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有趣活動策劃

更新時間：2023-06-19 14:45:53

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有趣活動策劃(合集15篇)

有趣活動策劃1

　　促銷背景：

　　1、全情市場狀況：婚紗攝影作為結婚的時尚方式被越來越多的妙齡青年及其父母們的認可，由于社會流行，大多數情侶選擇在“”期間的結婚。

　　2.、競爭分析：主要來自于大規模影樓以及附近的同等影樓的宣傳強度，而且本公司致命度及形象還未完全樹立。

　　3.、消費者分析：的.新婚夫妻。這些人收入穩定，有著很好的文化素質，多數都已占有一席之地。

　　swot分析

　　☆優勢分析：

　　1、××婚紗攝影在××市及周邊地區有一定的知名度及美譽度。

　　2、推出的特別活動婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個人寫真等優惠活動。

　　3、價格在同類產品中，產品價格較低，而且質量和服務都是較好的。

　　4、各大攝影樓公司推出過較多促銷優惠活動，但是并沒有本公司的活動具有針對性、密集性，而且活動的優惠服務的面也擴大。

　　☆劣勢分析：

　　1.同檔次的產品競爭比較激烈。

　　2.消費者對新活動了解不多，很難深入人心。

　　3.人們對新的活動存在偏見(有些人總是不太喜歡嘗試新的事物，對新事物有所偏見)，同時也害怕上當受騙。

　　☆機會點：

　　1.新活動具有是針對性服務的，在同類活動中，還未有針對性服務的活動。

　　2.促銷計劃不僅可以吸引新顧客，同時可以拉動老顧客的再次消費。這種促銷同時也建立了一個顧客群體。

　　☆威脅：

　　1.在五一市場活動中，其他競爭公司肯定也有新的活動的推出，對公司活動造成一定程度威脅。

　　2.該活動具有針對性服務，享受顧客面會受到一定程度的限制，失去競爭優勢。

　　促銷目標：

　　占領××市場

　　策劃、制定新活動進行的從推廣期到成熟期的整體促銷計劃

　　讓消費者盡快了解活動

　　提高公司知名度，能夠深入到九江的各家各戶，達到一定的認知量

　　讓消費者逐漸對該活動產生興趣，成為巴黎春天的忠誠消費者

　　提高銷售量

　　目標消費群分析：

　　▲重點目標消費群：

　　新婚夫妻及20～～30人群

　　▲輔助目標消費群：

　　希望留念補照的中老年夫婦及兒童。

　　▲目標消費群特點：

　　1.有一定的經濟基礎，購買力強，消費心理成熟，文化素質較高，具有開放心潮思想。

　　2.注重生活情趣，享受快樂。

　　3.追求時尚及品牌服務。

　　促銷時間：

　　時間目標策略活動備注

　　讓××大部分地區的消費者了解到此次新型促銷活動在各大超市發放宣傳單，各檔期促銷活動報紙宣傳推出“尋最——誰是最深情的新娘”活動，街邊發送宣傳頁，懸掛大型展示牌。宣傳期

　　讓大多數消費者接受此產品，既而對此產品產生濃厚的興趣利益誘惑，實惠浪漫，宣傳起推動作用。發送“真情互動卡”、有情人浪漫百分與酒店聯合舉辦“情真+”攝影喜宴活動活動期

　　讓大多數消費者信賴本公司，成為忠誠的影樓消費者強化品牌形象做好報紙電視廣播廣告，樹立品牌，良善服務。

　　促銷范圍：

　　目標范圍：××市地區

　　范圍計劃：在期間得到消費者認同，奠定消費基礎。

　　促銷主題

　　活動主題：溫馨送(浪漫新婚)有好禮

　　活動業務：婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個人寫真。

　　活動方式：設置“浪漫”寫真套系、制作“真情互動卡”。以發售“真情互動卡”方式拓展此項業務活動操作辦法。推出“尋最——誰是最深情的新娘”活動，得獎者獲得玫瑰之約“真情永遠免費攝影活動”，限定名額

