為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園活動方案1

　　目標：

　　1、學習梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。

　　2、了解梳頭的需要的工具。

　　3、幼兒養成初步的自己做自己能做的`事情的意識。

　　準備：

　　梳頭發流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌

　　過程：

　　1、教師情境引入活動，以引起幼兒的注意。

　　師：一天，洋娃娃起床了，頭發亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭發，怎么辦呢?

　　2、了解梳頭的工具。

　　師：梳頭發需要哪些工具呢?

　　小結：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。

　　3、師幼討論梳頭發的方法。

　　師：怎么用小梳子梳好頭發呢?

　　4、幼兒嘗試自己梳頭發。

　　5、師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖。 小結：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側面、最后梳后面的頭發。可以一邊梳，一邊檢查頭發梳好沒有。

　　6、將梳頭的方法創編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。

　　兒歌： 小梳子手上拿，

　　先從上往前梳，

　　再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。

幼兒園活動方案2

　　活動名稱：

　　做廣告

　　教師：

　　劉xx

　　目標：

　　1.了解廣告在商品銷售中的重要作用。

　　2.進一步熟悉商品知識，豐富社會生活經驗。

　　3.激發幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。

　　準備：

　　1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果凍教師重新用紙貼個品牌。

　　2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機框，供幼兒表演。

　　3.將幼兒分組，每組利用早活動時間制作手工品，并將做好的擺在面前。

　　過程：

　　1.教師出示各種不同品牌的果凍，向幼兒介紹它們各是什么品牌？

　　2.提問：如果請你購買，你買那一個品牌的果凍？你為什么選這個牌子的？你最早是怎么知道這個牌子的'？

　　3.請各組幼兒討論、排練，為本組早活動時制作的作品做廣告。教師巡回指導，要求幼兒做的廣告簡短、有趣，并能說明產品的名稱、特點。

　　4.分組到“電視機”里做廣告。

　　5.評選出小朋友喜歡的“最佳廣告”。

　　6.請小朋友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹。

幼兒園活動方案3

　　《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為增強幼兒的社會實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂——愛尚超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。

　　一、活動時間：20xx年10月29日

　　二、活動地點：愛尚超市

　　三、參與人員：中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。

　　四、活動目標：1．認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。

　　2．學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。

　　3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環保意識。

　　五、活動準備：1。物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。

　　2。經驗準備：幼兒學習并認識商品的價格；參觀前談話：你去過超市嗎？里面有什么？我們去超市參觀，該注意什么？你想了解超市的哪些事情？我們可以問誰？

　　六、活動過程：1。認識各種常見的蔬菜、肉食和水果（1）了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

　　（2）引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發幼兒愛吃蔬菜的欲望。2。社會實踐活動“我來購物”

　　（1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。（2）認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的.公共秩序。

　　（3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬）

　　（4）結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養環保意識。

　　七、安全保障措施：

　　1。教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

　　2。教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3。注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。4。逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。5。逛超市結束時清點幼兒人數，確保幼兒安全。

幼兒園活動方案4

　　一、活動目標

　　1、能分辨鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。

　　2、體驗自己動手的樂趣。

　　二、活動重難點重點

　　按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右并學會穿鞋

　　三、活動準備

　　PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

　　四、活動過程

　　（一）我會識鞋子師：現在我要請一位小朋友們上臺來當老師的模特，有誰愿意的？

　　我請坐得最好的一位小朋友xxx上臺來。其他的小朋友來觀察一下，看看xxx身上都有一些什么東西？

　　幼：衣服、褲子、鞋子……師：那你們說說都是些什么顏色的啊？哦，有x顏色的衣服，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的`鞋子都是什么顏色的？點小朋友回答……（出示ppt圖片）

　　師：你們看看，這是誰的鞋子啊？（分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等）幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋

　　請幼兒說出這些鞋子的特點（大小、顏色、什么時候穿等）師：哇，小朋友們認識這么多鞋子！那你們會自己穿鞋嗎？

　　（二）兒歌真快樂

　　1、師：老師經常發現有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的！所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認識鞋子的結構（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）

