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活動實施方案

更新時間：2023-08-19 10:10:06

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活動實施方案7篇（集合）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動實施方案7篇，歡迎大家分享。

活動實施方案篇1

　　一、活動目的`

　　為深入推進 “攜手辦亞沙、文明伴我行”提高全民素質主題活動，在我市開展感恩教育的大環境下，不斷豐富教育形式，進一步提升未成年人思想道德建設水平，加強和改進班主任工作，切實提高德育教研質量，增強中小學德育實效，經研究決定于十月中旬在我校開展評選優質德育主題班會課活動。

　　二、活動時間

　　20xx年10月中旬

　　二、參評對象

　　郭城二小全體班主任

　　三、參評內容

　　圍繞 “我愛我家”主題，設計組織實施班會課

　　四、參評形式

　　按照“全員參與、層層推進、學校擇優、學校驗收、頒發證書、通報表彰”的方法步驟，參照具體分配名額推選上報。教體局將于11月上旬組織評委予以現場聽課驗收，從中評選出市級優質主題班會課，并擇優推選參加煙臺實際評選。

　　五、參評標準

　　1.教學設計：要符合學生身心特點和班會課特點；教學目標明確、具體、集中，有針對性、教育性；教學內容豐富充實，科學合理；教學重點、難點突出。

　　2.教學過程：教學目標要有效達成，教學媒體選用得當；教學環境清晰流暢；教學過程合理生成。

　　3.教師基本素養：教態要自然大方；語言要流暢、準確，有親和力、感染力；要使用普通話；衣著要得體；教學機智、應變能力強。

　　4.創新教學：教學設計和教學資源利用、多媒體課件制作等某一方面的創新，有鮮明獨特的教學風格。

　　5.教學效果：活動過程明顯，學習體驗深刻；師生情緒互動狀態良好，學生參與面廣，目標達成度高。

　　六、班會要求

　　1.班會時間為30分鐘

　　2.50周歲以下班主任必須使用多媒體進行授課

　　“我愛我家” 主題班會

　　評分表

　　教師

　　姓名

　　年級

活動實施方案篇2

　　為全面提高師生文明素質，打造文明校園，為我縣創建省級文明縣城營造良好社會氛圍，經研究，決定在全系統開展精神文明建設“五個一”創建活動，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實省市縣精神文明建設各項部署，以精神文明建設“五個一”創建活動為載體，增強教育系統精神文明建設實效，為我縣優化發展環境、創建省級文明城、建設“文化”提供動力支撐。

　　二、創建原則

　�、迦珕T參與

　　“五個一”創建成果，應是全縣師生共同意志的提煉和升華。創建過程中，要樹立人人是創建主體的觀念，積極發動全體師生共同參與，合力共建，為精神文明建設添光彩。

　�、媪⒆銓嶋H

　　“五個一”創建要從學校和師生實際出發，有針對性地展開，使創建過程真正成為師生追求文明的過程，成為自我教育提高的過程，成為展現良好精神風貌、弘揚良好文明風尚的過程。

　　㈢特色創新

　　“五個一”創建是一項建設性、創新性的工作，創建中要不斷探索創新，做到內容上有拓展、載體上有突破、效果上有提升，實現與時俱進、縱深開展。

　�、栝L效推進

　　“五個一”創建是推進精神文明建設的強勁動力，要按照“創建—保持—創新—提高”的原則，一以貫之，常抓不懈，逐步深入，實現科學化、規范化、常態化目標。

　　三、創建內容

　　精神文明建設“五個一”創建活動包括五方面內容，具體為：

　�、鍎撟饕徊糠从成鐣己蔑L尚、貼近校園生活的文藝作品

　　認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，按照我縣打造“文化名城”、建設“文化”的戰略部署，進一步激發和引導廣大師生積極發揮聰明才智，根植校園生活實際，以“弘揚文明新風、唱響時代旋律”為主題，開展多種形式的文藝創作活動。文藝形式上，可以是小說、散文、詩歌、繪畫、書法、攝影、剪紙等，精心篩選，結集成冊；也可是歌曲、舞蹈、兒童劇、“三枝花”節目等舞臺藝術，精心排演，刻錄光盤。各單位文藝作品必須為師生自主原創，不得剽竊抄襲。年終，縣局將聘請專家對各單位推薦作品進行統一評選，在全系統展覽（展演），并推薦優秀作品參加各級文藝賽事和演出活動，以此引領校園文明風尚、唱響時代強音，推動校園精神文明建設的大發展、大繁榮。

