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為了確定工作或事情順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動對象：四年級學生
二、活動主題：常見疾病與健康——我要更健康
三、活動目的：通過本次主題班會，使學生知道一些常見的疾病，如：流感、呼吸道傳染病、齲齒等癥狀和傳染途徑，學習預防的知識和簡易治療方法，掌握一些衛生常識，增強學生對健康內涵的認識。
四、活動過程：
1、談話導入
師：同學們，你們生過病嗎？都生過什么病啊？
生自由發言（有：傷風，發燒等等）
師：這些個都是一些少年時常得的病。
2、認識常見疾病
（1） 引導學生認識常見疾病的癥狀
師：流感、呼吸道傳染病、齲齒是我們小學生日常生活中常見的'疾病，同學們你們能談談自己在得這些疾病時的真實感受嗎？
（學生交流討論回答，教師結合學生回答加以補充或確認）
學生閱讀資料，進一步了解常見疾病的癥狀
（2）引導分析、認識常見疾病的傳染途徑
師：通過剛才幾位同學的介紹，你們覺得人體為什么會得這些疾病？
（學生逐個回答，教師可補充或確認）
師：在這些疾病中，哪些是由于傳染引起的？
（學生回答）
師：你們覺得傳染病是由什么傳染的？傳染病的病菌、病毒傳給了誰？
（學生分組討論）
師：傳染病包含傳染病病人、傳播途徑、健康人、健康人發病四個要素。請大家閱讀資料，找出傳染病的四個要素。
（學生找出后，讀出內容）
師：（出示傳播途徑的掛圖或投影，引發討論）傳染病必須通過一定的途徑才能傳播，你們知道有哪四條途徑嗎？
（學生閱讀有關材料）
3、怎樣預防常見疾病
師：疾病的傳播主要有動物傳播、空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。你們知道怎樣阻斷傳播途徑嗎？
（學生討論再回答）
師：除此以外，還可以怎樣預防這些疾病呢？
（學生逐個回答。教師小結預防常見疾病的方法）
4、號召加強鍛煉，提高抵抗力
師：在常見疾病流行的時間里，我們還發現一種奇怪的現象。那就是同樣接觸病菌的人，有的人得了病，有的人卻沒事兒，你們知道這是為什么嗎？
（學生討論、交流）
師：讓我們來看看醫生是怎么說的。
（出示一段話，學生閱讀）
師：現在，我們還知道了一種預防常見疾病的方法，那就是加強鍛煉，增強體質，抵抗病菌。
5、兒歌誦讀
《預防疾病》
預防疾病作用大， 防疫針要按時打。
講究衛生別忘記， 勤洗手來勤換衣。
食物營養要配搭， 加強鍛煉頂呱呱。
6、結束語
師：（總結本課內容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質，講究衛生，大家就可以少得病甚至不得病。
活動方案 篇2
活動內容：
1、讓幼兒接觸大自然,學會觀察大自然的事物,培養幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個情感交流的機會,增進家長與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動《我的`祖國》活動延伸,讓孩子們了解家鄉的大好河山并對孩子們進行愛國教育。
4、正直九九重陽節,是登高的好時機。
設計思路：
秋高氣爽,正是外出的好時節。為了擴展幼兒的視野,豐富孩子們的社會經驗,讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風光,我們開展了此次"親子秋游"活動。
活動準備：
1、首先,寫出計劃,爭得園領導同意。
2、組織家長報名。
3、請園領導幫忙購買門票,聯系車等工作。
4、對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。
活動方案 篇3
