為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動方案1

　　在文化部全國文化信息資源建設管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”活動中，我校由市區教育局考查推薦成為湖南省六所試點學校之株洲市唯一“戲曲文化進校園”試點學校。

　　學校長期堅持以常訓班和體藝2+1活動為平臺，培養學生體藝素能;以書香校園建設為推手，引領學生誦讀中華文化經典，感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學子為培養目標，面向全體發展學生潛能，為學校實施“戲曲文化進校園”積淀了厚實的基礎。

　　學校將以此為契機，大力弘揚傳統文化藝術，推動民族經典文化傳承，拓寬學生學習藝術空間，打造校園文化教育特色，讓傳統文化經典在我校發揚光大。

　　現結合學校實際，制定《“戲曲文化進校園”活動實施方案》。

　　一、指導思想

　　以湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”文件精神為指導思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統文化進校園”文件精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經典”為主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。

　　讓學生受到傳統經典戲曲文化熏陶，激發學生對傳統文化的喜愛，從而實現中華傳統戲曲文化的全面推廣和普及。

　　二、實施原則

　　1、教育性原則。

　　堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。

　　寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領學生接受優秀民族文化熏陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

　　2、學習與欣賞相結合的原則。

　　堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。

　　3、普及與提高相結合原則。

　　在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

　　4、校內與校外相結合原則。

　　戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養和訓練，實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。

　　三、目標任務

　　目標：感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲

　　主要任務：

　　1、戲曲文化學習課程化。

　　開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，戲曲文化作為學校藝術教育課程資源;

　　2、戲曲文化學習普及化。

　　營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中;

　　3、戲曲文化學習常態化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中;

　　4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。

　　四、活動對象和要求

　　全體教師及3—6年級學生。

　　1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經典》中的相關戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。

　　爭取人人都能傳唱1—3首經典戲曲。

　　2、學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。

　　學校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發揮表率作用。

　　3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經典戲曲，有效保證活動的全面推廣。

　　4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素質教育特色。

　　5、要結合小學生特點，通過環境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的`活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，從而激發學生對戲曲文化的興趣。

　　五、主要措施

　　(一)提高認識，加強領導。

　　開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。

　　為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由唐勝紅副校長專門負責。

　　學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。

　　(二)大力宣傳，營造氛圍。

　　高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。

　　以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。

　　(三)結合實際，特色立校。

　　根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。

　　利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。

　　尋求上級有關部門支持，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

　　(四)加強指導，促進特色創建。

　　學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，為促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。

　　五、實施步驟

　　現將學校“戲曲文化進校園”(20xx年10月—20xx年12月)活動做如下安排：

　　共分三個階段：

　　1、宣傳發動階段：20xx年10月—11月。

　　根據《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神，成立學校“戲曲文化進校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發動、氛圍營建和培訓等工作。

　　2、師資培訓階段(11月份)：根據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。

　　3、組織實施階段(11月—次年7月)：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。

　　4、階段成果展示階段：20xx年7月—9月。

　　根據本方案確定的目標、任務和要求，對學校“戲曲文化進校園”階段工作進行展示。

幼兒園活動方案2

　　活動時間：20--年4月-日

　　活動名稱：清明節

　　活動目的：

　　1.了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗。

　　2.知道尊重長輩、懷念先祖。

　　3.懂得珍惜今天的幸福生活。

　　活動準備：PPT課件

　　活動過程：

　　(一)古詩引入主題

　　教師：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?

　　(二)講述清明節的由來

　　教師介紹清明節的由來。

　　清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交。是中國傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日子。

　　(三)觀看圖片及視頻

　　教師出示事先準備好的PPT課件，觀看人民英雄紀念碑畫面，了解清明節懷念先祖的視頻。

　　(四)介紹習俗

　　教師：清明節這天有很多的習俗，在清明節這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、植樹等。

　　教師：在飲食方面也有相應的習俗，吃冷食、吃雞蛋等。

　　清明節幼兒園方案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定清明節春游計劃，嘗試安排自己的.活動。

　　2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養集體意識、集體觀念。

　　3、讓幼兒感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。

　　4、在春游中感受到家鄉美，增強幼兒的環境保護意識。

　　活動準備：

　　準備風箏、線、紙巾、水、方便袋。

　　活動過程與指導：

　　一、討論制定小朋友自己的春游計劃：

　　1、“以往我們去春游總是老師為我們做準備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計劃?”

