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活動方案

更新時間：2023-08-15 08:15:57

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活動方案通用6篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案篇1

　　一、活動主題：

　　青春無限放飛夢想

　　二、活動背景：

　　古往今來，教育一直是興邦立國之本，也是經(jīng)濟(jì)、社會可持續(xù)發(fā)展的基本保證。心源社長期以來堅持三助事業(yè)為中心，在社團(tuán)團(tuán)支部開展工作中發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有自己的夢想，并為之而奮斗，但現(xiàn)在的年輕人卻缺乏這種為夢想奮斗的勇氣。

　　三、活動目的及意義：

　　通過王霞老師對自己親身經(jīng)歷的講述讓我們從他的身上學(xué)到老師身上勇于面對困難的精神。讓在場的心源人在以后的生活中對自己更有信心。激發(fā)心源社在以后學(xué)習(xí)或是生活中有個積極向上的心態(tài)。

　　通過本次演講活動，讓心源人更加團(tuán)結(jié)，大家為了一個愛字走到一起，共同為之奮斗，絕不輕言放棄。

　　通過王霞老師讓我們大家深刻認(rèn)識到大家一份小小的愛心對社會卻是奉獻(xiàn)出大大的`愛，社會需要我們。

　　同時，使心源社內(nèi)部成員組織能力、辦事能力、交際能力得到鍛煉。加大對心源社的宣傳力度，擴(kuò)大影響，為以后工作的開展打下更好的基礎(chǔ)。點(diǎn)燃心源人心中的那團(tuán)火，充分釋放出心源人的能量。迸發(fā)出更大的青春活力，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢想讓愛傳遞到世界的每個角落。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月17日下午7:10到場

　　五、活動地點(diǎn)：

　　四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館三樓多媒體教室

　　六、活動主辦：

　　四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

　　七、活動承辦：

　　四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院心源社

　　八、策劃負(fù)責(zé)人：

　　心源社團(tuán)支部

　　九、活動準(zhǔn)備：

　　1. 召開團(tuán)支部內(nèi)部會議。

　　2. 11月6日之前與老師取得聯(lián)系，商量相關(guān)時間地點(diǎn)主題等安排。

　　3. 確定主持人（秘書組）

　　4. 在11月10日之前做好宣傳準(zhǔn)備（海報橫幅），宣傳部負(fù)責(zé)

　　5. 音響（組織部）

　　6. 接待工作

　　7. 做好安全工作，維持現(xiàn)場紀(jì)律

　　十、活動流程

　　1. 主持人宣布活動開始。

　　2. 全體心愿人感恩的心手語操。

　　3. 王霞老師演講

　　4. 備份節(jié)目：社長黃其軍講話（注：如果時間允許）

　　5. 主持人總結(jié)，宣布活動結(jié)束

　　6. 做好活動結(jié)束后的清掃工作（團(tuán)支部、秘書處、監(jiān)察部）

活動方案篇2

　　1.“意見領(lǐng)袖型”

　　營銷策略企業(yè)家、企業(yè)的高層管理人員大都是意見領(lǐng)袖，他們的觀點(diǎn)具有相當(dāng)強(qiáng)的輻射力和滲透力，對大眾言辭有著重大的影響作用，潛移默化地改變?nèi)藗兊南M(fèi)觀念，影響人們的消費(fèi)行為。微信營銷可以有效的.綜合運(yùn)用意見領(lǐng)袖型的影響力，和微信自身強(qiáng)大的影響力刺激需求，激發(fā)購買欲望。如小米創(chuàng)辦人雷軍，就是最好的“意見領(lǐng)袖型”營銷策略。如：雷軍利用自己的微博強(qiáng)有力的粉絲，在新浪上簡單的發(fā)布關(guān)于小米手機(jī)的一些信息，就得到眾多小米手機(jī)關(guān)注者的轉(zhuǎn)播與評論，更能在評論中知道消費(fèi)者是如何想的，消費(fèi)者內(nèi)心的需求。

