為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　**年3月3日是第**次全國“愛耳日”，為切實減少聽力殘疾的發生，提高學生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案：

　　一、活動主題：

　　康復從現在開始，

　　二、時間安排：

　　**年3月1日至3月5日

　　三、宣傳內容：

　　1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。

　　2、如何養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。

　　3、關注學習生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。

　　四、宣傳口號：

　　減少噪聲，保護聽力;減少環境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳。健康環境，聆聽和諧;保護環境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環境噪聲污染，保護生活環境;消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。

　　五、活動要求：

　　1、成立活動領導小組

　　組 長：XX

　　成 員：XX、XX、XX、XX

　　2、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養成愛耳護耳的良好習慣。

　　3、學校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學生進行愛耳護耳的.宣傳和教育。

　　4、發起“小手拉大手”倡議活動。發放倡議書，要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。

　　5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領學生到學校附近的馬路及周圍企業，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。

　　6、做好活動總結。要把活動的相關情況，認真進行總結，并形成書面材料。

活動方案 篇2

　　“講文明，重禮節”是我們中華民族的良好傳統，也是我們每個人性德品質和行為規范的重要組成部份。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學生行為規范》，全面進步學生的思想道德素質和文明禮節修養，我校決定展開“文明禮節教育”系列活動。

　　一、活動主題

　　學文明禮節爭做文明之星

　　二、活動主要內容

　　展開活動分兩條主線

　　（一）以糾正學生不良行為習慣為主線

　　1、每位班主任要對自己學生存在的不良行為習慣，做一個深入調查和分析，并制定出一個切實可行的糾正措施。利用第6周的班隊課，上一堂“離別陋習，養成良好習慣，做文明學生”主題班隊課。

　　2、各班學生討論匯總出一份校園“十大不文明習慣”，在第7周周三（4月15日）將電子稿發到我郵箱。政教處將匯總出白水小學學生“十大不文明習慣”。并張貼公布，發到各班。各班有針對性的`進行教育。

　　3、各班成立一個“文明禮節催促組”，預備一本禮節實施記錄本。逐日將班級里發現的不良行為和做得好的榜樣事件記錄在冊，并在每周的班會課上給予批評和糾正，同時也為班級評選“文明之星”提供根據。

　　4、大力推廣“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語，

　　5、不文明“倒帶”。拍攝不文明現象，設立校園不文明行為暴光臺，及時公布不文明行為。

　　（二）以養成講文明禮節的好習慣為主線

　　1、各班根據本班實際情況確定每周的文明禮節練習重點，練習一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。

