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活動(dòng)實(shí)施方案

更新時(shí)間：2024-09-05 11:52:37

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【推薦】活動(dòng)實(shí)施方案17篇

　　為了確保活動(dòng)能成功舉辦，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是整場活動(dòng)的戰(zhàn)略，可以為活動(dòng)指明方向。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？下面是小編整理的【推薦】活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　20xx年是第六屆科技活動(dòng)周。本屆活動(dòng)周要全面貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”這個(gè)主題，集中宣傳黨和政府的科技方針政策，集中展示科技發(fā)展的最新成就，以科技大宣傳促進(jìn)科技大發(fā)展，進(jìn)一步提高廣大群眾的科技意識和創(chuàng)新意識，以科技進(jìn)步帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　二、主要內(nèi)容：

　　1、政法部門：

　　做好崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、遠(yuǎn)離xx、反對邪教的宣傳。

　　2、衛(wèi)生部門：

　　提供義診；宣傳重大疾病預(yù)防與治療知識；幫助群眾提高對一些衛(wèi)生健康知識的科學(xué)認(rèn)識；防治疾病的科普宣傳，幫助群眾增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　3、計(jì)生部門：

　　做好計(jì)劃生育的科普宣傳，提高人口素質(zhì)；介紹優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育知識；免費(fèi)發(fā)放避孕藥具。

　　4、農(nóng)業(yè)部門：

　　宣傳農(nóng)業(yè)科學(xué)知識；推介農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的新品種新技術(shù)；實(shí)用新技術(shù)的推廣，幫助群眾解決種植方面需要解決的問題。

　　5、畜牧部門：

　　做好牲畜五號病的防疫宣傳工作；介紹預(yù)防、控制禽流感的科學(xué)常識。宣傳推介新的`養(yǎng)殖技術(shù)。

　　6、林業(yè)部門：

　　推介新的經(jīng)濟(jì)林、速生豐產(chǎn)林品種及種植技術(shù)，做好松毛蟲防治，森林防火宣傳。

　　7、教育部門：

　　做好青少年科技創(chuàng)新賽獲獎(jiǎng)作品展；在10所以上所學(xué)校中開展“遠(yuǎn)離xx、珍愛生命”的宣傳，在學(xué)校普遍開展“學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝”演講活動(dòng)。

　　8、通信部門：（移動(dòng)、電信）

　　保障通信暢通，做好新功能、新業(yè)務(wù)宣傳。

　　9、農(nóng)機(jī)部門：

　　推廣農(nóng)機(jī)新產(chǎn)品，宣傳農(nóng)機(jī)安全知識。

　　10、新聞部門：

　　滾動(dòng)報(bào)道科技活動(dòng)周的開展情況。

　　三、時(shí)間安排：

　　1、4月下旬，召開各參與單位協(xié)調(diào)會。

　　2、科技活動(dòng)周的時(shí)間從5月20日始到5月26日結(jié)束。5月20日在縣城舉行啟動(dòng)儀式，并在縣城集中開展宣傳、咨詢、義診、掛圖展等活動(dòng)；5月21日—26日在鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回開展以贈送書籍、資料、舉辦短期培訓(xùn)等形勢多樣的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。（具體地點(diǎn)另定）

　　四、組織機(jī)構(gòu)：

　　縣科技活動(dòng)周工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、指揮與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

　　組長單位：縣科技局

　　副組長單位：縣委宣傳部、縣科協(xié)

　　成員單位：縣科普領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位及各參加單位。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點(diǎn)：縣科技局辦公室。

　　五、要求：

　　1、緊扣主題，精心組織。

　　要圍繞“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”這個(gè)主題總結(jié)前五屆的成功經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，扎實(shí)做好20xx年科技活動(dòng)周的各項(xiàng)工作。

　　2、突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。

　　20xx年科技活動(dòng)周要在內(nèi)容和形式上所創(chuàng)新。要充分發(fā)揮本部門優(yōu)勢，打造亮點(diǎn)，辦出特色，開展形勢多樣、生動(dòng)活潑的科技活動(dòng)。

　　3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成合力。

　　各部門要進(jìn)一步提高認(rèn)識，加大對科技活動(dòng)周的支持力度。充分調(diào)動(dòng)各部門及其工作人員的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)既有行業(yè)特色又有地域特色，既注意節(jié)儉又注重實(shí)效。

　　4、重視安全，做好預(yù)案。

　　各部門必須以高度負(fù)責(zé)的精神，做好科技活動(dòng)周期間的安全工作，要與公安、消防、城管等部門充分溝通情況，通力合作。要結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真制訂科技活動(dòng)周的安全保衛(wèi)方案及應(yīng)急預(yù)案，各項(xiàng)安全工作要做到組織落實(shí)、任務(wù)明確責(zé)任到人。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 2

　　一、目的

　　普及醫(yī)療衛(wèi)生知識，倡導(dǎo)健康的'生活方式，提高農(nóng)民的健康水平和生活質(zhì)量，提供健康咨詢，構(gòu)建和諧、文明、衛(wèi)生的鎮(zhèn)村兩級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　二、目標(biāo)

　　1、根據(jù)實(shí)際，播放健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、開展義診，將健康教育工作與疾病控制、預(yù)防保健工作有機(jī)結(jié)合，融為一體。

　　2、以陳馬村、底張村為示范點(diǎn)，通過健康教育及義診工作，進(jìn)一步帶動(dòng)和鞏固全轄區(qū)醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務(wù)工作成果。

