為了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的活動宣傳方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動宣傳方案 篇1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，深入貫徹落實縣委十一屆四次全體（擴大）會議精神，緊緊圍繞全面小康社會建設的各項目標任務和總體部署，以“百姓認可”為標桿，以進村入戶“聽呼聲、搞宣講、辦實事”為抓手，廣泛深入宣傳我縣全面小康建設成果，了解并幫助解決老百姓最關注的熱點問題，切實提高老百姓對全面小康社會的知曉率、認可度，確保我縣順利通過全面小康驗收。

　　二、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z 各班主任

　　三、具體活動安排

　　利用校園宣傳顯示屏、校訊通平臺、櫥窗，開辟“全面小康社會解讀”專題，以及板報、國旗下講話、張貼標語等形式，普及全面小康知識，營造“家家感受小康變化，人人知曉小康知識”的濃烈氛圍。積極開展“六個一”活動。

　　1.學校顯示屏播放“全面小康社會解讀”標語。實施時間：20xx年11月至結束。

　　2.組織教師開展一次“全面建設小康，我們怎么辦”大討論活動，把大討論活動與教育現代化創建結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與優化教育發展環境結合起來。實施時間：20xx年11月20xx年2月。

　　3.各班召開一次以“小康在我身邊”為主題的主題班會。實施時間20xx年11月-12月。

　　4組織一次“小手拉著大手跑、小康知識我知道”千名學生進千家宣傳活動，使全面小康知識家喻戶曉。實施時間：20xx年11月下旬-12月底。

　　5.召開一次家長會，向學生家長集中宣講小康知識。實施時間：20xx年12月中旬。

　　6.在全校學生中組織一次以“全面小康社會建設”為主題的征文、繪畫等競賽。實施時間：20xx年11月—12月。

　　四、活動要求

　　一要強化組織領導。成立相應的領導組織，做到主要領導親自抓、負總責，分管領導牽頭負責，職能部門具體落實。要結合本校實際，制定全面建設小康社會宣傳工作方案，落實具體工作措施。

　　二要強化督促檢查。我校按照各自職責，按照時間節點，嚴把工作進程，做好具體落實和督察工作。確保宣傳落實、教育到位、活動富有成效。

　　三要做好信息上報。各處室、辦公室要把落實“六個一”小康社會宣傳的.各項工作好的做法及時上傳到局小康辦信箱。

　　四要做好檔案資料整理工作。在落實“六個一”小康社會宣傳工作中，每一條工作都要留有可查的工作記錄，如講稿、方案、圖片等。

　　五要做好先進班級、先進個人的評比工作。在此次宣傳活動中，工作突出的部門、個人經校長室確定，進行一定形式的表彰和獎勵。

活動宣傳方案 篇2

　　指導思想：

　　為進一步貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，培養中小學生創造能力，增強科學創新精神，全面推進科學素質教育，結合鎮江市第22屆科普宣傳周活動精神，決定在我校開展科普宣傳周活動。

　　一、活動主題:

　　科學發展，低碳生活。

　　二、活動對象:

　　一~六年級學生

　　三、活動時間:

　　20xx年5月份第二周（5月xx日~5月14日）

　　四、活動內容

　　圍繞“跨越發展、創新驅動、綠色增長、和諧共享”的工作大局，著重突出“科學發展，低碳生活”這一主線，充分體現“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的內容，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生開展豐富多彩的活動。

　　（一）科教興校和自主創新意識宣傳。

　　提高自主創新能力，落實省教育廳、科技廳、科協《關于進一步加強中小學科學教育工作的`意見精神》，大力實施科教興校戰略，充分反映科技創新在生產、生活和學校教育中的需求與應用，努力營造人人關注創新、支持創新、參與創新的良好氛圍。

　　（二）突出節能減排和生態文明的宣傳。

　　本次科普宣傳周要以實施節能減排科普行動為重點，通過開展節約型、生態型校園建設等活動，提高青少年學生節能減排、低碳生活從我做起，從生活點點滴滴做起的公眾意識，引導樹立科學綠色的消費觀念和消費方式，積極推進生態文明建設。

　　（三）普及安全健康知識。

　　貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，著力開展衛生防病科普知識的宣傳，提高師生、家長的防病意識和能力，動員社區力量共同參與疾病的預防和控制工作。

