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活動方案

更新時間：2023-08-09 07:51:17

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【精選】活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的活動方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案篇1

　　一、活動主題：

　　北京市中小學生乒乓球比賽，乒乓球比賽活動方案。

　　二、活動依據：

　　為積極開展群眾性體育活動，響應乒乓球從娃娃抓起的號召，普及提高我市的乒乓球運動技術水平，把已形成傳統賽事,寒假期間的乒乓球比賽繼續搞下去，以此來豐富中小學生的寒假生活。使他們的身心得到有益的鍛煉。

　　三、活動的目的：

　　通過他們參加此項活動，在中小學生中，普及乒乓球運動，促進提高乒乓球運動技術水，發現和培養我市的后備人才。并有利于激發他們勇敢頑強、不畏困難、敢于拼搏、敢打必勝的信念。培養他們集體主義、遵紀守法、文明禮貌的好習慣。把對未成年人的思想品德教育滲透到活動當中去。使他們的綜合素質得到提高，本著寓教于樂，達到育人的目的。

　　四、活動的基本內容：

　　1、比賽時間：xxx

　　2、比賽地點：北京市少年宮乒乓球館

　　3、主辦單位：北京市教委、北京市體育局

　　4、承辦單位：北京市學生活動管理中心、北京市中小學生體協、北京市乒乓球運動協會

　　5、組隊形式：以全市各基層學校為單位

　　6、競賽分組：高中男女組、初中男女組、小學男女甲組、小學男女乙組、共八個組別

　　7、競賽形式：第一階段團體、單打均采用分組循環，第二階段采用淘汰賽

　　五、大會組織機構：

　　主任：鄭萼（北京市教委副主任）

　　李莉莉（北京市體育局副局長）

　　副主任：甘北林（北京市教委體育美育處處長）

　　顏納新（北京市體育局群體處副處長）

　　張萍（北京學生活動管理中心書記）

　　委員：顏納新、鄭淑媛、王斌、李春生、

　　競賽辦公室：孫吉明、董默軒、池飛龍、傅玥、郭躍

　　仲裁辦公室：鄭淑媛、王斌、孫吉明、李春生、任都生

　　競賽保衛部：金連運井建偉、何建東、保安員（4名）

　　競賽記錄公告部：張京杰、蘇計朝、劉芳、

　　競賽裁判委員會：總裁判長：李春生

　　副總裁判長：楊光偉、王麗英

　　裁判員：（略）

　　六.活動對象及規模

　　參賽運動員必須是正式學籍的在校生，身體健康，適合參加本次比賽，并在學校已投人身意外傷害事故保險者，學校對學生進行安全教育。全市18個區縣共1000多人參加比賽。

　　七.組織機構

　　主辦單位：北京市教育委員會、北京市體育局

　　承辦單位：北京學生活動管理中心

　　八.活動難點預測及對策

　　活動的重點：讓更多的青少年了解乒乓球運動并參與到活動中來。

　　活動的難點：讓更多的青少年學生掌握更多的.乒乓球運動技巧，提高乒乓球水平，規劃方案《乒乓球比賽活動方案》。

　　對策：加大宣傳力度、組織教師培訓、創新活動形式。

　　九.活動準備：

　　（一）調查研究

　　1.查閱關于乒乓球活動的資料，更多地了解活動。

　　2.對區縣主管體育活動的老師及一線體育教師訪談，調查他們對乒乓球運動的了解。對一所小學進行一次調查。

　　3.向專家和相關教師請教。

　　4.組織各區教師培訓班，由專家和裁判長進行細致的講解，請來已經開展這項活動的學校學生到現場做示范動作。

　　（二）制定規程

　　在原有的規程上，比賽組別、比賽辦法和獎項設置上有很大創新。通過豐富有趣的比賽形式，使更多小學生真正喜歡乒乓球運動。

　　1.比賽組別：小學甲組乙組，中學甲組乙組

　　2.比賽辦法：以學校為單位報名參加，按照不同組別、規程的要求進行比賽并錄取名次。

　　3.比賽形式：團體賽形式進行。

　　4.獎項設置：

　　（1）各組別均取一、二、三等獎。

　　（2）優秀組織獎、優秀教練員獎。

　　（三）制定工作流程

　　為更好、更有效的組織好這項比賽活動我們制定了工作分工表，有秘書組、競賽組、裁判組和安保組4個工作小組，分別負責比賽準備期和比賽當天的工作，確保比賽有條不紊的完成。