為了進一步增強全校師生的語言文字規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的.和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀，促進普通話在全社會的推廣普及進程，構建校園文化，營造良好的語言環境。
二、活動時間：20xx年9月8日 —9月14日
三、活動主題：說好普通話，寫好規范字
四、活動內容：
(一)宣傳動員，營造氛圍
1. 借助學校網站宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。
2. 利用一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
3. 在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳海報， “說普通話，寫規范字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
4. 利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
(二)扎實做好以下工作
（1）每班掛一幅推普標語；
（2）舉辦一次“說好普通話，寫好規范字”成語書寫比賽；
（3）出一期推普板報；
（4）召開一次推廣普通話的主題班會；
（5）組織一次推普社會宣傳活動；
（6）評選出班級推普員，利用廣播為學生朗誦美文；
（7）校園內開展糾錯活動，對黑板報、標語、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。
五、組織機構
為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。領導小組下設辦公室。
組 長：謝文生
副組長：夏旭燦 汪金杰 汪夏云
辦公室主任：夏旭燦
成 員：程啟進 丁邦華 何銀華 曹長順 劉心喜 王惟平 胡芳 各班班主任 語文組老師
六、工作要求
每位師生應當從自我做起，建立語言文字規范化的意識，在推廣普通話和學習普通話中，起到示范作用，從而不斷地提高自己的語言素質和人文素養，有力地促進校園精神文明建設。
活動方案 篇4
設計意圖
《番茄和黃瓜》活動進行到品嘗環節時，有幼兒主動發問：番茄里面一粒粒的是什么？我告訴他們是番茄的種子，隨即讓他們找找黃瓜的種子在哪里。幼兒很感興趣，找到后異常興奮。針對幼兒普遍對“種子”感興趣和小班下學期幼兒的認知特點，我們設計了一系列以種子為主題的活動方案。
活動一：找種子
活動目標
1.知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子。
2.對種子產生探索興趣，發展觀察力和語言表達能力。
活動過程
1.找水果的種子。
利用每天飯后吃水果的時機，和幼兒一起品嘗、討論：
(1)你今天吃的是什么水果？它有種子嗎？
(2)找一找它的種子在哪里？看看是什么樣子的？
幼兒找得興趣盎然，每天都有新發現。
有一天吃香蕉，幼兒說：“老師，我找不到香蕉的種子。”教師把香蕉縱切和橫切，引導幼兒觀察。
當幼兒終于發現果肉中的小黑點，并得到老師肯定的回答后，異常興奮，爭相宣布：是我先發現的！
2.找蔬菜等農作物的種子。
(1)談話：我們知道了蘋果、梨都有種子，那么青菜、蘿卜、毛豆有沒有種子呢？
幼兒有些茫然，繼而議論紛紛。
(2)通過“家長園地”請家長和幼兒一起尋找蔬菜等農作物的種子。
(3)每天安排一段時間，讓幼兒介紹、展示自己找到的種子。
(4)把幼兒帶來的種子依次放入種子盒中，鼓勵幼兒運用多種感官自由觀察，為制作種子標本做準備。
評析：教師善于捕捉偶發事件中所蘊涵的教育價值，抓住幼兒的興奮點組織活動，充分體現了幼兒的主體地位。
活動二：制作種子標本
活動目標
初步學習簡單制作種子標本，對種子產生認知欲望，發展動手能力、創造能力和初步的合作意識。
