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主題活動(dòng)策劃

更新時(shí)間：2023-06-27 11:24:45

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【精選】主題活動(dòng)策劃范文匯總10篇

主題活動(dòng)策劃篇1

　　活動(dòng)日期：

　　端午節(jié)，也就是夏歷五月初五。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　可以在自己家里

　　活動(dòng)目的：

　　大家都知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過(guò)端午節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原――這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗來(lái)制定的。

　　1、在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，

　　有是為了紀(jì)念屈原的寓意，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的，不過(guò)我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯(cuò)的。

　　2、端午節(jié)吃粽子又是一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子的味道不用

　　說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向老一輩的.爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結(jié)果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時(shí)一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習(xí)俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。

　　3、端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買(mǎi)好或自己制

　　作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來(lái)在男女之間表達(dá)愛(ài)意的，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)，感謝他們平日為我們的辛勞。

主題活動(dòng)策劃篇2

　　【活動(dòng)主題】：滿(mǎn)園書(shū)香關(guān)不住

　　【活動(dòng)對(duì)象】：

　　【指導(dǎo)老師】：

　　【活動(dòng)時(shí)間】：20xx年3月15號(hào)

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】：5411教室

　　【活動(dòng)背景】：以弘揚(yáng)長(zhǎng)師校園文化，點(diǎn)綴“書(shū)香校園”為背景

　　【活動(dòng)目的】：

　　1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)丶博覽群書(shū)的習(xí)慣；

　　2、通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；

　　3、通過(guò)讀書(shū)促使學(xué)生知識(shí)的更新，活躍思維，提高綜合實(shí)力。

　　【活動(dòng)形式】：小品，辯論，書(shū)法，團(tuán)輔，知識(shí)搶答

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　活動(dòng)策劃書(shū)準(zhǔn)備：班長(zhǎng)

　　班會(huì)宣傳及現(xiàn)場(chǎng)布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）

　　班會(huì)紀(jì)律：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)

　　獎(jiǎng)品安排：組織委員

　　監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員

　　班會(huì)衛(wèi)生：生活委員

　　【活動(dòng)主持人】：

　　【活動(dòng)步驟】：

　　（1）、宣布班會(huì)開(kāi)始：

　　由班長(zhǎng)胡志超宣布活動(dòng)正式開(kāi)始

　　（2）、故事知多少：

　　由***用有關(guān)讀書(shū)月主題的PPT將大家引入主題，并代表發(fā)言

　　（3）、好書(shū)推薦

　　就著PPT的引入，季小寶發(fā)言請(qǐng)各位同學(xué)們談一下各自的的讀書(shū)體會(huì)，并向大家推薦自己最喜愛(ài)的一本書(shū)，以及從書(shū)中你們學(xué)到了什么，得到些什么啟發(fā)能借鑒給我們同學(xué)們的呢？

　　A同學(xué)：《魯濱遜漂流記》

　　B同學(xué)：《心靈雞湯》

　　C同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　D同學(xué)：《上下五千年》

　　（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過(guò)的好書(shū)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)）。女：的確，書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái)，一段小小的知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的海洋。

　　（4）、知識(shí)競(jìng)賽

　　男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說(shuō)開(kāi)始搶答為信號(hào)，以誰(shuí)先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開(kāi)始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。

　　PPT（顯示題目）

　　（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》

　　（6）、辯論賽：

　　辯論主題：萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高

　　正方核心觀：只有讀好書(shū)，當(dāng)個(gè)好學(xué)生才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人反方核心觀：有些人書(shū)讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來(lái)也成了對(duì)社會(huì)有用的人。

　　（請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)資料的`查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(辯論賽時(shí)間) 雙方陳述各自的觀點(diǎn)三分鐘，

　　自由辯論十分鐘左右，

　　最后總結(jié)陳詞三分鐘。

　　評(píng)委點(diǎn)評(píng)三分鐘。

　　（7）、書(shū)法表演：

　　經(jīng)過(guò)一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由xxx同學(xué)展示書(shū)法

　　（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭 ?明月幾時(shí)有》

　　女：我們班可是有相當(dāng)多的藝術(shù)人才！對(duì)不對(duì)？那么下面我們一熱烈的掌聲歡迎***同學(xué)和***同學(xué)來(lái)帶給歌曲《水調(diào)歌頭》

　　（9）、由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)宣布班會(huì)結(jié)束

　　【活動(dòng)注意事項(xiàng)】

　　第一步：確定班會(huì)主題

　　主題是班會(huì)的靈魂，要有較強(qiáng)的針對(duì)性和目的性。從內(nèi)容說(shuō)，班會(huì)主題往往與黨和國(guó)家的最新方針政策或最近發(fā)生的、與中學(xué)生密切相關(guān)的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事或社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系。從擬訂技巧上來(lái)說(shuō)，主題一定要簡(jiǎn)明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復(fù)句，但切忌冗長(zhǎng)、羅嗦。

　　第二步：做好準(zhǔn)備工作

主題活動(dòng)策劃篇3

　　“以辯會(huì)友，風(fēng)采辯論”主題辯論賽

　　一、活動(dòng)背景

　　辯論作為一種知識(shí)性，互動(dòng)交流式的語(yǔ)言，已逐漸成為社會(huì)思想交流的重要途徑。通過(guò)舉辦此次辯論賽，在同學(xué)們中間普及辯論知識(shí)，鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力，應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)精神，充實(shí)同學(xué)們的課余文化生活

　　二、活動(dòng)主題

　　以辯會(huì)友，風(fēng)采辯論

　　三、活動(dòng)目的、意義

　　1. 豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫(xiě)作，視聽(tīng)，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　2. 為朗誦藝術(shù)團(tuán)、農(nóng)大經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)的交流提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，活躍校區(qū)文化，營(yíng)造良好的人文氛圍

