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為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園主題活動方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題活動方案1
活動時間：
20ΧΧ年11月26日上午9：00
活動目標：
1、透過親子制作活動提高幼兒動手潛力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備：
剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的`面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一齊動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自我制作的面具，隨著音樂一齊跳舞，共同感受新年的快樂。
（在音樂聲中結束活動）
幼兒園主題活動方案2
活動目標：
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2、鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
6、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動對象：
小班全體幼兒
活動時間：
20xx年12月31日上午
活動準備：
1、布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話。
3、幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4、各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的'活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒園主題活動方案3
教學意圖：
現在的孩子已經養的越來越自我了，因為家長們都想要給孩子最好的，孩子的要求也會盡力滿足，這就造成了越來越多的孩子比較以自我為中心，不愿意分享，教師們要培養孩子懂得分享的好習慣。
教學目標：
1、通過觀看多媒體課件及錄像，引導幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。
2、創設情景讓幼兒體驗，友好協商，才能獲得友情，感受快樂。
3、能結合自己的實際生活，體驗助人為樂的快樂。
教學重點：
學會與他人交流、感受分享的快樂，培養良好的參與、合作意識。
教學難點：
理解分享是種快樂。
教學準備：
1、信箱背景，信（有畫面），攝像機，事先錄好的錄像（幼兒生活中的一些交往情景），多媒體課件1、課件2。
2、創設四個活動區域。（根據幼兒的人數，準備一些玩具、書等 新奇的東西）。
3、墻面布置“快樂屋”
教學過程：
一、出示信箱，引起興趣：
1、師：“又到看寶寶信箱的時候了，我們來看看今天誰的信箱里有信？”
2、師讀信（一封有關幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚信），師問：“xx，你聽后有什么感覺？”
幼1：說話有禮貌，誰都會喜歡的。
幼2：客人表揚xx，他一定很高興、很快樂。
3、師：為什么會高興和快樂？在生活中，小朋友做哪些事情還會感到快樂？”
應對措施：如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情，師引導“快樂”一詞的含義。
幼1：說話有禮貌，大人們會夸獎我們，說我們是懂事的'好孩子。
幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會高興。
幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂。
幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起來，我會很高興。……
引出下一個環節
師：我這里也發生了一件事情，不知道是快樂的事情，還是不快樂的事情，請小朋友們看一看。
二、觀看多媒體課件1，引導討論：
1、 畫面上兩個小朋友發生了什么事？（兩個小男孩正在奪搶玩具槍的課件）
2、他們臉上有什么樣的表情？（明明橫眉立目，冬冬流著眼淚）
3、他們這樣做會快樂嗎？為什么？
幼1：他們都不會快樂的。
幼2：這樣做很沒禮貌，他們沒有互相謙讓。
幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰也完不成了，他們就高興不了了。
幼4：如果沒有打仗的伙伴了，一個人玩玩具槍也不好玩。
3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起來？
實錄：幼1：玩具應該大家一起玩，不應該搶。
幼2：應該大家一起分享玩具，這樣才會快樂。
幼3：明明應該讓著冬冬，哥哥要學會照顧弟弟。
幼4：明明和冬冬應該好好商量誰先玩，誰后玩，這樣就不會打架了。
4、再次觀看課件2（課件內容：明明主動把槍讓給冬冬玩，并說：“冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說聲“謝謝”，兩人都高興得笑了。）說一說：“明明和冬冬快樂嗎？他們是怎樣解決的？如果是你，你會怎樣解決這個問題？”
引出下一環節
師：“瞧，他們都在干什么？”
三、播放錄像（提前錄好的有關幼兒之間發生的一些事情）
1、讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情；有哪些不快樂的事情？（錄像內容：①一個幼兒主動幫助小朋友系鞋帶，并說了一些有禮貌的用語。②小朋友在排隊洗手時互相擠③小朋友在活動區里能友好合作④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室⑤兩個小朋友正在吵架，另外一個小朋友給他們說和好了）
2、xx事情為什么是不快樂的？如果是你，你會怎么做？
幼1：一個小朋友主動幫助系鞋帶，他會很快樂，因為他幫助別人做好事了，所以會很快樂。
幼2：洗手時應排隊，不排隊會很擠、很亂，這樣我會很不高興。
幼3：我們都會說：“對不起、沒關系”就會很快樂。……
3、在與小朋友玩耍時，都會遇到哪些不快樂的事情？我們應該怎樣解決？在此我們會使用哪些禮貌用語
（師提示：如果你想玩別人東西時，應該怎樣做、怎樣說…）
引出下一環節
師：“今天活動室里開設了許多活動區域，想一想應該怎樣與小伙伴一起玩。”
四、創設情景，幼兒體驗：
