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活動實施方案
更新時間:2023-08-13 12:28:04
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活動實施方案精選10篇

  為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編收集整理的活動實施方案10篇,歡迎閱讀與收藏。

活動實施方案 篇1

  根據(jù)《XX市人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年暑假大學(xué)生到政府機關(guān)見習(xí)工作的通知》(商政辦函〔20xx〕81號)要求,現(xiàn)就做好20xx年暑假大學(xué)生到政府機關(guān)見習(xí)工作有關(guān)事項通知如下。

  一、時間安排

  20xx年6月1日至6月30日大學(xué)生報名;7月1日至7月10日遴選定員、制定見習(xí)分配方案;20xx年7月13日至8月13日學(xué)生到政府機關(guān)見習(xí)。

  二、實施范圍

  根據(jù)市政府統(tǒng)一要求,今年大學(xué)生暑假到政府機關(guān)見習(xí)活動在縣政府工作部門、直屬機構(gòu)開展,全縣共安排大學(xué)生見習(xí)人數(shù)30名。

  三、條件要求

  堅持“自主申請、自愿報名、雙向選擇、擇優(yōu)選定”的基本原則。見習(xí)大學(xué)生應(yīng)具備以下條件:

  1.商洛本地高校(商洛學(xué)院、商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和山陽籍在外地高校就讀的全日制本科及以上學(xué)歷教育的大二、大三在校大學(xué)生。

  2.政治思想積極,組織紀律觀念較強,身體健康,綜合素質(zhì)較好,無違法違紀和犯罪記錄。

  3.嚴格遵守見習(xí)單位各項規(guī)章制度,自覺接受見習(xí)單位管理,嚴守國家秘密和工作秘密,注重自身形象,注意人身、交通、飲食安全。

  4.能夠自行解決見習(xí)期間的食宿問題。

  四、組織機構(gòu)及職責(zé)分工

  1.縣政府成立大學(xué)生假期到政府xx見習(xí)協(xié)調(diào)工作組,由縣政府辦一名副主任任組長,縣教體局、人社局相關(guān)負責(zé)人為成員,具體負責(zé)組織和協(xié)調(diào)開展大學(xué)生見習(xí)工作。

  2.工作組成員的`具體職責(zé)分工:縣政府辦負責(zé)工作組各單位之間的統(tǒng)籌聯(lián)絡(luò),協(xié)調(diào)解決工作中的具體問題;縣教體局負責(zé)人員遴選和審定工作,配合搞好宣傳動員和相關(guān)組織工作;縣人社局負責(zé)見習(xí)分配、考核評定、證書發(fā)放和備案管理等工作。

  五、工作程序

  1.宣傳動員:由縣政府辦牽頭,縣教體局、人社局配合,加強溝通聯(lián)系,搞好宣傳動員。同時,通過縣政府門戶網(wǎng)站發(fā)布活動通知,擴大宣傳覆蓋面。

  2.學(xué)生報名:符合條件的大學(xué)生通過縣政府下載并如實填寫《XX縣大學(xué)生假期到政府機關(guān)見習(xí)報名審查表》,于6月30日12時前持個人有效身份證件到縣教體局報名(聯(lián)系人:牛軍良,聯(lián)系電話**)

  3.遴選分配:縣教體局根據(jù)條件要求遴選人員,經(jīng)縣政府見習(xí)工作組審定后,由縣人社局提出見習(xí)分配方案,分配方案報縣政府辦備案。

  4.報到:7月13日大學(xué)生持個人有效身份證件和人身意外傷害保險證明,到所分配的見習(xí)單位報到。

  5.見習(xí)考核:見習(xí)結(jié)束前,見習(xí)大學(xué)生撰寫個人見習(xí)工作總結(jié),并在網(wǎng)上下載《見習(xí)總結(jié)評定表》,同時到縣人社局領(lǐng)取空白《見習(xí)證書》,經(jīng)見習(xí)單位填注鑒定意見后,交回縣人社局填注綜合評定意見。《見習(xí)總結(jié)評定表》和工作總結(jié)一式四份,留存見習(xí)單位、縣人社局、縣教體局各一份,學(xué)生自行帶回所在學(xué)校一份。

  六、相關(guān)要求

  1.縣政府機關(guān)大學(xué)生見習(xí)活動由縣政府辦具體協(xié)調(diào),各成員單位按職責(zé)配合實施。

  2.各見習(xí)單位要安排好見習(xí)學(xué)生的工作和生活,為見習(xí)生參與機關(guān)事務(wù)、開展調(diào)查研究等活動提供機會和平臺,指定專人擔(dān)任指導(dǎo)老師,并向見習(xí)生發(fā)放見習(xí)補助(每人1000元)。

  3.各部門要安排好大學(xué)生見習(xí)活動,并于6月20日前將本部門負責(zé)此項工作的人員名單及聯(lián)系方式報縣政府辦備案(郵箱:**)。見習(xí)工作結(jié)束后,形成書面總結(jié)向縣政府辦報告,以便匯總上報。

活動實施方案 篇2

  按照省局《關(guān)于做好20xx年度計量宣傳及“5.20世界計量日”宣傳工作的通知》的要求(,我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心策劃,周密部署,將“世界計量日”的宣傳與日常的計量工作結(jié)合起來,扎實做好我市能源計量服務(wù)工作,確定在XX市六縣二區(qū)分別組織開展“世界計量日”的宣傳教育活動。根據(jù)我市的具體情況,制定以下方案:

  一、世界計量日宣傳主題

  1、能源計量與節(jié)能降耗和污染減排

  2、計量與奧運

  二、重點宣傳工作

  (一)、以“三進”活動為重點,大力宣傳民生計量工作

  1、從5月5日起,在全市范圍內(nèi)開展糧食及其他農(nóng)產(chǎn)品收購用計量器具專項執(zhí)法檢查,重點檢查全市糧食及其他農(nóng)產(chǎn)品收購、銷售市場所使用的衡器等強檢計量器具,切實保障農(nóng)民和加工企業(yè)的合法利益。(該項工作由各縣區(qū)局負責(zé))

  2、在5月25日之前,組織我市涉及商業(yè)、服務(wù)業(yè)單位的主要負責(zé)人召開《商業(yè)、服務(wù)業(yè)計量誠信規(guī)范》宣貫會議,簽訂誠信計量公開承諾書,積極引導(dǎo)各商業(yè)、服務(wù)業(yè)單位深入貫徹落實《商業(yè)服務(wù)業(yè)計量誠信行為規(guī)范》,保證貿(mào)易結(jié)算的公平,維護消費者合法權(quán)益。(該項工作由計量科負責(zé))

  3、5月5日—25日,將組織開展 “加油站計量誠信單位”評選活動,對于管理規(guī)范、規(guī)模較大、信譽高的加油站將頒發(fā)“計量誠信單位”證書,同時對存在問題較多的加油站列入“不誠信計量黑名單”向社會曝光。(該項工作由計量科負責(zé))

  4、5月5日—31日期間,由各縣(區(qū))局和計量技術(shù)機構(gòu)聯(lián)合向社區(qū)居民宣傳《計量法》及相關(guān)知識,介紹防止衡器作弊知識,積極解決群眾關(guān)注的.“民用四表”、血壓計、度盤秤等計量問題。(該項工作由計量所負責(zé))

  5、組織有關(guān)計量技術(shù)機構(gòu)到超市、集貿(mào)市場進行現(xiàn)場復(fù)秤、免費調(diào)修、檢測的監(jiān)督抽查活動。(該項工作由計量所負責(zé))

