為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動提要

　　閑暇無事，我將語文老師那里的學生日記翻來看看，發現許多學生常在文中流露出“今日有點煩有點煩”，反思日常管理，班上學風正紀律好，多次被評為先進班，沒有什么不對勁的，后來找學生談了談，發現都是一些莫名的煩惱，原來是“成長的煩惱”在作怪，看來有必要開展主題班會對學生進行適當的引導，為此我制定了較詳細的活動方案。

　　泰戈爾說過：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。”教師作為人類靈魂的工程師，有責任喚起學生尊重生命的良知。教師在給學生傳授知識的同時，也不要忘記把我們的學生教育成有人性的人。通過本次班會，引導學生學會生活，學會在生活中堅強，獲得生命的健康成長。

　　活動目標：

　　（一）通過本次班會使學生進一步認識自我，正確地對待成長過程中出現的煩惱，采取積極的生活態度。

　　（二）通過了解成人對成長時期煩惱的認識，審視自己所謂的煩惱，重新評價自我，以及為朋友，同學排憂解難。

　　（三）通過多種多樣的活動，鍛煉學生的表達能力，增強合作意識。

　　活動準備：

　　（一）鼓勵學生放下包袱，勇敢地說出自己的煩惱，不要把煩惱憋在心里，以致影響學習，影響情緒，甚至影響心理和健康，教育學生煩惱的正常性，沒有美丑之別，讓學生擬出自己的”煩惱清單”，并想一想自己最大的煩惱是什么

　　（二）選擇并培訓幾名主持人要求從學習生活等方面有代表性，模仿”實話實說”的形式組織節目。

　　（三）教師制作多媒體課件，

　　（四）事先召開班委會和小組長會，確定題目，制定計劃

　　（五）排演：歌曲<陽光男孩陽光女孩><童年>

　　班會實錄：

　　（一）、播放多媒體

　　大屏幕出示課題：“實話實說談煩惱”，同時播放兒童歌曲《七色光》的伴奏音樂，學生齊唱：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛……”

　　（評析：以童年的美好歌聲為本堂課營造一個和諧、輕松的氛圍，同時也旨在以歌聲唱出學生積極、樂觀的人生態度）

　　（二）、主持人出場

　　開場白：現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我帶來了快樂，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。

　　我們每個人幾乎都是唱著這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的我們，會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自生活、來自學習、來自與同學的交往，等等。

　　今天，就讓我們一同來傾訴煩惱、化解煩惱。下面掌聲有請我們的5位嘉賓到前臺就坐。

　　（三）談話開始

　　主持人：今天我們這5位嘉賓在不同的方面遇到了自身難以解決的煩惱，想請大家一同出謀劃策，幫助他們解決這些煩惱。不知大家愿不愿意幫這個忙？

　　生（齊答）：愿意！

　　主持人：5位嘉賓哪位先談一談自己的煩惱？

　　嘉賓1：我在咱們班里屬于一名弱小的女生，這學期我感覺班里的“巨人”們總是愛拿我們這些弱小的女生開玩笑，我跟他們好言相勸也無濟于事，有時真想跟他們急，但一方面是自己的體格和他們相比太小，再者又想到都是同班的同學，還是不要大動干戈的好，于是就安慰自己：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”但他們還是一味地拿我們開心，我現在的心情真的好煩。希望大家幫我解決這個煩惱。

　　生：我也是一名受害者，我發自內心地呼喚這些大男生能夠尊重我們，希望我們能夠和睦相處。

　　生：我是一名女生，我能夠深刻理解到她們內心的煩惱，我想對那些男生說一句，請你們換位思考一下，如果你們的人格尊嚴受到傷害，你們又將會有什么感受呢？

　　生：在這里我真誠地向你們說一聲：“對不起。”平日里我只顧著自己的開心而傷害了他人的自尊，我保證在今后的日子里不會再有這樣的現象發生，請大家監督我，也希望你能接受我真誠的道歉。

　　嘉賓2：我是咱們班的衛生委員，還是值日小組長。這段時間我們班在衛生方面經常扣分，這都是我的`責任。其實我也想干好自己的工作，可是有的同學值日時偷懶，有的同學說也不聽，為了這件事我也經常偷偷地一個人去哭一場，我想干脆不干了吧，但又覺的這樣又辜負了老師的希望，我現在真不知道該怎么辦，請大家幫幫我。

