為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的活動實施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

　　質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，切實加強和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動。具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，引導(dǎo)學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

　　二、總體目標(biāo)

　　通過開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動，強化全市教育系統(tǒng)各校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)為本的意識，認(rèn)真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評價體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使我市中小學(xué)辦學(xué)水平，尤其是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿意度。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）完善制度，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

　　以加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理為重點，堅持向管理要質(zhì)量，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度，落實管理責(zé)任，以規(guī)范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉(zhuǎn)變教育行政部門管理方式，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現(xiàn)代管理機制。轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式，強化服務(wù)意識，樹立以人為本的學(xué)校管理思想，全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習(xí)服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，切實改變我市中小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。逐步完善校長隊伍管理機制，建立校長隊伍“人才庫”，加強中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，評選獎勵優(yōu)秀校長，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長隊伍。

　　加強常規(guī)檢查，督促各中小學(xué)執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實做到開齊課程，開足課時。強化教育局業(yè)務(wù)科室的視導(dǎo)作用，經(jīng)常深入學(xué)校，定期、不定期對全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評估，及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，加強指導(dǎo)，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規(guī)的實施情況進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)化，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

　　（二）把握關(guān)鍵，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究、學(xué)會合作。引導(dǎo)廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度，教研分會要牽頭開展分片、分校、分類的集體備課活動，每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次，特別要針對當(dāng)前薄弱學(xué)科開展集體備課活動，大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)。加強課堂教學(xué)有效性的研究，搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測，創(chuàng)建“有效課堂”，要使絕大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對個別聽不懂、沒學(xué)會的學(xué)生，要通過課后輔導(dǎo)及時幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點工作來抓，以教研分會、學(xué)校為單位探索新授課、講評課、復(fù)習(xí)課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要創(chuàng)造一切機會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學(xué)實踐和研究，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課。為確保公開課質(zhì)量，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開課教案、聽評課記錄，要真正把公開課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學(xué)中，力戒走過場、搞形式、完任務(wù)，對弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報批評，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學(xué)，下移到課堂、教師和學(xué)生中，采取隨堂聽課、評課、當(dāng)場反饋的方式，密切關(guān)注教師的'課堂活動，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時積極開展教學(xué)觀摩活動，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　（三）立足根本，著力提升教師隊伍素質(zhì)。

　　整合教師培訓(xùn)資源，加強師資培訓(xùn)基地建設(shè)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的針對性、有效性，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。采用專、兼職教研員相結(jié)合的辦法，充實教研力量，提高教研水平，切實發(fā)揮教研對教學(xué)工作的導(dǎo)向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓(xùn)制度，切實提高培訓(xùn)實效。舉辦農(nóng)村中小學(xué)校管理人員骨干培訓(xùn)班，加大農(nóng)村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長效機制，扎實有效地開展城區(qū)中小學(xué)教師輪流到村級小學(xué)或教學(xué)點任教、城區(qū)學(xué)校派教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點指導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校派教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)等工作。健全教師評優(yōu)制度，定期評選優(yōu)秀教師，樹立先進(jìn)教師典型，開展優(yōu)秀教師巡回報告活動，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

　　（四）優(yōu)化手段，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

　　各校要強化運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識，進(jìn)一步加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)。緊緊抓住城鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程全面覆蓋的有利契機，進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫，加強系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、提高設(shè)備使用率、定期更新補充設(shè)備。抓好遠(yuǎn)程教育資源的深度開發(fā)和有效應(yīng)用，確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學(xué)手段，運用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高，使城鎮(zhèn)學(xué)校90%以上的任課教師、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源，能夠獨立或相互幫助制作開發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件，進(jìn)行電子備課和教學(xué)設(shè)計。

