為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、體驗玩磁鐵的樂趣，樂于探究磁鐵的各種特點，有趣的磁鐵。

　　2、根據示范實驗，培養幼兒設計實驗的能力。

　　3、知道磁鐵的特性：吸含鐵的物質。

　　二、活動準備：

　　大掛圖、帶鐵片的卡通動物圖片、故事、磁鐵（每位幼兒一塊）、教師用的大統計表及幼兒用的小統計表、硬幣、橡皮筋、積木、紙片、曲別針、紙杯、鐵片、塑料瓶、勺子、鉛筆、其它含鐵的物品。

　　三、來園活動：

　　在活動區角中，教師隨意擺放各種幼兒常見的物品，如：圖書、積木、玻璃杯、晾衣架、訂書機、鉛筆、塑料盆、籃球、跳繩、鋁制的勺子、鐵制的勺子等。然后發給幼兒每人一塊磁鐵，但此時不告訴幼兒磁鐵的名稱，只是告訴他們這是一種有趣的玩具，讓他們以做游戲的心態自由活動，動手操作，去吸附教師早已準備好的這些物品，然后讓幼兒自己去發現磁鐵的特性。（在這個活動中，所有孩子的興趣立刻被調動起來，許多孩子都很興奮的跑過來告訴我：“老師，我能把它吸在衣架上，而它不掉下來。”“老師它吸住了釘書機。”“老師，我把這三樣東西都吸在一起了。”但也有孩子來問我：“老師，為什么我把它放在積木上它會掉下來，而放在杯子上就掉不下來呢？”“為什么我放在這個勺子上面它就粘在上面，而放在那個勺子上就會掉下來？”……面對這些問題，我并沒有立刻回答，只是建議他們再去操作再去觀察。）

　　四、組織形式：

　　1、教師提問：“小朋友們你們喜歡聽故事嗎？”引出故事：出示大掛圖和卡通動物圖片，講故事《小猴過生日》（在小動物背后粘有鐵片，用磁鐵可以隔著掛圖吸住并移動，以此做表演。）這樣既充分吸引了幼兒的注意力，使幼兒較快地進入學習狀態，又激發了幼兒探究小動物為什么在不碰它的情況下會動的興趣。

　　2、揭示表演的秘密，引出——磁鐵。教師說出磁鐵的名稱，并讓幼兒跟讀（以此加深幼兒印象）。然后告訴幼兒磁鐵也叫磁石、吸鐵石。它最大的特性是可以吸住含鐵的物質。根據這一特性提問：“在剛才的來園活動中你發現了什么？”“你家里有磁鐵做的東西嗎？”“你見過什么形狀的磁鐵？”

　　3、根據幼兒回答，出示準備好的幾種形狀的磁鐵，然后告訴幼兒它們的名稱，如：馬蹄鐵、條形磁鐵等。之后再出示準備好的物品，讓幼兒猜一猜磁鐵能吸住什么，不能吸住什么，并在準備好的大統計表中進行記錄。

　　磁鐵

　　1角硬幣

　　積木

　　紙片

　　曲別針

　　鐵片

　　橡皮筋

　　塑料瓶

　　鋁制勺子

　　我猜

　　我發現

　　（備注：這些準備好的.物品包含了鐵制品、紙制品、木制品、鋁制品、橡膠制品、塑料制品，這些生活中最基本的物質構成材料，幼兒教案《有趣的磁鐵》。）

　　4、以小組為單位，每組一份物品，讓幼兒用磁鐵自己動手實驗，看哪些能用磁鐵吸住，哪些吸不住。

　　5、幼兒自己總結實驗結果，并用統計表和鉛筆進行記錄，看結果和剛才的猜想是否一致。

　　磁鐵

　　1角硬幣

　　積木

　　紙片

　　曲別針

　　鐵片

　　橡皮筋

　　塑料瓶

　　鋁制勺子

　　我發現

　　6、教師根據幼兒的實驗結果進行總結，并記錄在大統計表上，讓幼兒進行對比，對幼兒在實驗中有不同意見的可再進行實驗進行驗證。

　　7、游戲：

　　根據以上所學到的磁鐵的特性，發給幼兒每組一個裝有水的紙杯，內放兩個曲別針，告訴幼兒不用手去拿，如何把曲別針拿出來。再次激發幼兒探究的興趣。

　　（在這個游戲中有的孩子提出可以用筷子夾出來，可以用勺子盛出來，可以用曲別針彎個鉤鉤出來，可以把磁鐵作成釣魚竿的形式吸住曲別針釣上來……在孩子們的討論中已經有一個小組把曲別針拿了出來。當我問他們如何做到時，一個孩子進行了演示。他把磁鐵放在紙杯底下吸住曲別針，然后順著杯壁拉了上來。而問他如何想到這點時，他說在前面的實驗中看到本組一名幼兒把磁鐵放在一張紙片的下面，紙片上放了曲別針和硬幣，當用手把磁鐵移動時，上面的硬幣和曲別針也會動，所以就想到了這個方法。）

