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為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
活動目標：
一、 充分理解詩歌內容，學會用藝術的眼光觀察周圍事物。
二、 嘗試仿編詩歌，創造優美動聽的語言效果。
三、 通過仿編詩歌體驗創造的快樂，學會助人，培養熱愛大自然的情感。
活動準備：
一、 掛圖《傘》，圖上有大楊樹、荷葉、蘑菇、背景圖上畫出下雨的線條。
二、 貼絨教具小喜鵲、小青蛙、小螞蟻等小動物若干。
三、 幼兒繪畫，制作所用的材料若干。
活動過程：
一、 導入：通過提問，從生活經驗導入。
（出示小傘）導入：“小朋友，你們看這是什么呀？是說說他有什么用呢？
幼1：老師我知道，它是用來遮雨的。
幼2：天熱的時候還可以遮陽光，不讓太陽曬黑。（對于有創意表達很完整的孩子及時的給予鼓勵，并特別鼓勵孩子使用普通話。）
教師提問：“下雨的時候，你有自己的傘嗎？”
幼：有啊
幼：我也有自己的傘，我的傘可漂亮了。
師：“你們都有自己的傘，那下雨的時候，你們知道小動物們怎么辦嗎？想一想，他們會用什么當傘呢？（此時孩子們都不做聲了，好像是不能把生活中的傘與小動物的`“傘”聯系起來。為了拓展幼兒的思維和經驗在即將進行的環節出示了大掛圖）
二、 基本部分。
1、 教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察、思考。
教師提問：“小朋友你們看圖片上的天氣怎么啦？幼：下雨了。上面都有哪些小動物呢？
幼：小鳥（哦，那是小喜鵲）、小青蛙、小螞蟻…
師：下雨了我們讓小動物到哪去躲雨呢？為什么呢？（引導幼兒將圖片上的小喜鵲、小青蛙、小螞蟻放到傘下躲雨，并啟發他們說出這樣做的理由，即說出**是**的傘。）
幼1：讓小喜鵲躲到大樹下。師：那楊樹就是小喜鵲的傘嘍。
幼2：小青蛙躲到荷葉下面，用荷葉來當他的傘。
幼3：小螞蟻躲到大蘑菇下，大蘑菇是它的傘。
�。ňV要中指出；活動內容的選擇要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，在此環節圖畫的介入以及教師語言適時的引導拓展了幼兒的思維，同時也非豐富了他們的經驗，也為幼兒提供了一個很好的語言表達的機會。）引導詩歌，并豐富詩句。
教師提問：“大楊樹長在什么地方？
幼：在公路邊（“哦大楊樹長在公路邊”教師及時將幼兒不完整的句子補充完整，楊樹為幼兒提供了一個良好的語言環境。）
師：大荷葉長在哪里呢？（鼓勵幼兒用完整的語言表達，對表達的完整的及時給與表揚。）
幼 1：池塘里。
師：誰還能說得更完整一些。（這樣的提問要根據本班實際情況。）
幼2：荷葉長在池塘里。（對表達完整的幼兒給與掌聲）
師：大蘑菇長在哪里呢？
活動方案 篇2
一、活動主題
青春盛典，綻放美麗——棋盤上跳動的智慧
二、活動目的
為了豐富學生的課余生活，增進同學之間的.交流，并為他們提供一個展示才華、切磋才藝的舞臺，決定舉行“跳棋愛好者交流賽”活動。跳棋是一項益智類游戲，它除能豐富同學們的課外生活，又可以鍛煉同學們的邏輯思維和統籌全局的能力。我們本著“友誼第一，比賽第二”的原則。以棋會友，讓我們的生活更加有活力，提高學習跳棋的興趣。
三、活動時間
xx年6月10日下午
四、活動地點
富鋒小學一年三班教室
五、比賽器材
跳棋15盤，桌子15個，凳子30個。
六、比賽規則
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
在對局時，由抽簽方式決定哪一方先走，雙方輪流各走一步，每次只能移動一顆棋子，走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔
一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。
七、比賽安排：
初賽： 本次比賽實行一局定勝制，屬于淘汰賽，若出現平局現象，再進行比賽。
1．每位選手每走一步的時間定在30秒之內。
2．每組參賽人數為兩人，每人負責1個對角，要求先走向對角者為獲勝。
3．首盤比賽兩人抽簽決定下棋順序，由于先走方有先走優勢，故后走方如晚一輪到達目的地則為平局。
4．每組第一名進入復賽。
復賽：復賽勝出15人進入決賽，決出前8名。在進行決賽決出前三名，最后決出冠亞季軍，給以獎勵。
八、比賽流程 ：
宣讀規則→抽簽→選手入座→開始第一輪比賽→第一輪比賽結束→第二輪抽簽（如有多余選手則有一組3人）→開始第二輪比賽→第二輪結束（根據情況加贈輪數）→決賽結束宣讀比賽成績→比賽結束。
九、注意事項：
