為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園感恩節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園感恩節活動方案1

　　一、活動目的

　　很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活!

　　二、活動時間：11月xx日

　　三、活動地點：幼兒園

　　四、具體安排

　　1.進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕;

　　2.學唱《讓愛住我家》;

　　3.搜集素材做感恩節環創和賀卡等。

　　1.小、中、大班學唱《讓愛住我家》;

　　2.畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母;

　　3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

　　“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

　　五、游戲：

　　游戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。

　　交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?

　　游戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。

　　游戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

　　一、活動過程

　　1、通過節日介紹，引導幼兒了解感恩節的由來，西方國家在感恩節這一天都有什么習俗。

　　2、通過本次的感恩節活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人。

　　3、幼兒在教室里面，主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

　　4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦，了解父母的'愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

　　二、活動準備

　　1、各班教室內的“感恩節”環境布置。

　　2、準備感恩節活動的相關道具。

　　3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

　　4、感恩節小禮物，活動結束之后各班教師有序分發。

　　5、感恩節水果，制作感恩節水果沙拉。

　　三、活動過程

　　1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

　　2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

　　3、家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。

　　4、感恩節游園活動，參加感恩節的宴會。

　　(1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。

　　(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。

　　5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

　　6、活動結束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

幼兒園感恩節活動方案2

　　一、活動主題：

　　感謝你和我，真正的成長。

　　小班：親吻家人。

　　中班：讓我愛我的家。

　　大班：感謝的心。

　　感謝的宣言：

　　小班—愛自己，愛家人。

　　中班—愛自己，愛家人，愛同伴。

　　大班—愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

　　二、活動目的：

　　把感恩的種子撒在幼兒的心里。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛讓孩子覺得別人的關懷是理所當然的.，只知道理賠。通過一個月的感謝節活動，孩子從小就知道感謝父母，感謝所有的關心和幫助自己的人！用感謝的心面對未來的生活！

　　三、活動時間：

　　10月。

　　四：活動場所：

　　XXX幼兒園。

　　五：具體安排：

　　教師篇：（各園工會負責）

　　1、在x月的第一個國家的講話中，在進行學會感謝的講話的同時，也開始了全校師生活動的宣傳，正式開始了感謝節活動的序幕。

　　2、學習唱《讓我愛我的家》

　　3、學習感謝節的由來

　　4、網站開設感恩節主題。班級網站各班負責，主頁各信息員負責。

　　幼兒篇：

　　1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

　　2、畫畫，感謝父母。（年級組長負責）

　　3、小手保護大手活動，幼兒給父母擦手霜。（各班老師負責）

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們真摯的祝福。（大班年級組）

　　父母篇：

　　1、學習唱《讓我愛我的家》

　　2、愛的傳達活動：父母填寫愛卡，鼓勵嬰兒把愛卡送給老師和父母。或者貼在幼兒園的愛墻、海報上。

幼兒園感恩節活動方案3

　　幼兒感恩意識

　　作者:劉維

　　發布時間: 20xx年11月24日

　　一年一度的感恩節就要到來了，雖然這是美國的節日，但這個節日的設立還真是意義非凡。

　　在美國初期，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害，從英國乘坐五月花號船遠渡重洋來到美洲大陸，當時適逢大雪覆蓋原野，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去。幸虧印第安人發現他們，并且給與慷慨援助，才絕處逢生。第二年新移民得到豐收，大擺火雞宴，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶。后來人們為了紀念印第安人的恩情，設定了感恩節。初時感恩節并沒有固定日期，都是由各州臨時決定，直到美國獨立之后，感恩節便成為全國性的節日。現在感恩節的意義從美國傳播至全世界，因為感恩節的設立是要提醒人們，要想擁有快樂的心，就要學會感恩。學會了感恩，我們的生活才會變得更加美好。

　　在兒童教育領域，感恩節的主角毫無意外應該是孩子，因為這個時期是培養孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養情操、道德行為的最佳時期，而感恩是生活的一種心態，是人與人情感的表達方式，所以年輕父母們都應該重視感恩節，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”，與他們談論感恩的有關話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事，這才是最有意義的親子互動。