幼兒自由結伴，分別到已創設的活動區域自由選擇玩，教師當場捕捉有價值的進行錄像。
五、播放剛才幼兒游戲實況錄像，再次討論：
1、剛才你們是怎么玩的？你們喜歡和誰在一起？快樂嗎？為什么？
2、幼兒情景表演
（1）體驗想玩別人的東西時，應該怎么辦？
小結：如果要別人東西玩，可以有很多方法解決，關鍵要有禮貌，征得對方同意，大家一起玩既是快樂的，又會有很多朋友。
（2）想借東西時，應該怎樣說？
小結：如果想像別人借東西，必須說一些禮貌的話，這樣別人才會高興的給你使用。
（3）別人遇到困難了，你看見后會怎樣做？（模仿一些交往的方法，如禮貌用語等）
小結：當別人遇到困難時，你主動地幫助別人，不僅會給對方帶去快樂，同時你自己也會很快了。
活動延伸：
展示“快樂屋”墻飾
師小結：每個人每天都會有一些快樂的事情，如果你的快樂也會給別人帶來快樂，那么，你將會得到一顆快樂星放到快樂屋里，小朋友們趕快行動起來吧！
幼兒園主題活動方案4
活動時間：
9月24日
活動內容：
美術——粘貼畫《五星紅旗》
活動目標：
1、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
3、知道每年10.1是國慶節，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。
活動準備：
裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌、
活動過程：
1、聽國歌出示國旗，激發幼兒學習愿望。
2、知識點的介紹：每年10.1是國慶節，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的.五星紅旗，她是中國的國旗。
3、認識國旗
4、粘貼國旗，教師巡回指導
5、幼兒作品評價
6、幼兒作品展示
活動延伸：
可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。
幼兒園主題活動方案5
“快樂六一”主題班會教案 一、活動目的：
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
二、教學過程：
<一>出旗、齊唱隊歌
<二>猜謎導入主題
<三>兒童節的`由來
兒童節，也叫"六一國際兒童節"，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。
xxxx年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。
4月13日是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。由此相沿成習。? <四>你在幼兒園時是怎么樣過六一的？
<五>大家一起來欣賞下哥哥姐姐們是怎么樣過六一的。
（1）用美麗的圖畫來表達內心的快樂
（2）精美的板報、手指操
（3）優美的詩歌：暢想六一
（4）動聽的旋律：快樂的節日
（5）精彩紛呈的活動
?<六>拓展練習，說一說：你打算怎樣過小學第二個兒童節
幼兒園主題活動方案6
活動目標：
1、知道垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。
3、能夠和同伴進行交流對環境污染和保護環境的感受。
4、將環保教育融入到一日生活中，培養幼兒環保行為
5、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。
6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的`好處，增強幼兒資源再利用的環保意識。
活動準備：
PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等） 【幼兒園PPT課件制作】；幼兒展開前期的調查
活動過程：
一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。
1、老師出示教室中垃圾的調查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
（1）交流：垃圾哪里去了？
（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調查結果）
（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4) 老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）
三、用語言與表演等形式總結方法
鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎么做。
幼兒園主題活動方案7
活動過程記錄：
教師由猜謎導入活動。
（二）：游戲“走各種各樣的小橋”。激發幼兒活動的興趣和欲望。
（三）：介紹區域。
（四）：自選區域，進行活動。
區域一：橋梁設計區
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導要點：在區域活動中，協助能力弱的幼兒確定好自己準備發明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現自己的設計發明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。
區域二：橋梁建構區
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網。
指導要點：在幼兒已有經驗的基礎上，引發幼兒合作、協商、創造發明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設想、構建橋梁。分享成功的快樂。
區域三：橋梁承重實驗室
投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。
指導要點：（1）不同橋面實驗得出結論：橋面不同承重的重量也不同。
（2）不同橋墩距離實驗得出結論：橋墩的距離和承重有關。
能力強的幼兒愿意把自己的發現講述出來，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發現記錄下來。
（五）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創造成果。
（六）、集體評價、幼兒整理操作用具。
一、科學區：《我來建橋》
目標：1、能夠創造出橋面的多種折疊方法。
2、比較發現哪一種橋面承擔的重量大。
準備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。
玩法：1、幼兒根據提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。
