為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣小組工作總結如下： 本學期，我繼續擔任舞蹈興趣小組的工作，面對14個活潑可愛的孩子，上課時，我檢查同學們預習的效果，并及時鼓勵學生大膽地展示自己的動作，充分地肯定主動做動作的同學，增加自信心，克服羞怯心理。學生做動作后，我不急于糾正或總結，留給學生一定的活動空間，讓學生相互進行分析、評價、探討。不斷地完善組合動作，此時，我再在學生理解的基礎上，進行啟發、指導，講明動作的難點與重點，以及銜接部分和本組合訓練的目的與要求，使學生從中獲得學習的好方法，總結自己學習過程中的問題與得失，提高學習的效率，從而達到正確理解、評價舞蹈組合的訓練目的，以及編者的創作意圖。在教學過程中，我注意學生主體性的發揮，為了最大限度地發揮學生的潛能，培養學生學習舞蹈的興趣。

　　我進行示范，只教正面的動作，讓學生們自愿組成小組，然后一同分析、研究、體驗，用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習，再請其他小組的成員來再現他們共同總結出來的動作，最后大家再一次地分析、糾正、完善。通過這個主動參與的過程，學生們不僅掌握了動作，還萌發了創造新的舞蹈語匯的強烈愿望，豐富了他們的想象力與創造力，并形成了自己獨特的審美情趣，這樣的課堂氣氛很活躍，同時也有利于培養學生的上進心、責任心、集體榮譽感和集體觀念。

　　在一個班級和一個群體中每位學生的接受程度是不同的，作為教師我認為要給學生制定不同的目標讓它前進。對于接受程度慢的學生制定的目標要稍簡單些，讓他們一步一步接近目標，樹立自信心。對于接受程度快的學生制定的目標要復雜些，讓他們在挑戰中增強自信心。

　　作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

　　忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：

　　舞蹈教育是以人的肢體語言來表現人思想感情的藝術，因此有人把舞蹈稱為形體藝術、人體術。在萬物之中，人在運動中的美是最讓人動心的，所以還有人把舞蹈藝術稱之為美的藝術。舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智能、氣質于一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期

　　初制定的計劃我做到以下幾點：

　　一、主要成績

　　1.積極發動學生，組建了一支17—24人的'校園舞蹈隊伍。

　　2.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

　　3.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

　　4.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。

　　5. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。

　　6.通過師生的共同努力，舞蹈《竹樂》在張店區第十五屆中小學生藝術節比賽中獲得一等獎的好成績。同時也得到了學校領導、老師、家長的贊揚，為學校爭得了榮譽，舞蹈隊同學們的素質也得到了鍛煉與提高。

　　7.在時間緊任務重的情況下趕排了舞蹈《小蜜蜜的秘密》，完成了本學期的計劃目標。

　　二、存在問題

　　1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

　　2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

　　3.學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。

　　4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。

　　5.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

　　三、采取措施

　　1.發動學生，積極報名。

　　首先，向學生說明舞蹈能開發智力、鍛煉身體、培養氣質等優點，關鍵是能培養他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風向學生保證讓學生能真正學導知識。經過努力，最后學生報名人數達到了二十四人。

　　2.加強學習，不斷充實，做到有的放矢。

　　教育的飛速發展要求教師不斷的充實新血液新能量，這樣才能保證讓學生受到更好的教育。我與少年宮的老師一起切磋舞蹈教學經驗，使自己的舞蹈教學水平有很大的提高，我還自己買來《山東省舞蹈考級教學磁帶》作為教材，向學生教授專業系統的舞蹈知識。

　　3.定時間、定人員、定地點、定內容，確保工作的有效實施。

　　首先組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，選出組長，并于各班主任達成共識，到點放人，確保了活動的正常進行。活動中，我特別注重學生的基本功訓練，以優帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。在活動訓練中過程中，為了激勵學生展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學生的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。