　　2、老師和大家一起把旅游的時間、游覽的內容已經做了安排，想一想除了這些，我們還應該做些什么準備呢?

　　3、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規則呢?

　　我這里由一張春游統計表。看看有什么物品。

　　1)、認識標簽：(零食、飲料、水果、日用品等)

　　2)、物品統計，數字比大小，什么最多?什么最少。

　　如：零食有多少個?飲料有多少瓶?，哪個多，哪個少?

　　3)、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么?

　　4)、討論為什么帶一只塑料袋。

　　結合環保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

　　1)觀察幼兒分工情況。

　　2)鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。

　　3)有什么困難可以請老師幫忙。

　　4)教師把幼兒制定內容進行記錄和歸類;大家一起為計劃書出主意。

　　二、討論老師的春游計劃：

　　1、對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、游覽安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育。(路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識)

幼兒園活動方案3

　　一、活動目的：

　　本次活動針對觀瀾華庭項目與合房網再次聯手推出電商團購活動，通過在即將到來的圣誕節，利用這個時機針對觀瀾華庭的意向客戶針對性的進行包場觀影活動；意在聚集客戶推廣宣傳、通過線下包場觀影活動的組織和宣傳提高項目在客戶心目中的形象和品牌美譽度，增強光明置業在合肥的市場影響力，從而帶動銷售，促進成交。

　　二、活動主題

　　“美麗平安夜，觀瀾華庭與你共度視覺盛宴”

　　——觀瀾華庭圣誕觀影活動

　　三、活動時間：

　　20xx年12月24日

　　四、電影介紹

　　《一代宗師》

　　影片簡介：《一代宗師》是王家衛導演籌備期長達8年之久的首部功夫巨片，由梁朝偉、章子怡、宋慧喬、張震、趙本山等巨星加盟，講述的是由梁朝偉飾演的一代武學宗師“葉問”先生的傳奇一生。

　　主演:梁朝偉/章子怡/宋慧喬

　　類型:動作劇情傳記

　　地區:中國中國香港

　　上映日期:20xx年12月18日

　　五、活動形式：

　　互動期間認購的'老業主和部分明確購房意向的新客戶前往華誼兄弟影城200人左右，3D影廳，包場觀看電影《一代宗師》

　　六、媒體宣傳

　　1、活動開始前期以網絡軟文和微博互動及合房網論壇踩樓活動的形式對本次活動進行宣傳預熱，擴大影響，和網友進行積極互動。

　　2、，前期認籌觀瀾華庭客戶客戶即可活動電影票二張。

　　3、統計參加到場觀看電影的人數并登記聯系方式，發放合房網青年置業會卡，登記觀眾聯系方式，為置業顧問作電話回訪提供資料

　　5、包場觀影活動結束后新聞進行好到，同時召集觀影者進行“影片觀后感”進行寫作，評選優秀寫作者發送小禮品。

　　七、觀影活動宣傳

　　1.影訊內頁印制觀瀾華庭項目廣告，全城發放，增加影響力和知名度

　　2.在電影內場懸掛“觀瀾華庭業主答謝包場觀影活動”橫幅

　　3.包場活動前三天影院大廳內活動宣傳桁架

　　4.包場專用票面項目廣告宣傳

　　5.包場觀影活動時影廳安排1-2名置業顧問對現場感興趣的客戶進行宣傳引導并登記聯系方式，供后期置業顧問電話回訪

　　八、活動流程（具體根據當時影院放映時間定）

　　16：30-18：00活動執行人員現場布置

　　18：00業主到達影城，進行登記

　　18：40登記結束，排隊進入影廳

　　19：00銷售人員在影廳內對項目進行介紹

　　19：10電影欣賞前播放項目貼片廣告

　　19：30觀看電影

　　20：50觀影結束

　　九、活動預算

　　xx

幼兒園活動方案4

　　一年一度的元旦即將來臨，今年我園的將以開展系列活動來慶祝元旦。活動的形式多樣化，每位家長和小朋友都要積極參與，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

