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知識競賽活動方案

更新時間：2023-07-25 11:47:51

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知識競賽活動方案精華[15篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的知識競賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

知識競賽活動方案1

　　活動目的：以有獎問答的形式，促使員工深入學習安全生產基本常識，形成人人學安全，人人懂安全的良好氛圍。

　　組織安排：

　　項目：xxx

　　隊別：xxx

　　責任人：xxx

　　安全知識競賽參賽隊：

　　xxx部xxx部

　　質保財務采購聯隊

　　工作小組分工：

　　仲裁：

　　記時員：

　　記分員：

　　活動地點：公司多功能廳

　　一、賽程安排：6月15日

　　二、活動形式：

　　1、參加此次競賽的共有7支代表隊，每代表隊于6月14日前將人員的名單報安保科馬濤。

　　2、每支代表隊分別由1名科長、1名部門兼職安全員與2名基層員工組成。質保財務采購聯隊由3名安全員外加1名科長組成。

　　3、競賽的'題型分為必答題、搶答題、冒險題三種，另準備加賽題20題，作為最終個別隊比分一樣時使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯不得分；

　　4、必答題每隊必須回答4題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間為30秒；

　　5、搶答題為14題，由各隊按搶答器自由搶答，隊員或互相補充。每題為20分，答對加20分，答錯減20分，答案由主持人公布，答題時限為60秒；

　　6、冒險題共有40題，每隊有兩次機會在40題中選擇一題回答，題目分值為10分、20分、30分，選擇時只報題號即可，答對得相應分值，答錯扣相應分值，答案由主持人宣布。每題答題時間為60秒；

　　7、各種比賽用的題目事先由公司安保科編制知識競賽復習資料于6月8日前下發到各部門，原則上比賽的題目都來源于復習資料，只改變提問的方式。題目的內容主要包括：新頒布及常用的法律法規；安全用電、氣知識；防火、滅火知識；公司內部的安全規章制度；安全生產一般常識等；

　　8、為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開；

　　三、比賽紀律：

　　1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以按搶答器或站起回答，否則視無效并扣5分。

　　2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。

　　3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。

　　4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。

　　5、如出現比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優勝者。

　　四、獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

知識競賽活動方案2

　　目的：通過安全知識競賽,促進幼兒安全知識的運用。掌握安全知識，增強自我保護能力，保證生命和身心健康，進一步加強幼兒園安全工作。幼兒園大班開展 “幼兒安全知識競賽” 活動。此次活動，競賽設有必答題、搶答題、觀眾題、風險題，采取現場抽題的形式，考察幼兒對安全知識的理解和應用，內容涵蓋了交通安全、自我救護以及可能遇到的突發性問題等等。

　　活動時間：20xx年3月28日下午3：10-4：10

　　參加人員：各班幼兒、參賽家長

　　1.掌握一些初淺且貼近日常生活的安全知識，培養安全意識，提高自我保護和自救能力。

　　2.養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。

　　活動準備：

　　1.安全知識題目

　　2.場地布置(每班坐四縱排，計分板，蘋果磁性 )

　　活動過程：

　　1.介紹各班級代表隊，喊喊自己班級的安全口號。

　　2.介紹比賽規則。必答題、搶答題、風險題。

　　3.比賽第一項——必答題(答對一題得一個蔬菜)，一共完成15道題。結束后報告比賽得分情況。

　　4.比賽第二項——觀眾題(放松環節)。面向在場的其他小朋友，一共6道題。答對的'小朋友可以獲得一根棒棒糖的獎勵。

　　5.第三項——搶答題20題(答對一題一個蔬菜，答錯不給)，搶答正確的幼兒給一個貼貼子給予鼓勵。

　　6.第四項——風險題3題，家長搶答。結束后報告比賽得分情況。

　　7.宣布比賽結果

　　以班級為單位第一名1個，第二名1個，第三名1個。

　　8.全體表演兒歌《安全第一》。主持者小結本次活動情況。

知識競賽活動方案3

　　一、競賽目的

　　中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚四海，傳承至今，為了增強我校學生對傳統文化的興趣和熱愛，激發愛國主義情感，豐富學生的業余生活，特組織此次活動。

　　二、具體方案

　　1、主辦：語文教研組。

　　2、競賽對象：七、八年級全體學生各班以班為單位在初選的基礎上，每班選6名同學參加決賽。

　　3、比賽時間：十四周星期二下午。

　　4、比賽地點：學校操場。

　　5、會場布置：x班。

　　6、主持人：xxx。

　　7、參賽形式及規則：

　　（1）速寫成語

　　以每個班為方陣，一分鐘，寫出盡可能多的規定范圍內的成語，寫對一個加一分（有錯別字不計分）。

　　（2）必答題

　　每個代表隊共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手補充。答對加5分，答錯或答不全不加分。

　　（3）搶答題

　　規則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答、不用舉手，直接站起來搶話筒回答、答對加3分、答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內人同時答對不重復累加。

　　（4）你說我猜

　　每組出兩人，一人面對臺下同學，另一人則相反，一人舉成語，隨機挑選成語，一人用所學知識或相關的歷史故事解釋，但不能出現成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的`成語：（一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分）。