　　2.“病毒式”營銷策略

　　微信即時性和互動性強(qiáng)、可見度、影響力以及無邊界傳播等特質(zhì)特別適合病毒式營銷策略的應(yīng)用。微信平臺的群發(fā)功能可以有效的將企業(yè)拍的視頻，制作的圖片，或是宣傳的文字群發(fā)到微信好友。企業(yè)更是可以利于二維碼的形式發(fā)送優(yōu)惠信息，這是一個即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，更有效的促銷好模式。更主動為企業(yè)做宣傳，激發(fā)口啤效應(yīng)，將產(chǎn)品和服務(wù)信息傳播到互聯(lián)網(wǎng)還有生活中的每個角落。

　　3.“視頻，圖片”營銷策略

　　運(yùn)用“視頻、圖片”營銷策略開展微信營銷，首先要在與微友的互動和對話中尋找利用市場，發(fā)現(xiàn)利于市場。為特定利于市場為潛在客戶提供個性化、差異化服務(wù)，其次，善于供助各種技術(shù)，將企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)的信息傳送到潛在客戶的大腦中，為企業(yè)贏得競爭的優(yōu)勢，打造出優(yōu)質(zhì)的品牌服務(wù)。讓我們的微信營銷更加“可口化、可樂化、軟性化”，更加地吸引消費(fèi)者的眼球。

活動方案篇3

　　活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。分享了數(shù)學(xué)趣味游戲的活動方案，一起來借鑒一下吧！

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能觀察指令，發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。

　　2、能按照指令要求，做相應(yīng)的操作。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、神奇的魔法機(jī)器PPT課件。

　　2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。

　　【活動過程】

　　一、生活導(dǎo)入。

　　出示叮當(dāng)貓。這個叮當(dāng)貓你認(rèn)識嗎?它會干什么?(變魔術(shù))

　　二、研究魔法機(jī)器，認(rèn)識會變大小的'指令牌。

　　1、魔法機(jī)器導(dǎo)入

　　師：叮當(dāng)貓給老師送來一臺神奇的魔法機(jī)器，任何東西放入機(jī)器，說出魔法咒語：“叮當(dāng)法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會按照上面的指令發(fā)生變化�，F(xiàn)在先不讓你看這個指令，我們來看看把東西放進(jìn)機(jī)器會有什么變化。

　　2、大小變化

　　看，這是什么?那我要把這個小圓形放入魔法機(jī)器中，看看這個小圓形經(jīng)過魔法機(jī)器會發(fā)生什么變化呢?一個小圓形變成了一個大圓形(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個圖形在大小上的變化)

　　師：那如果在這個魔法機(jī)器中放進(jìn)一個小球，會變出什么呢?(大球)

　　那你們現(xiàn)在認(rèn)為這是一臺具有什么魔法的機(jī)器?

　　哦原來這是一臺會變大小的機(jī)器。(教師出示相應(yīng)的指令牌)

　　三、認(rèn)識其他指令牌

　　1、認(rèn)識數(shù)量變化指令牌

　　那剛剛那個是大小指令牌，那現(xiàn)在這個會是什么指令牌呢?(2個蘑菇變成3個，3個蘿卜變成4個)為什么說這是個會變多的指令牌呢?多幾個?(幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。)那如果我放進(jìn)去一個蘋果會出來幾個蘋果呢?

　　2、認(rèn)識形狀指令牌

　　那這個是什么指令牌?東西放進(jìn)去會發(fā)生什么變化?

　　四、魔法機(jī)器變變變

　　1、認(rèn)識記錄表

　　老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么?中間是不同的指令，左邊是放進(jìn)去的物品，右邊是出來的物品。請小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫出來。

　　記錄表用、標(biāo)記了難度，小朋友可以自己選擇。

　　2、幼兒操作，記錄。

　　3、互相評價。

　　請幼兒來說一說自己是怎么進(jìn)行變化的?

　　五、延伸：幼兒設(shè)計魔法機(jī)器

　　1、你能不能也設(shè)計這樣的魔法機(jī)器呢?

