為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　今年的7月1日，是我們黨94周年華誕，深入貫徹黨的十八大精神，增強黨組織的戰斗力和凝聚力，提高黨員黨性認識和宗旨意識，我局特制定以下建黨節活動方案：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，加強黨組織建設和增強凝聚力，發揮黨員模范帶頭作用，弘揚革命傳統，提高思想認識，為推動老干部事業不斷發展做出貢獻。

　　二、活動安排

　　1、組織一次黨員座談會。

　　由局機關黨支部組織黨員座談會，黨員結合自己的成長歷史和工作實際，談黨走過的光輝歷程，對社會主義建設的貢獻，以增強黨的凝聚力和向心力，體現出做一名黨員的自豪感，增強對黨的感情。

　　2、開展“黨建工作學習月”活動 。

　　對本單位黨建工作系統梳理，總結經驗、查找工作中出現的問題及不足，向先進黨支部借鑒學習，找到發展方向，提出整改措施。

　　3、舉辦“以弘揚革命傳統、保持優良傳統”為主題的文藝表演。

　　組織開展形式多樣的表演，以增強黨員干部熱愛祖國、熱愛黨的.觀念，達到加強對黨員政治思想教育的目的。

　　4、開展“學習先進黨員先進事跡”報告會。邀請先進黨員作事跡報告，增強工作主動性和積極性，爭做忠誠、奉獻、踏實、執著的優秀黨員。

　　5、慰問本系統流動黨員。“七一”前夕黨委通過發送慰問信、短信息、電子郵件等形式向流動黨員送去節日問候與祝福，讓他們在異地他鄉也能感受到黨組織的關懷。

　　三、活動要求

　　開展好“七一”紀念活動， 是黨員政治生活中的一件大事，要把“七一”紀念活動作為實踐群眾路線、加強黨組織建設、提高思想認識的重要內容來抓，本著創新求實的科學態度，結合自身工作實際，積極參與，取得切實效果。

活動方案 篇2

　　一、實施時間

　　20xx年3月17日——20xx年3月28日

　　二、具體活動安排

　　(一) 宣傳發動

　　1.年級組召開班主任會議，布置活動安排。

　　2.擬定告家長書，向家長發出邀請。

　　具體時間為20xx年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。

　　講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

　　(二)家長報名

　　1.家長自主報名，在老師發動，家長報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。

　　2.參加活動的家長在規定時間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。

　　3.班主任聯系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的`表格中(學校統一制定表格)，并附上各位家長的聯系電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。

　　(三)家長進班講故事

　　1.班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

　　2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發小獎品。

　　3.活動結束，學生做好評選工作。將故事目錄下發，評出最受歡迎的故事媽媽。

　　4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。

　　5.學校頒發獎狀。

　　(四)班級召開親子閱讀交流會

　　請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

活動方案 篇3

　　一、主題教育活動的目的意義

　　開展“少年向上，真善美伴我行”主題教育活動，對于全面落實立德樹人的根本任務，在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責任感，培養求真、向善、尚美的社會主義建設者和接班人具有重要意義。

　　二、主題教育活動的內容安排

　　2、開好主題班會。以班為單位，積極組織召開“少年向上，真善美伴我行”主題班會，認真開展“少年向上，真善美伴我行”的討論，激發學生求真尚善、奮發向上的熱情和積極性。

　　3、參加主題實踐。要根據本地實際情況，結合主題教育內容，認真組織學生參加敬老愛幼、扶殘助殘、衛生保潔、社會公益等主題實踐活動。

　　4、舉行演講比賽。學校少先隊大隊部根據主題教育的內容，將認真組織學生開展主題教育演講比賽。要組織分班比賽、全校選拔比賽，并參加全鄉決賽，使活動開展轟轟烈烈。

　　5、組織征文競賽。要結合讀書和主題班會的內容，根據主題實踐活動的情況，認真組織學生撰寫讀后感或者主題活動心得體會。學校要對本校學生的文章認真組織初評，選送優秀文章報送鄉、縣參加評選。