　　8、出題老師分工：

　　9、評委：xxx

　　三、注意事項

　　（1）各班確保選手準時參賽。

　　（2）比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。

　　四、獎項設置

　　設團體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎，進行發獎狀或獎品。評出5名選手。

知識競賽活動方案4

　　為進一步深入貫徹《“健康中國20xx”規劃綱要》及《中國公民健康素養---基本知識與技能(試行)》，以此達到讓廣大群眾積極參與，提高健康素養，培養科學、文明、健康的生活方式，推動社會主義和諧社會建設，。為了使我局健康知識競賽活動開展的有聲有色，爭取取得好成績，特制定本方案。

　　一、組織機構

　　成員：

　　領導小組辦公室設在衛計局健教所，負責大賽的日常事務。

　　二、競賽內容

　　以《中國公民健康素養-基本知識與技能》讀本內容為主。

　　三、參賽對象及要求:

　　1、按按工作性質及辦公室位置分為十個組，具體分組安排見附件1。參賽選手由各報名，再由各組推選三名選手到鐘志娟處報名參賽。

　　2、競賽采用一次性集體對抗集分制，得分最高為第一名，以此類推。

　　3、參賽時不得帶任何參考資料。

　　四、時間安排

　　20xx年5月23日-至20xx年5月28日

　　五、競賽獎勵

　　（一）競賽獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　（二）按獎項設置給予精神獎勵。

　　六、競賽要求

　　1、各參賽隊應在競賽開始前10分鐘到達比賽現場抽簽臺號，按臺號就位，未按時到達則視為棄權。

　　2、各參賽隊要做到講文明、守紀律,聽從指揮,服裝整齊。

　　3、參賽隊員回答問題時,聲音要洪亮、答題完畢要說回答完畢,回答不出要說放棄作答。

　　4、場上參賽隊員必須服從主持人的`裁決,如有爭議問題有參賽隊的領隊提交競賽評委會,競賽評委會享有最終裁決權。

　　七、試題來源及內容:

　　1、由大賽籌委會組成出題小組進行出題。

　　2、飲食常識、生活常識、安全常識、環保知識、機關文化等。

　　八、其他未盡事宜另行通知。

　　衛生和計劃生育局20xx年5月5日附件1：

　　分組及股室分布

　　每一組：副科級及以上領導；

　　第二組：局辦公室、人事股、

　　第三組：疾婦股、基藥股、基衛股；

　　第四組：行審股、農管站、醫政股；

　　第五組：財務股、核算中心、規信股；

　　第六組：監查室、監督股、健教所；

　　附件2：

　　評委組成：

　　由人民醫院、疾控中心、婦幼保健院各抽調1名專業人員組成專業評判小組。

　　比賽結果

　　第一名：第三組

　　第二名：第三名：第五組第六組

　　第一組第二組第四組比賽抽簽臺號

知識競賽活動方案5

　　護理工作是醫療衛生事業的重要組成部分，承擔著防病治病、搶險救急、促進康復和減輕痛苦的重要職責。為進一步豐富提高我院護理人員的專業理論知識，營造良好的'學習氛圍，同時也為全院護理人員提供一個自我展示的平臺，經院長辦公會研究決定，由護理部、院工會聯合舉辦XX醫院護理知識競賽活動。現結合醫院實際，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作職責：負責護理知識競賽評分。

　　二、活動主題

　　以“夯實基礎護理理論，發揮中醫護理特色”為活動主題，注重知識性、趣味性，展示中醫藥文化，激發全院護理人員士氣和比學趕超熱情。

　　三、競賽內容

　　按XX市衛生局《中醫系統“優質護理服務示范工程”活動方案》的通知（X中醫【20xx】XX號）文件和國家中管局《20xx年中醫醫院管理年活動方案》要求，護理知識競賽內容為：

　　1、《中醫護理學》及常見穴位50個，參照教材《中醫護理常規、操作技術規程》；《基礎護理學》第三版，主編陳維英，江蘇科學技術出版社；

　　2、優質護理服務示范工程活動內容：XXX醫院《20xx年“優質護理服務示范工程”活動方案》及《住院患者基礎護理服務項目（試行）》等文件要求；

　　3、護理方面的法律法規、部門規章、醫院感染管理等內容，如《護士條例》、《綜合醫院分級護理指導原則（試

　　行）、《病歷書寫基本規范》、《侵權責任法》、《護理核心制度》、《護士日常行為規范》、《醫療廢棄物處置辦法》、衛生部醫院感染管理六項部頒標準如消毒供應中心范圍、醫務人員手衛生規范、醫務人員消毒隔離技術、手術室等級指導原則等。

　　四、竟賽形式及時間：分為初賽和決賽兩個階段。

　　1、初賽：采取筆試方式，題型有選擇題、填空題和簡答題三種，取每個科室參賽人員筆試的平均分，得分最末2位淘汰，余下8個科室進入決賽。20xx年X月X日下午X點在四樓會議室進行。

　　2、決賽：決賽采取會場答題式。于20xx年X月X日下午X點在四樓會議室進行。

　　五、競賽規則

　　（一）基本規則

　　1、每隊基礎分100分。

　　2、分個人必答題、搶答題、風險題和加賽題（必要時啟用）。

　　（二）答題、評分規則

　　1、個人必答題：

　　（1）每人必答一題。分值10分。

　　（2）獨立回答，其它人員不得提示，若提示，該題不得分。

　　（3）判分標準：

　　①回答完全正確時，由主持人根據相應分值直接給分；②回答有分歧時，由評委席商議評判后給分。

　　2、搶答題：每題20分，回答正確加20分，回答錯誤倒扣20分。必須在主持人說出“請搶答”后方可按搶答器搶答，得到答題權者應站立回答，答題結束后應回答“答題完畢”。若違反規則，取消答此題。限時三十秒。若沒有聽清問題，可立即請求主持人重述題目，每題只能請求一次，不得向主持人詢問與題目無關的內容。

