為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的活動實施方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　以萊城區教學工作會議精神和《萊城區初中“有效課堂達標”活動指南》為指導，以“師生有效學習”為基礎、以“課堂有效達標”為核心、以“有效常規管理”為保障、以“師生有效發展”為目的，全面提高教師的授課水平和業務素質，全面提高學生的綜合素質，全面提高教學質量，更好的推進基礎教育課程改革，加快素質教育進程。

　　二、活動內容

　　1．“有效課堂達標”活動

　　該活動主要以《萊城區“有效課堂達標”要求》和《萊城區“有效課堂達標”量化評價表》為依據。

　　2、“教師有效學習達標”活動

　　要求廣大教師要認真學習和貫徹落實萊城區《關于實施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計劃》，樹立終身有效學習的理念，積極開展讀書學習活動，要選擇有效的途徑學習，選擇有效的內容學習。本次達標活動主要學習《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學》、第四期《教育采擷》等理論專著。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究，進行案例分析，提高教學的針對性和實效性。

　　3．“有效教學常規管理達標”活動

　　要求廣大教師在備課、聽評課、作業設計、單元測試、輔導、學生評價等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。

　　4．“教師過三關”活動

　　要求廣大教師要通過集體備課，深入挖掘教材，掌握本學科的知識體系和內在規律；要通過校本培訓，研究各種教法的內涵和外延；要通過各種教學研究活動，洞悉學生的各種學習方法，努力引導學生學會學習。學校將通過嚴格的考試把好“過教材關”，通過“有效課堂達標”活動把好“過教法關、過學法關”。

　　5、“骨干教師高層次達標”活動

　　山東省教學能手、市區級學科帶頭人、市區級教學能手、業務校長、教導主任要在本學科教學的某一領域展開深入研究，并能出經驗、出成果。同時，每年都要做幾次學術報告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價值的學術論文，充分發揮自己的帶頭作用，不斷優化同事，提高自己。

　　三、活動實施的原則

　　1、繼承原則：總結繼承我區以往教育教學管理中取得的經驗，進一步落實《義務教育教學基本規范》和《學科教學指導意見》。

　　2、發展原則：在繼承的基礎上，深入開展“目標導學、自主有效”創新教學模式的實驗與研究。

　　3、借鑒原則：要借鑒我區和外地的一些成功的案例，學百家之長，自成一家。

　　4、全員參與原則；本次活動要全員參與，全員達標。

　　5、操作性原則：本次活動要在理論的指導下，確立個性化的操作方法。

　　6、創新原則：通過本次活動的開展，形成獨具特色的教育教學新體系。

　　四、參加對象

　　凡從事教育教學工作教齡在一年以上的教師均可報名參加。山東省教學能手、山東省優質課一二等獎獲得者、市級學科帶頭人、市級教學能手、20xx年以來的區級學科帶頭人、區級教學能手，要參加“有效課堂達標”示范課達標驗收。

　　五、活動步驟及辦法

　　（一）4月份，學校制定總體實施方案，召開動員會。

　　（二）5月份，開展校級達標活動

　　1、成立領導小組。學校專門成立以校長為活動第一責任人、學校領導參與的領導小組，具體負責課堂達標活動整體工作的組織實施；成立以業務領導為責任人、由教研組長、骨干教師參與的學科考核小組，具體負責學科教學的考核工作。

　　2、開展校本培訓。組織全體教師認真學習“目標導學、自主有效”課題實驗的四個支撐理論體系：目標教學理論體系，創新教育理論體系、合作教學理論體系和嘗試教學理論體系，認真學習區教研室制定的各學科教學指導意見和各學科教學模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實施策略》、《基本要求》和《量化評價表》，并根據方案要求，開展針對性的校本培訓活動。

　　3、學校全面考核。學校考核領導小組對申報參加“有效課堂達標”活動教師的課堂教學和有關資料（包括教師的學習、計劃、聽評課、備課、學生評價等）進行驗收。力求做到高標準、嚴要求，以確保活動的實效性。