　　（此生說話語言哽咽，眼中泛有淚花）

　　生：我們大家是支持你的，希望你自己也要堅信自己的那能力，平日里你的表現我們每個人都很清楚，你很負責，相信自己吧，我們支持你！

　　生：我是咱們班的班長，班級衛生不好我也有責任，希望你能繼續干下去，以后我們倆并肩作戰，我相信我們一定會干好的。

　　生：我平時愛耍滑、偷懶，以后我會改掉這個壞毛病的，你是一名稱職的衛生委員，希望你能堅持干下去。

　　嘉賓3：今年體育老師讓我參加學校體育隊，一開始我便不愿意，害怕耽誤學習，但是迫于老師的壓力，我還是參加了中途我又多次提出退出，但老師都沒有答應，現在我一天下來總感覺很累，有時學習上精力也沒法集中，我真擔心在這樣下去我的學習成績會下劃，我該怎么辦呢，希望大家幫助我。

　　生：我覺得魚和熊掌不能兼得，必須有所割舍，既然你覺得參加體育對影響學習，那就堅決退出，我想體育老師最終也會理解的。

　　生：現在講究德、智、體全面發展，我認為你應該堅持下來，爭取作到齊頭并進，全面發展。

　　生：我贊同他的觀念，體育訓練雖說累了一點，但我覺得這也是在磨練一個人的意志，我希望你能堅持下來，調整一下心態，爭取學習、訓練兩不誤。

　　嘉賓4；大家都知道我有口吃的毛病，這個毛病長期以來一直困饒著我，上課我不敢回答問題，課間我不敢與同學交流，生怕說話口吃引來別人笑話，我真希望有一種藥能治療我的口吃。

　　生：每個人身上都有優缺點，希望你能坦然面對，我們大家不會取笑你。

　　生：我看過一個資料，說唱歌能治療口吃，你不訪試一試。

　　生：我覺得你最大的壓力是來自你只身的心理壓力，你應該勇敢的面對這一缺點，大膽鍛煉。

　　嘉賓5：我從小到現在，成績一直不是很理想，每周回到家里父母總是問我考沒考試，沒考好父母就大發雷霆。所以每次考試前都非常緊張，生怕考不好，往往越是害怕，越是考不好，回家就越是不敢面對父母。

　　生：我認為你應該和父母溝通，多談心，逐漸讓父母感覺不應該給兒女太大壓力。

　　生：我想你應該克服心理壓力，考前調整好心態，相信自己是最棒的。

　　生：父母都望子成龍、望女成鳳，這份心思作為子女應該理解。

　　（評析：在寬松、和諧、民主的氛圍中，學生之間真情流露，互吐心聲，使學生能夠正確審視自己所謂的煩勞，能夠重新評價自己，也能夠真誠的為朋友、同學排憂解難）

　　（四）深入聽眾

　　1．采訪學生

　　主持人：剛才5位嘉賓的煩惱已經述說完了，大家也都幫助他們想出了解決的辦法。我相信在座的各位同學也一定會有自己解決不了的煩惱，不妨在這里說說，也讓大家幫你想想辦法。

　　學生提出的問題有來自各學科的，有來自同學交往的，有來自綽號和一些流言蜚語的，還有來自家庭困難的等等。（全班學生及教師紛紛暢談）

　　2．采訪教師

　　在場的教師談童年時的煩惱，有談工作煩惱的，有談人生經驗的等

　　（評析：對教師的采訪，等于是給學生稚嫩的心靈又上了一堂生動的人生課，老師的人生閱歷和忍受感悟對培養學生樹立正確的人生觀、價值觀起到了引領和促進作用。）

　　主持人：

　　1、請各位嘉賓用一句話談談這次活動的感受。

　　2、今天我們不僅說出了自己的煩惱，了解了他人的煩惱，同時，也有了積極、樂觀向上的生活態度，著對我們的成長是很有利的。在這里，我要真誠的感謝5位嘉賓，感謝各位同學，感謝各位老師。愿我們今后都能真確的認識自我，學會為他人著想，以冷靜的思索和應有的諒解去化解、釋放許多煩惱，那么，生活將會變的更燦爛美好。

