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為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
學院各部門、本�？谱o理專業(yè)各班：
為推動我院教學改革和專業(yè)轉型發(fā)展，調動廣大同學努力學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能,提高綜合素質的積極性，學院研究決定，以進一步做好20xx級護理�？茖W生實習崗位知識、技能強化培訓為中心，舉辦20xx年“5.12”國際護士節(jié)系列活動。現將有關事項安排如下：
一、主辦單位：
護理學院
二、活動主題：
強天使技能，育優(yōu)秀護士
三、活動目的及意義：
弘揚南丁格爾精神，激發(fā)護理學子學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能,提高綜合素質，推動20xx級專科學生做好畢業(yè)實習相關知識、技能、素質的強化培訓。
四、活動內容
(一)護理操作技能競賽
1.參與對象：20xx級專科全體學生。
2.競賽內容：肌肉注射、靜脈輸液、無菌技術操作、心肺復蘇術
3.活動方式及相關要求：
(1)強化培訓階段(4月1日-4月10日)：各班按實驗管理中心安排，到指定實驗室進行操作項目的強化訓練，在任教老師指導下復習操作步驟、要領，要求每項每人至少操作2次，以達到操作基本熟練規(guī)范，表達準確、符合要求。各班練教室為：專一(2401)、專二班(2402)、專三(2403)、專四(2301)、專五(2302)。
(2)初賽 (4月11日-4月15日)：①各班抽選6名學生干部和學生代表建立初賽評委組，在老師指導下負責本班預賽的組織、評審、推薦，并如實記錄每名學生的初賽成績;②每名同學以抽簽的方式抽2個項目參加初賽，每班每個項目優(yōu)選5人晉級復賽;③初賽要求人人參加，初賽成績按30%納入畢業(yè)考試成績。
(3)復賽(4月16-22日16:30-18:30)：①各班評委組長負責組織好本班的`賽前練習，并按指定時間帶隊進入復賽場地。②復賽選手以抽簽的方式抽2個項目參加復賽。③各班評委組，在指導教師監(jiān)督下輪推進行復賽評審，每個項目選出2人晉級決賽。復賽結束后，組長將復賽記錄、成績及晉級決賽人員名單報交韓倩老師。
(4)決賽(5月8日16:30開始)：①學院成立決賽評委組：組長：高明燦; 副組長：丁運良; 成員：曹艷萍、劉龍、王亞麗、范麗丹、蔣薇薇、韓倩、王苗苗、張裴及、校外專家。②決賽選手以抽簽方式抽2個項目參加決賽。
(5)獎項設置:特等獎1名;一等獎3名;二等獎6名;三等獎12名;優(yōu)秀獎20名;優(yōu)秀組織獎1名。對獲獎人員和組織分別頒發(fā)榮譽證書和獎金。
(二)護理禮儀強化訓練
1.活動對象：13級�？迫w同學。
2.活動內容：護士儀容禮儀、護士服飾禮儀、護士體態(tài)禮儀、護理工作禮儀等基本知識和規(guī)范動作。
3.活動方式：
(1)護士禮儀知識講座2次(第一人民醫(yī)院禮儀專家);
(2)本院教師指導，分小班每班進行約12學時護士禮儀規(guī)范動作的強化訓練。
4.活動要求：
(1)知識講座和項目訓練各班嚴格考勤，不得請假;
(2)禮儀知識和規(guī)范動作考核成績不及格者不得參加畢業(yè)實習。
(三)急救實景演練
1.活動對象：13級�？迫w同學。
2.活動內容：車禍現場、踩踏現場的急救分診、急救包扎、心肺復蘇。
3. 活動方式：將全體學生分為8組，分2次進行。
4. 活動要求：同護理禮儀強化訓練。
(四)舉辦紀念“5.12”國際護士節(jié)暨傳光授帽儀式
1.請專家講座
2.護士禮儀表演
3.護理基本技能操作表演
4.護士之歌等文藝節(jié)目
五、附則
肌肉注射、靜脈輸液、無菌技術操作、心肺復蘇術的操作流程及評價標準(另附)