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)及其他社團(tuán)的會(huì)員

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　五教101、e教201、大學(xué)生活動(dòng)中心501（待定）

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　11月28日--12月12日

　　七、活動(dòng)開(kāi)展

　　（一）前期宣傳

　　1 橫幅一條。在校園醒目位置拉，賽前三天掛好。

　　2 海報(bào)二張。初賽、復(fù)賽各一張，在食堂附近，e教等人流量多的地方張貼，賽前一天貼好。

　　4 用短信通知全體會(huì)員，說(shuō)明此次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及目的，讓會(huì)員報(bào)名并做好準(zhǔn)備：自己通過(guò)各種渠道去了解辯論賽的問(wèn)題，賽前一個(gè)星期做好通知工作。

　　（二）前期準(zhǔn)備

　　1 參賽隊(duì)伍

　　a：朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)各出2-3支隊(duì)伍，邀請(qǐng)其他社團(tuán)組隊(duì)參賽。

　　b: 每支隊(duì)伍由2名教練和8名隊(duì)員組成。教練由參賽隊(duì)伍自行聘請(qǐng)。

　　c: 8支隊(duì)伍抽簽分區(qū)。1，2，3，4在上區(qū)，5，6，7，8在下區(qū)。1和2的勝者與3和4的.勝者進(jìn)行復(fù)賽，5和6的勝者與7和8的勝者進(jìn)行復(fù)賽。復(fù)賽的勝者進(jìn)行決賽。

　　2 參賽服裝：自備。

　　3 每場(chǎng)賽事1名主持人和5名評(píng)委，由社團(tuán)聘請(qǐng)。

　　4 辯題：社團(tuán)選定，提前一個(gè)星期由教練抽簽。

　　（三）賽程

　　初賽

　　地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心402 商院e教201

　　時(shí)間：11月28日9：00--12：00 11月28日3：00--6:00

　　辯題：

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊（正）

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利（反）

　　合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明的進(jìn)步（正）

　　競(jìng)爭(zhēng)比合作更能促進(jìn)文明進(jìn)步（反）

　　復(fù)賽

　　地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心402

　　時(shí)間：12月4日9：00--12：00 12月4日3：00--6：00

　　辯題：待定

　　決賽

　　地點(diǎn)：商院e教201

　　時(shí)間;12月12日9：00--12：00

　　辯題：待定

　　（四）辯論賽流程

　　1 辯論賽開(kāi)始

　　2 宣布辯題

　　3 介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

　　4 介紹參賽隊(duì)員

　　5 介紹規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

　　6 辯論比賽

　　7 規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議

　　8 觀眾自由提問(wèn)時(shí)間，安排一些游戲

　　9 規(guī)則評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言

　　10 宣布比賽結(jié)果

　　（五）辯論流程（附）

　　（六）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（附）

　　（七）賽場(chǎng)布置

　　1 在比賽前的一小時(shí)將兩張桌子，十張椅子擺放在適當(dāng)?shù)奈恢茫?hào)橫幅，在黑板上寫(xiě)好辯題，話筒一個(gè)，將評(píng)分表，評(píng)分細(xì)則，紙，筆，礦泉水放在評(píng)委席上。

　　2 比賽進(jìn)行時(shí)安排4名會(huì)員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。賽后4名會(huì)員整理現(xiàn)常

　　3 安排兩名會(huì)員計(jì)時(shí)。

　　4 安排一名會(huì)員做好比賽記錄。

　　（八）賽后應(yīng)將結(jié)果張貼公布，做好調(diào)查，及時(shí)將參賽人員和會(huì)員的建議和意見(jiàn)搜集，整理，以便于提高工作效率，讓辯論賽更精彩。

　　八、另策劃書(shū)附經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

　　九、注意事項(xiàng)

　　1 本次辯論賽由朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)共同舉辦，應(yīng)指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)事宜。

　　2 本次辯論賽由朗誦藝術(shù)團(tuán)和et協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)商學(xué)院各場(chǎng)比賽的籌備工作，經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)在本部各場(chǎng)比賽的籌備。

　　朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)

　　xx．11．22

　　（一）辯論賽評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　團(tuán)體評(píng)分項(xiàng)目：

　　1、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

　　2、迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。

　　3、反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。

　　4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

　　扣分：

　　（1）重復(fù)提問(wèn)和拒絕回答提問(wèn)每次酌情扣5-10分，對(duì)已明確的問(wèn)題糾纏不放者扣10分。（此項(xiàng)權(quán)力由評(píng)委執(zhí)行）。

　　（2）主持有權(quán)控制現(xiàn)場(chǎng)氣氛，對(duì)不服從的辯手予以5-10分處罰。

　　（3）場(chǎng)下親友團(tuán)的不文明行為按情節(jié)嚴(yán)重與否，扣其所支持隊(duì)5-10分（此項(xiàng)權(quán)力由評(píng)委執(zhí)行）。

　　（4）脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，扣10分。（此項(xiàng)權(quán)力由評(píng)委執(zhí)行）

　　（5）超時(shí)發(fā)言每次扣5分，以鈴聲落為準(zhǔn)。

　　（6）不得隨意打斷對(duì)方陳述，違者扣5-10分。（此項(xiàng)權(quán)力由評(píng)委執(zhí)行）

　　（7）不要求雙方的猜測(cè)立論與對(duì)方具體立論是否相符，但其立意深度與廣度將影響評(píng)委評(píng)判。

　　辯手個(gè)人得分：

　　（1）辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)共100分。

　　（2）每場(chǎng)比賽的最佳辯手由得分最高者獲得：語(yǔ)言表達(dá)：20分;整體意識(shí)：20分;邏輯推理：20分;辯駁能力：20分;綜合印象：20分。