　　4、學校鑒定。學校對考核工作進行全面鑒定并作出結論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結果資料一并存入教師業務檔案。凡應參加“有效課堂”達標考核而不參加的，或經過考核被確認課堂教學不達標的教師，其業務考核視為不合格。未達標的教師，應在半年申請重新參加達標活動；對于連續兩年未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。經上述考核后達標的教師，學校頒發課堂教學達標證書，在年度考核中加入較大的權重分數，并取得參加高一級達標活動的資格。

　　（四）10月份，組織參加區級達標驗收活動。具體實施如下：

　　1、申報：學校向區教育局申報區級達標教師，每次申報數額為教師總數的四分之一。

　　2、審核：區教育局對各單位申報的達標教師和各單位初審情況進行審核。

　　3、驗收：區教育局將分學科、分學段對申報的'教師逐一聽課驗收（包括驗收教師的有關資料）。其中，讀書學習占10%，常規資料占20%，課堂教學占70%。

　　4、頒發證書：凡通過驗收的教師，根據不同層次，由區教育局統一頒發“有效課堂”達標證書或“有效課堂”優質課證書或“有效課堂”示范課證書。

　　5、評優：區教育局對課堂教學達標活動整體成績突出的學校，授予“萊城區課堂教學先進學校”稱號。

　　6、總結推廣，表彰獎勵：“有效課堂達標”活動結束后，區教育局將專門召開總結推廣表彰獎勵大會，推廣各單位有價值的新經驗、新做法。

　　六、有關要求

　　1、充分認識“有效課堂達標”活動的重要意義

　　“有效課堂達標”活動是在新形勢下提升教師素質、提高教學質量、深入推進課程改革的重要舉措，是推進素質教育的必然要求。“有效課堂教學達標”是今后教師業務考核、職稱評聘、學科帶頭人評選、教學能手評選及參加區級以上各學科教學比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對該項活動要高度重視，要本著對自己負責、對學校負責的態度積極主動地參與到該項活動之中。

　　2．充分利用教學文本，提高備課的有效性

　　為徹底改變傳統的備課模式，讓備課切實服務于上課。各備課組要不斷創新集體備課模式，積極營造重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，采取“個人構思→先成個案→交流研討→后成共案→課前反思→實施精案→課后反思→交流提升”的備課模式，堅持把備課的重點放在研究教材、拓展教材上，放在知識網絡的構建上，放在學習方法的指導上，放在當堂達標題和中考題的研究上，充分發揮教師的集體智慧，精心設計出集教案、學案、練習、測試、作業于一體的師生共用的“教學文本”。通過利用“教學文本”進一步整合、優化傳統的教學過程，徹底改變“少、慢、差、費”的現象，切實減輕學生過重的課業負擔，努力培養學生的自學能力和探究能力，更好地實現“師生互動，教學相長”。

　　3、加強課堂教學研究，努力打造精品課堂

　　要求全體教師要認真貫徹落實《萊城區關于開展“目標導學、自主有效”創新教學模式實驗與研究的實施方案》精神，以打造“學生喜歡的課堂”為目標，把“目標定向、以學為主、以學定教”作為核心的理念，認真落實“因材施教、分層教學”的思想，讓每一節課都有效，讓不同的學生都有收獲，都有進步；要大力推行單元主題（模塊）教學，按單元教學內容設計教學流程，學生按單元整體把握和思考學習內容與方法；要認真研究“課中”環節，更要研究“課前”學生自主學習環節，也要研究“課后”復習反饋矯正、單元達標環節，構建“課前、課中、課后”一體化的教學流程，增強教學的整體性；要努力培養學生的自主學習能力、互助學習能力、質疑討論能力，使學生在課堂上能傾聽、能質疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽，增加說和做，要把“學生的課堂參與率、互動率、教育的關注率、當堂達標率”作為課堂教學的評價元素；要積極實施“創設情景、認定目標、知識遷移、自學導航、學法指導、體驗展示、點撥矯正、分層達標”的教學策略，使學生學有興趣、學有所得、學有方向、學有方法，讓課堂真正煥發出生機和活力。