　　4.無私奉獻，以身示范。

　　為了成功的參與區以上各級各類比賽，我充分利用業余時間，加班加點，

　　全身心的投入到排練活動中。努力做通學生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學生參與其中。

　　5.認真仔細體驗小學生的生活，洞察學生的內心世界，并廣泛征求意見，編創出易于讓小學生所接受、風格高雅、適應小學各年齡學段的學生的舞蹈。

活動方案 篇2

　　為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，結合《xx區教育廳關于開展20xx年全區高校大學生“·2”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學生“·2”心理健康教育活動月活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　珍愛生命，放飛夢想。

　　二、活動宗旨

　　通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的.心理健康教育活動系列活動，引導我校學生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現生命之價值，培養學生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學生以積極的心態克服困難、戰勝挫折，收獲生命成長的幸福。

　　三、活動時間

　　20xx年4月中旬--月下旬。

　　四、活動對象

　　全校在讀本專科生。

　　五、活動內容

　　圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學生開展心情征活動、團體心理輔導活動、校園心理情景劇展演活動。

　　六、材料報送要求

　　1征活動

　　各學院分別至少報送篇心情征作品，學校將組織專家評審出校內一等獎2名、二等獎名、三等獎名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。并從中選送2篇作品代表學校參加20xx年全區高校大學生·2心理健康教育活動月“心情征”評選。

　　2團體心理輔導活動

　　各學院分別至少報送10張圖并茂的活動照片，每張照片附200字以內字進行相關描述，學校將組織專家評審出校內一等獎10名、二等獎1名、三等獎20名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。并從中選送10張圖并茂的活動照片代表學校參加20xx年全區高校大學生·2心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。

　　心理情景劇

　　各學院至少報送1個情景劇作品，校大學生心理健康協會、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品，并于月18日前上交劇本材料至學工處xx老師處，學校將在月2日前組織專家對所有作品進行現場評選，評審出校內一等獎1名、二等獎2名、三等獎名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學校參加20xx年全區高校大學生·2心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。

　　4征及照片提交時間

　　請各學院于20xx年月1日前將相關征作品和活動照片材料匯總后發關至郵箱：。或拷貝到xx樓學工處老師處。

活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　20xx年，全區節能監察工作緊緊圍繞全區節能重點工作，以實現“十二五”節能目標，促進能源的高效利用為目的，創新監察思路，突出監察重點，拓寬監察領域，加大執法力度，依法推進全區節能降耗工作。

　　二、總體目標

　　（一）節能監察目標：對全區37戶重點用能單位實施深入系統的節能監察，推動工業領域節能監察不斷向縱深發展；對轄區內政府機關、賓館飯店、商場超市、學校、銀行、交通運輸企業和節能服務機構進行節能專項監察，依法促進全社會節能降耗。

　　（二）體系機制建設目標：逐步健全區節能監察組織體系；積極配合上級節能監察機構實施節能監察聯動機制；完善日常監察與專項監察相結合的工作機制；建立與建設、交通運輸、公共機構等部門的聯合執法的合作機制；完善全區節能違法案件投訴舉報運行機制。