有趣活動策劃2

　　活動目標

　　1．策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。

　　2．通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。

　　3．認識10個生字。

　　課時安排

　　“有趣的漢字”整個綜合實踐活動安排五課時。具體安排如下：

　　第一課時：制定和交流小組活動計劃。

　　第二、三課時：分組活動。根據制定的計劃，通過多種途徑搜集調查、整理學習的資料。

　　第四、五課時：展示、交流活動成果。

　　活動過程

　　制定和交流小組活動計劃（一課時）

　　1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇。

　　2．介紹活動內容：搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣；查找體現漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯或笑話，和同學交流；搜集有關漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。

　　3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負責人。

　　4．制定計劃：

　　例： “有趣的漢字”活動計劃

　　活動時間： x月x日

　　活動地點： x x家活動內容：

　　（1）搜集或自編字謎

　　（2）查找諧音笑話、諧音歇后語

　　（3）了解漢字的起源成果展示：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。

　　分工：

　　組長：xx 搜集資料：xx 編輯：xx 抄寫：xx 插圖：xx

　　日期：x月x日

　　5．交流：各小組交流計劃，并張貼在教室里。搜集和調查資料（兩課時）通過上網查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的神奇、有趣。相關資源介紹。

　　交流活動成果（兩課時）

　　一、猜字謎

　　1．激趣：現在請大家張開想象的翅膀，一起領略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。

　　2．猜教材中列出的字謎。

　　（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。

　　（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

　　（3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。

　　（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。

　　（5）這里是兩幅畫：一個人*在樹旁休息，鐘指向了十二點

　　（6）一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。籃球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術運動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什么？

　　3．小組同學間相互猜字謎。

　　4．公布答案：

　　（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟

　　5．剛才猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動作謎語。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？

　　二、有趣的諧音

　　1．說諧音性歇后語

　　（1）引言：歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。它淺顯易懂，語言幽默，深受人們的喜愛。

　　（2）讀歇后語。外甥打燈籠──照舊（舅）孔夫子搬家──凈是輸（書）小蔥拌豆腐──清（青）二白上鞋不用錐子──真（針）好四月的冰河──開動（凍）了隔著門縫吹喇叭──名（鳴）聲在外

　　（3）介紹：

　　歇后語兩部分之間有間歇，說的'時候往往只說前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。以上六組是諧音性歇后語，借助同音或音近的聯系，產生俏皮風趣的表達效果。

　　（4）猜一猜：以下四組都是諧音性歇后語，看哪一小組猜得又對又快？

　　A 一連三座廟── B 石頭蛋腌咸菜── C 隔著窗戶吹喇叭── D 關公打噴嚏──

　　（5）宣布答案：A 妙（廟）妙（廟）妙（廟）；B 一言（鹽）難盡（進）；C 名（鳴）聲在外； D 自我吹噓（須）

　　（6）通過前一階段的學習，每個小組都搜集了不少諧音性歇后語，哪一組先來出題？

　　（7）小結：歇后語是中國文化不可缺少的一部分，我們應該好好繼承和發揚。

　　2．諧音笑話

　　（1）讀一讀。

　　（2）交流：看了笑話，你有什么感想？

　　（3）小結：漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會成為笑話。

　　（4）講述：前一階段搜集到的諧音笑話。

　　三、漢字的起源

　　1．指名講述：《倉頡造字》的故事。

　　2．介紹：“倉頡造字”是一個傳說。其實，漢字不可能是由倉頡一個人創造的，也不可能是在一個時期創造的。很多人都參與了這項偉大的創造活動。

　　3．交流：關于漢字的起源，還有許多傳說呢。哪一組給大家講一講？

　　4．一個漢字，就是一個故事，默讀《“冊”“典”“刪”的來歷》。你還知道其它漢字的來歷嗎？

　　5．以小組為單位介紹。

　　6．認讀課后的十個生字。

　　四、暢談收獲本次綜合實踐活動。

有趣活動策劃3

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣的扇子。

　　2、通過不同的材料，不同的制作方法來制作扇子。

　　3、感受制作扇子的快樂。

　　重點：

　　讓幼兒了認識各種各樣的扇子。

　　難點：

　　用各種材料制作扇子

　　活動準備：

　　制作區：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。

　　裝飾區：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

　　折紙區：彩色折紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊。

　　圖書區：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　教師：（教師拿著一把扇子扇風）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）