　　七、組織機構

　　1、領導小組

　　組 長：zz

　　副組長：zz zz zz zz

　　組 員：zz zz zz zz zz zz zz zzz

　　2、考核小組

　　組 長：zz zz

　　組 員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz

活動實施方案 篇2

　　一、指導思想：

　　以《語文課程標準》的理念為指導，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用能力，全面提高學生的'語文素養。

　　二、活動目標

　　1、結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。

　　2、根據學生實際情況。

　　3、培養學生濃厚的語文學習興趣及課外讀書看報的習慣。

　　三、具體要求：

　　1、全班學生應積極參與活動。

　　2、班級要為學生的課外活動創造條。

　　3、要調動學生參與語文課外活動的積極性。在全班內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動，如組建文學寫作小組，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網絡交流等各種形式的語文課外活動，在活動中提高學生的語文能力。

　　4、以小組為單位，全班分成6個小組，小組之間進行競賽。

　　四、本年度語文課外活動計劃安排：

　　1、學生書法比賽；

　　2、故事大王比賽現場比賽；

　　3、“愛讀的一本書”征文；

　　4、演講比賽；

　　5、古詩誦讀比賽；

　　6、閱讀知識競賽；

活動實施方案 篇3

　　一、活動內容

　　（1）體操類：在教育部統編廣播操的基礎上，各班可自編校操、武術操、球操、健美操及隊列隊形練習等。

　　（2）舞蹈類：如韻律舞蹈、形體練習、舞蹈動作組合、集體舞、民族舞、秧歌等。

　　（3）身體素質練習類：分為力量、耐力、速度、柔韌、協調等，具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。

　　（4）趣味游戲：如看誰反應快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠、跳方格及鄉土民間小游戲、抖空竹、面塑等。

　　（5）特色活動項目：如跳繩、飛碟、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包、放風箏等。

　　（6）體育社團：籃球隊等。這五大類項目，各班按照自己的場地、器材的情況，根據不同季節的要求，結合學生實際，自主統籌安排。要求每班選擇三項，每項一分。要求強調趣味性，符合學生的年齡特點；不僅關注活動的形式，更要注重健身的實效性；要因地制宜，突出自己特色。同時在大課間活動中有配合活動內容的伴奏音樂，使藝體相輔相成。

　　二、人員負責制

　　（1）班主任負責制：要想提高大課間質量，就必須充分發揮班主任作用，因為班主任是班級凝聚力的核心，有極強的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任此時的.責任是：

　　①認真組織本班學生按時出席。

　　②培養學生體育興趣。從思想上正確引導學生，并用自己的親身實踐（參與大課間）來影響、教育和鼓勵學生積極參與活動，這是一種無聲的、潛移默化的教育。

　　③指導學生大課間活動。摸清本班學生的體育興趣、特長及基礎，協助體育教師一起制定大課間活動內容，并對出操不認真、違紀的學生及時給予批評教育，不能敷衍了事走過場，對于不積極參與活動，不愿攜帶活動器材的學生應加強教育、引導和激勵。

　　（2）“五落實、六到位”，即每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，值班領導落實，帶班教師落實；領導督促到位，班主任組織到位，各方協調到位，體育教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。

　　（3）體育教師負責制：

　　①負責班級活動場所及進退場的安排。入退場方法要切合實際、形式多樣，隊列動作整齊規范。

　　②負責組織課間操的全過程，指揮得當，儀表大方，帶操動作規范，并協助班主任組織好所帶年級的大課間活動。

　　三、活動場地順序安排：

　　（1）六、七年級在田徑場地進行慢跑一圈后，六年級在操場南部（跳高場地）、七年級在操場北部（鉛球場地）分開練習（由班主任負責），參加各種體育社團大眾流行、民族體育傳統體育項目按指定的地方，指定的教師進行活動（指定的教師負責）。