　　2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復練習兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。

　　3、請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

　　4、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

　　（三）找找好朋友師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請小朋友幫忙。

　　1、請小朋友回座位

　　2、將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

　　3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

　　教師小結：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友！

幼兒園活動方案5

　　活動目標

　　1、培養與激發幼兒運動興趣、讓幼兒在濃郁的運動氛圍中自覺地參加體育活動

　　2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體，智，德，美等全面發展

　　3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神

　　活動準備

　　1、活動器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件

　　2、音樂：行走一節奏樂“打獵”、隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲”、互動游戲一幼兒整合課程“火車過山洞”、放松運動歌曲“親親美人魚”、活動結束一快樂拍拍手“拉特斯進行曲”

　　活動過程：

　　一、練習行走，變換隊形、

　　1、幼兒站四列縱隊隨音樂進行“打獵”練習、由四路縱隊變正方形進行行走練習

　　2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏快慢變換成四個圓圈

　　二、器械操：旋轉魔棒、

　　1、幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械

　　2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操

　　三、互動游戲

　　1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲

　　2、游戲進行兩組，幼兒互換角色

　　3、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲

　　4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，投接龍游戲將魔橋整齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”游戲

　　四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈

　　五、集體互動：拉特斯基進行曲

　　1，幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動

　　2、幼兒互功變換位子

　　3、幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演

　　活動結束：

　　幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場

　　活動反思：

　　此項活動個過程22分鐘孩子們他以飽滿的'熱情，積極的態度投身到整個活動中人、活動的開展促進了我園幼兒團結友愛、互相合作的能力、整個活動流程和諧有序愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情、此活動內容豐富多彩，通過游戲拉動了師幼之間的距離，使幼兒的`積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動、活動的成功是喜悅悅的，但也存在著需要進一步改進的地方，如活動器械使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法，幼兒互動游戲應讓幼兒自主的選擇其他的器械進行活動、放松的活動應放在最后。

幼兒園活動方案6

　　活動目標

　　1、培養幼兒的涂色、繪畫能力。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，培養幼兒的審美能力。

　　3、培養幼兒愛護花草的環保意識。

　　活動準備：1、紙杯、油畫棒、彩筆、剪刀、即可貼（眼睛、嘴巴若干）。

　　2、課件、輕音樂、音樂《娃哈哈》、教師范例“太陽花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫一幅。

　　3、餐巾紙、垃圾筐

　　活動過程

　　一、活動導入：請幼兒欣賞圖片，激發幼兒活動興趣。

　　1、出示課件圖片1：春天到了，花園里開滿了五艷六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

　　2、出示課件圖片2：小朋友看，這一大-片草地為什么不高興了？沒有花，草地真寂寞，他想和花寶寶交朋友呢，待會兒就請小朋友用能干的'小手做些漂亮的花送給草地。

　　二、教師講解示范。

　　1、出示紙杯花范例，引導幼兒觀察太陽花。

　　（1）這些花漂亮嗎？看他的樣子我們給它起個好聽的名字。

　　（2）引導幼兒說出太陽花花瓣的不同形狀。

　　（3）太陽花是用什么做的？滲透“變廢為寶”的理念。

　　指導語：小朋友想不想把紙杯變成一朵美麗的花呢？今天老師就教你們來做制作。

　　2、教師講解示范太陽花的制作步驟、方法。

　　（1）剪花：用剪刀把紙杯剪成花的過程：根據幼兒喜好，選擇裝飾花瓣圖案（長條、尖條、圓條等）。

　　（2）用多種方法裝飾花瓣，重點示范涂色裝飾花瓣。還有用別的方法（出示粘貼、畫圖案的范例）裝飾花瓣。

　　（3）用既可貼粘貼眼睛、嘴巴，也可用彩筆畫上眼睛、嘴巴。

　　三、幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　1、根據幼兒喜好，選擇花瓣圖案（長條、尖條、圓條等）進行剪花。