　　五、具體措施

　　1、開展科普宣傳教育。少先隊負責組織宣傳，利用一些身邊的科普資源圖片，開辟校園櫥窗宣傳專欄；各班在現有板報的基礎上，開辟一塊科普知識宣傳專欄。

　　2、加強動手能力培養。各班要積極開發學生的創造能力，發動學生積極動手制作科技模型，每班上交科技模型制作兩件，學校將組織評比，上交時間周五下班前交到有明忠老師處。

　　3、開展“我為節約型、生態型校園建設出金點子”活動。根據節約型、生態型校園建設目標，圍繞節能減排、生態環保等要求，就硬件建設、校園管理、氛圍營造等某一個方面、某一個細節提出合理化建議或項目化改造方案。要求每班推薦“金點子”兩個，周四下班前上報張軍老師處。

活動宣傳方案 篇3

　　一、指導思想：

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“學弟子規，做文明人”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

　　二、活動目標：

　　1、提高全校學生的文明素養，使學生的語言更文明，行為更規范。

　　2、學生能自覺遵守社會公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的小學生。

　　3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。

　　三、實施途徑和方法：

　　1、召開動員會，觀看禮儀教育宣傳片。并利用國旗下講話進行宣傳。

　　2、進一步學習《弟子規》內容，以班級為單位，設立《弟子規課堂》，在早讀、班會、品德課上通過講故事、看錄像等形式理解弟子規內容，明確禮儀規范。

　　3、各班出一期專題黑板報、召開一次主題班會（隊會）、做一件講文明講禮貌的實事等，以提高學生的思想道德水平。

　　4、全體學生學唱《感恩的心》、《讓世界充滿愛》等系列歌曲。

　　5、大力倡導學生開展“五小”活動，即在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的'“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共場所愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進中小學生良好行為習慣的養成。

　　6、把文明禮儀教育融入到學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《xx實驗小學學生禮儀常規》《xx實驗小學學生一日行規》之中。

　　7、學校將開展““文明禮儀從我做起””學生演講比賽。時間暫定第4周的星期三和星期四下午；比賽分一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組；內容可以結合《弟子規》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《xx實驗小學學生禮儀常規》、《xx實驗小學學生一日行規》等，在此基礎上，聯系本校實際進行拓展；名額分配：每班最多不超過3人。

　　8、做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合。

　　四、活動要求：

　　1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

　　2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

活動宣傳方案 篇4

　　為了進一步增強全園師生的消防安全意識，提高抵御火災的能力，積極預防火災事故的發生，確保廣大師生生命財產安全。按照局里文件指示精神，11月是全縣教育系統的消防安全宣傳月。結合我園實際，特制定高陵縣幼兒園消防安全宣傳月活動方案。

　　一、指導思想

　　整個活動以貫徹落實《高陵縣教育局關于開展“119”消防宣傳月活動通知》重要指示精神為指導，全力推進火災隱患整治工作，堅決預防和遏制重特大火災事故發生，努力實現縣教育局提出的各項相關要求。在全園內開展消防安全知識宣傳活動，動員全體師生，采取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。為師生創造安全文明、和諧的校園。

　　二、活動目的

　　宣傳普及消防知識，增強師生的.消防安全意識，提高師生抵御火災和處理應急事件的能力。讓師生掌握消防的基本知識，提高處理火災和自救能力，徹底保障學校師生人身財產安全。

　　三、消防宣傳月活動主題

　　以“認識火災，學會逃生”為主題，開展“119”消防宣傳月系列活動。

　　四、活動時間

　　20xx年11月1日至11月30日

　　五、活動安排

　　活動分為三個階段進行：

　　（一）安排部署階段（11月1日至11月10日）

　　召開幼兒園園委會，園領導班子安排部署，成立消防安全領導組織機構，將具體責任落實到人。加強幼兒園消防安全宣傳普及知識，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能，并在本月底進行一次消防演練。

　　（二）組織實施階段（11月20至11月25日）

　　1、開展多種形式的消防知識培訓活動。教師利用多媒體課堂上好一堂“消防安全教育課”，給幼兒講解“認識火災，學會逃生”知識，使師生掌握基本的逃生技能。各班利用校園文化墻張貼各種安全小常識，增強師生、家長的安全意識。每周一升旗時，各值周老師向幼兒講解有關消防安全常識，效果突出，使孩子掌握火災發生時該怎么做。

　　2、開展校內消防安全隱患排查整改活動。園內成立了安全領導班子，對校內及周邊安全隱患實行了一次大排查。消防安全義務員（安保人員）對園內的消防器材配備、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通，進行一次徹底排查，對存在的火災隱患和安全漏洞要逐一記錄在案。