　　感恩節，我們要告訴孩子們什么呢？

　　1、為什么要過感恩節？

　　為什么過感恩節呢？有人認為外國人的節日不關中國人的事，雖然這是外國人的.節日，但我們想想，是不是有很多事情需要我們去感恩？有很多人需要我們去感恩？就從字面意義上講，感恩的意義是不分國界的，因為它屬于愛的范疇。人活著要學會知愛，懂愛，付出愛，沒有一種愛是必須的，那么理所當然也要學會感恩。

　　2、思考理解父母

　　孩子漸漸長大了，有了自己的脾氣和性格，對事情也將逐漸有自己的見解。但畢竟是小小人兒，經歷的少，所以想法也狹隘。當小孩亂發脾氣任性胡鬧時說的話有時候也很傷人的，因此要引導孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好，是以孩子的益處為前提的。

　　3、珍惜朋友尊敬友誼

　　人生除了“親情”、“愛情”，還有就是“友情”了，沒有友情的人生是多么可悲啊。當你孤寂落迫時，當你遇到難事愁事時，朋友之情所給予的，是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時期的友情，是一輩子也忘不了的，告訴孩子，真心待人，別人也會真心待你的。

　　4、銜環結草以恩報德

　　例如歷史小故事《東郭先生和狼》，可以讓孩子知道東郭先生好心救狼，狼卻反過來要吃他。雖然故事本意是講不能對狼仁慈，但是引申地講，人都應該知恩圖報，這樣才能讓人看重你的品質。讓孩子懂得幫助都是互相的，對不對？

　　5、關愛社會以善待人

　　在街上，當孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時要教導他，很多人不會像自己一樣那么幸福的，那都是生活所迫，因此我們要給予他們更多的關愛和幫助，關愛別人，也是關愛社會，對于小小的他來說，其實就是這么簡單。

　　6、珍惜生活知足常樂

　　告訴孩子，生活是很艱辛的，要靠勞動所得富足的生活，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽，有和藹可親的姥姥姥爺，爺爺奶奶，每頓都有營養豐富可口的飯菜，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣，這一切是不是很美好？生活就是這樣的，簡單中有快樂，知足也常樂。

　　7、感恩不一定非要在感恩節才有

　　感恩節是西方的節日，中國是沒有的。但之所以要讓孩子知道這個節日，就是要讓她養成有一顆感恩的心，至此其實感恩節也不是這么重要了

幼兒園感恩節活動方案4

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

　　——感恩節即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。

　　一、活動背景

　　感恩節（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

　　二、活動主題

　　感恩你我，真情成長

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　三、活動目的：

　　“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統美德，記載著數不盡的感恩故事。

　　然而，隨著社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的`家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

　　四、活動前準備：

　　老師篇：

　　1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節的由來》

　　幼兒篇：

　　1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

　　2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

　　五、活動流程：

　　小班段：教師讓幼兒了解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

　　中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

　　大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

　　六、家庭作業

　　1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

　　2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

　　七、家園互動

　　給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

幼兒園感恩節活動方案5

　　一、活動主題：

　　感恩你我，真情成長

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　二、活動目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

　　三、活動時間：11月xx日

　　四：活動地點：春江幼兒園

　　五：具體安排：

　　教師篇：（各園工會負責）

　　1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節的由來》

　　4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

　　幼兒篇：

　　1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

　　2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的`祝福。（大班年級組）

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的`生命？這究竟是為什么？

　　想了原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在園內開展“感恩你我，真情成長”的感恩節系列活動。

　　活動目的：

　　通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　活動時間：

　　11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

　　活動地點：

　　幼兒園內（根據活動需求確定場地）

　　活動準備：

　　1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手語版示范。

　　活動過程：

　　一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

　　二、開幕式（11月21日）

　　1、主持人宣布活動開幕

　　2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

　　3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

　　4、感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴 大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