　　活動一：卡拉ok比賽

　　比賽時間：12月22日（班級推薦一名幼兒）

　　活動二：講故事比賽

　　比賽時間：12月23日（班級推薦一名幼兒）

　　活動三：壁掛制作比賽

　　上交時間：12月23日

　　（一）、壁掛制作規格：

　　1、60厘米x45厘米

　　2、50厘米x40厘米

　　3、40厘米x30厘米

　　4、25厘米x25厘米

　　5、120厘米x50厘米

　　注：每位家長自選一個規格進行手工制作。這項活動每位幼兒均可參加，先在班級進行評比，選出5幅最好的.作品參加幼兒園的壁掛作品評比。大家要動動手、動動腦做一做噢！

　　（二）、啦啦隊員報名啦

　　給運動員吶喊助威，給班級增加人氣，增添運動會的氣息，這是我們小三班每位幼兒的事情噢！請寶寶們快快報名啦啦啦隊，名額（20）有限噢！（直接回復本日志，也可以到老師處登記報名）

　　（三）、幼兒園運動會12月31日

　　8：30分啦啦隊員要到前操場做好準備

　　8：30--9：30大班段比賽

　　9：30--10：30中班段比賽

　　10：30--11：00小班段比賽

　　11：00--12：00頒獎（包括卡拉ok、講故事、掛壁制作的獎品和證書）

幼兒園活動方案5

　　一、活動信息

　　1.棒棒貝貝大溪地科技中心介紹：棒棒貝貝是一家專業從事3-12歲在兒童科技教育的服務機構。目標是為孩子和他們的父母提供一個家庭型的學習環境，教學內容安排科學多樣，活動時間充分中心為廣大少年兒童提供了一個課外活動與創造性發散思維得到鍛煉的良好去處，并秉承最新的國外教育理念，課程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法國、澳大利亞、亞洲等全球先進的國家及地區的幼兒園、學校和研究院都運用的樂高進行教育。

　　2.活動時間：20xx年xx月xx日

　　3.活動地點：艾達幼兒園各個班級

　　4.活動對象：艾達幼兒園大、中、小班的幼兒

　　5.活動方式：各個班級輪流授課，每節課采用分組教學形式，按照課程設計分為若干組在同一課程主題下進行教學和搭建，每組幼兒之間采用合作學習方式，各組共同搭建出一個主題的場景出來。

　　6.活動目的：此次活動可以讓艾達幼兒園的小朋友們都能夠接觸到樂高教具，并且能夠在玩樂中學到知識。同時展示棒棒貝貝不同年齡段的教具以及一些作品，可以讓孩子充分體驗，并通過搭建感受樂高

　　課程“做中學、學中玩、玩中樂”的理念，讓小朋友在愉悅、有趣的情境中快樂地吸收知識，并培養小朋友的想象力、創造力、社會適應能力、合作交往能力等。盡可能的讓家長了解樂高積木給小朋友帶來的積極影響，并且愿意讓小朋友參與進來。