　　十.活動效果測評

　　（一）對比法：與以往相比，今年乒乓球比賽從形式、內容和規模上的不同。

　　（二）訪談法：通過對學生，教練和領導的訪談中，了解乒乓球運動現在在學校開展的情況。

　　十一、活動安全預案：

　　1、成立安全領導小組：

　　組長：張萍

　　副組長：王斌

　　成員：孫吉明、董默軒、池飛龍、井建偉、金連運

　　本次活動上報本單位保衛部：關于活動名稱、時間、地點、人數。再由保衛部門制定出活動的安全應急預案。

　　2、活動的安全措施：

　　（1）領隊會上反復強調比賽注意事項，回去并向全體隊員傳達，尤其是來回的交通安全問題更應注意。各參賽隊的汽車、自行車一律按指定地點停放。場內外一律不準吸煙。

　　（2）運動員進入比賽場地由領隊或教練帶隊，整好隊伍，憑大會發放的參賽卡進入。一律穿軟底鞋。

　　（3）大會設專門警衛人員把守大門，并帶有明顯標志（紅色袖標）憑參賽卡才能進入。

　　（4）大會設有專人負責比賽場地外的安全，由保衛部門的井建偉和三名保安員流動巡視，發現問題及時解決。

　　（5）比賽場地內有保衛部門的金連運和總裁判長李春生負責。遇有緊急情況，負責南北兩個大門的開啟。其他各臺子的裁判員積極協助疏導，并配合中門及時疏通運動員轉移。兩個副裁判長楊光偉、王麗英各負責南北乒乓球館，并親自操控室內的燈光開關。

活動方案篇2

　　活動時間:XX年10月22日上午8：30——10：30

　　活動地點:[xxxxx]x 集中地點：xx

　　活動參與者：中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。活動目標:

　　1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

　　2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

　　3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

　　4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動準備:與家長聯系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

　　幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

　　活動過程:

　　一、結合圖片談論自己的家鄉

　　談話：

　　1、我們的家鄉有什么有名的地方？

　　2、我們的家鄉有哪些好玩的地方？

　　二、交代游玩的.地點及安全要求

　　三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽

　　1、8：00全體人員集中xx下。

　　2、集中幼兒和家長集體合影留念。

　　3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。

　　4、在終點站集中，分發獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

　　5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。

活動方案篇3

　　內容提要：

　　“推己及人”是“己所不欲，勿施于人”的概括。“己所不欲，勿施于人”出自于《論語》。孔子的弟子子貢問孔子：“有沒有一句可以終身奉行的話呢？”孔子回答說：“己所不欲，勿施于人。”幾千年來，“推己及人”成了我們中華民族炎黃子孫優秀道德品質的重要組成部分，本方案旨在通過系列活動，使學生知道“推己及人”的含義，堅持這樣做人的意義，我們做學生的怎樣做到“推己及人”。通過方案的實施重點培養學生良好的道德情操。

　　一、背景描述

　　隨著社會主義市場經濟的形成，人們的物質生活一年一個新臺階，一些人在享受逐漸豐盛的物質生活的同時，道德素質卻在朝著相反的方向發展。實用主義、極端個人主義、利己主義不斷侵蝕著人們的頭腦，也在嚴重地影響我們學生道德素質的發展。有許多小學生他們把自己的同學當“敵人”，不能容忍別人的過失，動不動就用臟話和拳腳對待自己的同學或同伴；參加班級清潔衛生怕苦怕累怕臟，揀最輕的做，甚至干脆逃跑；看到校園里或教室的紙屑視而不見；有些學生只愿意和家庭條件好的、學習成績好的、與同學之間人緣好的、在某些老師眼中是好學生的同學一起活動，而在有意或無意之間孤立那些所謂的“問題生”……。

