為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀書活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

　　2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對黨的領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使黨和中國特色社會主義事業后繼有人，持續健康科學發展。

　　3、豐富校園學生的課外生活，培養學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養成。

　　二、活動參與對象：全體學生

　　三、活動工作小組：

　　組長：陳x

　　副組長：陳x

　　成員：各班班主任和語文老師

　　四、活動時間及內容：

　　第一階段：宣傳發動（xx.11.1----xx.11.20）

　　1、學習關工委的'通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

　　2、召開班主任例會，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確保活動取得實效，做到人人皆知、人人參與，達到預期目的。

　　第二階段：讀書及系列活動開展階段（xx.11.20—xx.4.30）

　　1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

　　2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

　　3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

　　4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（內）。

　　第三階段：作品展示及評選上報階段（xx.4.30—xx.5.31）

　　讀書活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　讀書是教師生活的較基本的方式，教師離不開讀書。“讓讀書成為習慣”是時代的要求，也是教師專業發展的重要途徑。本屆讀書節以“親近書籍，享受閱讀”為主題，凸顯教師主體意識，通過節徽征集、好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動，引導**教師多讀教育經典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的快樂，提升自我閱讀的品味，從書中獲得教育的啟迪，獲得行動的力量，為教師精神打底，為教育人生奠基。

　　二、活動目標：

　　（1）搭建區域性讀書交流平臺。養成閱讀和相互交流的習慣，提高教師的人格品質與專業素養。

　　（2）創設好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀，提高自身的文化素養。

　　（3）養成愿讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用于實踐，改進自我的教學行為。

　　三、活動時間：

　　以世界閱讀日4月23日所在周為**區首屆教師讀書節活動周，開展節徽征集———好書推薦—————經典導讀————讀書論壇—————對話名家等系列活動。

　　三、活動內容

　　節徽征集—————4月17日開始在“**教師讀書網”上開展較佳節徽網絡投票評選活動。

　　好書推薦—————**區首屆教師讀書節活動啟動以后，每位教師以學校為單位借助“**教師讀書網”平臺積極推薦自己閱讀過的好書、美文，要求注明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據學校教師參與率評出“優秀組織獎”若干名。

　　匯編書單——————區教育學院各位研究員對全區教師推薦的書文進行篩選，并結合部分教育專家的.推薦的書目，整理匯編推薦書單，提供給教師選擇閱讀。

　　經典導讀———對經典著作、經典教育電影舉行系列導讀活動，使教師加深理解，學以致用。

　　讀書論壇————舉辦讀書論壇，開展青年教師讀書演講比賽，在全區范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質和精神獎勵。

　　網上評選————在“**教師讀書網”上開展網上評選活動，推選全區教師公認的10篇美文和10本好書。

　　對話名家—————邀請好書作者、教育名家與骨干教師進行面對面讀書交流活動。

　　建立文庫————**區教育學院建立**教師閱讀文庫，實現資源共享。

　　四、活動步驟：

　　第一階段：活動策劃啟動（4月）

　　1、制訂讀書節總體活動方案，開展**區首屆教師讀書節節徽征集活動。

　　2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節啟動儀式，拉開讀書節的序幕。（具體通知另發）

　　第二階段：組織實施（4月—8月）

　　圍繞“親近書籍，享受閱讀”這一主題，開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。

　　第三階段：總結表彰（9月）

　　評選**區首屆教師讀書節活動“優秀組織獎”、“讀書活動創意獎”若干名，召開總結表彰大會。

　　讀書活動方案 篇3

　　為弘揚中華民族的優秀傳統化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養，推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批準，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動。

　　活動目標：

　　1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的.讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。

　　2、幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。

　　3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學生一生提供營養。

　　活動主題：營造書香氛圍，弘揚人精神

　　活動內容：

　　1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業部為單位進行檢查。

　　2、每周招募-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。

　　3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各1、2、名，優勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。