　　（五）著眼大局，建立良性的循環(huán)機制。

　　樹立“小學(xué)質(zhì)量幼教找，初中質(zhì)量小學(xué)找，高中質(zhì)量初中找”的理念，統(tǒng)籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個學(xué)段的關(guān)系，提高幼教覆蓋面，夯實小學(xué)教育基礎(chǔ)，抓實初中教學(xué)質(zhì)量，突破高中制約“瓶頸”。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類學(xué)生之間的關(guān)系，各學(xué)校要根據(jù)本校現(xiàn)狀，制定補差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學(xué)工作著力點，落實分層推進(jìn)措施。要切實完善和落實控輟保學(xué)工作，重點是各初中階段學(xué)校，要全力抓好因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)的控輟工作。

　　（六）注重引導(dǎo)，建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。

　　我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織，針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點和教育規(guī)律，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，注重有利于推動教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法，按學(xué)期、年度進(jìn)行檢測與評估，由市教育局組織每學(xué)期對全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，并對結(jié)果進(jìn)行診斷、指導(dǎo)，建立全市中小學(xué)段成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法，由招生的初中學(xué)校組織考試，全市統(tǒng)一閱卷，并對成績進(jìn)行統(tǒng)計分析。初中段每學(xué)期由教育局組織對初一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一閱卷，進(jìn)行跟蹤診斷、干預(yù)指導(dǎo)、適時監(jiān)測。初三年級按畢業(yè)會考成績建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實行聯(lián)考，建立以學(xué)校及班級為單位的成績跟蹤監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績實行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫建立后，以此為基礎(chǔ)確定下年度質(zhì)量提升的新目標(biāo)。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法，建立學(xué)業(yè)成績質(zhì)量跟蹤檢測制度，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，組織召開學(xué)生或家長參加的教學(xué)反饋座談會，逐步建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制。教師的教學(xué)成績作為教師量化考核的重要指標(biāo)。

　　四、時間和步驟

　　教學(xué)質(zhì)量提升年活動分四個階段進(jìn)行。

　　第一階段：組織與發(fā)動階段（5月—6月10日）。召開全市中小學(xué)校長會議，傳達(dá)《滁州市教育系統(tǒng)開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案》精神，各校召開全體教師會議，明確我市開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動的具體要求。組織各學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作實際，圍繞教學(xué)管理、課程改革、教學(xué)評估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，查找制約提高教學(xué)質(zhì)量的問題，分析問題根源，研究策略，制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)校活動工作方案，并通過舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會、討論會，對本項活動進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動氛圍。各校工作方案要有具體的活動內(nèi)容和活動時間，并于6月上旬報活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　第二階段：全面實施階段（6月11日—8月）。扎實開展各項以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習(xí)活動，并對每項活動進(jìn)行廣泛地討論交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。

　　第三階段：推廣與深化階段（9月—20xx年1月）。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的對策意見，形成推動教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法、措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗，推廣成功做法。

　　第四階段：總結(jié)與表彰階段（20xx年2月）。我局將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動檢查組，采取過程性和階段性相結(jié)合的形式，對各校活動的開展情況進(jìn)行全面檢查評估，檢查結(jié)果將納入年終考核之中。

　　五、工作要求

　　1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視、精心組織、強化領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署，切實做到組織落實、任務(wù)落實、措施落實，確保“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的各項要求落到實處，收到實效。為加強對全市教學(xué)質(zhì)量提升年活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局決定成立明光市教學(xué)質(zhì)量提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室：

　　組長：徐禮金 第一副組長：高洪波 第二副組長：辛樹利

　　成員：張茂和 胡士先 楊曉明 吳長蓉 牛 江

　　辦公室主任：胡士先

　　2、明確分工，落實責(zé)任。教育局建立局機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)校和科室負(fù)責(zé)人分片包校制度，深入基層學(xué)校加強指導(dǎo)，開展聽課活動，督促工作落實。教研室以課堂教學(xué)為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學(xué)校長要切實轉(zhuǎn)變管理觀念，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控力度，努力促進(jìn)全市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　3、強化督查，確保實效。我局將根據(jù)各校的活動計劃安排，經(jīng)常性組織督查人員對各校活動情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時把握各階段活動的進(jìn)展情況，提出改進(jìn)意見，并將檢查情況作為評比學(xué)校的一項重要指標(biāo)，以確保質(zhì)量，務(wù)求實效。