　　3、風險題：分10分題、20分題、30分題。

　　（1）以隊為單位，每輪每隊抽答一題，共答兩輪。

　　（2）任意一人回答均可。

　　（3）回答不全時可補充。

　　（4）判分標準：由主持人根據答題結果，按回答完全正確，得滿分；回答不完全正確不得分。有爭議時，交由評委會審議后裁定。答錯者扣除所選分值。

　　（5）答題時間規定：10分題限2分鐘；20分題限3分鐘；30分題限4分鐘。

　　4、加賽題：必要時啟用，評分規則同風險題。

　　（三）在每輪比賽結束后均設有場內觀眾互動環節，同樣采取答題形式，答題正確者可得紀念品一份。另，在每輪參賽過程中，若有選手回答不正確，問題交與現場觀眾答，答題正確可得紀念品一份，未答正確的參賽方隊按競賽規則進行相應扣分措施。

　　六、活動要求

　　1、各科室分別派3名護理人員作為參賽隊員，并且在競賽正式開始前一個星期將參賽人員名單報于護理部。

　　2、紀律要求

　　①、參賽人員必須衣帽整潔，儀容端莊，不攜帶任何資料；提前10分鐘到場，做好準備，不得遲到，遲到15分鐘按棄權對待。

　　②、比賽開始后選手不得擅自變動座位順序，不得中途退場；選手在答題中如有異議可由評委會裁決，不得在場內發生爭執。

　　③、決賽時，除值班人員外的所有護士均應著工作裝參加，同時應遵守紀律，必須尊重參賽選手，回答正確，掌聲鼓勵。不得來回走動、高聲喧嘩或向參賽者提示答案，否則將扣去選手得分。

　　七、獎勵辦法

　　本次知識競賽，設組織獎和個人單項獎。

　　（一）組織獎：分設一、二、三等獎。其中，一等獎設一名，獎金500元；二等獎設兩名，獎金各300元；三等獎設三名，獎金各200元。

　　（二）個人單項獎：在此次競賽中，個人得分從高到低依次評選前三名；第一名頒發榮譽證書及獎金300元，第二名頒發榮譽證書及獎金200元，第三名頒發榮譽證書及獎金100元。

　　（三）如有分值相同，啟用加賽題。

　　本次護理知識競賽，請各科護士長積極組織，各科護士要認真準備，踴躍參加，充分發揮主人翁精神，為科室增光。

知識競賽活動方案6

　　我叫李xx，今年40歲，中共黨員，副主任護師職稱，現已從事護理工作20多年。每一次站在這個演講臺上，心里都有一種沖動和激情，能站在這里，說明我還年輕，說明我還有為醫院繼續奉獻的能力和自信。正是通過這個平臺，保持了我院中層管理力量的朝氣和活力，是醫院健康可持續發展的源泉。院領導是醫院發展的指路明燈，而中層干部則是醫院發展的中流砥柱，廣大的職工更是醫院發展的每一塊基石。就是這樣一個具有強大凝聚力的優秀團隊，正在實現著中區婦幼人的夢想，那就是創中區婦幼品牌，努力實現人文享受型精品婦幼保健院，為我市廣大的婦女兒童的健康保駕護航！

　　兩年前，也是通過這個平臺，我獲得了護理部主任的職位。今天，我競聘的職位依然是護理部主任。

　　兩年來，在院領導的指導和關心下，積極開展工作，始終堅持以先進的理念影響人，高度的的熱情感染人，精湛的業務帶動人，良好的服務感動人；繼續以病人為中心，以質量為核心，以滿意為目標，以和諧為主旋律，創服務品牌，展婦幼風采。現將兩年來的護理工作向各位領導和評委匯報如下：

　　一、強化護理質量，保障護理安全

　　1、定期或對各科室進行檢查和考核、評分，將科室的護理質量與績效掛鉤，大大的促進了各科的積極性，提高了護理質量，降低了醫療風險。

　　2、堅持走動式管理，每周一到科室開早會，每天在病房巡查，發現問題及時反饋和整改，取得了顯而易見的效果。

　　3、督導護士長工作到位，定期不定期檢查護士長工作記錄、病房管理，采取看（護士站、治療室、換藥室、病房環境等）、聽（護士說、醫生說、病人說、保潔工）、問（護士、醫生、病人、保潔工）相結合，優點及時發揚，缺點及時改正。。

　　4、每月組織召開護理質控及護理安全會議，對各種檢查過程中經常發生的突出問題進行分析，提出整改措施。

　　5、負責管理各級護士的培訓工作，有計劃、有組織地落實護理人員“三基三嚴”的理論培訓和考核。每兩個月理論考試一次，每半年技術操作考試一次，每兩周組織全院性業務學習1次，每月護理查房1次，培訓率達98％，考核合格率達100％。

　　通過強化學習和跟進督導，提高了護理人員的業務素質和實際工作能力。護理技術操作合格率100%，基礎護理合格率98%，護理文書合格率98%，急救藥品器械合格率100%。

　　6、按照醫院感染管理標準，重點加強了消毒隔離的督查和醫療廢物管理，特別是對重點科室的監控管理，如手術室、產房、新生兒監護室等，做到有制度、有流程、有落實措施、有自查記錄、有督導反饋，專人負責，層層把關，查找隱患，杜絕了差錯事故的發生。組織學習醫療廢物分類及處理流程，做到標識明確，分類包裝。保證了醫療廢物無滲漏、無流失，使院感監控指標達到質量標準。