　　素質教育要求我們學生必須養成良好的思想道德情操；中華民族的傳統美德告訴我們，我們的子子孫孫必須具備“推己及人”的寬大胸懷。經學校同意，我們五（2）班率先在本班開展以“推己及人”為主題的思想道德教育活動。

　　二、活動目標

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想，以貫徹落實《小學生日常行為規范》《小學生守則》為基本目的，通過系列“推己及人”教育活動，促進學生文明素質，道德修養的.健康發展。

　　三、主要內容

　　1、什么叫“推己及人”，弄清這個成語的由來。

　　2、懂得“推己及人”在中華民族文明史上的重要地位。

　　3、了解歷史上的先賢們他們是怎樣用“推己及人”修身律己的。

　　4、指導學生在平時的言行中做到“推己及人”、關注社會、關注他人、與人為善、遵守規則、塑造自我、修身養性，爭做一名優秀小學生。

　　5、指導學生用日記的形式，記錄自己參與“推己及人”活動的過程以及收獲。

　　四、活動過程

　　（一）第1、2周

　　1、相關資料準備。班主任通過查找資料和網上下載等方式收集有關“推己及人”的資料；發動學生收集有關“推己及人”的相關資料。

　　2、借助己有資料出一期“推己及人”專刊，并指導學生以“推己及人”專刊為線索寫日記。

　　（二）第三周

　　開展主題班會：我們在平時的行動中怎樣做到“推己及人”。班主任與班隊干部一起制定班會活動方案，班會時間定于周一，由班長和中隊委主持，班主任參加并適當點評活動過程。

　　活動過后，班主任指導學生寫好參加班會活動的相應日記。

　　3、第4－9周

　　第一階段“推己及人”實踐活動。

　　告訴學生，我們無論是在家里，還是在學校，還是在社會，都要以愛己之心對待周圍的人，無論做什么事，都要以自己的感受，去體會別人的感受；以自己的處境，去想象別人的處境；放在自己的位置上，將心比心，把別人想成自己，設身處地為對方著想。比如你不喜歡別人傷害你的自尊心，你就不要傷害別人的自尊心；你不喜歡別人欺負你，你就不要欺負別人；你不愿意有聲音干擾你的讀書學習，別人讀書寫字時，你的動作就要放輕；你不希望你的坐位附近有垃圾，你就要不隨地拋垃圾。如果你能夠從別人的角度著想，你就不難找到妥善處理問題的方法，你就會成為一個通情達理的人，而得到別人的理解，即使不能獲得別人的理解，自己也是心無愧，因為自己是在堂堂正正地做人。

　　成立實踐活動領導小組，由學生民主選舉產生，其機制功能主要是組織學生參加活動，對活動過程進行記載，對個體表現協助班主任在《班隊工作手冊》上逐日以“流水帳”的方式記錄。班主任根據情況發展對學生實踐過程以激勵為主予以評價，并對做得不夠好的學生實行個別指導。

　　指導學生用日記寫出參加“推己及人”實踐活動的感受。

　　4、第10－15周

　　第二階段“推己及人”實踐活動。

　　（1）班會活動：

　　①學習先賢們“推己及人”的高尚人品。如清代著名書法家鄭板橋，52歲得子，鐘愛之情可想而知，卻能把仆人的兒女與自己的兒子一樣看待——“不可使吾兒凌虐他。凡魚飧果餅，宜均分散給……”人們敬仰鄭板橋，不只是他的寫畫技巧高超，還由于他的人品高尚。

　　②學習本班在“推己及人”實踐活動中的好人好事。

　　③把自己的“推己及人”表現與先賢們、優秀同學們對照，找出自己的不足，并用日記的方式談感受。

　　（2）出一期專刊，題目是“我能做到推己及人”，初步展示學生參加“推己及人”實踐活動的成果。

　　（3）總結表彰

　　民主評議，評出“與人為善模范”、“助人為樂模范”、“遵紀守法班級公民”、“熱愛集體模范”、“保護環境之星”等優秀學生若干名，予以不同形式的表彰。

　　五、德育成效