　　五、 教師小結：

　　這節科學課我運用了“動手操作—歸納總結—運用”的方法，將有趣的游戲融入到幼兒的來園活動和主題教學活動中。以幼兒的直接感受、探究體驗為基本途徑，在活動中強調了幼兒作為活動的主體和中心，給予他們表現自我、創造個性發展的空間，有效地激發了幼兒的學習興趣，使他們真正地樂于探究、樂于學習、樂于創造。因此，在整個活動過程中幼兒的探究興趣一直很高，掌握知識的速度也很快。活動即將結束時，絕大多數幼兒已經能夠把活動中所掌握的科學知識靈活地運用到現實生活中了。總之，這次教學活動目標已經達到，孩子們的收獲也較大。

活動方案 篇2

　　一、活動主題：

　　“幸福征集，我曬幸福”作品征集活動

　　二、活動意義：

　　20xx年已經過去，在這一年里，一定有眾多的歡樂和幸福的瞬間，很多網友會在不同的平臺曬幸福。為此，桐城網攜手文都一品迎合大眾心理，舉辦此次大規模的征集幸福照片的活動，讓網友的幸福得到更多人的祝福和點贊。

　　在這個互聯網和微信營銷的時代，我們通過一個正能量的主題，倡導對幸福的回歸，把網友的人氣和激情聚合在這個活動里，讓主辦單位的品牌得到順勢有力地推廣。

　　三、活動時間：

　　20xx年1月5日-20xx年2月8日

　　宣傳報名階段：20xx年1月5日-20xx年2月1日

　　作品征集階段：20xx年1月10日-20xx年2月1日

　　作品整理階段：20xx年2月1日-20xx年2月3日

　　作品評選階段：20xx年2月4日-20xx年2月7日

　　作品頒獎階段：20xx年2月8日

　　作品展示階段：20xx年2月9日-20xx年2月16日

　　四、冠名單位：

　　文都一品

　　主辦單位：桐城網

　　五、活動對象：

　　桐城市民、網友、外出務工人員

　　六、活動內容：

　　分為征集、評選、表彰、展示四大階段。

　　1、征集階段（1月5日至2月1日）

　　（1）網絡宣傳時間：1月5日起

　　A 桐城網論壇發專帖推廣

　　B 桐城網微信客戶端進行活動發布

　　文都一品微信客戶端發布活動

　　（2）作品征集階段：（1月10日-2月1日）

　　A， 桐城網論壇跟帖發帖參與（將幸福照片發到桐城網指定郵箱）

　　B, 通過微信參與，在活動頁面發曬照片（將幸福照片發到桐城網指定郵箱）

　　注意事項：要安排人跟進作品收集，留意郵箱動態，鼓勵并大力發動身邊親友參賽。

　　2、整理階段（2月2日-2月3日）

　　桐城網將所有參賽作品匯總，制作一個獨立的投票頁面，方便網友進行拉票。

　　3、評選階段（2月4日-7日）

　　桐城網網友投票評選

　　把所有參賽作品放到桐城網投票頁面，讓更多網友進行投票，選出最高票數的作品，產生最佳人氣獎。

　　桐城網和文都一品進行評選一二三名和優秀獎。 桐城網評出微信轉發獎。

　　4、頒獎階段（2月8日）

　　召集獲獎作者進行頒獎，同時開展活動慶祝，讓獲獎者暢談作品靈感以及對“幸福”的理解，讓冠名單位和主辦方的活動得以最大限度的推廣和放大。（文都一品指定地點進行）

　　5、展示階段（2月9日至5月16日，歷時一周）

　　（1）作品展示準備：將獲獎作品打印成A4相片，進行裝飾，制作成海報。

　　（2）作品正式展示：文都一品對獲獎作品進行展示，同時在現場設置簽名橫幅。

　　（3）本次活動全程圖片、影像在桐城網論壇、桐城網微信客戶端專帖進行限時高亮推廣。

　　七、獎項設置：略

　　八、征集要求

　　（一）內容

　　1．作品主題：緊扣“幸福”的'主題，突出本次活動的內容及特色，力求構思新穎、寓意深刻、快樂幸福、有強烈感染力，同時可強烈反映出桐城人生活中的文化品味。

　　2．作品形式：照片或者手繪漫畫等皆可，應加上相關說明（包括作品名）

　　3．參賽作品要求：照片清晰、創意準確易懂，能準確反映出自己身邊的幸福故事，貼近實際，貼近生活，積極向上，健康活潑，必須是原創和真實照片。

　　（二）提交方式

　　1．網絡提交：將照片和說明打包發至 itongcheng.cc 同時注明姓名、網名、聯系方式

　　3．微信提交： 幸福征集，我曬幸福+作品內容 發到桐城網微信客戶端活動區，并關注微信：桐城網 文都一品