　　3、開展了一次消防疏散演練活動。活動中，各班教師們沉著應對，分工明確，線路清晰，安全、有序、快速的按照要求順利帶領幼兒完成逃生演練。

　　（三）總結反思階段（11月26至11月30日）

　　對活動開展的情況進行總結反思。對好的方面，繼續保留；存在的問題及時解決，汲取經驗教訓。對不能整改的，要登記在案，進行上報。

　　六、 活動要求

　　1、高度重視，認真實施。各班教師要認真扎實落實文件精神，加強對消防安全知識的宣傳，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能。且不可走形式，走過程。

　　2、認真做好信息反饋和總結上報工作。各班級要在認真開展消防安全宣傳教育工作的基礎上，切實做好信息反饋和總結工作。3、為了確保消防安全月活動的質量，請全園師生務必都要重視這次消防安全宣傳教育活動，在園領導小組統一領導下，相互支持配合，切實把這項工作落到實處，取得實效。

活動宣傳方案 篇5

　　20xx年5月12日是我國第四個“防災減災日”，為做好今年防災減災主題宣傳活動各項工作，推動突發事件應急管理工作深入開展，根據《區政府辦公廳關于印發20xx年防災減災宣傳活動工作方案的通知》（涪府辦發〔20xx〕63號）要求，按照鎮政府統一部署，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，堅持以人為本、預防為主、依法管理、正面引導，以宣傳《XX市突發事件應對條件》為主線，以基層群眾為重點，大力宣傳應急知識及有關法律法規，深入普及應急管理基本知識和防災減災、避險逃生、自救互救基本技能，進一步增強全社會防災減災意識，為促進全鎮經濟社會又好又快發展創造良好環境。

　　二、活動主題

　　依法加強應急管理，全面促進科學發展。

　　三、時間安排

　　（一）宣傳發動階段（5月7日前）。鎮政府召開專題會議，周密安排，制定主題宣傳活動方案，廣泛發動群眾積極參與，確保各項宣傳活動順利開展，營造全社會共同關心和參與應急管理工作的良好氛圍。

　　（二）集中宣傳階段（5月8—21日）。鎮級各部要按照制定的工作方案，組織開展現場宣講、集中宣傳、利用逢場天分別在清溪場、土地坡場等宣傳教育活動。

　　（三）總結評估階段（5月21—25日）。全鎮各村(居)級各部門要認真總結“防災減災日”應急管理宣傳活動的經驗，對工作中的不足和問題認真進行整改。

　　四、活動內容

　　（一）深入開展應急法制宣傳。重點宣傳《中華人民共和國突發事件應對法》、《防震減災法》、《XX市突發事件應對條例》等法律法規。

　　（二）集中開展室外宣傳活動。由鎮政府應急辦牽頭，黨政辦、安監辦、農服中心、林業站、畜牧站、社會事務辦、鎮中心衛生院、清溪教管中心、清溪國土所、科協、文化服務中心等單位部門參加，于5月13、14日分別在清溪場、土地坡場舉辦集中宣傳活動。通過搭建展臺展板、設置防災減災知識圖片、懸掛標語、印發宣傳資料、播放科普宣傳片、開展現場演示和培訓、接受公眾咨詢、組織演練活動、開展義務獻血和義診等形式，集中向市民宣傳應急知識。要圍繞主題，利用標語專欄、宣傳資料、影視圖片等營造濃烈的宣傳氛圍。要結合實際，采取多種形式，宣傳防災減災知識，有針對性地動員每個公民關注身邊的各類災害風險，提高防災減災意識，積極參與防災減災工作，提高自救、互救技能。

　　（三）開展應急知識“五進”活動。鎮有關部門要結合轄區、行業和災害風險隱患等特點，增強宣傳教育的針對性。既要全面利用會議、標語、專欄、宣傳站、宣傳車、手機短信等直接與公眾接觸的方式，又要充分發揮廣播、電視、網絡等媒體優勢，確保每個基層單位召開一次專題會議、書寫一副永久標語、舉辦一期宣傳專欄、開展一次宣傳，推動防災減災宣傳教育活動進機關、進學校、進企事業單位、進社區、進家庭，讓每個公民學習防災減災知識，掌握避險自救技能。要加強宣傳引導，積極創造有利條件，繼續倡導每個公民開展“四個一”活動，即閱讀一本關于防災減災的書籍，觀看一部涉及災害的影視作品或聽一堂防災減災講座，分享一次避險經歷，開展一次家庭災害風險隱患排查，增強廣大群眾的防災減災意識和自救互救技能。