　　4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。

　　5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

　　希各支部接通知后，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、化晚餐及參與活動情況統一評獎。

　　讀書活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。

　　二、活動目的`：

　　1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。

　　2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。

　　3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。

　　三、活動主題：

　　你我齊為活力校園添光彩

　　四、活動口號：

　　1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。

　　2、我讀書、我快樂、我成長。

　　3、營造書香校園，打造人文九小。

　　4、多讀書，讀好書，會讀書。

　　五、活動時間：

　　XX年9月----XX年12月

　　六、讀書節工作小組：

　　組長：楊xx

　　副組長：李xx

　　組員：全體語、數、英任課老師

　　七、活動內容及安排：

　　《具體時間安排詳見周工作要點提示》

　　（一）宣傳發動階段（時間：XX年9月25日——XX年9月30日）

　　1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。

　　2、9月29日向各班下發“xx小學首屆學生讀書節活動方案”。

　　3、9月30日向家長下發“xx小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。

　　（二）組織實施階段（時間：XX年10月8日——XX年12月30日）

　　1、綜合系列活動安排總負責人：

　　(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。

　　(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）

　　(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。（11月底）

　　(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）

　　2、語文系列活動安排總負責人：

　　各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。

　　（1）一年級：兒歌秀。10月底

　　要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。每班3個節目

　　（2）二年級：拼音大比拼。10月底

　　要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。每班3人

　　（3）三年級：講名人經典故事比賽。10月底

　　要求：自備一個關于名人的感人故事。每班2人,每人限時3-5分鐘

　　（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。10月底

　　要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。每班3個節目

　　（5）五年級：讀后感征文評比。11月底

　　要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。每班交3篇

　　3、數學系列活動安排總負責人：

　　（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。

　　低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。

　　每周開展一次數學實踐活動。

　　每學期看一本數學課外讀物。

　　（2）活動項目：

　　a、口算小能手大賽。11月底

　　b、數學小博士大賽。11月底

　　（3）具體要求：

　　先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。

　　每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。

　　口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。

　　數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。

　　4、英語系列活動安排總負責人：

　　（1）活動項目：

　　a、英語兒歌表演大賽。12月中旬

　　b、英語課文朗讀大賽。12月中旬

　　（2）具體要求：

　　先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。

　　每班推薦3名選手參加校級比賽。

　　英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定）

　　（三）表彰展示階段（時間：XX年12月底）

　　1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。

　　2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。

　　3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。

　　八、活動要求：

　　全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。

　　讀書活動方案 篇5

　　一、讀書宗旨：

　　在教師中提倡“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過展開教師讀書活動，進一步推動學習型學校的建設，豐富教師專業成長的載體和平臺，健全教師專業發展鼓勵機制和校本研修機制，進步教師的文化修養、教育素養和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的教師隊伍，為學校發展、學天生長提供精神保障。

　　二、讀書口號：

　　做一個愛讀書的老師

　　三、讀書原則：

　　1、整體性原則。要掌控“讀書”這個概念的內涵，將讀書活動視為觸及教師個體素養的進步和學校文化建設的系統工程。

　　2、專業性原則。將瀏覽學習與教育教學實踐結合起來，用理論指導實踐，在瀏覽中發展。

　　四、參與職員：

　　全體教師

　　五、組織管理：

　　領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動要求：

　　1、制定計劃。

　　根據學校年度讀書活動計劃，教師要結合自己教育教學工作實際，選定自己瀏覽的內容（報刊、名著、教育專著等），制定個人年度讀書計劃。

　　2、精選書籍。

　　在廣泛瀏覽基礎上，精讀教育專著、學科書籍、各種教育報刊三類書籍。

　　3、建立制度。

　　①教師每學期最少寫1篇讀書筆記。并積極參加縣讀書征文比賽。

　　②將教師讀書活動納入校本培訓、工作考核等學校訂常工作中去。

　　4、提供條件。

　　①學校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。

　　②圖書室和教科室圖書專柜有教育教學方面的'書籍可供借閱。

　　③學校教師讀書活動領導小組為教師讀書提供最大可能的服務。

　　5、搭建平臺。

　　①學校校本教研博客發布教師讀書活動相干信息。

　　②舉行教師讀書征文比賽活動，交換分享讀書經驗，修建濃厚的讀書氛圍。

　　③組織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或比賽。

　　讀書活動方案 篇6

　　一、活動主題

　　“閱讀的力量”。

　　二、活動時間

　　20xx年x月18日——20xx年x月28日。

　　三、活動目的

　　宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

　　四、活動具體安排

　　1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

　　利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。

　　時間：x月18日———x月28日。

　　地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。

　　2、開展愛心圖書漂流活動

　　為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。

　　時間：x月18日。

　　地點：坡頭鎮責任部門：讀者服務部。

　　3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座

　　圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，河南省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的.提升。