　　三、主要措施

　　（一）加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)

　　1、成立健康教育與義診活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長為師衛(wèi)星，下設(shè)辦公室，主任由張智軍兼任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為劉永生。

　　2、示范點(diǎn)村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人要積極參與其中，協(xié)助村委會做好本村本次活動(dòng)，在業(yè)務(wù)上接受衛(wèi)生院的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)

　　1、充分利用現(xiàn)有陣地進(jìn)行健康教育

　　衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室的宣傳欄和板報(bào)等陣地要圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，貼近群眾生活，增強(qiáng)時(shí)代性、可讀性、科學(xué)性。

　　2、本次健康教育與義診服務(wù)活動(dòng)，鎮(zhèn)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要高度重視，精心組織，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，衛(wèi)生院負(fù)責(zé)工作籌備，村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)選定地點(diǎn)與組織群眾，確保工作順利進(jìn)行。

　　四、具體工作安排：

　　1、成立工作小組，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

　　2、衛(wèi)生院負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳單、音像資料、展板、橫幅等宣傳資料，負(fù)責(zé)參加活動(dòng)人員的培訓(xùn)工作，制定時(shí)間安排表。

　　3、工作結(jié)束后，衛(wèi)生院負(fù)責(zé)整理資料，撰寫工作總結(jié)。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 3

　　為進(jìn)一步搞好“兩學(xué)與一做”學(xué)習(xí)教育，提升基層黨組織和黨員的服務(wù)理念、豐富服務(wù)內(nèi)涵、拓展服務(wù)途徑、提高服務(wù)能力，建設(shè)兩型基層黨組織，切實(shí)做好服務(wù)群眾、服務(wù)社會、服務(wù)發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，使廣大黨員牢記宗旨，心系群眾，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會，服務(wù)人民群眾中建功立業(yè)，結(jié)合我場實(shí)際，決定開展“三個(gè)一”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案:

　　一、總體要求

　　切實(shí)增強(qiáng)基層黨支部和黨員服務(wù)意識，始終把服務(wù)發(fā)展作為方向，服務(wù)社會作為關(guān)鍵，服務(wù)群眾作為根本，圍繞林場中心工作統(tǒng)籌發(fā)展，貼近群眾改善民生，構(gòu)建黨支部和黨員共同服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會、服務(wù)群眾的工作體系，將黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和改善民生福祉的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）提倡每位黨員幫扶一戶貧困戶。搞好調(diào)查采取上門走訪、征求意見等形式，了解貧困家庭的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，聽取貧困戶的意見和建議，摸準(zhǔn)其最需要解決的問題，并加以認(rèn)真分析。

　　（二）每位黨員提供一條合理化建議或招商信息。圍繞林場轉(zhuǎn)型發(fā)展中存在的問題，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提供一條合理化、建設(shè)性建議；圍繞綠色發(fā)展和生態(tài)旅游，在森林康養(yǎng)、休閑旅游、竹精深加工、醫(yī)藥、食品加工產(chǎn)業(yè)方面，提供一條招商信息。使黨員作用發(fā)揮有著力點(diǎn)，充分顯示黨員戰(zhàn)斗力和先鋒隊(duì)作用。

　　（三）每個(gè)支部對接服務(wù)一個(gè)林場項(xiàng)目。以支部為單位，組建一支黨員突擊隊(duì)，全程對接服務(wù)林場建設(shè)項(xiàng)目。在形式上，每支黨員突擊隊(duì)對接一個(gè)項(xiàng)目，由班子掛點(diǎn)，支部書記具體負(fù)責(zé)；在舉措上，充分利用自身專業(yè)特長優(yōu)勢，在項(xiàng)目規(guī)劃上出謀劃策，在項(xiàng)目推動(dòng)上排憂解難，以一流的黨員隊(duì)伍，一流的服務(wù)水平為項(xiàng)目推進(jìn)保駕護(hù)航。

　　三、活動(dòng)要求

　　（一）結(jié)對幫扶，服務(wù)群眾。要根據(jù)幫扶對象的實(shí)際情況和需求，制定幫扶方案，明確幫扶的任務(wù)，幫助群眾解決實(shí)際困難，切實(shí)為貧苦戶辦實(shí)事、解難事。

　　（二）建言獻(xiàn)策，服務(wù)社會。要著眼林場長足發(fā)展，深刻領(lǐng)會和貫徹縣委、縣政府“生態(tài)立縣”的戰(zhàn)略要求，圍繞旅游服務(wù)業(yè)、生態(tài)工業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)和城市建設(shè)“四升級”，以“富饒、美麗、生態(tài)、活力、幸福”的小康銅鼓為目標(biāo)，推動(dòng)林場轉(zhuǎn)型。

　　（三）對接項(xiàng)目，服務(wù)發(fā)展。要牢固樹立服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局的思想，以敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神、堅(jiān)持原則的勇氣、破解難題的能力，推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)順利進(jìn)行。

　　四、活動(dòng)步驟

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月底前）。各支部要根據(jù)“三個(gè)一”活動(dòng)要求組織召開支部黨員大會，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求、活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)的有序開展。