  (二)、圍繞活動主題,認真做好能源計量服務(wù)活動

  1、5月15日與市節(jié)能辦、市統(tǒng)計局聯(lián)合召開XX市四家國家級重點耗能企業(yè)負責(zé)人座談會,共同商討如何進一步提高計量工作的有效性,了解企業(yè)在能源計量檢測方面的要求和困難,特別是圍繞節(jié)能降耗工作,探討企業(yè)在節(jié)能降耗工作中的好的經(jīng)驗做法以及遇到的問題。多聽取企業(yè)方意見,為今后的節(jié)能降耗工作打好基礎(chǔ)。(該項工作由計量科負責(zé))

  2、大力開展《節(jié)約能源法》與計量的宣傳,組織節(jié)能降耗計量服務(wù)隊面向社會開展能源計量宣傳,做好節(jié)能降耗服務(wù)活動情況、企業(yè)能源計量典型經(jīng)驗、gb 17167的宣傳。召開由部分重點耗能企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、計量專家參與的座談會。 座談會以“能源計量與節(jié)能降耗和污染減排”為主題,組織企業(yè)和有關(guān)人員針對在計量與節(jié)能、計量知識和計量法制中的疑問進行匯總、分類,利用召開座談會的方式對問題進行有針對性的解答,普及計量知識,宣傳計量知識,同時,在座談的同時,可以將自己在企業(yè)節(jié)能降耗、充分利用資源,貫徹計量法規(guī),深入理解計量知識等方面的經(jīng)驗相互交流,以起到正確的指導(dǎo)作用,使全社會都重視并且認真貫徹計量法規(guī)。(該項工作由計量科負責(zé))

  3、5月15日-20日,與XX區(qū)聯(lián)合,積極引導(dǎo)XX區(qū)11家重點耗能企業(yè)參與世界計量日活動,XX市重點耗能企業(yè)認真總結(jié)合理配備計量器具,建立和完善計量管理體系,加強計量管理,發(fā)揮計量在節(jié)能降耗中的作用的先進經(jīng)驗,并形成文字材料,作為“5.20世界計量日”系列宣傳教育活動的經(jīng)驗交流材料。(該項工作由XX區(qū)負責(zé))

  4、結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況,各縣(區(qū))局和節(jié)能降耗計量服務(wù)隊積極與XX市33家重點耗能企業(yè)進行溝通與協(xié)調(diào),并深入企業(yè)現(xiàn)場進行調(diào)查研究,分析企業(yè)能源計量管理工作中存在的問題和能源計量控制的薄弱環(huán)節(jié),指導(dǎo)幫助重點耗能企業(yè)建立完善的計量體系,促進企業(yè)加強能源計量管理和節(jié)能降耗工作。(該項工作由各縣區(qū)局負責(zé))

  5、加強部門協(xié)作,共同做好能源計量工作。積極與市節(jié)能辦、市經(jīng)貿(mào)委、統(tǒng)計局等職能部門協(xié)調(diào),深入貫徹落實省經(jīng)貿(mào)委、省質(zhì)監(jiān)局、省統(tǒng)計局《關(guān)于加強能源計量和統(tǒng)計工作的通知》精神,強化能源計量器具配備和管理工作,協(xié)同推進全市節(jié)能減排工作。(該項工作由計量科負責(zé))

  (三)、加大宣傳力度,為計量工作發(fā)展創(chuàng)造一個良好的社會氛圍

  1、擴大計量工作的宣傳范圍,增強計量工作在社會生活中的影響。5月20日邀請XX市電臺、電視臺、報社記者對宣傳活動進行采訪報道,在《濱州日報》、《渤海晨刊》、《魯北晚報》等新聞媒體上開辟世界計量日專版,刊登署名文章,對我市計量工作進行廣泛的宣傳。圍繞今年世界計量日的主題,充分利用各媒體,面向企業(yè)和廣大人民群眾宣傳能源計量在社會經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾的日常生活等方面所起的重要作用,宣傳計量工作在企業(yè)節(jié)能降耗、保證產(chǎn)品質(zhì)量方面的巨大作用,宣傳計量與我們的生活的密切關(guān)系,通過宣傳營造一種“計量連著你我他”的良好氛圍。(該項工作由計量科、宣傳科和各縣區(qū)局負責(zé))

  2、5月20日由各縣(區(qū))局和計量技術(shù)機構(gòu)聯(lián)合執(zhí)行計量免費咨詢服務(wù)日制度,由各縣(區(qū))局、計量技術(shù)機構(gòu)在人員密集地域設(shè)立“5.20世界計量日”宣傳咨詢服務(wù)臺,懸掛宣傳標(biāo)識、張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳材料,展示沒收的各種作弊計量器具,揭示各種常見的作弊伎倆,為群眾提供計量法律法規(guī)、計量知識等咨詢服務(wù),同時現(xiàn)場免費為群眾檢定壓力表、血壓計、“民用四表”、臺案秤等,現(xiàn)場受理計量投訴,組織開放實驗室,讓人民群眾了解計量。(該項工作由各縣區(qū)局和各計量所負責(zé))

  3、在5月20日組織市供水總公司、勝利油田濱南采油廠等計量授權(quán)單位,市供電公司、市燃氣總公司及相關(guān)能源供應(yīng)部門進行現(xiàn)場咨詢活動,介紹節(jié)水節(jié)電等節(jié)能常識。(該項工作由計量科負責(zé))

  4、積極開放計量技術(shù)機構(gòu)實驗室,展示我市的計量檢測能力是廣大群眾了解計量工作的具體方式。組織學(xué)校、企業(yè)參觀計量技術(shù)機構(gòu)實驗室,了解計量檢定/校準(zhǔn)水平和能力,用具體的設(shè)備和科學(xué)的手段展示我市計量工作的水平,有利于提高群眾對計量部門的信任程度,也有利于群眾更深入的了解計量工作的性質(zhì)。(該項工作由計量所負責(zé))

  三、“世界計量日”的宣傳口號

  1、國際米制公約組織在20xx年第21屆國際計量大會上確定5月20日為“世界計量日”!

  2、熱烈慶祝“5.20”世界計量日!

  3、謀計量新舉措,促經(jīng)濟大發(fā)展!

  4、計量是質(zhì)量保證的基礎(chǔ)和衡量尺度!

  5、加強計量法制教育,強化計量執(zhí)法力度!

  6、充分發(fā)揮計量資源優(yōu)勢,共同抓好計量監(jiān)督管理!

  7、計量準(zhǔn)備是市場(企業(yè))信譽的重要標(biāo)志!

  8、積極開展計量法制宣傳,努力提高社會計量意識!

  9、世界關(guān)注計量、企業(yè)關(guān)注計量、百姓關(guān)注計量!

  10、大力普及計量知識,構(gòu)筑計量信譽工程。

  11、科技要發(fā)展,計量需先行!

  12、計量保證質(zhì)量!

  13、落實科學(xué)發(fā)展,呵護地球資源!

  14、貫徹節(jié)能法規(guī),促進節(jié)能增效!

  15、人人節(jié)能降耗,共建和諧社會!

  16、減少污染排放,服務(wù)綠色奧運!

