為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一、 活動背景：

　　殘疾人一樣，由于生理、心理的特殊性，他們淪為了社會的弱勢群體，他們生活在社會上，不能適應(yīng)正常的社會生活，生活存在著很多的困難，同時(shí)又由于疾病承受著巨大的傷痛，他們需要得到社會的關(guān)愛和幫助。作為當(dāng)代的大學(xué)生，肩負(fù)著祖國繁榮富強(qiáng)的神圣使命，我們應(yīng)謹(jǐn)記先人的教導(dǎo)，繼承并發(fā)揚(yáng)我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，從我們周圍做起，盡我們最大的努力去幫助那些需要幫助的人，為構(gòu)建和諧社會做一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。為此，我們邢臺學(xué)院數(shù)學(xué)系組織了此次“愛心之旅——赴邢臺特教學(xué)校慰問”活動。

　　二、活動主題：奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛弱勢群體

　　三、活動目的：

　　通過和孩子們玩游戲等方式進(jìn)行活動，一方面可以給特教學(xué)校學(xué)生的課余文化生活增添一份樂趣，另一方面也可以盡我們最大的努力教孩子們一些簡單的知識。在使特教學(xué)校的孩子感受到社會的關(guān)愛的同時(shí)，為構(gòu)建和諧社會做出我們大學(xué)生自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　四、活動地點(diǎn)：邢臺市特殊教育學(xué)校

　　五、活動時(shí)間: 20xx年11月21日

　　六、活動機(jī)構(gòu)：邢臺學(xué)院數(shù)學(xué)系

　　七、所需資源：

　　數(shù)學(xué)系系旗、團(tuán)旗 照相機(jī)：1個(gè)

　　有激勵(lì)話語的筆記本和筆 小禮物：同學(xué)自備（自愿）

　　毽子：

　　資 金 預(yù)算：150元

　　八、活動安排：

　�。ㄒ唬┗顒忧捌�

　　1）11月18日前搜索有關(guān)聾啞學(xué)生方面的知識和資料，先初步了解他們的有關(guān)情況； 并由負(fù)責(zé)人到特教學(xué)校聯(lián)系活動的相關(guān)事宜，一方面通過向老師咨詢的方式了解有關(guān)學(xué)生的`情況，另一方面通過直接和學(xué)生面對面交流來初步了解他們。

　　2）活動前組織前去慰問的同學(xué)開會，告訴大家活動的大致流程以及活動中的注意事項(xiàng)（見下附）

　　3）11月21日下午2：30全體成員到邢臺學(xué)院北門集合，然后大家一起有秩序的前往特教學(xué)校

　　（二）活動中期

　　4）到特教學(xué)校門口，打出我數(shù)學(xué)系系旗及團(tuán)支部團(tuán)旗，全體成員有序進(jìn)入學(xué)校，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)大家到指定地點(diǎn)與特教學(xué)校同學(xué)見面

　　5）見面后，首先舉行禮物贈送儀式，先將一幅書法作品“”送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以表達(dá)我們對該校老師的敬意。之后，我系同學(xué)要將附有激勵(lì)話語的筆記本送到每一位小同學(xué)的手中。

　　6）同學(xué)們表演準(zhǔn)備的節(jié)目（3—4個(gè)）

　　7）同學(xué)們與小同學(xué)自由交流，將我們準(zhǔn)備的一些小吃送到小同學(xué)手中，此時(shí)同學(xué)們也可以拿出自己準(zhǔn)備的小禮物送給小同學(xué)。

　　8）大家一起玩一些活動，比如：打羽毛球、打籃球、踢毽子···

　�。ㄈ�）活動后期

　　9）活動結(jié)束后先進(jìn)行活動場地的衛(wèi)生打掃，然后成員可與孩子們自由拍照合影。活動負(fù)責(zé)人與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告別，然后后所有人進(jìn)行合影留念。

　　10）同學(xué)們到特教學(xué)校門口集合，集體返回。

　　九、參與人員：

　　系旗負(fù)責(zé)人： 團(tuán)旗負(fù)責(zé)人：

　　攝像：

　　其他： 共計(jì)：

　　附：注 意 事項(xiàng)：

　　1、活動中要注意配合，所有參與人員服從統(tǒng)一安排，統(tǒng)一佩戴�；�；

　　2、活動參與人員必須保持良好的精神面貌，舉止幽雅，言談文明；

　　3、活動參與人員必須保持活動場所干凈衛(wèi)生；

　　4、所有人員要注意團(tuán)隊(duì)形象，自覺遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，不要大聲喧嘩和隨處走動，禁止在現(xiàn)場吸煙和打鬧；