　　（2）八年級在做操場地進行分開練習（由班主任負責）。

　　（3）九年級在籃球場進行分開練習（由班主任負責）。

　　后田徑場地進行排跑（或做操）后，在田徑場分開進行活動

　　排跑要求：跑步要有序，控制好班級與班級之間的間距以及跑速。

活動實施方案 篇4

　　一、指導思想：

　　豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

　　二、領導小組:

　　組長：陳傳星

　　副組長：孟慶磊

　　成員：李潤川孟昭民

　　三、活動目的：

　　1.激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的'閱讀能力。

　　2.拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。

　　3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。

　　四、活動主題

　　書香伴暑假

　　五、活動實施：

　　(一)自我準備階段(20xx年6月)

　　1.學校制訂暑假讀書活動方案。

　　2.召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

　　3.收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閱。

　　(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)

　　1.請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，并寫出讀書筆記。要求：摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或寫讀后感等，每篇300字以上。

　　2.舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。

　　3.每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)

　　六、評選展示階段(20xx年9月)

　　1、開學后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準備展評。

　　2、全校開展讀書匯報講故事比賽。

　　3.學校將對以上各項活動進行評選、表彰。

活動實施方案 篇5

　　寒假是學生靜心讀書的最好時間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時機。學校全面開展新教育實驗以來，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學習的日常方式，根據縣、市《關于利用寒假進一步推動“書香家庭”建設的通知》的安排，充分利用寒假這段時間，推動“親子共讀·書香家庭”建設，制定如下實施方案：

　　一、活動目標

　　1、 通過“書香家庭”創建活動，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。

　　2、通過“書香家庭”創建活動，提倡學生建立小書架，并有一定的藏書量。

　　3、通過“書香家庭”創建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學欣賞能力及綜合素質。

　　4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。

　　5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。

　　二、活動要求：

　　1、各班語文老師在班級內負責宣傳、動員工作，向家長發放寒假讀書倡議書，為孩子營造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學生父母共讀。

　　2、各班語文老師放假前，要根據《中國小學生基礎閱讀書目》，分低、中、高年級向學生推薦好閱讀書目，交給學生科學有效的讀書方法，提高閱讀速度和質量。

　　3、家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。

　　4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間不少于一個半小時。

　　5、換一本書，交一為朋友，鼓勵學生、家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一位朋友，不僅讀到好書，還加深了同學、家庭間的`友誼。

　　6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。

　　7、學生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。

　　8、及時跟蹤交流。班主任通過班級博客，搭建班級交流平臺，及時跟蹤指導，宣傳讀書榜樣學生、榜樣家庭。

　　9、學校組織寒假“親子共讀共寫”征文評選活動。具體要求如下：學生和家長將“親子共讀·書香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等直接發送到郵箱yaobaoyu789@163.com ，學校新教育實驗辦公室擇優推薦到市新教育實驗辦公室，參與市級評眩

　　10、各班自臘月20日起每周五前發送“親子共讀·書香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等稿件1篇至郵箱yaobaoyu789@163.com，學校統一發往市新教育公共郵箱，供《日照日報·文教周刊》上的新教育專欄選用。各班級寒假期間的稿件數量與質量，將作為優秀班級評選的重要條件，希望各班務必落實好。