  “世界計量日”的宣傳活動是加大宣傳計量力度的重要契機,我們要充分利用這次機會,廣為宣傳計量工作,多做與人民生活密切相關(guān)的計量檢查工作,提高全社會對計量工作的關(guān)注程度。

活動實施方案 篇3

  組織開展3.15消費者權(quán)益日宣傳活動實施方案

  在3.15宣傳日活動來臨之際,為了深入貫徹省市食品藥品監(jiān)管工作會議精神,進一步普及《食品安全法》、《藥品安全法》及食品藥品安全知識,努力提高全縣人民食品藥品安全意識和食品藥品安全保障水平,結(jié)合全縣食品藥品監(jiān)管工作實際制定本方案。

  一、活動目的

  通過3.15宣傳活動,使《食品安全法》、《藥品安全法》及食品藥品安全知識進一步普及,食品藥品市場服務(wù)經(jīng)營秩序進一步規(guī)范,食品藥品安全監(jiān)管部門的工作職責(zé)和工作成效被社會進一步認知,人民群眾對全縣食品藥品安全滿意度進一步提升,切實營造全社會關(guān)心食品藥品安全的濃厚氛圍。

  二、活動時間

  20xx年3月12日至3月15日

  三、活動內(nèi)容

  (一)開展下鄉(xiāng)巡回展示宣傳活動

  由食品藥品稽查局組織執(zhí)法人員利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集日(3月12日),深入部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)以出動執(zhí)法車、懸掛橫幅、設(shè)置咨詢臺、發(fā)放宣傳資料等方式向食品藥品經(jīng)營者及消費者展開廣泛宣傳。寓宣傳引導(dǎo)于服務(wù)之中,以點帶面,引導(dǎo)食品藥品經(jīng)營者和廣大消費者樹立食品藥品質(zhì)量安全意識,營造人人關(guān)注食品藥品安全的良好氛圍。

  (二)開展專項整治宣傳活動

  各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)食藥所(3月12日—3月15日)積極開展進企業(yè)、進學(xué)校、進醫(yī)院、進市場、進超市“五進活動”。圍繞食品經(jīng)營門店普及電子一票通、特殊食品實行專區(qū)專柜銷售、冷凍冷藏類食品實行冷凍冷藏、流動送貨車和流動餐飲車實行備案制、餐飲服務(wù)單位打造“明廚亮灶”工程等內(nèi)容開展正面宣傳,使廣大食品藥品經(jīng)營者和消費者進一步了解食品藥品安全知識,增加安全消費信心。并要求各自根據(jù)轄區(qū)實際,選擇一到兩個專項整治重點內(nèi)容,創(chuàng)建示范點,以點帶面,全面推開。使食品藥品經(jīng)營企業(yè)進一步落實主體責(zé)任,不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。

  (三)開展3.15宣傳日活動

  稽查局3月15日在文化廣場通過懸掛橫幅標(biāo)語、擺放展示牌、設(shè)立咨詢臺、出動宣傳車、發(fā)放宣傳資料、銷毀假冒偽劣產(chǎn)品等形式,向廣大消費者宣傳食品藥品相關(guān)法律法規(guī)、食品藥品安全基本知識,解答群眾在食品藥品安全和健康方面的疑問,增強科學(xué)飲食安全用藥的意識,提高辨別假劣食品藥品的水平。鼓勵群眾發(fā)現(xiàn)假劣食品藥品及時撥打12331舉報,以維護自身合法權(quán)益。努力營造食品藥品安全重于泰山的強大社會聲勢和公眾關(guān)心、支持、參與食品藥品安全的.良好社會氛圍。

  (四)開展新聞宣傳活動

  局機關(guān)負責(zé)全方位收集巡回展示、專項整治、宣傳日活動的相關(guān)信息資料,認真梳理、整合,制作專題片,對活動開展情況及時進行新聞報道。

  五、活動要求

  1、局屬各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)食藥所必須高度重視,精心組織開展活動,嚴禁走過場。做到目標(biāo)明確,重點突出,組織嚴密,效果顯著。

  2、活動力求形式多樣,內(nèi)容豐富。局屬各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)食藥所要結(jié)合各自的工作實際,充分利用各種宣傳形式,精心策劃,形成企業(yè)積極響應(yīng)、群眾主動參與、社會反響良好的食品藥品安全宣傳氛圍。

活動實施方案 篇4

  一、戲劇主題活動的設(shè)計

  我們通常會讓每位教師就主題的選擇和主題活動如何開展發(fā)表自己的意見,在匯集盡可能多的設(shè)想后進行討論、質(zhì)疑、分析,最終形成切實可行的方案。一個戲劇主題活動方案包括主題說明(背景、來源)、主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、家長工作、資源配置、活動安排表和具體活動設(shè)計。

  1.主題活動的來源和選擇

  什么樣的主題可以成為戲劇活動的主題?除了需遵循一般的原則,如考慮幼兒的需要和興趣、幼兒的經(jīng)驗、教育的價值和教育資源配置等因素,還需要考慮戲劇活動主題的特點,如是否具有鮮明的角色、吸引人的情節(jié)以及戲劇沖突等。戲劇活動的主題應(yīng)可供幼兒持續(xù)一段時間的深入探索,可以不斷生成新的活動,有充分的創(chuàng)作和拓展空間,可靈活地采用集體活動、小組活動和個別活動等多種形式。

  戲劇活動主題的來源可概括為三個方面:(1)藝術(shù)作品(文學(xué)、影視動畫、音樂、美術(shù)、戲曲等),(2)自然現(xiàn)象,(3)社會現(xiàn)象。其中,藝術(shù)作品是戲劇活動主題的主要來源,尤其是文學(xué)作品(故事、詩歌)、影視作品。音樂、美術(shù)和戲曲是我們拓展的內(nèi)容,如戲劇主題活動“小鴨的故事”就是由歌曲《迷路的小花鴨》拓展而來的。由自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象引發(fā)的主題,大多由師幼根據(jù)生活中遇到的現(xiàn)象開展創(chuàng)作,如“我是環(huán)保小衛(wèi)士”就是根據(jù)人們亂扔垃圾引發(fā)的一系列污染問題而進行創(chuàng)作和表演的音樂劇主題活動。在此類戲劇主題活動中,幼兒可以更真實、輕松地通過戲劇的方式表達自己對自然和生活的認識,從而成為真正意義上的戲劇創(chuàng)作者。由于不同年齡階段幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗和戲劇經(jīng)驗的豐富程度不同,因此小班多以文學(xué)作品作為主題的來源,教師往往會較多地選擇繪本故事,到中大班,慢慢地將其他藝術(shù)作品以及自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象作為主題的來源,戲劇創(chuàng)作的分量也隨之慢慢加大。

  在戲劇主題活動設(shè)計的文本中,在主題說明部分一般應(yīng)寫上主題的來源、選擇主題的理由、主要活動思路、活動中的重難點以及注意事項。

  2.主題活動目標(biāo)

  幼兒園戲劇教育目標(biāo)通常分為認知、技能(能力)和情感態(tài)度三大領(lǐng)域。認知領(lǐng)域的目標(biāo)包括各種相關(guān)知識的掌握和理解戲劇話題相關(guān)的知識兩個方面;技能(能力)領(lǐng)域的目標(biāo)包括思考能力、表達能力、表演能力和合作能力四個方面;情感態(tài)度領(lǐng)域的目標(biāo)包括參與活動和角色情感兩個方面。戲劇主題活動的目標(biāo)應(yīng)依據(jù)上述目標(biāo),結(jié)合戲劇教育課程的年齡階段目標(biāo)和該活動的內(nèi)容來制定,確保目標(biāo)指向幼兒經(jīng)驗的完整獲得。