　　㈡開展一次精神文明志愿服務行動

　　即每個單位每年至少要組織一次精神文明志愿服務行動。各單位要充分發揮黨政工團以及少先隊組織的先鋒模范作用，組建一批文明素質高、服務能力強的志愿服務團隊，以“倡導文明新風、服務群眾生活”為主題，深入開展精神文明志愿服務行動�？梢陨钊牍S、企業，倡導綠色環保文明理念；可以走進農村、社區，宣傳文明生活常識；可以走上廣場、路口，開展不文明行為勸導；可以走進公共場所，集中清理環境衛生、非法小廣告等；也可以走進農村、敬老院、光榮院等關愛空巢老人、留守兒童，開展幫孤助殘志愿服務；還可以與學校附近村莊開展“文明聯創共建活動”，教育和引導廣大師生在參與中提升文明素質，展現良好精神風貌。各單位志愿服務行動要緊扣文明主題、貼近群眾生活、強化過程管理、做到長效實效。年終，縣局將以志愿服務成效為重點，通過查閱資料、走訪座談等形式，對各校精神文明志愿服務活動情況進行綜合點評，評優定星，表彰獎勵，力爭打造一批具有親和力、影響力的精神文明志愿服務品牌。

　�、缃M織一次未成年人思想道德建設現場會

　　以培養未成年人基本道德觀念、良好學習生活習慣和社會責任感為目標，各單位每年至少組織一次未成年人思想道德教育活動�？梢园l揮課堂的主渠道作用，開展“精品德育課堂”評比活動，實現德育常態化；可以聘請老紅軍、公安民警、道德模范等為課外輔導員，面向學生集中開展“五心”教育活動，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給同學、愛心獻給社會、信心獻給自己”，提高德育實效；也可以利用公益性文化場所和傳統愛國主義教育基地，組織開展豐富多彩的主題實踐活動，啟發和引導未成年人在親身實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品質，形成良好的道德行為習慣；還可以圍繞“五四”等重大節慶日，組織開展“十八歲成人宣誓儀式”、“四五”普法教育、“學雷鋒月”、“模擬小法庭”等活動，引導未成年人提高思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀�；顒忧�，要做好預案，并及時報縣局備案；活動中，要留好圖片資料或影像資料，及時歸檔；活動后，要做好延伸拓展，確保取得圓滿成效。年內，縣局將根據各單位預案安排，組織抽查，發現形式新穎、組織嚴密、實效性強的教育活動，將適時召開現場會，組織全系統觀摩。

　　㈣組織一次師生道德模范評選

　　為大力宣傳學校精神文明建設中涌現出的先進人物事跡，進一步弘揚新風正氣，教育引導廣大師生爭做精神文明建設的實踐者、推動者和引領者，以先進典型帶動教育系統精神文明程度和道德水平的'整體提升，縣局決定每年組織一次師生“道德模范”評選活動，內容包括“敬業奉獻模范”、“誠實守信模范”、“助人為樂模范”、“孝老愛親模范”、“拾金不昧模范”、“勤學刻苦模范”、“熱心公益模范”、“文明守禮模范”。各單位要將這一活動與“創先爭優”活動、“對標趕超走在前”活動搞好結合，廣泛發動師生對照模范，開展自我評議、互評互議，找差距、知不足，見賢思齊、聞過即改，迅速掀起人人宣傳、人人學習、人人爭當道德模范的熱潮。活動中，要注重對先進典型人物及事跡的搜集整理，定期選樹標桿、及時宣傳報道，形成正確的輿論導向。年終，縣局將組織全系統師生道德模范評選表彰。并采取多種形式，宣傳推廣道德模范的先進事跡，為校園精神文明建設注入新的動力和活力。

