為了確保事情或工作有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　父親節是一年中特別感謝父親的節日，每個國家的父親節日期都不盡相同，也有各種的慶祝方式，父愛如山，讓我們在父親節來臨之際為父親送上最真摯的祝福。

　　一、時間：

　　xx年06月21日，農歷五月初六，星期日

　　二、地點：

　　幼兒園園內

　　三、主題釋義：

　　我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

　　四、活動目標：

　　1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

　　2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

　　3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定為國民的節日。

　　五、活動準備：

　　1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

　　2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

　　3、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的'爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)

　　4、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

　　5、幼兒唱"父親節"的歌曲;

　　6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。

活動方案 篇2

　　為了培養當代大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大學校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現溫科學子的風采。溫科之聲廣播臺聯合院文娛部，借此機會策劃并組織了溫州科技職業學院第三屆校園主持人大賽。大賽以培養和發掘大學生的口頭表達能力、靈機應變能力為宗旨，以鍛煉實踐能力、發揮自身特長為目的，讓溫科院的同學們從活動中挑戰自我，鍛煉自我。

　　大賽說明

　　一、活動全稱：溫州科技職業學院第三屆“金話筒”主持人大賽

　　活動口號：挑戰無處不在，舞臺由我主宰

　　二、主辦單位：共青團溫州科技職業學院委員會

　　溫州科技職業學院學生委員會

　　三、承辦單位：院文娛部、院廣播臺

　　四、協辦單位：各系學生會文娛部

　　五、參賽對象：溫州科技職業學院全體學生

　　六、參賽方式：分為海選、復賽和決賽三個階段

　　七、獎項設置：

　　金話筒獎一名、銀話筒獎一名、銅話筒獎一名、最佳才藝獎一名、最佳臺風獎一名、最具潛力獎一名

　　大賽安排

　　一：工作人員安排

　　總負責：

　　總策劃：

　　策劃：

　　舞臺：

　　化妝造型：

　　評委邀請聯系：

　　各項宣傳：

　　后勤：

　　大賽流程

　　本屆大賽將分三個流程，為海選、復賽及決賽。決賽以晚會形式舉辦，具體安排如下：

　　1、海選

　　時間：4月1日—4月8日

　　地點：由各系自行組織

　　2、復賽

　　時間：4月9日—4月22日

　　地點：由各系自行組織

　　3、決賽

　　時間：20xx年5月10日

　　地點：院多功能廳

　　環節：（10分鐘+15×3+2×8）

　　1、選手集體亮相，選一首主軸線的歌，貫穿亮相的`始終，選手以三三兩兩唱歌形式亮相，在舞臺上同時做主配角。（10%）

　　2、個人特色主持，模擬主持，每位選手根據特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等，可以邀請評委、嘉賓、朋友上臺幫助表演。（60%）

　　3、與2同步進行：嘉賓提問（附加分5分）

　　4、四人餐桌（每組時長不超過8分鐘，占30%）

　　內容：隨機抽出四位選手，分成兩組組成四人餐桌，對相應的熱點話題展開既有合作又有競爭的現場討論。

　　要求：

　　1、通過選定話題四名選手各抒己見，保證自己的基本發言時間，力爭從群體表述中脫引而出。

　　2、每位選手每次表述觀點時間不少于15秒，不超過30秒，按順序進行3輪。每位選手表述完畢后需示意下位選手可開始表述；三輪表述結束，每位選手有最后30秒時間進行個人觀點總結。

　　3、可對任何一位選手的觀點提出質疑、反駁或展開、深入，可以提出個人的獨特觀點。

　　評分：

　　1、主題明確、思路鮮明；

　　2、以恰當的語言狀態與合適的契機突顯個人。

　　（注：選手要合理安排比賽時間，以上各輪如超過規定，評委將酌情減分。）（40%）

　　附加活動：比賽當場主持人提出有才藝者可以給自己加分，體現臨場應變的和多才多藝的能力。（5分）

　　活動宣傳：

　　一、平面宣傳：1、決賽現場懸掛橫幅（1條）

　　2、決賽宣傳海報3張，要求各系在復賽時自行張貼海報宣傳

　　二、立體宣傳：1、在各系復賽及院決賽前夕，通過廣播進行宣傳

　　2、拉票會

　　時間：5月6日

　　地點：綜合樓前廣場

　　內容：各決賽選手可以通過才藝展示、激情演說等方式進行場外拉票，為決賽聚攏人氣。

　　經費預算

　　一、宣傳

　　1、橫幅：1*150=150元（決賽現場）

　　2、宣傳海報：3*3=9元

　　3、拉票會場地布置：350元

　　4、門票印制：1。50*500=750元

　　5、噴繪1000元

　　二、舞臺及場地

　　1、舞臺布置：造型裝飾300元

　　2、設備租賃（音響、燈光）：3500元

　　三、獎杯：600元

　　四、服裝、道具：300元

　　經費總預算：7050元

　　后期總結

　　比賽結果公示；總結材料申報；資料整理、歸類、存檔。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　園本教研是提高教學質量，促進教師發展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導教學，促進教師的專業成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。