1. 公平競爭，友誼第一，比賽第二，以棋會友。
2. 比賽過程中行為不禮貌的選手出局比賽資格，對手直接晉級，不予抵抗。
3. 參與者與參賽者必須接受活動組織者的統一指揮，協調合作。
4．本次活動要求組織者，參與者，協助者等之間相互配合，相互支持，以保障活動各環節順利完成。
獎項設置： 冠軍：1名 亞軍：1名 季軍：1名
活動方案 篇3
為認真貫徹上級教育部門文件通知要求，切實開展好安全教育日主題教育活動，進一步推進“安全發展學校”建設，結合我校實際，制定此活動方案。
一、活動時間
XX年安全教育日(周)活動時間安排如下：3月31日為安全教育日，重點是營造安全氛圍，強化師生安全意識;3月31日—4月5日，是第七個福建省學校安全教育周，主題是“強化安全意識，提升安全素養”。
二、指導思想
以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障我校師生人身財產安全和學生健康成長。
三、活動目的
通過開展“安全教育日(周)”，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。整改安全隱患，落實管理責任，確保不發生涉及師生傷亡的安全責任事故。
四、組織領導
為了切實加強安全教育日(周)活動的領導，學校特成立安全教育日(周)活動領導小組：
組 長：周天德
副組長：高少峰 吳婷婷
組 員：侯真真 肖瓊娥 楊元鉦 朱紅仕 張時國
五、安全教育活動安排：
1.一次集中教育：周一早上進行安全教育國旗下講話。
2.一次動員：周二安全課，對各班學生生進行以安全教育為主題的發動，并對安全教育周活動進行動員。
3.一期宣傳：布置一期安全教育宣傳板報。(學校板報組、各班班主任)
4.一次班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。通過班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育，讓全校師生都來宣傳、學習安全方面的知識。(各班班主任)
5.一次廣播：“安全”教育日當天(3月25日)，利用廣播站進行安全知識宣傳。
6.一次檢查：本周組織全校學生進行一次“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動。將對重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，能立即進行整改的`要馬上整改，一時不能整改的要上報學校備案處理。
7. 一次演練：學校組織開展一次緊急疏散演練活動，培養廣大師生的自救互救能力。
希望全校教師以此活動為契機，認真落實活動要求，加強學生的安全教育，營造平安、和諧的校園環境。
六、相關要求
(一)認真組織，精心安排。要把開展安全教育日(周)活動，作為“創建安全發展學校”的重要內容，作為確保學校和師生安全的必要措施，切實抓緊抓好。要加強組織領導，積極推進落實，確保各項活動順利開展。
(二)結合實際，突出實效。要針對學校特點，強化措施，落實責任，加大投入，徹底整改隱患。要組織好疏散演練活動，上好安全教育課。要通過led屏、板報、廣播等形式，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。
(三)齊抓共管，有序推進。安全專員負總責，各部門要密切配合、齊抓共管。要以活動促工作，以點帶面，以周促月，以月促年，逐步建立起學校安全教育管理的長效機制，提高學校的應急能力和安全管理水平。
(四)加強檢查，認真總結。各班級在安全周期間要組織全面的安全大檢查�；顒悠陂g，學校將對各班安全教育活動開展情況進行檢查。
活動方案 篇4
活動目的：增加公司微信公眾平臺粉絲，擴大公司宣傳范圍，為公司業務開展做鋪墊。 活動主題：“快樂的生活源于最美的人”
活動時間：20xx年5月20日
活動地點：XX大學
活動對象：大學學生
活動內容：
幸�？鞓返纳町斨�，總會出現那么一兩個讓自己感動的人，他的出現，帶給自己的是快樂?是幸福?還是溫暖?他在你心中是什么樣的一個人?自己閑暇的時刻，是否想過這樣的一個問題!現在走進由智大教育舉辦的投票選舉“幸福的生活源于最美的人”活動當中，給你心中的那個他一個肯定的答案。
也許他并不出眾，也許他不是多么的才華橫溢，但是他的出現，讓你的生活變得豐富多彩，讓你體會到了什么是快樂、什么是幸福、什么是溫暖;把你心中的那個他用自己的`語言描述出來，把自己對他的感覺寫出來，讓身邊的朋友與你一起分享他對你的好，對你的關系和愛護;通過參與由智大教育舉辦的“幸福的生活源于最美的人”投票活動，讓他的事跡激勵并傳遞給其他人，讓其他人與你一起品味他獨特的魅力!