　�、殚_展一次文明校園評比活動

　　以“文明校園，有你有我”為主題，全縣中小學都要主動參與到文明校園創建工作當中，文明學校評選，將打破以往自愿申報的形式，原則上每所學校都要參加創建、都要接受檢查、都要參與評選。各單位要提前做好文明校園創建規劃，在校園環境建設方面，要以“提升辦學品位，打造精品校園”為目標，緊密結合“學校特色”確定創建思路，扎實開展“校園文化大提升”工程，既要注重整體，又要關注細節，著力打造校園文明主題景觀，增加校園文化元素，確�！懊克@都精彩，校園每處都精彩”；在校風建設方面，要采取有效形式，重點培養師生的良好精神風貌和文明禮儀習慣，在校園內形成知書達理、崇尚文明的濃厚氛圍，不斷拓展文明創建的深度和廣度。年終，縣局將組成驗收小組，對各單位創建情況進行督導評估，并根據量化分數評選出“十大文明校園”，予以掛牌。

　　四、保障措施

　　精神文明“五個一”創建活動是精神文明建設的有效載體和重要內容，每年一屆，長效開展。活動過程中，縣局將組織有關人員，對各單位開展情況進行抽查督導，抽查結果將作為年度評選文明學校的重要依據。對重視不夠、組織不力、活動效果差的單位，將直接取消評選文明學校資格。

　　一要加強組織領導。切實將“五個一”創建活動作為創建文明學校的重點工作來抓，按照縣局要求，站在全局的高度，認真組織實施，切實做到思想認識統一、領導機構健全、組織措施到位，使“五個一”創建活動高效運轉、不走過場。各單位創建規劃方案、領導小組安排要形成文字材料，領導簽字加蓋公章后，于3月1日前上報縣局辦公室。

　　二要做好宣傳發動。充分利用校園櫥窗、黑板報、廣播等形式，對“五個一”創建活動的重要意義進行宣傳報道，進一步激發師生參與熱情，凝聚創建合力。要保持與縣局的聯系溝通，認真總結創建中積累的好做法、好經驗和先進典型，及時歸檔，及時反饋，為活動開展營造濃厚氛圍。年終，縣局都將對各單位創建檔案（含各類活動記載、圖片資料、影像資料等）進行專項檢查，對活動中敷衍塞責、弄虛作假的單位，主要負責人要接受縣局質詢。

　　三要確保活動實效。把“五個一”創建活動與特色學校創建、校園文化建設、校風建設等緊密結合，與我縣創建省級文明縣城緊密結合，切實發揮廣大師生的主體作用，激勵和引導他們“講文明、樹新風、揚正氣”，積極發揮聰明才智，共同打造文明成果，營造校園文明和諧的良好風尚。年終，縣局將對各單位“五個一”創建成果進行集中考評，按項評選出“精品成果”，并根據創建情況評選出“優秀組織單位”，頒發證書，表彰推廣。

活動實施方案篇3

　　為充分調動畢業班教師的工作積極性，確保順利完成上級主管部門下達的各項目標任務，特擬定此考核獎勵方案。

　　一、考核對象。

　　全體任教畢業班考試科目的教師。

　　二、考核辦法。

　　1、以學年為單位，以縣統一畢業測試成績為依據。

　　2、計算辦法：

　　語文、數學、英語以鞏固率、人均分、及格率、優生率四項指標按0.25：0.25：0.25：0.25的權重計算綜合得分，凡綜合得分高于鎮綜合得分者，獎基礎分100分，每高出1分，增計1分獎分，以此類推。凡綜合得分低于鎮綜合得分5分以內者，獎獎分100分。凡綜合得分低于鎮綜合得分6——10分者，獎基礎分95分，每低一分，扣獎分1分，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮綜合得分11分及以上者，獎基礎分90分，每低1分，扣獎分1。5分，以此類推。

　　綜合科的'獎分計算辦法同語數英學科，獎額由學科所占比例確定。

　�。�1）獎金來源：

　　獎勵獎勵性績效工資中的50%教學質量獎的10%以及縣上所獲的畢業測試綜合評估的質量獎，其中10%中的5%作為畢業班教師額外的輔導費用。

　　（2）比率：

　　若全鎮完成目標任務，全部獎金用于獎勵，分學科計算，并設超目標獎，若超額完成目標任務，每超一個名次，依次遞增本學科獎額的10%。若未完成目標任務，每低一個名次，依次扣減本學科獎額的10%，以此類推。