  3.區(qū)域設(shè)置

  與一般的主題活動設(shè)計一樣,我們在設(shè)計戲劇主題活動時也需要對展示區(qū)和其他各類區(qū)域進行規(guī)劃,為幼兒營造戲劇的氛圍,提供展示的平臺,也為幼兒提供繼續(xù)進行戲劇藝術(shù)探索與創(chuàng)作的時間、空間和材料。“展示區(qū)”包括主題墻和劇場表演活動記錄。主題墻可呈現(xiàn)主題的來源、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題活動中不同階段的活動照片、幼兒美術(shù)作品、圖片資料、創(chuàng)作中的討論記錄等。劇場表演活動記錄需要呈現(xiàn)師幼創(chuàng)作的劇本、幼兒表演前的角色分工和自主選擇角色的記錄以及排練、預(yù)演和正式演出、劇場和海報的照片。區(qū)域設(shè)置的重點在語言區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū)。在設(shè)計時,除了安排各區(qū)域的活動內(nèi)容,還應(yīng)提出需要投放的材料。如,語言區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的音像資料、讀本和圖片;美工區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的材料,以便幼兒創(chuàng)作劇本、制作道具、設(shè)計制作角色服飾、制作場景等;表演區(qū)一般需提供幼兒表演用的劇本、道具、服飾以及其他表演材料。

  4.家長工作

  教師一般可通過“給家長的一封信”的形式,告知家長開展戲劇主題活動的消息,簡明地介紹開展活動的緣由、意義和即將開展的主要活動,列出請家長配合進行的教育活動和需要家長提供的教育資源。此外,還可以通過日常交流、網(wǎng)絡(luò)平臺、家長園地等方式隨時交流戲劇主題活動開展的情況。

  5.資源配置

  教師可列出主題資源配置一覽表,寫明需要什么資源、數(shù)量多少、可通過什么渠道解決、需要與什么部門協(xié)調(diào),以及需要購買的物品的經(jīng)費預(yù)算等,做到統(tǒng)籌安排。

  6.系列活動的安排和設(shè)計

  戲劇主題活動不需要有目的地統(tǒng)整其他領(lǐng)域的活動,突出的是戲劇經(jīng)驗的構(gòu)建,其他領(lǐng)域的活動只是戲劇經(jīng)驗獲得的輔助和鋪墊。戲劇主題活動的程式是戲劇導(dǎo)入→戲劇表達→戲劇創(chuàng)作→戲劇表演。其中,戲劇的導(dǎo)入、表達和創(chuàng)作一般需要2周的時間,一般小班安排9~10個系列戲劇活動,中班安排10~12個系列戲劇活動,大班安排12~15個系列戲劇活動,戲劇表演在2周內(nèi)完成。

  具體的系列活動設(shè)計是教師對一系列集體戲劇教學(xué)活動的預(yù)設(shè)方案,包括活動目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程、延伸和建議幾個部分。在戲劇表演部分要附上師幼共同創(chuàng)作的劇本,可以分幕寫。

  二、戲劇主題活動實施中需要注意的幾個關(guān)系

  在戲劇主題活動的實施過程中,除了需要遵循和運用一般的教育原則和方法外,教師需要根據(jù)戲劇教育的特點處理好以下幾個關(guān)系。

  1.戲劇導(dǎo)入、戲劇表達、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演四個層面的關(guān)系

  戲劇導(dǎo)入是引發(fā)幼兒進行戲劇創(chuàng)作的開端,也是對主題相關(guān)經(jīng)驗的鋪墊。導(dǎo)入要自然,要起到激發(fā)幼兒興趣的作用。導(dǎo)入的方式可以多樣,教師可以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中有意地投放相關(guān)的材料,引起幼兒的關(guān)注。如開展“京劇臉譜”戲劇主題活動時,教師在美工區(qū)投放了各式臉譜,幼兒一下就被吸引了,他們主動開展了對臉譜的討論;也可以從幼兒熟悉的話題、一本繪本故事的欣賞、一首歌曲的學(xué)習(xí)、一部影片的觀賞、一幅畫作的鑒賞等導(dǎo)入。一般來說,以藝術(shù)作品為來源的主題大多用藝術(shù)作品的欣賞來導(dǎo)入,而以自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象為來源的主題多通過談話引起回憶和再次體驗來導(dǎo)入。

  戲劇表達以塑造角色為主,即幼兒對角色的典型動作、語言、聲音進行充分的探索與表達。例如,在戲劇主題活動“西游記”中,幼兒對孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物的神態(tài)、典型動作、聲音特點等進行分析、模仿,體會角色的特點;在戲劇主題活動“變大變小的獅子”中,教師先引導(dǎo)幼兒揣摩膽小時的獅子和膽大時的獅子的動作、聲音和神態(tài),讓幼兒對角色進行充分的表達。

  戲劇創(chuàng)作是在戲劇表達的基礎(chǔ)上,教師通過新增角色、設(shè)計戲劇沖突來引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作戲劇情節(jié)。戲劇創(chuàng)作活動強調(diào)幼兒的創(chuàng)造性,特別是對原藝術(shù)作品的改編。例如,在戲劇主題活動“海底總動員”中安排了兩個“我來救尼蒙”的創(chuàng)作活動。活動中,幼兒需要創(chuàng)編水草、貝殼、章魚等角色,知道尼蒙遇險時的語言、表情及動作等,大膽地運用語言和動作表達自己幫助尼蒙的想法,創(chuàng)編情節(jié),并扮演營救者角色。

  戲劇表演則是在戲劇表達和戲劇創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,在觀眾面前分角色表演一定的故事情節(jié)。一般包括角色的選擇與裝扮、劇場的布置、分幕排練和正式表演等內(nèi)容。例如,在“海底總動員”戲劇主題活動中,在戲劇表演部分首先安排了“我要扮演×××”活動,讓幼兒自由選擇或通過競選辦法選擇自己要扮演的角色;接著進行六幕的排練(尼蒙出動、尼蒙與水草、尼蒙與貝殼、尼蒙與章魚、尋找尼蒙、海底大營救);再進行完整的排演;最后是正式的演出。與此同時,師幼一起進行劇場的布置,并在展示區(qū)呈現(xiàn)排演、預(yù)演和正式演出的時間安排、海報和照片等。

  導(dǎo)入、表達、創(chuàng)作、表演是依次進行的,導(dǎo)入是主題活動的開端;表達是對角色的充分感受、體驗和探索;創(chuàng)作是幼兒將想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋瑢ふ医鉀Q問題的各種方案的過程,強調(diào)的是幼兒在表達基礎(chǔ)上的創(chuàng)造;表演是在表達和創(chuàng)作的基礎(chǔ)上的整體展現(xiàn)。這四個層次是循序漸進的.過程,教師應(yīng)注重每個環(huán)節(jié)的組織,注重幼兒的學(xué)習(xí)過程,切莫急于求成,用現(xiàn)成的劇本直接排練,然后進行表演,這樣將失去戲劇教育的真正意義。