　　時間：x月21日。

　　地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。

　　4、世界讀書日精品圖書推薦

　　在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

　　時間：x月18日前責任部門：采編部。

　　5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

　　為了迎接第xx個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期10天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

　　時間：x月23日——x月28日。

　　地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部采編部。

　　6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

　　時間：x月23日——x月28日。

　　地點：圖書館二樓大廳責任部門：采編部技術部。

　　7、開展為館外點更換圖書活動

　　在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

　　時間：x月20日——x月28日。

　　責任部門：讀者服務部。

　　8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

　　第xx個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

　　時間：x月23日——x月28日。

　　地點：圖書館二樓大廳。

　　責任部門：閱覽部。

　　9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

　　利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

　　時間：x月23日——x月24日下午3：00。

　　地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。

　　10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

　　時間：近期責任部門：信息技術部。

　　五、活動要求

　　1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

　　2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

　　讀書活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　為扎實開展“書香校園活動，進一步豐富校園文化生活，本著“培養學生語文素養，可持續發展語文學習的宗旨，讓師生感受濃濃的閱讀氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，讓學生遨游浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀 幸福童年

　　三、活動目標

　　1．通過好書推薦活動，讓每位孩子明確讀書方向，愛上讀書。

　　2．開展師生共讀一本書，班級好書漂流，親子共讀一本書，好朋友好書漂流等活動，引導教師與學生、學生與家長共同暢游書海，共同享受讀書快樂，提高審美情趣和人文底蘊。

　　3．通過繪本閱讀、講故事、辦讀書小報、經典誦讀、現場作文、知識競賽等形式多樣的讀書活動，引導學生悅讀書籍，快樂成長。

　　4．促進學校內涵建設，文化發展，提高辦學品位，努力營建“書香型校園。

　　四、活動時間

　　20xx年4月

　　五、具體安排

　　（一）啟動階段（4月1日至4月3日）

　　1．讀書節活動方案策劃。（3月28日） （負責老師：沃彭飛）

　　2．開幕式。（4月2日大課間，如遇雨天擇期進行）

　　（1）動員講話。（負責老師：沃彭飛）

　　（2）張校長致辭。

　　3．營造良好的讀書氛圍。

　　（1）學校利用電子大屏幕播放讀書節相關標語和活動照片。各班充分利用好班級的黑板報、圖書角等，營造書香氛圍。

　　（2）推薦適合各年段的`書目。（負責老師：沃彭飛）

　　（二）活動實施階段（4月4日至4月21日）

　　（1）好書推薦，師生共讀，親子共讀。根據推薦書目和平時愛好，各班開展師生共讀一本書，班級好書漂流等活動。一年級可以開展親子共讀一本書活動，鼓勵家長和孩子進行親子閱讀。

　　（2）晨誦午讀，課前誦讀，課后積累，同時充分利用《小書蟲記錄冊》及時記錄每日閱讀情況。

　　（3）主題隊會。圍繞讀書主題開展好書漂流、故事會、朗誦賽、好書推薦會、讀書知識競賽等主題隊會。其中，4月12日隊課建議開展書簽或好書推薦卡制作活動；4月19日建議開展故事會、朗誦賽、知識競賽等活動。各中隊每節課上交活動照片兩張，若有相關活動資料（方案、主持稿、PPT等）更好。