活動流程：
主辦方活動流程：
1、構建一個投票選舉的活動平臺，供參加活動的成員提交參加材料;
2、活動相關負責人，針對參賽方所提交的資料進行審核，審合通過，即表示可參加此次投票活動;
3、隨時關注平臺活動數據以及微信公眾平臺粉絲增加數據;
4、活動期間，杜絕虛假及禁播類信息的傳播;
5、活動結束之后，根據最終票數數據，選出相應獎勵人員名單，并公布;
6、主辦方為獲勝者準備獎品;
承辦方活動流程：
1、推薦相關負責人，進行針對此次活動的宣傳工作;
2、設定活動咨詢處，為參與活動的同學解答活動相關問題;
3、設定活動獎品發放處，能夠讓參與活動獲獎者不費周折的領取到相應的獎品;
4、負責收集參與活動獲獎者與最美的他合影并遞交給主辦方;
參與方活動流程：
1、報名方式：首先關注智大教育微信公眾號，對話框內，輸入“報名”，按照步驟進行報 名，報名申請成功之后，需要官方為其提交的資料進行審核;報名成功后，會提示你報 名成功，你的編號是XXX，如沒有編號提示，表示報名未成功，請再次提交申請資料;
2、選出自己心中最美的他，并拍攝照片;按照報名提示選項，填寫相關資料并上傳你所拍 攝的照片;
3、通過自己對身邊朋友圈的拉票，對自己選出的他進行投票(每個微信號每天僅限一 次投票權利);
4、投票方式：掃描二維碼關注智大教育微信公眾號，對話框內輸入你所想投票者的編號即 可進行對其投票;
5、活動從開始至結束，均可上傳你心中最美的他來進行報名并參與投票活動;
6、獲得獎品的成員，提供相關的證明資料，統一時間到指定地點領取獎品;
活動結束之后，主辦方會公布本次活動獲獎名單(相關數據可于參加活動官網查看，本次活動杜絕弄虛作假)，獲獎名單中獲獎人員，可憑借參與活動時的相關資料(身份證明或照片等證明材料)至承辦方辦事處領取相應名次獎勵;
獎品內容：
一等獎：一名——獎品為：
二等獎：二名——獎品為：
三等獎：三名——獎品為：
宣傳途徑：
1、通過印刷宣傳單頁，在活動舉辦院校發放，讓更多的學生了解活動內容;
2、通過橫掛條幅，于校區內;
3、通過學生會成員，在學生課間休息時間，通過學校廣播，進行活動內容的宣傳;
4、通過學校BBS網站進行活動內容的宣傳;
活動總結：通過此次活動，微信公眾平臺增加粉絲數量;是否有問題產生;今后舉辦此類活動是否有改進之處;
活動方案 篇5
根據上級的通知精神，在全校學生當中樹立社會主義核心價值觀和終身學習的理念，培養學生科學的人生觀、世界觀和價值觀，豐富我校學生校園文化生活，鍛煉和提高學生的閱讀寫作和演講能力，構建文明和諧文化校園，本年級決定開展以“我是90后”為主題的演講活動。
具體活動方案如下：
一、活動組織及職責
1、參賽對象為本年級學生；
2、以班級為單位組織參賽，每班級限報1—2名選手；
3、成立“我是90后”演講活動領導小組：
組長：
成員：
組織協調：各班班主任
成員職責：負責組織好本班參賽選手的報名選拔工作。
二、活動宗旨
通過“我是90后”演講活動的開展，目的就是讓90后代出生、成長的青少年了解所處的偉大時代和面臨的機遇與挑戰，明確他們肩上的責任和奮斗目標。通過演講等實踐活動，增強他們的民族自豪感、責任感，引導他們成長為具有遠大理想和奮斗目標，懂得感恩父母、感恩社會，自信自強，腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主人建設者和接班人。
三、演講主題
“我是90后”主題教育讀書活動
四、參賽須知
1、演講活動主題為“我是90后”。演講文稿在1000字以內，時間限定在5分鐘以內；
2、各班級從參加演講比賽的學生中選拔人選，選派1—2名參賽選手，然后根據本次演講主題，準備演講內容，演講文稿及參加比賽人員名單于20xx4月20日前報年級辦公室；
3、比賽地點：學校運動場
4、比賽時間：28日下午第三節課。（如有變動，另行通知）
五、活動實施步驟
1、活動籌備階段（月1日至月5日）：確定演講比賽總體實施方案。
2、參賽準備階段（月6—月20日）：活動方案分發，各班級結合演講主題自選角度，選拔參賽選手進行參賽準備。
3、決賽階段（月28日）：年級組織決賽。由各班級選派的選手參加比賽，通過評委評分評定獎項，頒發獎品及獲獎證書。
4、參加演講比賽學生作品將打印裝訂成冊，并印發給參賽者及各班級。
六、活動要求
1、高度重視，明確任務。本次活動是我年級20xx工作中的重要組成部分，是對外宣傳我校辦學特色的重要機會，各班要高度重視，明確任務，認真做好本次活動的組織工作。對組織好的班級將頒發組織優勝獎。
2、深入宣傳，廣泛動員。各班要以演講比賽活動為契機，采用多種形式，運用多種手段廣泛深入開展學習讀書活動，以達到比賽活動的預期效果。
3、齊心協力、密切配合。各班主任要在做好本班組織工作的基礎上，牢固樹立“一盤棋”的思想，增強大局意識，自覺服從領導小組的統一安排，加強溝通協調，力求使活動順利進行，以收到最佳的活動效果。
七、具體要求
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1、圍繞“我是90后”，闡述青少年學生在偉大時代所面臨的機遇與挑戰，明確自己肩上的責任和奮斗目標；懂得感恩父母、感恩社會，自信自強，腳踏實地。同時謳歌祖國建國以來在各方面所取得的偉大成就，切身感受到的巨大變化，預祝祖國的明天更加繁榮昌盛，我們的生活更加幸福美好，充分展現青少年學子對祖國的`無限熱愛。
