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幼兒園戶外活動方案

更新時間：2023-07-13 16:49:28

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幼兒園戶外活動方案精品15篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園戶外活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園戶外活動方案1

　　一、設計思路：

　　以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

　　二、活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的`快樂。

　　2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動組織者：

　　機關幼兒園全體教職員工

　　四、活動時間：

　　定于20xx年12月24日上午8：00開始入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全園教職員工都要參與組織活動，游藝活動當天幼兒都不在園就餐，校車不運行，請家長朋友們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!

　　五、活動地點：

　　幼兒園各班活動室內及園外操場

　　六、活動對象：

　　全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)

　　七、活動組織形式：

　　采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二至三位老師負責。

　　八、活動領導機構：

　　組長：園長

　　組員：全體教師

　　九、有關具體準備工作：

　　1、準備工作：

　　(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)

　　(2)準備供幼兒和家長的親子游戲若干。(可分室內、室外)

　　(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

　　(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

　　2、人員安排：

　　(1)游藝活動分為11個區域，其中8個為能干寶寶集印章區域和3個親子游戲區域，每個區由二至三位老師負責，游戲內容適合范圍由小到大班不等。

　　(2)活動主持人由xx負責，攝像師由xx老師負責，照相由xx老師負責。

　　(3)門口扮演米奇和米妮人員：xx和xx老師。

　　(4)音樂負責人：xx

　　(5)獎品兌換處負責人：xxxx

　　(6)大門口安全負責人：xxxx

　　十、活動辦法

　　1、活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，3個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

　　2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶活動，分別集到4、5、6個印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

　　3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”活動。

　　十一、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)

　　1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動時要注意安全。

　　4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

　　5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

　　6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。

　　7、請家長不要穿高鞋來園。

　　8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。

　　十二、活動流程：

　　1、8：00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發放新年心愿祝福卡。

　　2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。

　　3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。

　　4、兌換獎品后，可以繼續在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

　　4、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續來到操場，在指定區域站好隊集合(各班有老師舉班牌等候)，共唱《新年好》。

　　5、園長送上新年祝福。

　　6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎。”

　　7、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結束。

幼兒園戶外活動方案2

　　為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題“健康體育”精神，營造豐富多采的戶外課間活動。本學期我園根據幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，設計了此次活動，活動的開展規范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。

　　一、指導思想和活動目標

　　晨間戶外活動是指幼兒在早上入園時所開展的以體能發展為目標的戶外體育鍛煉活動，其活動組織是教師根據幼兒年齡特點和個別差異，制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標，或模糊、籠統具有靈活性的，幼兒自己選擇的.隱性活動目標，通過循序漸進，動靜交替、玩中學等實施策略，合理安排活動量，激趣導入，有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環節，是幼兒園體育活動的一個重要組成部分。

　　1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。

　　2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

　　3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

　　二、組織機構

　　組長：王維春

　　執行小組：

　　組長：宋德昭

　　常務副組長：田金萍

　　成員：幼兒部全體教師

　　三、活動準備

　　1、輪胎40個、木梯5架、人字梯（分開）2架、25cm木板兩塊、安全保護墊20張。

　　2、警戒線。

　　3、晨間戶外活動班級輪流表。

　　4、輕松愉快的音樂。

　　5、提前劃分好場地和每組器械的指導教師。

　　四、活動過程

　　1、活動時間：7：40——8：00

　　2、7：35每班派一名教師到操場擺放器械。

　　3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動。

　　4、活動過程當中兩名教師互相配合指導幼兒。

　　5、活動結束，幼兒隨音樂“進行曲”進行接龍行走退場。

　　五、經費預算

　　輪胎：20×40=800

　　木梯：200×5=1000

　　人字梯：100×2=200

　　安全保護墊： 100×20=20xx

　　口哨：2×11=22 合計：4022元

　　附件：

　　靛房鎮中心幼兒園晨間戶外活動評價標準

　　1、戶外活動前配班教師檢查運動器械的安全并在規定的區域合理擺放好。

　　2、主班教師活動前檢查幼兒著裝，加強安全教育及活動后的整理工作。

　　3、活動中教師注意觀察幼兒的精神狀態，根據幼兒的體質差異及時調整運動量。

　　4、采用靈活的方法（內容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進）引導幼兒積極投入到活動中逐步提高活動的趣味性。