　　三、主要工作

　　（一）節能日常監察工作

　　1、以全區37戶重點用能單位的能源利用狀況報告為切入點，對其執行節能法律、法規、規章和強制性節能標準的情況進行監察。

　　2、對新上工業固定資產投資項目節能評估和審查制度執行情況進行監察。

　　3、對節能服務機構進行監察。

　　4、對全區電動機系統、鍋爐等淘汰及改造工作實施節能監察。

　　（二）節能專項監察工作

　　1、會同有關部門對政府機關的節能制度落實和執行政府采購制度情況進行監督檢查。

　　2、會同質監、監察、財政、環保、稅務、物價、工商等部門對商品過度包裝工作進行監察。

　　3、會同督查部門、房管部門和建設部門對賓館飯店、商場超市、學校、銀行、各類營業大廳等公共建筑節約用電情況進行監察。

　　4、會同建設部門對既有建筑供熱計量和節能改造情況進行監察。

　　5、會同交通運輸部門對交通運輸營運車輛執行燃料消耗量限值標準情況進行監察。

　　（三）節能基礎建設工作

　　1、加強節能監察機構能力建設。立足當前節能監察工作需要和長遠發展，按照快速反應、及時診斷的要求，合理配備監察所需儀器、設備，提高節能監察的技術手段和裝備水平。

　　2、加快節能監察軟件建設。建立重點用能單位能源管理數據庫，實現能源利用狀況上定時報送制度，提高節能監察效能。

　　3、建立全區節能監察工作報告制度。各鄉鎮、街道節能管理部門向區節能執法大隊報告年度工作要點、季度工作開展情況和年度工作總結。

　　4、配合上級主管部門完成我區重點用能單位的能源審計報告的復審工作。

　　5、搞好調查研究。圍繞全區節能重點工作，立足創新節能監察思路和拓寬節能監察領域等方面開展調查研究。

　　6、強化節能監察宣傳工作。通過新聞媒體、政府政務信息、網絡信息等多種載體，加大節能監察宣傳力度，擴大節能執法的社會影響力，提高全社會依法節能意識。

　　四、實施計劃

　　1-3月份：

　　1、參加對20xx年全區節能目標完成情況的檢查工作。

　　2、配合上級主管部門完成我區重點用能單位的能源利用狀況報告的審核工作。

　　3、下發全區20xx年電動機系統節能技術改造情況通報。

　　4、積極參與創建“學習型、實踐型、創新型”節能監察機構活動。

　　5、組織對《關于印發區電動機系統節能技術改造工作實施方案的'通知》中已明確的20xx年底前必須淘汰的低效電動機執行情況進行專項監察（3－4月份）。

　　4-6月份：

　　1、對我區37戶重點用能單位能源利用狀況、執行節能法律、法規、規章和強制性節能標準的情況進行監察（4－9月份）。

　　2、對節能服務機構進行監察。

　　3、組織參加全省重點行業能耗限額標準培訓。

　　7-9月份：

　　1、會同督查部門、房管部門和建設部門對賓館飯店、商場超市、學校、銀行、各類營業大廳等公共建筑節約用電情況進行監察。

　　2、會同有關部門對政府機關的節能制度落實、能源定額消耗和執行政府采購制度情況進行監督檢查。

　　3、會同質監、監察、財政、環保、稅務、物價、工商等部門對商品過度包裝工作進行監察。

　　4、配合上級主管部門完成我區重點用能單位的能源審計報告的復審工作。

　　5、組織參加全省節能服務機構專業技術人員的培訓工作。

　　10-12月份：

　　1、建立并完善重點用能單位能源管理系統。

　　2、會同建設部門對既有建筑供熱計量和節能改造情況進行監察。

　　3、會同交通運輸部門對交通運輸營運車輛執行燃料消耗量限值標準情況進行監察。

　　五、工作要求

　　（一）提高對做好“十一五”關鍵年節能監察工作重要性的認識。圍繞節能目標，加強組織領導，認真組織實施節能監察實施計劃，明確組織分工，落實工作責任，確保節能監察質量和效率。

　　（二）各鄉鎮、街道要按照區制定的工作實施方案，結合轄區實際情況，制定各自工作實施方案，并組織實施。區節能執法大隊將對各鄉鎮、街道開展節能工作情況組織監督抽查，不斷推動節能工作向縱深發展。

　　（三）加大執法處罰力度。對監察中發現的問題，要提出有針對性的節能降耗措施，督促用能單位認真整改。對整改不力的將依法予以處罰。

　　（四）創新節能工作思路。把節能工作的過程，作為調查研究、探索規律的依據。在節能工作中注意發現問題，分析原因，把握規律，預測趨勢，研究對策，及時向政府和主管部門提供決策參考。

　　（五）在實施節能工作中，節能工作人員要認真履行職責，遵守工作紀律，嚴格執法行為，廉潔自律，樹立良好的工作形象。

　　（六）區節能執法大隊年底將組織開展全區節能工作評比活動，樹立典型，表彰先進，推廣經驗，推動全區節能工作再上新臺階。

活動方案 篇4

　　為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統美德，豐富學生暑假生活，進一步培養學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣，鼓勵學生參加勞動實踐活動，增強社會責任感和家庭主人翁精神，根據上級關于做好假期生活引導的有關文件精神，決定繼續開展暑假“快樂暑假，體驗成長”主題實踐活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動對象