2、語言流暢，內容充實，富有激情，能夠讓同學們受到鼓舞。
3、演講內容可參考《我是90后》。
�。ǘ┲b及比賽要求
1、演講者著裝整潔，服飾、鞋子、首飾和發型等符合中學生的形象要求。
2、演講時要求脫稿，如有背景音樂，請自帶錄音帶或光碟。
3、演講內容：要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
4、語言表達：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
5、形象風度：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
（三）規則：
1、演講者必須遵守組織紀律，按時參加抽簽、比賽及臨時會議。
2、演講者必須提前10分鐘到比賽現場簽到。演講時間不超過5分鐘。
3、各班主任帶隊進場，并維護本班學生的會場秩序，對每一位演講者的表現都給予掌聲鼓勵。
八、評分及獎項
�。ㄒ唬┰u分要求
1、評委本著公平公正的原則對演講者的表現打分。
2、去掉一個最高分和一個最低分，再計算出平均分，即為演講者的成績。
3、評分實行十分制。
（二）獎項設立
設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎8名及組織優勝獎3個。
附：演講比賽評分標準表
活動方案 篇6
設計意圖
近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。面對他人的.幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們小班、小小班級組想到了借西方“感恩節”的當天開展“感恩你我，真情成長”的親子活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
活動名稱
感恩你我，真情成長
活動目標
1、初步了解感恩節的由來。
2、培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
活動過程
一、前期準備：(11月11日——11月23日)：注：報名時間：11月14日——11月21日
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準備好主持稿。
4、準備好簽到表，規劃好場地。
二、活動過程：(水果拼盤)
1、主持人介紹感恩節的由來。
2、家長與孩子一起水果拼盤。
三、頒獎活動。
四、活動結束。
活動方案 篇7
時間：20xx、6、17上午
一、7：30——7：45晨間接待
目標：
1、主動、熱情的接待幼兒和家長，關注幼兒的來園情緒。
2、指導幼兒自主的選擇桌面玩具玩耍。
二、7：45——8：45戶外活動
目標：
1、喜歡戶外活動，積極探索各種器械的玩法。
2、提高幼兒大肌肉群的發展。
三、8：45——9：00吃點心、生活活動
目標：
1、養成幼兒吃點心前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、能愉快安靜地吃完自己的一份點心，自己把杯子放到桶里。
四、9：00——9：15早操
目標：
1、愿意跟著老師一起隨音樂做早操。
2、上下樓梯時，能不推不擠。
五、9：20——9：40科學活動：《顏色變變變》（教案附后面）
目標：
1、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，探索顏色變化的規律。
2、嘗試大膽的探索，并把自己的探索結果記錄在記錄表上。
六、9：40——9：55生活活動（吃水果）
目標：
1、能根據自己的需求入廁、喝水，自主游戲。
2、愉快地吃完自己的.一份水果，有良好的衛生習慣。
七、10：00——10：35親子游戲運水
目標：
1、培養親子之間的合作能力及積極參與活動的激情。
2、讓幼兒感受和體驗同爸爸媽媽一起游戲的樂趣，增進親子間的情感交流。
準備：紙杯、乒乓板、平衡木
玩法：把隊伍分成六隊，分別為一個幼兒一位家長排列，三組三組進行接力比賽。每組拿一個裝滿水的紙杯，以幼兒開始，幼兒拿著裝滿水的紙杯，走過平衡木到指定地點返回把紙杯放在家長的乒乓板上，家長也照樣走一圈回來給第三個幼兒，游戲繼續進行直到最后一個完成任務。
提示：接力的時候不能把水溢出外面。
八、10：35——11：00餐前談話
活動目標：
1、能大膽在集體面前表達自己的想法和感受。
2、認真傾聽同伴的講述，并給予鼓勵。
九、11：00——11：30進餐活動
活動目標：
1、能獨立進餐，愿意并喜歡吃各種食物。
2、學習并逐步養成飯后漱口、擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。
活動方案 篇8
活動目標：讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導幼兒積極參加多種形式的.體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。