幼兒園戶外活動方案3

　　一、活動目標：

　　1.能提高幼兒基本動作的協調性、準確性、靈活性

　　2.鍛煉和加強幼兒身體素質，進一步提高幼兒做操的興趣，讓每個孩子都參與活動中來，展現集體風采；

　　3.增強幼兒團結合作的意

　　4.培養幼兒節韻感，發展創造力

　　二、活動時間：

　　8：45—9：00

　　三、活動項目

　　1.《我真的'很不錯》

　　2.《第二套廣播體操》

　　3.《長江七號愛地球》

幼兒園戶外活動方案4

　　活動時間：9月1日上午

　　活動地點：小一班教室

　　主持：馬逸黃紅娟董明娣

　　活動參加者：小一班全體幼兒及家長

　　活動流程：

　　一、晨間活動

　　1。熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候。

　　2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3。幼兒自主選擇區域內的材料進行室內游戲，教師可以適當地指導。

　　4。指導幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1。組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

　　2。早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點心

　　1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

　　2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3。盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

　　4。幼兒愉快地用點心。

　　5。點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集體活動

　　活動名稱：手指游戲《手指變變變》

　　活動目標：

　　1。培養幼兒對手指活動的興趣。

　　2。發展幼兒手指的靈活性。

　　活動準備：

　　幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子后面）。

　　活動過程：

　　1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

　　2。學習手指游戲《手指變變變》。

　�。�1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學習的興趣。

　�。�2）教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與游戲的學習。

　�。�3）通過逐步的學習，接著再嘗試著完整進行練習。

　　（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行游戲。

　　（5）評價游戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

　　五、戶外活動

　　活動名稱：吹泡泡（戶外游戲）

　　活動目標：

　　1。引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

　　2。訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

　　活動過程：

　　1。幼兒練習一個跟著一個走（開火車）。

　　2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的'特點。

　　“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了�！�

　　3。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

　　六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。

　　活動名稱：洗手歌

　　活動目標：

　　1。初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

　　2。愿意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

　　活動過程：

　　帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

　　兒歌：小手真干凈

　　擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

　　沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

　　關上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

　　小手洗得真干凈。

　　七、幼兒用餐，飯后散步，進行午睡前準備。

　　1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

　　2。用完餐后排隊進行戶外散步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進行午睡。

　　八、整理。

　　1。給孩子梳頭。

　　2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

　　九、點心。

　　1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

　　2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3。盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

　　4。幼兒愉快地用點心。

　　5。點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。

　　熱情地和孩子、家長道別。

幼兒園戶外活動方案5

　　一、活動地點：

　　xx公園

　　二、活動時間：

　　20xx年4月16日上午9：30

　　老師帶領幼兒在xx公園與家長集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的模范。）

　　三、活動打算：

　　1、風箏：幼兒人手一個。

　　2、請家長打算好幼兒需要的點心（面包牛奶餅干水果等）。

　　四、活動要求：

　　1、為了您和寶貝的安全，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。

　　2、由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。

　　五、活動安排：

　　1、

　�。�1）參加活動的幼兒家長和老師們集體合影；

　�。�2）活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。

　　2、由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性。

　　3、

　�。�1）幼兒集體做熱身運動：（幼兒園體操[小蘋果]）；

　�。�2）教師帶領幼兒說兒歌，玩手指游戲。

　　4、在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏�；顒又写蠹易⒅睾⒆雍秃⒆又g的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。

　　5、中場歇息。親子游戲：

　�。�1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的.胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

　�。�2）[小動物做游戲]

　　你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。

　　六、活動結束。

　　1、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑，統一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍，有特殊的及時與老師溝通。

　　2、家長打算帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼才可離開。

幼兒園戶外活動方案6

　　時間：20xx年4月3日

　　活動地點：平湖街道鳳凰大道礦山公園

　　活動目標：

　　1.開拓幼兒視野，親近大自然，感受大自然因季節更替產生的變化。

　　2.增強兒的集體意識，增進教師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情。

　　活動準備：

　　1.前期準備工作(詳見)