  2.預(yù)設(shè)活動與生成活動的關(guān)系

  在戲劇主題活動中,比較多的是情感和藝術(shù)形式的體驗和表達。幼兒的活動具有較強的主觀性、多樣性和不確定性,相比其他領(lǐng)域更容易生成新的活動,因此,教師不能死板地追隨計劃,而要追隨幼兒,依據(jù)自己對幼兒細致的觀察,敏感地捕捉蘊含其中的價值,生成有意義的活動。在表達、創(chuàng)作和表演各層次的活動中,教師尤其要關(guān)注戲劇創(chuàng)作活動的不確定性帶來的生成活動。對幼兒的創(chuàng)作,不管是教師預(yù)設(shè)的,還是幼兒生成的,都要給予及時和恰當(dāng)?shù)目隙ê椭笇?dǎo),以保護幼兒的創(chuàng)作興趣和熱情。例如,在中班戲劇主題活動“獅子王”中,教師預(yù)設(shè)了“美麗的森林”的活動,目的是讓幼兒單人或多人通過肢體動作進行場景創(chuàng)作。在討論中,幼兒認為森林里的瀑布很美,他們很喜歡,提出要進行“瀑布”的創(chuàng)作。這本不是教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容,因為表現(xiàn)“瀑布”對于中班幼兒來說難度比較大。這時,教師需及時調(diào)動幼兒對瀑布的已有經(jīng)驗,抓住水由高往下流動的特點,啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。最后,幾名幼兒通過站位的高低和手臂的上下擺動形象地創(chuàng)作了“瀑布”的場景。

  3.自主性與戲劇契約的關(guān)系

  戲劇主題活動通常以集體教學(xué)形式展開,而我國幼兒園師幼比普遍較低,兩位教師要面對三四十名幼兒開展戲劇活動,難免會出現(xiàn)混亂或失控的情況,使得活動無法順利進行。在其他領(lǐng)域的活動中,教師往往會通過語言、眼神、動作來提醒幼兒遵守常規(guī),以保障活動的順利進行。但在戲劇活動中,師幼入戲后都在扮演角色,教師不宜再以教師的身份去強調(diào)紀律,否則會影響角色的情緒,影響戲劇活動的進程和流暢性。為解決這一問題,就需采用“戲劇契約”的辦法,即師幼共同約定戲劇活動中須遵守的規(guī)則。戲劇契約可通過游戲的形式建立,或以活動中的一些事件為契機來建立;可通過教師入戲以權(quán)威的身份來維護,或賦予幼兒角色任務(wù)來維護。契約可以提前約定,也可以臨時提出。例如,在“美麗的森林”戲劇主題活動中,場景創(chuàng)作完成后,教師扮演的小獅子辛巴參觀由各組幼兒扮演的場景,扮演花的一組幼兒卻在手舞足蹈并大聲交談,這時,教師以辛巴的語氣說:“我來到美麗的森林,森林很安靜,只聽到小鳥和流水的聲音。”扮演花的幼兒便自覺地遵守“辛巴”臨時提出的“安靜的森林”的契約迅速地安靜了下來。

  戲劇契約的制定和運用,是為了保證戲劇活動的順利進行。在遵守契約的基礎(chǔ)上,幼兒才可以有機會、有條件自由地表達自己的感受和想法,大膽地表現(xiàn)自己,可以說戲劇契約是幼兒在戲劇活動中自主學(xué)習(xí)的前提條件。當(dāng)然教師需要把握好運用戲劇契約的度和量。

  4.資源與戲劇主題活動開展的關(guān)系

  資源關(guān)系到一個戲劇主題活動的開展是否順利,是否深入,是否有效。因此,教師要善于利用和挖掘社區(qū)和家長的資源來為戲劇主題活動的實施服務(wù)。例如,在開展“三個和尚”戲劇主題活動時,教師可帶領(lǐng)幼兒參觀寺廟,與僧人互動,了解他們的衣食住行,為開展創(chuàng)作和表演做好經(jīng)驗的鋪墊。家長對戲劇教育的認識和態(tài)度很重要,家園教育的一致可促進戲劇主題活動的順利開展。在戲劇表演中,家長往往希望自己的孩子能扮演重要的角色,得到更多表現(xiàn)的機會,為此,教師要引導(dǎo)家長理解戲劇是一個合作的產(chǎn)物,角色無論大小,無論任務(wù)輕重,誰都不可或缺,要肯定和尊重孩子在戲劇活動中所選擇的角色和承擔(dān)的任務(wù),這也是戲劇教育的意義所在。家長在了解到戲劇教育對幼兒發(fā)展的重要性后,便會積極主動地為戲劇主題活動提供豐富的資源。總之,資源可以為戲劇主題活動的開展保駕護航,資源越豐富,主題活動就有可能進行得越深入、越精彩。當(dāng)然,不是所有的資源都能運用,教師要學(xué)會篩選。

活動實施方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。

  二、組織機構(gòu)

  養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo),下設(shè)工作小組,負責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。

  組 長:張艷

  副組長:崔林立 劉園(大) 郭琦 劉園(小)

  組 員:全體班主任

  三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

  2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

  四、達到目標(biāo)

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達到目標(biāo)

  1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣

  (1)上課時不做小動作,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

  (2)能認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。

  (3)能給予積極的評價

  (4)能仔細傾聽老師講解。

  (5)能按要求認真練習(xí)。

  2、善于思考的習(xí)慣

  (1)上課專心聽講,認真思考,能積極發(fā)言。

  (2)善于發(fā)現(xiàn),并能大膽發(fā)表自己的見解。

  (3)課前能預(yù)習(xí),不明白的問題能做好標(biāo)記。

  3、敢于提問的習(xí)慣

  (1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯。

  (2)發(fā)言時,身站直,口齒清,能用普通話,聲音洪亮。

  (3)對不懂的問題能主動向教師請教。

  4、與人合作的習(xí)慣

  (1)能主動和同學(xué)、老師合作,共同解決問題。

  (2)與同學(xué)交流時,能尊重別人的意見和觀點。

  (3)能清楚地表達自己的觀點和見解。

  5、自主讀書的習(xí)慣

  (1)邊讀邊想、圈點勾畫。

  (2)和書交朋友,廣泛閱讀。

  (3)不讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。

  (4)愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。

  (5)早到后能設(shè)法早讀。

  (6)常寫讀書筆記,注重知識的積累。

  6、認真書寫的習(xí)慣

  (1)讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳,執(zhí)筆處離筆尖一寸。

  (2)書寫工整,作業(yè)、卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。

  (3)文字和符號規(guī)范,格式美觀,符合老師的要求。

  7、自評互評的習(xí)慣

  在學(xué)習(xí)過程中,能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

  8、搜集資料的習(xí)慣

  (1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自身的知識面。

  (2)對搜集的`各種資料能進行分析、歸類、整合。

  9、動手實踐的習(xí)慣

  (1)能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

  (2)工具準(zhǔn)備充分,不丟三落四。

  (3)能運用所學(xué)知識解決實際問題。

  10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣

  (1)在校時能完成作業(yè)再去玩,對作業(yè)中的錯誤能及時訂正。

  (2)盡早完成家庭作業(yè),睡前交家長檢查。

  (3)睡覺前對當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進行回憶。

  (4)認真完成,并仔細自查作業(yè)。

  (二)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育達到目標(biāo)

  1、舉止文明的習(xí)慣

  (1)升國旗奏國歌時自覺肅立。

  (2)見到老師、客人主動問好

  (3)能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

  (4)在接受別人的幫助時,能微笑著向別人致謝。

  (5)向別人請教時,態(tài)度誠懇。

  (6)不打架,不罵人。

  (7)不給同學(xué)起綽號。

  (8)當(dāng)同學(xué)答錯問題時,不起哄、不嘲笑。

  (9)集合時做到“快、靜、齊”。

  (10)觀看比賽時能文明喝彩。

  (11)公共場所不大聲喧嘩。

  (12)不歧視身體有缺陷的同學(xué)。

  (13)不帶危險物品上學(xué)。

  (14)甬路上行走時不拉橫排,遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則,遇到老師、客人讓老師、客人先行。