　　三、補充說明。

　　1、第一學期，接收新轉學來的學生，以超鞏固率計，一并計入綜合得分，但以參評作為前提。

　　2、人為造成學生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推。

　　3、對新接畢業班的教師，以學生上學年末的成績為參照，無進步，計獎分100分。若進步，每提高綜合得分1分，獎獎分2分，以此類推，。若后退，綜合得分每后退1分，扣獎分1分，以此類推。

　　4、以上方案中如有不可預測的因素，或與相關政策有不符的，在考核評估時可作相應調整，由畢業班領導小組討論通過決定。

活動實施方案篇4

　　活動過程：

　　1．主持人講話，宜布活動開始

　　星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領巾在胸前飄舞。今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴地舉起右手：“準備著，為共產主義而奮斗�！�

　　xX小學小白鴿中隊“我愛紅領巾”主題隊會現在開始。今天，我們專門請來了校外輔導員x老師來參加我們的活動，大家鼓掌歡迎。

　　2．紅領巾的來源

　　主持人：《中國少先隊隊章》規定：“我們的標志——紅領巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的�！笨吹斤h揚的國旗，我們就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰友們在獄中含淚繡紅旗。

　�。ㄐＭ廨o導員講故事《江姐級紅旗》。）

　　主持人：像江姐一樣的無數革命英雄經過浴血奮戰，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場。我們的校外輔導員x老師有一個小小的心民愿他手中的紅領巾傳到我們新一代少年兒童身上，使她更紅更鮮艷。

　　3．傳紅領巾

　�。▋x式：校外輔導員——學校輔導員——中隊輔導員——中隊長——隊員）

　　旁白：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業，就是要讓革命精神代代相傳。

　　主持人：隊員們，你們接過紅領巾時，心里在想些什么？（隊員自由發言）

　　4．珍惜愛護紅領巾

　　主持人：紅領巾來之不易，我們戴上了紅領巾，應該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現象：（小品表演《如此行為》略）

　　主持人：隊員們，看了這段小品表演有什么想法，我們應該怎樣愛護紅領巾呢？（隊員自由發言）

　　主持人：輔導員老師，你有什么感想呢？（輔導員老師發言）

　　主持人：謝謝這位輔導員老師的指導。

　　主持人：新時代的少先隊員都應懂得紅領巾的意義，熱愛紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。我們怎樣為紅領巾增添光彩呢？請大家分組討論。

　�。爢T討論，并選派代表談感想）

　　主持人：隊員們都談得很好，在我們中隊里也有許多為紅領巾增添光彩的人。他們熱愛學習，關心集體，團結同學，爭做好事，確實為紅領巾增添了不少光彩，值得我們學習。今天，借這個機會，讓我們請輔導員為他們頒獎。

　　（頒獎：五個隊員排成一隊，輔導員為其頒獎。配《雨花石》音樂。）

　　主持人：送你一條“無花果”綬帶，無花果沒有耀眼的.外表，卻結著甜美的果實。它象征你默默地為別人做好事的品質。

　　送你一條“金色鑰匙”綬帶，金色鑰匙能開啟知識的寶庫，也能開啟心靈的窗戶。它象征著你熱愛同學，勤奮學習，敢于創造的好品質。

　　送你一條“小青松”綬帶，青松不怕日曬雨淋，風狂雪猛，始終堅強挺立。它象征著你刻苦鍛煉身體，意志堅強，良好的精神面貌。

　　送你一條“七色花”綬帶，它絢麗多姿，色彩豐富，給人以美的享受。它象征著你能歌善舞，會書會畫，在藝術上創造出新的成績。送你一條“小蜜蜂”綬帶，小蜜蜂最勤勞，采蜜釀蜜為人民。它象征著你愛勞動，心靈手巧的好品質。