活動過程
1.出示枇杷種子，提問：你認識這顆種子嗎？
2.出示黃豆、西瓜、水稻的種子，提問：你能說出這些種子的名稱嗎？
3.出示蘋果、梨、葡萄3種外形相似的種子，提問：誰能把蘋果的種子找出來？
（提問逐步提高難度，激發幼兒內在的認知需求。）
4.師：讓我們來想個好辦法，一下子就能找出你想找的種子。
幼1：畫個蘋果放在種子旁邊。
幼2：在蘋果種子旁邊做個蘋果。
5.師小結：畫好果實剪下貼在掛歷紙上，做成圖標，把相應的種子粘貼在圖標下就成了種子標本。
6.幼兒自選喜歡的種子，繪制相應的果實圖標。
幼兒大多數選擇四五種種子，且多是繪制較簡單的水果類。教師提醒可利用現成的圖標后，蔬菜、糧食、樹木的種子也受到了幼兒的青睞。
7.將種子用透明膠固定在相應的圖標下（教師協助幼兒完成）。
8.互相欣賞同伴的作品。
評析：活動設計的各個環節都以激發幼兒的探索興趣、學習主動性、積極性，培養幼兒的自信心、創造性為出發點，既讓幼兒的發現成果得以展示，又鞏固了已有的知識，便于幼兒更好地觀察。
活動三：認識種子的外形特征和用途
活動目標
引導幼兒按種子大小、顏色、能否食用等明顯特征進行分類，知道種子的用途，發展幼兒初步的`觀察比較和積極思考的意識。
活動過程
1.展示教師準備的種子，讓幼兒自由觀察。
提問：你能說出這些種子的名字嗎？
識別有困難的種子可參看圖標。
2.教師：這么多的種子，我們來把它們分分類。
(1)教師提示可按“能否食用”把能吃的種子放在盒中，不能吃的放在籃子里。
(2)讓幼兒想一想還能怎樣分（鼓勵幼兒相互議論）。
提問：你是用什么方法來分的？還可以用哪些方法？
（引導幼兒發現可以按種子的大小、顏色、形狀來分類。）
幼1：把水稻、黃豆放在一起。枇杷、蘋果、青菜、西瓜的種子放在一起。
幼2：把枇杷、黃豆的種子放在一起（比較大），蘋果、西瓜、水稻、青菜的種子放在一起（比較小）。
幼3：把青菜、黃豆、枇杷的種子放在一起（是圓的），把水稻、蘋果、西瓜的種子放在一起（有點尖）。
3.師：你知道種子有什么用處嗎？
幼1：西瓜、南瓜、水稻的種子可以吃。
幼2：枇杷的種子可以種，會長出枇杷樹……
教師和幼兒一起得出結論：有的種子能吃，有的不能吃；種子都能種植，發芽后長成小苗，長大后會結果。
評析：教師敏銳地捕捉幼兒的興趣轉移點，及時調整活動方案，滿足幼兒的認知需求。
活動四：種種子
活動目標
嘗試種植，提高探索興趣和持續觀察的興趣，培養初步的勞動意識和競爭意識。
活動過程
1.種植活動
(1)激起幼兒種種子的愿望：你想知道它們是怎樣長大的嗎？出示教師為幼兒準備的小盆、小鏟子及各種種子。
(2)請幼兒選一種種子，和種子標本圖對比，確認是什么種子。
(3)教師講解示范種植過程：在小盆內挖開土，放入種子，然后蓋上土，最后澆上適量的水。
(4)幼兒嘗試種植，在盆上貼上相應的種子圖標和自己的姓名（教師隨機提供指導和幫助）。
大部分幼兒選擇了蔬菜類種子，能按正確的步驟進行種植，但挖土深淺、澆水量不易掌握。
（種植活動不作為本系列活動的重點，旨在激發幼兒繼續觀察。）
2.觀察、管理
一兩周后，部分種子出土了，有的還沒有動靜。
(1)教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。
幼1：我種的青菜籽發芽了，長出了兩片小葉子。
幼2：我的蠶豆也發芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒發芽呢？
(2)與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發芽的原因。
有的種子，如毛豆已爛了，是因澆水太多；有的種子埋得太深，難以發芽。
(3)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關注關趣。