　　2.老師、幼兒身穿全套園服，穿運動鞋。

　　3.幼兒自帶旅行小書包，裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。

　　活動過程：

　　一、8:50—9:00安全教育。教育幼兒坐車時要要坐穩扶好，不要隨意走動，上下車要講秩序;玩游戲時要注意安全，不推、不擠、不打鬧;不能擅自離開集體，遇到困難要向老師或園醫尋求幫助。環保、禮貌教育：提醒幼兒愛護公園里的一草一木，不要采摘花草，不要隨地亂扔垃圾，見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好。

　　二、9:00—9:20 點名出發。清點幼兒人數，幼兒分兩批乘車到礦山公園，每批應有三個以上的跟車人員包括班級老師、園醫和家長義工。(詳見)在車上引導幼兒唱唱有關于春天的歌曲。如：《春天在哪里》《蝴蝶花》。

　　三、9:20—10:00 游戲活動。組織幼兒在空曠的地方拍集體照，幼兒平均分成三組，玩民間游戲：《貼燒餅》、《切西瓜》。

　　四、10:00—10:40 尋找春天。把幼兒平均分成3組在公園里尋找春天的足跡，觀察春天的樹的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的'小鳥們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。

　　五、10:40—11:00 集中交流。將3組幼兒集中起來，請幼兒說說自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間，保育老師提醒幼兒喝水，配班老師清點人數。

　　六、11:00—11:20 點名回園。交流結束后配班老師確認人齊，保育老師負責檢查幼兒物品無遺漏，即出發回園。

　　七、11:20 盥洗、午餐。

幼兒園戶外活動方案7

　　一、活動背景

　　春天來了，最近陽光明媚，正是外出踏青春游好時候，放風箏戶外活動，讓孩子們在放風箏的過程中體會到運動的樂趣同時身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧！

　　二、活動主題

　　親子協作放飛風箏。

　　三、活動時間及地點

　　活動時間**年3月 28日

　　活動地點**

　　四、參與人員及組織人員

　　參與人員Ｓ幸庠概閫孩子放風箏的家庭

　　組織人員２芰王新芹

　　五、活動流程及時間安排

　　時間安排：

　　11：00 出發

　　11：30 親子協作開始放風箏

　　12：30 主持人開始組織頒獎【主持人：曹琳王新芹】

　　1：00 活動結束，自行安排午飯

　　交通方式自駕車拼車

　　六、活動預算

　　風箏：自帶？集體購買？

　　獎品：小獎狀、小獎貼【獎狀類別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎最快等等】

　　七、活動目的及意義

　　1在繁忙的工作生活之余進行輕松的運動有利于親子的身心健康。

　　2促進家庭之間的團隊協作精神增強家庭凝聚力和團結意識。3

　　3體會傳統文化的趣味性豐富課余生活

　　4在鍛煉身體的同時收獲快樂

　　八、準備工作

　　1 場地考察【曹琳王新芹】

　　2 估算班級分組情況及所需風箏數量

　　5準備獎品�！就跣虑蹨蕚洹�

　　6 通知全體參與人員時間地點（報名家長的聯系方式）

　　7 每家至少一人相機拍照留念

　　九、注意事項

　　1Ｔ詵歐珞莨程中注意安全踩第一

　　2Ｈ縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期

　　3Ｇ氬渭踴疃的家庭注意愛護壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為。

　　十、溫馨提示

　　由于本次活動屬“零收費”活動，參與家庭需牢記小三班家委會作出的.溫馨提示：戶外活動家長照顧好自己的小孩，小三班家委會可協同看管，此外不負任何安全責任；請參加戶外活動的家長看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會可協助調查，其他概不負責；請參加活動的成員注意保護環境，做孩子的榜樣！

幼兒園戶外活動方案8

　　活動目標：

　　1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習手腳著地爬、鉆、平衡等基本技能。

　　3.培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

　　活動內容：

　　圈圈樂

　　活動準備：

　　1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個。

　　2.歡快的背景音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1.熱身運動：師幼共同做圈操。

　　師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做自編圈圈操，活動身體各關節。

　　2.指導幼兒玩圈。

　　(1)師：小朋友，你們手上的圈圈除了做操，還可以怎樣玩呢?