　　（4）舉行兩次“幸運小讀者抽獎活動，頒發幸運小禮物，激發學生制作書簽和推薦卡的興趣，從而帶動學生主動閱讀好書。

　　（5）書簽和好書推薦卡漂流活動。

　　①校內漂流：每周隨機在晨讀和靜讀時間走進各班，將優秀書簽和好書推薦卡獎勵給認真閱讀的同學。從而激發學生閱讀的熱情，培養學生認真閱讀、精心閱讀的良好習慣。

　　②校外漂流：將優秀書簽和好書推薦卡贈予結對的兄弟學校小朋友。

　　（三）展示總結階段（4月22日至4月30日）

　　各年級展示評比活動：

　　一年級：家長開放日：繪本閱讀指導課及親子共讀交流活動

　　二年級：講故事比賽三年級：讀書手抄報評比四年級：經典詩文朗誦賽五年級：現場作文比賽六年級：讀書知識競賽

　　2.“閱讀之星、“書香班級、“書香家庭（一年級）評選。

　　（1）各班在班內考察基礎上，二至六年級評選出三名“班級閱讀之星，并從中推選最優秀的一名參評“校閱讀之星。

　　（2）根據讀書節活動開展情況，結合本學期相關表現，綜合評定“書香班級。

　　（3）根據親子閱讀開展情況，一年級每班評選出三戶“書香家庭。

　　3.閉幕式：（5月7日）

　　①閉幕詞。（負責老師：陳慧）

　　②校領導表彰，發獎。

　　3.讀書節成果宣傳窗展示。（負責部門：語文組）

　　讀書活動方案 篇8

各學院：

　　為促進優良的學風與校風建設，迎接我校六十周年校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在“4·23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦xx學院第x屆大學生讀書月活動。現將活動有關事項通知如下：

　　一、活動主題：新時代·新氣象·新悅讀

　　二、主辦單位：xx學院圖書館

　　三、活動時間：20xx年3月30日—20xx年5月10日

　　四、活動對象：xx學院全體在校學生

　　五、活動安排：

　　（一）“走下網絡，走出宿舍，走向操場，走進圖書館”主題活動宣傳和推進

　　（二）“新時代·新氣象·新悅讀”主題征文

　　（三）第六屆“讀者之星”評選活動

　　（四）“超星杯”一站到底知識競賽

　　（五）“起點杯”微書評視頻大賽

　　（六）傳統文化講座

　　（七）中國知網系列活動（H5大賽、主題講座）

　　（八）FULINK文獻傳遞大賽

　　（九）組織參加福建省第一屆高校圖書館“品味詩詞經典，悅讀八閩文化”線上有獎知識競賽

　　（十）各電子資源數據庫展

　　（備注：相關活動方案另行通知）

　　六、相關要求：

　　1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，采取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。

　　2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的`讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。

　　xx學院圖書館

　　xx學院教務處

20xx年xx月xx日

　　共青團xx學院委員會

　　20xx年3月12日

　　讀書活動方案 篇9

　　為促進學校文化建設，進一步提高教師作為文化人的素質，促進教師專業成長，進而提升學校的文化品位，制定長江小學“營造書香校園”活動方案如下：

　　一、活動宗旨

　　創建學習型組織，促進可持續發展。

　　二、活動目標

　　通過營造書香校園，使廣大教師內強素質，外樹形象，言傳身教，為人師表。使廣大學生拓展知識視野，形成良好的學習習慣，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

　　1、緊密結合教師專業發展和學習型組織建設，為教師讀書搭建好平臺，組織開展教師讀書沙龍活動，激發教師讀書欲望，提高教師讀書品味。

　　2、開展“五個一”為主要形式的學生讀書活動，使學生養成自覺讀書的良好習慣，并形成一定的讀書學習能力。

　　三、實施辦法

　　1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。

　　以創建學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。

　　2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。

　　學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師集體學習用書。學校圖書室對師生開放。

　　（1）組織開展教師讀書沙龍活動，使集體學習與教師自學相結合，促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內容列入教師個人業務考核內容。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，選讀書目為《人性的弱點》（卡耐基）、《學校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）。

　　（2）創新讀書形式。學校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動。

　　（3）把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

　　（4）把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

　　3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會，要求各小組對一學期來的讀書活動進行全面總結，通過交流與評比活動，樹立典型，推廣先進。

　　4、組織落實學生讀書活動，以開展“五個一”讀書活動為載體，使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。