2、幼兒操作玩具，請玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承擔的重量大。
3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。
過程：進入區角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。
馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個積木的面上，接著拿起一個較輕的玩具放在橋面上，結果玩具直接把橋面壓彎了。
一旁的孫文泰根據書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進行折疊，進行試驗。
馬錦程、艾東霖經過自己的實驗，發現了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其原因，幼兒說不出原因。老師總結：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔的力量如何？”
艾東霖是把紙進行對折后再對折當做橋面，自己并進行了實驗，折疊后紙的承擔力量果然大了很多。
反思：《綱要》中提到：要善于激發幼兒的好奇心和對世界的探究欲望，并加以保護、引導和鼓勵。為幼兒創設主動探索的環境、機會和條件，讓幼兒充分運用各種感官，動手動腦，在擺弄、操作和實驗中尋求答案。本次活動幼兒正是通過自己親自動手實驗，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經驗得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會有不同的承受力，這些都激發了幼兒探索科學的興趣。
二、活動名稱：區域活動《家鄉的橋》
活動目標：
1、觀察家鄉橋的外形特征，了解橋的種類（按外觀區分）和用途。
2、激發幼兒熱愛家鄉建筑物的情感，感受現代科技的發展。
3、培養幼兒對區域活動的喜愛。
活動準備：
閱讀區：家鄉橋的圖片。
繪畫區：積木、繪畫紙、蠟筆。
動手區：橡皮泥。
數學區：各種橋分類，計數。
活動過程：
一、橋的用處。
1、教師：小朋友看，圖上的`叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因為河的兩邊沒有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢？（可以架橋）你都知道什么橋？
2、你知道我們的家鄉——江西，有哪些著名的橋梁嗎？老師這里有一些橋的圖片，現在我們一起來看看吧！選出一個你最喜歡的大橋。
教師：誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個，并說明原因。
教師小結：這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。
二、引導幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。
1、引導幼兒發現圖片四種橋不同的外形結構特點。
教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？
教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應的引導主要從外形特征分出各類橋。
2、引導幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。
教師：這是現在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師：小朋友們你們見過家鄉還有哪些斜拉橋嗎？
教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區幼兒活動要求。
1、出示橡皮泥。
教師：小朋友，現在你們都認識了我們家鄉的橋，現在請小朋友你們來制作家鄉的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢？（用畫畫的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來搭橋嗎？（可以）
四、幼兒選擇區角。
1、請幼兒自由選擇區角進行活動。
教師:好的，小朋友你們自己選好了區域就認認真真的玩。在手工區的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進入區角的時候要想清楚自己要玩什么。
教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區角后認真的來去玩，不要這個區域穿到另外一個區域里去。
五、結束活動。
1、小結幼兒在區角里玩的情況及收拾的結果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實驗成果。
3、讓閱讀區幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表揚在區角中表現好的幼兒。
5、對幼兒提出在下次在區域的時候應該注意的事項。
幼兒園主題活動方案8
活動目標：
1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動準備：
元旦假期安全PPT課件
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護膚品;
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1、步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2、乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的.個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園主題活動方案9
【活動目標】
1、知道農貿市場是人們買農副產品的地方。
2、通過觀察嘗試了解市場營業員的工作及與人們日常生活的關系。
3、進一步豐富對幼兒對農副產品的經驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、選擇好附近的農貿市場及參觀的路線。
2、幼兒每人帶一元錢，照相機。
【活動過程】
一、交代任務，引出話題。
1、交代任務。
師：春天到了，現在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!