　　幼兒討論玩法

　　師：想不想玩玩呢?

　　幼：想

　　(2)幼兒自由玩圈

　　師：那大家就來玩圈嘍!

　　請幼兒說一說怎樣玩圈的?并演示玩法

　　(3)鼓勵幼兒探索圈的.多種玩法

　　師：我們來比一比，看誰的玩法多哦!

　　幼兒嘗試圈的多種玩法。如：滾圈、轉圈、跳圈、套圈等。

　　(4)引導幼兒合作玩圈。

　　師：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢?(幼兒合作玩)

　　(5)小結：圈圈的玩法有多種，剛才我們已經體驗了，現在來玩一個游戲，我們就把玩的圈圈做成游戲里的山洞好嗎?

　　3.組織幼兒玩“小螞蟻運糧食”的游戲。

　　(1)故事導入：

　　師：春天到了，花兒開了，蝴蝶飛來了，一群小螞蟻忙著在運糧食，大家想不想幫小螞蟻來運糧呢?

　　幼：想

　　師：小螞蟻是怎樣運糧食的呢?請小朋友看老師示范一遍

　　(2)師講解游戲規則及玩法

　　玩法：各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點手腳著地爬，依次鉆過“山洞”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，平衡木——小橋，塑料籃——糧倉)

　　(3)結束游戲

　　小螞蟻把糧食運回糧倉，很累了，我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中，學蝴蝶慢慢的飛回家吧!

　　4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

幼兒園戶外活動方案9

　　當我們和孩子一起吹著空調，吃著披薩，玩著手機的時候，有一群孩子，他們每年只能見父母幾次面，田間地頭是他們的快樂天地，青蛙蚱蜢是他們的伙伴。

　　當孩子向我們撒嬌、發脾氣的時候，有一群孩子，他們體諒父母賺錢養家的辛苦，聽到手機那頭父母的聲音，守著爺爺奶奶，已經覺得很幸福了。

　　他們是中國一群普普通通留守兒童。

　　7月6日，讓我們和xx教育電視臺《空中幼兒園》欄目一起，走近這群孩子，探訪留守兒童的幼兒園。

　　活動安排

　　活動日期：7月6日（周六）—7日（周日）

　　活動地點：xx省xx市xx縣xx中心幼兒園

　　活動行程：

　　7月6日（第一天）

　　8：00出發，5個小時左右到達xx市xx縣；

　　15：00到達xx中心幼兒園聯誼活動；

　　《空中幼兒園》欄目贈送禮物；

　　xx幼兒園代表贈送禮物；

　　名師講壇頻道送教活動（待定）；

　　文藝表演；

　　小朋友互動；

　　17：00與xx中心幼兒園小朋友一起晚餐，包餛飩；

　　晚上在xx酒店住宿。

　　7月7日（第二天）

　　8：30出發，游玩xx風景區；

　　15：00左右出發返錫。

　　活動費用：

　　親子（1大1�。�800元，（大人：500元，小孩：300元）

　　每人一座，親子房一間，一早三正，活動親子裝一套，活動節目光盤一張。

　　活動建議：

　　1、人人平等，不以己之優越，比別人之困難；

　　2、活動期間，兩地小朋友1對1結伴活動，請為對方伙伴準備一件禮物；

　　3、禮物建議：不建議送錢，家長和孩子送禮物量力而行，不攀比，盡量不送電子產品，可送衣物、學習用品等；

　　4、活動地點可能比較艱苦，提前做好必要的生活準備，如風油精、暈車藥、止瀉藥等。

　　本次活動由xx教育電視臺主辦，“名師講壇”頻道承辦，《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝，xx實驗幼兒園、xx區中心幼兒園、xx幼兒園、xx藝術幼兒園、xx中心幼兒園、xx幼兒園等協辦。