　　本次征集活動，著作權歸作者所有，活動主辦方無償享有用于公益目的、非營利性的展示、傳播等合理使用權，如參賽作品侵害了他人合法權益，由提交者自行負責。 九、效果評估：

　　一個月的參賽過程，在桐城網每天10萬多的訪問點擊下，本次活動可得以極大的關注和宣傳，在巨大的訪問量帶動下，冠名合作單位無疑獲得了最大的廣告效益。并且活動不僅于此次活動，桐城網將持續地讓“曬幸福”這個主題活動定期做下去，也就是這種合作視為常態。

　　十、費用預算：

　　獎品費用: 1.5萬元

　　網絡推廣及工作費用：1萬元

　　其他費用：0.5萬元

　　共計：3萬元

　　十一、策劃單位：

　　桐城網

　　十二、策劃時間：

　　20xx年12月28日

　　修改時間：20xx年1月4日

活動方案 篇3

　　一、活動時間：

　　20xx年5月9日 下午：2:20

　　二、活動地點：

　　學校操場

　　三、參賽對象：

　　南崗小學全體同學

　　四、比賽形式

　　1、比賽分一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組。

　　2、比賽分為個人賽和團體賽。

　　五、獎項設置

　　1、個人賽以踢毽子個數多少為準，從高到低依次排列，分別取前六名。

　　2、團體賽以班級學生踢毽子總數多少排列名次，每個年級組選出一個優勝班級。

　　3、設教師個人表演賽，教師自愿報名參加，排出名次。

　　六、參賽要求：

　　1、比賽以班級為單位，每班限定5人參加，男女不限。

　　2、每人有兩次機會，每次以一分鐘內踢最多的一次為最后成績。

　　3、本次活動由大隊部負責成績記錄。

　　4、參賽順序抽簽決定。

　　七、比賽流程

　　1、比賽前向各班發出通知，召集體委開會，宣布比賽規則和注意事項。

　　2、各班在收到通知后立即上報參賽人員名單，然后大隊部再統籌安排。

　　3、比賽時間在安排準備妥當后再下發通知。

　　八、注意事項及人員安排

　　1、有關教師及時到場維持秩序，防止發生異常。

　　2、裁判應注意選手的安全，要做到公正，公平，裁判值周隊同學組成。

活動方案 篇4

　　活動主題：歡樂慶元宵

　　活動時間：20xx2月17日 （一天）

　　活動目標：了解我國元宵節的風俗習慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節的快樂。

　　活動準備：

　　1，幼兒園準備糯米粉一團，湯勺每人一只，大碗六只，白糖若干

　　2，燈謎

　　3，音樂

　　活動（一）

　　內容："搓搓做做"慶元宵（集體）

　　師生共同搓搓湯圓

　　師生共同品嘗湯圓（下午品嘗）

　　活動（二）（大帶小活動）

　　內容："唱唱跳跳"慶元宵（小組）

　　1，自己班級幼兒到相應的小班進行活動，各自找一個小班的小朋友手拉手，說說元宵節的祝福語。

　　2，向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等

　　活動（三）

　　內容："猜猜想想"慶元宵（小組）

　　分成六組，每組一個桌子，一個得分牌，以擂臺形式進行猜謎活動

　　規則：每組輪流以摸的`形式，摸出燈謎，猜出為得分，比比哪組得分多的為勝

　　活動（四）

　　內容："觀賞元宵燈"慶元宵

　　師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈。

　　帶著自己的彩燈到戶外游戲

活動方案 篇5

　　E集團攝影比賽暨攝影作品展活動方案提要：最后，活動的結果的宣布及頒獎儀式將在7月集團季度大會上舉行。優秀作品可制作成電腦壁紙上傳至集團網站供員工下載使用

　　更多精品： 客服

　　E集團攝影比賽暨攝影作品展活動方案

　　一、活動目的：

　　1、促進與加強E集團各公司間的交流與合作，營造良好的團隊氛圍。

　　2、促進所有員工對集團異地項目的關注與了解，強化集團意識

　　3、展現各公司的項目特色，盡現項目風采

　　4、豐富員工業余生活，提倡快樂工作

　　二、活動時間：

　　20xx年5月23日（周一）--6月18日（周六）（為期四周）

　　三、活動主題："我行我SHOW"