　　教師：嗯，小朋友們說的真棒，我是用扇子來讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪里漂亮呢？

　　教師：凌老師今天還帶來了好多漂亮的扇子，我們一起來看看說一說這些扇子哪里很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）

　　教師小結：哇！原來是他們很漂亮是因為他身上各種各樣的花紋啊！

　　二、介紹各個區域：

　　1、圖書區。

　　教師：小朋友們，在圖書區里有很多扇子和關于扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區里和好朋友看一看，說一說。

　　2、制作區區的介紹。

　　教師：我們看了這么多漂亮的扇子，你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來看一看。

　　教師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有很多用來制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒有好看的花紋）小朋友們看在制作區里有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

　　3、折紙區的介紹。

　　教師：我們除了可以用這種方法來制作扇子，我們還可以用折紙區里的廣告紙來折出漂亮的扇子，在這的時候要這的'很平整。看折紙區還有畫紙，我們可以把折好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

　　4、裝飾區的介紹：

　　教師：我們來裝飾區看看有什么？哇！這里有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來用裝飾區里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？

　　教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。

　　教師：這么大的一把扇子如果一個人來裝飾太難了，那我們和這個區域里的好朋友一起來裝飾。

　　三、告訴幼兒規則。

　　教師：小朋友們想清楚，你想去那個區域里活動。如果這個區域滿了，那請你到別的區域里活動了。當音樂響起時，小朋友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小朋友們去區域里活動了。

　　四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導。

　　五、教師評價。

　　教師表揚在游戲中遵守規則的小朋友。

　　教師：小朋友們今天學到了這么多制作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎？

有趣活動策劃4

　　活動目標：

　　1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。

　　2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進行探索操作。

　　3.樂意參加探索活動，愿意用語言表達自己在活動中的發現。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒生活中使用過海綿制品。

　　2.物質準備：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等。

　　活動過程：

　　一、出示海綿，激發活動興趣。

　　1. 師：今天老師帶來了一些好玩的東西，它就藏在我們小朋友的椅子下面，請你們輕輕地拿出來，仔細地看一看它是什么樣子的？這些東西是用什么做的呢？請你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶，說說有什么感覺？

　　2. 師幼共同小結：原來海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長得也可以完全不一樣，仔細看起來海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。

　　二、動手操作，發現海綿會變形的特性。

　　1.“和海綿寶寶捉迷藏” 游戲一：藏在身體里

　　（1）師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會把它藏在身體的什么地方呢？

　　（2）幼兒操作，在身體上收藏自己的'海綿寶寶。

　　（3）師：你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方？躲在XX里，你有什么感覺呢？

　　2. “和海綿寶寶捉迷藏”游戲二：藏在盒子里

　　（1）師：這兒有很多的盒子（出示盒子），海綿寶寶想躲進這些盒子里，你覺得他們能躲進去嗎？請你選一個盒子試試吧。

　　（2）驗證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。

　　師：你的小海綿藏在盒子里了嗎？為什么你選擇這個盒子？

　　（3）討論：如果我選擇小盒子你覺得海綿寶寶能藏進去嗎？

　　（4）再次驗證猜想，嘗試操作，感受海綿能變形的特性。

　　（5）師：你的小海綿能不能藏在小小的盒子里？為什么很小的盒子小海綿都能躲進去呢？那出來以后會是什么樣子呢？

　　3.師幼總結：原來海綿的身體軟軟的，只要用點力就能變成各種各樣的形狀，不用力的時候還會還原。

　　三、探索游戲，進一步體會海綿能變形的特性。

　　1.師：（出示圓筒盒子）這兒有個圓筒盒子，它是什么樣子的？盒子的口這么小海綿能藏進去嗎？這個圓筒很長能不能藏很多的海綿寶寶呢？

　　2.集體實踐游戲，進一步體會海綿寶寶能變形的特性。

　　3.師：海綿軟軟的，能變形，這一個圓筒中就能藏很多很多的海綿，那我們到班級中找一找有沒有海綿做的東西，看看海綿藏在了哪里？變成了什么樣子？

有趣活動策劃5

　　一、活動名稱及主題

　　萬圣節晚會

　　鬼夜迷離

　　二、活動宗旨

　　弘揚世界優秀文化，活躍院校文化氣息，激發當代大學生的激情!