　　說(shuō)明：

　　兩隊(duì)所得分?jǐn)?shù)相同時(shí)，由場(chǎng)下觀眾進(jìn)行投票，獲票數(shù)多者獲勝；多人獲得分?jǐn)?shù)相同時(shí)，也由場(chǎng)下觀眾進(jìn)行投票，按獲票數(shù)最多者確定最佳辯手人選；兩人以上（包括兩人）獲相同分?jǐn)?shù)且獲票數(shù)相同時(shí)，則由評(píng)委進(jìn)一步評(píng)議產(chǎn)生最佳辯手。

　　（一）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　1．團(tuán)體評(píng)判部分

　　（1）審題。對(duì)所持立場(chǎng)是否從邏輯、推理、事實(shí)等多層次、多角度理解，理解是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對(duì)本方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。

　　（2）論證。論證是否有說(shuō)服力，論據(jù)是否充分，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當(dāng)。

　　（3）辯駁。提問(wèn)能否抓住對(duì)方的要害，且簡(jiǎn)潔明了。是否正面回答對(duì)方的問(wèn)題，能否給人以有理有據(jù)的感覺(jué)。

　　（4）配合。是否有團(tuán)隊(duì)精神，是否互相支持，辯論銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致，回答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方有力打擊。

　　（5）語(yǔ)言是否流暢，用詞是否得當(dāng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速是否適中，是否尊重對(duì)方辯友、尊重評(píng)委、尊重觀眾；表演是否落落大方，且具有幽默感。

　　2．得分部分

　　（1）論。陳詞是否流暢，說(shuō)理是否透徹，引用事例是否得當(dāng)，是否具有邏輯性。

　　（2）辯。提問(wèn)是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語(yǔ)是否得體。（注：辯手得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審依據(jù)。）

　　（三）辯論程序

　　立論階段

　　（一）正方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘

　　（二）反方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘

　　駁立論階段

　　（三）反方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘

　　（四）正方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘

　　質(zhì)辯環(huán)節(jié)

　　（五）正方三辯提問(wèn)反方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。

　　（六）反方三辯提問(wèn)正方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。

　　（七）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　　（八）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　　自由辯論

　　（九）自由辯論

　　總結(jié)陳詞

　　（十）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　　（十一）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　　二、賽制具體說(shuō)明：

　　（一）立論階段：

　　由正方雙方的一辯選手來(lái)完成，要求立論的框架明確，語(yǔ)言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立常

　　（二）駁立論階段：

　　這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來(lái)進(jìn)行，旨在針對(duì)對(duì)方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立常

　　（三）質(zhì)辯環(huán)節(jié)：

　　這個(gè)階段是，由雙方的三辯來(lái)完成這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題，由一方的三辯起來(lái)提問(wèn)對(duì)方的一辯，二辯，四辯各一個(gè)問(wèn)題，要求被問(wèn)方必須回答，不能閃躲，提問(wèn)方的時(shí)間每個(gè)問(wèn)題不可超過(guò)十五秒，回答方三個(gè)問(wèn)題的回答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問(wèn)，由正方開(kāi)始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時(shí)間一分半，由正方開(kāi)始。

　　（四）自由辯論階段：

　　正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間，在一方時(shí)間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時(shí)間用完。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開(kāi)始

　　（五）結(jié)辯階段：

　　針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立常。

主題活動(dòng)策劃篇4

　　活動(dòng)背景：

　　杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)過(guò)近20年的開(kāi)發(fā)已形成一個(gè)龐大的工業(yè)集群，工業(yè)開(kāi)發(fā)的同時(shí)，帶來(lái)了巨大的環(huán)境壓力，其中林立的煙囪群所排放的廢氣是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)一直是周邊百姓所關(guān)心的話題。為了讓老百姓安心，有一個(gè)更好的居住環(huán)境，從今年起，開(kāi)發(fā)區(qū)啟動(dòng)了為期3年的大氣整治行動(dòng)，開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)保局創(chuàng)新地推出了煙囪認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，23家大型企業(yè)的廠區(qū)煙囪，被23家周邊社區(qū)分別“認(rèn)養(yǎng)”，“認(rèn)養(yǎng)”煙囪的社區(qū)居民將隨時(shí)對(duì)企業(yè)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督。我校所在的高沙社區(qū)即與浙江福發(fā)紡織有限公司結(jié)對(duì)，“認(rèn)養(yǎng)”煙囪。

　　活動(dòng)目的：

　　我校學(xué)生作為社區(qū)小居民，同樣對(duì)企業(yè)環(huán)境有著監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)在社區(qū)環(huán)境監(jiān)督員的帶領(lǐng)下，讓這些社區(qū)小居民走進(jìn)廠區(qū)進(jìn)行監(jiān)督和了解，可以拉近社區(qū)與企業(yè)的聯(lián)系，做好廠居溝通，并通過(guò)及時(shí)反饋，讓社區(qū)居民對(duì)企業(yè)的廢氣排放狀況，污染狀況有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)通過(guò)該活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生走出家門(mén)和校門(mén)，參與社會(huì)監(jiān)督，也培養(yǎng)了我校學(xué)生良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

　　活動(dòng)主題：

　　認(rèn)養(yǎng)一個(gè)煙囪，共創(chuàng)綠色家園

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月31日(周三)中午1：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　浙江福發(fā)紡織有限公司

　　活動(dòng)人員：

　　高沙社區(qū)環(huán)境監(jiān)督員、高虹、四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、四年級(jí)學(xué)生20人

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、參觀廠區(qū)，查看工廠的環(huán)保設(shè)施，對(duì)企業(yè)環(huán)境和廢氣治理有一個(gè)直觀的`感受。