　　11、開學后，各班召開寒假閱讀交流會，對家長和孩子假期讀書的成果進行公布、展評，并進行“書香學生”、“書香家長”及“書香家庭”等項目的評眩

　　三、書香家庭評選條件和辦法

　　1、有良好的讀書環境，家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，并適合學生閱讀

　　2、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

　　3、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間保證1-2小時。

　　4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解，并幫助孩子養成記日記，勤練筆的好習慣。

　　5、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經常關心孩子在家的讀書情況。

　　6、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。

　　四、“書香學生”、“書香家庭”推薦方式

　　1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。

　　2、各班級先進行初評，選報優秀學生、家庭上報學校新教育辦公室。

　　3、學校將根據評選條件進行審定，評選出學校“書香學生”、“書香家庭”。

　　4、評選結果將在學校網站及陵陽鎮中心小學主題帖上公布。

　　附中國小學生基礎閱讀書目表(30本)，供家長學生選讀。

　　學段

　　類別

　　書名

　　作者（譯者）

　　小學低段（1－2年級，10本）

　　文學

　　蝴蝶·豌豆花

　　金波/編，蔡皋等/畫

　　稻草人

　　葉圣陶/著

　　沒頭腦和不高興

　　任溶溶/著

　　小豬唏哩呼嚕

　　孫幼軍/著，裘兆明/圖

　　猜猜我有多愛你

　　（愛爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯

　　不一樣的卡梅拉（我想去看海）

　　（法國）約里波瓦/著，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯

　　科學

　　第一次發現（瀕臨危機的動物）

　　法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文靜/譯

　　神奇校車（在人體中游覽）

　　（美國）喬安娜?柯爾/著，（美國）布魯斯?迪根/繪

　　人文

　　千字文·三字經·弟子規

　　周興嗣、王應麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注

　　中國神話故事

　　聶作平/編著

　　小學中段（3－4年級，10本）

　　文學

　　千家詩

　　謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注

　　三毛流浪記

　　張樂平/繪

　　寶葫蘆的秘密

　　張天翼/著，丁午/圖

　　安徒生童話

　　（丹麥）安徒生/著，葉君健/譯

　　長襪子皮皮

　　（瑞典）林格倫/著，李之義/譯

　　親愛的漢修先生

　　（美國）貝芙莉?克萊瑞/著，柯倩華/譯

　　科學

　　奇妙的數王國

　　李毓佩/著

　　讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲

　　（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蘊潔/譯

　　人文

　　林漢達歷史故事集

　　林漢達/著

　　書的故事

　　（前蘇聯）伊林/著，胡愈之/譯

　　小學高段（5－6年級，10本）

　　文學

　　西游記

　　吳承恩/著

　　城南舊事

　　林海音/著，關維興/圖

　　草房子

　　曹文軒/著

　　我的媽媽是精靈

　　陳丹燕/著

　　夏洛的網

　　（美國）e·b·懷特/著，任溶溶/譯

　　科學

　　科學家故事100個

　　葉永烈/著

　　昆蟲記

　　（法國）法布爾/著，陳筱卿/譯

　　地心游記

　　（法國）凡爾納/著，楊憲益、聞時清/譯

　　人文

　　孔子的故事

　　李長之/著

　　少年音樂和美術故事

　　豐子愷/著

活動實施方案 篇6

　　一、活動目的

　　1、引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學生的`思維能力，激發學生讀書的興趣。

　　2、培養學生積極的競爭意識與合作能力。

　　二、活動主題

　　誦成語比賽活動

　　三、活動時間和地點

　　時間：20xx年10月29日下午

　　地點：學校餐廳門前

　　四、參賽對象

　　1——6年級學生

　　五、比賽辦法

　　1、評分標準：

　　（1）、各班參加人數：全班人數的百分之八十，少一人次扣一1分。(1分)

　　（2）、精神面貌好。進出場有序，隊列整齊，服裝統一。（1分）

　　（3）、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（6分）

　　（4）、誦讀時間：3分鐘內。（1分）

　　（5）、附加分：誦讀形式新穎，感情處理得當，富有表現力、感染力。（1分）

　　2、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留一位小數。

　　3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。

　　4、比賽分三組進行，低年級組(一二年級），中年級組（三四年級），高年級組（五六年級） 。每組按所得分數高低順序，評出一等獎一名，二等獎兩名。

　　六、會場布置：張棟梁、遠順成

　　七、主持人：孟偉偉

　　八、裁判：王曉紅、李連斗、于旭紅、于群陽、李子明

　　九、記分員：張威威

　　十、寫獎狀：梁占軍

活動實施方案 篇7

　　一、指導思想

　　堅持“健康第一”的指導思想,“牢固樹立”終身體育的新課程理念,豐富學生的課余生活,以大課間體育活動為輻射點,全面開展學校體育工作。促使學生每天有一小時的時間參加體育鍛煉。