　　四、活動組織：E集團行政中心及各公司行政部

　　五、活動參與者：E集團各公司全體員工

　　六、活動形式：攝影作品評選及巡展

　　七、活動安排：

　　（一）時間進程安排

　　5月23日 向各公司發放活動方案，在全集團中提出倡議；

　　5月23日--6月5日 各公司行政部組織員工準備參賽的`的攝影作品，并于6月5日前通過E集團網站提交（具體網址將在6月1日前公布）；集團行政中心組建作品評審小組，負責參賽作品的評審工作；

　　6月6日--6月7日 開展攝影作品的評審工作，向各公司行政部反饋評比結果；

　　6月8日--6月15日 武漢、鄭州、洛陽、荊州四地同時展開優秀攝影作品展；集團行政中心制作活動紀念冊

　　6月16日--6月18日 由集團行政中心組織，各公司行政部配合完成對此次活動開展情況的問卷調查，并作出分析。整理資料歸檔。

　　最后，活動的結果的宣布及頒獎儀式將在7月集團季度大會上舉行。優秀作品可制作成電腦壁紙上傳至集團網站供員工下載使用。（如參賽作品數量合適，在容量允許的條件下，可在集團網站上設置專欄，對作品進行網上投票，評選出幾個特別獎項）。

　　（二）人員職責安排

　　總負責人：z

　　網絡負責人：z

　　圖片負責人：z

　　八、獎勵辦法：

　　此次比賽設 特等獎一名，獎數碼相機一部；

　　一等獎一名，獎MP3一部；

　　二等獎兩名，獎U盤一部；

　　三等獎三名，獎精美相框一個；

　　另設以下單項獎：最佳組織獎，最佳團隊獎，最佳圖片獎，最佳文字獎，最具人氣獎等。

　　九、參賽注意事項：

　　1、要求以公司為單位，由行政部號召、組織所有員工自愿參加；

　　2、攝影作品主題要求積極健康，反映E集團風貌；內容題材不限，但以反映項目建設、項目風格特色和公司團隊生活的為主；

　　3、所有參賽作品要求附加相應的題目和文字說明，詮釋攝影作品的立意、背景等內容；

　　4、所有參賽作品最終要求能以電子圖片的形式傳輸，各公司行政部應努力配合做好相應的器材、設備的協調工作和圖片的傳輸工作；

　　5、活動的發起和組織機構，E集團行政中心負責整個活動的策劃、組織和協調工作，各公司若有疑問，可致電XXXXX進行相關事項的咨詢。

　　E集團行政中心

　　20xx年5月**日

　　更多精品： 客服

活動方案 篇6

　　一、指導思想：

　　以十八大精神為指導，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點,基于課程標準的教學與評價,認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想基于課程為了進一步實施家校溝通，讓家長更多的了解學校的教育教學管理的要求和情況，并能夠積極參與到對孩子的教育之中，讓家長走進校園，走進課堂，共同探討教育孩子的方法，向陽小學特舉辦“向家長匯報，請家長評議”一二家長開放日活動和三、四、五年級家長會活動。

　　二、活動目的：

　　1 、通過家長開放日活動, 旨在加強家長對學校的了解，增進學校與家長之間的交流。讓家長有機會零距離接觸學校學習生活，了解學校、老師是如何進行班級管理，讓家長看到自己的孩子在學校學習生活和能力的表現。

　　2、通過課堂教學展示，引導教師進一步加深對“基于標準”的理解，改進教學行為，有效落實“三維”目標。向家長呈現小學低年級課堂，以“情趣教學、寓教于樂”的.教學方式來激發學生學習的興趣。