2、引出農貿市場。
二、提出參觀要求。
1、告訴幼兒農貿市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。
2、農貿市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。
三、帶幼兒參觀農貿市場。
1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的`農副產品。
2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。
3、引導幼兒觀察顧客和營業員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業員是怎樣工作的。
5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業人員討價還價，請營業人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。
四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農貿市場的印象。
幼兒園主題活動方案10
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，方案如下：
一、活動目的 ：
1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;
2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的`新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題：
活動主題：學會合作、展示才能、放飛夢想
三、活動準備 ：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月30前各班創設慶“六一”環境，布置“六一”主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。
2、以班為單位做好參加活動的準備：
(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動;
(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。
3、由幼兒園準備活動獎品。
四、活動內容 ：
(一)活動倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間：20xx年xx月xx日---xx日
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過飛信向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動 ：
本次“六一”兒童節活動以“幼兒體操”、“幼兒才藝展示”、 “戶外小能人比賽”、“親子繪畫展”、“教師與家長才藝展示”等系列活動的形式來進行。
五、活動時間安排：
20xx年xx月xx日分別進行兩次節目彩排;xx月xx日上午舉行慶“六一”活動
六、主要負責人 ：
總體策劃：xx
節目編排：xxx
后勤保障：xxxx
場地布置：xxxx
現場音響、攝像：xxx
主持人： xxxx
七、活動宣傳：
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：x月xx日上午
媒介：電視、網絡報道、本園家長。
方法：發電視、網絡新聞通訊
八、附：幼兒園慶“六一”活動節目單
1、幼兒團體操表演
2、大合唱《慶六一》-----大班全體幼兒
3、幼兒舞蹈《兵娃娃》-----xxx、xxx等部分幼兒
4、幼兒舞蹈《最炫民族風》-----大班幼兒
5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》-----中班全體幼兒
6、幼兒舞蹈《瘦身操》-----小班全體幼兒
7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》-----xxx、xxx等部分幼兒
8、教師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等
9、家長廣場舞
10、幼兒交誼舞-----xxx、xxx
11、幼兒京劇表演-----xxx及xxx
12、各班親子繪畫----大班《我心中的小學》、中班《綠色家園我的家》、小班《美好的世界》
13、各班戶外活動比賽----大班《爬樹比賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。
幼兒園主題活動方案11
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、 了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
環境創設：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
展示幼兒 在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。
區域活動：
開開心心來中秋
(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的.燈籠 。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動過程：
(一)活動目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
(二)活動過程：
1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?
出示圖：月球 結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。
幼兒園主題活動方案12
活動目標：
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動準備：
1、選擇收割和時候開展本活動。與農民聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
活動過程：
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動現場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的.稻子是什么樣?
師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么?
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動情況。
如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說。回園后根據活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么?
參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時吃的米是怎么來?