　　二、優化服務流程，改善服務態度

　　1、落實好首問、首迎負責制，把“五一聲、六一句、六主動”運用到實際工作中去。護士長接待率達到98%，病房護士陪檢陪送率達到99%，

　　2、關注細節服務，做好過程和環節的監控力度，每周召開公休座談會，認真聽取患者的建議及需求，及時優化流程，讓患者滿意，體現溫馨人文的護理理念。

　　在全院護理人員的共同努力下，護理服務質量有了明顯的提高，無護理過失及投訴，無差錯事故的.發生。病人對護理工作的滿意度≥95%。

　　三、重視護理學習工作

　　抓好人才梯隊培養，鼓勵和支持在職人員參加學歷教育，繼續教育。繼教參考率、合格率達100％，選派護士長及護理骨干外出學習20人次，護士進修5人次。

　　四、深入醫院文化，展現護士風采，開展豐富多彩的活動。

　　1、組織護理禮儀隊分別參加了“3.8”婦女節、“爭創巾幗文明崗，優質服務迎全運”、“祝福祖國”等大型活動的文藝匯演，展現了中區婦幼的護士風采，取得了良好的社會影響，

　　2、慶祝5.12國際護士節，護理部組織全院護士舉辦了“感動病人，從我做起”演講、知識競賽等豐富多彩的慶祝活動。

　　3、舉辦了護士長多媒體課件比賽，促進了信息系統的普及，提高了護士長的工作效率。當然，這些工作都是我應該做的，這也得益于醫院領導對我多年的培養和厚愛。目前的工作還存在著很多不足，如果我能繼續當選這個職位，我將從以下幾個方面加強自身能力和管理水平的提高：

　　一、做好分管院長的助手。及時了解院長的工作思路，明確目標，擬訂計劃，抓好落實。

　　二、做好護理管理工作

　　1、加強護理質量管理，做到規范操作，確保護理安全。重點抓六個關鍵：（1）抓關鍵的制度，如三查七對制度、消毒隔離制度、交接班制度等。（2）抓關鍵的部門，如手術室、產房、注射室、搶救室、供應室、治療室、換藥室等。（3）抓關鍵的人員，如護士長，護理骨干，思想波動人員，責任心不強、技術差、新上崗的護理人員等。（4）抓關鍵的病人，如危重病人、疑難病人、手術病人、新入院病人等。（5）抓關鍵的環節，如危重搶救、護患溝通、臨床發藥、輸血、基礎護理和院內感染等。（6）抓關鍵的時間，如交接班、早晚班、夜班、節假日及其他非正常上班時間，特別繁忙和發困易疲勞的時間等。

　　2、落實好連續性服務過程，使服務質量得到持續改進。護理部將以“預防為主、持續改進”的管理目標，定期檢查評估，做到“寫我說的，做我寫的，記錄做的，改進不足”，降低護理服務風險。

　　3、在“三基三嚴”的基礎上分層次培訓和學習，在高、中、低年資的護士中按照不同學歷、不同職稱分別培訓不同的內容，切實做到缺什么補什么、用什么學什么，學有所用，用有所長，以提高臨床護理的整體水平。

　　三、加強護理隊伍的培養：（1）經常各項開展活動，如演講比賽、禮儀表演、護理記錄范文展示等。（2）定期組織思想素質、業務技能培訓。（3）積極鼓勵護理人員注重科研工作，撰寫論文等。（4）引導護理人員的價值觀取向,強化道德修養，維護護理隊伍的穩定性。

知識競賽活動方案7

　　一、指導思想：

　　七年級英語備課組在年級主任的指導下，為了扭轉七年級學生當前厭學情緒，更好地促進七年級全體學生學習英語，進一步營造校園英語學習氣氛，增強學生的英語學習興趣，加強學生對英語單詞的記憶，夯實英語基礎知識，擴大詞匯量，備戰即將臨近的期中全縣統考；更為搞好七年級的英語教學，促進七年級學生的全面和諧發展，經研究決定舉行七年級英語競賽。

　　二、活動內容及安排：

　　結合七教材Book 12中Unit 7—Unit 9的主要學習內容，和七學生實際情況，由七英語備課組針對“備戰期中考試”有針對性的出題，并統一閱卷。

　　筆試擬定考試題型：(卷面100分)

　　1、看中文寫英語單詞；

　　2、看英文單詞寫中文；

　　3、看中文寫英語詞組；

　　4、看英文寫中文。

　　口試擬定考試題型：

　　1、必答題環節（為求公正，借用元旦聯歡會中抽獎使用課件，來選取各班答題人員）；

　　2、搶答題環節（以擊鼓聲音先后為準）；

　　3、最佳搭檔表演環節（書中課文對話或者短文內容改編）（答題人員選擇方式如上）；

　　4、拓展發揮環節（給單詞，或者圖片，限時描述與表達合適的`內容與情節）（各班自己推薦參賽人員）

　　三、比賽時間：

　　筆試“百詞大賽”： 20xx年4月11日第八節周測時間16：15——17：00

　　口試“口語大賽”：20xx年4月12日第八節校本活動時間16：15——17：00

　　四、比賽地點：

　　筆試競賽：年級各班教室

　　口試競賽：學校禮堂

　　五、參賽人員:

　　七年級全體學生

　　六、答題要求:

　　（1）在規定的時間完成測試內容。

　　（2）筆試采取閉卷考試的方式進行，要求學生使用藍黑色筆答題，認真讀題，規范書寫。口試中按要求作答競賽題目，口齒清晰，發音準確，語音優美，語速正常

　　七、監考與評委人員：

　　筆試競賽：監考周測人員

　　口試競賽：學校全體英語老師，各班班主任，英語教研主任房趙李王

　　八、評選與獎勵方法：

　　根據考試成績進行獎勵。

　　(一) 筆試：

　　1、年級前10名；

　　2、班級前10名；

　　(二) 口試：

　　1、團體獎：決出年級班級集體總分前三名；

　　2、個人獎：

　　(1)年級中一等獎6名，二等獎12名，三等獎18名。

　　(2)班級中一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎5名。

　　（年級中獲獎者不再考慮班級獲獎）對獲獎人員和班級頒發獎證和獎品。

　　請七年級各班英語教師做好賽前輔導工作，學生積極備賽。

　　謝謝！

知識競賽活動方案8

　　一、目的意義

　　廣州市小學生語文能力競賽經歷數屆賽事，對促進語文教學的研究，培養小學生的語文學習興趣與發展學科特長發揮了積極的作用，一直以來受到學校與學生的歡迎。為選拔選手參加市、區舉辦的六年級小學生語文能力競賽，20xx年4月，將繼續秉承“發展興趣，培養特長”的宗旨，舉辦新市片小學五年級語文能力競賽活動。本次競賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績相結合，兩項成績綜合計分評選的方式。

　　二、競賽時間、地點

　　時間：

　　第11周星期四（20xx年4月26日）上午8：30―12:00（8：20分進場完畢）

　　地點：

　　廣園小學（五樓電教室）

　　三、競賽內容與要求（根據20xx年第一學期廣州市競賽要求修訂）

　　1、筆試時間：

　　60分鐘滿分80分，其中閱讀占40%（包括理解、概括、感悟等綜合能力，難度大，重視語感、思維考查）；習作占40%（重視綜合運用與書面表達）。

　　2、口試時間：

　　3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進行考試（評分參考標準見附表2），口試為現場演說（要求先概述參賽話題，再展開分析評論）。習作與演講沒有設定內容范圍。含議論類、想象類、寫實類（包括：校園生活、社會生活、家庭生活等）。

　　四、競賽安排

　　參賽人數：

　　每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學生，填寫好比賽報名表（見附表1）交各中心組長，各組長匯總本組報名表，于第10周星期四（20xx年4月19日）前發片小語資料郵箱。

　　另：因本競賽是考察學生語文綜合素養的`高水平的競賽，根據區要求，結合近年能力競賽成績分配指標，景泰小學、廣園小學、三元里小學可選送3-4名選手參賽。

　　五、獎項的設定

　　比賽決出一等獎10名、二等獎12名、其余為三等獎。

知識競賽活動方案9

　　為豐富我校學生課余文化生活，進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，決定開展20xx年“積累科學知識，爭當科普先鋒”小學生科普知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

　　一、組織機構

　　主辦：綜合組

　　負責人：程春霞

　　二、活動主題

　　積累科學知識，爭當科普先鋒

　　三、競賽時間：20xx年5月2日

　　四、競賽內容

　　開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的`時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

　　五、參加對象：3－5年級學生

　　六、階段安排

　　（一）第一階段：

　　以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。20xx年4月份，以班級為單位，由各班主任或科學教師負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。

　　（二）第二階段：

　　以校為單位，開展科普知識競賽決賽。 20xx年5月2日，以校為單位，開展科普知識競賽活動的決賽，

　　七、評獎辦法

　　分三、四、五年級組評出一、二、三等獎若干名。八、工作要求

　　各班主任或科學教師要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

　　附：獲獎名單及獲獎樣卷

知識競賽活動方案10

　　一、活動目的

　　為了慶祝元旦，豐富教職工的生活，學校將舉行集娛樂與教育一身的“一站到底”活動。俗話說知識就是力量，作為教師的我們應要上知天文，下知地理，博覽群書，厚積薄發，知識型的競賽活動在增添歡樂的同時也能考驗我們的智慧。通過活動，倡導教師拓寬知識面，博覽群書，樂雅生活，做一個博學、儒雅的教師。

　　二、活動時間：12月31日下午3：30

　　三、活動參加人員：每個年級組4人參加活動。(23日上報名單)

　　四、活動內容：

　　比賽規則：題型分必答題、風險題和車輪戰題三種;

　　1、必答題：共分二輪進行。

　　(1)第一輪為每組4位教師的個人必答題，每人回答一題;

　　第二輪為小組共答題，每個隊一題。

　　(2)每題10分，必答題回答對了加分，答錯了不扣分。

　　(3)答題時間為20秒為限，無論團隊還是個人一旦超過時間即為淘汰

　　2、風險題：共6題

　　(1)可以選擇，也可以放棄，答對了加20分，答錯了則要扣去相應的.分數。

　　(2)風險題時，隊員之間可以商量，然后推薦一名隊員回答，其他隊員可以補充。補充以最后一人為準，選手回答完要說“答題完畢”。

　　答題時間20秒。

　　(3)在題目進行完后，如果兩組分數相同，再依次增加題目。

　　(4)必答題和風險題進行完后，淘汰二隊。其他四隊進入車輪戰。

　　3、車輪戰題：

　　(1)第一輪：抽簽組成2組對手，開始一對一的團隊作戰。每組依次進行車輪答題，團隊中1人答題(規定20秒內必須作答，團隊可商量)，直到有一組卡殼。決出勝利的一組。淘汰二組，還有二組進入第二輪。

