為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動宣傳方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動宣傳方案 篇1

　　提高廣大師生的交通安全意識和文明素養，創造和諧有序的交通環境，防止交通違章事故的發生，為全面實施素質教育提供良好的育人環境，特制定宣傳日方案如下：

　　組織領導：

　　學校成立道路交通安全宣傳日工作領導小組。

　　組 長：葛俊 袁志能 學校交通安全全面工作。

　　成 員：陳碩 唐紅艷 學校交通安全具體工作的實施。

　　陳潔 李 偉 師生交通安全宣傳教育工作。

　　活動時間：20xx年4月23日至20xx年4月30日

　　工作目標

　　以道路交通安全宣傳日工作為契機，普及我校師生交通安全知識，增強文明參與交通的意識。

　　具體工作

　　1．學校4月23之前日召開組織工作會議，貫徹我校道路交通安全宣傳周活動方案。

　　2． 4月18日前，召開班主任工作會，布置工作任務，利用紅領巾廣播站、板報、宣傳欄和各班的交通安全宣傳角等途徑宣傳交通安全。緊密結合小學生交通安全學習手冊內容對學生進行系統教育。以“安全乘車、安全走路”的養成教育為主線，集中開展多種形式、內容的交通安全教育活動，達到在校園內形成講安全、學安全的良好氛圍。

　　3．4月27日各校召開“關愛生命、安全出行”的聯合中隊活動，請交警二分局警官進行安全知識講座，對他們進行安全走路和安全乘車的教育，提高學生的安全意識，并結合講座內容開展3～6年級學生知識競賽。

　　4．學校以“關愛生命、安全出行”為主題布置櫥窗，各班教室每期墻報都要繼續辦好，達到內容充實，使班級“交通安全宣傳角”的'宣傳水平不斷提高。

　　5．落實好路隊制。各班根據學生居住地點編制出合理的路隊組織，每天放學由老師把他們排隊送出校門，使學生邁上人行道，橫穿 “斑馬線”，安全進家門；加強對各班交通安全員的教育，使他們切實發揮作用；通過大隊委檢查加強對學生戴小黃帽的教育；

　　6．組織教職工、學生進行教育學習，對教職工和學生進行一次安全教育；

活動宣傳方案 篇2

　　一、活動目的

　　今年10月10日是第十六個世界精神衛生日，也是我院第三屆“10.10”世界精神衛生日活動周，舉辦此次活動，旨在借助全國各大高校舉辦世界精神衛生日活動周的浪潮，強調精神健康與身體健康的同等重要性，普及心理健康知識，讓我院莘莘學子更好地適應大學生活，做對社會有貢獻的人。

　　二、 活動主題

　　提倡心理咨詢，促進精神健康

　　三、 活動內容及安排

　　1、進行“關于情感問題，普及精神衛生知識”的調查與訪問，以大一新生為主要調查對象，由各班心理委員帶頭實施測試，把調查與訪問的結果收集起來。

　　2、在廣播站開展專題報道。在活動周的某一天的中午或者晚上，針對“世界精神衛生日”、“心理健康”開展專題性報道，可請老師或學生當嘉賓。

　　3、在操場玩游戲，促進大家的團體合作意識及集體榮譽感。在大一晚自習的時間，由每個班級的對心理方面感興趣的同學組成隊伍，在心理咨詢室老師的帶領下，在操場上開展關于“精神衛生日”和“心理健康”為主題的游戲，讓同學們在游戲中學會如何與他人合作，感悟人生。

　　4、在校園步行街擺攤賣書、募捐。搜集一些關于心理方面的書籍在步行街義賣，并把所得的錢全部捐獻給貧困生自助協會。

　　5、有關艾滋病的宣傳。聯合防艾協會，舉辦有關艾滋病知識的宣傳，并去學生宿舍發放心理健康知識宣傳手冊。

　　6、征集宣傳語。在全院征集各種各樣的溫馨提示語，經評選后，掛放在校園的某些角落，提醒同學們的言行舉止，凈化校園。

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　早上好!今天是世界精神衛生日，我國精神衛生宣傳活動的主題是“承擔共同責任，促進精神健康”。 1991年，尼泊爾提交了第一份關于“世界精神衛生日”活動的報告。在隨后的十多年里，許多國家參與進來，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對精神疾病的認識，分享科學有效的疾病知識，消除公眾的偏見。我今天的題目是《請關注你的心理健康》。

　　心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。

　　現代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關系復雜。越來越多的人由此產生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的程度輕微，有的程度嚴重，學生中有，教師里也有。在我們的周圍，有的人情緒反復無常，時而熱情奔放，時而沉默寡言，悶悶不樂，常常無端發火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加;有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀失望，整天無所事事，迷戀網吧，常常遲到曠課，厭學情緒嚴重;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的.批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學、父母對立情緒嚴重。

　　所有這些都與人的心理是否健康密切相關。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負;大而言之，影響著人的工作、學習和生活，影響著班級、學校的和諧，社會的安定。

　　我們怎樣才能擁有健康的心理?