  2、誠實守信的習(xí)慣

  (1)說了就能努力去做,信守自己的諾言。

  (2)答應(yīng)的事設(shè)法完成時,能向?qū)Ψ秸f明原由,并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

  (3)借了別人的東西能如期歸還。

  3、尊重他人的習(xí)慣

  (1)耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。

  (2)專心聽別人說話,不一邊聽一邊考慮自己的事。

  (3)當(dāng)他人批評自己時,平靜地聽他把話說完。

  (4)不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人能及時道歉。

  (5)未經(jīng)允許,不動他人的東西。

  (6)學(xué)會保護自己的隱私,自己的家庭情況不隨便告訴他人。

  (7)不隨意打聽他人的隱私。

  4、守時惜時的習(xí)慣

  (1)早睡,早起。

  (2)不遲到,不早退。

  (3)放學(xué)后按時回家,不在學(xué)校滯留,不在路上溜達玩耍。

  (4)回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。

  (5)做事有計劃,不盲目、不拖沓 。

  5、懂得感恩的習(xí)慣

  (1)聽從父母、老師的教誨,不無理頂撞父母、老師。

  (2)體會父母、長輩的艱辛,能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

  (3)主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

  (4)孝敬父母,以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

  (5)尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

  6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

  (1)愛惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。

  (2)不隨便向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具等。

  (3)珍惜糧食,不挑食,不浪費飯菜。

  (4)節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。

  (5)對自己、他人、集體的財物愛護,輕開輕關(guān)門窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

  (6)不隨便借錢。

  7、遵守秩序的習(xí)慣

  (1)上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜,無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象,不許亂竄班級或亂竄樓層。

  (2)上下學(xué)有秩序,紅燈停,綠燈行,不亂穿公路,不在公路上追

  跑打鬧。過路口,一看、二讓、絕對安全時再通過。

  (3)購物、上車時能自覺排隊,不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律,不大聲喧嘩。

  (4)愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。

  8、勤于動手的習(xí)慣

  (1)自己的事情自己做,能自己整理書包、抽屜、收拾房間,整理被褥。

  (2)用過的東西能放回原處。

  9、鍛煉身體的習(xí)慣

  (1)積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。

  (2)學(xué)習(xí)運動常識,做好自我安全保護。

  (3)在運動中能聽從指導(dǎo)教師的安排,在活動中不做帶有危險性的動作,不參加危險性較大的活動。

  (4)上好“兩操”。 做眼保健操時,要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時認真做操,不許無故不做或中途停止做操,做操時穴位要準(zhǔn),動作整齊、用力、到位;間操必須達到快、靜、齊,規(guī)范完成每個動作,形成良好的秩序。

  (三)講究衛(wèi)生的習(xí)慣達到目標(biāo)

  1、個人衛(wèi)生達到標(biāo)準(zhǔn)

  (1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。

  (2)勤換衣服,勤剪指甲。

  (3)指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。

  (4)飯前便后洗手。

  (5)離開座位前能整理好物件,清理掉垃圾。

  (6)愛護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。

  (7)見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。

  (8)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

  (9)不吃變質(zhì)食物,不買三無食品。

活動實施方案 篇6

  為進一步加強創(chuàng)建市級文明衛(wèi)生單位工作,提高創(chuàng)建質(zhì)量,營造一個清潔、文明、舒適、和諧的工作環(huán)境和生活環(huán)境,根據(jù)縣委政府統(tǒng)一部署,結(jié)合我局實際,現(xiàn)就開展市級文明衛(wèi)生單位創(chuàng)建活動制定以下實施方案:

  1、目標(biāo)任務(wù)

  根據(jù)《**省文明衛(wèi)生單位標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求,加大健康知識的宣傳、教育、培訓(xùn)力度,強化控?zé)煿芾恚∪鍜弑嵵贫龋鋵?門前四包",滅除"四害",做到室內(nèi)窗明幾凈,無積塵、蛛網(wǎng),辦公用具放置整齊;地面無痰跡、煙蒂,樓道整潔無堆放物;機關(guān)院內(nèi)清潔衛(wèi)生,綠化帶內(nèi)無雜草雜物,墻面美觀整潔,車輛停放有序,垃圾及時清運,無蚊蠅、鼠類孳生等現(xiàn)象;臨街門面及人行道無亂丟亂扔,無亂停亂靠,出店經(jīng)營、擺攤設(shè)點、亂豎招牌等現(xiàn)象;責(zé)任路段內(nèi)環(huán)境整潔,無垃圾、無雜草、無積水、無渣土、無牛皮癬、無菜土等。健康教育全面普及,健康知識知曉率達90%以上,健康行為形成率80%以上;控?zé)煿芾砣滞茝V,創(chuàng)建三個以上無煙辦公室,確保我局"創(chuàng)衛(wèi)"工作達到市級文明單位標(biāo)準(zhǔn)。

  2、責(zé)任劃分

  各辦公室負責(zé)其辦公場所及各衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生清掃工作(衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域見衛(wèi)生責(zé)任牌)。局辦公室負責(zé)健康知識的宣傳、培訓(xùn)、考核及"滅四害"、"門前三包"工作;法制股負責(zé)局機關(guān)院內(nèi)的衛(wèi)生和車輛停放管理工作;各股室共同負責(zé)責(zé)任路段的衛(wèi)生清掃工作;各住戶負責(zé)搞好家庭衛(wèi)生,并按衛(wèi)生責(zé)任牌的安排搞好各棟樓的梯間、外墻面的衛(wèi)生。

  三、活動安排

  1、各股、室、所要完善衛(wèi)生清掃制度,每天安排人員打掃工作場所,做到日掃三次以上。

  2、每周星期五下午,產(chǎn)權(quán)、測繪、白蟻、檔案、維修資金等五個股室組織兩名以上工作人員搞好各責(zé)任區(qū)域內(nèi)的'綠化設(shè)施維護管理工作。

  3、每月最后一個星期五下午,除以上五個股室外,其他各股室要按照各辦公室工作人員數(shù)量,要組織一名以上工作人員參加責(zé)任路段的清掃工作;()(5人以下組織1人參加;5-10人,組織3人參加;15以上,組織4人參加)具體安排由辦公室臨時通知。

  4、辦公室每兩個月舉辦一期健康教育宣傳欄,組織干職工進行一次健康知識講課和測試;定期投放毒餌,清除殘余谷殼和蚊蠅、鼠類糞便,填制好滅鼠記錄,并每半個月開展一次文明衛(wèi)生單位和文明衛(wèi)生家庭檢查評比活動。

  5、物業(yè)辦、開發(fā)辦要定期檢查各實施了物業(yè)管理的住宅小區(qū)、正在開工建設(shè)的房地產(chǎn)開發(fā)項目的施工的環(huán)境衛(wèi)生,督促物管企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)加強創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo),嚴格創(chuàng)衛(wèi)管理。

  6、各住戶要每天搞好家庭衛(wèi)生,在責(zé)任時間內(nèi)搞好責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生清掃、清除牛皮癬等工作。