活動實施方案 篇2

各中隊（室）：

　　根據(jù)市局20xx年22號文件精神要求，結(jié)合分局規(guī)范執(zhí)法實際，經(jīng)分局長辦公會議研究決定，春季工作期間，分局將開展大比武大練兵活動，現(xiàn)制定實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過開展以執(zhí)法模擬演練活動為主要形式，以比政治素質(zhì)、比法律知識、比業(yè)務(wù)水平為主題的大比武大練兵活動，進(jìn)一步提高全局執(zhí)法人員的政治思想覺悟，增強城市管理工作的自豪感和使命感，不斷提高執(zhí)法業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)規(guī)范執(zhí)法進(jìn)程，服務(wù)迎澤區(qū)“三區(qū)”建設(shè)，促進(jìn)城市管理工作再上新臺階。

　　二、組織機構(gòu)

　　為保證此次活動順利實施，取得預(yù)期成效，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室和督察室。

　　辦公室設(shè)在機動二中隊（案件審理辦），由綜合中隊（辦公室）協(xié)助，主要負(fù)責(zé)此次活動的組織、協(xié)調(diào)等日常工作。

　　督察室設(shè)在七中隊（督察室），由機動二中隊協(xié)助，主要負(fù)責(zé)對各中隊落實工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

　　三、活動內(nèi)容

　　大比武大練兵活動的主要內(nèi)容是開展現(xiàn)場模擬執(zhí)法演練，范圍涉及分局的'所有職責(zé)權(quán)限。

　　四、實施步驟

　　實施此次的活動時間為：20xx年3月底至5月中旬，分為兩個階段：

　　（一）中隊自行組織階段（4月1日至4月15日）

　　這一階段是分局實施大比武大練兵活動的基礎(chǔ)。本階段，各中隊要結(jié)合本單位實際，制定出內(nèi)容豐富、形式新穎、操作性強的措施，在不影響日常城市管理工作的前提下，自行組織開展大比武大練兵活動。屆時，分局領(lǐng)導(dǎo)組將深入各單位進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、指導(dǎo)。中隊自行組織開展大比武大練兵階段結(jié)束后，各中隊要及時進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真查擺問題，找出差距和不足，制定出具體整改措施，寫出總結(jié)報告。

　　（二）分局集中培訓(xùn)階段（4月16日至5月15日）

　　這一階段是分局實施大比武大練兵活動的關(guān)鍵。在中隊自行組織開展大比武大練兵的基礎(chǔ)上，分局將從各中隊范圍內(nèi)重點選拔出5名業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、應(yīng)變能力強的執(zhí)法人員，集中培訓(xùn)強化，為參加市局5月中旬舉辦的決賽做好準(zhǔn)備。

　　五、幾點要求

　　1、高度重視。各中隊要充分認(rèn)識到開展大比武大練兵活動的必要性和重要性，把此項工作納入全年計劃。中隊長要親自抓，副中隊長和案件管理責(zé)任人要積極協(xié)助。

　　2、廣泛參與。各單位所有在崗執(zhí)法人員必須參加此次活動，不能參加者，應(yīng)如實說明理由，故意虛報、假報、謊報人員名單的，分局將追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。

　　3、精心組織。在不影響日常工作的前提下，各單位要按照分局的統(tǒng)一安排，本著節(jié)約、務(wù)實的原則，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織。

　　4、確保效果。此次活動旨在檢驗一線執(zhí)法人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果和執(zhí)法辦案能力，各單位要確保活動的時間、地點、內(nèi)容、人員四落實，不走形式，確保效果。

活動實施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實教師教學(xué)基本功，促使教師自覺進(jìn)行基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，特將鋼筆、粉筆書寫比賽納入青年教師“三項全能”競賽項目中。

　　二、比賽時間、地點、內(nèi)容

　　1、比賽時間：5月11日星期一下午4：30—6：00

　　①鋼筆字書寫時間為10分鐘；

　　②粉筆字書寫時間為10分鐘。

　　2、比賽地點：第一教學(xué)樓五樓辦公室

　　3、比賽內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字的'書寫內(nèi)容由學(xué)校指定。