　　二、活動內容

　　1.活動流程：

　　2.活動前準備：

　　（1）教具：攜帶足夠的相應課程的教具

　　（2）人員：棒棒貝貝教師4人，現場控制與安排1人，艾達幼兒園每個班的老師2人。

　　（3）設備及資料：教具、話筒（小蜜蜂）、上課用資料。

　　3.活動具體內容：

　　（1）小班教學活動——海綿寶寶的家

　　a.活動目標：

　　認知：讓幼兒通過動手搭建認識正方形、三角形的特點。

　　情感：使幼兒感受到為海綿寶寶做個家的溫馨、幫助的情感關懷。

　　動作：鍛煉幼兒手部精細動作如積木扣、拔、插等動作。

　　b.聯系環節：

　　播放視頻：《海綿寶寶之大菠蘿蜜的家》“今天老師給中（x）班的小朋友帶來了一個動畫片，小朋友們想不想看？（想）

　　由動畫片引出主題“給海綿寶寶建房子”

　　“海綿寶寶的房子不見了怎么辦？小朋友有沒有什么好辦法？”“我們可不可給海綿寶寶建一棟房子呢？”

　　c.搭建環節：

　　分組：把幼兒分成三組，每組10-xx人，由一個老師負責一組，按積木顏色分組，分好組之后向幼兒展示圖形圖片，認識形狀，并做搭建解說。

　　A組：長方形海綿寶寶（老師負責引導搭建：八塊大底板拼湊成海底世界，一個大底板完成一個海綿寶寶，分兩組人進行搭建，人數待定）

　　B組：正方形屋子（老師負責引導搭建：12塊中板分成每三塊連接做一個正方形底板，4人一組，共四組即四面墻，搭建方式是每個小朋友輪流搭建，學會以互鎖的方式進行搭高）

　　C組：三角形屋頂（老師負責引導搭建：6塊大板分成每兩塊連

　　接做一個三角形底板，5人一組，共三組即三個三角形，搭建方式是每個小朋友輪流搭建，學會以遞減的方式進行搭高）

　　最后：正方形和三角形組合，搭成一個立體房子

　　d.反思及延續環節：教師再次總結今天搭建的內容，復習搭建的過

　　程和步驟，鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點，并和幼兒一起互動今天的搭建作品，談談他們的感受。最后來一張大合照。

　　（2）中班教學活動——朵拉爬云梯

　　a.活動目標：

　　認知：讓幼兒理解“互鎖”結構，并能動手體驗搭建。

　　情感：讓幼兒喜歡上自己來思考解決問題，并動手做出來。

　　動作：鍛煉幼兒搭積木中手部精細動作以及積木平衡的掌握。

　　b.聯系環節：

　　播放視頻《朵拉歷險記之爬云梯》，“今天老師會給小朋友們帶來一段動畫片，你們可要看好了，因為老師可是要提問的哦。”

　　“動畫片里面朵拉要到一個游樂場去玩，路上會遇到什么呢？”“狐貍搶走了照相機，朵拉通過什么方法來解決呢？”（爬云梯）

　　“那今天我們就可以搭建出云梯及我們的大樹，記得還有照相機哦。”

　　c.搭建環節：

　　分組：把幼兒分成三組，每組10-xx人，由一個老師負責一組，分好組之后向幼兒展示圖形圖片，認識搭建作品的基本形狀和結構分

　　析，并做搭建解說。

　　A組：云梯（老師負責引導搭建，首先先教給幼兒“互鎖”結構的概念，讓幼兒自己去試一試，然后選擇合適的積木，用薄片積木。然后出示云梯的照片，分析結構，開始嘗試搭建。）

　　B組：大樹（老師負責引導搭建：用一塊大地板作為地面，開始搭建樹干，學會用互鎖結構，然后是樹枝樹葉，搭建方式是每個小朋友輪流搭建，學會以交叉遞減的方式進行搭高。不過記得樹枝樹葉先在桌面上完成，再放到樹干上去。）

　　C組：照相機（老師負責引導搭建：首先出示照相機的圖片，認識一下照相機的形狀特點，相應的選擇正確的'積木。管道積木和正方形、長方形，通過老師的引導嘗試自己去完成。搭建方式是兩個幼兒合作自己嘗試完成，學會互鎖搭建堅固的結構，老師在旁邊積極引導。）