　　(2)第二輪： 2組勝隊進行車輪答題，直到有一組卡殼，決出第1、2名。

　　五、活動名次為：第一名1個，第二名1個，第三名2個。獎勵年級團隊。

　　六、人員安排

　　1、主持人：趙倩

　　2、記分員、計時員：7人，蘇丹負責

　　3、題目準備：汪婷負責

　　4、攝影：汪婷

知識競賽活動方案11

　　為進一步加強學校健康教育工作，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養成健康的行為和生活方式，根據市教育局開展活動的通知精神，經校委會研究決定，在全校開展小學生健康知識競賽活動。活動實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以《中小學生健康教育指導綱要》精神為指導，認真落實健康第一的指導思想，切實提高我校小學生的健康素質，增強學生的自我保健意識，提高防病能力，促進學生健康成長。

　　二、參賽人員

　　在校小學生

　　三、活動安排

　　（一）競賽形式

　　競賽采取初賽和決賽兩種形式。初賽采取普及測試的形式，（一、二年級為口頭抽測，三至六年級試卷檢測）三至五年級每班推薦10人參加全校總決賽。

　　（二）競賽內容

　　1、預防近視等健康意識與行為

　　2、傳染病防治知識3、安全應急與避險

　　各班級可到網站下載。

　　四、時間安排及實施辦法

　　（一）宣傳發動（12月14日—1月4日）

　　學校利用廣播站、校園網站、宣傳欄等陣地加大本次活動的宣傳，號召所有學生積極參加本次活動，普通健康知識，提高健康行為能力。

　　（二）初賽（1月5日）

　　初賽由各班級自行組織，試題由學校統一印刷，試題范圍即網站題庫內的題目，分為單項選擇題、多項選擇題。

　　（三）決賽；三至五年級各班選派10人參加全校總決賽。決賽成績計入班級評估。

　　五、活動組織

　　成立競賽活動領導小組

　　組長：

　　成員：

　　六、活動要求

　　（一）各班級要高度重視此次活動，認真組織學生學習有關健康知識，開展好本班級學生健康知識宣傳活動，選拔校級競賽隊員，形成追求科學健康的生活方式、熱愛生活、珍愛健康的.濃厚氛圍。通過學習健康知識和健康生活方式的養成，進一步提高學生的健康素質。

　　（二）對于普及測試，要求全校學生全部參加。各班級要認真組織學生參加測試，注重活動的質量和實際效果，使廣大學生在參與知識競賽的過程中增長知識，提高自身素質。

知識競賽活動方案12

　　“奔騰不息、e鳴驚人”。為彰顯e文化影響力，展示e文化風采,讓同學們在快樂的學習中感受e文化的魅力。武漢大學e文化節期間，計算機學院學生會學習部、生活部舉辦了為期兩周的“開心e典”趣味知識競賽活動。活動于9月26日拉開帷幕，于4月x日圓滿結束，最終決出冠xx隊、亞xx隊、季xx隊各一支，達到了豐富同學課余生活，培養團結合作精神，強化校園文化建設目的，贏得了老師和同學們的一致好評。現將活動總結如下:

　　一、精心策劃，充分準備。

　　“開心e典”趣味知識競賽是校e文化節的六個板塊之一。為了提高活動的質量，增加學生參與度，院學生會學習部、生活部堅持早動手、早安排、早行動原則，參照幸運52，開心辭典，三星智力快車等綜藝節目，制定了活動規則、內容、日程并通過張貼海報，分發宣傳單，利用人人、qq群進行了大力宣傳，還找到贊助商為活動提供費用支持，為活動成功舉辦奠定了良好基礎。

　　二、內容豐富，寓教于樂。

　　競賽分初賽、決賽兩個階段，有“必答題-敗者復活-動手題-選答題-人氣王選舉”五個環節，每個環節各不相同、各具特xx，分別從計算機知識、校史文學史、生活常識、體育運動、動手能力等方面考驗參賽選手，考察了同學們的'高速運轉思維及觀察力、注意力、記憶力、創新力、決策力、判斷力、推理力、想象力、創造力和分析解決問題的能力。活動現場氣氛活熱烈，掌聲笑聲此起彼伏，激發了同學們的學習興趣，拓寬了同學們的知識視野，為同學們獻上了一份精xx的課外大餐。。

　　三、活動精xx，全員參與。

　　活動須要精xx，更需參與。此次活動由于準備充分，宣傳到位，內容豐富，引起了校、院領導和老師的高度關注和積極支持，同時極大地調動了同學們的參與熱情。活動期間，不僅全院同學關注、參與了活動，還吸引了其他兄弟院系同學們參加，實現了院系活動參加人數新突破，使活動達到了人人忙賽事、個個想參與的預期愿景。

　　四、不足與改進。

　　活動中，我們一直以飽滿的熱情和勤懇的工作態度開展實施了“開心e典”趣味知識競賽活動并達到了較好效果，但由于我們每個人的精力、能力、資源的局限xx，使得工作之中尚有不如人意的地方，需要繼續努力。一是要注意活動的時間安排，做到活動與教學兩不誤；二是要千方百計擴大活動范圍，吸納更多院系的同學參與，給最廣大的學生提供鍛煉自我展現自我的平臺；三是要努力創新、豐富活動內容，滿足不同群體的不同興趣，從不同角度全方位展現當代大學生的風采。