　　2、小朋友選擇自己喜歡的方式裝飾花瓣，使自己做的花變成多彩的太陽花。

　　3、給紙杯花貼上（或畫上）眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

　　四、幼兒作品展示：展示幼兒作品的草地背景圖，請幼兒把做好的“太陽花娃娃”送給草地。師幼共同欣賞，相互評價。

　　五、環保教育：你們做了這么多太陽花送給草地，草地真高興，我們小朋友應該怎樣愛護花草樹木？

　　六、聽音樂即興表演《娃哈哈》結束活動

　　活動延伸：

　　在活動中繼續創作不同的紙杯花。

　　活動反思：

　　在活動開始時我播放了形態美麗、色彩鮮艷的畫的課件，當孩子們看到后非常興奮。通過觀察，他們發現了話多的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發了他們創作的欲望。教師現場邊講解邊示范紙杯花的制作過程，讓有看清楚了制作的過程。在制作過程中他們非常的認真、仔細，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花展示到背景圖上，讓草地變得更加美麗，他們共同欣賞，相互平價，既增強了孩子們的自信心，又對他們進行了環保教育。被此活動，幼兒在幫草地制作花的情感驅動下積極投入，興趣很高，達到了情感、認知、動手操作、審美能力等方面培養的目的。孩子們在操作過程中體會到了操作活動的樂趣和成功的快樂，最后的音樂活動表現了孩子們健康、活潑、快樂的情緒。

幼兒園活動方案7

　　活動目標：

　　1、知道地球對人類和動物生存的重要性

　　2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因

　　3、愿意為保護地球做力所能及的事

　　活動準備：

　　1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因

　　2、組畫的材料

　　3、圖片

　　活動過程：

　　1、引導幼兒了解地球是動植物的家

　　教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。

　　2、觀看圖片

　　(1)、教師提出問題，引發幼兒討論

　　教師：你們知道地球上有那些災難?是什么原因造成的?

　　(2)、幼兒交流自己了解的相關經驗

　　師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。

　　(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

　　師幼小結：由于人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。

　　3、師幼共同討論如何保護地球

　　(1)、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?

　　(2)、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的'危害，都主動保護地球。

　　4、宣傳畫：地球的災難

　　幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

幼兒園活動方案8

　　設計意圖：

　　鳥不僅是人類的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動“大樹和小花”中，小鳥是大樹的朋友，再則正值4月1日國際愛鳥節，又迎來愛鳥周，為了讓幼兒認識小鳥、喜歡小鳥，有觀察小鳥的興趣，特在主題活動中生成幼兒活動：小鳥你好，以此帶動孩子了解鳥與人類的關系，知道鳥是人類的朋友，積極的參與愛鳥行動中來，有愛鳥、護鳥的情感。

　　活動目標：

　　1、通過讓幼兒制作鳥窩、標志牌等各種活動,激發幼兒對鳥類的熱愛,并知道小鳥是人類的好朋友。

　　2、發展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。

　　3、培養幼兒愛鳥、護鳥的情感及初步的環保意識。

　　活動準備：

　　1、通知幼兒如家中有飼養小鳥的，在周三這天帶來幼兒園分享。

　　2、通知家長和幼兒一起在家尋找廢舊材料制作鳥窩于周三帶來。

　　3、照相：各班自備

　　活動過程：

　　一、看鳥

　　1、積極利用家長資源，許多家長利用休息日帶孩子去花鳥市場、公園看鳥，豐富孩子對鳥類的感性認識，讓孩子飼養一些小鳥，體驗飼養的過程，了解鳥的生活習性，豐富孩子對動植物與人類關系的認識，使鳥成為孩子的朋友。

　　2、周三上午將孩子們從家中帶來的`小鳥共同放置在“鳥的王國”，在這一天讓孩子分享各種常見的鳥，讓他們去飼養、觀察，了解鳥與人們生活的關系，從小樹立愛鳥、護鳥的意識。