　　6、開展攝影競賽。各班要組織愛好攝影的`學生，開展課外攝影活動，把校園內外真善美收入學生鏡頭。同時學校組織對學生主題教育活動攝影作品進行評選，選送優秀攝影作品參加鄉、縣評選。

　　三、主題教育活動的競賽安排

　　20xx年5月，寧鄉縣教育局將組織“我筆下的真善美”讀書征文比賽、“我心中的真善美”視頻演講比賽、“我眼里的真善美”攝影作品比賽。同時，將選送優秀征文、攝影作品及演講選手，參加長沙市教育局組織的競賽。有關比賽的具體要求，另行通知。

　　四、主題教育活動的幾點要求

　　1、學校加強對主題教育活動的組織領導。由學校主管德育工作的大隊輔導員負責，加強對主題教育活動的指導，精心組織、細致安排，使之成為發揮少年兒童教育作用的重要抓手，確保主題教育活動健康深入開展。

　　2、積極營造開展主題教育的良好氛圍。學校的校園廣播、櫥窗、板報要增設“少年向上，真善美伴我行”專題欄目；班級、少先隊、社團、家長學校發揮各自優勢特長，積極配合參與。將主題教育活動融入學校的校園文化建設、班主任工作和學生的實踐等活動中，確保主題教育活動取得實效。

　　3、把競賽與主題教育實踐活動緊密結合起來。創新策劃、組織開展各具特色的少年兒童喜聞樂見的活動，使教育過程的每一個環節都發揮良好的教育作用，幫助少年兒童認識自己、鍛煉自己、提高自己。

　　桃林橋完全小學

活動方案 篇4

　　1、知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。

　　2、初步了解有關祖國的知識，為自己是中國人感到自豪。

　　3、組織探究活動，有創意地生活。

　　活動準備：多媒體課件、硬幣、開國大典錄像資料、彩色粉筆等資料

　　學生利用自己的有利條件所及有關國旗、國徽、國歌的有關資料；

　　二年級的學生對于國旗、國歌是比較的熟悉，但是對于國徽不是很熟悉，比較的抽象，所以，應該讓學生準確的了解有關的知識。結合小學生的日常行為習慣，讓學生從身邊的小事做起，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，維護國家的尊嚴。

　　一、誦讀詩歌，激發愛國熱情

　　上課前，我們先來朗誦兩首我們已經學過的識字和兒歌，讓我們溫習一下語文中的愛國知識。

　　齊誦兒歌：我愛祖國

　　教師：我們的祖國歷史悠久，文化燦爛。祖國是我們的母親，我們祖祖輩輩生活在這塊古老、文明的土地上，我愛自己的祖國。

　　播放多媒體課件：

　　1、看圖片：中國地圖，我們生活在這塊古老的土地上，讓我們共同欣賞祖國的壯麗山河、美麗風景。

　　2、欣賞美麗的風景圖畫，我們的祖國富饒美麗，我們要愛我們的祖國。

　　二、交流材料、討論，學習知識

　　教師：國旗、國徽、國歌是我們祖國的行政。尊重國旗、國徽、國歌就是尊重我們的祖國。

　　1、國旗：教室墻壁上的國旗，先說說自己對國旗知識的了解。

　　教師補充，講解國旗知識。

　　在學習國旗知識的同時，詢問學生：知道中國第一面五星紅旗是什么時候升起的，引導學生說出是：1949年的10月1日，升起的中國第一面五星紅旗，正是祖國的開國大典，此時與學生一起欣賞，紀錄片《開貴大典》，讓學生了解歷史，了解祖國的發展史。

　　2、國歌：在升起國旗的時候都要奏響中華人民共和國的國歌。教師介紹國旗的有關知識，然后結合國歌的歌詞的內容和學生一起體會國歌的韻味，來共同為國家奮進，努力建設我們富強的祖國。

　　播放課件，了解在祖國的南沙群島、祖國的北極、祖國的鄉村學校，在祖國遼闊的.土地上，在每一個中國人民的心中，永遠都高高地飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。

　　3、國徽：先讓學生自己說，對于國徽知識的了解。教師補充說明關于國徽的知識，然后，告訴學生在一些莊重的場合會有國徽，它代表莊嚴、莊重，要教育學生尊重國徽。

　　學習國旗、國歌、國徽的有關知識后，結合學校的班級內懸掛的“小學生日常行為規范，要求小學生要做好第一條：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗時要肅立，行注目禮，小學生要行隊禮。