　　一至六年級全體學生和家長

　　二、活動時間

　　暑假期間(7月7日至8月31日)

　　三、活動內容

　　1、合理安排作息時間：要引導孩子合理安排作息時間，合理地安排時間完成假期作業，做到學習、休息、鍛煉不耽誤。六年級的同學即將升上初中，仍要做好復習，以良好的狀態迎接初中的入學考試。

　　2、參與日常家務勞動：根據各年級學生不同年齡，重點加強生活習慣養成和提高生活能力，做到“自己能做的事自己做，家庭與家人的事幫著做”：小學低年級側重于養成良好生活習慣和做好個人服務勞動;中年級在鞏固良好生活習慣的基礎上嘗試承包一項家庭服務勞動;高年級主動承擔作為家庭成員應盡的家庭勞動責任并勇于糾正個人不良生活習慣，減少家長的負擔，主動為家庭作貢獻。每位同學至少拍下兩張參加家務勞動的照片貼在或打印在A4紙上，并寫下自己的深刻體會(如我學會了什么，怎么做的，有什么收獲)，開學時統一交給班級老師。

　　3、積極響應學校創建書香校園、書香家庭的倡議，培養孩子“愛讀書、讀好書、喜讀書” 的良好習慣：利用假期和孩子一起選一本好書、讀一批好文章(從福建省小學“暑假讀一本好書”推薦閱讀書目清單[附在文末]中進行選擇，和孩子一起到新華書店或網上購買)，每天設“家庭讀書時間”，陪孩子一起閱讀，與孩子一起成長。認真閱讀后撰寫一篇讀后感。

　　讀后感的要求為：

　　①主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順。

　　②必須學生是本人的真實作品，不能抄襲。

　　③字數：一～二年級150字左右，三年級～四年級400字左右，五年級～六年級600字左右

　　④一律用400字方格紙，學生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書或行書手寫，一式一份。手寫稿件中一律不得出現作者姓名、單位和指導老師。

　　開學時將讀后感交給老師。學校將分年級進行評選優秀讀后感，并從中推薦優秀作品參加上級的評選。

　　4、做好《親子閱讀卡》的記錄：根據自己閱讀的書籍做好《親子閱讀卡》的記錄，鼓勵對學校分發的親子閱讀卡進行美化裝飾，開學后將擇優進行校級展示并評獎。

　　5、開展陽光體育健身活動：把“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念轉化為良好的生活習慣，鼓勵孩子強身健體，愉悅身心，促進學生德智體美全面發展。要求1-6年級學生：每天鍛煉一小時，堅持每天跑步、跳繩、打球等體育活動。并自己繪制表格進行記錄，記錄內容要有時間、活動項目、完成情況和家長簽名。可以對記錄表格進行裝飾，開學時統一交給班級老師。

　　6 、走出去看世界，開拓視野;做一做去了解，體驗生活：我們的生活豐富多彩，有許多內容需要我們去深入了解。假期里，可以引導孩子收看新聞，關心時事;和家人一起游山玩水、觀海看景，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當地文化、風土人情;也可以到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;到電視臺看看精彩的'節目如何制作;還可以到部隊了解戰士們規律的生活和嚴明的紀律，到工廠看一件產品如何制作完成;甚至可以引導孩子和爸爸媽媽一起上一天班，了解爸爸媽媽的職業，體會他們的辛苦，向他們學習……總之，只要是生活中存在的，都值得我們去了解，去探討，去參與。然后選擇自己喜歡的方式進行記錄(攝影、繪畫、手抄報、、訪問日記、調查報告、作文等方式)，開學后統一交給班級老師。

　　四、工作要求

　　1、各班教師要通過期末家長會、家長微信群以及家校聯系平臺等途徑，及時傳達、落實學校活動要求;