　　溫馨提示：此次親子體驗營活動面向xx實驗幼兒園的.中班孩子，名額是5組家庭，請需要參加的中班幼兒家庭向班主任報名，謝謝您的配合！

幼兒園戶外活動方案10

　　設計意圖：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據游戲規則進行游戲。

　　選取材料：皮球

　　活動目標：1.培養孩子用心參與探索游戲活動的興趣。

　　2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

　　3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協調性的發展。

　　活動準備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂

　　預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

　　輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)

　　2.熱身活動

　　3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

　　二、基本部分

　　1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

　　2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

　　3.那請小朋友們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結)

　　三、游戲環節

　　1.這天老師也為小朋友們，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。

　　2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。

　　3.小朋友你們表現的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的'小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。

　　四、結束部分

　　1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

　　2.剛才老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。

　　五、延伸活動

　　1.教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

　　2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。

幼兒園戶外活動方案11

　　活動目的：

　　1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長、教師的心。

　　2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增強孩子們的見識。

　　3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　4、結合主題活動《大自然的語言》，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。

　　5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

　　活動地點：

　　大草坪

　　活動準備：

　　1、活動前教師提前查看地點。

　　2、活動前與家長聯系，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕便的鞋子，活動前保證充足的睡眠等。

　　3、校車3臺：8：30從幼兒園出。發

　　4、教師準備好垃圾袋，帶好相機和耳脈,點名冊。

　　5、家長和幼兒自備小零食、水等。

　　6、每個游戲所需要的物品。

　　7、班上幼兒分位兩組,一位老師帶領一隊。

　　活動重點：

　　1、活動前一天班級教師對幼兒進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。

　　2、各班兩位老師全面負責組織好出游的安全工作，上車之前點名,每個環節前檢查有沒有落隊的家長和幼兒.確保幼兒安全。

　　3、活動時要做到井然有序，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。

　　4、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規則。

　　5、午餐時督促家長和幼兒愛護環境不隨地亂扔垃圾。

　　活動程序：

　　7：30——8：00幼兒入園

　　8：00——8：20幼兒活動前準備

　　8：30——準時出發

　　9：10——9：30家長和幼兒律動活動

　　9：30——10：30親子游戲

　　10：30——11：00畫"春天"

　　11：10——11：30午餐

　　11：30——返園準備工作，清點物品及人數

　　活動過程：

　　一、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)，家長簽點名。

　　二、帶領家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。

　　三、到達目的地后帶隊老師組織自己隊里面的家長和幼兒一起進行律動熱身。

　　四、律動完后，帶對教師帶領本對家長和幼兒進行游戲。

　　1、游戲：小袋熊(5人一組,分四組進行)

　　游戲規則：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰，兩只手象小熊一樣掛在爸爸的'胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。最先達到終點的勝利.

　　2、游戲：頂紙跑

　　游戲規則：幼兒將紙攤開，家長抱起幼兒,家長用身體頂著紙跑，利用風的阻力讓紙不掉下來，先到達為勝利

　　3、游戲：頭頂罐平衡

　　游戲規則：將易拉罐放在家長頭上，保持平衡，走到終點交給孩子,孩子在用同樣方法回起點，先到達的勝利

　　4、游戲：齊心協力

　　游戲規則：家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸進洞里，走到終點，紙張不能夠弄破哦

　　5、拔河比賽

　　五、風箏比賽——以家庭為單位放風箏，凡風箏上天有獎。

　　六、畫"春天"

　　1、尋找，觀察春天的景色

　　2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

　　3、把春天的景色畫下來

　　七、照全家福、

　　八、午餐

　　九、清理場地帶領幼兒撿垃圾，培養幼兒愛護環境。

　　十、點名上車回園(明科幼兒園)

幼兒園戶外活動方案12

　　一、軍訓時間：

　　20xx月9日（周五）

　　二、軍訓人員：

　　大班所有師生。

　　三、軍訓目的：

　　1、軍訓是對幼兒進行素質教育的有效手段之一，也是德育教育的。重要內容。接受國防教育，體驗軍政訓練，激發愛國熱情，增強組織性和紀律性，學習軍人的好思想，好作風，好習慣，培養孩子的團隊精神、互幫互助精神，自我教育、自我管理、自我服務、自我約束承受挫折的'能力。