　　活動反思：

　　本節課班主任扮演了一名導演的角色，與學生互換位置，把課堂大膽的放手給學生，教師融入到學生團體中去，客廳由學生自己組織，采用“實話實說”的節目形式，真誠坦訴，用心傾聽，熱心幫助，學生在這種和諧、融洽的氛圍中拉近了距離，使他們的心理得到了健康的發展。

活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書寫能力。現在，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，ZZ職業技術學校農財信息部特在全校范圍內舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內涵。

　　二、活動主題：

　　讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢

　　三、活動時間：

　　XX年3月。

　　四、活動地點：

　　二階梯

　　五、參與對象：

　　ZZ職業技術學校全校在校學生

　　六、主辦單位：

　　ZZ職業技術學校校團委；

　　農ZZ職業技術學校財信息部，農財信息部學生會。

　　七、前期準備：

　　1、學習部召開學委會議，向學委介紹本次比賽的意義，由各班學委在本班宣傳，組織報名工作。

　　2、請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。

　　3、由語文老師準備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發給參賽學生，對學生進行培訓。

　　4、由班主任組織人員，將名單報到各部德育干事處。

　　5需使用器材：大宣傳板（3塊） 粗油性筆一盒（或黑板、粉筆） 白報紙若干 A3大小的.題板、答案 計時器

　　八、報名方式：

　　以班級單位每班選出五人組隊參賽。

　　九、初賽選拔及參賽方式：

　　初賽選拔：（3月14日前完成）

　　1、首先各教學部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。

　　2、規則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。

　　3、參賽選手需在主持人（普通話標準，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內拼寫出被聽寫的詞語，否則即淘汰。

　　4、參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。

　　5、其間，每位同學之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規定者直接淘汰。

　　決賽方式及要求：（3月28日前完成）

　　1、各部初賽完成后將進入決賽的名單報到農財部，每部10人，按部組隊。

　　2、比賽為循環淘汰制，即每輪每隊各有一名選手出賽，未在規定時間內答出者淘汰。但只淘汰該隊沒有答出或答錯的參賽人員，其余隊員繼續參賽；

　　3、參賽選手不得重復作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答 。

　　4、時間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。

　　5、最后根據留在場上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。

　　個人決賽加時賽：

　　在場上剩余的選手，再次進行車輪戰，最后得出冠軍得主。

　　評委設置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事

　　決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領導

　　十、獎項設置：

　　集體獎：一等獎（一名）、二等獎（一名）、三等獎（一名）、優勝獎（兩名）

　　個人獎：冠軍（一名）、亞軍（一名）、季軍（一名）

　　十一、經費預算：

　　舉辦活動中所需的獎品： 集體獎獎金：一等獎 200元 二等獎150元 三等獎100元 優勝獎 50元/名

　　個人獎獎品：50/40/20

活動方案 篇3

　　為加強小學生中華民族優秀文化傳統和中國革命傳統教育，根據活動要求，結合我校實際決定在今年清明節前后，組織全體學生開展以“緬懷先烈，學會感恩” 為主題的網上祭英烈活動。為確保活動順利開展，特制定如下方案。

　　一、活動時間

　　3月31日 ― 4月5日

　　二、活動目的

　　通過祭掃“網上祭英烈” 活動，抓住契機對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育和感恩教育，激發學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現在的'學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。

　　三、活動內容

　　組織全體學生登錄中國文明網，在其首頁開設的“網上祭英烈”欄目，進行網上祭拜、獻花、留言。同時，開展文明清明志愿服務行動，引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。

　　四、活動安排

　　(一)3月31日——4月2日開展宣傳活動。學校利用“國旗下的講話”宣講活動的目的與要求，各班級組織學生學習關于清明節的有關知識，營造濃厚氛圍。

　　(二)4月3日——4月4日組織學生登錄中國文明網的“網上祭英烈”專欄進行網上祭拜、獻花、留言。各班級要通過主題班會，開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動。開展“身邊的美德故事”征文比賽，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。