  四、具體措施

  1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對"創(chuàng)衛(wèi)"工作的領(lǐng)導(dǎo),成立以局長易赤紅同志為組長,李新其同志為副組長,余術(shù)軍、蔣深根、張勝、劉艷波、陳艷為成員的"創(chuàng)衛(wèi)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任為余術(shù)軍,負責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的日常組織和協(xié)調(diào)。

  2、統(tǒng)籌安排。要充分認識到創(chuàng)衛(wèi)工作是城市管理的重要環(huán)節(jié),是全縣的重點工作。創(chuàng)衛(wèi)工作的好壞直接反映了我縣的面容面貌,對加快我縣城市化進程具有相當(dāng)重要的意義。我們要認真處理好本職工作與創(chuàng)衛(wèi)工作的關(guān)系,在抓好本職工作的同時,把創(chuàng)衛(wèi)工作放在重要位置,做到統(tǒng)籌安排,扎實推進"創(chuàng)衛(wèi)"工作。

  3、強化督查。局創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對各股室及責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生情況進行檢查,對衛(wèi)生狀況較好的,將給予通報表彰,對衛(wèi)生狀況明顯較差的,將責(zé)令限期整改;對多次整改仍不到位或在省、市、縣檢查中出現(xiàn)問題,影響全縣創(chuàng)衛(wèi)驗收達標(biāo)的,追究各單位主要負責(zé)人及直接責(zé)任人的責(zé)任。

活動實施方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以“鄉(xiāng)村教育家”為發(fā)展平臺,江蘇省教科院重點立項課題《農(nóng)村小學(xué)師生快樂閱讀的方法和途徑研究》為切入點,積極營造書香校園,打造師生幸福成長的校園文化。使讀書成為師生的需要與享受,使讀書與師生的成長相伴,進而使讀書成為師生的生活,以不斷提升師生的人文素養(yǎng)。教師讀書堅持與教育教學(xué)工作相結(jié)合,堅持與活動化教學(xué)研究相結(jié)合;學(xué)生讀書堅持與學(xué)習(xí)相結(jié)合,堅持與道德教育相結(jié)合。

  二、創(chuàng)建書香校園的緣由

  1、書籍是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗智慧的結(jié)晶。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。新教育實驗的倡導(dǎo)者,蘇州市副市長、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新先生說: “一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”

  2、在青少年成長過程中,書籍的閱讀,幾乎是不可或缺的教育與自我教育、認識與自我認識的基本途徑。強調(diào)閱讀,就是強調(diào)青少年作為人的獨立與完善。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確規(guī)定小學(xué)生課外閱讀總量不少于150萬字。讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng),是小學(xué)教育一項重要的工作目標(biāo)。

  3、沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長。在知識高度增長的今天,作為新世紀的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,要在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀是可以使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。

  4、作為一所農(nóng)村中心小學(xué),我們的辦學(xué)目標(biāo)是:豐厚文化底蘊,師生共同發(fā)展,幸福成長。全面提高學(xué)校的`教育教學(xué)質(zhì)量。我們的辦學(xué)理念是“為學(xué)生的幸福成長奠基”。為此, 我校在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,推出“快樂閱讀,幸福成長”特色活動方案,讓師生捧起一本本教育經(jīng)典 ,與大師為友,與書籍為友,用閱讀填實心靈,陶冶情操。在閱讀中成長、提高。

  三、活動目標(biāo):

  1、更新教師教育理念,提高理論素養(yǎng)和教科研能力,促進自身專業(yè)化發(fā)展;

  2、培養(yǎng)學(xué)生每日讀書的好習(xí)慣,使學(xué)生在深厚文化的熏陶中成長、積累,豐富自身底蘊,提高整體素養(yǎng),促進身心和諧發(fā)展。

  3、教師、學(xué)生、家長共同讀寫,營造濃郁的文化氛圍。

  4、創(chuàng)建一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文化品牌學(xué)校。

  四、活動主要內(nèi)容:

  1、讀書活動,師生同建書香校園

  2、師生共寫日記、讀書筆記(隨筆)

  五、主要做法

  (一)、營造書香環(huán)境

  蘇霍姆林斯基指出:“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育,這是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一。”因此,我們力求讓校園的每一面墻壁 ,懸掛的每一幅作品,站立的每一個宣傳版面,學(xué)生表演的每一個舞臺都散發(fā)出濃郁的書香,讓師生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神,得到審美的啟迪、精神的潤澤、心靈的陶冶。學(xué)校圖書室全天候開放,每一個教室都配有班級小書架,在此基礎(chǔ)上,加強對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,開設(shè)閱讀課,制定閱讀活動考評方案,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

  (二)、師生共同讀書

  教師

  1、抓好教師的校本培訓(xùn)。重視加強對教育理論的學(xué)習(xí),幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育思想,堅持個人學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo)相補充,每人每學(xué)期閱讀教育理論專著不少于2本,并堅持做讀書筆記,每月參加一次讀書沙龍,每學(xué)期一次讀書匯報。學(xué)校教導(dǎo)處定期對教師的讀書筆記、教學(xué)隨筆進行督促檢查,獎懲并舉,保證活動的順利開展。

  2、和學(xué)生同背古詩文,每周一首。

  3、以省級立項課題為抓手,開展課題研究,和學(xué)生一起扎扎實實開展各種豐富多彩的活動。堅持寫教學(xué)反思及教育日記,(每周不低于一篇)并擇優(yōu)上傳到教師博客和學(xué)校的網(wǎng)站上。鼓勵教師對所寫的優(yōu)秀隨筆投稿。

  學(xué)生

  (一)、除了在“環(huán)境課程”上,體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”,我們還將“閱讀”納入“學(xué)科課程”與“活動課程”的整體改革與建設(shè)之中。對于學(xué)生,我們嘗試開展“一日三讀”活動,即:

  晨讀10分鐘:每天早上預(yù)備過后到做操之間這10分鐘將用來讓學(xué)生大聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典國學(xué)和背誦積累一些古詩文、名言警句、優(yōu)美的語段等內(nèi)容。

  每周一詩:每節(jié)課前誦讀1分鐘,由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀(主要誦讀新課標(biāo)規(guī)定的75首古詩,力求每周會背一首古詩)。

  午讀30分鐘。每周二、周四中午潛下心來閱讀30分鐘,班主任老師組織學(xué)生靜靜地看書或聽聽老師同學(xué)分享心得,身心得到舒展與調(diào)整。周一、周三、周五教師布置15分鐘的讀書家庭作業(yè),親子共讀。

  (二)搭建“書香校園展示臺”,讓學(xué)生會讀樂讀

  1、不同年級制定不同的讀書要求,讀好學(xué)校推薦的書籍;

  班級設(shè)立圖書角,營造書香班級,書由校圖書室借閱和學(xué)生自購帶,保證存書量不少于200本,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。每個班級在教室中開辟“誦讀園”“書香苑”“今日推薦”等欄目,推薦與年齡特點適宜的書籍。

  2、每學(xué)年舉行一次大型的“紅領(lǐng)巾讀書節(jié)”活動;各年級根據(jù)實際情況,開展故事會,演講會、辦手抄小報,舉行主題隊會,出黑板報、優(yōu)秀讀書筆記展評等活動,定期舉行讀書征文和演講等比賽。