　　3、收集各種鳥類的圖片與音像資料，孩子們在觀看、交流、分享中，了解了鳥的生活習性，使鳥成為了孩子們的朋友。

　　二、做鳥窩

　　制作鳥窩：

　　1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥,引出課題。

　　2、組織幼兒討論，如何保護小鳥，愛護小鳥。

　　3、發動孩子和家長一起利用廢舊材料制作鳥窩。

　　鳥窩展：帶領幼兒參觀各班的鳥窩作品，地點：各班教室 時間：周三上午第三個活動

　　三、送鳥窩

　　將制作的鳥窩送到幼兒園內的大樹上，給小鳥安個家。

　　活動時間：周三下午

　　四、成立愛鳥、護鳥小衛隊

　　班里成立了愛鳥、護鳥小衛隊，到小班和大班，喊著口號向大家宣傳愛鳥護鳥的環保活動；

　　準備：一句愛鳥口號和一個“護鳥標示牌”

　　活動時間：周三下午，掛完鳥窩后

　　五、班級區域創設

　　建構區

　　積木、自制的花、草、裝飾物等、樹葉

　　能用圍攏、堆高的方法為小鳥做一個家，并能用輔助物進行裝飾。

　　表演區

　　小鳥的頭飾、大樹、小草等背景物

　　幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥的名稱、生活習性、本領等。

幼兒園活動方案9

　　一、活動目的：

　　1、展現幼兒風采，讓家長了解教育成果。

　　2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學

　　習和生活，記住這一美好而難忘的時刻。

　　3、讓幼兒萌生對小學生活的向往，并使家園聯系得以加強。

　　二、活動準備：

　　1、各班排練需要展示的節目，要求能體現三年來的`教育成果或

　　幼兒能力的提升。

　　2、各班認真填寫畢業手冊后，將畢業手冊分成三份并用紅絲帶

　　綁好，準備三名幼兒代表，匯演時上臺領取手冊。

　　3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準備發言稿。

　　4、安排照相，錄像人員。

　　5、場地布置，音響。

　　6、向家長頒發邀請函，了解活動流程。

　　三、活動時間：

　　20xx年6月27日上午8時30分。

　　四、活動過程：

　　畢業典禮節目順序

　　五、畢業典禮分工：(中、小班班主任出來支援大班)

　　1、大一班：小一班xx

　　2、大二班：小二班

　　3、大三班：小三班

　　4、舞六班：中一班xxx、xx

　　5、蒙一班：中三班xxx

　　6、蒙二班：中四班

　　7、蒙八班：蒙六班

　　8、蒙九班：蒙五班

　　9、音響效果：xx

　　10、音響：xxx、xxx

　　11、話筒：xxx

　　12、xx舞蹈協助：xx、xx

　　13、照相：xx、xxx

　　14、拉幕：xx、xxx

　　15、小主持管理：xxx

　　16、道具：xxx、xx、xxx、xx

　　17、催場：xxx

　　18、會場秩序：xxx、xxx、xxx

幼兒園活動方案10

　　為全面推進素質教育，落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，促進幼兒體智德美全面發展，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發展，經研究，定于今年3至10月舉辦“涉縣第一幼兒園第一屆藝術節”。為指導工作的順利進行，特制定此工作方案。

　　一、參加范圍

　　幼兒園的師生均可參加。

　　二、活動主題與要求

　　今年我縣文教體局將舉辦全縣第二十五屆校園文化藝術節，本屆藝術節以“多彩校園，放飛夢想”為主題。以此為背景結合我園實際我們的主題定為“放飛夢想 收獲希望”，口號為“我參與，我能行，我努力，我真棒！”從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來” 的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。

　　三、活動分工

　　總督導：楊海花書記

　　總指揮：王秀梅園長

　　總策劃：王青連副園長

　　組織分工：

　　⑴節目組組長：郝玉顏

　　組員：秦紅葉申小燕樊素芬各班班主任

　　對文藝匯演節目進行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準備，彩排及正式演出時的化妝。

　　⑵場地組組長：李繼梅

　　組員：陳江榮王魁英牛玉芳楊日元

　　負責彩排和正式演出時的場地準備工作、安全工作，包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環境氣氛的布置和幼兒秩序等