　　首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優點，不存在只有缺點的人，只存在有特點的人，不存在差學生，只存在有差異的學生，要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經風霜、歷經坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。

　　其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關系。和諧的人際關系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。

　　我校心理咨詢室自成立以來，受到了不少同學的關注。同學們反映出的問題除了學習、與父母溝通的障礙以外更多的還在于與同學交往、自我認識等方面。心理咨詢本著“助人自助”原則，即通過啟發、疏導等方式引導同學們走出心靈的困境，當遇到問題除了學會主動求助之外，更重要的是要學會如何自救，因為每個人“救世主”只有一個，那就是自己。只有改變自己、戰勝自己，最終才能超越自我，達到理想目標。畢竟，無論是心理咨詢還是其他形式的心理健康教育，最終的目的都是讓大家能擁有良好的心理素質，這樣在面對各種壓力和困惑時，能適當有效地幫助自己脫離困境。在咨詢中，我們將會做到：對所擁有的學生來訪記錄及其它相關資料檔案履行保密的義務和責任。

　　老師們、同學們，讓我們在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康而又和諧的校園.

　　一、 活動目的：

　　⑴世界精神衛生日由世界心理衛生聯合會１９９２年發起，旨在提高公眾對精神衛生問題的認識，促進對精神疾病進行更公開的討論，鼓勵人們在預防和治療精神疾病方面進行投資。

　　精神衛生是指一種健康狀態，在這種狀態中，每個人都能夠認識到自身潛力，能夠適應正常的生活壓力，能夠有成效地工作，并能夠為其居住的社區做出貢獻。

　　當前，精神衛生問題已嚴重影響到人們的正常生活。世界衛生組織２００２年的統計數據顯示，全球有１．５４億人患有抑郁癥，而抑郁癥只是精神疾病的一種。此外，在很多國家，尤其是中低收入國家，精神衛生服務資源嚴重匱乏，許多精神疾病患者不能得到有效治療。因此，重視精神衛生保健，擴大和提高精神衛生服務是各國亟待解決的問題。

　　⑵促進心理和諧是建設社會主義和諧社會的重要內容之一。我們亟需加強宣傳和健康教育，提高同學們精神衛生知識水平，加大心理行為問題預防和心理危機干預工作力度，維護大家心理健康。

　　二 、宣傳主題：使精神衛生成為全球重中之重：通過民眾宣傳和行動擴大服務。

　　三、活動主題:同享奧運精神，共促身心健康

　　四、活動時間：10月10日

　　五、活動地點：湖南師范大學****學院

　　六、活動對象：全院學生

　　七、主辦單位：****學院學生會

　　八、承辦單位：****學院心理部

　　十一、活動內容：橫幅&噴繪

　　十二、活動組織安排：

　　活 動 負責人：院心理部 某某某

　　活 動 宣傳組：院團委宣傳部

　　安 全 組：院安全部

　　攝 影 通訊組：院報記者

　　后 期 總結：某某某

　　十三、注意事項：

　　1：活動時間需服從協調統一安排

　　1: 注意行為文明，保持公共環境衛生

　　十四、活動經費預算(見附表一)

　　附表一:

　　1、 橫幅費： 噴繪費: 合計： 元

活動宣傳方案 篇3

　　為了進一步推動稅法宣傳深入開展，特別是從小學生做起，鼓勵廣大公民學習稅法，了解稅法，宣傳稅法，在全社會上形成倡導依法治稅和誠信納稅的良好氛圍，進一步強化他們的稅收意識，從小培養學生責任意識，形成青少年稅收宣傳教育的長效機制。現制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，以提升青少年稅收法律知識為重點，圍繞稅收工作主題，加大稅法宣傳力度，普及稅法知識，堅持品德教育與法制教育并重，努力為龍游社會經濟發展營造良好的稅收法治環境。