  3、開展學(xué)生日記教育,引導(dǎo)學(xué)生求真求善,擴大生活外延,創(chuàng)新日記形式。

  (1)配畫日記。低年級的孩子對色彩鮮艷、直觀形象的東西特別感興趣,對于畫圖畫更是樂此不疲。讓他們給自己的寫話本配上圖畫。

  (2)生活日記 。 讓學(xué)生用眼去看,用心去想,用手去做,從生活中捕捉靈感,獲取材料。從而使學(xué)生的日記言之有物,具有真情實感。

  (3)想象日記 兒童最富于想象,而且容易激發(fā)。鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀,想到什么就寫什么,哪怕是想得離譜,哪怕是異想天開,都加以肯定。

  (4)悄悄話日記 當(dāng)學(xué)生感到今天想不出寫什么了。就讓他給老師寫幾句悄悄話。想說什么就說什么,給老師提建議也行。

  4、評選閱讀之星、書香班級。班級每周評選一次“閱讀之星”,學(xué)校每月評選一次“閱讀之星”和“書香班級”活動。用以鼓勵那些愛讀書、堅持閱讀的學(xué)生,讓他們產(chǎn)生閱讀的愉悅感和成就感。

  5、舉辦“跳蚤書市”活動。營造書香校園活動開展以來,大家都和書交上了朋友,愛讀書,樂讀書的同學(xué)越來越多,為了讓同學(xué)們手中的書得以流通,實現(xiàn)資源共享,我們每年舉行一次“跳蚤書市”活動。“跳蚤書市”從組織“貨源”到擺攤叫賣,全部由學(xué)生承擔(dān),“買方”也是學(xué)生,學(xué)生在各種角色體驗中,多有收獲。

  6、教導(dǎo)處每學(xué)期組織開展講故事、古詩文誦讀、優(yōu)秀讀書筆記及日記展評、閱讀小報創(chuàng)編等活動,讓學(xué)生在活動中鍛煉、提高。

  7、班級開展聽故事、讀故事、講故事活動,并輔之于朗誦會、成語接龍、背詩擂臺賽、課本劇等學(xué)生們樂于參與的課外實踐活動。學(xué)校每年舉行一次大型的經(jīng)典誦讀活動,充分展示學(xué)生的誦讀成果,激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

  8、建立誦讀考級制度。學(xué)校自編誦讀教材(共十級內(nèi)容),學(xué)生在班主任或語文老師的適時引導(dǎo)、點撥下,自主誦讀、背誦積累教材內(nèi)容,每誦讀完一級,學(xué)校即獎勵給學(xué)生相應(yīng)的級卡。

  讀書活動是新課程標(biāo)準(zhǔn)實施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補充,作為學(xué)校和教師,應(yīng)該積極開拓進取,與時俱進,為學(xué)生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境,希望廣大教師積極參與并出謀劃策,為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻!

活動實施方案 篇8

  各班團支部:

  今年9月10日是全國第xx個教師節(jié)。經(jīng)校團委研究決定,全體同學(xué)在教師節(jié)期間,出一期黑板報,營造節(jié)日氛圍,另外,要以不同形式向老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動,使師生關(guān)系更加融洽。校團委經(jīng)過征集全體同學(xué)的活動方案,制定了《實驗高中慶祝教師節(jié)活動方案》。望各班團支部接到通知后,立即行動起來。

  金秋的9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師,是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。教師節(jié)到了,學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物,在教師節(jié)來臨之際,團委建議各團支部按以下幾種方式祝賀:

  1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

  2、由各團支部統(tǒng)一組織制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻給每位教師。

  3、組織團員幫助老師打掃辦公室,給老師提壺打開水。

  4、早上見到老師時送上一聲親切的.問候;

  5、當(dāng)老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;

  6、以全班同學(xué)的名議,在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶;

  7、給老師買一包潤喉糖,讓老師保護好嗓子。

  8、以班級為單位,搞一次征文比賽,題目:“謝謝您 老師”,以團支部為單位上交。

  各團支部要認真組織,開創(chuàng)性地做好工作,活動結(jié)束后,要把活動的總結(jié)以書面形式報團委,團委將評出優(yōu)秀團支部,進行表彰。

活動實施方案 篇9

  一、促銷活動時間

  20××年xx月xx日—20××年x月26日

  共七天(20日—26日大年夜)

  二、活動主題

  千僖迎新,半價返還

  三、活動內(nèi)容

  (一)主要活動:

  千僖迎新半價返還

  1、7天中一天半價返還:

  即在7天中隨機抽出一天,對當(dāng)天購物的全部顧客予以購物小票金額的.50%返還,以消費兌換券的方式返還;

  2、單張購物小票最高返還金額不超過5000元;

  3、正月初一當(dāng)場公證隨機抽取7天中一天,或由商場內(nèi)定(可選擇營業(yè)額最低的一天);

  4、1月26日(初一)開始,至2月5日之間可以憑抽中日購物小票當(dāng)場領(lǐng)取50%的購物券;

  5、購物券必須在2月15日之前消費,逾期無效;

  6、家電、電訊等商品除外(商場海報明示);

  (二)可行性:

  七天中抽取一天100%返還,相當(dāng)于全場8.6折;50%返還,相當(dāng)于全場9.3折。加上使用消費兌換券用于再消費,因此事實上實際的成本很低。

  (三)輔助活動

  1、男女裝特賣場;

  2、兒童商場購物送圖書;

  3、廠方促銷活動。

  四、活動推廣

  1、報紙廣告:

  2、電臺廣告:

  3、現(xiàn)場橫幅

  4、現(xiàn)場彩燈

  五、費用預(yù)算(略)

活動實施方案 篇10

  為充分調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性,確保順利完成上級主管部門下達的各項目標(biāo)任務(wù),特擬定此考核獎勵方案。

  一、考核對象。

  全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。

  二、考核辦法。

  1、以學(xué)年為單位,以縣統(tǒng)一畢業(yè)測試成績?yōu)橐罁?jù)。

  2、計算辦法:

  語文、數(shù)學(xué)、英語以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項指標(biāo)按0.25:0.25:0.25:0.25的權(quán)重計算綜合得分,凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者,獎基礎(chǔ)分100分,每高出1分,增計1分獎分,以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者,獎獎分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6——10分者,獎基礎(chǔ)分95分,每低一分,扣獎分1分,最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者,獎基礎(chǔ)分90分,每低1分,扣獎分1。5分,以此類推。

  綜合科的獎分計算辦法同語數(shù)英學(xué)科,獎額由學(xué)科所占比例確定。

  (1)獎金來源:

  獎勵獎勵性績效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎的10%以及縣上所獲的`畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎,其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費用。

  (2)比率:

  若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù),全部獎金用于獎勵,分學(xué)科計算,并設(shè)超目標(biāo)獎,若超額完成目標(biāo)任務(wù),每超一個名次,依次遞增本學(xué)科獎額的10%。若未完成目標(biāo)任務(wù),每低一個名次,依次扣減本學(xué)科獎額的10%,以此類推。

  三、補充說明。

  1、第一學(xué)期,接收新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生,以超鞏固率計,一并計入綜合得分,但以參評作為前提。

  2、人為造成學(xué)生流失,每流失1人,扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分,以此類推。

  3、對新接畢業(yè)班的教師,以學(xué)生上學(xué)年末的成績?yōu)閰⒄眨瑹o進步,計獎分100分。若進步,每提高綜合得分1分,獎獎分2分,以此類推,。若后退,綜合得分每后退1分,扣獎分1分,以此類推。

  4、以上方案中如有不可預(yù)測的因素,或與相關(guān)政策有不符的,在考核評估時可作相應(yīng)調(diào)整,由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過決定。

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