知識競賽活動方案13

　　活動背景

　　20xx年是中國共產黨建黨90周年，在這個大背景下，為深入開展創先爭優活動，不斷擴大共青團的影響力和號召力，激發廣大團員青年的愛國熱情，動員和激勵廣大團員青年在新的歷史時期堅定信念，發奮學習，新意創新，自覺奉獻，奮發成才，自覺為建設特色鮮明的現代大學奉獻力量，以表達對祖國，對莞工的感恩之情。為此，機械工程學院團總支、學生會本著加深學院全體團員對中國共產主義青年團的認識以及對共青團員的責任和義務的深入的理解的初衷，懷著一顆對中國共產主義青年團無比愛戴的感恩之心，以培養“有道德、有文化、有紀律、有理想”的優秀共青團員為目標，決定開展共青團知識競賽。

　　活動的目的與意義

　　1. 充分了解團組織的基本知識，明確團組織的性質與任務，牢記團組織的各項規章制度，為今后更好地開展團組織的各項活動打下良好的基礎。

　　2. 鍛煉和培養支部團員的組織協作能力，資料收集能力，歸納總結能力，語言組織能力。

　　3. 激發團員青年的青春活力，緩解團員青年的學習壓力，適當放松自己的心情，并以此獲得樂趣，并達到勞逸結合的良好效果和促進大家之間的交流，使全體團員青年的團隊協作能力更強，增強我院團員凝聚力和集體榮譽感。

　　4. 讓團員意識到我是團員我光榮的理念。

　　活動對象

　　機械工程學院全體團員青年

　　活動時間

　　20xx年3月6日晚19：30-21:30

　　主辦單位

　　機械工程學院團總支、學生會

　　承辦單位

　　機械工程學院團總支、學生會組織部

　　活動概況

　　本次團知識競賽活動分為三個階段，包括嘉賓動員鼓勵階段，知識競賽階段，競賽總結升華階段。在嘉賓動員鼓勵階段中，受邀請嘉賓在競賽前對本次參賽隊伍進行賽前加油，讓各支部團員能在比賽中更加給力，賽出團員風采。在知識競賽階

　　段，讓團員們展現出各支部的風采、個人的風采，加深對團組織的認識，對支部的凝聚力，不斷豐富知識，提高團員的素質與能力。競賽總結升華階段，應邀嘉賓點評本次比賽，闡述比賽意義，讓廣大共青團員深刻體會到我是團員我光彩的理念。活動流程

　　第一階段：準備、動員學習階段

　　1. 團總支、學生會收集相關團組織知識文獻.

　　2. 各團支部召開動員大會，動員本支部全體團員學習團組織的相關知識，收集其他相關資料，推選代表參加競賽，各個年級以專業為單位組建一支由6名團員青年組成的代表隊，準備參加比賽。

　　3. 團總支、學生會進行大力度宣傳，張貼海報進行宣傳。同時，向每個團支部說明這個活動的意義。

　　第二階段：知識競賽階段

　　第一環節：必答題。（每題限時為10秒）

　　必答題的形式為選擇題。首先由參賽的各支隊伍現場派出代表抽簽，抽答題先后順序。抽到第一的`隊伍可以在大屏幕上的10組題目中選一組，然后開始在規定的時間內作答。答

　　對的得10分，答錯的或不答的得0分。第二以及后面的隊伍以此類推作答。（被前面隊伍選過的題目組不能再選）。第二環節：中場休息游戲環節。

　　主持人提問，所有在場團員青年舉手搶答，答對的獎勵小禮品一份。游戲環節的分數不算進總分。

　　第三環節：搶答題（每題限時10秒）

　　此環節共設置10道題目，每道題分值10分。答對的加10分，答錯的扣分（具體扣分形式如下）。各參賽隊按比賽規則搶答題目。在本環節的搶答者，搶到題目后在規定的時間內作答。

　　（有下列情形之一者，倒扣5分

　　A、答錯；

　　B、答題超時或搶而不答；

　　C、非答題隊員獨立完成；

　　D、在主持人尚未宣布“開始舉手”前舉手的參賽隊，該參賽隊不能再答此組題目，該隊視同答錯題扣分；）

　　注：

　　1、以上環節結束后，如出現兩隊或兩隊以上分數相同，則繼

　　續通過搶答題決出勝負。

　　2、比賽進行過程中不得更換隊員。各參賽隊不得攜帶任何與比

　　賽有關的材料入場，否則取消該隊參賽資格。

　　3、各參賽隊必須無條件遵守本規則，服從競賽結果。如對比賽

　　結果產生異議，則以評委的評判為準。

　　4、賽隊員對于答案有疑義時，由主持人請現場評委判定，任

　　何隊伍不得以此為借口延誤比賽。

　　5、在比賽過程中，每個參賽隊伍共有2個錦囊，可以用來求助

　　現場觀眾，錦囊在必答和搶答比賽都可用。

　　第三階段表彰階段

　　1. 在大會當場決出獲獎隊伍后進行頒獎。

　　2. 一期飯堂之前張貼海報進行公開表揚。

　　獎項設置

　　一等獎：1名（院級證書）

　　二等獎：1名（院級證書）

　　三等獎：1名（院級證書）

　　活動預期效果

　　通過此次團知識競賽，機械工程學院全體團員的團知識素養普遍得到提高，全體團干的綜合素質也都能夠獲得較大提升；共青團的知識、文化、精神更能夠很好地宣傳到基層團組織中，宣傳到團員青年中，從而整體提升全院學生的思想內涵，為把我校建設成為現代化大學貢獻青春與活力。讓每個團員都