　　（二）組織實(shí)施階段（5月至11月）。活動(dòng)實(shí)施分兩步進(jìn)行，第一步（5月至8月）開展幫扶困難戶和對接林場項(xiàng)目，第二步（9月至11月底）開展提供收集建議和招商信息。各服務(wù)主體要針對服務(wù)對象，制定行之有效的服務(wù)措施，按照“重在實(shí)效、重在滿意”的要求，創(chuàng)新機(jī)制、解決問題、促進(jìn)發(fā)展、取得實(shí)效。

　　（三）總結(jié)提高階段（12月30日前）。“三個(gè)一”活動(dòng)要在開展過程中不斷總結(jié)提高，通過扎實(shí)有效的.服務(wù)活動(dòng)，使群眾滿意度進(jìn)一步得到提升，基層黨建工作業(yè)績更加突出，基礎(chǔ)更加牢固。12月30日前，召開全年總結(jié)大會，對活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，對涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和組織進(jìn)行表彰。

　　五、工作措施

　　（一）強(qiáng)化責(zé)任。各支部負(fù)責(zé)人要切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的組織和落實(shí)，支部負(fù)責(zé)人要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人職責(zé)，及時(shí)組織開展好活動(dòng)，以服務(wù)為導(dǎo)向，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，建立常態(tài)化服務(wù)的黨建工作新機(jī)制。

　　（二）統(tǒng)籌實(shí)施。各支部在開展活動(dòng)過程中，結(jié)合全縣千名干部下基層“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)”活動(dòng)，切實(shí)做到黨的政策在一線落實(shí)，民情民意在一線掌握，矛盾問題在一線解決，干部作風(fēng)在一線落實(shí)，文明新風(fēng)在一線樹立。

　　（三）注重實(shí)效。要將建設(shè)兩型基層黨組織作為推進(jìn)林場轉(zhuǎn)型的重要抓手，切實(shí)與項(xiàng)目建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧、服務(wù)民生維護(hù)穩(wěn)定等相結(jié)合，推動(dòng)林場各項(xiàng)重點(diǎn)工作高效落實(shí)。

　　（四）保障經(jīng)費(fèi)。場里安排適當(dāng)經(jīng)費(fèi)開展“三個(gè)一”活動(dòng)，每個(gè)支部安排一定的經(jīng)費(fèi)開展活動(dòng)，保證活動(dòng)順利的進(jìn)行。 3

　　活動(dòng)實(shí)施方案 4

　　根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我校組織開展 “20xx年暑期大走訪”活動(dòng)，為確保此次活動(dòng)取得實(shí)效，特制定暑期大走訪活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　進(jìn)一步了解學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，融洽學(xué)校與家庭的關(guān)系，努力提高學(xué)生家長的安全意識，督促家長切實(shí)抓好學(xué)生安全教育及暑期安全管理，避免假期意外事故的發(fā)生，營造學(xué)生健康成長的良好氛圍，確保學(xué)生度過一個(gè)快樂、安全、有意義的'暑假。對家長宣講教育民生工程相關(guān)內(nèi)容，實(shí)施學(xué)生資助“千百萬”走訪活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、通過本次“暑期大走訪”活動(dòng)的開展，更加深入地了解孩子的需求，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展與家長進(jìn)行充分溝通。

　　2、走訪學(xué)生應(yīng)包含特殊學(xué)生家庭、留守兒童家庭、貧困學(xué)生家庭、受助學(xué)生家庭，了解學(xué)生真實(shí)的生活狀況。

　　3、本次活動(dòng)中要向?qū)W生及學(xué)生家長講解各類安全知識，宣傳教育民生工程的基本政策。重點(diǎn)是普及家長的防溺水知識，發(fā)放安全資料，督促家長切實(shí)負(fù)起學(xué)生暑假期間安全教育及監(jiān)管責(zé)任。

　　4、對學(xué)生的生活環(huán)境及安全隱患進(jìn)行詳細(xì)排查，發(fā)現(xiàn)有影響學(xué)生健康成長的家庭隱患、社會隱患及環(huán)境隱患及時(shí)記錄，能解決的及時(shí)解決，不能解決的向相關(guān)部門報(bào)告。

　　5、在各村人員集中區(qū)張貼安全教育宣傳畫

　　三、組織建立：

　　為使本次大走訪活動(dòng)有序進(jìn)行，工作落到實(shí)處，取得成效，學(xué)校成立20xx年暑期大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、走訪時(shí)間

　　20xx年7月中上旬（具體時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一安排）20xx年暑期大走訪活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)方案。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、將整個(gè)責(zé)任區(qū)分成8個(gè)走訪區(qū)，活動(dòng)前收集各走訪區(qū)的學(xué)生分布情況（含留守兒童、特殊學(xué)生、貧困學(xué)生、受助學(xué)生等信息）。

　　2、組織8個(gè)家訪小組，每組安排一名領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)組織家訪活動(dòng)（具體安排見附表）。

　　3、暑期走訪工作用車用餐費(fèi)用由總務(wù)處統(tǒng)一安排。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 5

　　一、活動(dòng)主題

　　黃河水院旅游系“Share together with girl”女生主題活動(dòng)

　　二、活動(dòng)背景

　　新的學(xué)期開始了，m在春天來到的時(shí)刻，m為了能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)參與活動(dòng)的積極性，m充分展示自己的魅力，m結(jié)合本系的特色，m舉辦一次關(guān)于女生的活動(dòng)，m希望同學(xué)們能在溫馨的氣氛中，通過開心的游戲，促進(jìn)同學(xué)間的交流。同時(shí)希望本次活動(dòng)，能夠增進(jìn)同學(xué)們彼此之間的友誼，使大家更加團(tuán)結(jié)。