　　2、聽(tīng)取報(bào)告，聽(tīng)工作人員詳細(xì)介紹工廠的日常運(yùn)作和節(jié)能減排的措施，對(duì)企業(yè)的廢氣排放狀況有一個(gè)更深入的了解。

　　3、將監(jiān)督后的相關(guān)情況反饋給高沙社區(qū)，并由社區(qū)將情況通過(guò)社區(qū)公告欄等方式向社區(qū)所有居民反饋，讓居民了解該企業(yè)的廢氣整治情況。

　　活動(dòng)保障：

　　1.橫幅：認(rèn)養(yǎng)一個(gè)煙囪，共創(chuàng)綠色家園———高沙——浙江福發(fā)紡織有限公司低碳環(huán)保行

主題活動(dòng)策劃篇5

　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在國(guó)家憲法日深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)通知》精神，在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展好國(guó)家憲法日宣傳教育活動(dòng)，制定如下活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)主題

　　20xx年全國(guó)教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日主題是：憲法是國(guó)家根本大法。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題決定》為指導(dǎo)，開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)干部師生尊重憲法、維護(hù)憲法法治認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校重視和加強(qiáng)憲法教育。按照《決定》提出“推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)教室進(jìn)頭腦”要求，創(chuàng)新憲法教育內(nèi)容方法，探索建立憲法教育長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)憲法教育針對(duì)性實(shí)效性，推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，為依法治教、依法管理學(xué)校營(yíng)造優(yōu)良法治環(huán)境。

　　三、時(shí)間安排

　　在20xx年國(guó)家憲法日當(dāng)天，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，全面開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)安排

　　在小學(xué)中學(xué)組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：

　　（一）開(kāi)展一次憲法晨讀活動(dòng)。利用晨讀時(shí)間，選擇憲法序言及正文中適當(dāng)章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀；

　　（二）舉行一次特別升國(guó)旗儀式，了解憲法關(guān)于國(guó)旗規(guī)定；

　　（三）上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，以專(zhuān)題教育、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)；

　　（四）開(kāi)展一次以憲法宣傳為主題校園文化展示活動(dòng)。圍繞國(guó)家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)展等形式，營(yíng)造憲法教育氛圍；

　　（五）由校長(zhǎng)或者邀請(qǐng)法律學(xué)者為教職工和學(xué)生講授一次憲法教育課。

　　（六）在干部教師學(xué)生中開(kāi)展一次憲法知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)要求

　　（一）提高認(rèn)識(shí)、全員參與。各單位要切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展憲法教育責(zé)任認(rèn)識(shí)與使命認(rèn)識(shí)，將開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)作為落實(shí)依法治國(guó)方略重要舉措，制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)具體內(nèi)容和安排。要做到領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生全員參與。

　　（二）整合資源、形成合力。要主動(dòng)邀請(qǐng)法律學(xué)者、專(zhuān)業(yè)法律工作者、法制副校長(zhǎng)為小學(xué)中學(xué)講授憲法知識(shí)，并發(fā)揮父母委員會(huì)作用，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。

　　（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)參加憲法學(xué)習(xí)，結(jié)合四中全會(huì)精神和本職工作帶頭談感想、談?wù)J識(shí)，有條件學(xué)校要為師生講一堂憲法課。

　　（四）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。各校要制作憲法教育展板、宣傳資料，通過(guò)廣播電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體不遺余力宣傳國(guó)家憲法日活動(dòng)，突出亮點(diǎn)、突出教育特色。

　　（五）認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋。各單位于12月5日前將本次系列宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況（總結(jié)、六個(gè)一活動(dòng)圖片、媒體報(bào)道等）以及法律法規(guī)（政策）和考試情況（領(lǐng)導(dǎo)試卷、成績(jī)單、參考情況表、考試現(xiàn)場(chǎng)照片）報(bào)政策法規(guī)科，紙質(zhì)、電子版同時(shí)上報(bào)。

主題活動(dòng)策劃篇6

　　一、活動(dòng)主題：合理消費(fèi)，用之有道

　　二、活動(dòng)背景：無(wú)論是誰(shuí)都要面對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題，如何才能使自己的錢(qián)花的最有價(jià)值，浪費(fèi)的盡量少一些。對(duì)于大一新生的我們來(lái)說(shuō)，這一問(wèn)題變的更為凸顯。畢竟是第一次離開(kāi)父母，父母給的錢(qián)不知道如何合理利用。這便是因?yàn)閷?duì)消費(fèi)和理財(cái)概念模糊，為此特舉辦這次活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)同學(xué)們的理財(cái)能力并明確消費(fèi)需求，抵制營(yíng)銷(xiāo)者的片面信息。

　　四、人：宿珍珍、秦婷婷、馮昌祿、梁超華。

　　五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：12月3號(hào)18點(diǎn)半，三幢303。

　　六、人員配置：①主持人：宿珍珍

　　②發(fā)言人：秦婷婷、馮昌祿

　　③請(qǐng)宣傳部做宣傳

　　④全體心協(xié)成員參加本次活動(dòng)

　　七、活動(dòng)流程：

　　①主持人開(kāi)場(chǎng)白（2～3分鐘）

　　②請(qǐng)發(fā)言人秦婷婷就如何正確消費(fèi)和理財(cái)做簡(jiǎn)短介紹（4～6分鐘）

　　③做一個(gè)關(guān)于消費(fèi)的心理測(cè)試（5分鐘）

　　試題部分

　　第一部分：

　　①A：我喜歡做事情的目的在于獲得別人的贊賞。

　　B：我覺(jué)得一個(gè)事情合不合我興趣更為重要。

　　②A：我做事的目的在于獲得別人的贊賞。

　　B：我喜歡自己做自己事情的感覺(jué)。

　　③A：被別人夸獎(jiǎng)時(shí)我會(huì)覺(jué)得很自豪，這種感覺(jué)時(shí)在任何事物業(yè)無(wú)法替代的美妙感覺(jué)