　　2、政教處將拍攝“一日文明”，向全校播放視頻，展現學生的文明禮節：師生問好、整齊早讀、整齊出操、有序大課間運動、課間游戲，安靜午飯、打掃衛生、列隊放學等。

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　1、親近自然，快樂一天；放松心情，陶冶情操。

　　2、進步自我表現能力，培養團結協作精神。

　　二、活動時間

　　12月6日。

　　三、活動地點

　　Xx，Xx故里。

　　四、活動內容

　　燒烤、瞻仰Xx廟、旅游Xx寺、文娛活動等。

　　五、活動預備

　　自主上網查詢Xx地理地貌特點，自然景觀，人文山水、歷史名人如Xx等資料并在活動時交換。

　　（事前安全教育：敬請班主任在活動前進行一次安全教育。）

　　六、行程安排

　　（1）8：00動身。7：50前集中Xx國際大酒店停車坪，8：00準時整隊動身。請參加活動的孩子、家長準時到達。

　　（2）9：00——9：40瞻仰Xx廟，參觀Xx廉潔文化長廊。

　　（3）9：40——10：20在Xx中學操場分4組進行拔河比賽，全體孩子參加，每人給予嘉獎。家長是否是分2組來個友誼賽？

　　（4）10：30——13：00燒烤活動。讓孩子們自己動手，家長只做指導。

　　（5）11：30午飯。午飯菜品自購，聘請專業廚師烹飪。

　　（6）13：00——13：30：自由活動，自主交往，隨便拍照。

　　（7）13：30——14：30：在小禮堂集中活動，活動內容和情勢由孩子們自己策劃。請班主任、任課教師及家長朋友們出謀劃策，積極參與。

　　（8）15：00——16：00：參觀旅游Xx寺。

　　（9）16：00——16：30把一天的快樂帶回家。

　　七、參與對象

　　這次活動由家委會牽頭，家長、孩子自愿參加，所有參加的孩子必須有家長攜帶。家長不在Xx的孩子想參加活動，可以委托某位家長或至親好友攜帶。

　　誠邀各位任課老師攜家人參與！

　　八、其他事項

　　1、安全責任。依照“誰帶誰負責”的原則，孩子的安全由各自家長或受委托的.家長（親朋好友）負責。請各位務必隨時關注孩子，不離視野，確保活動絕對安全。

　　2、活動經費。由參與活動的孩子家長按比例分攤，中餐后核算本錢并籌集。

　　3、交通工具。同一乘坐校車。

　　4、報名。由班委負責，5日中午最后確定名單。

活動方案 篇4

　　活動目的：通過此次班隊活動，培養學生愛勞動的品質，鍛煉學生的動手能力。

　　活動形式:主題班隊

　　活動內容:猜謎語、快板，詩歌等

　　活動主持人:任xx、宣xx

　　活動地點、時間：5月3日

　　活動過程：

　　任：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？

　　齊生答：喜歡

　　宣：請看大屏幕，猜謎語：十個小朋友，你有我有大家有。十個小朋友，左邊五個右邊五個。十個小朋友，只會做事，不會張口。謎底是什么？

　　齊生答：是我們的雙手。

　　任：剛才同學們果然厲害。還有一個謎語就是：我家十兄弟，天天不分離。猜出來了嗎？

　　齊生答：還是手

　　宣：對，這個謎底就是我們人人都有的一雙手。

　　任、宣（合）：202班《我有一雙小小手》五一國際勞動節班隊活動現在開始：

　　任：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。

　　宣：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

　　任：我們沐浴著集體的陽光。

　　宣：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

　　任：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，

　　宣：幸福不會從天降，美好生活等不來。

　　任：大家知道五一勞動節的來歷嗎？

　　馬躍濤同學：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。

　　宣：謝謝馬躍濤同學為我們講述的五一勞動節的來歷。

　　任： 勞動對于一個人，一個社會多么重要啊！今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越美麗，誰會背誦一下有關勞動方面的詩歌呢？

　　唐云澤同學：

　　《憫農》

　　鋤禾日當午，汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　孫丁瑤同學：

　　《農家望晴》

　　嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回。

　　白發老農如鶴立，麥場高處望云開。

　　謝子軒同學：

　　《江上漁者》

　　江上往來人，但愛鱸魚美。

　　君看一葉舟，出沒風波里。

　　宣：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

　　（投影儀出示名人名言）

　　周峻杰同學：勞動是幸福之文。——富蘭克林

　　李奕同學：我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

　　范欣然同學：勞動創造世界。——馬克思

　　范佳妮同學：只有人的勞動才是神圣的。 —— 高爾基

　　陶家潤同學：勞動是一切知識的源泉。 —— 陶鑄

　　任：高樓萬丈平地起。

　　宣：滴水匯成的大江川流不息。

　　任：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》，表演者：（L、M、N、O同學）

　　（章月同學）：獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌！

　　（孫源同學）：我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

　　（鮑詩意同學）：自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！

　　（張權昊同學）：自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯。

　　宣：爸爸媽媽每天辛苦勞動，我們能為他們做點什么呢？下面請欣賞快板《獻給爸爸媽媽》。

　　合 ：小竹板，打得響，爸爸媽媽聽我講。

　　（李斯羽同學）：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。

　　（沈弋斐同學） ：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。

　　（梁佳玥同學）：紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。

　　（毛文杰同學）：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。

　　（李成擘同學）：小星星樂滋滋，別看我人小，飯前擺碗筷，飯后把地掃。

　　（馮易程同學） ：大公雞喔喔啼，起床把被疊，衣襪都穿好，刷牙又洗臉。

　　（周卓恒同學）：紅太陽笑瞇瞇，地面常打掃，桌椅擦干凈，垃圾不忘倒。

　　合 ：從小愛勞動，互相來學習，自己事情自己做，我們從小牢牢記，牢牢記！

　　任：自己的事情自己做

　　宣：不會的事情學著做

　　任：我們從小愛勞動。

　　宣：同學們，接下來我們進行勞動技能比賽。現在請勞動委員宣布競賽規則。

　　馮易程：（1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。（2）遵守比賽時間。（3）遵守賽場紀律。

　　羅涵：各選手上臺，把外衣、鞋脫掉,紅領巾拿掉。準備。完成時間：2分鐘

　　計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”

　　（參賽隊員緊張地穿衣、鞋,系紅領巾……）

　　計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”