　　2、請幼兒在空白記錄表上設(shè)計魔法機(jī)器的指令，讓其他小朋友畫出出現(xiàn)的東西。

活動方案篇4

　　一、座談會目的：

　　1、為構(gòu)建員工與公司管理層的有效溝通，了解新員工生活和工作中的.問題，體現(xiàn)公司的企業(yè)文化內(nèi)涵。2、回顧公司發(fā)展和企業(yè)文化，增加員工的歸屬感與忠誠度。3、增強(qiáng)交流，充分調(diào)動新員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

　　二、地點(diǎn)：

　　總部會議室

　　三、時間：

　　20xx年3月22日下午2點(diǎn)—4點(diǎn)

　　四、參會人員：

　　1、公司人力資源部總監(jiān)及相關(guān)人員；

　　2、公司資深員工2—3名；

　　3、蘭州總部新員工（20xx年1月后入職）截止目前共xx人。

　　五、座談會議程：

　�。ù蠹s2個小時）

　　六、其他事項

　　會議現(xiàn)場布置，紙杯，便簽紙，水果、茶飲？企業(yè)發(fā)展介紹視頻，員工直接主管對其評價的幻燈片互動交流內(nèi)容（項目及操作程序）

活動方案篇5

　　各系學(xué)工辦、各學(xué)生班級：

　　為了貫徹落實(shí)省教育廳蘇教學(xué)函﹝20xx﹞2號精神，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極學(xué)習(xí)身心健康知識，掌握一定的心理調(diào)適技巧，營造健康和諧的校園氛圍，大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動，現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下：

　　一、活動主題：生命之美，你我共繪

　　二、活動時間：月--6月

　　三、活動宗旨：和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。

　　四、整體安排:

　　1．宣傳發(fā)動階段（月-4月）

　　2．活動開展階段（4月-月）

　�。u選表彰階段（6月）

　　五、活動內(nèi)容：

　　1．開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個人評選表彰工作

　　2．“2我愛我”系列活動

　　（1）“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱

　�。�2）“從心開始，悅納自己”成長故事分享會

　　（）“心靈相約”心理讀書會

　　（4）“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

　　（）“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

　　．“傳遞溫暖，你我共愛”系列公益活動

　�。�1）“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動

　　（2）星星家園“微心愿，成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

　�。ǎ叭珖鷼埲铡贝笮凸婊顒�

　　4．“活力春日心理拓展嘉年華”活動

　　5．團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會大賽

　　6．心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)

　　7．“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

　　8．開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺賬評比活動

　　9．第二十期《心晴》雜志出版

　　10．“心影空間”心理電影展播活動

　　11．“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征活動

　　六、活動對象：

　　徐海學(xué)院全體學(xué)生

　　七、相關(guān)要求及說明：

　　1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用，確保活動的普及性、針對性和實(shí)效性。

　　2、各項活動的`具體實(shí)施方案和安排將陸續(xù)公布，請各系組織、鼓勵學(xué)生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

活動方案篇6

尊敬的各學(xué)校、幼兒園：

　　為進(jìn)一步提高學(xué)生安全防范意識和技能，增強(qiáng)家長安全監(jiān)管意識和能力，營造“人人學(xué)安全，人人懂安全”的安全教育環(huán)境。根據(jù)市教育局安排，決定借助全國安全教育實(shí)驗區(qū)安全教育平臺開展全區(qū)學(xué)校幼兒園20xx年“秋季安全第一課”專題教育活動�，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　提高安全素養(yǎng)、健康快樂成長

　　二、活動時間

　　9月1日—9月30日

　　三、組織辦法

　　本次“秋季安全第一課”分為學(xué)校版和家庭版：

　　學(xué)校版：班主任（教師）通過“安全教育平臺”提供的“秋季安全第一課”視頻及相關(guān)資源，根據(jù)相應(yīng)年級段，在課堂上進(jìn)行安全第一課的安全教育教學(xué)（見附件一）。

　　家庭版：家長和學(xué)生通過“安全教育平臺”—“我的作業(yè)”中完成“秋季安全第一課”專題學(xué)習(xí)（見附件二）。

　　四、活動要求

　　（一）請各學(xué)校幼兒園迅速為新生編排賬號，按照平臺賬號操作功能的`開放時間開通賬號，并指導(dǎo)新生及家長正確使用安全教育平臺。同時提醒學(xué)校幼兒園的操作員、師生及家長于近期修改平臺弱密碼（如：初始密碼、連續(xù)數(shù)字），保障信息安全。

　　（二）各學(xué)校幼兒園要高度重視，充分認(rèn)識開學(xué)安全教育的必要性和重要性，對“秋季安全第一課”專題活動開展時間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確�；顒痈采w到每一個班級、每一名學(xué)生和每一位家長。

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