　　B：我更看重我自己的想法而不是別人怎么想。

　　④A：如果我獲得成功，我的價(jià)值將會(huì)翻倍。

　　B：我喜歡告訴你的事情我就會(huì)干好的。

　　⑤A：我覺(jué)得人活著最重要的是獲得別人的尊重。

　　B：我需要?jiǎng)e人尊重我的隱私，不喜歡別人問(wèn)東問(wèn)西。

　　⑥A：我很尊重生活的細(xì)節(jié)，甚至包括日常用品的造型。

　　B：我很喜歡使用方便的方法且舒服的東西，即使他們不漂亮。

　　⑦A：挑選車(chē)子時(shí)，第一個(gè)我要求的是顏色

　　B：我很看重性能，即使外表看起來(lái)俗一點(diǎn)也無(wú)所謂。

　　⑧A：我在挑選東西之前會(huì)先給定一個(gè)大致的體量標(biāo)準(zhǔn)。

　　B：我更注重質(zhì)量好的品牌。

　　⑨A：我喜歡時(shí)尚的東西

　　B：我喜歡耐用的東西。

　　⑩A：我不喜歡看起來(lái)不符合我風(fēng)格的東西，即使它很好用。

　　B：我需要功能多的產(chǎn)品。

　　①-⑤題選A的為社交取向

　　選B的為秘密取向

　　⑥-⑩題選A多的為審美取向

　　選B的多為實(shí)用取向

　　兩種取向組合起來(lái)形成四種愛(ài)好類(lèi)型。

　　1.社交審美型：

　　處于第四象限者個(gè)性張揚(yáng)但更浪漫，他們重視靈感，喜歡輕快華麗的洛可風(fēng)格的房子，如果帶個(gè)游戲池，那更完美了。他們喜歡顏色鮮艷的敞篷跑車(chē)，是絕對(duì)的時(shí)尚中人，理財(cái)方面，他們更喜歡冒險(xiǎn)，投資少回報(bào)高是他們的最?lèi)?ài)。

　　2.社交實(shí)用型：

　　處于第一象限者個(gè)性張揚(yáng)但很沉穩(wěn)，不喜歡冒險(xiǎn)，但喜歡華麗的舒適，帶有華麗裝修的大客廳的房子能讓他們感覺(jué)更舒適，同樣，大馬力的美國(guó)跑車(chē)也是他們的不二選擇，在理財(cái)投資上，他們喜歡將投資放在穩(wěn)健且收益好的項(xiàng)目上，即便回報(bào)時(shí)間較長(zhǎng)也可以接受。

　　3.秘密審美型：

　　處于第三象限者，個(gè)性沉穩(wěn)但不失靈活，盡管性格低調(diào)，但對(duì)于自已喜歡的東西可是一定要堅(jiān)持，即便不一定見(jiàn)容于主流價(jià)值觀。他們有形成于文化團(tuán)體的潛質(zhì)，也有成為潮流引導(dǎo)者的可能，但無(wú)論外界怎么評(píng)價(jià)他們，都不會(huì)太影響他們自身的決定。因此，他們可能不會(huì)太在意理財(cái)咨詢(xún)師怎么說(shuō)，而是自已做出理財(cái)?shù)臎Q定。

　　4.秘密實(shí)用型：

　　處于第二象限的人性格較保守，也喜歡墨守陳規(guī)，需要有一定的規(guī)范來(lái)約束的生活，否則他們會(huì)覺(jué)得急湍不適應(yīng)。所以有大書(shū)房設(shè)計(jì)的房子會(huì)讓他們感到更開(kāi)心，老派的家庭生活也使他們心滿(mǎn)意足，理財(cái)投資方面更是一個(gè)字“穩(wěn)”在他們看來(lái)節(jié)流開(kāi)源更重要。

　　第二部分：

　　①我現(xiàn)在手頭上有多少錢(qián)？

　　A:我精確的知道

　　B:我知道個(gè)大概

　　C:完全沒(méi)有數(shù)

　　②我知道的投資項(xiàng)目？

　　A:5個(gè)以上

　　B:2-5個(gè)

　　C:只知道放在銀行省利息

　　③我的錢(qián)主要用在

　　A、全存銀行

　　B、全花光

　　C、做幾項(xiàng)投資項(xiàng)目

　　④我一個(gè)月花掉多少錢(qián)？

　　A、心中沒(méi)數(shù)

　　B全花光，透支

　　C、有計(jì)劃

　　⑤買(mǎi)大件商品時(shí)我會(huì)？

　　A、貨比三家

　　B、選品牌

　　C、能用就行

　　⑥逛商場(chǎng)時(shí)我會(huì)？

　　A、狂買(mǎi)許多東西，回家后才發(fā)現(xiàn)很多都是沒(méi)用的

　　B、大致買(mǎi)些需要的東西，隨性而行

　　C、有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)，巧妙利用打折

　　⑦別人給我好看的舊衣服時(shí)，我會(huì)？

　　A、欣然接受

　　B、勉強(qiáng)收下但不穿

　　C、怕面子上不好看，不收

　　⑧對(duì)于請(qǐng)客吃飯，我的看法是：

　　A：在可操縱的范圍內(nèi)盡量挑好的

　　B：量力而行不給自己添負(fù)擔(dān)

　　C：為了面子不顧口袋借錢(qián)也得請(qǐng)