　　裁判評定，宣布第一、二、三名單。

　　任：現在給獲獎者發獎。（奏頒獎曲）

　　任：你有一雙勤勞的手嗎？你是家中父母的'小幫手嗎？你會做下面這些事情嗎？如果會，在調查表相對應的欄目內打鉤。

　　請在自己會做的事情相對應的欄目內打勾

　　脫衣服

　　疊衣服

　　洗紅領巾

　　系鞋帶

　　疊被子

　　整理書包

　　系紅領巾

　　鋪床單

　　掃地

　　學生評比一下，評出“最佳助手獎”、“最愛勞動獎”、

　　任：幸福的生活要靠勞動來創造，用我們的這雙小小手來創造。現在請中隊長來宣讀：倡議書。

　　鄭杰：請我們班的全體同學從今天開始都能做到。現在我讀一句同學們就跟讀一句。

　　倡議書

　　1．會穿衣服和系鞋帶 2.自己會系紅領巾和洗紅領巾

　　3．會自己整理床鋪和書包 4.會自己梳頭、剪指甲

　　5．會疊衣服、掃地、洗碗 6.堅持每天做一件家務活

　　7．自己獨立完成家庭作業

　　中隊長：以上七條，同學們在以后的生活、學習中能作到嗎？

　　全班同學：能！

　　宣：自己的事情自己做，我們要從小牢牢記住，下面請欣賞詩歌朗誦《別說我小》

　　陸陶然同學：媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳。

　　爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃。

　　奶奶你別說我小，我會種花把水澆。

　　爺爺你別說我小，我做的活也不少。

　　任、宣：活動即將結束，現在有請韓老師為我們講話，大家歡迎！

活動方案 篇5

　　要求：在搖搖、看看、記記的基礎上，學習10以內的組成，激發幼兒參與數活動的興趣。

　　材料：用豆腐盒分割兩半，內放各種物品（珠珠、彈珠、花片等）并包裝，記錄紙若干

　　玩法：幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進行，比比誰的分法多。

　　活動目標

　　1、能按意愿選擇自己喜歡的活動區域，遇到問題能進行協商，培養孩子的交往能力。

　　2、活動中能遵守游戲規則，愉快游戲。

　　3、能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。

　　活動準備：

　　各區游戲材料。美工區增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、了解活動區域及內容。

　　1、請幼兒自由觀察各區游戲內容。

　　益智區：打牌、下棋。

　　數學區：完成作業、自編題目。

　　語言區：拼詩歌、復習漢字

　　美工區：設計拖鞋。

　　生活區：穿鞋帶。

　　建構區：建造游樂場。

　　釣魚：看誰釣得多。

　　2、請幼兒提出不清楚地地方，和不會玩的`地方，教師正對幼兒提問介紹玩法。

　　二、提出游戲注意點。

　　1、安靜游戲，小聲商量。

　　2、不爭搶玩具，相互謙讓。

　　3、遵守各區游戲規則。

　　三、幼兒自選游戲，教師巡回指導。

　　1、幫助引導幼兒合理選擇區域。

　　2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。

　　四、結束活動。

　　1、在音樂聲中集中幼兒，請幼兒介紹自己的游戲情況。

　　2、教師小結游戲。

活動方案 篇6

　　本學期，我科組響應校教研室的教研活動，圍繞如何提高課堂教學有效性中心，尋找到適合學生的學習方式，適合本學科特點的教學方法或模式，開展課堂有效教學研究活動，又結合課題“城鄉高中綜合實踐活動中研究性學習模式探討”開展綜合實踐活動課型，同時不脫離課本。

　　參與人員：全組人員。

　　課型：方法指導課、階段交流課、活動策劃課。

　　要求：

　　1、參賽的'老師選擇以上一種課型，確定上課的主題名稱。

　　2、本次比賽的類型是“綜合實踐活動+信息技術”或“綜合實踐活動+通用技術”也就是上課前要做好活動計劃方案，可以指導學生課題組開展主題活動，調查數據信息，得出結論，教師根據結論高速教學的策略，讓學生有效掌握學習技巧和記憶學習內容。

　　3、原則上要求所有老師參與聽課、評課，參加一節課記0.1學分、1學時（以簽到表和活動記錄為準），不參加者不得學分。出課者按自愿原則報名，記1學分、2學時，都要提交教學設計。

　　4、出課老師必須在課前做一次調查研究，在課中展示調查的實際情況，針對這種現象，你采取什么樣的教學措施解決問題。

　　5、每次活動有活動記錄、簽到表、活動照片，活動結束前，做活動總結，以便作為得到1.2學分的依據（若有個別老師聽1節課、上1節課，得1.2學分、3學時。一年必須修滿72學時）。

　　6、從科組的優勝者中選拔1人參加校級“課堂有效教學研究展示課”，需要提交教學設計，再次獲得校級1學分、2學時。評課人：科組長。

　　賽前，交一篇教學設計，第8節課評課。

　　7、準備課時間：第4-13周。科組比賽時間：第8-10周。上課時間：第13周周三第7節通信課（20xx年5月19日）。

活動方案 篇7

　　一、活動主題：為了明天，學做新編眼保健操

　　二、活動背景

　　眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗。可隨著科學技術的發展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據資料調查表明，中國學生近視病發率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。最近的一份調查顯示：我國小學生的近視發病率為22.78%，中學生為55.22%，而大學生高達76.74%。這些數據說明了中國近視病發率的上升之快，已到了全社會必須關注與采取措施的`時候了。20xx年6月6日是第14個全國愛眼日，全國愛眼日的主題是“關愛青少年眼健康”。