　　主持人：你們看，五個獎項合起來，德、智、體、美、勞全面發展，為胸前的紅領巾增添了光彩，讓我們一起為他們鼓掌祝賀。

　　主持人：隊員們，作為新時代的紅領巾，我們應該從小學習本領，磨練翅膀。從小為紅領巾增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。這一方面，我們中隊的XXX、XXX等表現比較突出，請他們為我們露一手吧！（隊員表演：彈琴、武術、電腦繪畫等）

　　主持人：胸前的紅領巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領巾在我們胸前飄動得更紅更艷。請聽詩朗誦——世紀宣言。（略）

　　主持人：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發向前。今天，我們是練翅的雛鷹；明日，我們是搏擊長空的雄鷹。（合唱：《紅領巾之斷》）

　　主持人：請輔導員為我們講話。（略）

　　5．呼號。

　　6．退旗。

　　7．退場。

活動實施方案篇5

　　為進一步減輕學生過重課業負擔，提高教育質量，切實開展課程輔助活動，在活動中育德、啟智、健體，培養學生的興趣愛好，促進學生全面而有個性地發展，根據《重慶市教育委員會關于扎實開展義務教育課程輔助活動的通知》（渝教基[20xx]66號）、《銅梁縣教育委員會關于轉發〈重慶市教育委員會關于調整普通中小學課程計劃的通知〉的通知》（銅教委發[20xx]156號）文件精神，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　促進學生全面發展為指導思想，創設生動活潑的育人環境，進一步減輕學生課業負擔，提高教育教學質量，激發學生學習興趣，發展學生個性特長，在活動中育德、啟智、健體。

　　二、目的意義

　　課程輔助活動既可以豐富學生的學習生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生及家長的意愿。學生通過活動，能獲得更多、更廣地獲得知識和技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、組織領導

　　學校成立“課程輔助活動工作領導小組”，由分管教學工作的副校長任組長，全面負責此項工作；教務處、教科處、各年級組學區負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，由教務處負責人負責日常工作及學校整體方案的制定。各年級組學區負責人負責本學區具體活動方案的制定、活動的開展及日常管理。

　　四、工作措施

　　（一）將課程輔助活動納入課程計劃。學校要認真制定課程輔助活動實施方案，將課程輔助活動納入課程計劃，各年級各學區要嚴格按照課程計劃，安排落實課程輔助活動，確保課程輔助活動全面開設。

　�。ǘ┞鋵嵳n程輔助活動時間。課程輔助活動安排在每天下午最后一節課。各年級不得擠占課程輔助活動時間，不得將課程輔助活動安排為文化學科輔導課、作業課等，更不得安排為文化學科課程。

　　（三）豐富課程輔助活動內容。各年級組要不斷豐富課程輔助活動內容，開展以球類、田徑、體操、龍舞等為主要內容的陽光體育活動；以文藝欣賞、播音主持、琴、棋、書、畫、合唱、器樂、歌劇訓練和演出等為主要內容的文化藝術活動；以科技小制作、小發明、科普講座、科學考察、科技競賽等為主要內容的科技與手工活動；以社區服務、公益勞動、社會小調查及家務勞動等為主要內容的社會實踐活動等。年級組要根據教師結構及學生實際，不斷創新和豐富課程輔助活動的內容，形成特色鮮明的課程輔助活動課程體系。

　�。ㄋ模﹦撔抡n程輔助活動的`形式。各年級要以體育、藝術、科技為突破口，整合興趣小組活動、課外活動、社團活動等，根據學生興趣愛好，采取學生自主選課、走班、校內外相結合、集中和分散相結合等多種形式開展課程輔助活動，增強課程輔助活動對學生的吸引力，豐富校園文化生活，活躍學生身心，培養學生動手、動腦、實踐操作能力。

　�。ㄎ澹┩怀稣n程輔助活動的特點。各年級要在全面開設課程輔助活動的基礎上，抓出重點，突出特色，發揮學生個性特長，要著重開設好閱讀、演講、書法、英語興趣等課程輔助活動，還可整合小班實驗學校、國際學校資源，進一步拓寬學生視野，提高學生的閱讀能力、表達能力、書寫能力和國際交流水平。