　　最后：云梯、大樹、照相機相組合，這就是我們的朵拉想到的好辦法，這也是我們最漂亮的作品。

　　d.反思及延續環節：教師再次總結今天搭建的內容，復習搭建的過

　　程和步驟，鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點，并和幼兒一起互動今天的搭建作品，談談他們的感受。最后來一張大合照。

　　（3）大班教學活動——看守寶藏的蛇

　　a.活動目的：

　　認知：讓幼兒學會正方形的斜扣以及滑輪、軸的使用。

　　情感：激發幼兒對探險故事的興趣。

　　動作：鍛煉幼兒滑輪軸安裝的手眼協調性及正方形斜扣力量平衡動作。

　　b.聯系環節：

　　通過準備的圖片來講一個故事，我們有一個神秘的寶箱在誰都不知道的地方，很多人都想去找到里面漂亮的寶石，不過還好我們有一條蛇在保護好我們的寶箱......(照片準備萌萌的蛇和漂亮的寶箱。）

　　c.搭建環節：

　　分組：把幼兒分成兩大組，分別搭建寶箱和萌蛇。每大組又分為兩小組，每組8—10人，由一個老師負責一小組，分好組之后向幼兒展示教具，并做搭建解說。

　　A組：寶箱（老師負責引導搭建，首先分析結構，拿出兩塊8x16的底板，用來搭建箱底，開始介紹“互鎖”結構，用于打擊箱子。最后的難點是搭建可打開箱蓋。用到梁、軸以及滑輪，嘗試自己探索其中的規律。）

　　B組：萌蛇（老師負責引導搭建：拿出正方形來給幼兒，出示蛇的圖片，嘗試自己思考搭建出萌蛇，嘗試之后老師做搭建解說，用正方形斜扣來解決問題，那正方形斜扣之后容易松開怎么辦，繼續思考解決的辦法。搭建方式，輪流搭建，使用正方形相互斜扣的方式，搭建長度和高度。）

　　d.反思及延續環節：教師再次總結今天搭建的內容，復習搭建的過

　　程和步驟，鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點，并和幼兒一起互動

　　今天的搭建作品，談談他們的感受。最后來一張大合照。

　　4.活動結束：小朋友們都離開之后，老師們開始整理活動教具，并收拾好活動現場，保證教室像活動前一樣整潔干凈。在天氣允許的情況下，幼兒園門口進行兒童作品展示。

　　三、活動的注意事項：

　　1.整場活動因小朋友人數較多，所以要注意小朋友的安全問題，杜絕安全隱患。

　　2.幼兒園班級老師注意好時間，提前5分鐘做好上課準備情況。

　　3.幼兒園班級的兩位老師一定要保持在教室，幫忙管理班級規則及應對突發問題。

　　4.課程結束后，小朋友要幫助老師一起拆好積木，并分類放好。

　　5.活動結束后棒貝老師保證教室的干凈整潔，并恢復原狀，同時致以謝意。

　　拼出創意搭出未來

　　棒棒貝貝愿小朋友們能夠在快樂中學習和成長！

幼兒園活動方案6

　　開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無窮的奧秘，同時增添孩子們對自然環境的探索興趣。我們將從認知、動手、情感三方面著手，圍繞教學、環境、實踐活動三環節鋪開，發揮整體的.教育作用。

　　文化：同種子一起成長

　　1、通過營造一個適宜的綠色科學環境，能更有效幫助幼兒提高學習興趣，增強綠色環境意識；

　　2、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動，提高了他們的動手能力，增強了他們的綠色、科學、環保意識。

　　目標：

　　1、了解不同的植物在不同季節里的變化。

　　2、掌握種植的步驟和方法。

　　3、有效利用種植區，鼓勵孩子自主種植和管理。關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經驗。

　　4、培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。

　　活動安排：

　　四月：

　　1、組織家長工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。

　　2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

　　3、為每位幼兒準備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導幼兒記錄種子生長過程。

　　五月：

　　每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

　　六月：

　　繼續組織幼兒觀察種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環節，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。每個星期一小結，每個月進行評比。