　　三、主題活動：

　　1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容

　　2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

　　3、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）

　　4、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

　　四、閉幕式：

　　周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼兒園感恩節活動方案6

　　一、活動目的：

　　通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　提高幼兒思維的敏捷性。

　　二、活動時間：

　　11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

　　三、活動地點：

　　幼兒園內（根據活動需求確定場地）

　　四、活動準備：

　　1、收集有關感恩節的`背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手語版示范。

　　五、活動過程：

　　（一）、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

　　（二）、開幕式（11月21日）

　　1、主持人宣布活動開幕

　　2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

　　3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

　　4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

　　（三）、主題活動：

　　1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事（教師提前收集有關的故事內容）

　　2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

　　3、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）

　　4、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

　　（四）、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼兒園感恩節活動方案7

　　設計意圖：

　　我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的'付出，離不開社會的關愛。

　　教學目標：

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

　　教學難點：

　　理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

　　活動準備：

　　小動物頭飾、音樂CD。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

　　二、基本部分：

　　1、有感情的復述故事，引導幼兒感受故事的含義。

　　2、啟發提問

　　提問：故事里面都有誰?

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

　　三、和幼兒討論“我的媽媽”

　　四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　五、家庭作業(請家長輔助)

　　1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

　　2、幫媽媽爸爸捶背。

　　六、家園互動

　　給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節活動方案8

　　活動的起源：

　　現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取，習慣了“不妥協”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什么，分享什么。如果他們有點不開心，就會發脾氣，甚至會逼他們去死。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考：現在的孩子怎么了？我們的條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折，就這么輕易草草結束自己絢麗的人生？這到底是為什么？

　　想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩。現在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然后喚起他們最深的善意和感激。于是，我們借“感恩節”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。

　　活動的目的：

　　1、了解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的`日子。

　　2、通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。

　　活動時間：11月第四個星期四（感恩節）下午4點。

　　活動地點：

　　花卉幼兒園大廳。

　　活動準備：

　　1、利用互聯網和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。

　　2、每個班收集“感恩箴言”。

　　3、組織寫給父母的“感謝信”。

　　4、公園環境布局：黑板、海報等。

　　5、制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。

　　6、表演《感恩的心》，學習手語。

　　7、布置感恩節互動墻。

　　活動的一般內容：

　　①感謝信——給整個公園家長的感謝信。

　　②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞匯中學習“感恩”、“感激”和“感動”。

　　③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

　　④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話。

　　⑤一個感恩的故事——老師講故事。

　　⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。

　　⑦一段DV視頻——孩子在家的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。

　　活動流程：

　　1、每節課提前介紹感恩節的由來及相關內容。

　　2、每個班級可以根據孩子的年齡開展活動。比如在中產階級護蛋活動中，每人從家里帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以制作互贈愛情卡。

　　3、4點開門后，把員工的感謝信發給家長。

　　4、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。

　　5、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話。

　　6、帶領孩子欣賞感恩之墻。

幼兒園感恩節活動方案9

　　活動目標：

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　活動時間：xxx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　活動前期準備：

　　1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等20xx幼兒園感恩節活動方案20xx幼兒園感恩節活動方案。

　　2.準備"黃絲帶"，用于征集"感恩箴言"。

　　3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

　　活動安排：

　　各班主要圍繞幾個"一"。

　　1.說一篇關于《感恩的心》故事。

　　2.采訪一個身邊感恩的人

　　3.畫一幅感恩的畫

　　4.學唱一首感恩的歌

　　5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　溫馨提示：

　　1、周四10點30全體集中操場進行"感恩的'心"手語表演活動

　　2、周四放學前將感恩箴言張貼在各班指定區域

　　3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動

　　"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜"當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

幼兒園感恩節活動方案10

　　一、活動主題

　　愛自己、愛家人、愛同伴

　　二、活動意圖

　　又到了一年一度的感恩節，雖然這是一個西方的節日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了、這是由于西方感恩節的文化與中國的傳統文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速、感恩節是一項愉快的慶祝活動，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻、在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節的意義所在、在幼兒園我們應該從小培養孩子感恩的精神，鼓勵孩子發現身邊的感動，培養孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識、讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