　　每天一誦，利用20分鐘晨讀時間組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。

　　每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內容和體會；

　　每周一課，以班級為單位每周一節讀書課，做好圖書的借閱登記和管理；

　　每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放；

　　學期一展，定于每學期末，由學校組織，以多種形式展示讀書成果。

　　學校將此項工作納入教師目標管理，并及時進行指導、檢查，使讀書活動落在實處，辦出實效。班主任要制定本班的學生讀書計劃，并按照學校要求做好組織落實。

　　四、組織和制度保障

　　1、成立讀書活動領導小組

　　組長：**

　　副組長：**

　　組員：**

　　2、經費保障及溝通

　　學校采用財經投入、教師自籌以及和相關單位協調等辦法解決書的問題，為讀書提供保障，確保活動順利開展。

　　3、完善制度，精心組織

　　學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制（期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得），并將讀書活動與教師培養計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。

　　4、加強指導，定期檢查

　　學校對教師讀書活動中遇到的.具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查（特別是教師的讀書筆記要定期檢查），注重讀書實效，避免走過場，搞形式。每學期末要組織開展匯報活動。通過讀書，進行有效的教育理論儲備，針對所讀專著，寫出一篇不少于1000字的讀書心得，每學期至少一篇。

　　讀書筆記具體要求：

　　第一，對書名、作者、出版社及出版日期應有具體的說明。

　　第二，對書的章架結構應有所體現。

　　第三，對所摘記的教育觀點應注明所摘書中的頁碼。

　　第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來，也可以對所讀整本書的感悟寫成篇幅獨立的讀書心得。

　　第五，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應做到保質保量。

　　加強學以致用，要有意識地以讀書理論收獲指導自己的教育教學實踐活動，貫徹新課程理念，強化生本教育、愛心教育、學生素質教育，切實做到優化教育教學過程從而達到提高教育教學質量的根本目的。

　　5、有機結合，減輕負擔

　　將讀書活動與校本培訓活動相結合，與課題研究相結合，與教師專業發展相結合，與現代信息技術教育相結合，……通過有機結合把讀書活動變成一種樂趣，享受學習的快樂，讓書香浸潤成長。

　　讀書活動方案 篇10

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。中華經典古詩文是中華民族優秀傳統文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶，積淀了中華文化的思想、情感、審美和智慧。人們可以從中領略祖國山河的壯美，了解民族歷史的演變，體察當時當地的風土民情，體會詩人豐富的情感。讓學生從小學習、誦讀一些經典古詩文，能有效提高他們的思想道德水準和審美情趣，能潛移默化地滲透社會主義核心價值觀。

　　讀書，是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道。新課程改革背景下的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣；為了創設濃郁的校園文化氛圍，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，做到以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文素養，培養師生社會主義核心價值觀，特制訂“三個一”讀書活動方案。

　　一、指導思想

　　以“三個一”讀書活動為平臺，營造濃郁的校園文化氛圍，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，做到以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文素養，培養師生社會主義核心價值觀。

　　二、活動依據

　　小學語文課程標準（20xx版）指出：

　　“要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的'書。關注學生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優秀的閱讀材料。加強對課外閱讀的指導，開展各種課外閱讀活動，創造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。”“能借助工具書閱讀淺易文言文。背誦優秀詩文240篇（段）。課外閱讀總量不少于150萬字”。

　　三、活動目的

　　1、營造讀高雅書、做高尚人的濃郁氛圍；

　　2、促進師生自覺養成博覽群書的好習慣；

　　3、提高學生獨立閱讀的能力及表達能力；

　　4、以古今中外書籍之精華涵蘊語文素養。

　　四、活動內涵

　　“三個一讀書活動”：每天讀書一小時、每周一節綜合閱讀指導課、每季度讀完一本書。

　　五、活動策略

　　1、課內綜合閱讀以綜合閱讀指導教學為主。每周，從地方課程課時中安排一課時進行綜合閱讀指導教學。

　　2、課外閱讀以學生自主閱讀為主。自覺做到每天課外閱讀一小時。

　　3、學生自主閱讀與教師綜合閱讀指導教學相結合；讀思、讀悟、讀記、讀寫相結合。

　　4、將“三個一讀書活動”與“書香校園”創建活動有機結合。

　　5、讀書活動與形式多樣的讀書成果展示展評活動相結合。

　　六、活動措施

　　1、成立以校長為首的“三個一”讀書活動領導小組，努力實現“理念引領、先行先試、多出經驗、盡早推廣”的活動目標。

　　2、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、校園廣播、班隊活動等多種手段，加強對“三個一”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