　　二、活動目的：

　　1．使學生了解近視的成因和危害，激發學生保護眼睛的意識。

　　2．培養學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。

　　三、活動步驟：

　　1、宣傳階段：通過廣播、班會、校會、國旗下講話、櫥窗等多種形式進行近視的宣傳工作，讓學生初步了解近視的成因和對青少年的危害。

　　2、行為鞏固階段：

　　（1）各班由班主任組織，利用班隊會時間組織全體同學進行以“為了明天，學做新編眼保健操”為主題的班會活動，通過討論、辯論、小品等多種形式讓學生了解并認識到近視對青少年的危害。班主任指導學生將眼保健操做到位。

　　（2）少先隊大隊部對各班學生加強眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢的檢查，將檢查結果納入到班級量化考核中。

　　3、 活動反饋階段：

　　（1）少先隊大隊部于6月底對全校做眼保健操情況進行總結。

　　（2）各班主任組織學生將“愛眼護眼”的實踐、體驗的收獲進行整理。其中1-2年級以圖畫形式；3—4年級以日記感想形式；5-6年級以報告、手抄報形式為主。每班挑選5份優秀作品上交少先隊大隊部，少先隊大隊部將從中挑選出優秀作品進行展出和評獎。

　　少先隊大隊部

活動方案 篇8

　　通過學習簡單有趣的兒童英語歌曲，激發學生學習英語的興趣，營造快樂學習英語的氛圍，使“我愛英語”成為學生的一種思想觀念。

　　活動對象：

　　1---3年級

　　活動時間：

　　11月----12月

　　11月快樂學習英語歌曲12月末英語歌曲比賽

　　活動地點：

　　英語課堂校多媒體教室

　　活動形式：

　　1課堂學習英語歌曲

　　在英語老師的帶領下，課堂播放有趣的英語歌曲，激起學生的興趣來學唱英語歌曲，并通過各種形式的活動鞏固學過的`英語歌曲，營造我愛唱英語歌曲的氣氛。

　　教師指導學生唱歌。

　　2課后欣賞學習英語歌曲

　　回家可以通過網絡等形式欣賞有趣的英語歌曲。

　　3英語歌曲大比拼：

　　比賽形式：預賽、決賽。個人組、集體組。

　　預賽：12月中旬。

　　報名形式：自愿報名，每班選出2名選手。可準備伴奏和服裝。

　　決賽名額：每班2位選手（定12月22日中午在校四樓會議室舉行各班彩排）

　　決賽的比賽規則和評分標準：

　　一、比賽規則：

　　1.比賽采用預賽和決賽兩輪比賽，12月14日中午在校四樓會議室舉行各班預賽選拔。（12月14日下午，選手決賽抽簽；12月22日中午彩排）

　　2.決賽采用百分制，總分的平均分將是選手的最后得分。

　　3．首先進行個人獨唱比賽：選手按抽簽順序上場（參賽學生在候考區等待比賽）。再進行各班小組唱比賽。

　　獨唱比賽：可以是個人獨唱，也可以兩人對唱

　　小組唱比賽：人數4人以上

　　4．演唱時限，3－5分鐘。

　　5.評委老師當場打分，選手名次按分數排序。

　　二、評分標準：

　　1．演唱能力占50分

　　要求：主題鮮明集中（22），曲調流暢自然（22），有配樂的（一定要沒有原聲）（6）。

　　2．語言表達占30分

　　要求：英語發音基本標準，口齒清晰（15）；節奏優美，富有感情和創意（15）。

　　3．表情姿態占10分

　　要求：表達生動，動作恰當（10）。

　　4.臺風10分

　　要求：上下場致意、答謝（5）；服飾整潔，樸素大方，儀態端莊（讓學生租來服裝，演唱當天要求化妝）（5）

　　(小組唱：曲調協調，動作整齊有序)

　　決賽組評委：音樂組老師和英語組老師。

　　成果展示：

　　比賽結果：

　　個人組：

　　一等獎:樊品樟、章苗苗、王凱艷、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲

　　二等獎：金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱

　　三等獎：陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪

　　集體組：

　　一等獎：二（2）班王前、黃軒轅；

　　三（2）班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤

　　二等獎：一（5）班邵睿佳、鄭卓佳

　　二（3）班陳簫笛、林坤、徐航宇

　　三等獎：三（1）班李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇

　　一（2）班張銘育、胡霖

　　一（1）班葉智洋、白嘉城

　　三（1）班陳舒穎、李泓瑤

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