　　二、工作思路

　　深刻領會“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的口號精神,積極開展體育運動,努力創建健康學校。努力加強體育設施建設,興建體育樂園,開發和利用體育資源,將民間的造房子、跳繩、跳皮筋、踢毽子、走高蹺、斗雞、竹竿舞等引進校園。同時引進滑輪、獨輪車、飛鏢、噠噠球、健美操等現代體育活動。最大程度地發揮學生參與體育活動的主動性和創造性,變原有單一集體活動形式為年級、班級、項目、場地等多種活動形式,進一步豐富大課間體育活動的內容,在大課間活動中體現合作、自主、探究的教學理念。

　　三、大課間模式

　　1、上午第一節下課后播放《運動員進行行曲》,學生自由活動3分鐘后馬上集合在教室的走廊上。(5分鐘)

　　2、學生在《解放軍進行曲》的樂曲聲中邁著整齊的步伐進場。(2分鐘)

　　3、軍姿站立30秒。(1分鐘)

　　4、學生做《初升的太陽》、《毽子操》。(7分鐘)

　　5、領導晨間講話。(5分鐘)

　　6、學生在《運動員進行曲》的'樂曲聲中邁著整齊的步伐退場。(2分鐘)

　　7、學生自主體育活動。(17分)

　　⑴按年段自由領取“誠信器材室”的開放器材參加活動。

　　⑵學生自購的小器材活動。(毽子、跳繩、跳方格、跳皮筋等)

　　⑶自創游戲活動。

　　⑷班級體育活動。

　　⑸完成課堂作業活動。

　　四、實施辦法

　　(一)推行全國小學生廣播體操(2)《初升的太陽》,要求動作整齊劃一、精神飽滿、節奏感強。能體現出新時代中國少年兒童如初升的太陽一般朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌。并將原有的《小學生健舞操》改編成《毽子操》。

　　(二)進一步開放器材,提高器材的利用率。

　　1、場地、器材:

　　一號場地:籃球 二號場地:體育樂園、籃球

　　三號場地:高蹺、跳竹竿 四號場地:噠噠球、體育樂園

　　五號場地:健身圈、滾鐵環

　　2、年段輪流表

　　星期年段項目

　　籃球

　　體育樂園、籃球

　　高蹺、跳竹竿

　　噠噠球、兵兵球

　　健身圈、鐵環

　　(三)體育社團活動

　　1、社團名稱:乒乓球、四徑、籃球、中國象棋、毽子、滑冰

　　2、社團活動時間及輔導老師:

　　名稱 時間 輔導老師

　　乒乓球

　　田徑

　　籃球

　　中國象棋

　　毽子

　　滑冰

　　3、各社團間每學期各舉行一次比賽。

　　(四)、班級體育活動

　　第一階段:第(2-9)周

　　1、4-6年級集體跳“S”形比賽。比賽時間:第9周。

　　2、1-3年級跳短繩比賽。

　　3、斗雞比賽。

　　4、推行小學生廣播體操《初升的太陽》。

　　第二階段:第(10-16)周

　　1、校園體育吉尼斯活動(第16周比賽)。

　　2、推行《毽子操》。

　　3、開展踢毽子活動。

　　第三階段:第(17-20)周

　　1、四、五、六年級中跑活動。

　　2、踢毽子、跳皮筋比賽。

　　五、加強體育課的改革,引導和培養學生的運動興趣。

　　1、精選教材內容、制訂單元計劃、擴大學生自主選擇學習內容的空間。

　　2、把重點放在體育教學的組織教法改革上來。

　　3、加強對學生體育價值觀與責任感的教育。

　　4、布置課外練習,進一步豐富大課間體育活動的內容。

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