時間：一周
內容：
語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子
音樂：雪花和雨滴
社會：夸夸我自己
數學：帽子有什么不同
健康：游戲“狼捉小兔”
科學：不怕冷的小企鵝
玩冰
體游：小貓曬魚
音游：喂小鳥
美術：大頭娃娃
環境教育：
提供小型多樣的運動器械，鼓勵幼兒積極參加鍛煉。
家長工作：
要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。
活動方案 篇9
一、活動目標
1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的賀年用語。
二、活動準備 全家福的.課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶
三、活動過程
�。ㄒ唬┮鲋黝}，引起幼兒興趣
（二）出示課件，引導幼兒觀察
1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。
2、引導幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：
1）爺爺長得什么樣？（白胡子、白頭發、臉上有皺紋）
2）奶奶長得什么樣？
3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什么人？
4）爸爸旁邊的短發阿姨是誰？
5）這個長發阿姨是誰？
6）站在姑姑邊上的是誰？
7）這個最小的是誰？
3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：
1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？
2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？
3）姐姐和寶寶在哪里？
4、教師和小朋友一起小結 （三）游戲“拜年”
1、說簡單的賀歲語句。
2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。
3、大家一起唱歌曲《新年好》，結束活動。
活動方案 篇10
一年之計在于春。在這春滿校園的時候，我們借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，親近感受大自然，從而拓展學生視野，增長見識，豐富知識，感受生活的美好，培養學生熱愛祖國大好河山的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。
一、時間：
20xx年xx月xx日（星期xx）。
二、活動地點安排：
xx。
三、教師安排：
1、活動總指揮：xx。
2、活動策劃：xx。
四、年級班次。
1、三年級：
（1）班：xx老師負責。
�。�2）班：xx老師負責。
（3）班：xx老師負責。
（4）班：xx老師負責。
�。�5）班：xx老師負責。
2、四年級：
�。�1）班：xx老師負責。
�。�2）班：xx老師負責。
（3）班：xx老師負責。
�。�4）班：xx老師負責。
3、攝影：xx
4、安全保衛人員：xx，負責沿途學生過馬路的`安全。
四、活動過程：
1、9：00在校門口集合整隊，強調活動具體要求。
2、9：10出發（行走過程中，可組織學生拉歌、娛樂。）
3、10：00到達目的地，各班級組織活動。
4、12：00分組就餐。
4、13：00各班組織文藝表演、做游戲等活動。
5、15：00活動結束，步行原路返回。
五、春游注意事項：
1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。
2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。
5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯系確定。
7、活動結束后，整隊回學校。
8、建議同學穿運動鞋，寬松的衣服。
五、安全保障措施：
1、在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。春游那天，各年級按以上時間到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。
2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。
3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。
4、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。
5、保衛人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創可貼。
6、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。