活動方案 篇2
各社區(qū)綜合團委：
為落實區(qū)委關于黨團活動主題日活動的有關要求，同時，傳遞義工“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，展示新一代沙頭青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌，團結帶領轄區(qū)團員青年以更加飽滿的熱情共建幸福沙頭。沙頭街道團工委擬于近日組織開展環(huán)保騎行活動。具體安排如下：
一、活動時間
6月25日(星期二)下午4:30—6:00
二、參加人員及報名方式
轄區(qū)青年(義工優(yōu)先)。有熟練的騎自行車技能，身體健康，有獨立的行為能力。自帶單車及相關設備。紅馬甲由各社區(qū)自行提供(注意做好后期的回收工作)
以社區(qū)綜合團委為單位進行報名。6月21日(星期五)下午下班前把《報名表》報至2822036883@qq.com
三、活動內容
為方便組織、易于開展活動，活動以社區(qū)綜合團委為單位進行分組，從福榮U站出發(fā)，沿紅樹林騎至火炬廣場，再返回U站。
4:00——4:20 在沙頭街道福榮U站集合，舉行簡短的.出發(fā)儀式。全體參加人員在宣傳板上張貼自己的環(huán)保寄語，發(fā)出環(huán)保倡議，分發(fā)紅馬甲、水及活動紀念品。
4:20——4:50 沿福榮都市綠道騎行，并清理沿途垃圾。前往紅樹林。
4:50——5:50 騎行至紅樹林公園門口稍作停頓后，前往深圳灣火炬廣場，稍作休整后，返回福榮U站。
四、注意事項
參加者必須遵守交通規(guī)則，身體情況適于騎行�；顒赢斕煲m于運動的服裝。自備自行車等設備。參加人員全權負責自己的人身及財產安全。
活動方案 篇3
世界上的第一個父親節(jié)，1910年誕生在美國。1909年，住在美國華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當她參加完教會舉辦的母親節(jié)主日崇拜之后心里有了很深的感觸：“為什么這個世界沒有一個紀念父親的節(jié)日呢？”杜德夫人的母親在她十三歲那一年時去世，遺留下六名子女，杜德夫人的父親威廉斯馬特先生就獨自一人，父兼母職撫養(yǎng)六名子女長大成人。杜德夫人將她的感受告訴教會的瑞馬士牧師，她希望能有一個特別的日子，來紀念全天下偉大的'父親。瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動，他贊許且支持杜德夫人想推動父親節(jié)的努力。于是杜德夫人在1910年春天開始推動成立父親節(jié)的運動，不久得到各教會組織的支持；她隨即寫信向市長與州政府表達自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長與華盛頓州州長公開表示贊成，于是美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節(jié)聚會。
雖然今日一般人對于父親節(jié)的慶�；顒樱幌駥δ赣H節(jié)一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經中教導我們對于父母的關愛卻是一致的，當母親含辛華考范文茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色；或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親呢？
一、活動主題詞
同學們，本月第三周的星期日（6月21日）就是父親節(jié)，送給父親的禮物準備好了嗎？我們如何讓他能忘卻平日的忙碌和艱辛，渡過浪漫、溫馨而又難忘的日子呢？其實，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的。