　　（四）開展風險隱患排查整治。鎮級各部門要集中組織開展一次災害風險隱患排查和治理工作。重點對學校、醫院、工廠等各類公共場所、居民住房的`災害風險隱患進行排查治理，突出對雷電災害、地質災害、洪澇災害等隱患源、災害點和危險區域進行排查。要動員和鼓勵群眾參與災害風險隱患排查工作，提高社會應對災害風險能力。對不能及時治理的重大風險隱患要制定“一對一”應急預案，向危險區群眾發放“明白卡”，落實專人端守，確保萬無一失。

　　（五）組織開展防災減災演練。鎮級有關部門要組織機關、企事業單位、學校、醫院等，結合災害風險與特點，開展一次防災減災演練。各類自然災害應急預案編制牽頭部門要組織一次預案演練，不斷提高預案的針對性和實用性。演練活動要廣泛動員群眾參與，加強宣傳力度，形成聲勢，擴大影響，提升居民的防災減災意識和避災自救能力。

　　五、工作要求

　　（一）提高認識，高度重視。開展防災減災主題宣傳，廣泛普及應急知識，有利于增強全社會風險防范意識，提高社會公眾應對各類突發事件的能力。全鎮各級各部門要站在全面貫徹落實科學發展觀、促進社會主義和諧社會建設的高度，把開展好主題宣傳作為維護群眾利益、保障人民生命安全的重要舉措，切實抓緊抓實，抓出成效。

　　（二）加強領導，精心組織。鎮級各部門要切實加強防災減災主題宣傳活動的組織領導和統籌協調，主要領導要親自研究部署，分管領導要具體督促落實，充分整合資源，精心制定工作方案，明確責任分工，確保各項工作落到實處。

　　（三）創新形式，務求實效。要緊密結合本地、本部門實際，以群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式，創新宣傳形式和載體，盡可能使用通俗語言，多題材、多角度、有針對性地將宣傳教育工作的網絡和觸角延伸進社區、農村、企業、學校和家庭，切實提高宣傳普及工作的針對性和實效性。

　　（四）加強檢查，認真總結。防災減災宣傳活動期間，邀請區領導到現場觀摩，檢查指導各級各部門防災減災宣教活動開展情況。鎮政府應急辦將對各級各部門宣傳教育活動情況進行檢查，及時通報相關情況，確保宣傳教育活動有序開展。鎮政府各部門，要認真總結防災減災主題宣傳工作，于5月23日前將活動圖片、影像資料、活動總結報鎮政府安監辦公室。

　　聯系人：**，電話：**

活動宣傳方案 篇6

　　一、活動目的

　　為深入宣傳貫徹《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》精神，進一步貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求,認真學習宣傳《安徽省學前教育條例》精神，依據xx縣20xx年學前教育宣傳月活動方案，在全鎮樹立科學的兒童觀、教育觀，進一步規范辦園行為，全面提高我鎮幼兒園科學保教水平，營造全鎮高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，促進我鎮學前教育事業科學發展。

　　二、活動主題

　　本次活動主題為：給孩子適宜的愛。

　　三、活動時間

　　**年5月20日至6月20日，全鎮各園也可根據實際情況適當延長集中宣傳時間。

　　四、活動內容

　　1、貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，針對我鎮當前幼兒家庭教育中普遍存在過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求過早傳授知識等方面的現象和問題，組織開展20xx年度的宣傳活動。

　　2、以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等文件為重點，結合我鎮幼兒園實情進行科學保教宣傳。

　　3、以《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標體系(試行)》、省教育廳《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》和省教育廳、公安廳、衛生廳、安監局、工商局《關于對民辦幼兒看護點實施動態管理的通知》等文件為重點，深入各園、家長群體及社會進行規范辦園宣傳。

　　五、宣傳方式

　　1、面向幼兒園宣傳，提升教師的教育理念。通過論壇交流的方式，由中心校牽頭，組織開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，如以“適宜的愛”與“不適宜的愛”為交流主題，引領幼兒教師學習《指南》，并結合教育實踐經驗撰寫心得體會，在交流與分享中促進教師在實踐中科學運用《指南》，提高保育保教能力。