　　二、活動目標：

　　探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。

　　三、活動對象：幼兒園全體教師。

　　四、活動時間：20xx.11.01—20xx.11.30

　　五、活動內容：

　　1、開展每兩周一次的.園本教研活動

　　11月04日組織教師進行理論學習：運用《指南》精神指導區域游戲

　　11月18日觀摩大三班、中三班區域活動

　　2、開展每兩周一次的課題教研活動

　　11月11日組織教師進行理論學習：《兒童動物畫的特點與指導》

　　11月25日觀摩大二班、中二班美術活動

　　3、每月進行一次全體教師培訓《幼兒動律的學習與指導》

　　4、大段每兩周一次的教研活動

　　11月05日組織教師進行集體備課

　　11月19日組織全段教師進行理論學習：《3-6歲兒童學習與發展指南》

　　5、中段每兩周一次的教研活動

　　11月05日組織教師進行集體備課

　　11月19日組織全段教師進行理論學習：《3-6歲兒童學習與發展指南》

　　6、小段每兩周一次的教研活動

　　11月05日組織教師進行集體備課

　　11月19日組織全段教師進行理論學習：《3-6歲兒童學習與發展指南》

　　7、11月10日舉行學園一日生活常規比賽

　　8、11月13日舉行學園家長開放日活動

　　9、11月19日舉行中段戶外教學活動《參觀郵局》

　　10、11月24日舉行學園分享日活動

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　通過隊會活動，使低年級隊員對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中學會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，人人爭做“講文明、懂禮貌”的好孩子。 活動準備：

　　1、中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌的節目。

　　2、“文明孩子”光榮花若干朵。

　　3、《中小學生禮儀常規》手冊。 活動內容 ：

　　學習禮儀常規、歌舞、小品表演等。 活動過程：

　　一、全體立正。

　　二、出旗、敬禮。

　　三、唱隊歌。

　　四、中隊長講話，宣布活動開始。

　　五、進行活動。

　　中隊長：老師們，同學們，大家好！一（1）班“文明之花處處開”主題隊會現在開始。

　　1、我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，講禮貌。讓我們齊唱《我們從小講文明》。

　　2、主持人：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，請欣賞小品《說話》

　　（甲、 乙兩個隊員上臺，其中一個扮成老爺爺） 甲：嗨，你們小明在家嗎？（老爺爺不理他）

　　甲：嗨，我問你哪！你啞巴哪，怎么不說話？（老爺爺還是不理他）

　　老爺爺：······（甲后來認識到自己不禮貌，轉用禮貌用語問，老爺爺才回答他，并教育他，他向老爺爺道謝）

　　3、主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究禮貌點。請看小品《禮貌小學生》。

　　（人物：小記者，甲、乙、丙、丁學生）

　　小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？

　　甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？ 小記者：好的。你真有禮貌。 甲：謝謝！

　　小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？ （乙表演）

　　小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！

　　小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？（丙的表演略）小記者：真會說話，同學一定會借給你。

　　小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（丙的表演略）

　　小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

　　4、主持人：紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌舞《上學歌》。 主持人：優美的歌聲引來百花開，少先隊員采花來。要問采花干什么？給講文明的孩子戴。

　　老師給講文明的'孩子戴紅花。（掌聲響起來）

　　5、男主持人：文明少年笑哈哈。請大家說，文明禮貌用語指哪幾個字？ （主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。） 6、主持人：請欣賞快板表演《假如》。

　　（四名隊員分別上場，扮演小顧客、小乘客、小游客、小觀眾）

　　小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說情。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

　　小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

　　小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

　　小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

　　主持人：同學們，讓我們人人爭當文明少年吧！請看舞蹈《我們的生活多么幸福。》

　　主持人：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同學習禮儀常規。

　　7、學習《小學生禮儀常規》

　　主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，

　　我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

　　六、輔導員老師講話：

　　同學們，我們中國有五千年悠久的歷史，燦爛的文化，是四大文明古國之一，是一個禮儀之邦。因此，我們小朋友要從小講文明 ，講禮貌，做文明人，說文明話，做文明事，讓文明的花兒處處盛開。文明花兒屬于你，文明花兒屬于我，文明花兒屬于我們大家。隊員們，努力吧，讓我們攜手共進，做一個真正的文明人，讓我們的班級成為禮儀之班，讓人見人愛的文明花兒開滿友邦校園。