　　工作安排

　　1、整地。教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最后運到種植區。

　　2、播種。請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。

　　3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經

　　幼兒園種植活動方案

　　常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恒。

　　（1）澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。

　　（2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，

　　否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

　　（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥？？

　　（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

　　4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用

幼兒園活動方案7

　　活動目標：

　　1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

　　2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

　　3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　活動準備：元旦假期安全PPT課件

　　活動過程：

　　（一）介紹元旦知識。

　　（二）防凍瘡。

　　1、凍瘡最常張在哪？常發生在身體末端，暴漏部位。

　　2、凍瘡防護。

　　（1）室內保暖：盡量保持室內溫度不低子10℃；

　　（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；

　　（3）裸露皮膚擦護膚品；

　　（4）合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物；

　　（5）適當運動：促進血液循環，提高皮服對寒冷的.適應力。

　　（三）交通安全。

　　1、步行安全：

　　（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

　　（2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　（3）行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

　　（4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

　　（5）不準在公路上玩耍、嬉鬧。

　　（6）學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

　　2、乘坐公共汽車安全知識：

　　（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

　　（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

　　（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　（4）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　（五）安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

　　教學反思：

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

幼兒園活動方案8

　　活動目標

　　1、使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

　　2、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

　　3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

　　活動準備

　　1、布置游園場地及環境，劃分好游戲區域。

　　2、游戲負責人制作好游戲的名稱、規則、位置、示意圖張等。

　　3、各個游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。

　　4、準備游戲獎品和小紀念品若干。

　　5、擬定家長邀請函、游戲卡。

　　活動過程

　　1、8：30—9：00所有幼兒統一穿園服，家長憑接送卡入園內，新年老人發糖果，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節日教育，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。

　　2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場集合，園長致新年賀詞。

　　3、9：30—11：30家長帶孩子參加豐富多彩的`迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎章，不得重復玩一個游戲，然后憑游戲卡到領獎處，獲得1-4個獎章為三等獎(不限額)，5-7個獎章為二等獎(不限額)，獲得8-10個獎章為一等獎(不限額)，獲得11個以上獎章為特等獎(限額10名)。

　　游園項目：

　　1、《大嘴娃娃》

　　游戲規則：幼兒站在一定距離外(學前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎章。

　　2、《小貓釣魚》

　　游戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數量。學前班、大班釣3條魚獲獎章;中班釣2條獲獎章;小班釣1條獲獎章。

　　3、《蓋瓶蓋》

　　游戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對的算分，不相配不算分。

　　學前班、大班：蓋10個獲獎章;中班：蓋7個獲獎章;小班：蓋5個獲獎章。

　　4、《快樂圈圈圈》

　　游戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎章。

　　5、《足球射門》

　　游戲規則：幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中(可根據幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內一次即獲獎章。

　　6、《壘壘樂》

　　游戲規則：家長和孩子在一分鐘以內共同把20只麻將牌壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。

　　7、《猜猜猜》

　　游戲規則：數字小10個，幼兒抽其中1個，然后翻出與自己手中相同數字的大，每個幼兒有三次機會，翻中即獲得獎章。

　　8、《螃蟹夾球》

　　游戲規則：四組家長與孩子面對面，雙手拿竹竿，運球穿過障礙物，先到終點的前兩名獲得獎章。

　　9、《你追我趕》

　　游戲規則：四家庭為一組，四組同時進行比賽。幼兒坐在推車里，家長推車繞過障礙物，先到達終點的前兩名獲得獎章。

幼兒園活動方案9

　　[活動設計意圖]

　　又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　[活動目標]

　　1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

　　[活動準備]

　　端午節的'故事;

　　做香包的材料：香料、布等;

　　包粽子的糯米、葦葉;

　　[活動過程]

　　一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

　　1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品

　　三、親子共制香包

　　1、幼兒與家長一起制作香包

　　2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

　　四、活動結束。

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!