　　三、活動(dòng)目的

　　豐富廣大同學(xué)的校園生活，展示大學(xué)生的.風(fēng)采，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)，促進(jìn)男女同學(xué)間真摯的交流，體現(xiàn)我校尊重、重視女生的風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的時(shí)代嗅覺和個(gè)性化的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)同學(xué)們邁向成功的信心。

　　四、活動(dòng)項(xiàng)目

　　1.看電影看人生，

　　時(shí)間：3月10日-12日地點(diǎn)：黃河水院JX2202

　　片名:101次求婚，m越來越好之村晚，m西游之降魔

　　2.戶外趣味活動(dòng)

　　時(shí)間:3月中旬，m 地點(diǎn):待定

　　活動(dòng)項(xiàng)目介紹:

　　n 心愿墻: 需要物品:便利貼，m卡片

　　活動(dòng)規(guī)則:在女生填寫各自的聯(lián)系方式信息貼在心愿墻上之后，m由男生隨機(jī)抽取協(xié)助女生完成心愿，m在紙上簽上自己的名字.只要能幫女生完成心愿的，m都可以獲得一份紀(jì)念品

　　n 龍騰虎躍需要物品:氣球，m彩帶，m

　　活動(dòng)規(guī)則:1.每人在左右腳綁上兩個(gè)氣球，m十人一組，m相互踩破對方的氣球，m直到剩下最后兩個(gè)人有氣球?yàn)橹箘倮?.兩個(gè)人背靠背，m在中間正下方放置氣球，m在音樂結(jié)束后，m搶奪氣球，m搶到者為勝

　　n 幸運(yùn)色:隨機(jī)抽取顏色符號，m上衣為該色的領(lǐng)取獎(jiǎng)品

　　n 有獎(jiǎng)問答:提問護(hù)膚，m美容方面的問題

　　n 特邀活動(dòng):由社團(tuán)部聯(lián)系院內(nèi)各社團(tuán)進(jìn)行特色社團(tuán)表演

　　五、特別注意

　　在活動(dòng)過程中，注意大家的安全以及維持活動(dòng)現(xiàn)場秩序

　　六、活動(dòng)相關(guān)事宜安排

　　1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日-3月中旬

　　2.比賽舉辦方：黃河水院旅游系社團(tuán)部/女工部

　　3.特邀方:黃河水院愛心社，m自行車協(xié)會，m等社團(tuán)

　　活動(dòng)實(shí)施方案 6

　　活動(dòng)產(chǎn)生的背景

　　當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的

　　1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

　　2、通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

　　3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；

　　2、“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

　　活動(dòng)內(nèi)容及安排

　　（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

　　2、各年級初步確定推薦書目。

　　3、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍

　　（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

　　（2）利用班級博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

　　（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

　　（二）、實(shí)施操作階段：4月中下旬

　　班級閱讀活動(dòng)的開展：

　　1、開展“好書分享”活動(dòng)。

　　（1）豐富班級圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的.一本書”的交流。

　　2、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

　　（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

　　（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

　　（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

　　3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

　　（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的`收獲、感悟），并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　　（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

　　（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

　　小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂；

　　中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；

　　大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”

　　活動(dòng)實(shí)施方案 7

　　一、活動(dòng)背景

　　孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復(fù)雜，只要可以一起玩耍、游游戲，有共同愛好就可以成為朋友，他們的朋友可能是人，也可能是一件東西、一只動(dòng)物。因?yàn)槎嘧兊脑蚝拖敕ǎ麄兊呐笥芽赡茉诓煌５淖兓桥c朋友在一起的快樂時(shí)光是他們愉快的回憶，通過“好朋友”這一活動(dòng)，讓孩子將這一幕幕快樂時(shí)光展現(xiàn)在同伴面前，讓大家都來分享、共同聆聽，會使得他們的童心世界更多一份美好。而這樣的分享與及交交流活動(dòng)也不會因此就止步，將會在孩子的表達(dá)與關(guān)注中進(jìn)一步延伸與擴(kuò)展下去。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用“可以是……，可以……，也可以”的句式表達(dá)

　　2、懂得與朋友間的相處方式，感受友情的美好與快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　讀本“好朋友白紙、記錄筆音樂活動(dòng)重點(diǎn)能認(rèn)真傾聽別人的表達(dá)，有良好傾聽習(xí)慣活動(dòng)難點(diǎn)進(jìn)一步拓寬生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)生活中事物之間的關(guān)聯(lián)性

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）聽音樂進(jìn)場，尋找好朋友

　　1、師：剛剛的音樂叫什么名字？你找到朋友了嗎？

　　2、師：今天老師帶來了一個(gè)新的故事，故事的名字就叫……【幼兒回答】。故事中的小黃會和他的好朋友發(fā)生哪些有趣的故事呢？讓我們一起來分享這個(gè)讀本吧。

　　3、師幼共同分享故事師：故事中的小黃跟好朋友做了哪些開心的事？在你的生活中，你和好朋友會發(fā)生哪些開心的事情呢？在他的回憶中又有哪些難忘、感動(dòng)的事呢？最后小黃和他的朋友和好了嗎？現(xiàn)在老師請你回憶一下，你和好朋友發(fā)生過難忘、感動(dòng)的事嗎？那你是什么辦法和你的好朋友和好的？