　　2、面向家長宣傳，扭轉家長的認識誤區。以園為單位，我鎮各園通過家長會、親子游戲、請家長進教室、說家教故事等多種途徑，圍繞“感恩”這一主題，通過對什么樣的愛是適宜的愛?孩子回應愛的方式怎樣才算是適宜的?如何與孩子進行溝通，交流等問題的探討，在當下生活及周邊鮮活的事例中尋找適宜的愛，學習并理解《指南》，引導家長暢所欲言并及時反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發展規律、傾聽幼兒的心聲，和一起孩子成長。

　　3、面向社會宣傳，爭取社會的支持。我鎮各園在各地充分運用電視、網絡、張貼宣傳圖片等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法凝聚成“給孩子適宜的愛”的鮮活主題，用“適宜的愛”與“不適宜的愛”的生動事例，引導社會充分認識《指南》的價值，在我鎮積極營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

　　4、抓教研，促理解。宣傳月期間，以戶胡鎮中心校為單位，在戶胡鎮小學教育教學辦公室的牽引下，每學期組織2次覆蓋全鄉鎮所有公、民辦幼兒園的游戲觀摩活動。馬陳小學附屬幼兒園和戶胡中心幼兒園通過面向全鎮舉辦開放日活動，從理論和實踐的層面積極引導《指南》的深入貫徹，推動規范辦園、科學保教工作并在全鎮進行示范引領。其它各園通過園內主題活動、家長會、幼兒園游戲開放日活動、親子游戲、家長進教室等多種途徑，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，認識到什么樣的愛才是適宜的愛，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。

　　5、多活動，多舉措。為配合宣傳月活動，我們各園可依據自己實際情況，還可通過參觀學習、宣傳欄、講座、論文評比、座談討論、保教成果展演等形式，廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動。同時，結合縣教育局從5月份開始啟動全縣幼兒園科學保教成果展示，我們在全鎮范圍內通過20xx年戶胡鎮慶六一文藝匯演這一平臺組織開展幼兒優秀文藝節目展演、幼兒繪畫展示等活動;并積極參與全縣幼兒園游戲活動觀摩及培訓、幼兒園優質課評選、幼兒講故事比賽等活動;繼續開展縣級一類園(示范園)認定評估工作，將把規范辦園和科學保教作為重點工作。

　　六、活動要求

　　1、精心組織，走向常規。我鎮將結合本鎮幼兒園辦園的實際情況，把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念的

　　有利契機，與規范辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，作為年度工作的重要內容。同時結合實際，緊扣主題，精心設計，以中心校為單位認真制定宣傳活動實施方案，廣泛動員，全面部署，精心組織實施，并做到制度化、常態化。并整合學前教育教科研機構、幼兒園和各種傳媒力量，開展講座、咨詢、訪談等活動，對典型案例進行剖析，解讀“適宜”與“不適宜”的愛，從而引導家長和社會深度學習和思考《指南》。將這一工作納入幼兒教育宣傳的常規工作，常抓不懈。

　　2.不斷創新，朝向豐富。在做實，常抓的'同時，我們的工作還要努力朝向：

　　(1)發掘生活中有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例(一個生活小片段，一小段親子對話)，并結合文字、圖片、視頻，宣傳月期間在幼兒園及有關媒體進行展示。

　　(2)組織開展好“娃娃樂”故事會、各幼兒園保教成果展示活動、幼兒園語言及科學學科優質課評選活動，引進新教育的“讀寫繪”教學并創造性地嘗試使用，在幼兒園里開啟一場語言與藝術結合的生命課程“讀說繪”。

　　(3)創新宣傳方式，把具有幼兒教育理念的家長請進園內，用家長自身的力量進行宣傳，提高宣傳的針對性和有效性同時鼓勵各園組織具有地方特點的啟動儀式和豐富多彩的宣傳月活動。

　　(4)宣傳月期間我們將利用我們的戶胡鎮學前教育群，在群內交流、研討，力爭把各種成果的推廣做到最大限度上的增值。

　　3、嚴格把關，規范導向。宣傳月期間，我們在中心校的領導下將對各園的系列活動內容進行嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。

　　4、加強部署，全面檢查。宣傳月期間，我們將對鎮內所有公、民辦幼兒園進行全面檢查和指導，開展一次全面檢查。檢查要涵蓋加快發展、規范辦園兩個方面，在檢查規范辦園、科學保教情況時，要結合教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園工作規程》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》和省市教育主管部門的相關規定，加強專業指導，防止僅以安全檢查代替規范辦園、科學保教檢查。

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