　　5、活動過程中手機(jī)一律調(diào)成振動或靜音，且在活動場所不得隨意打電話、聽mp3之類的東西；

　　6、活動中途若有事需提前離開者必須向負(fù)責(zé)人報(bào)告說明原因，經(jīng)同意后方可離去； 7活動結(jié)束后所有成員在學(xué)校門口集合點(diǎn)名，統(tǒng)一返回學(xué)校；

　　8活動中如有不服從安排者回來后將嚴(yán)肅處理。

　�。ㄒ陨喜邉澐桨冈趯�(shí)踐中若有變動,活動具體時(shí)則以另行通知為準(zhǔn)�。�

　　20xx年11月7日 數(shù)學(xué)系團(tuán)總支學(xué)生會組織部

活動方案 篇2

　　一、主題 ：形體基訓(xùn)及舞蹈表演

　　二、 活動對象： 二—四年級

　　三、具體時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課

　　四、人數(shù)：26人左右

　　五、活動目的：根據(jù)學(xué)生不同的性格愛好，活躍學(xué)生課余生活，創(chuàng)設(shè)校園人文環(huán)境，展示學(xué)生藝術(shù)特長，特創(chuàng)立舞蹈社團(tuán)，通過這個(gè)平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養(yǎng)，通過舞蹈訓(xùn)練讓孩子手腳能更靈活的配合協(xié)調(diào)。同時(shí)通過舞蹈表演，也會激發(fā)起學(xué)生表現(xiàn)力和展示自己的欲望。

　　六、活動具體過程：

　　九月份：

　　1、宣傳發(fā)動，確定參與活動的學(xué)生名單。

　　2、制定活動方案和教學(xué)內(nèi)容。

　　3、開展正常的教學(xué)活動。

　　十~十二月份：

　　1、選取教材對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的形體基訓(xùn)，使學(xué)生的軟開度得到有效的提高。

　　2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學(xué)生在舞蹈表演的過程中學(xué)習(xí)到一些舞臺表演的鍛煉。

　　3、根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況排練一至兩個(gè)成品舞蹈，給學(xué)生一個(gè)充分展示自己的舞臺。

　　一月份：

　　1、成果作品展示，舞蹈隊(duì)員對本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行大匯總，進(jìn)行現(xiàn)場展示也可以利用校園電視臺進(jìn)行播放。教師總結(jié)。

　　七、舞蹈基本功訓(xùn)練要點(diǎn)：

　　頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓(xùn)練。

　　1、頭頸的訓(xùn)練：前、后、左、右傾頭、頭頸的.轉(zhuǎn)動。

　　2、肩的訓(xùn)練：壓肩、環(huán)動、松肩。

　　3、胸的訓(xùn)練：含胸、展胸、仰胸。

　　4、腰部訓(xùn)練：彎腰、轉(zhuǎn)腰、涮腰。

　　5、手位練習(xí)：基本手位。

　　6、下肢訓(xùn)練：

　�。�1）．腳踝部：勾腳、繃腳、向內(nèi)轉(zhuǎn)腳、向外轉(zhuǎn)腳。

　�。�2）．腿膝部：壓腿、吸伸腿、環(huán)動腿、踢腿、搬腿。

　�。�3）．腿部：橫叉、豎叉、壓叉。

　　（4）、胯部訓(xùn)練：開胯訓(xùn)練。

　　7、腳部訓(xùn)練

　�。�1）蹲：把桿蹲、地面蹲。

　�。�2）擦地：把桿擦地、地面擦地。

　　（3）勾繃腳：地面勾繃腳。

　　地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

　　身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。

　　舞蹈訓(xùn)練計(jì)劃與安排：

　　基本功訓(xùn)練、舞蹈組合和表演能力訓(xùn)練。

　　成果展示：學(xué)期末或元旦進(jìn)行現(xiàn)場展示。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為了讓廣大師生深入地了解消防安全常識，切實(shí)樹立起消防安全意識，真正掌握消防安全逃生知識，具備自救自護(hù)的能力，提高突發(fā)事件的`應(yīng)變能力、組織能力，迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，學(xué)校定于4月19日 (本周二)開展消防宣傳進(jìn)校園活動。

　　二、活動時(shí)間：

　　20xx年04月19日下午15:30。

　　三、活動地點(diǎn)：

　　食堂門口。

　　四、參加人員：

　　余杭消防中隊(duì)教官、全校教師、保安、后勤職工、五年級全體學(xué)生。

　　五、活動流程：

　　1、校園火災(zāi)逃生知識講座。

　　2、師生體驗(yàn)滅火器正確使用。

　　3、參觀余杭中隊(duì)消防車。

　　六、人員分工：

　　1、主持銜接：邵森弟。

　　2、音響保障：姚清平(準(zhǔn)備好移動音響和話筒)。

　　3、宣傳報(bào)道：王德鑫(做好照片文字報(bào)道)。

　　4、后勤保障及滅火器準(zhǔn)備：楊勇、高黎強(qiáng)。

　　5、學(xué)生隊(duì)列及管理：沈海華。

　　6、活動后續(xù)教育：蔣文仙、班主任

　　7、橫幅：雷巍巍(內(nèi)容：20xx消防安全進(jìn)校園活動 懸掛地點(diǎn)：食堂正門口)