　　（二）老師介紹好朋友

　　1、師：知道了你們的好朋友和小黃的好朋友，那么你們知道我的好朋友是誰嗎？【幼兒自由猜測，個(gè)別表達(dá)。】

　　2、教師介紹自己的好朋友師：我的好朋友就是俞老師，她有很多的本領(lǐng)：會用電腦、會畫畫、會唱歌，還會講許多有趣的故事和兒歌，我覺得她真能干，也想像她一樣有新的本領(lǐng)。于是我向她學(xué)習(xí)怎樣畫畫，學(xué)習(xí)怎樣講有趣的故事，還學(xué)習(xí)怎樣做手工。漸漸地，我們成了好朋友。開心的時(shí)候，我們會在一起談心；不開心的時(shí)候，我們會互相鼓勵(lì)；遇到困難的時(shí)候，我們會互相幫助。因?yàn)槲覀兂３Ｔ谝黄穑杂變簣@里老師都說我們像蝴蝶和花兒一樣，誰也離不開誰。小朋友，你覺得我和你們是好朋友嗎？是的話，和老師抱一抱！【這一環(huán)節(jié)可以拉近老師與孩子之間的距離，讓孩子們也知道老師不是高高在上的，也是能成為好朋友的】

　　（三）幼兒自由繪畫，他們也是好朋友，師：那你有什么樣的好朋友？你為什么愿意讓他做你的好朋友？誰有動(dòng)物朋友或玩具朋友的？它們不會說話，也不會用語言和我們交流，為什么你會選擇它？誰還有和它們不一樣的'朋友？誰愿意說說看？【鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)】

　　小結(jié)：哦！“我們有許多的好朋友，好朋友可以是人，可以是動(dòng)物，可以是一個(gè)布娃娃，可以是一件東西”。

　　1、師：剛才我們都說了自己的好朋友，那么你們知道我們的周圍誰和誰也是好朋友嗎？

　　2、教師隨機(jī)繪畫，以優(yōu)美的詞語小結(jié)幼兒的表達(dá)內(nèi)容。

　　師：窗戶和窗簾是好朋友，窗戶為我們帶來安全與光明，給我們擋住寒冷和風(fēng)沙；窗簾與窗戶緊緊依靠，白天裝飾窗戶，晚上擋住外面的光亮，為我們帶來安靜與溫暖，讓我們好好休息，它們是一對快樂的好朋友……現(xiàn)在請你們把你知道的好朋友畫出來，然后互相講一講，好嗎？我要請講的好的小朋友上來展示他的作品。【老師即興畫出并講述身邊的世界萬物有聯(lián)系的都能成為朋友，擴(kuò)散孩子的思維，不要只局限于人、動(dòng)物、玩偶】

　　3、師：小朋友都很有想法，畫的都不錯(cuò)，講的都很棒，這本書你們喜歡嗎？讓我們再去找找還有哪些好朋友，然后把他們也編進(jìn)這本書好嗎？

　　活動(dòng)反思通過這個(gè)繪本閱讀，開拓了孩子的思維，讓孩子們更深一步的了解好朋友可以是人，也可以是一件東西，一只動(dòng)物等等。也正如繪本分析里所說的讓孩子將這一幕幕快樂時(shí)光展現(xiàn)在同伴面前，讓大家都來分享、共同聆聽，會使得他們的童心世界更多一份美好。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看，初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。

　　2、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的認(rèn)識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大嘴巴》大圖書制作。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示大圖書《大嘴巴》，先看封面（封面上畫著一張大嘴巴）。

　　師：小朋友看看這是什么？

　　幼：嘴巴。

　　師：對了，這張嘴巴很大，是一張大嘴巴，（有的孩子笑了起來）這張嘴巴畫在這本書上，這本書的書名叫什么？

　　幼：搖頭。

　　師：那我來告訴你，這本書就叫做《大嘴巴》。（有幼兒跟說）這是一本書的`封面。還有很多非常好看的'內(nèi)容在里面，你們想看嗎？

　　幼：想。

　　二、在教師的幫助下，學(xué)習(xí)一頁一頁翻看圖書。游戲：給小動(dòng)物喂食。

　　1、教師示范，一頁一頁翻看圖書。

　　師：現(xiàn)在我們開始看書吧。翻開書的第一頁，提問：

　　這是什么？（小青蛙）它怎么叫？（呱呱呱）它喜歡吃什么？

　　2、小青蛙吃了小蟲，力氣大了，它開始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我愛吃蟲子，你愛吃什么？（教師示范）3、按以上方法學(xué)習(xí)：

　　翻開第二頁：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小魚，你愛吃什么？

　　翻開第三頁：小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭，你愛吃什么？

　　翻開第四頁：小花貓，喵喵喵，我愛吃小魚，你愛吃什么？

　　翻開第五頁：小朋友，笑哈哈，我樣樣?xùn)|西都愛吃。

　　三、教育幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動(dòng)，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、指導(dǎo)幼兒制訂讀好書計(jì)劃，從“尋找一本好書”入手，培養(yǎng)幼兒愛讀書的好習(xí)慣，拓展幼兒的知識面，提高幼兒的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

　　2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)幼兒與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　4月—9月

　　四、活動(dòng)主題

　　愛讀書、會讀書、讀好書

　　五、活動(dòng)步驟

　　第一階段：活動(dòng)策劃組織(4月)