延伸活動：開展有關米的游戲活動。
幼兒園主題活動方案13
“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的有意義。我們中班組結合幼兒園現有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發孩子們的想象力，發展孩子們的動手能力，由爸爸媽媽的.幫助下可以提高孩子們對做“木匠”的興趣，同時也可以體驗到親子之間的情感。
活動目標：
在做做、玩玩、唱唱中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。
活動準備：
做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個家庭準備一個節目。班級小主持人
活動地點：
“小木匠”在操場后面的木匠房里進行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。
活動時間：09年6月1日上午8：40――10：30分
參與人員：
中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長
活動過程：
8：40――9：20 “我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。
9：20――9：30 “我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節日。有小主持人預報節目單。
9：30――10：00 觀看大班時裝秀。
活動結束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。
幼兒園主題活動方案14
活動一： 故事“青青吃飯”
活動目標
1．喜歡聽老師講故事，知道故事的名字和主要內容。
2．愿意吃完自己的一份飯萊，不把飯菜潑撒到桌上。
活動準備
與活動內容相應的教具。
活動過程
１．以提問的方式開始談話。
你們知道他叫什么名字?喊喊他。青青是怎么吃飯的呢?我們一起來聽聽。
2．教師邊操作桌面教具邊有感情地講述故事。
3．教師邊講故事邊根據故事內容提問，讓托兒學說“吃得可真香”。
4．鼓勵托兒自己吃飯菜，不把飯菜潑撒到桌上。
活動二：感知比較食物
活動目標
感知雞蛋、蝦等生、熟食物。
活動準備
1．生雞蛋、生蝦若干。
2．電飯煲。
活動過程
1．讓托兒觀察并說說未煮熟的食物(雞蛋要去殼打在碗中)。
2．讓托兒猜猜看，雞蛋和蝦煮熟后會是什么樣子。
3．煮熟食物，讓托兒觀察并品嘗。
4．嘗試說出生熟食物不同的顏色和形態。
活動三：認識蘿卜、青菜
活動目標
1．知道蘿卜和青菜都是有營養的蔬菜，能分辨紅和綠兩種顏色。
2．發準“蘿”(luo)、“卜”(bo)的.音。
活動準備
1．教師上課用的大圍兜。
2．蘿卜、青菜、小卡片若干。
3．紅蘿卜、綠青菜實物及紅房子、綠房子。
活動過程
1．教師圍上圍兜，兜里裝著蘿卜、青菜，引出紅蘿卜和綠青菜。
2．觀察并說說蘿卜和青菜的顏色、樣子，知道蘿卜和青菜都可以吃，它們都是有營養的蔬菜。
3．送紅蘿卜、綠青菜回家，幫助托兒分辨“紅”、“綠”兩種顏色。
活動四：涂色“大蘿卜”
活動目標
1．能朝一個方向大片大片地涂色。
2．知道只能拿1支筆進行涂色。
活動準備
1．畫好的蘿卜作業紙若干張。
2．紅、綠兩色油畫棒若干支。
3．涂好的蘿卜范例畫一張。
活動過程：
１．出示范例，并演示涂色的方法。讓托兒說說蘿卜和葉子分別涂什么顏色。
２．托兒涂色，教師提醒托兒朝一個方向涂色。顏色不能涂錯。
幼兒園主題活動方案15
為了開拓幼兒的視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強環保意識，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我園特地決定舉行一次“大手牽小手，一起去春游”的活動。
一、活動目標：
1、親近自然、感受春天，讓幼兒在大自然的接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強環保意識。
2、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全知識。
3、讓幼兒感受春天的'變化以及春天的美。
二、活動時間：
20xx年3月3日（周五）。
三、活動地點：
周家大院。
四、活動準備：
邀請函、校車2臺、風箏、藥品、紙巾、音響、話筒、簽到冊、各班幼兒名單及電話、班牌、橫幅、音樂。
五、活動流程：
1、8：30家長在園簽到。
2、8：45家長集合園長發言。
3、9：00各班教師組織幼兒及家長乘車（班主任在車上點名清點人數）。
4、9：30周家大院門口集合拍照（班主任清點人數）。
5、9：35—9：50發放風箏幼兒與家長作畫。
6、10：00組織家長拍照。
7、10：00——11：00幼兒與家長放風箏、欣賞油菜花。
8、11：05集合坐車返園（班主任在車上點名清點人數）。
9、11：20幼兒園集合（班主任清點人數）。
六、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。
2、增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返園。
5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、參觀。不能大聲暄嘩、打鬧。
7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
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