幼兒園活動方案10

　　活動時間：

　　9月30日下午3:30

　　活動目的'：

　　幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

　　2.向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。

　　活動準備：

　　小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個

　　活動過程：

　　一、教學匯報

　　早操

　　2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

　　3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內容

　　4.識字

　　二、親子手工活動

　　給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

　　2.做國旗

　　三、布置下個月活動材料

　　每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。

　　2.重陽節爺爺奶奶來園參加活動。

　　3.幼兒秋游，征求家長意見。

　　4.家長知識講座。

幼兒園活動方案11

　　活動名稱：

　　圣誕狂歡——共享快樂

　　活動時間：

　　12月23日上午8:30—11:00

　　活動目的：

　　1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日

　　2.通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂

　　人員邀請：

　　本班所有幼兒家長，園內領導，圣誕老人

　　活動內容：

　　幼兒園圣誕節活動主題一：圣誕節的`由來

　　1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。師：你們看誰來了?

　　2、 介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

　　3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

　　4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。

　　5、 師幼共同創編圣誕兒歌。

　　幼兒園圣誕節活動主題二：故事：圣誕老公公是誰?

　　1、 導幼兒分享對圣誕的認識。

　　2、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。

　　(1) 圣誕老公公是誰?

　　(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　3、 教師再一次講述故事，引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。

　　老師重點引導幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

　　4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。

幼兒園活動方案12

　　活動目標：

　　1、初步了解端午節的傳說以及人們在節日中的習俗。

　　2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

　　3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

　　包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

　　活動過程：

　　1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。

　　提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

　　幼兒自由討論，；來說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

　　介紹端午節來歷的傳說。

　　2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。

　　在端午節，人們會進行哪些活動?

　　龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們為什么這樣做?

　　綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的'?

　　你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

　　3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

　　小結：端午節是中國人特有的節日。

　　4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

幼兒園活動方案13

　　一、活動方案：

　　1、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

　　2、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

　　3、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

　　4、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

　　5、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

　　6、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

　　二、活動總結：

　　12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

　　元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

　　上午8：30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的`笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅！

　　在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

　　在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

　　歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園活動方案14

　　活動目標

　　1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。

　　2.增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。

　　活動準備

　　經驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。

　　孩子有過勞動體驗。

　　材料準備：孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。

　　活動重難點

　　重點：用線條小人表現勞動中的`勞動者。

　　難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。

　　活動過程

　　1.游戲：“我是小木偶”。

　　教師出示關節小人，孩子聽教師口令，模仿關節小人進行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

　　2.出示孩子勞動時的照片。

　　(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

　　(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發生了哪些變化?

　　2.示范部分動作的繪制。

　　(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的孩子形象。

　　(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

　　4.孩子繪畫。

　　(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

　　(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。

　　5.分享交流。

　　繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。

幼兒園活動方案15

　　活動時間：--

　　活動主題：

　　敬老愛老，從我做起。

　　活動目標：

　　1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

　　2、明白要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

　　3、透過社區活動，鍛煉孩子的社會交往潛力和口語表達。

　　活動準備：

　　折紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地。

　　活動過程：

　　一、重陽節的來歷。

　　1、了解重陽節的來歷。

　　2、明白重陽節的風俗：吃重陽糕。

　　3、參觀大班制作重陽糕。

　　4、發表感言：我能夠為爺爺奶奶做些什么事我想對爺爺奶奶說句貼心話。

　　二、社區活動“敬老愛老從我做起”。

　　1、活動前：

　　提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。

　　注意禮貌禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

　　討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務。

　　2、實踐活動：

　　按照規劃的'場地就座，開展熱心服務活動。

　　大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。

　　為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

　　3、活動后：

　　鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的。

　　交流：對這天的活動的感受。

　　討論：以后能夠為爺爺奶奶做些什么。