　　1、制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案，向全體幼兒發(fā)出《海南中學(xué)世界讀書日活動(dòng)倡議書》。

　　2、掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。

　　3、發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進(jìn)行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，m拉開讀書節(jié)的序幕。

　　4、組織好海南中學(xué)讀書節(jié)征文評比活動(dòng)，動(dòng)員各班幼兒投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。

　　5、全體家長發(fā)“海南中學(xué)世界讀書日致家長一封信”，引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。

　　6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的'相關(guān)知識。

　　7、征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

　　8、各班完成“書香人生”黑板報(bào)。

　　第二階段：開展實(shí)施(5月至9月)

　　1、5月1日之前發(fā)放致家長一封信。

　　2、各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。

　　3、各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時(shí)間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動(dòng)。

　　4、開展“好書伴我成長”幼兒征文、家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文等作品上報(bào)參與全校評比。

　　5、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分幼兒給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報(bào)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案以及班級各項(xiàng)讀書活動(dòng)的相關(guān)照片或影像資料。

　　6、做好幼兒暑假期間讀書的工作安排。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色，它是孩子認(rèn)識自然和社會、獲取知識和經(jīng)驗(yàn)的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設(shè)以來，閱讀已經(jīng)潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國際兒童節(jié)的歡樂，我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香，浸潤心靈，孩子們、教師們、家長們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“感恩書籍·享受閱讀”

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的`閱讀習(xí)慣，提高師生的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)。

　　2.展示幼兒自主閱讀、教師導(dǎo)讀的書香校園魅力，促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月6日至6月1日

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳（5月6日——6月1日）：

　　1.給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動(dòng)倡議書。

　　2.聆聽國旗下講話，激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情。

　　第二階段：閱讀節(jié)組織與實(shí)施（5月12日——6月1日）

　　活動(dòng)一：幼兒自主閱讀

　　1. 豐富和完善各班班級閱讀角。

　　2. 大班的班內(nèi)圖書漂流活動(dòng)。

　　3. 結(jié)合活動(dòng)，完成活動(dòng)簡報(bào) （附1）

　　活動(dòng)二：教師教學(xué)導(dǎo)讀

　　1.各班圍繞繪本開展藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫活動(dòng)。

　　2.每位教師完成一篇繪本推薦（附2）

　　3.家庭親子共讀：大班家庭親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和家庭親子閱讀體會征集展覽。

　　4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和一篇親子閱讀體會，由年級組為單位設(shè)計(jì)專題展板，于5月28日至6月1日展出。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 11

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子是爸爸媽媽的寶貝，他們享受著家庭的溫暖，父母的關(guān)愛。詩歌《照片》用比喻的方式，向我們展示了物間的聯(lián)系，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動(dòng)畫面。優(yōu)美的語言，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時(shí)，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌表達(dá)的溫馨的家庭情感。

　　2.了解詩歌的重復(fù)句式，進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3.有感情的朗誦詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集幼兒的全家福相片，制作成動(dòng)感相冊。

　　2.詩歌《照片》的多媒體課件。

　　3.白紙、水彩筆，人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　1.欣賞動(dòng)感相冊。

　　師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請大家一起來欣賞一下吧”

　　2.師：“誰來說一說，照片背后的故事”。

　　請三、四個(gè)幼兒分別說說照片中的自己和誰在一起？在哪？發(fā)生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征）

　　3.小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好、幸福時(shí)光。

　　二、想象作畫理解詩歌《照片》上半部分

　　1.老師念上半段詩歌引導(dǎo)幼兒作畫。

　　師：“老師想給你們讀一首《照片》的詩歌，你們一邊聽一邊畫畫。請小朋友仔細(xì)聽詩歌，用畫筆畫出漂亮的畫”。（幼兒對桌子坐好，一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫）

　　爸爸是一片綠葉，（可提示幼兒是畫樹葉）

　　媽媽是一片綠葉，我像花朵一樣，在綠葉中間開放。（念一段過后可重復(fù)一次）

　　爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹

　　（教師提問：“那小朋友是什么？”）

　　我像果實(shí)一樣，掛在樹枝上。

　　3. 引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫，復(fù)述出上半段詩歌。

　　1）師：“老師完整朗誦一遍，請小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫”。

　　2）師：“你畫的畫漂亮嗎？誰愿意上來和小朋友們一起分享你的畫呢？你畫的是什么？為什么要這樣畫？”

　　3）請全班的小朋友一起分享自己的畫，復(fù)述出上半段兒歌。

　　三、聯(lián)想作畫，創(chuàng)編詩歌

　　1.引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　師:“詩歌里說到，爸爸像片綠葉，媽媽像片綠葉，我像花朵一樣在綠葉中間開放。小朋友，你覺得爸爸媽媽還可以象什么？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你？”引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的'因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2.小朋友創(chuàng)編一種句式后，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。

　　3.引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹砘貓?bào)對父母的愛

　　師：“爸爸媽媽愛你們嗎？他們平時(shí)工作很忙，很辛苦，回到家還是精心的照顧你們，培養(yǎng)教育你們。你們是怎樣關(guān)心，幫助爸爸媽媽，回報(bào)對爸爸媽媽的愛的呢？

　　（幼兒說：“媽媽生病了，我很擔(dān)心她，倒水泡藥給媽媽喝。”）

　　4.小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛自己的爸爸媽媽。我們長大了，不但可以自己的事情自己做，還能幫助，關(guān)心爸爸媽媽。你們真棒！）