　　2、各班可根據學生的不同年齡特點，合理布置本年段假期生活作業，并要求完成學校的活動內容，讓學生主動參與、積極體驗、受到教育;

　　3、各班積極搜集學生、家長、家庭各類活動成果，包括《親子閱讀卡》、征文等，并在開學后以年段和班級為單位，組織進行分類、分批展示及評選。

活動方案 篇5

　　【設計思路】

　　父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　【活動目的】

　　1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　【活動準備】

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

　　【活動過程】

　　幼兒配樂朗誦：

　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

　　父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

　　父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；

　　父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

　　師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣！

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、親親爸爸說說悄悄話

　　4、室內親子制作《心連心愛心卡》

　　5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

　　親子游戲：

　　1、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

　　2、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

　　3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

　　家長游戲（同級部的爸爸們進行比賽） ：

　　《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

　　結束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

　　幼兒園父親節活動方案二：

　　“我愛你爸爸”——父親節主題策劃方案

　　一、設計思考：

　　“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　二、活動時間：父親節前一周6月11日——6月15日

　　三、主題目標：

　　1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

　　3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

　　四、活動方案：

　　1、各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。

　　2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

　　3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

　　4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

　　5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。

　　六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底；六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒…… 父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的'日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節日快樂！

　　幼兒園父親節活動方案三：

　　【設計意圖】

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。

　　【活動目標】

　　1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

　　2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。

　　【活動準備】

　　1.每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。

　　3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

　　【活動過程】

　　1.通過提問引出談話話題。

　　小朋友，你知道父親節是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”

　　2.引導幼兒自由交談。

　　將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。

　　3.比一比。

　　請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

　　4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

　　（1）配合掛圖完整欣賞一遍。

　　請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

　　（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

　　在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

　　（3）教師小結。

　　我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

　　幼兒園父親節活動方案四：

　　【設計思路】父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　【活動目的】

　　1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　【活動準備】

　　袋鼠跳袋6個、皮球四個 輪胎兩個 幼兒制作好的禮物——領帶

　　場地，院子里

　　【活動過程】

　　1、送給爸爸禮物

　　2、親親爸爸說說悄悄話

　　親子游戲：

　　1、 親子接力賽。

　　游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續跑，先完者為勝。

　　2、 袋鼠跳

　　六個幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸背著跑回起點，點到者為勝。

　　3、 頂球走

　　游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。

　　4、集體親子舞蹈《火把節》

　　4、 全體合影

　　5、 活動結束

活動方案 篇6

　　一、活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動學生讀書活動的'開展。

　　二、活動內容：預科、高一、高二年級學生在校園內進行愛心義賣、淘書活動。

　　三、活動主題：同沐書香共享快樂

　　四、活動地點：室外籃球場

　　五、活動時間：5月13日（周一）中午12:20—13:00

　　六、組織安排：

　　1、發動學生，共同制定營銷策略，在活動區域內出示本班班旗和富有特色的宣傳標語。

　　2、書籍準備。動員學生每人自備一本內容健康、有閱讀價值的書，教科書、破損嚴重、內容不健康的書不準出售，班主任嚴格把關。

　　3、每本書籍請附上書主姓名、建議售價和推薦理由，視情況寫在書籍扉頁或另附書簽。

　　4、安排學生干部對待售書籍進行登記統計及銷售情況記載。

　　5、所售圖書款項作為學校愛心基金，活動結束后在現場交至國旗桿下愛心募捐處。

　　6、義賣場地分布圖見附件，周一上午請派學生干部熟悉場地，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動。

　　7、活動結束后請清空物品，把相應的活動場地整理干凈。

活動方案 篇7

　　活動目標：

　　1.在情境活動中學習助跑跨跳，發展身體的平衡能力、協調能力。

　　2.復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。

　　3.培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，并培養幼兒護大自然的情感。

　　4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5.知道人體需要各種不同的營養。

　　活動準備：

　　1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

　　2.相關環境設置(如小河、沙地、營地等)。

　　3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

　　活動流程：

　　一、準備部分

　　1.幼兒歡快音樂整裝、整隊出發;