評析：幼兒自己種植、自己管理，體現了幼兒的主動探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。
活動五：活動延伸
讓幼兒把發芽的種子各自帶回家管理，并以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內種植園地中，使該系列活動持續深入地開展下去。
活動反思
關于種子，按照傳統教學內容，通常安排在大班進行，而這個從尋找→種植的系列活動卻使小班孩子自始至終沉浸在積極主動的探索之中。
活動設計的成功，不僅在于教師不斷抓住幼兒的興趣，發掘教育價值，生成活動，具體活動目標適合小班幼兒學習的特點和認識水平，更主要的是教師沒有把系列活動僅僅視為過去心目中的“上課”，而是將教育真實地滲透在生活和各項活動之中。如，教師借助幼兒吃水果這一日常生活環節，作為支持孩子尋找種子的探索活動，讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關經驗。不難想像，如此的師生互動和教師專門組織的教育活動相比，對孩子、對教師都會是自然的，毫無壓力的。
活動方案 篇5
一、活動主題：
熱烈慶祝xx超市成立七周年
二、活動時間：
20xx年8月5日-20xx年9月1日
三、活動目的：
1、以司慶七周年為契機，通過策劃一系列活動，進一步宣傳企業的整體形象，企業在顧客及供應商中的知名度和美譽度;
2、以公司七周年為契機，刺激消費群，吸引目標消費群及潛在的消費群，最大限度地擴大銷售額;
3、通過策劃一系活動，加深xx超級廣場與消費者的相互了解與情感溝通;
4、擴大企業知名度，進一步樹立“關愛社區居民共建溫馨家園”的社會形象。
四、活動對象：
顧客、員工及供應商
五、活動廣告語：
a、針對性廣告語：
1、熱烈慶祝深圳xx公司成立七周年!
2、熱烈慶祝xx超市成立七周年!
3、xx司慶樂在“七”中
4、真誠相伴七載，真情服務永在!
5、服務xx我們會更加努力!
6、歡慶七周年真情大獻禮
7、攜手同行七周年千萬好禮送給你
b、公司常用形象廣告語：
1、愛是摯誠家乃至親
2、品質、服務、物有所值!
3、關愛社區居民共建溫馨家園4、XX年xx品質服務工程
六、活動舉措：
1、賣場布置：
a、場外布置：
1)大型巨幅：各分店根據物業實際尺寸聯系制作，內容為此次各項主題促銷活動的信息;
2)小型條幅：內容是各知名企業的祝賀語;比如：百事公司祝xx公司成立七周年。(請采購部提前將供應商名單傳市場部)
3)噴繪：主要公布此次各項主題促銷活動的所有內容，傳達活動信息，吸引顧客;
4)櫥窗玻璃：對櫥窗玻璃進行合理化布置，增加公司七周年喜慶氣氛。
b、場內布置：
1)吊旗紙：設計制作以公司七周年為主題的.一款吊旗紙，烘托賣場氣氛，美化購物環境;
2)店慶橫幅：在大門口正中懸掛“熱烈慶祝xx公司成立七周年”的橫幅;
3)收銀臺、入口：制作相應的企業形象宣傳語及各項主題活動內容;
4)手工吊旗紙：在賣場顯眼的區域，制作各種主題促銷內容的手工吊旗紙;
5)燈籠(拉花)：烘托氣氛;
6)根據賣場實際情況，適當設計制作一系列廣告宣傳牌，美化賣場，傳達信息。
2、媒體宣傳：
1)海報3期：
主要以特惠裝、搭贈裝形式為主;
2)場內廣播：滾動宣傳企業文化，介紹商品特價信息和促銷活動，現場刺激顧客的注意和參與的積極性，影響顧客購買行為，提高銷售額;
3)人員廣告：所有人員必須充分了解此次開展的促銷活動，做好每一位顧客的活動解釋工作;
4)電視、報紙廣告：
3、促銷活動：
每當春暖花開時，我們將迎來公司周年慶，“談指一揮間”，公司在大浪中已走過了七周年，回顧過去，我們始終以“品質、服務、物有所值”為經營理念，滿足于每一位顧客，也同時得到了各位顧客的一致認可，展望未來，我們始終相信會為您想的更多、做到更好，為感謝您對xx超市一
直以來的支持與厚愛，值此司慶七周年到來之際，我商場特為您舉辦各種優惠活動，保證讓您驚喜不斷、樂在“七”中、高興而來、滿意而歸!