　　活動宣傳口號：

　　a、我讀書、我成長、我快樂。

　　B、書香伴童年，智慧享一生。

　　c、與書本為友，與大師對話。

　　d、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行等等。

　　3、成立家長委員會，由學校和家長委員會共同確定各年級學生閱讀書目，大力開展親子閱讀活動。

　　4、加強對學生的讀書指導。常言道：“學高為師、身正為范。”老師要以身示范，率先閱讀。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，陶冶情操，享受成長，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡、讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、主題班會等形式，多角度地開展讀書活動。

　　6、每個學生制訂自己的讀書計劃，合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。并請老師家長負責監督計劃的執行情況。

　　七、活動成果展示

　　1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

　　2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

　　3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

　　4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

　　5、開展

　　“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“最美讀書少年”、“最佳讀書班級”、“最佳讀書家庭”、“優秀指導教師”等多種評選活動。

　　讀書活動方案 篇11

　　活動的目的

　　1、通過開展定期的讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。

　　2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。

　　3、通過閱讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領悟成功的真諦。

　　4、通過讀書活動，讓我們體驗讀書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　活動的主題

　　讀書啟迪智慧，我讀書我快樂

　　活動的內容

　　1、由老師或者讀書會成員推薦書籍，經過討論確定要讀的書，每個月讀一本書且要精讀，一個月后在會上討論各自的讀書感悟，或者寫讀書心得發到我們的博客或者群空間，大家一起分享。

　　2、每周找一個下午大家一起對最新的時事政治進行解讀，以此提高我們分析問題、解決問題的能力。

　　3、每個成員要制定自己的讀書計劃，在課后閱讀各種各樣的書籍，然后有選擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。

　　4、學校舉辦的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參加，總結每次的經驗教訓，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。

　　5、每個學期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書會的成員，也可以是其他同學。

　　活動的意義

　　1、通過讀書活動，激發我們的讀書熱情。

　　2、通過讀書活動，豐富我們的課外閱讀量，培養我們課外閱讀的.能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

　　3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同學參加到我們讀書會中來。

　　4、通過讀書活動，讓我們在校園營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。

　　5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲得內心的寧靜，除掉心中的浮躁。

　　讀書活動方案 篇12

　　一、活動目的

　　1、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在品質。

　　2、激發學生的閱讀熱情，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。

　　3、面向全體學生，營造濃厚的書香氛圍，注意特長與學生個性的培養。

　　4、培養讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養。

　　二、指導思想

　　書是人類智慧的結晶，是打開知識寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養料，使自己成為一個高尚的人，一個有益于社會的人。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，造就未來高素質人才！

　　三、活動對象

　　全班學生

　　四、活動口號

　　品書香之氣，鋪人生之路。

　　五、活動安排

　　（一）、第一階段：思想發動、宣傳教育

　　1、在晨會進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　　2、利用校訊通與家長聯系，獲得他們的支持與參與。

　　（二）、第二階段：讀前準備、制定計劃

　　1、制定讀書計劃書

　　（1）個人閱讀計劃書

　　a、內容

　　學生根據自己的喜好來設計、裝飾，其中要有讀書的內容、目標、措施、等內容。

　　b、時間

　　通常利用每天7：30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業后。

　　（2）班級閱讀計劃書

　　a、內容

　　每周學習誦讀兩首古詩

　　b、時間

　　通常利用課前兩分鐘

　　2、營造良好的讀書氛圍

　　（1）、從老師做起，每天和同學們一起讀書。

　　（2）、建立班級讀書角

　　a、發動學生把個人存書“捐”出來放在班里。

　　b、對讀書角進行裝飾，增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。

　　c、選擇一名責任心較強的同學任管理員，定期開放圖書角。

　　d、將書籍進行編號，建立借用登記制度，保證書籍的完整性。

　　（3）、鼓勵學生節約零用錢購買課外書，建立個人小書庫，提倡同學之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　（4）、組織學生向校圖書館借閱相關書籍，倡導全體學生涉獵古今中外的優秀讀物。