　　三、活動時間

　　20xx年11月24

　　四、活動地點

　　xx班教室

　　五、活動過程

　　1、感知感恩節，老師介紹感恩節的由來、

　　（1）感恩節（ThanksgivingDay）是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日、初時感恩節沒有固定日期，由美國各州臨時決定、直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日、1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”、感恩節假期一般會從星期四持續到星期天、

　　（2）感恩節的習俗：在美國和加拿大，感恩節是一個非常盛大的節日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝_、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚、現在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣、感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的.一餐、這一餐的食物非常之豐富、在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的、

　　（3）制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅、

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》、

　　師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語，根據視頻共同模仿動作并表演歌曲、

　　3、跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！

　　延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養育了我”、讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩、

　　六、xx班感恩節活動總結

　　今年的感恩節活動，我們中六班積極籌劃準備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷；唱《感恩的心》歌曲及手語表演；對幼兒園里為我們默默奉獻的領導、老師和阿姨們表示感謝；對父母說一句感恩的話或一個吻等、努力營造“感恩”的良好氣氛、在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞、通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

幼兒園感恩節活動方案11

　　活動名稱：

　　手工活動——愛心送給您活動目標：

　　1、讓幼兒掌握撕貼以及團圓的技能。

　　2、教育幼兒關心媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　3、學會感恩。

　　活動準備：

　　1、心形的紅色卡紙（數量與幼兒數量相等）

　　2、各色皺紋紙若干。

　　3、漿糊。

　　4、做好的范例一份。

　　活動過程：

　　一、引出主題。

　　教師：小朋友，明天是個特殊的日子，你們知道嗎？

　　教師：明天是三月八號，就是“3/8婦女節”！“3/8婦女節”是所有女性的`節日。小朋友的媽媽都是女性，所以呀，明天也是所有媽媽的節日。媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事傳說給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對嗎？

　　教師：那小朋友愛你們的媽媽嗎？

　　1、出示范例。

　　教師：明天也是我媽媽的節日，我給我的媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎？

　　教師：明天也是你們媽媽的節日，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？

　　教師：那小朋友要看仔細哦，胡老師是怎么制作禮物的哦！

　　二、教授幼兒制作禮物。

　　1、一邊制作一邊講解。

　　教師：我們可以用很多方法來制作禮物。第一個方法是把，小紙條團成圓，然后站上一點漿糊粘到愛心上。也可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要注意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色，否則的話禮物就沒有漂亮了。

　　1、幼兒制作，教師巡視。根據幼兒的制作情況進行指導。

　　三、評價幼兒作品。

　　四、進行談話，讓幼兒知道感恩。

幼兒園感恩節活動方案12

　　護蛋行動——讓每一個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗。

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒在生活和學習中養成細心照料和關心自己周圍的人，體會做事的艱難，養成認真負責的好習慣。

　　2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。

　　3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創造性地運用輔助材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的.艱難，又培養了愛心，使他們在今后的日子里慢慢學會愛護生命，珍視親情。

　　二、活動準備

　　家長提前幫助幼兒準備一只生雞蛋并利用輔助材料(紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫幼兒保護好，帶到幼兒園。

　　三、活動時間

　　20xx年12月2日為全園護蛋日

　　四、活動的規則和程序

　　規則：

　　1、每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾)，并取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到學校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去保護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

　　2、在“護蛋行動”結束后，請家長幫忙填寫“護蛋活動記錄表”，由幼兒說出當天的“護蛋”經過、遭遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

　　3、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

　　4、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”的資格，護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。

　　五、活動要求：

　　每位小朋友可以把自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由老師統一進行編號，不得隨意替換雞蛋。請家長幫忙填寫“護蛋活動記錄表”，由幼兒說出當天的“護蛋”經過、遭遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