　　3、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

　　三、領導小組：

　　組長：戚潔麗

　　副組長：戚仁凱

　　組員：年級組長、全體班主任和相關任課老師

　　四、活動主題、時間安排：

　　一、二年級：（上午7：30—11：20）

　　20xx年9月25日 走進學校家校攜手從起點抓規范

　　20xx年10月30日 走進教室家校攜手合力促優化

　　20xx年11月27日 走進孩子家校共同關注成長

　　20xx年12月25日 走進課堂 親子互動享童年

　　五、四、五年級：（下午12：30——16：00 ）

　　20xx年11月14日 家校攜手做好孩子成長的引路人（三年級）

　　20xx年11月**日 整合家校資源 形成教育合力 （四年級）

　　20xx年11月21日 凝聚家校合力共促學生發展 （五年級）

　　六、 活動程序：

　　1、家長進校，領取活動安排表

　　參加活動的家長憑邀請函進校，學校門口安排學生家長簽到，并發放安排表。

　　2、家長進班，隨堂聽課或共話成長

　　●一二年級家長開放日活動按照上午課表上前三節課，安排家長隨堂聽課，如遇小科請調掉小科安排語文、數學、英語三門主課；相關任課教師提前5分鐘進班組織學生到指定場地和教室上課，尤其下課后要有序組織學生回班。

　　●三、四、五年級 家長會，家長下午來校聽取語數英任課老師匯報本班級學生學情后，共同攜手交流探討孩子成長問題。

　　3、與班主任交流

　　班主任授課教師在教室積極主動和家長進行交流。

　　4、家長觀摩學生做眼保健操；

　　任課老師負責好課間眼保健操和課間操；任課老師組織和指導好學生做眼保操和課間操。

　　5、總結匯報，填寫活動反饋表

　　開放日或家長會活動結束以后，由班主任收取家長反饋表上交德育處。

　　6、家長離校：

　　上午：11：20之前家長離開校園 下午：16：00之前家長離開校園

　　六、 人員安排：

　　1、活動前發放邀請函通知家長，一二年級共4次，每個班級每次參加開放日活動的家長人數是全班總人數的1/4，班主任要確保人員到位，準時參加活動；三四五年級共一次，要求全班全體家長參加。

　　2、一二年級按照當天上午課表上前三節課，供家長隨堂聽課，各任課老師要積極落實好備課。（如果前三節課有重復，必須調整。 ）

　　3、反饋意見總結。

　　七、總結反饋階段 ：

　　1．各班主任負責班級的家長開放日活動意見反饋表和家長開放日課堂教學評價表交德育處匯總。

　　2．整理資料，德育處負責寫好開放日活動的總結。

　　3．及時宣傳報道活動過程中取得的經驗與亮點。

活動方案 篇7

　　活動宗旨

　　元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的'了解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，元迪龍華幼兒園特舉辦了“廟會、嘉年華“”第二屆迎新年慶祝活動，本次活動讓幼兒以逛廟會的形式了解中國的傳統文化、民間藝術、風味飲食，不但增加了親子之間的感情，還培養孩子學會交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎。 ?

　　參與人員：

　　元迪龍華幼兒園的教師、幼兒、家長、木偶劇團的人員。 ?

　　活動地點:

　　元迪龍華幼兒園操場及一二樓教室 ?

　　活動時間：

　　20xx年2月14日上午10:30-下午3:00 ?

　　攝像：拍照尹莉 ?

　　活動議程：

　　一、活動順序：

　　1、逛廟會品小吃活動。

　　2、嘉年華大巡游。

　　3、新年剪紙頒獎典禮。

　　4、觀看木偶劇表演。

　　5、各班老師在大門口發放新年禮物。

　　三 活動準備

　　1、各種小吃的活動場地布置

　　2、各攤位布展。

　　3、巡游文藝節目編排。

　　4、禮品

　　5、心愿墻的布置、親子制作心愿卡

活動方案 篇8

　　學校節能減排是節能減排全民行動的重要組成部分，我校高度重視和加強節能減排工作，緊緊圍繞以“創建節約型學校、節約減排、科學發展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

　　一、加強領導，精心組織

　　1.結合領導組例會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

　　2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校大隊部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

　　二、加大宣傳力度，全員支參與活動

　　1.統一思想，全員參與

　　為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。大政教處利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校 還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節

　　能節能減排。

　　2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

　　我校充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、級會、晨會、等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

　　三、以各項活動為載體，廣泛開展“節能減排”活動

　　1.以節約為主題的教育月活動

　　為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育月活動：第十八周“節約用水”教育周，第十九周“節約用電”教育周，第二十周“節約紙筆”教育周，第二十一周“節約糧食”教育周。一周一個教育主題，學校和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫、征文、讀環保新聞、講環保事跡等。同時，各班開展了“節能減排，從我做起”主題班會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的`自覺行動。

　　2.結合節日開展“節能減排”活動

　　在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。節日活動，使學生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。

　　3.學生帶動家庭參與“節能減排”行動

　　我校向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社區的創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，暑假假期即將開始制定計劃，與孩子共同投身于創衛中。有的家長準備帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭準備把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭準備開展“家庭成員節水”比賽。

　　通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

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