　　七、活動要求：

　　1、活動后各班要進(jìn)一步做好學(xué)生消防安全教育工作。

　　2、五年級學(xué)生下午15:20準(zhǔn)時(shí)到食堂正門口集中，聽從沈海華老師指揮站好。

　　3、各班主任是本班學(xué)生紀(jì)律、安全責(zé)任人，要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、安全教育，不準(zhǔn)嬉戲打鬧，確�；顒佑行蜻M(jìn)行。

　　4、演習(xí)時(shí)要與演習(xí)地保持一定的距離，注意人身安全。

　　5、通過培訓(xùn)，每位在校教職工均要求掌握滅火器使用方法及火宅逃生技能。

活動方案 篇4

　　每年9月20曰是全國“愛牙曰”。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局要求，增強(qiáng)我校學(xué)生的各個(gè)方面的自我保護(hù)意識，普及青少年的口腔健康教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣，關(guān)注自己的未來。我校決定在全校一、二年級開展校園“愛牙護(hù)齒，健康成長”的`宣傳教育活動。

　　一、活動主題：愛牙護(hù)齒，健康成長

　　二、活動時(shí)間：9月13日—9月25日

　　三、活動對象：一、二年級學(xué)生

　　四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　音響設(shè)備：

　　照相：

　　場景布置：

　　宣傳：

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進(jìn)行口腔檢查，少吃甜品和含糖飲料，餐后和零食后及時(shí)漱口”的四個(gè)好習(xí)慣及正確刷牙的方法等。

　　2、“愛牙護(hù)齒，健康成長”活動，校園廣播臺利用午休時(shí)間向全校播放愛牙知識。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生把自己學(xué)習(xí)到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

　　4、邀請恩東醫(yī)院口腔專家到我校開展愛牙護(hù)齒健康知識咨詢以及講座，具體安排見附表。

活動方案 篇5

　　一、活動宗旨和目的。

　　為了豐富小學(xué)生的校園生活，我校將舉辦“校園小主持人大賽”活動，本著發(fā)掘和培養(yǎng)具有潛力和綜合素質(zhì)的學(xué)生，秉承展現(xiàn)文化內(nèi)涵、智慧才華與多才多藝并重的.原則，著力全方位體現(xiàn)一實(shí)小人的風(fēng)采。同時(shí)促進(jìn)當(dāng)代小學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展，建設(shè)和諧、文明校園，并發(fā)掘具有主持特長的在校學(xué)生，從而為學(xué)校舉辦各種活動輸送后備力量。

　　“我行！我秀！”是我們本次大賽的口號，“展現(xiàn)自我，認(rèn)識自我，超越自我”是我們的宗旨。上舞臺是每個(gè)人心底潛藏的一個(gè)夢，舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個(gè)人的向往和追求。而小主持人大賽給了同學(xué)們一個(gè)展示自我的空間，一個(gè)圓夢的舞臺。在本次大賽進(jìn)行過程中，我們將本著公正、公平、公開的原則進(jìn)行選拔。同時(shí)，我們也力求創(chuàng)新，力求完美，使小主持人大賽能更加精彩、更加圓滿。

　　二、活動主題。

　　我行！我秀！展現(xiàn)自我！認(rèn)識自我！超越自我！

　　三、活動評委海選。

　　班級學(xué)生和班主任復(fù)賽：年段全體教師決賽：各年段長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、語文備課組長、音樂老師等。

　　四、活動對象。

　　xx區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生。

　　五、參賽要求。

　　1、選手自覺遵守比賽秩序。

　　2、各位選手提前準(zhǔn)備和到場，并在指定人員處簽到，如未簽到按棄權(quán)處理。

　　3、選手以個(gè)人方式參賽。

　　4、選手在比賽中尊重評委的打分，對分?jǐn)?shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人。

　　六、活動時(shí)間。

　　20xx年xx月——xx月。

　　1、前期宣傳：海報(bào)。

　　2、海選：20xx年xx月xx日，周四下午第二節(jié)（每班評選一名優(yōu)秀選手進(jìn)入復(fù)賽）。

　　3、復(fù)賽：

　�。�1）四五六年級復(fù)賽時(shí)間：20xx年xx月xx日，周四下午第二節(jié)（每大隊(duì)評選2——3名優(yōu)秀選手進(jìn)入復(fù)賽）。