　　三、活動目標

　　如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應該要了解中西方的文化，知己知彼百戰百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的發展。校園是一個傳播文化的重要場所，而且學生接受新事物的能力更加強。舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭意識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的交流。

　　四、活動地點

　　在運動場舉行

　　五、活動開展

　　1)視頻展示。以一段簡短的視頻引出萬圣節背景，包括萬圣節的起源和傳播，風俗，象征物，以及同名電影等。簡要的介紹萬圣節，讓觀眾大致的了解萬圣節的起源以及主要的活動

　　2)準備舞臺秀。由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清晰的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(一定要注意背景音樂的風格，制造怪異的風格達到效果)

　　3)鬼話連篇，主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環節的主持人要求一定要具備必要的講話能力，制造現場迷離氣氛。

　　4)游戲比賽。贏家將獲得萬圣節象征物——南瓜手機鏈。游戲以競猜問答題形式開始，難度逐漸加大。

　　游戲規則：

　　①由臺下的觀眾舉手參與，人員大概在十個左右。

　　②由主持人公布題目，臺上的游戲家進行搶答，搶答成功者可進行下一輪的比賽，選出8名選手。

　　③剩下的選手繼續回答問題，但問題的難度會更大，搶答成功的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈。附：問題的具體內容可以包括其他文化節。

　　游戲觀眾在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。并且，活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜游戲，包括活動視頻內的知識點，以及辨認魔鬼服裝……

　　5)唱歌秀，由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌，可以輕松現場，升華現場氣氛。具體的歌曲由歌手決定，但一定要符合主題。

　　6)小品秀，學生扮演西方某一家庭過萬圣節的情形，期間包括萬圣節前夜的聚餐，以及萬圣節當天的熱鬧氛圍，讓同學們體驗西方小資生活與中國的區別。

　　7)活動結束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。

　　8)請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的`形式，評價本次活動的效果以及需要改進的地方，以便以后的活動策劃可以更加完善，符合大眾的興趣。

　　附：活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤，攝錄，以便活動后在學校的宣傳。

　　六、活動進程

　　19：00-19：30同學進場時間

　　19：30-19：50開始活動開場白，由主持人拉開本次活動的帷幕并且宣布本次活動的大概環節，讓同學們大概地了解本次活動

　　19：50-20：20萬圣節視頻展示

　　20：00-20：15服裝??

　　20：20-20：35鬼話連篇

　　20：35-21：35游戲比賽該實踐包括現場比賽和場下比賽時間

　　21：40-21：50歌唱??

　　21：50-22：00小品??

　　22：00-22：20留影時間

　　22：20-22：35同學評論，校內媒體采訪

　　22：40活動結束閉目

　　七、活動應注意的問題和細節

　　①參與人數較多，志愿者要注意維持進場出場秩序

　　②萬一有降雨天氣由各個負責部門保管好器材，并提前提醒同學備好雨具。

　　③活動結束后，各個部門要負責清潔所負責的區域，保持校內整潔。

　　④在臺下游戲期間，同學們結束游戲后一定要盡快回到現場，以免拖延時間，耽誤活動的正常開展。

　　⑤進行相關的海報，橫幅，場地的提前申請

　　⑥校內媒體也可在活動前進行活動預告，加大宣傳力度，提高活動氣勢

　　八、結束語

　　萬圣節不僅是西方的節日，更是世界的文化結晶，希望同學們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內涵，更加青春活力的年輕人!