買件禮物、寄張卡片或打通電話，這樣的祝福似乎顯得沒有一點創(chuàng)意；一封書信，一個擁抱好像又有點幼稚。動動你的腦，親自設計一個特殊又有意義的禮物送給父親吧，這不是可以令父親更加感動，更感幸福嗎？
二、活動要求
爸爸的教誨像一盞明燈，為你照亮前程；爸爸的關懷像一把傘，為你遮蔽風雨。多少座山的崔嵬也不能勾勒出父親的偉岸；多少個歲月的磨礪，卻刻畫出了父親面容的風霜，但是，老爸在你的心中一定是最有型、最酷、最帥氣的父親！快快拿出你五彩的畫筆，去勾勒、去描繪你心中的明星爸爸吧！
作品要求：頭部肖像繪畫
評選方式：每班自評，選出10份后，以級部為單位交至美術吳美勤老師處。
活動方案 篇4
一、指導思想
學校秉承“精真和雅”的學校文化核心，鍛造“有韌勁、有思路、有激情、有大氣”的四有班子團隊文化，“活力、潛力、創(chuàng)新力”的教師文化，“以讀養(yǎng)雅，以雅養(yǎng)靜，以靜養(yǎng)心”的學生文化。在打造精致校園文化主題下，為進一步推動學校“孝雅教育”，貫徹“智慧、精致、雅行”的辦學目標，確立“承國學經典、揚孝雅之風、育陽光少年、鑄德育品牌”的教育理念，廣泛開展“學孝雅之規(guī)，正孝雅之態(tài)、融孝雅之氣、樹孝雅之風”，進一步完善班級文化建設，擴大我�！靶⒀沤逃钡挠绊懥�，特開展此活動。
二、活動主題
以讀養(yǎng)雅以雅養(yǎng)靜以靜養(yǎng)心
三、活動目標
1.抓好“孝道”教育，幫助未成年人在成長中學會感恩，增強未成年人的善良情感、責任情感、愛國情感，培養(yǎng)未成年人的良好道德品質。
2.抓好“雅行”教育，促進環(huán)境優(yōu)雅、談吐儒雅、情趣高雅、舉止文雅，幫助未成年人養(yǎng)成文明的行為習慣。
3.進一步打造“孝雅文化”精品，充分展示xx小師生、家長陽光、健康的風采，初步形成孝雅文化為精髓的文化品牌。
4.挖掘閃光點，大力表彰xx二小“孝雅之星”、“好父親”。
四、活動內容：
1.充分利用二小僅有的校園空間，打造集藝術、文化為一體的精致校園，凸顯我校的辦學特色。繼續(xù)在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關“孝雅”的古今圖畫、名人警句、詩詞歌賦等。有限空間無限放大，提升環(huán)境育人功能。
2.積極營造孝雅節(jié)氛圍，廣泛開展“孝雅之堂”教育活動。觀看《中華弟子規(guī)》孝雅影片；背誦經典美文；收集“孝雅”故事，通過“學孝”使學生自覺參與到“行孝”、“傳孝”行列。通過主題班會、隊會，組織學生交流行孝事跡和行孝日記，使學生受到深刻的教育。
3.“修外以及內，靜養(yǎng)和與真。養(yǎng)內不遺外，動率義與仁”。結合“孝雅教育”踐行活動，實現細心、耐心、善心、孝心、責任心之“五心”修煉。啟動教育靜養(yǎng)原理，促進學生煉形與修心。以《小學語文課內海量閱讀的實踐與探索》為龍頭課題，課內“海量式”閱讀與課外“靜養(yǎng)式”閱讀有機結合。深化“書香家庭”親子雅讀活動，為二小家庭打造絢麗的閱讀時空，凈化家庭“心育”環(huán)境。
4.繼續(xù)扎實開展“孝行”活動，把“五個一”活動落實、落細。在學校，做到每天自查一次不孝不雅行為，及時糾偏；在家里，做到每日向父母（或長輩）說一句體貼性的話，每周為父母（或長輩）做一件侍奉性的事，每月向父母（或長輩）匯報近期的收獲，走進社會，每年參加一次公益性的實踐活動。
5.規(guī)范學生細小言行，著力于“雅行”教育，深化“五無”、“六好”、“七告別”活動�！拔鍩o”即課間無打鬧、墻上無污染、地面無紙屑、公物無破損、出口無臟話。“六好”要求把操做好、把桌整好、把話說好、把飯吃好、把課上好、把路走好�！捌吒鎰e”指的是告別亂丟紙屑、告別破壞公物、告別踩踏花壇、告別買吃零食、告別邊走邊吃、告別粗話臟話、告別路上闖紅燈。