活動方案 篇6
一、活動背景：
女生節，誕生于上世紀九十年代初，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。因為三八是婦女節，女生比婦女年輕，所以將女生節定為三月七號。 在這樣一個特殊的日子里，我們財經系學生會女生部精心策劃了一場生動活潑、富有情趣的女生節活動，相信本次活動會讓我們走進女生多姿多彩的內心世界，領略女生的精彩。 女生們，放下你的矜持，在屬于自己的日子里，釋放最炫的心靈!
希望所有女生在溫馨的氣氛中，通過開心的`游戲，度過一個屬于自己的女生節。同時也希望通過這樣一個活動，能夠增進我們女生部彼此的友誼，使大家更加團結。豐富廣大同學的校園文化生活，展示大學生的風采，提高同學們的綜合素質，促進男女同學間真摯的交流，體現我校尊重，重視女生的風尚，培養學生靈敏的時代嗅覺和個性化的創造能力，盡顯南博學子青春風采，增強同學們邁向成功的信心。
二、活動主題：
給力女生，神馬都幸福
活動時間：X月X日、X日、X日
活動地點：xx南博學院(廣東xx學院)
活動參與人員：全院女生
活動流程：
三、 活動內容：
1。愛心簽語
2。熱情男生，傳遞溫暖
3。看電影
4。讓女生的自信行到底
四、具體流程：
愛心簽語
為了讓我院女生更好地感受節日的氣氛，享受節日的祝福，使全校師生都一起參與到活動中來。財經系學生會準備了“愛心簽語”的祝福展板，過往的學生紛紛把寫滿自己祝福的便簽紙貼到展板上，祝愿我校女生節日快樂。一行行優美的語句，一字字情真意切的文字，讓女生們感受到了陽光般的溫暖。
時間：X日
地點：1、2、3號飯堂
具體安排：
1。周一(7日)上午，把祝福展板放置2、3號飯堂;下午放置1號飯堂
2。布置現場，準備好寫簽語的簽紙和筆
3。女生部成員必須提前到場發簽紙，帶領女生寫簽語
熱情男生，傳遞溫暖
在這一天里，女生是公主，是女王。你們將得到男生最給力的幫助。為了讓女生們感覺到節日我最大的氛圍。我們財經系學生會決定，讓全體學生會男生義務幫女生搬水上樓。
時間：X日
地點：X棟女生宿舍
具體安排：
1。中午1點半到2點半;下午5點到6點
2。全體財經系學生會男生到X棟女生宿舍樓下集合
3。做好熱身運動，以免搬水時受傷
看電影
看電影看人生，讓女生們從電影中看到自己的影子，了解自己，做一個優秀的女性!
時間：X日晚修
地點：多媒體教室
具體安排：
1。申請借用多媒體教室
2。大力宣傳當晚有電影收看
3。當天晚上委員提前到場布置現場
4。試播電影，檢查有無異常問題
5。準備就緒，等待觀眾進場，只允許女生進場
6。離場時，請女生們帶走零食和垃圾
讓女生的自信行到底
讓女生更加自信，更加迷人。我們邀請了成功女性分享她的經驗，解讀女性心理、美容與著裝的講授!
時間：X日晚修
地點：未定
具體安排：
1。邀請成功女性、老師
2。申請講座所需要用的教室
3。大力宣傳當晚有講座
4。女生部委員當晚應提前到場布置現場，為嘉賓準備水
5。女生到場，邀請嘉賓上臺開始講授
6。結束時，嘉賓先走，再組織女生們走
活動注意事項：
1。本次活動由財經系學生會女生部負責策劃工作，其他部門協助工作。
2。做好宣傳工作。調動全院女生參加此項活動的積極性，擴大活動的影響面和覆蓋面。
3。計算費用，外聯部拉贊助商，
4。購買所需要用到的物品
5。申請場地，邀請嘉賓
6。注意安全、衛生
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