　　(三)4月5日開展文明清明志愿服務行動。以實際行動表達對先輩的感恩懷念，激勵學生健康成長。

　　五、活動地點

　　網上祭奠：學校各班教室

　　六、工作要求

　　(一)學校少先隊大隊要進一步對活動作出部署，認真組織學生積極參與。要落實安全措施，確保祭奠活動文明、安全開展。

　　(二)以班級為單位，班主任有組織、有計劃地安排學生在教室上網，指導學生開展“網上祭英烈”活動。

　　(三)要發揮少先隊優勢，開展豐富多彩的團隊活動，增強學生參與的積極性、主動性，要把開展“網上祭英烈”活動作為近期活動的重要內容。

活動方案 篇4

　　活動目標：

　　引領隊員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。

　　活動準備：

　　采訪調查；

　　制作感恩卡，手抄報等；

　　自編自演節目，各小隊匯報表演。

　　活動過程：

　　1）朗誦《我是集體的一員》；（李梓洋）

　　2）齊誦兒歌

　　3）讀手拉手書信。（周粵朗）

　　3，表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

　　4，故事《感恩的心》（張慧敏）

　　5，全體手語唱《感恩的心》

　　6，《母愛》（尋樂天），古詩（尚宇陽）；

　　7，感恩卡（陳運森），幸福船（葉濤），千紙鶴（湯亦樂），手抄報（熊城煉）等禮物說祝福。（音樂：每當我走過老師的窗前）

　　8，《好孩子之歌》（全體）

　　八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯詞

　　沈：同學們，大家誰知道什么是感恩吶

　　張；感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。

　　沈：同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多，比每洋里的水還要深。

　　張：你們發現了什么嗎 你們感受到了嗎 請各小隊用自己的方式匯報匯報吧！沈：有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》

　　張：我們中隊就像一個溫暖的.大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（齊誦）

　　沈：同學們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢

　　能給大家說說嗎

　　張：親愛的隊員們，在學習中，在生活中，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧！

　　沈：大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧。

　　張：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。

　　沈：然而，有這樣一個故事久久地感動著我們，請聽故事《感恩的心》

　　（手語表演《感恩的心》）

　　張：多么懂事的孩子啊！盡管上帝對她不公，可她依然心存感恩的心擁抱生活，回報愛她的人。說說體會。

　　沈：我們多么幸福，每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》

　　張：我們的老師，教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時不刻地關心著我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。

　　沈：老師，謝謝您！請您放心，我們都是好孩子，最棒的孩子！表演《好孩子之歌》。

　　張：體驗在心，感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。

　　讓我們都有一顆感恩的心

　　——第七中隊感恩主題隊會活動方案

　　活動目的：

　　如今的學生，他們在父母的溺愛中生長，使學生有一顆感恩的心，對待周圍的同學，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。也使得平時同學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。

　　活動準備：

　　1，學生親手制作好感恩卡

　　2，準備四首歌。

　　活動過程：

　　（一）， 激情引入。

　　1， 播放背景音樂《感恩的心》

　　陳銘講故事《感恩的心》。

　　2， 馮毅：我們已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎

　　（感恩的心）對，（齊）我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們，那什么是感恩

　　（二）， 什么是感恩

　　1， 學生匯報。（主持人馮毅點名回答）

　　馮毅：感恩僅僅是感謝別人嗎

　　2， 《什么是感恩》（黎麗莎）

　　不，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發現美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這都是感恩。同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們許多許多的愛，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

　　同學們，你們發現了嗎 你們感受到了嗎

　　（三）， 甜蜜回憶，幸福擁有

　　馮毅：好，讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧！

　　1，學生暢談。（主持人黎麗莎點名回答）

　　2，黎麗莎：是啊，愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》

　　（四），馮毅：我們擁有這么多的愛，現在我們分小隊匯報表演

　　（1），第一小隊（黎升巧）：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《游子吟》。

　　（2，）第二小隊（陳銘）：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（第二小隊一起背誦）

　　同學們，在一起，同學習，同游戲

　　你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜

　　好處面前不爭搶，方便面前要謙讓

　　同學就像親兄弟，團結互助多親密，多親密！

　　（3），第三小隊（易鵬）：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片，我們要把它們送給最最親愛的老師。（第三小隊隊員贈送感恩卡后，播放《每當我走過老師的窗前》）

　　（4），第四小隊（陳露）：愛父母，長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子，因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體——殘疾兒童，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎

　　所以我們小隊倡議：把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。（第四小隊齊唱《愛的奉獻》）

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　1、 有力提升“五一”期間的銷售，有力搶占五一長假期間的.節日市場份額；

　　2、 通過一系列主力營業推廣、直效行銷、抽獎活動、近臺傳播、憑證優待、員工激勵等手段，達成銷售目標。

　　二、活動主題：

　　a案：《三豐家電五一特惠/瘋狂搶購熱賣8天》

　　b案：《三豐家電再掀風暴/51狂賣全線出擊》

　　c案：《服務永遠真誠/消費者永遠至上》

　　《我們主張低價銷售/我們承諾返還差價》

　　三、 活動時間：

　　20xx年4月29日（周六）—5月5日

　　四、 活動內容：

　　主力營業推廣：

　　特別企劃：《有禮有券刮刮樂/精彩好禮大碰撞》

　　活動辦法：20xx年4月29日—5月5日期間，當日購物累計滿200元即可獲贈刮刮卡一張（另送禮券20元），累計滿400元即送兩張（另送禮券20元），依次類推，買多送多。刮刮卡為即開即中型。

　　獎項設置：

　　一等獎1名： 獎勵價值4000元空調一臺

　　二等獎3名： 獎勵價值2000元彩電各一臺

　　三等獎10名： 獎勵價vcd各一臺

　　紀念獎500名： 獎勵精美禮品1份

　　活動注意事項：

　　活動物品預備：刮刮卡、領獎登記表、計算器、抵用券領用章、印泥等工具

　　禮券設置：禮券20元、禮券30元、禮券50元

　　特別企劃：《感謝有你關照/我們加倍努力》

　　活動期間，消費者針對賣場環境/服務等方面的不足提出極積建議，建議滿3條者可現場領取精美禮品1份，建議被采納者將獲得三豐特別大禮包1份。

　　特別企劃：《致敬勞動模范/感謝優秀教師》

　　5月1日當天憑勞動模范或優秀教師證書之消費者，可免費領取禮品一份，

　　特別企劃：《超值特區/驚暴婺城》

　　1、電話機，每臺僅售1元；（限10臺/天）

　　2、臺式灶具，每臺僅售18元；（限5臺/天）

　　3、名牌dvd，每臺僅售68元；（限2臺/天）

　　4、微波爐，每臺僅售108元；（限3臺/天）

　　5、名牌彩電，每臺僅售388元；（限2臺/天）

　　6、名牌冰箱，每臺僅售366元；（限2臺/天）等。

　　特別企劃：《三豐家電五一特惠/瘋狂搶購熱賣8天》（特價機型）

　　1、空調類：超特價10個

　　2、彩電類：超特價10個

　　《三豐冰洗再掀風暴/51狂賣全線出擊》

　　3、冰洗類：超特價8個

　　4、小家電：《小家電繽紛讓利/全面低價火爆進行》特價10個

　　三、現場活動部分：

　　互動活動類

　　（1）、足球射門入洞賽

　　活動辦法：5月1日—5日期間，在戶外廣場上將舉行間斷性足球射門活動，球門設有1.2.3.4.等不同數字，射中不同的球洞即可領取相對應的禮品。

　　（3）、神箭手—飛鏢比賽

　　活動辦法：5月1日—5日期間，在本百貨太空廣場將舉行飛鏢活動，

　　參與者在指定區域內進行射鏢，凡超過50分值即可獲贈禮品一份。

　　禮品為： （礦泉水、鼠標墊、鑰匙扣、電話本、牙刷等）

　　店堂公告：

　　1、現場活動繽紛送

　　2、足《球射門入洞賽》《精彩好禮樂》《狂歡現場秀》等眾多娛樂活動每日狂歡上演，期待您的熱情參與，更有眾多精彩好禮送給您。

　　四、電臺

　　五一活動。。。。。等更多好禮邀您拿。（略）

　　★活動支持：

　　⑴dm海報a3/2p1期；

　　⑵店內廣播宣傳（以小時為單位進行滾軸式宣傳，針對活動重點內容及重要規則說明）；

　　⑶適當報紙媒體支持；

　　⑷適當電視媒體支持（提前2至4天進行宣傳，）；

　　⑸店內終端海報、招貼支持。

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