　　2、在戶外開展軍訓活動，讓孩子體驗軍訓的吃苦耐勞，沐浴陽光，增強體質，培養能吃苦、守紀律、頑強拼搏的好品質。

　　四、軍訓內容：

　　整齊報數、立正、稍息、跨立與立正、蹲下與起立、齊步與立定、集合、解散等。

　　五、軍訓地點：

　　幼兒園一號樓大操場。

　　分散軍訓具體安排如下：大一班——大門口

　　大二班——國旗臺前

　　大三班——大花壇前

　　大四班——長廊前

　　大五班——中一班前

　　六、具體內容安排：

　　1、9：00，儀式開始，各班到位，集中在國旗臺前后方

　　2、9：00——9：20，主持人主持、武警叔叔自我介紹、表演等

　　3、9：20——10：10，分散軍訓（每班一名警官）

　　4、10：10——10：40，展示（按順序各班輪流展示）

　　七、準備

　　1、事先與東海艦隊進行聯系，邀請武警來我園進行軍訓活動、商量軍訓內容等。

　　2、規劃場地、活動策劃。

　　八、訓練要求

　　1、提高認識，端正態度，發揚吃苦耐勞精神，確保任務圓滿完成。

　　2、要求各班教師協同教官一同訓練。

　　3、服從命令，聽從指揮，遵守隊列紀律，尊重教官。

　　4、講文明講禮貌，維護集體榮譽，積極爭創先進。

　　5、以良好的精神面貌和整齊的動作展示自我。

　　九、工作分配：

　　1、陳薇——策劃案

　　2、馬金娜——主持

　　3、張靜——拍照

　　4、其他教師進入班級的軍訓，協助警官軍訓

　　5、各班阿姨準備好毛巾等，負責后勤。

幼兒園戶外活動方案13

　　一、基本情況分析：

　　XX鎮有10所幼兒園，42個教學班，共計1400多名幼兒，其中大班人，中班人，小班人。XX鎮幼兒園地處農村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，并發動家長積極配合利用廢舊物品和農村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發展目標，針對器械的不同設計了流動式、循環式、自由區及原地區等場地設置，將多種技能綜合體現，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習；其次豐富了戶外活動內容，將集體操節、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。

　　二、活動總目標：

　　幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發展、智力發展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規程》明確規定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時�！备鶕⺋X鎮幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

　　各班要以體育活動的開展為根本，依據各年齡段基本動作發展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊列隊形、民間游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

　　三、內容的設計：

　　根據集體創編、自主研發、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容，設計相應的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：

　　1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。

　　2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協調性地參加課間操活動。

　　3、愿意參加民間體育游戲并執行游戲規則，愿意運用自制玩具進行戶外活動。

　　4、會使用多種運動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協調能力。

　　5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協調。

　　6、能獨立地、創造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　7、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創編簡單的游戲，制定規則等。

　　四、活動實施：

　　實施原則：結合農村幼兒園的地域特點，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據農村幼兒身心發展特點和教育規律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的鄉土性——民間體育游戲的挖掘、農村自制體育器械游戲活動的開發，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農村孩子服務�；顒釉O計時遵循多形式、游戲性、整合性、鄉土性、高低結構相結合、器械自制與購買相結合六大設計原則。

　　（一）體育教學活動

　　各年齡班體育教學活動每周安排2次。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發展水平及個體差異，體現因材施教�；顒有问阶⒅囟鄻有�、趣味性，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價，在掌握規定動作后，可根據自己的主現愿望，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉，激發幼兒積極思維�；顒忧昂髮τ變后w育活動提簡單明了的安全要求，教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發展目標及體育活動組織方法培訓，增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示范課）為手段，提升教師組織體育活動的教學水平

　　（二）戶外活動

　　1、課間操。（集體活動）

　　作為各園的特色，本學期將繼續進行徒手操和輕器械操的鞏固與規范。讓幼兒有場地體操相互配合的'意識。基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規范。動作有力、動作幅度適當。相互配合協調。