　　⑶主持、宣傳組組長：王麗偉

　　組員：楊志慧白娜張凈潔李娜

　　宣傳材料、節目主持詞及串詞，會場布置，領導、幼兒、家長的座次安排。

　　四、時間安排

　　⑴、3月份動員、籌劃、選材。以年級組為單位準備大合唱、器樂合奏、幼兒舞蹈、其它類型節目；以班為單位準備書畫、手工展。

　　⑵、4月份前兩周抽調教師排練大合唱、器樂合奏、幼兒舞蹈、其它類型節目，每個節目兩個負責人，其余教師要積極做好配合工作。4月份后兩周準備服裝、道具、樂器等，保證月底前全部到位。同時各班教師指導幼兒繪畫、手工基本結束，進入征集、整理作品階段。

　　⑶、5月份第一周園內組織畫展，參加匯演節目進行倒計時排練。5月份第二周參加文藝匯演專場大賽。5月份第三周各班報我園20xx慶六一文藝匯演節目，并迅速進入緊張排練，園領導和節目組將隨時檢查各班節目排練情況，發現問題及時解決。5月份第四周節目彩排：5月28日檢查各方面準備情況，節目單及演出設備、橫幅、彩旗、展板（美術展板）；5月29日9：00對六一節目進行第一次彩排；5月30日9：00對六一節目進行第二次彩排。

　　⑷、6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時邀請縣領導，局領導參加。

　　各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。

　　⑸、6月份幼兒園趣味運動會

　　通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的'魅力。

　　⑹、7月1日前各班布置好愛黨教育宣傳欄。

　　7月初，幼兒園對藝術節階段開展的各項活動進行檢查、總結。重點檢查各項活動的組織領導，計劃安排，發動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。

　　⑺、八月下旬暑假開學，各班組織安全演練，安全知識競賽，

　　安全知識宣傳節目編排等。

　　⑻、9月1日前向文教體局思政體藝科推薦優秀師生書畫攝影作品3副。

　　9月上旬教師節慶祝活動。下旬準備愛國主義教育繪畫展和小型演講賽，紅歌賽，迎接祖國的生日。

　　⑼、10月份總結本屆藝術節活動。

幼兒園活動方案11

　　一、活動方案：

　　1、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

　　2、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

　　3、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

　　4、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

　　5、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

　　6、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

　　二、活動總結：

　　12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的'節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

　　元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

　　上午8：30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅！

　　在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

　　在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

　　歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園活動方案12

　　一、活動目標

　　1.能用“xxx和xxx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xxx。”敘述對兩個物體組合后產生的奇妙變化，對此感興趣并能大膽想象。

　　2.樂于表達自己的想法，體驗游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　繪本畫面的PPT、玩游戲時的背景音樂、游戲胸飾等。

　　三、活動過程

　　（一）奇妙的跑跑鎮——對繪本中兩個物體組合后的奇妙變化有興趣

　　1.今天譚老師帶你們去一個小鎮，（出示PPT圖片），你們在小鎮里看到了什么呢？他們在干什么呢？

　　2.小結：原來他們都在奔跑，所以這個小鎮有個特別的名字，叫“跑跑鎮”。在跑跑鎮上，朋友們都喜歡快樂地奔跑，一輛卡車和一把梯子也在奔跑著，看！（出示繪本畫面，引導幼兒觀察）。他們在墻角遇到了，你們說會發生什么事情呢？（幼兒：摔倒，撞在一起）