　　祖國的未來需要我們的拼搏與堅持，我們的未來也需要我們用雙手去創造。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮斗。

　　點起希望之光，奮斗昂揚，激情似火，燃燒魅力青春!

有趣活動策劃6

　　活動目標

　　1、發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

　　2、學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

　　3、激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

　　活動準備

　　1、收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。

　　2、教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的“我的名片”，水彩筆等。

　　3、拍攝生活中有數字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

　　活動過程：

　　一、找一找：發現物品上的數字

　　1、通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。

　　2、相互交流：

　　① 你發現這些物品上都有什么？（數字——出示字卡）

　　② 你發現了哪些數字？（出示0-9數字）

　　二、猜一猜：了解數字的用途

　　1、這些物品上的數字有什么用呢？（幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）

　　師小結：原來，數字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數字，小朋友還在哪些地方看到過數字呢？

　　2、幼兒回憶、講述生活中見過的數字。

　　3、觀看錄像，了解生活中更多的數字。

　　師：你們還看到過這些地方的數字嗎？這些數字又表示什么意思呢？

　　① 幼兒再次發現、尋找并思考：數字的用途。

　　② 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關的圖片。

　　4、小結：原來，數字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產日期、保質期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？

　　三、玩一玩：數字組合游戲

　　師：其實，這些數字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！

　　1、游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數字？把小卡片上的數字貼在椅子上，大卡片上的數字拿在手里，數字朋友要來跟我們玩游戲呢！

　　2、游戲“找座位”：要求找到比手里的數字多1的`座位號坐下。

　　3、發現問題：“9”找不到座位，怎么辦？

　　4、導出數的組合：發現1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數字“10”的座位。

　　5、想一想：數字的其他組合法：

　　“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼。“0、1、2、5、8。。。。。”可以組合成58210285的電話號碼。“1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！

　　6、幼兒分組來數字組合游戲：

　　你還想用這些數字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？

　　四、做一做：體驗數字與自身的關系

　　1、幼兒設計生活中需要的數字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢？

　　2、幼兒制作“我的名片”：學習在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。

有趣活動策劃7

　　活動主題：

　　酒吧萬圣節活動策劃方案

　　活動目的：

　　提升xx酒吧的市場知名度

　　活動時間：

　　xx年10月31日

　　活動口號：

　　驚聲尖叫萬圣節

　　xx酒吧

　　驚聲尖叫萬圣節

　　10月31日晚

　　宣傳廣告

　　xx酒吧萬圣節化妝舞會，完美的音效、眩目的燈光，血腥的.天使、另類的現場，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來吧!讓我們一起來創造恐懼，因為恐懼讓我們更加美麗!

　　用行動挑戰你的膽量，用尖叫發泄你的不安，就在萬圣之夜，就在零點酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂!

　　活動當晚零點酒吧門口，為參加活動的朋友免費化妝，同時還有豐富的精靈面具、時尚禮品免費提供給您。

　　活動宣傳形式：

　　1、印刷dm宣傳單n張，海報1張，展架n幅，在店內及外聯單位進行宣傳(以冷色為主);

　　2、針對性的進行手機短信宣傳;

　　活動現場布置：

　　1、鬼臉面具n個(發放給客人)

　　2、羽翼面具n個(發放給客人)

　　3、南瓜燈籠n個(場內裝飾)

　　4、骷髏頭n個(場內裝飾)

　　5、蜘蛛n個(場內裝飾)

　　6、黑披風n件(保安著裝,門口和舞臺兩邊)

　　7、斧頭大刀道具各1套(舞臺兩邊保安)

　　8、整人小道具(蛇、蟲、鼠、)n個(隱藏在卡座與色盅)

　　9、紅、黑、白、化妝顏料各n瓶(面部著妝用)

　　物品的數量看情況而定!!!

　　活動注意事項：

　　1電視屏幕、舞臺背景、現場音樂、燈光效果突出萬圣節主題;

　　2歌手、舞蹈ds從著裝到表演必須配合節日的氛圍;

　　3酒吧所有工作人員都必須進行簡單的節日化妝和造型;

　　4對本次的活動宣傳必須做到提前、切實、有效;

　　5各部門必須嚴格執行本活動方案所有流程。

　　活動操作流程：

　　2、廣告宣傳必須在22日前完成并進行市場推廣

　　3、活動現場布置所需物品必須提前入庫

　　4、必須提前擬定好活動音樂、燈光、背景和進行短信宣傳!