　　三、比賽要求

　　1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，書寫工具自備。

　　2、鋼筆書寫字體、粉筆書寫字體不限，橫寫或豎寫均可。

　　3、鋼筆字、粉筆字作品書寫完成后，在最下行寫上自己的編號。

　　四、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、鋼筆字書法評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分15分）：

　　①書寫規(guī)范、工整，無錯別字（4分）；

　　②間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布均勻（4分）；

　　③章法自然美觀，整體布局合理美觀、字形大小適中（3分）；

　　④書寫姿勢正確，版面整潔、美觀（2分）；

　　⑤速度適中，按時完成（2分）。

　　注意：超時1分鐘扣1分，以此類推，超時3分鐘以上者本項目比賽記為0分。

　　2、粉筆字書法評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分15分）：

　　①具備良好的書寫習(xí)慣（1分）；

　　②做到筆順正確（1分）；

　　③筆畫清楚（1分）；

　　④字形規(guī)范（2分）；

　　⑤版面整潔（2分）；

　　⑥行款格式正確（2分）；

　　⑦字體美觀（3分）；

　　⑧注重實用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一（3分）。

活動實施方案 篇4

　　為認(rèn)真搞好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的“五治三化”活動，經(jīng)我局認(rèn)真研究，特制定城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”活動的實施方案：

　　一、總體要求

　　在鞏固“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)機關(guān)、進(jìn)家庭、進(jìn)村莊”已經(jīng)取得成果的基礎(chǔ)上，扎實推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”活動。按照省、市、縣委提出的目標(biāo)任務(wù)，以清潔、整齊、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。做到人人參與，家家行動，為綠化、亮化、美化平昌城鄉(xiāng)環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　結(jié)合招商局機關(guān)實際，主要以“治塵、治亂，整潔、美化”為主要內(nèi)容的治理行動。

　　三、活動主要內(nèi)容

　　1、對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”進(jìn)行認(rèn)識、宣傳、部署、落實。在4月中旬召開一次城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”專題會，分片落實責(zé)任。

　　2、組織干部職工開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除，大清理專項突擊行動，徹底打掃室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，清理垃圾雜物、清除衛(wèi)生死角；徹底清理樓邊、走廊的`垃圾及污垢。

　　3、在機關(guān)職工中開展美德進(jìn)我家，推進(jìn)新文化、倡導(dǎo)新風(fēng)尚，普及新生活的良好氛圍，做到：家家學(xué)，文明禮儀進(jìn)家庭；家家評，展示家庭新生活；家家議，建立和諧新關(guān)系；家家評，爭當(dāng)家庭好成員。

　　4、結(jié)合“城鄉(xiāng)文明樓院”創(chuàng)建活動，重點實施“兩清潔”工程。突擊抓好“清潔樓道、清潔居室”活動，增強保護(hù)公共環(huán)境意識，鼓勵在生活中節(jié)約消費，提高生活品位。

　　四、組織機構(gòu)

　　為加強城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項工作落實到實處。縣招商局成立由局長任組長，副局長任副組長，各股室主要負(fù)責(zé)人為成員的“縣招商局城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由辦公室主任負(fù)責(zé)具體工作。

活動實施方案 篇5

　　今年9月是第十二個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，為進(jìn)一步培育中小學(xué)生愛國主義情感和中華傳統(tǒng)美德。為加強對學(xué)生的民族傳統(tǒng)精神教育和愛國主義教育、集體主義教育，根據(jù)上級通知精神，結(jié)合我校實際情況和學(xué)生特點制定我校活動方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)工作，通過開展愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、民族精神及創(chuàng)新精神教育，通過豐富多彩的主題活動進(jìn)一步增強學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感，把學(xué)生的理想、愛國情感化為具體行動，讓學(xué)生立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