　　七、呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗！（時刻準備著） 八、退旗。

活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　為推進新課改，創建州基礎教育課程改革樣板學校，提高我校教師多媒體課件制作水平，交流和推廣多媒體課件制作和使用經驗，學校決定舉辦首屆教師多媒體課件制作大賽，大賽將在全校范圍內征集，評選優秀的多媒體教學課件。通過評審，推出一批好的作品，豐富教學內容，幫助提高廣大教師的信息技術與學科課程整合的能力，推動教育教學改革，提高教育教學質量。

　　二、領導機構

　　為保障此次評選活動順利實施，特成立工作領導小組：

　　組長

　　副組長

　　組員 教研組長及各片小負責人

　　三、參賽對象

　　全體教師，四十歲（含四十歲）以下的教師必須參賽。

　　四、參賽作品

　　全校各學科教師制作的優秀課件。

　　五、時間安排

　　征集時間：20xx年3月16日—5月8日

　　初審時間：20xx年5月8日—5月11日

　　終評時間：20xx年6月3日下午1點30分—5點

　　六、參賽課件的'制作要求

　　1、課件類型不限，制作平臺不限，作品原則不上超過5mG。

　　2、以符合新課標要求和課件發展的方向為目標，作品可以注重課程中的某個知識點，突出實用性和交互性。特別歡迎能充分發揮教師主動性和學生自主學習，有利于啟迪學生思維的作品。

　　3、參賽作品必須標明適用教材(本學期所有科目教材)，教師姓名及聯系方式。

　　4、合理設計菜單、按鈕、窗口、開關等，用戶可以自主選擇學習和教學內容。

　　5、如對參賽課件有特別說明，可附簡要說明。

　　七、參賽規則

　　1、參賽作品必須保證符合國家相關法律法規和作品的原創性，不侵犯任何第三方的知識產權或其他權益，同時參賽者同意對任何違反前述所造成的第三方索賠負全部責任。

　　2、課件的片頭應出現規范的課程或知識點名稱，樣式不限。如：義務教育六年制小學數學（人教版），五年級上冊《小數除法》。

　　3、本次競賽每個課件的作者只能是1人，分原創和改編兩類，鼓勵原創，請分別注明。

　　4、課件中的配音應為標準普通話配音（英語課件除外）

　　5、曾經用于其他各種形式競賽的課件作品不得參加本次比賽。

　　6、本著公正、嚴謹的態度，參賽作品上交后不能再更改，上交的即為最終作品（將參賽作品上交給zz老師），請參賽教師認真對待。

　　7、學校擁有本次活動所有作品的使用權。

　　八、評審標準

　　參賽課件評審標準如下：

　　1、無政治性錯誤，不得違背社會公德。

　　2、教學組織思路清晰，結構嚴謹。

　　3、教學目標，對角明確。適應教學實際需要。

　　4、內容符合學生年齡特點，認知規律和知識水平。

　　5、無科學性錯誤，語言文字規范，準確。

　　6、人機界面簡捷，人性化，操作方便。

　　7、表現形式多樣（文字，動畫，聲音，視頻等）

　　8、美工方面做到賞心悅目。

　　9、背景圖片與聲音，內容一致。

　　10、凡參賽的課件均為非正式出版物。

　　九、評審辦法

　　1、通過初審的教師參加決賽。（以電話通知為準）

　　2、參加決賽的教師現場用不超過5分鐘的時間對課件進行操作和演示（可結合演示進行說課），由學校領導及學科骨干教師組成評審團評出一，二，三等獎。

　　十、獎勵辦法

　　一等獎：8名，每名獎金100元和獲獎證書，其中原創作品5名，改編作品3名。

　　二等獎：12名，每名獎金80元和獲獎證書，其中原創作品8名，改編作品4名。

　　三等獎：若干名，每名獎金60元和獲獎證書。

　　十一、現場決賽、課件交流、頒獎典禮

　　1、時間：20xx年6月3日下午1點30分—5點。

　　2、決賽地點：中心完小多媒體教室。

　　十二、其它

　　1、本次大賽所有作品均保存在學校教學資源庫中，歡迎廣大教師下載使用，發表評論。

　　2、獲本次一等獎的作品將推薦參加上級組織的相關大賽。