　　（1）汽車和梯子

　　汽車和梯子跑跑跑，碰碰碰，發生了什么事情？

　　小結：我們一起來說“跑跑跑，碰碰碰，咣”哇，太奇妙了，汽車和梯子變成了一輛消防車！他們兩個組合在一起就能做什么呢？對了，就可以滅火了，本領變得更大了呢！

　　（2）黑熊和白熊

　　跑跑鎮上的朋友們還在跑，看看這次誰和誰碰在了一起？你覺得他們兩在一起會有什么變化呢？（幼兒：變成熊貓或其他……））為什么你覺得會變成熊貓呢？？

　　小結：噢~看，黑熊和白熊兩個好朋友跑跑跑，碰碰碰變成了熊貓，他們身上什么發生了變化呢？顏色發生了變化。哇哦！神不神奇啊？

　　（3）人和魚兒

　　再來瞧瞧!這次誰跑來了？

　　人和魚兒跑跑跑，碰碰碰，會發生什么呢？為什么？碰出了一條特別的美人魚！他們在什么上面有變化呢？形狀發生了變化。

　　誰愿意模仿一下小美人魚的樣子嗎？那就來吧。（教師哼音樂，幼兒進行模仿。）

　　3.小結：跑跑鎮里發生了這么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本領變大了；有些朋友碰在一起顏色變了；還有些朋友碰在一起形狀變了，真是太有趣啦！

　　（二）、有趣的碰碰碰——對游戲中兩個物體組合后產生的奇妙變化樂于思考，能大膽猜測和想象

　　1.游戲：對對碰

　　（1）今天啊，跑跑鎮里其他的朋友也跑來了。看，都有誰呀？

　　（出示小貓、荷葉、老鷹、拐杖、房子、輪胎、白馬、黑馬圖片。）

　　（2）你想讓哪兩個朋友跑跑跑，碰碰碰？他們碰在一起，會發生什么奇妙的變化呢？先和你的好朋友說一說。

　　幼兒自主表達奇妙的想法。

　　a.（學說）xxx和xxx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xxx。

　　教師根據幼兒的回答給予不同的回應。

　　小結：我覺得你們說的都很棒，因為你們都說出了自己的理由！跑跑鎮里不同的朋友碰在一起，碰出了這么多神奇的組合。剛剛我們小朋友也說出了很多組合，這也是我們小朋友的“跑跑鎮”！

　　2.游戲：找朋友

　　那大家想不想到跑跑鎮去玩一玩呢？譚老師給你們準備了胸卡，小朋友可以帶上胸卡和你的`好朋友一起玩一玩，但是一定要注意安全哦！（幼兒圍成圈進行游戲。）

　　游戲規則：跟著音樂，跑跑跑，找朋友；找到朋友，碰一碰，變變變！音樂結束，找到朋友以后記得和你的好朋友說說你們是跑跑鎮里的誰和誰，碰在一起會發生什么有趣的變化。

　　（幼兒跟著音樂做游戲，自主尋找朋友進行分享。）

　　三、生活中的“跑跑鎮”——對生活中各種物體組合現象有探索興趣，激發幼兒繼續大膽想象的愿望

　　小結：好了，今天我們一起去跑跑鎮里探索發現了一番，其實啊，在我們的生活中，有很多跑跑鎮的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領的新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。有興趣的話，我們再一起去找一找生活好嗎？

幼兒園活動方案13

　　一、活動目標：

　　1、嘗試和同伴一起看地圖尋找標點，體驗定向尋寶活動的樂趣。

　　2、感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、提前將本次活動的內容、意義、要求告訴幼兒及家長。