　　二、活動對象 全縣小學五年級學生

　　三、工作目標

　　稅收宣傳從小抓起，在學生中倡導懂法、知法、守法、學法，爭做小小稅收宣傳員。通過活動提升學生對稅收知識的了解，培養學生從小樹立依法納稅，誠信納稅的意識，用自己的實際行動去影響和帶動身邊的人，通過長期堅持，確保龍游縣每個小學生都能接受一次稅收宣傳教育，并通過學校、學生輻射整個社會，讓更多的人了解稅收，支持稅收，從而不斷提升龍游縣公民的素質，全面提升全社會的稅法遵從度。

　　四、組織保障

　　為確保“稅收宣傳進校園”活動順利開展，成立活動領導小組，具體名單如下： 組 長： 副組長： 成 員：

　　五、活動內容和實施步驟

　　20xx年是“稅法宣傳進校園活動”開展的第一年，處于起步階段，主要分三個階段：

　　第一階段：籌備階段（20xx年2月初至3月底）。

　　1、制定方案。結合活動實際，制定 “稅收宣傳進校園活動”實施方案，國稅局、地稅局、教育局、司法局、團縣委明確工作重點，進行任務分解。

　　2、做好動員籌備工作。根據實際情況，制定活動推進表，縣教育局排定活動具體課時，做好每個學校、每個班級上課的具體時間、課程安排。對有條件的'學校在大電教室進行集中教學，對農村缺乏條件的學校，根據實際情況，準備好投影儀等上課設備，確保活動順利開展。

　　3、開展全縣小學生稅收知識調查摸底活動。利用調查問卷的形式，對全縣五年級小學生對稅收知識掌握的情況進行一個事前摸底，為教材編訂等工作提供參考。

　　4、編訂教材。根據活動主要針對小學五年級學生的實際，國稅局、地稅局認真編好上課文字和PPT教材，由縣教育局、司法局聯合審定，要求通俗易懂、內容豐富、易于講解、能激發學生興趣。

　　5、做好師資培訓。團縣委、國稅局、地稅局認真做好上課人員的培訓工作。根據課程要求，選拔十名左右干部負責具體課程。上課人員在正式活動前要進行試講，逐個過關，確保課程質量。

　　第二階段：組織實施階段（20xx年4月初至年10月底）。

　　1、按照具體活動推進表的要求，認真組織開展活動。結合四月份稅收宣傳月活動，重視上好第一堂課，確保活動全面鋪開。

　　2、強化宣傳工作，做好媒體聯絡和信息報送工作，爭取在市、縣主流媒體報道，突出宣傳重點，擴大活動宣傳面和影響力。

　　3、在活動中改進提高。確保每個課程均有聽課人員，能夠及時對具體上課人員提出建議，確保每個課程都能獲得實效。

　　第三階段：總結驗收階段（20xx年10月底至11月底）

　　1、開展問卷調查活動，隨機抽取全縣上過稅收宣傳課的五年級小學生進行稅收知識調查卷，檢驗小學生稅收知識是否有明顯提升，看看稅收宣傳課是否還存在哪些需要強化的地方。

　　2、對按照方案確定的目標和任務，結合問卷調查活動，認真開展總結工作，結合活動中存在的問題，對活動組織、教材等提出進一步改進措施。

　　3、結合課程做好后期的宣傳、互動、反饋工作。

　　六、具體要求

　　1、提高認識，加強領導。要充分認識開展“稅收宣傳進校園”活動的重要性與必要性，增強責任感與使命感，要把“稅收宣傳進校園”作為“六五”普法活動的重要載體，作為服務地方發展，提升國民素質，全面提升全社會稅法遵從的高度，給予必要的物質保障，加大推進力度，開展好此項活動。要建立健全協調運作的責任機制，做到領導有力、職責明晰、規范有序。參與人員要積極配合，協調合作，整體推進。

　　2、加強指導，樹立典型。要對學校開展“稅收宣傳進學校”活動加強檢查指導，做到有計劃、有措施、有總結，要善于發現工作中出現的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。

　　3、充分發揮新聞媒體作用，利用廣播電視、報刊雜志等媒體，及時宣傳“稅法宣傳進校園”活動的進展情況和典型經驗，創造有利于“稅法宣傳進校園”活動不斷持續深入開展的輿論氛圍。

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