　　六、活動總結與評價：

　　在活動結束之后，每位小朋友上交護蛋活動記錄表。

　　展示“護蛋”活動的成果——說經過

　　幼兒在班級內展示“蛋寶寶”，交流“護蛋日”記錄表

幼兒園感恩節活動方案13

　　如今的孩子，個個都是在父母百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

　　我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，我們的孩子卻越來越不懂事?越來越不能正確面對挫折這究竟是為什么?我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為幼兒教師，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在園內開展“感恩父母，真情成長”的感恩節活動。

　　通過“愛心護蛋”的活動，希望孩子們在護蛋的過程中體會到父母對他們的呵護，懂得做爸爸媽媽的辛苦，學會珍惜、學會感恩。

　　★大班組

　　護蛋活動：每人從家中帶一只生的裝扮好的雞蛋，父母檢查寶寶自己裝扮的雞蛋并給雞蛋取名字，孩子扮演雞蛋的爸爸或媽媽，用一天的時間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　★中班組

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋，父母協助孩子一起裝扮屬于寶寶的個性雞蛋給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　★小班組

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋(父母幫助做好)，父母和寶寶一起給雞蛋做個漂亮的家(起到保護作用防碎)也給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時間保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦學會感恩。

　　從各班一路觀察，孩子們的護蛋行動開展的有聲有色，一只只漂亮的蛋寶寶捧著孩子們的手里，有的給它擦擦臉，有的給它梳梳頭，有的在喂它吃飯喝水，孩子們模仿著爸爸媽媽照顧自己的情景。

　　蛋寶寶在孩子們的'呵護下，出現了一下幾種情況：1、一天的時間過去了蛋寶寶安然無恙;2、蛋寶寶破碎了，它的“爸爸媽媽”很傷心;3、蛋寶寶太誘人了，忍不住吃掉它。不同的心理、不同的年齡，蛋寶寶的命運也不盡相同，但我們設置這個活動的目的還是完美達成了。

　　在這里還是要特別感謝寶爸寶媽的積極配合，漂亮的蛋寶寶、蛋寶寶溫馨的家，都出自你們的手，每一次精彩的活動都有你們密切的配合，謝謝大家!!

　　本次活動內黃縣電視臺全程拍攝，請各位家長注意收看，我們將把具體播出時間及時的通知大家。

幼兒園感恩節活動方案14

　　一、活動目的

　　感恩，自古以來就是中華民族的傳統美德。"知恩圖報"、"投之以桃，報之以李"、"受人滴水之恩，當以涌泉相報"等這些良好的道德文化，曾經讓許許多多人受到過熏陶和感染，為培養人的道德情操起到了很好的作用。對于大學生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。感恩，是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和品質。作為大學生的我們更應該懂得奉獻與索取、施惠與受惠之間的辯證關系，牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情。在此感恩節之際，心愿社團想借這樣一個節日開展"感恩從心開始，讓愛溫暖彼此"的主題活動。此次活動為同學們提供了一個表達心愿，維持友誼的平臺。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動，更讓更多的人感受到溫暖。

　　二、活動主題：

　　感恩從心開始讓愛溫暖彼此

　　三、活動時間：

　　xx月27日中午12：00——13：00

　　四、活動地點：

　　XXXXXX

　　五、活動安排

　　（一）申請：1、場地舞臺

　　2、需要3個麥克、2個音箱

　　3、需要廣播站協助此次的活動，于活動當天中午播讀宣傳材料及感恩曲目。（材料由心愿協會準備）

　　（二）宣傳：由院團委社團聯合會宣傳部出感恩活動宣傳海報，于周三前貼出。

　　（三）場地布置：活動與中午12：00開始，要求參加活動的協會會員以及院團委社團聯合會的部員在xx：20前趕到（有課的下課過來）并將場地布置好。

　　六、活動內容

　　（一）寫一段祝福，讓感恩銘記心中、

　　現場設點進行感恩簽名活動，號召大家在感恩節之際對自己感謝的人送去感恩的祝福。活動以兩種形式進行：

　　1、在現場的一側放置感恩留言條幅，組織同學們在條幅上寫下自己的名字及祝福。

　　2、在現場的另一次進行感恩便利貼的填寫活動，同學們將寫好的祝福投放在"星語心愿"箱內，由工作人員統一貼到感恩墻上。

　　（二）祝福在飛翔

　　由心愿協會的會員成立"心愿郵遞"小組，組織同學們將自己感恩的話語寫在明信片上，只需要注明姓名、寢室號貨教學樓號，我們的"心愿郵遞員"可以將這些祝福的話送到那位幸運的同學或老師手中。

