辣，注意別弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同時提醒幼兒把找到的種子分別裝到盤子里。

　　（四）各組一起討論找種子的情況及結果

　　1、有的蔬菜有種子，如：茭瓜、南瓜、西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。

　　2、有的蔬菜沒有種子，如：油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等。

　　3、西瓜、香蕉、葡萄、蘋果、梨、橘子、棗、山楂、石榴、柿子等水果都有種子。

　　4、種子的顏色：有白色的、紅色的、黑色的、紫色的、黃色的，還有帶復色斑紋的`。

　　5、種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的；菜豆的種子是腎形的；而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的；西紅柿辣椒的種子一粒粒的小、圓而且特別多；茄子、香蕉的種子黑又小不容易發現；茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相似，但顏色不一樣；蘋果、梨的種子非常相似等。教師小結：有些蔬菜雖然現在找不到種子，如油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等，但是這些蔬菜是有種子的。當這些蔬菜成熟到一定程度（也就是慢慢邊老直到開花結種）的時候，這些蔬菜也就有了種子。引導幼兒觀看、認識這些蔬菜的種子。

　　（五）延伸活動：借助孩子們吃水果間點這一日常環節，來支持孩子找種子的探索活動。

　　讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關經驗。

　　【活動反思】

　　活動中充分讓幼兒動口動腦，既培養了幼兒的口語表達能力，又發展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調動幼兒主動參與搜集各種豐富的材料，結合幼兒的實際經驗，調動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由的觀察、操作、發現、比較、討論與探究，充分展示了一個以幼兒為主體、教師為主導的發現學習的動態活動過程。使幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究欲望，對種子的形狀、顏色、大小及異同展開了多角度地聯想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以至于在“分組找種子”這一環節中都積極參與，各抒己見，其觀察能力既思維創造能力得到了高度和諧地發展。整個活動的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來。孩子們是在玩中找，找中學，議中學，想中學結束的。

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