　　二、活動時間：20xx年9月

　　三、主要內(nèi)容：

　　1.以“美麗中國”為主題，開展國家版圖意識教育。

　　發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，結(jié)合愛國主義教育和思想道德教育，上好國家版圖知識教育課。利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等載體宣傳國家版圖知識。相關(guān)知識和宣傳內(nèi)容可在國家版圖知識網(wǎng)站下載。同時積極組織學(xué)生參加第二屆“美麗中國”國家版圖知識競賽，于9月30日前在國家版圖知識網(wǎng)站進(jìn)行注冊、答題。

　　2.以“我們的節(jié)日”為主題，開展中華傳統(tǒng)美德教育。

　　以慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，圍繞“團(tuán)圓、關(guān)愛、感恩”等內(nèi)容，開展形式多樣的主題活動，充分挖掘中華民族傳統(tǒng)文化和精神內(nèi)涵，開展中華民族傳統(tǒng)美德教育。組織學(xué)生編制“手抄報”、黑板報專刊，傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的.人文知識、思想和精神。

　　3.以“節(jié)儉養(yǎng)德”為主題，開展全民節(jié)約行動。

　　利用少先隊活動課、主題班會、國旗下講話、演講征文等校園文化活動，以“六節(jié)約六倡導(dǎo)”為主要內(nèi)容，開展“節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動”，增強全校師生對節(jié)儉節(jié)約的認(rèn)知認(rèn)同和自覺自律。具體內(nèi)容是“節(jié)約一滴水，倡導(dǎo)珍惜資源 ”、“節(jié)約一粒糧，倡導(dǎo)光盤行動”、“節(jié)約一分錢，倡導(dǎo)節(jié)儉辦事”、“節(jié)約一度電，倡導(dǎo)綠色生活”、“節(jié)約一張紙，倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)”、“節(jié)約一升油，倡導(dǎo)綠色出行”。

　　4.以“灑掃應(yīng)對”為主題，開展文明禮儀教育。

　　“灑掃”是指對學(xué)生的教育要從生活中的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”就是讓學(xué)生從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人。各班圍繞“灑掃應(yīng)對”這一主題，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織活動，努力培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、有禮貌的良好行為習(xí)慣。

　　5.開展文明素質(zhì)提升活動

　　（1）.扎實開展“人人爭當(dāng)文明有禮xx人”活動。學(xué)校要大力普及基本禮儀知識，廣泛開展“xx市民禮儀之歌”傳唱活動，積極培育學(xué)生誠信友愛、奮發(fā)進(jìn)取、開放包容的道德品質(zhì)。

　　（2）.認(rèn)真組織“品味書香·感悟文明”讀書月活動。圍繞xx市第十四屆全民讀書月活動，各學(xué)校要認(rèn)真組織開展中華經(jīng)典誦讀、演講征文、圖書漂流等活動，進(jìn)一步形成“人人讀好書，人人好讀書”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、活動組織

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：各中隊輔導(dǎo)員

　　五、活動內(nèi)容與具體安排

　　時間

　　活動內(nèi)容

　　負(fù)責(zé)人

　　9月上旬

　　制訂學(xué)校“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動方案

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　9月1日

　　中秋節(jié)傳統(tǒng)教育活動

　　胡央云史月敏

　　9月10日

　　“感恩教師節(jié)”活動

　　各中隊

　　9月中旬

　　國家版圖知識教育

　　各任課教師

　　9月中旬

　　開展“好書伴我行”讀書征文活動

　　語文教研組

　　9月中旬

　　推普周主題班會活動

　　各中隊

　　9月19日

　　“節(jié)儉養(yǎng)德”，開展全民節(jié)約行動

　　各中隊

　　9月26日

　　“灑掃應(yīng)對”，開展文明禮儀教育

　　各中隊

　　9月29日

　　“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”書面總結(jié)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　全月

　　“六節(jié)約六倡導(dǎo)”活動

　　各中隊

　　全月

　　參觀xx支部、第一戰(zhàn)紀(jì)念館、xx故居等實踐活動

　　各小隊

　　全月

　　“品味書香·感悟文明”讀書月

　　各中隊

　　全月

　　“美麗中國”國家版圖知識競賽

　　信技老師

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