　　⑨買(mǎi)房時(shí)我會(huì)如何籌錢(qián)？

　　A：按揭買(mǎi)房量力為出

　　B：看中就買(mǎi)沒(méi)錢(qián)找人借

　　C：攢錢(qián)一次付清

　　分值：

　　1.A-2B-1C-0

　　2.A-2B-1C-0

　　3.A-0B-1C-2

　　4.A-0B-1C-2

　　5.A-2B-1C-0

　　6.A-0B-1C-2

　　7.A-2B-1C-0

　　8.A-1B-2C-0

　　9.A-2B-0C-1

　　結(jié)果：

　　0-4建議您還是先仔細(xì)讀幾期《錢(qián)經(jīng)》，先不著急掌錢(qián)袋子，因?yàn)閷?duì)于理財(cái)，您還需要學(xué)習(xí)許多東西。

　　5-9恭喜你已意識(shí)到錢(qián)時(shí)需要盡心打理的，但你也需要多關(guān)注你的錢(qián)袋子，多看周?chē)?人如何管理自己的余錢(qián)的，你的理財(cái)能力有待提高。

　　10-13你已具有一定的理財(cái)能力，但有些地方你有可能還不太在意。如果你對(duì)你所花出去的每一分錢(qián)都多一份關(guān)注的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你身邊還有許多資源有待開(kāi)發(fā)。

　　14-18你的理財(cái)能力非常強(qiáng)，可以說(shuō)你懂得如何充分利用身邊的資源使其發(fā)揮最大的作用。

　　游戲時(shí)間：

　　游戲一：心靈相通。

　　規(guī)則：

　　1．主持人請(qǐng)各區(qū)選派一對(duì)選手上臺(tái)（最好一男一女）。助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫(xiě)有幾張成語(yǔ)的白紙（有幾對(duì)選手，就準(zhǔn)備幾張）

　　2．主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士先看白紙上的成語(yǔ)，再用形體語(yǔ)言表達(dá)給女生看，女士猜出這個(gè)成語(yǔ)即獲勝。強(qiáng)調(diào)：男士只準(zhǔn)做動(dòng)作，不準(zhǔn)出聲；女士最多猜兩個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)都不對(duì)，遭淘汰

　　3．主持人請(qǐng)第一對(duì)選手中的女士面對(duì)墻壁站立，助手打開(kāi)白紙，把成語(yǔ)展示給男士及觀眾看

　　若猜對(duì)，站于主持人左側(cè)，若猜錯(cuò)則站于主持人右側(cè)。依順序進(jìn)行

　　4．主持人宣布獲勝者，并請(qǐng)失敗者表演節(jié)目。

　　5．備選成語(yǔ)舉類(lèi)：龍飛鳳舞、掩耳盜鈴……

　　游戲二：指鹿為馬

　　規(guī)則：

　　1. 主持人挑選八名擅長(zhǎng)表演的選手上臺(tái)（最好為四男四女）

　　2. 主持人講解游戲規(guī)則：先由助手表演一套動(dòng)作（由特定予以，比如背老人過(guò)河）。給第一為選手坎，第一位選手根據(jù)自己的理解，把動(dòng)作表演給第二個(gè)選手坎，第三個(gè)選手再表演給第四個(gè)選手看……以此類(lèi)推。

　　3. 主持人先問(wèn)第八位選手：你看到的動(dòng)作寓意是什么？再問(wèn)第七、第六……第一位。

　　4. 主持人講解此游戲的規(guī)則，接著指出在日常交往在，溝通不足經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤誤解對(duì)方的意思，所以要加強(qiáng)溝通技能的學(xué)習(xí)。

　　5. 注意事項(xiàng)：在助手表演動(dòng)作給第一位選手坎時(shí)，其他選手需面墻站立；第一位表演給第二位看時(shí)，其他選手仍需面墻宅里，直到最后一位。另外，動(dòng)作只準(zhǔn)表演一次。

主題活動(dòng)策劃篇7

　　一、活動(dòng)背景

　　正值初春到來(lái)之際，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處充滿(mǎn)生機(jī)和活力。邯鄲大名府具有濃厚的文化氣息，在初春時(shí)節(jié)的大名府必定具有另一番韻味。因此，大名三中、二中和至遠(yuǎn)實(shí)習(xí)小組聯(lián)合舉辦此團(tuán)日活動(dòng)，感受初春的古城魅力，同時(shí)為接下來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行奠定基調(diào)。

　　二、活動(dòng)目的

　　外出踏青，感受春回大地的蓬勃和朝氣，展望未來(lái)，讓接下來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)工作充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月11日星期日上午九點(diǎn)半至十二點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　邯鄲大名府。

　　五、參與人員

　　河北師范大學(xué)第十四期頂崗實(shí)習(xí)大名三中、二中、至遠(yuǎn)小組。

　　六、活動(dòng)流程

　　1、提前聯(lián)系好大名二中和至遠(yuǎn)學(xué)校的實(shí)習(xí)分隊(duì)，安排好集合的時(shí)間和地點(diǎn)。時(shí)間為星期日上午九點(diǎn)半，地點(diǎn)為大名二中學(xué)校門(mén)口。

　　2、人員到齊之后出發(fā)，帶好路上要用的水、衛(wèi)生紙、相機(jī)（手機(jī)）、碳素筆、風(fēng)箏、便利貼等。

　　3、從大名二中門(mén)口出發(fā)，依次到北城門(mén)、教堂、東城門(mén)等地，感受古老大名府的魅力，感受春天的氣息。

　　4、到達(dá)東城門(mén)前的空地后，每個(gè)人在便利貼上寫(xiě)下自己新的一年的'希望，貼在風(fēng)箏上，然后共同放飛風(fēng)箏，寓意放飛希望。