　　四、想象作畫，理解詩歌《照片》下半部分

　　師：“請繼續(xù)聽詩歌，小朋友把剛剛畫畫的紙反過來，接著把作品完成”。（幼兒按要求作畫）

　　教師朗誦詩歌，小朋友作畫：

　　爸爸是一根琴弦，媽媽是一根琴弦，我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱。

　　1.收起畫筆，個(gè)別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講述。

　　2.幼兒一起復(fù)述一遍。

　　五、觀看多媒體課件《照片》，幼兒朗誦表演詩歌

　　1.出示多媒體課件，m介紹詩歌名字，引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。

　　師：“今天，老師朗讀的詩歌名叫《照片》，請小朋友們和老師一起來看一看，并用好聽的聲音把它讀出來。”

　　2.引導(dǎo)幼兒想象動(dòng)作，用肢體語言表演詩歌。

　　師：“我看到有的小朋友在朗誦的時(shí)候，臉上露出來溫暖，甜蜜的表情。你能不能為詩歌創(chuàng)編動(dòng)作，一邊朗誦，一邊表演？”

　　3.幼兒起立，邊表演，邊有感情的朗誦詩歌一遍。

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　師：“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶，并抱抱他們，說上一句爸爸媽媽我愛你！”

　　活動(dòng)實(shí)施方案 12

　　一、活動(dòng)主題

　　誦讀經(jīng)典古詩、文章，展示生命的綠色。

　　二、活動(dòng)目的

　　營造校園的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書良好風(fēng)氣的形成。同時(shí)，以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。

　　三、活動(dòng)對象：

　　全體師生

　　四、活動(dòng)安排

　　（一）、啟動(dòng)（9月）

　　1、在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造一種讀書的氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

　　2、利用9月13日周一班會，由各班班主任向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳創(chuàng)建經(jīng)典誦讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

　　（二）、實(shí)施（9月25--11月30）

　　1、營造書香班級氛圍：制作手抄報(bào)，內(nèi)容有詩文配圖或詩意、重點(diǎn)詞句解釋，名句或優(yōu)秀短文，最后由學(xué)校組織評選。

　　2、確立專門的讀書時(shí)間，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)：

　　（1）、推薦書目；

　　（2）、堅(jiān)持“一誦二讀”活動(dòng)。“一誦”即晨讀三分鐘的誦讀古詩詞、名言格言、成語積累、美文的背誦活動(dòng)。“二讀”即利用下午課外活動(dòng)時(shí)間靜心閱讀，使學(xué)生真正的.多讀書、讀好書。

　　（3）、詩詞背誦活動(dòng)：按《新課標(biāo)幼兒園生必背古詩詞篇目》，各班檢查學(xué)生的背誦情況。

　　（4）、一、二年級推薦學(xué)生參加學(xué)校“古詩詞背誦擂臺賽”。

　　（5）、三、四、五、六年級建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來，學(xué)校將舉行“小讀者手記”展評活動(dòng)。

　　（6）書簽制作比賽

　　五、活動(dòng)保障

　　1、班主任要配合語文教師做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

　　2、學(xué)校定期檢查，組織評比。做好動(dòng)員組織和監(jiān)督檢查工作。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 13

　　活動(dòng)目的

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。

　　活動(dòng)口號

　　1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

　　2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

　　3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　A、校園

　　1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

　　2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

　　3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的`熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺燈。

　　2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

　　活動(dòng)過程

　　第一階段：宣傳動(dòng)員

　　1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動(dòng)，并簡要說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書)

　　2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

　　第二階段：方法探討

　　1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

　　2、各班級設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

　　3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

　　4、在家長會中，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

　　第三階段：成果匯報(bào)

　　1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

　　2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

　　3、開展“小書房評比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

　　4、評出一批書香家庭。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會有目的地閱讀圖書，能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問題，對科學(xué)故事有興趣。

　　2、了解故事內(nèi)容，理解人類、動(dòng)物、植物需要空氣，知道空氣污染對地球造成的危害，懂得要保護(hù)環(huán)境。

　　3、嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會發(fā)生嗎？”“我們可以暢快地呼吸了。”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進(jìn)的是氧氣。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小書若干；動(dòng)物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。

　　活動(dòng)過程：

　　一、在音樂下做呼吸運(yùn)動(dòng)，引入話題“誰需要呼吸？”

　　1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動(dòng)：“你是在用什么呼吸？”

　　2、猜想：不僅我們?nèi)祟悤粑€有誰需要呼吸？地球也會呼吸嗎？

　　二、自主閱讀（P2――9），尋找答案。

　　1、提出問題，引導(dǎo)幼兒閱讀。

　　“地球上的許多東西都會呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動(dòng)物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著這些問題，我們一起去書中尋找答案。”

　　2、幼兒逐頁進(jìn)行閱讀，找到書中的答案：

　　提問：你在書中找到答案了嗎？人類、動(dòng)物、植物究竟是怎么呼吸的？用什么在呼吸？

　　運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸；植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。

　　3、小結(jié)：地球上的人類、動(dòng)物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣。”只是他們呼吸的方式不一樣而已。

　　三、自主閱讀（P10――19），發(fā)現(xiàn)問題。

　　1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。

　　“接下來會發(fā)生什么事情呢？請小朋友仔細(xì)閱讀P10――19的畫面，把你有什么看不懂的問題提出來。”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁P(yáng)11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。