　　（2）一二三年級復(fù)賽時(shí)間：20xx年xx月xx日，周五下午第二節(jié)（每大隊(duì)評選2——3名優(yōu)秀選手進(jìn)入復(fù)賽）。

　　4、總決賽：

　�。�1）低年段：20xx年xx月xx日，周四下午第二節(jié)。

　�。�2）高年段：20xx年xx月xx日，周五下午第二節(jié)。

　　七、活動地點(diǎn)。

　　1、海選：各班級教室。

　　2、復(fù)賽：地點(diǎn)：

　�。�1）一年級———體育館。

　�。�2）二年級———三樓會議室。

　�。�3）三年級———圓形教室。

　　（4）四年級———下沉式舞臺。

　　（5）五年級———三樓會議室。

　�。�6）六年級———圓形教室。

　　3、決賽：三樓大會議室。

　　八、活動準(zhǔn)備工作與宣傳。

　　1、橫幅：置于學(xué)校操場。

　　2、海報(bào)：大門口。

　　3、網(wǎng)絡(luò)：校網(wǎng)頁。

　　4、廣播：通過校廣播站，對大賽進(jìn)行宣傳。

　　5、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀若干份。

　　九、比賽內(nèi)容：復(fù)賽：

　　1、選手自我介紹（交代幾號選手和姓名）+模擬主持（自選）。（2分鐘）

　　2、才藝表演。（2分鐘）

　　決賽：

　　1、選手30秒內(nèi)自我介紹（交代幾號選手和姓名）。

　　2、模擬主持（2分鐘）主持內(nèi)容包括：模擬本次小主持人賽，為自己的接下來才藝展示報(bào)幕。

　　3、才藝展示（詩歌朗誦、唱歌、跳舞、彈奏樂器等）（3——4分鐘）。

　　4、獎(jiǎng)次：金話筒獎(jiǎng)、風(fēng)采獎(jiǎng)、潛力獎(jiǎng)。

　　十、比賽流程。

　　1、選手提前到場，按抽簽順序坐好。

　　2、每位選手只有一次登臺表演的機(jī)會，不可在節(jié)目出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)重新開始。嚴(yán)格控制時(shí)間，時(shí)間到即停。

　　3、可根據(jù)參賽選手的形象、化裝、服裝、表演是否大方得體、是否具有較好的舞臺藝術(shù)風(fēng)格增加其印象分。

　　十一、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分：10分）。

　　1、普通話咬字正確，吐字清楚。（1分）無地方口音。（1分）

　　2、模擬主持和才藝展示主持完整連貫，極具表現(xiàn)力、感染力。（1分）儀態(tài)、舉止大方，表情親切自然。（1分）簡潔流暢，具有個(gè)人特色。（2分）

　　3、舞臺形象儀表端莊大方，形象良好（1分）表演自然，臺風(fēng)好。（1分）舞臺表現(xiàn)力及感染力強(qiáng)，能調(diào)動現(xiàn)場氣氛。（2分）

活動方案 篇6

　　活動內(nèi)容：娛樂活動：有趣的臉部表情

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，感知、理解表情。

　　2、能清楚的表現(xiàn)自己對表情的認(rèn)識。

　　2、游戲中建立關(guān)心他人、快樂生活的情感和態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一面鏡子，畫有哭、笑、生氣等臉部表情的圖片。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、幼兒談?wù)撃槻康母鞣N表情。

　�、倩顒娱_始，引導(dǎo)全體幼兒觀察老師的表情（笑）

　　師：今天，又和這么多好朋友見面了，小朋友高興嗎？那你們看齊老師高興嗎？你怎么知道老師很高興？（老師在笑）那你又是怎么知道老師在笑的？

　　輔助提問：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了？

　　師：哦，眉毛彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。

　　那現(xiàn)在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎么笑的？

　�、谛κ且环N表情，除了笑還有什么表情？幼兒照鏡子找找，說說。

　　2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)哭，笑，生氣，發(fā)怒，害羞等表情。

　　師：你找到了什么表情？來，到上面來表演給小朋友看。（幼兒表現(xiàn)）

　　根據(jù)回答出示表情圖，說說表情，進(jìn)一步感知明顯特征。

　　3、出示圖片，讓全班的.小朋友做出相應(yīng)的表情動作。熟悉后，請個(gè)別幼兒上臺模仿圖片表情，其他幼兒評論。

　　4、討論自己喜歡的表情

　�、俦砬檫@么有趣，他表達(dá)的內(nèi)容這么豐富，那你最喜歡哪種表情呢？為什么？

　　②我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢？

　　教師小結(jié)：幫助別人、關(guān)心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。

　　5、延伸活動：

　　區(qū)角活動時(shí)，讓幼兒自由做表情，也可同時(shí)請兩個(gè)人模仿表情動作，看看，比比誰做的表情更逼真，更準(zhǔn)確。

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