　　七、活動(dòng)結(jié)束

　　在本次大名三中、二中和至遠(yuǎn)三個(gè)實(shí)習(xí)小組聯(lián)合舉辦的團(tuán)日活動(dòng)中，大家共同出謀劃策，盡管在活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了點(diǎn)小困難，但是大家齊心協(xié)力，共同想辦法解決問(wèn)題，使得本次團(tuán)日活動(dòng)得以順利進(jìn)行。我們風(fēng)箏上寫(xiě)下的每一個(gè)希望，會(huì)是我們頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中的動(dòng)力和目標(biāo)。感謝參與本次團(tuán)日活動(dòng)的所有成員。在充滿(mǎn)希望的季節(jié)，我們放飛我們共同的希望。在接下來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)像今天一樣，齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。

主題活動(dòng)策劃篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、理解湊數(shù)的概念．

　　２、理解滿(mǎn)五加的規(guī)律。

　　本檔內(nèi)下加不夠，下５去湊。

　　３、學(xué)習(xí)滿(mǎn)五加口訣

　　＋４＝＋５－１

　　＋３＝＋５－２

　　１、掌握滿(mǎn)五加的撥珠指法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　１、湊數(shù)概念：相加等于５的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。

　　２、掌握５的分解組合：５５

　　１４２

　　３、掌握滿(mǎn)五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。

　　４、滿(mǎn)五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入５同時(shí)拇指撥去加數(shù)的`湊數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　１、熟練找出想贏得湊數(shù)，如１和４互為湊數(shù)，２和３互為湊數(shù)，１的湊數(shù)是４，２的湊數(shù)是３等。

　　２、學(xué)會(huì)應(yīng)用滿(mǎn)五加口訣：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２

　　３、區(qū)分滿(mǎn)五加和直加。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１－５的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、５個(gè)雞蛋）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)９以?xún)?nèi)直加直減：教師說(shuō)數(shù)，請(qǐng)小朋友撥珠并報(bào)數(shù)，看誰(shuí)說(shuō)的又快又對(duì)。《小靈通練習(xí)冊(cè)》

　　二、找湊數(shù)：

　　１、教師通過(guò)講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。

　　２、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。

　　３、啟發(fā)湊數(shù)的概念（即相加等于５的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)）。

　　４、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。

　　你是１，我是４，我們都是小博士，

　　你是２，我是３，大家一起去爬山，

　　你是３，我是２，你是我的小伙伴，

　　你是４，我是１，看誰(shuí)能夠的第一。

　　1老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數(shù)兒歌。

　　2掌握后，逐個(gè)請(qǐng)兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

主題活動(dòng)策劃篇9

　　一、活動(dòng)主題：

　　繽紛女生節(jié)，圓她天使夢(mèng)

　　二、活動(dòng)背景：

　　每年3月7日女生節(jié)是所有美麗少女的節(jié)日，也是所有

　　美麗賢淑的朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)，每年的“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，高校女生不愿稱(chēng)自己為婦女，又不想放棄女性的節(jié)日特權(quán)，有人提議，從此以后就有了女生節(jié)。根據(jù)一句廣為流傳的一句話“女生和婦女只差一日”，大家都把3月7日，也就是3月8日的前一天稱(chēng)為“女生節(jié)”，這一天稱(chēng)是祝福女生的日子。所以我們將活動(dòng)定3月7日進(jìn)行，希望各位青春美麗的女生能夠在我們的努力組織下展現(xiàn)出美好的一面。讓我們?cè)?月7日盡情歡聲笑語(yǔ)，一睹青春風(fēng)采，感受校園生活的幸福。

　　三、活動(dòng)目的：

　　1.提高本校女大學(xué)生的'禮儀文化知識(shí)

　　2.提升本校女大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)

　　3.為本校女大學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

　　4.幫助本校女大學(xué)生塑造自愛(ài)，自強(qiáng)的良好形象

　　5.弘揚(yáng)女生節(jié)文化，引領(lǐng)女生塑造美的時(shí)尚風(fēng)尚

　　6.增進(jìn)本校男女學(xué)生互幫互助的感情

　　四、主辦單位：

　　山東新華學(xué)院文東校區(qū)學(xué)生科

　　五、承辦單位：

　　山東新華學(xué)院文東校區(qū)學(xué)生會(huì)

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　學(xué)院全體學(xué)生

　　七、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月 7日

　　八、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)院籃球場(chǎng)

　　九、活動(dòng)安排：

　　（一）基本準(zhǔn)備

　　1、召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，

　　2、確定好活動(dòng)所要用到的道具、及時(shí)做好準(zhǔn)備

　　3、先考慮好突發(fā)事件及處理方法，以備不時(shí)之需

　　4、整理好有關(guān)資料，分配好干事作好上班宣傳的工作

　　5、場(chǎng)地的申請(qǐng)

　　6、安排好人手問(wèn)題

　　7、5種顏色不同的氣球，每種顏色若干，驚喜箱，紙筆，各種小禮品等。

　　（二）前期宣傳

　　1、時(shí)間：2月下旬

　　2、宣傳形式：

　　1）學(xué)生會(huì)宣傳部在宣傳欄張貼女生節(jié)宣傳海報(bào)若干張

　　2）以班為單位，通過(guò)學(xué)生會(huì)例會(huì)調(diào)動(dòng)其學(xué)生會(huì)部門(mén)干事在班內(nèi)宣傳或通過(guò)組織部聯(lián)系班長(zhǎng)在班內(nèi)宣傳

　　3）通過(guò)學(xué)院廣播站

　　4）學(xué)院教學(xué)樓拉橫幅多條宣傳（如不管男女幾比幾，我們心中只有你。某某班女生，你是我們心中永遠(yuǎn)的女神。借問(wèn)美女何處有，牧童遙指大山新。等等）

　　5）相關(guān)部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況，可適當(dāng)進(jìn)行其它形式的宣傳。