　　2、通知家長為幼兒準備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準備輕便的服裝和鞋。

　　三、活動過程：

　　（一）出發前談話：

　　活動時的注意事項

　　1、鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動

　　2、自由活動后能按時集合

　　3、引導家長和孩子一起看地圖，鼓勵孩子克服困難，找到標點。

　　4、在活動中團結友愛、互相幫助

　　（二）車上組織活動

　　1、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義。

　　9：30――10：00 大一放風箏

　　10：00 ――11：00 大一班定向運動

　　11：00――12：30 大一班劃龍舟、午餐

　　12：30 ――2：00 大一班集合，海邊自由活動

　　2：00――2：30 大一班騎毛驢

　　2：30 在公園出口集合，乘車返回

　　2、定向運動

　　鼓勵幼兒自己觀察地圖、地形，在家長的引導下找到寶藏。

　　家長注意對活動過程中幼兒識圖能力、解決問題能力、合作能力的觀察，并做好評價記錄。

　　3、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。

　　4、乘驢車：幼兒在家長的帶領下，排隊依次乘坐驢車，過程中引導幼兒觀察毛驢的特征，以及與馬的區別。

　　5、劃龍舟：幼兒在家長的帶領下排隊依次登上龍舟，讓孩子自己劃槳，體驗劃龍舟的快樂，

　　（三）上車回園

　　1、鼓勵幼兒觀察沿途田園風光。

　　2、激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　3、家長填寫好今天活動的'評價表

　　四、活動反饋：

　　在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進行各項活動。我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運動情況。發現孩子在小組活動中集體意識有所增加，沒有一個孩子掉隊。由于場地大，地形不熟悉，對孩子找到與圖對應的標點有一定的挑戰性。觀察中有以下情況：

　　1、看地圖按圖標順序尋找到標點。

　　2、雖然看地圖，但沒有按圖標順序尋找標點。

　　3、靈機一動，看著大部隊的蹤跡尋找標點。

　　五、成功之處：

　　1、由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶，沒有一組是家長包辦的。

　　2、沒有一組放棄活動，全部完成了定向尋寶活動。

　　3、沒有一個小朋友掉隊。

　　4、活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣，提高了看地圖的能力。

　　5、感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣。

　　六、問題：可以提供一些堅毅地圖或者在比較難找的地方有一些簡單的標識，如：轉彎的剪頭等，給幼兒一些暗示。

幼兒園活動方案14

　　一、活動目標

　　1、幫助幼兒學習傾聽他人的談話。

　　2、培養幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

　　3、幼兒能說出自己喜歡以及不喜歡的動畫片及人物角色，并說出喜歡的原因。

　　二、活動準備

　　1、準備幼兒喜歡的動畫片角色圖片，例如喜羊羊、超人、圖圖等。

　　2、準備各種動畫片短小片段。

　　三、活動過程

　　1、播放動畫片片段。教師提問：小朋友們能快速的`說出這部動畫片的名字嗎?我們一邊看一邊說。學生：《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動畫片放映完，教師提問：小朋友你們最喜歡哪部動畫片?

　　學生：《喜羊羊與灰太狼》

　　教師：那我來問問這位小朋友，你為什么最喜歡這部動畫片啊?(提問多個學生)

　　學生：因為喜羊羊很聰明？因為這部動畫片很好看？

　　2、教師提問幼兒喜歡的動畫角色人物及不喜歡的角色人物，引導幼兒說出原因。

　　3、教師發放幼兒喜歡的動畫片角色(盡量使每個幼兒手里的動畫片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師：下面呢，我請小朋友們來扮演一下你們手中的角色，來向同組的小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說一說，你手里的人物在動畫片中的性格，做了什么樣的事情。每個小組的小朋友向同組的小朋友說一說。

　　結束部分：播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說了這么多，現在我們去聽聽動畫片里的歌曲，休息一下。

　　四、活動總結

幼兒園活動方案15

　　一、活動主題：

　　愛護環境，愛護我們共同生活中的大“家”

　　二、活動時間：

　　20xx年6月5日—20xx年6月26日下午17:00x18:00

　　三、活動地點：

　　x小區(一期到五期)

　　四、領導小組：

　　組長：x

　　組員：xx、部分在崗人員

　　五、活動內容：

　　由z總帶隊對x一到五期的'路面、樓道、地下車庫的垃圾進行一次小規模的清理

　　六、活動工具：x

　　垃圾袋、手套、鐵鍬

　　七、活動具體安排：

　　1、一期為期五天(即20x、6、5—20x、6、9)，路面1天，樓道2天，地下車庫2天。

　　2、二期為期一天(即20x、6、10)，路面、樓道、地下車庫共1天。

　　3、三期為期六天(即20x、6、11x20x、6、16)，路面2天，樓道2天，地下車庫2天。

　　4、四期為期三天(即20x、6、17x20x、6、19)，路面、樓道、地下車庫各1天。

　　5、五期地下車庫七天(即20x、6、20x20x、6、26)，路面1天，樓道3天，地下車庫3天。

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