　　（三）、第三階段：組織實施、跟蹤考查

　　1、設立個人讀書成長冊，每天讓學生對自己的閱讀效果進行評定。

　　2、鼓勵同學之間相互交流，以此來促進學習方法，讀書范圍的'良性發展。

　　3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示，讓學生在閱讀中體會成功的喜悅，尤其是后進生。

　　4、開展形式多樣的讀書匯報活動：如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。

　　6、在每個學期的期末評選一名“閱讀愛好者”，并給予一定的獎勵。

　　六、活動要求

　　1、教師應強閱讀指導。

　　(1)、幫助學生選擇合適的書籍。

　　（2）、協助學生制定閱讀的序列。

　　（3）、交給學生正確的閱讀方法。

　　（4）、督促學生學會做筆記、摘佳句、寫體會。

　　2、改革家庭作業的布置方式，保證每個學生每天的閱讀時間在半個小時左右。

　　3、與家長經常保持聯系，確保讀書活動扎實、有效地進行。

　　讀書活動方案 篇13

　　歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”為了創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦第十三屆讀書節活動，具體方案如下：

　　一、活動目的：

　　1.激發學生的讀書興趣，讓學生豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操，引導學生養成“愛讀書、讀好書”的好習慣，真正享受讀書的快樂，在聲聲朗讀中感受心靈的震撼。

　　2.促使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養，促進綜合實踐能力的.提高。

　　3.加強對學生讀書的指導，培養學生的閱讀興趣和習慣，獲得閱讀方法，使孩子們對閱讀產生興趣，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。

　　二、活動主題：

　　書香潤心靈閱讀促成長

　　三、活動內容及具體要求：

　　時間

　　參加人員

　　內容

　　具體要求

　　完成時間

　　指導、落實

　　籌備階段

　　二部師生

　　活動策劃

　　讀書節方案定稿，公告

　　11月29日

　　校長室

　　德育處

　　語文組

　　活動準備

　　德育處、語文組、年級組活動方案，布置落實相關前期準備工作

　　11月30日-12月3日

　　德育處

　　語文組

　　啟動階段

　　二部師生

　　開幕式

　　進行讀書節動員

　　12月4日

　　德育處

　　語文組

　　出一期板報

　　各班以“愛讀書、讀好書”為主題出一期黑板報。

　　12月15日

　　班主任

　　屏幕宣傳

　　學校環境布置：橫幅、電子屏

　　12月4日

　　德育處

　　活動

　　階段

　　二部集體層面活動：

　　內容

　　時間

　　責任人

　　經典誦讀比賽

　　利用晨讀時間開展經典誦讀，12月29日上午進行誦讀比賽。

　　具體見附件1

　　德育處

　　語文老師

　　跳蚤市場

　　12月29日下午

　　具體見附件2

　　德育處

　　班主任

　　年級層面活動：

　　六年級

　　項目

　　內容說明

　　時間

　　責任人

　　推薦好書小報展

　　具體見附件3

　　12月26日前完成，并由年級組長將評獎結果上報德育處。

　　語文備課組長

　　年級組長

　　七年級

　　三、huì西游，品讀經典

　　具體見附件4

　　12月26日前完成，并由年級組長將評獎結果上報德育處。

　　語文備課組長

　　年級組長

　　八年級

　　“一戰到底”閱讀挑戰賽

　　具體見附件5

　　12月26日前完成，并由年級組長將評獎結果上報德育處。

　　語文備課組長

　　年級組長

　　總結階段

　　六至八年級

　　閉幕式

　　總結、頒獎

　　具體見附件1

　　12月29日

　　德育處

　　語文組

　　四、展示評比要求

　　所有活動內容先以班級為單位進行，學生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導好學生，保證活動質量。

　　五、活動分工：

　　1.總負責：二部德育處團委語文教研組

　　2.具體實施

　　(1)語文組負責具體組織工作、活動開展具體安排及操作。

　　(2)德育處負責組織、協調，指導落實。

　　(3)教導處負責學科內容把關。

　　(4)班主任負責本班活動的動員、指導、組織，確保全員全程參與質量。

　　(5)語文備課組長負責本年級活動的組織、協調，確保活動質量，年級組長配合做好各項協調配合工作。

　　(6)年級組負責將活動新聞及時上傳校園網和學校微信平臺。

　　(7)團委負責宣傳標語的制作和電子屏幕上文字的宣傳。

　　內容：書香潤心靈閱讀促成長

　　(8)德育處負責根據需要提供學生獎品準備及其他服務。

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