　　“為什么會出現(xiàn)這么多的煙？”“空氣被污染了，會發(fā)生哪些可怕的事情呢？”播放視頻短片，“大家都怎么了？不能呼吸真的有這么難受嗎？”請小朋友捏住鼻子，感受一下無法呼吸的感覺。

　　3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會發(fā)生嗎？”

　　動(dòng)物和人類都提出同一個(gè)問題，是什么問題？讓幼兒用緊張、可怕的語氣表達(dá)“可怕的事情會發(fā)生嗎？”

　　可怕的事情指的.是什么？（氧氣越來越少，我們無法呼吸了）

　　你愿意戴著氧氣罩生活嗎？（我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子）

　　想象戴上防毒面具有什么樣的感覺？

　　4、互動(dòng)討論：地球上的氧氣越來越少，怎么辦？

　　播放光合作用動(dòng)畫，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)――幫助我們清潔空氣。

　　四、師生共讀P19――25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了！”

　　“有了光合作用，會有什么改變？你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓４蠹視檬裁礃有那楹驼Z氣來說出這句話呢？并一起用愉悅的語氣表現(xiàn)重復(fù)性的語句：“我們可以暢快地呼吸了。”

　　五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26――35。

　　“我們的地球是依靠什么呼吸？書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的？怎樣讓綠色更多？”帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。

　　提問：地球綠肺究竟是什么呢？我們該怎樣保護(hù)環(huán)境？

　　六、在音樂下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅。

　　“現(xiàn)在，我們的城市變成了一個(gè)大花園，讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧！”

　　結(jié)束語：這本書里還有許多秘密，我們下去回到教室后可以再重頭看看，把自己感到疑惑的問題提出來，大家一起去解開這些未知的秘密！”

　　活動(dòng)實(shí)施方案 15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)“誰在干什么？”的方法看懂每一頁畫面，找出畫面的主要內(nèi)容。

　　2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。

　　3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的`數(shù)字卡片1—10

　　2、人手一本《拍花蘿》

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：老師今天帶來了一些數(shù)字，我們來看看，是些什么數(shù)字呀？

　　二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、學(xué)說語句。

　　師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來看數(shù)字“1”。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語句）

　　2、完整欣賞兒歌。

　　師：我把圖畫里的內(nèi)容編成了一個(gè)好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》，老師請小朋友仔細(xì)聽一聽，兒歌里說了些什么？

　　師：你聽到說了些什么？（依次詢問“6—10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）

　　3、完整學(xué)習(xí)兒歌。

　　師：你想和老師一起來念嗎？

　　三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。

　　師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來！讓我們一起來看看吧！

　　四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。

　　師：剛才我們都看過這本書，也念了兒歌。

　　你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢？

　　五、操作：連連看

　　師：小朋友還記得書中動(dòng)物所做的事情嗎？請你們拿筆，把相關(guān)的'數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽！

　　拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。

　　你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。

　　你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個(gè)老頭賣烤肉呀。

　　你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。

　　你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！

　　一共十只青蛙，錯(cuò)了沒有？沒錯(cuò)，再來玩。

　　活動(dòng)實(shí)施方案 16

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。

　　在這滿山紅葉，五谷豐登的`季節(jié)，我們迎來了xx幼兒園第一屆讀書節(jié)。通過“讀書節(jié)”活動(dòng)，意在引導(dǎo)幼兒多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬幼兒視野，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高幼兒的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機(jī)制，營造濃郁的讀書氛圍。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升幼兒綜合素質(zhì)。

　　2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。

　　3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。

　　三、活動(dòng)主題

　　點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

　　四、活動(dòng)口號

　　我讀書，我快樂，我成長。

　　五、活動(dòng)構(gòu)想

　　結(jié)合本校實(shí)際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　9月至12月。

　　七、活動(dòng)過程

　　第一階段：活動(dòng)策劃及啟動(dòng)(9月)

　　制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案，向幼兒家長發(fā)放《讀書節(jié)活動(dòng)倡議書》。

　　第二階段：組織實(shí)施(9月至12月)

　　1、舉行學(xué)校讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，m營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。

　　2、各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)。

　　第三階段：總結(jié)評比(12月)

　　1、評選學(xué)校“書香班級”。

　　2、開展“讀書之星”評比。

　　3、召開師生總結(jié)表彰大會。

　　4、舉行讀書節(jié)閉幕式。

　　八、具體活動(dòng)安排

　　1、朗讀比賽(9月下旬)

　　2、書簽制作活動(dòng)(10月上旬)

　　3、手抄報(bào)比賽(11月中旬)

　　4、主題班會——師生經(jīng)典誦讀、課本劇……以表演的形式展示讀書的成果。(各班主任)

　　5、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞(11月下旬) (各班主任)

　　6、“與好書相約”教師讀書論壇(12月底)

　　全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，進(jìn)行交流。

　　九、活動(dòng)保障

　　1、成立讀書活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　2、逐步完善學(xué)校圖書室讀書設(shè)備，向廣大師生充分開放。

　　3、加強(qiáng)圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。

　　充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進(jìn)行宣傳、教育及表揚(yáng)，積極營造書香校園的良好氛圍。

　　讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動(dòng)幼兒及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復(fù)一日，年復(fù)一年的去堅(jiān)守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和幼兒一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。