6.廣泛開展富有新意特色的“心育”實踐活動。在靜養(yǎng)的基礎上，豐富校園文化生活，多角度設計“聽、說、讀、寫”、“琴、棋、書、畫”、“演、唱、跳、奏”等展示項目，讓學生走上實踐的`舞臺，促使學生全面健康發(fā)展，通過動靜相兼，實現靜養(yǎng)與動養(yǎng)交替的養(yǎng)學之道。
7.給每個孩子一個崗位，讓每個孩子在崗位上踐行雅行。大到學校的升旗手、文明監(jiān)督崗、校園小導游、綠色天使等；小到班級的朗讀員、節(jié)能衛(wèi)士、樓梯大使等，讓每一個學生在學校都有“事”做。
五、活動安排
六、總結反饋。
總結實施“孝雅”教育活動的得失，提煉成功經驗，逐步形成特色。期末組織全校學生進行“孝雅”教育情況反饋，將考核成績記入學生成長檔案并以此作為學生評優(yōu)的參考，以促進學生日常良好行為習慣的養(yǎng)成。
活動方案 篇5
活動目標：
1、感覺學習音樂是件快樂有趣的事情。
2、知道7個基本音，知道它們的唱名和在高音譜表上的位置。
3、初步具有識譜的能力，并能準確演唱。
活動準備：
1、幼兒人手一個畫有五線譜的紙板，音符7個。
2、寫有do、re、mi、fa、soi、la、xi唱名的音符7個，7個小動物圖片。
3、教師自編童話故事《音樂城堡》，并繪制音樂城堡圖畫。
活動過程：
一、聽音樂進教室，引出課題。
二、了解音樂的組成，用身體語言表示7個基本音的位置。
1、啟發(fā)幼兒用手當五線譜，復習基本知識：五線四間。
2、出示高、低音譜號，讓幼兒了解它們在音樂中的作用。
三、教師講述童話故事《音樂城堡》，使幼兒知道7個基本音的名稱和在高音譜表上的位置，并會演唱。
四、幼兒在操作板（高音譜表）上擺放音符，練習準確發(fā)音。
五、玩游戲《我是快樂的小音符》。
在地上用皺紋紙拉出五條線，貼上高音譜號，代表五線譜。幼兒站成圓圈。
游戲1：教師隨音樂轉圈走，邊唱“1－2－3－4－5－6－7”邊拍一幼兒的頭，該幼兒馬上跑到五線譜上找相應的位置站好，待音樂完畢，大家一起唱。如果該幼兒站錯了位置，全班幼兒幫助她改正。
游戲2：教師請出2—3名幼兒任意站在五線譜上，請全班幼兒或個別幼兒演唱。（利用此游戲可學習“135”、“146”、“257”、“246”等和弦。）
活動結束：
附故事： 音樂城堡
在美麗的大森林里，住著一群喜歡音樂的小動物們。它們都想拜米老鼠先生為師，學唱“哆—來—米—發(fā)—索—啦—西”。
米老鼠先生叫大家伙都用功的練習，一個月后進行一場考試。唱得好的將住進它漂亮的城堡。聽它介紹說，音樂城堡的房子不叫一層層，而是叫一線、一間。從下往上數，一共五條線，四個間，分別叫第一線、第一間、第二線、第二間、第三線、第三間、第四線、第四間、第五線。而且門牌標記也很奇怪，是個大大的象魚鉤樣的符號。米老鼠先生解釋說：“這個門牌標記叫高音譜號，它是確定每條線每個間上住的音的高低的標記。越往上，音就越高�！�
第一位上場的是小貓，它演唱的'是：“咪—咪—咪”，米老鼠先生請它住進了第一線；大聲唱著“索—索—索的小兔子，被它安排進了第二線；小象伸出長長的鼻子得意的唱起了：“西—西—西”，米老鼠先生請它住進了第三線；這可急壞了小獅子，只見它的頭發(fā)都豎了起來，大聲唱著：“發(fā)—發(fā)—發(fā)” ，米老鼠先生趕緊讓它住進了第一間；唱“啦啦啦”的讓小馬住進了第二間。
這時，突然傳來一陣很奇特的聲音“哆…哆…哆，還…還有…我…我呢！”，大家順著聲音一看，原來小老鼠的個頭小，被人群擠進了水溝里。 “來來來，還有我！”又傳來一陣歌聲，米老鼠先生往外一看，嗬，是小牛！ “嗯，還不錯，你們兩個也來吧！”
小老鼠和小牛急了，“那…那…那我們我們住哪兒？”米老鼠先生認為它們倆的聲音偏底，不能往上住，就在城堡外又加了一條線，叫下加第一線和下加第一間。小老鼠住下加第一線，小牛住下加第一間，分別唱“哆哆哆”、“來來來”。
從此，城堡里整日充滿了歡歌笑語。過年時，米老鼠先生帶著它的樂隊到城里參加了新年音樂會，把其他的小動物們羨慕死了。
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