　　2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程;

　　二、基本部分：

　　1.發現溝澗，學習跨跳，反復嘗試

　　①在幼兒行進過程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經過它，啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

　　②先請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

　　③讓幼兒觀察跨跳的.基本方法：在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

　　④分男、女練習，允許幼兒跟據個人能力自由選擇跨跳難度。

　　2.營地野炊：

　　到達目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。

　　3.發現火災，逃離險境：

　　①幼兒發現營地旁邊著了，老師引導想幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側身爬離險境。

　　②再次跨跳溝澗，發現孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火;在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾(練習滾的動作)。

　　4.救火行動開始

　　①到達安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復后，請幼兒請辦法滅火，引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。

　　②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙，返身再經鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　三、結束部分

　　1.宣布滅火行動取得圓滿成幼。

　　2.提出問題：為什么會出現火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災，怎樣防火、滅火。

　　3.活動延伸

　　提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災，那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進行自救并安全逃生呢?帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。

　　教學反思：

　　充分調動幼兒的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創造力，喚起他們的競爭意識。

活動方案 篇8

　　為弘揚奉獻精神，傳遞愛心，3月17日下午，xx省xx中學青年志愿者服務隊發起在校內舉行慈善義賣的活動。現制定如下方案：

　　一．準備：

　　通知周五早晨7：30班長及各位學生會干部211教室開會

　　二．班級賣場

　　【下周五3月24日下午第二節課開始】

　　1．宣傳：各班推選一名愛心大使【下周二中午將名字報到團委辦公室】，并領取1塊小黑板介紹各班賣品特色，周四開始統一放在操場上，寫上班級方位以及班級認領的城市以及熱情推薦的產品等，由倪春潔（二4）與孫沁（二8）負責分配與聯系總務處，下周二開始由宣傳委員去總務處領取，

　　2．接待：各班派愛心大使，也可以還有其他同學在班級門口或樓梯口舉著指示牌歡迎同學進入。

　　3．賣場：各班自由設置、充分考慮到給同學們足夠的空間進行選購。賣品也要充分考慮到符合地方風情特色（至少要有一兩樣）。價格適宜，實用性高，要求每位同學至少提供一至兩樣，避免游戲光碟與其他不健康的賣品。

　　4．款項：義賣活動結束后，立即把物價表交于團委辦公室（只要寫最后的總價），有專門同學在那里收齊胡家宜（二5）、顧貝琰（二6），周世隆協助統計。

　　（1）物價表【統一發配：李xx、許xx（周二）、打印60份左右，分發到各班班長手中】，明碼標價，并做好標價牌

　　（2）各班備好相機、拍照片，并用于學習園地。學校電視臺和記者團也會派人采訪。（朱xx負責）

　　三．拍賣會

　　地點：升旗廣場

　　時間：14：00－16：30

　　議程：1．學生愛心基金會負責人匯報學校愛心基金情況

　　2．宣布各班愛心大使名單，并請學校領導為愛心大使授標志

　　3．慈善拍賣會

　　各班提供較具代表性相對貴重的、具有一定意義的'物品（2件或以上），當天拍賣會現場每班5名同學參加現場競拍，要求絕對自愿，有愛心，有一定經濟能力的。

　　拍賣會主持：（一10）王明輝（一9）陳xx【道具：喇叭、榔頭、講臺、牌子（一9）張xx】

　　座位安排（包括人數控制與現場秩序管理）虞xx、劉xx、劉xx、馬xx

　　主負責：錢xx

　　負責：潘xx（各班賣區）田xx（拍賣區）

　　開幕式總主持：劉xx（一7）、翁xx（一5）（主持稿下周一寫好）

活動方案 篇9

　　為貫徹落實“陽光體育運動”號召，豐富我校課外活動，增強各班級之間的相互聯系，進一步促進學生德智體全面發展，增強學生體育鍛煉的'意識，提供展現個人、集體風采的舞臺，培養學生集體榮譽感、組織觀念、熱愛集體、不怕吃苦、勇于拼搏的精神，中學部政教處、團委、學生會特聯合舉辦中學部第二屆腕力王大賽。