　　（三）抽獎環節

　　在感恩活動中我們穿插進行抽獎活動，讓來參加活動的同學來抽取獎品，在沒有中獎的獎券要寫上祝福的話語，讓同學們有中間也能感受到我們心愿協會的溫暖

　　注：活動后的感恩箴言貼于宣傳欄中進行三天的`展示。

　　20xx年幼兒園感恩節活動方案二：

　　活動背景：“感恩節”作為西方一種傳統的節日，卻在我國有著廣大的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20xx年xx月27日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園。

　　活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也為了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的校園。發揚感恩之心，構建和諧校園

　　一、活動主辦單位：：江西交通學院建筑系團總支青協

　　二、活動參與對象：江西交通學院全院師生

　　三、活動地點：綜合樓門口以及第二食堂門口

　　四、活動名稱：“系絲帶愛心花，傳祝愿”，活動

　　五、活動目標：提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。

　　六、活動時間：20xx年xx月25日中午

　　七、活動開展：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協協會于20xx年xx月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

　　八、活動前期準備：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動

　　活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排；活動材料器具采購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。

　　1、活動人員安排：

　　活動總負責人2人；（廖聲陽張敏）

　　活動場地負責人員（張京）；

　　橫幅1人負責（付德濤）；

　　海報宣傳組負責（付德濤）；

　　材料準備4人（組織部）；

　　現場布置準備工作人員10人（組織部加宣傳部）；

　　安排現場秩序維護人員（劉明明）；

　　簽到人員（呂宗鋒）；

　　應急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）；

　　折花培訓指導人員（劉虹）；

　　后勤負責人員（周冬冬）；

　　攝影負責人員（張文濤）。

　　內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；

　　2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

　　3、活動經費預算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計。80

　　橫幅名字：發揚感恩之心，構建和諧校園

　　活動正式實施

　　xx月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合

　　2、活動內容：1）宣傳感恩節的來歷，目的，意義

　　2）發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

　　3）鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

　　九、活動中存在問題：天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

　　十、活動的應急措施：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。

　　十一、活動結束：整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具

　　十二、活動總結：活動結束后總結報告

幼兒園感恩節活動方案15

　　一、活動主題:

　　感激你我，真情成長。

　　本:吻家人。

　　中班:讓愛情住在我家。

　　大類:感恩的心。

　　感恩節宣言:

　　小班——愛自己，愛家人。

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

　　大班——愛自己，愛家人，愛伴侶，愛生活。

　　二、活動的目的:

　　在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂于助人、善待他人的傳統美德。這幾年很多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛導致孩子理所當然的去照顧別人，只是自討苦吃。

　　通過一個月的感恩活動，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關心幫助自己的人！用感恩的心面對未來的生活！

三、活動時間:11月xx日。

　　四、地點:幼兒園。

　　V.具體安排:

　　老師的作文。

　　1.11月份的第一次國旗下演講，發表了“學會感恩”的演講，也是全校師生的.宣傳活動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

　　2.學唱《讓愛住在我家》

　　3.學習“感恩節的起源”

　　4.網站上設置了“感恩節主題”。班級網站上的每個班級負責，主網站上的每個信息員負責。

　　兒童用品。

　　1、小、中、大班學習唱《讓愛愛我家》(年級領導負責)

　　2.畫一張圖，感恩父母。(年級領導負責)

　　3.“小手保護大手”活動，孩子在父母身上擦護手霜。(每個班主任負責)

　　4.去養老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級組)

　　父母的文章。

　　1.學唱《讓愛住在我家》

　　2.“愛心傳遞”活動:家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶交給老師和家長。或者放在幼兒園的愛情墻上和海報上。