　　（六）開展課程輔助活動教育科研。教務處、教科處應加強課程輔助活動的教研及科研工作，開展多種形式的觀摩研討活動，不斷總結推廣開展課程輔助活動的工作經驗，隨時糾正課程輔助活動開展中的偏差問題，提高開展課程輔助活動的質量水平。

　�。ㄆ撸╅_發課程輔助活動的校外資源。各年級組要充分利用社會實踐基地和其他社會教育資源，組織學生走進農村、工廠、軍營、博物館等場所，讓學生在課程輔助活動中開闊視野、增長見識、提高能力。在開展課程輔助活動不得增加學生過重課業負擔，不得向學生家長收取任何費用。

　　五、相關要求

　　（一）各年級組（或學區）向全體教師傳達相關信息，統一思想，并根據本年級（或學區）實際情況，制定出切實可行的課程輔助活動方案，在10月15日前交教務處備案。

　　（二）各年級組分管領導、學區主任、教務處、教科處要加強對活動過程的監管力度，發現問題，立即整改，確保課程輔助活動的科學性和實效性。

　　（三）各學區精心組織課程輔助活動，校外活動必須制定好相關安全預案，確保各項活動中的安全，杜絕各類安全事故的發生。

活動實施方案篇6

　　一、指導思想

　　養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

　　二、組織機構

　　養成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。

　　組長：張艷

　　副組長：崔林立劉園(大) 郭琦劉園（�。�

　　組員：全體班主任

　　三、養成教育具體內容

　　1、學習習慣養成教育

　　2、行為習慣養成教育

　　3、衛生習慣養成教育

　　四、達到目標

　�。ㄒ唬⿲W習習慣養成教育達到目標

　　1、學會傾聽的習慣

　�。�1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。

　�。�2）能認真傾聽其他同學發言。

　　（3）能給予積極的評價

　�。�4）能仔細傾聽老師講解。

　　（5）能按要求認真練習。

　　2、善于思考的習慣

　�。�1）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。

　�。�2）善于發現，并能大膽發表自己的見解。

　�。�3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。

　　3、敢于提問的習慣

　�。�1）勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。

　　（2）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

　�。�3）對不懂的問題能主動向教師請教。

　　4、與人合作的習慣

　�。�1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。

　�。�2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。

　�。�3）能清楚地表達自己的觀點和見解。

　　5、自主讀書的習慣

　　（1）邊讀邊想、圈點勾畫。

　�。�2）和書交朋友，廣泛閱讀。

　�。�3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。

　�。�4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

　�。�5）早到后能設法早讀。

　　（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。

　　6、認真書寫的習慣

　　（1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。

　　（2）書寫工整，作業、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。

　�。�3）文字和符號規范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評互評的習慣

　　在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

　　8、搜集資料的習慣

　�。�1）能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。

　�。�2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

　　9、動手實踐的習慣

　　（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

　　（2）工具準備充分，不丟三落四。

　�。�3）能運用所學知識解決實際問題。

　　10、按時完成作業的.習慣

　�。�1）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能及時訂正。

　�。�2）盡早完成家庭作業，睡前交家長檢查。

　　（3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。

　　（4）認真完成，并仔細自查作業。

　　（二）行為習慣養成教育達到目標

　　1、舉止文明的習慣

　�。�1）升國旗奏國歌時自覺肅立。

　　（2）見到老師、客人主動問好

　�。�3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

　　（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。

　　（5）向別人請教時，態度誠懇。

　�。�6）不打架，不罵人。

　　（7）不給同學起綽號。

　�。�8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

　�。�9）集合時做到“快、靜、齊”。

　　（10）觀看比賽時能文明喝彩。

　　（11）公共場所不大聲喧嘩。

　�。�12）不歧視身體有缺陷的同學。

　�。�13）不帶危險物品上學。

　　（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。

　　2、誠實守信的習慣

　　（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。

　　（2）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態度向對方表示歉意。

　　（3）借了別人的東西能如期歸還。

　　3、尊重他人的習慣

　　（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

　　（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。