　　一、比賽時間：20xx年xx月xx日16：10—17:30

　　二、比賽地點：中學部教學樓前籃球場

　　三、比賽形式：

　　1、參賽分組：初一年級組、初二年級組、初三年級組、高一年級組、高二年級組。

　　2、比賽實行海選、淘汰、循環賽制，賽前抽簽決定分組對陣情況。每場比賽均采用三局兩勝制。

　　四、組織機構：

　　組長：黃部長

　　總裁判長：

　　初中裁判員：

　　高中裁判員：

　　安全員：

　　攝影、錄像：

　　場地、器材：學生會體育部

　　五、比賽規則：

　　1、參賽人數：每班報名人數男生為8人，女生4人（初三3班兩名女生直接進入八進四比賽），首先抽簽決定對陣雙方，進行同班級內八進四、四進二比賽，選出前兩名參加年級決賽。

　　2、比賽方法：每局總共分三輪，第一輪先比右手,第二輪再比左手，如果1比1時再進行第3輪，第3輪的比賽方式由猜拳贏的一方決定用哪一手，如果2輪都是同一個人勝利，就無須再比第3輪。3、比賽方式采握拳頭進行，手腕與手腕平行相扣。

　　4、比賽時參賽的另外一手平放於桌面。5、比賽開始后，將對方的手壓至手背碰到桌面即算獲勝。6、如當輪比賽超過60秒未分出勝負，裁判必須喊停，待雙方選手休息一下后，再從新進行此輪。

　　7、比賽進行中，身體坐正，如果身體偏移太嚴重，裁判有權暫停當輪比賽，叮嚀警告選手，必須身體坐正，再繼續此輪比賽。

　　8、比賽必須服從裁判員裁決，如有異議由本班班主任賽后到政教處申訴。

　　9、比賽時設規定范圍場地，非參賽同學嚴禁進入比賽場地范圍，以方便錄像和攝影，保證比賽順利進行。

　　10、本輪比賽完畢的同學不要遠離比賽場地，以防晉級者缺席下輪比賽。

　　六、錄取名次及獎勵：

　　比賽取各年級組第一名、第二名、第三名同學進行獎勵。

　　七、比賽器材：

　　學生課桌5張，學生椅10把。

　　注：教師參賽屬友情客串演出，比賽時間為所有學生比賽完以后。現場報名，隨機安排。歡迎同學們熱情觀賞，助威吶喊！

　　未盡事宜另行通知，最終解釋權歸中學政教處。

　　中學政教處、團委

活動方案 篇10

　　一、活動目的：

　　發揮教師引領作用，幫助“三困生”成長進步。

　　二、參加人員：

　　全體教師

　　三、幫扶對象：

　　貧困生、學困生、德困生。

　　四、活動內容與方式：

　　1、結合本校“三困生”的具體情況，暫定每位教師幫扶1—2名學生，幫扶期暫定一學期。期末時，視幫扶效果，再確定是否續幫或幫扶其他同學。

　　2、對貧困生：側重于精神上的`支持，鼓勵他們克服暫時的生活困難，努力學習，通過知識改變命運，并予以一定的經濟、物資幫助渡過生活難關。

　　3、對學困生：采取定期談話、指導學習等方式，了解其學習情況、性格特點，在學習上給予指導或思想上給予鼓勵。

　　4、對德困生：每周進行一次談話，幫助解決思想問題，促進其觀念和行為進化。

　　五、活動要求：

　　1、要求每位教師積極參與活動中來，了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行為表現和家庭情況，有針對性開展工作，切實將幫扶活動落到實處。

　　2、學校負責對學生情況進行摸底，建立“三困生”信息資料，確立幫扶對象，列出結對名單，及時了解幫扶對象的轉化效果，總結經驗與規律。

　　3、期末對此活動予以總結，并對幫扶效果較好的教師進行表揚。

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