　　牢記自己是一名共青團員，時刻注意以團員的標準和要求來鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責任感，努力成為遵紀守法的模范。同時，讓團員青年在活動中進一步認識團組織、熱愛團組織、敬仰團組織。

　　機械工程學院團總支、學生會

　　20xx年02月27日

知識競賽活動方案14

　　一、參賽部門組成

　　生產部、銷售部、采購部處、辦公室、財務部、設備部共6組，每組4人，要求統一白襯衫深色褲子著裝。

　　二、工作人員

　　1、主持人（負責發放觀眾小禮品）：黃江、楊燕。

　　2、評委小組7人：各參賽部門安排一名中層領導參加。

　　3、計時、計分員2人：由財務部和質控部各安排1人組成。

　　三、活動總規則

　　1、各參賽組現場選出各自的領隊1人。

　　2、參賽小組不得帶資料，憑記憶答題。

　　3、競賽分必答題和風險題兩部分，先進行必答題后進行風險題。

　　（1）必答題每支參賽隊4題，每題答對加10分，不答或答錯均扣10分，題目內容出自“質量基礎知識”及“質量案例”質量月知識”、“質量管理體系基礎知識”等宣傳資料中；

　　（2）風險題共48題，每支參賽隊8題，每題10分。其他參賽隊可參與競答，具體得分則從答題的代表隊中分得。題目內容出自“質量基礎知識”及“質量案例”，參賽隊現場抽取；

　　4、本次競賽均以幻燈方式播放題目，比賽過程中，由現場主持人頌讀題目、發出口令和時間的掌控，負責宣布答題的對錯以及加、扣分值，產生異議的判定由評委小組裁定。

　　5、所有參賽隊的基礎得分均為100分，扣分扣到0分為止，不記負分。

　　6、最終按搶答和必答題兩部分總分數由高到低排名次，排名前三名獲獎。

　　四、必答題和風險題答題細則

　　1、必答題規則：

　　（1）每支參賽隊的4名選手在此輪中必須分別回答一個題目，題目由參賽隊員現場隨機抽取。

　　（2）每個必答題的最長答題時間為2分鐘。

　　（3）主持人發出“請回答”的口令即進入答題狀態，同時，計時人員開始計時，當聽到計時人員“時間到”的提示后，應立即停止答題。

　　（4）在有效答題時間內，答題選手只能自己回答，其他人不得提示或搶答。

　　（5）參賽隊員回答完問題，必須明確表示“回答完畢”。在未明確“回答完畢”前，可進行更改或補充，答題以最后更改和補充的內容為準，但答題時間應控制在2分鐘內，如在明確表示“回答完畢”后，不能進行更改或補充。

　　（6）在有效答題時間內，答對的加10分，答錯、不答均扣10分，超出時間答題的無論對或錯，均扣10分。

　　（7）如主持人覺得回答不全或錯誤可由眾席上人員回答，回答對了獲得禮品一份。

　　2、風險題規則。

　　（1）每支參賽隊8道風險題，題目由參賽隊現場隨機抽取。

　　（2）風險題有效答題時間，參賽隊首次回答時間不超過3分鐘，競答時不超過2分鐘。

　　（3）主持人發出“請回答”的口令即進入答題狀態，同時，計時員開始計時，當聽到計時員“時間到”的提示后，應立即停止答題。

　　（4）風險題每支參賽隊有8次抽題機會，抽題后可以回答，也可以選擇直接放棄，在主持人發出“請回答”的'口令即進入答題狀態，30秒內不答題，則視為放棄。答對加10分，答錯扣10分，放棄不得分也不扣分。參賽隊宣布“放棄”或主持人發出“時間到”時，其它參賽隊可舉手參與競答，由主持人確定參與競答的代表隊。若到10秒鐘時，仍沒有人舉手競答，該題終止，由觀眾席上人員回答，回答對了獲得禮品一份。

　　（5）在風險題回答不全或答錯的情況下，其他參賽隊均可以參與競答，由主持人指定一支參賽隊參與競答。如果其它參賽隊答對了可得10分，同時，原參賽隊只能相應扣10分。

　　（6）風險題由原參賽隊自己回答，若答題不全，但在10秒鐘內無其它參賽隊競答，則視同答題正確，得10分。

　　（7）其它參賽隊競答答錯不扣分。

　　（8）答題過程中，同一支參賽隊的四名選手之間，可以進行補充回答，但總答題時間不得超出。

　　五、比賽要求和賽場紀律

　　1、活動于9月17日19時正式開始，參賽人員和觀眾須提前15分鐘到場，并做好簽到。

　　2、比賽時參賽隊員須用普通話回答。

　　3、隊員在答題時，場下人員不得喧嘩，提示或干擾。

　　4、評委小組對參賽選手有監督權，參賽隊員不得在比賽期間打電話、發信息或向場外人員詢問答案等不良行為，如出現賽場觀眾不遵守紀律回答問題，一經核實，出現一次扣相應參賽隊10分。

　　5、比賽期間所有人員手機調到靜音，并不得喧嘩和頻繁走動。

　　6、其它未盡事宜，由評委小組或主持人另行決定。

　　六、比賽結束由公司領導對獲獎小組頒發獎金和證書，并與所有參賽選手合影留念。