　　（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。

　�。�4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。

　�。�5）未經允許，不動他人的東西。

　　（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。

　　（7）不隨意打聽他人的隱私。

　　4、守時惜時的習慣

　�。�1）早睡，早起。

　�。�2）不遲到，不早退。

　�。�3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。

　�。�4）回家后，馬上做老師布置的作業。

　�。�5）做事有計劃，不盲目、不拖沓。

　　5、懂得感恩的習慣

　�。�1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。

　�。�2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

　�。�3）主動替父母干一些力所能及的家務活。

　�。�4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。

　�。�5）尊重環衛工人、交通警察的勞動。

　　6、勤儉節約的習慣

　�。�1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。

　　（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

　�。�3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

　　（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。

　�。�5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

　�。�6）不隨便借錢。

　　7、遵守秩序的習慣

　　（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現象，不許亂竄班級或亂竄樓層。

　�。�2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追

　　跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。

　　（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。

　�。�4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　　8、勤于動手的習慣

　　（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。

　　（2）用過的東西能放回原處。

　　9、鍛煉身體的習慣

　�。�1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。

　�。�2）學習運動常識，做好自我安全保護。

　�。�3）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

　�。�4）上好“兩操”。做眼保健操時，要做到預備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規范完成每個動作，形成良好的秩序。

　　（三）講究衛生的習慣達到目標

　　1、個人衛生達到標準

　　（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。

　�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。

　　（3）指甲內無污垢，身體無異味。

　　（4）飯前便后洗手。

　　（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

　�。�6）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

　　（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔。

　　（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

　　（9）不吃變質食物，不買三無食品。

活動實施方案篇7

　　進一步推動全民終身學習活動，深入推進學習型城市建設，根據區政府有關文件精神，結合我街實際，決定舉辦“街道20xx年全民終身學習活動周”活動（以下簡稱“活動周”），特制定本實施方案。

　　一、活動時間

　　20xx年10月21日—27日

　　二、活動主題

　　全民終身學習，建設美麗

　　三、活動內容

　　進行全民終身學習的廣泛宣傳，展示我街終身學習活動取得的突出成績。

　�。ㄒ唬└骶樱ù澹┛膳c社區教育工作相結合，組織開展如專家咨詢、專題講座、書法繪畫、攝影展覽、文藝匯演、演講比賽、健身活動、職業和生活技能培訓、知識競賽等形式多樣、內容豐富、貼近生活的宣傳和學習活動，并指導社區居民群眾自主開展各具特色的學習活動。

　�。ǘ┨岢鐓^與轄區內學校結對共建、互促互學，雙方要開放各類學習資源，為學習提供力所能及的`服務和支持，共同打造校園文化和社區學習活動品牌。

　　（三）街道相關部門要發揮自身優勢，積極參與全民終身學習活動，并大力支持學校和社區開展各項活動。

　　四、組織領導

　　為確�；顒又茼樌_展，成立街道全民終身學習活動周工作領導小組，由街道副書記，黨委委員、副主任任組長；黨政辦主任、婦聯主席、文明辦主任、各居（村）主任任副組長；各居（村）、各中小學為成員單位。領導小組下設辦公室在婦聯，辦公室主任由婦聯主席兼任。

　　五、活動要求

　　（一）加強領導，精心組織。各單位要高度重視，明確目標和責任，落實專人負責此項活動周的活動安排和開展，并于10月10日將活動項目安排表（附件1）和聯系人報領導組辦公室。為確保活動周的活動質量和效果，在活動周期間，領導小組將安排到各居（村）現場察看觀摩。

　　（二）整合資源，通力合作。各居（村）要調動一切可利用的資源，積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內容豐富的學習活動，提高學習的質量和效益；機關各部門要各負其責，密切配合，協助居（村）做好活動周活動的開展，確保各項活動取得實效�；顒咏Y束后，各單位要及時收集、整理活動資料，于10月30日前將總結和相關材料報送領導小組辦公室。

　�。ㄈ┓e極參與，大力宣傳�；顒悠陂g，各居（村）要充分利用公開欄、宣傳欄、電子顯示屏、網絡等平臺，切實抓好宣傳報道工作，并適當懸掛活動周的宣傳標語（附件2）。

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