　　2、器械活動（分散活動）

　　本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現，注重幼兒創新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發展的目標要求，能激發幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護意識。

　　3、體育游戲

　　通過游戲對幼兒的基本動作和技能得到鞏固和豐富。游戲目標要具體要便于操作，包含的內容要全面。要從幼兒的年齡特征出發。培養幼兒關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優良品質，激發參與體育活動的樂趣。

　　4、大型玩具

　　教師要了解玩具的特點，根據幼兒的運動發展水平有計劃、有目的地組織活動。活動中培養幼兒相互謙讓，不推搡的習慣，注重提安全要求。

　　措施：

　　（1）按計劃完成器械活動的場地設計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規則。

　�。�2）發動家長豐富、優化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習。

　　（3）組織教師研討自制器械的創新玩兒法。

　�。�4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進行；

　�。�5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活動，保證每日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。

　�。�6）加強戶外活動的檢視，規范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察指導，適時參與幼兒游戲，及時發現幼兒的創新玩法，給予支持、鼓勵，引導幼兒間的相互學習。

　　五、具體操作：

　　每天組織開展實施“戶外2小時活動”，主要從4條途徑進行：

　　1、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和玩中技能指導。

　　2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發展、選擇適合的音樂進行創編。結合它“趣味創編但不忘技能發展、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓練。

　　3、民間體育游戲：上午兩個集體教學活動后的半小時活動，通過多渠道的收集，組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據它“游戲選擇由易→難、規則制定從獨斷→民主”的實施特點；重點對游戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導。

　　4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現它的原生態及實用性；游戲過程中不斷創設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發展。

　　XX鎮幼兒園

幼兒園戶外活動方案14

　　設計意圖：

　　晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走，發展了身體控制能力和動作的協調性。

　　活動名稱: 運送蛋寶寶

　　適合班級：中班

　　活動時間：

　　活動人數：10-15人

　　活動目標：

　　1．學習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發展身體控制能力。

　　2．體驗與教師、同伴游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個。

　　2．錄音機，音樂磁帶。

　　3．情境創設：紅、黃、綠三條不同顏色的路。

　　活動過程：

　　一、師幼聽音樂共同做紙板操

　　師：老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛煉一下身體吧!

　　二、幼兒自由玩紙板

　　師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多。

　　1．自由探索玩紙板。

　　2．交流、分享玩紙板的方法。

　　師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導其他幼兒一起做一做。)

　　幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。

　　幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。

　　幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。

　　三、幼兒多人合作玩紙板

　　師：剛才我們每個人都只玩了自己的紙板�，F在請你們把紙板合起來一起玩，可以怎么玩呢?

　　師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝，然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?

　　師：現在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)

　　師：現在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)

　　師：三條小路太短了，現在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然后快速走過小路，好嗎?

　　四、運送蛋寶寶

　　1．紙板大變身。

　　師：現在我要變魔術了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示范。)

　　師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術吧!(幼兒“變魔術”，教師個別指導。)

　　師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

　　2．創設情境，幼兒初次運蛋。

　　師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?

　　師：等會兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋；如果是綠色的小拖車，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什么顏色的'蛋呢?你們一定要小心一點，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

　　3．簡單交流，幼兒再次運蛋。

　　師：你們真能干，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?

　　師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。

　　4. 師幼共同慶祝運蛋成功。

　　活動規則：

　　地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。最后沿著路線拖物走。

　　活動反思：

　　通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節奏明快的紙板操既達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎。在【幼兒多人合作玩紙板】這一環節中，由于之前幼兒已有玩紙板的經驗，所以教師創設了相應情境，既幫助幼兒梳理已有經驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體，發展了跨跳、平衡等能力。在【紙板大變身】這一環節中，教師以“變魔術”的方式激發了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術”的要領。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環節“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。

　　通過創設情境，幼兒初次運蛋。游戲化的情境設計符合中班幼兒的年齡特點�；顒又袔熡兹跒橐惑w，在充滿童趣的游戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數量等，體現了教育的整合性。

　　最后沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。

　　幼兒園中班戶外活動方案設計意圖：晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的…