　　十、活動(dòng)流程---許愿墻活動(dòng)

　　1、活動(dòng)目的：

　　這個(gè)活動(dòng)是女生節(jié)每年必須舉辦的傳統(tǒng)活動(dòng)。本活動(dòng)意在借男生的意愿以滿(mǎn)足女生的小愿望，加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，讓女孩子們感受到關(guān)心，感受到溫暖，同時(shí)可以促進(jìn)男女間的交流。

　　2、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月5日-3月7日

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)院食堂一樓門(mén)口

　　4、前期宣傳

　　①海報(bào)宣傳：于食堂門(mén)口、教學(xué)樓、宿舍宣傳欄粘貼女報(bào)。

　　②媒體宣傳：通過(guò)學(xué)院廣播站

　　5現(xiàn)場(chǎng)布置：

　　將兩塊許愿墻加以布置，掛上彩帶和小型的心形飾品。

　　6具體流程:

　　1愛(ài)心早餐

　　早上晨訓(xùn)結(jié)束后，由各個(gè)班的男生或男朋友負(fù)責(zé)給女生買(mǎi)愛(ài)心早餐，送到女生手中。最好是驚喜，提前不讓女生知道。（讓女生們一大早感受到節(jié)日的溫暖）

　　2，彩球湊字

　　準(zhǔn)備若干氣球，至少有五種顏色的氣球，每種顏色至少若干個(gè)，分成幾個(gè)組，（到時(shí)候看女生的人數(shù)）由男生提前

　　準(zhǔn)備的氣球每組寫(xiě)上女生節(jié)快樂(lè)，在每5個(gè)顏色一樣的氣球上分別寫(xiě)上5個(gè)字，接下來(lái)由男生發(fā)氣球，男生凡是見(jiàn)到一個(gè)女生都給他一個(gè)氣球，讓女生自己找伴湊成這幾個(gè)字，能成功湊成這一行字的有小禮品發(fā)（小發(fā)卡，橡皮筋等等）（共準(zhǔn)備禮物15個(gè)也就是三組。速度最快的將獲得小禮品一份）

　　3，驚喜箱

　　首先服務(wù)人員男生會(huì)先問(wèn)參與者女生的星座，若抽中的紙條（提前在驚喜箱中寫(xiě)好的星座條)和該女生的星座一致，則有精美小禮品（如鮮花一朵，小絲巾一條）禮品準(zhǔn)備5份

　　4，大合唱

　　挑選好部分唱歌好聽(tīng)的男生給全體女生唱一首歌，這首歌由男生提前選好排練好，要求符合女生節(jié)的主題。溫馨，積極向上的都可。最后結(jié)束整個(gè)活動(dòng)流程。

　　十一、活動(dòng)結(jié)束：總結(jié)整理

　　山東新華學(xué)院文東校區(qū)

主題活動(dòng)策劃篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

　　2、通過(guò)不同的材料，不同的制作方法來(lái)制作扇子。

　　3、感受制作扇子的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：

　　讓幼兒了認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

　　難點(diǎn)：

　　用各種材料制作扇子

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作區(qū)：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。

　　裝飾區(qū)：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

　　折紙區(qū)：彩色折紙、扇子成品，繪畫(huà)紙、漿糊。

　　圖書(shū)區(qū)：各種各樣的`扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　教師：（教師拿著一把扇子扇風(fēng)）唉，這個(gè)夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）

　　教師：嗯，小朋友們說(shuō)的真棒，我是用扇子來(lái)讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪里漂亮呢？

　　教師：凌老師今天還帶來(lái)了好多漂亮的扇子，我們一起來(lái)看看說(shuō)一說(shuō)這些扇子哪里很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）

　　教師小結(jié)：哇！原來(lái)是他們很漂亮是因?yàn)樗砩细鞣N各樣的花紋啊！

　　二、介紹各個(gè)區(qū)域：

　　1、圖書(shū)區(qū)。

　　教師：小朋友們，在圖書(shū)區(qū)里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書(shū)哦小朋友們可以到圖書(shū)區(qū)里和好朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、制作區(qū)區(qū)的介紹。

　　教師：我們看了這么多漂亮的扇子，你們想不想自己來(lái)做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來(lái)看一看。

　　教師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有很多用來(lái)制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來(lái)，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒(méi)有好看的花紋）小朋友們看在制作區(qū)里有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

　　3、折紙區(qū)的介紹。

　　教師：我們除了可以用這種方法來(lái)制作扇子，我們還可以用折紙區(qū)里的廣告紙來(lái)折出漂亮的扇子，在這的時(shí)候要這的很平整。看折紙區(qū)還有畫(huà)紙，我們可以把折好了的扇子在畫(huà)紙上拼一拼、變一變。

　　4、裝飾區(qū)的介紹：

　　教師：我們來(lái)裝飾區(qū)看看有什么？哇！這里有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來(lái)用裝飾區(qū)里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫(huà)上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？

　　教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫(huà)上好看的圖案，圖上好看的顏色。

　　教師：這么大的一把扇子如果一個(gè)人來(lái)裝飾太難了，那我們和這個(gè)區(qū)域里的好朋友一起來(lái)裝飾。

　　三、告訴幼兒規(guī)則。

　　教師：小朋友們想清楚，你想去那個(gè)區(qū)域里活動(dòng)。如果這個(gè)區(qū)域滿(mǎn)了，那請(qǐng)你到別的區(qū)域里活動(dòng)了。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，小朋友們就要收玩具，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的最端正的小朋友們?nèi)^(qū)域里活動(dòng)了。

　　四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導(dǎo)。

　　五、教師評(píng)價(jià)。

　　教師表?yè)P(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。

　　教師：小朋友們今天學(xué)到了這么多制作扇子的方法，請(qǐng)你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎？

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