　　播放國歌，讓學生模擬一次升旗儀式，心中懷著激動的感情升起國旗，跟唱國歌。

　　三、誦讀詩歌，激發愛國熱情

　　了解國家的國慶節，在祖國媽媽生日這一天，全國人民舉行了各種豐富多彩的慶祝活動，人們是怎樣慶祝祖國媽媽的生日的，可以播放歌曲《今天是你的生日，祖國》，讓學生的歌聲中回想慶祝祖國生日的方式，比如：敲起歡快的腰鼓、扭起歡快的秧歌、小學生用畫畫、做手抄報的形式歡慶國慶節、還有的班級組織“慶國慶”主題班會，主題隊會來慶祝祖國的生日。播放課件，引導學生開放學生的思維。

　　1、一起配樂誦讀學過的詩歌《歡慶》，祝福祖國母親的生日；

　　2、分角色誦讀《我愛我的祖國》來慶祝祖國的生日；

　　激發學生的愛國之情，在國慶節到來是，我要祝祖國媽媽（生日快樂、繁榮昌盛、國泰民安等等）。

　　四、聯系生活實際，維護國家尊嚴

　　1、讓學生自己閱讀教材中維護國家尊嚴的故事，以此來激發學生的愛國熱情；

　　2、出示圖片或者是課件，用具體的事例來讓學生學會在生活中維護國家的尊嚴，比如：

　�。�1）、在下雨天，旗桿上懸掛的國旗應該怎么辦？

　　（2）、周一學校升旗儀式時，有部分學生遲到了，他們急匆匆跑到教室，沒有駐足參加升旗儀式，我們應該怎么辦？告訴他們維護國家尊嚴，參加升旗儀式；

　�。�3）紅領巾是國旗的一角，我們愛護我們的紅領巾就是愛護我們的國旗，要始終保證紅領巾干凈、整潔；

　　與生活實際相聯系，用孩子身邊的小事，教育學生要時刻維護國家的尊嚴。

　　五、拓展延伸

　　1、繼續了解和搜集關于國旗、國徽、國歌的有關知識；

　　2、搜集歌頌祖國的詩歌或者是歌曲；

　　3、在家長的幫助下，搜集維護國家尊嚴的故事，與大家共同交流；

　　把以上搜集的資料補充到班級的資料庫里，豐富學生的知識。

　　聽過本次教學設計和課堂教學，我反思自己感覺教師還是對于學生放手。

活動方案 篇5

　　一、活動主題

　　共架連心橋，用愛心托起明天的太陽；城鄉手拉手，為孩子找一個成長伙伴。

　　二、活動理念

　　教育需要創新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實，依托現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。 “手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態度和情感體驗，同時，充分發揮兩校之間的教育優勢，互通有無，取長補短。

　　三、活動目的

　　1、讓城鄉的兩個班級學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的.了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

　　2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。

　　3、通過送教下鄉活動，促進我校教師的專業成長，為對方學校教育注入新鮮血液。

　　四、活動內容

　　1、兩校教師手拉手。

　　積極開展結對學校之間的互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，著力提高教學質量。通過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的聯系紐帶，共同提高教師業務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。

　　2、兩校學生手拉手。

　　（1）以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“三個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片），通過城鄉學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　�。�2）時機成熟時組織開展“城鄉小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創造見面機會，深入了解對方的學習和生活環境，增進友誼。

　�。�3）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。

　�。�4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

　　五、近期具體活動安排：

　　1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學生情況.

　　2、手拉手交朋友：（第二實驗小學師生到我校開展手拉手活動）

　�。�1）時間： 20xx年6月

　　（2）地點：洪州小學

　�。�3）對教師的要求：送兩節優質課，積極開展結對學校之間的互動式教研活動。

　�。�4）對學生的要求：要做到“五個一”： 交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具、一張賀卡)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學一種新知識(或新本領)，后兩項可作為后續活動，目前，只開展“三個一”活動。

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