　　5、10月31日下午開始酒吧現場布置

　　6、舞臺節目流程由舞臺總監負責提前編排落實。

　　注：活動當晚7：30以前，酒吧所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門，保證此次活動順利進行.

有趣活動策劃8

　　一、活動主題：

　　《足跡》

　　二、活動背景

　　1、活動背景：

　　時光荏苒，歲月如梭！轉眼7年過去了，xx軟件學院走過了7年的歷程在本月迎來了7周年校慶。我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽。今天，我們更要攜手共進、再創輝煌。

　　2、基本活動簡介：

　　通過迎校慶《足跡》的交流會，以宣傳的'途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義。回首過去，展望未來；明確目標，找到方向，規劃我們的大學生活乃至今后的人生。

　　3、活動對象：xx級軟件技術（2）班全體同學。

　　4、活動時間：20xx年3月3日（初定）。

　　5、活動地點：教學樓E22（初定）。

　　6、組織部門：xx級軟件技術2班團支部。

　　三、活動目的

　　通過交流會，回憶我院7年來的發展歷程，讓同學們更進一步的了解學院，增強同學們對學院的情誼；同時也認識自己，明確目標，更好的規劃我們的大學生活乃至我們今后的人生。我們通過《足跡》的交流會，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會主題和意義。它將記下我們與學院的不解情緣，記下我們的成長奮斗的足跡，為我們的人生留下一個魂牽夢繞、彌足珍貴的回憶。進而繼承我校的優良傳統，發揚我校的辦學精神。

　　四、活動準備：

　　1、在班內深入宣傳主題團日活動

　　2、制定交流會流程。

　　3、拍照，采集足跡照片。

　　4、制作MV，PPT展示。

　　5、邀請嘉賓、評委。

　　6、確定活動地點、時間。

　　7、由班級宣傳委員宣傳此次大會，向全體同學介紹大會的目的、意義以及照片的采集和宣傳稿的編寫。

　　五、活動過程：

　　1、向學校申請教室及桌椅

　　2、在各個宿舍樓下貼宣傳稿及廣播宣傳

　　3、在教學樓E22舉行交流會。

　　4、大會安排：

　　1） 14：15 xx級軟件技術（2）班全體同學入場

　　2） 14：25 老師輔導員、嘉賓、團支部干事入座

　　3） 14：3 主持人開場，介紹嘉賓、評委，宣讀交流會流程并宣布大會開始

　　4）播放MV，PPT展示。

　　5）嘉賓交流。

　　6） 16：主持人宣布活動結束；

　　7）歡送嘉賓、評委，全體同學退場；

　　8）全體班委整理教室。

　　六、人員分配：

　　1、總策劃：xx軟件技術（2）班楊xx

　　2、組織策劃：xx軟件技術（2）班陳xx

　　3、主持：xx軟件技術（2）班劉xx

　　4、拍照：2人

　　七、注意事項

　　1、參見交流會的同學著裝整潔、得體。

　　2、交流會開始后不得隨意走動，不得中途退場。

　　3、交流會開始后不得喧嘩，將手機調靜音或關閉，保持現場安靜。

　　4、班委注意處理突發事件。

　　5、要做好意外事件影響活動處理，活動也將延期舉行。

有趣活動策劃9

　　活動目的：

　　1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，小班科學活動：有趣的嘴巴。

　　2、鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　3、教育幼兒愛護自己的嘴巴（不吃不衛生的東西，不把堅硬的東西放進嘴里。）

　　活動準備：

　　1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

　　2、唱的.（話筒、錄音機等）。

　　3、吃的（糖果、食品等）

　　4、有吸管的飲料、牛奶等。

　　活動過程：

　　一、猜猜哪里發出的聲音

　　1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

　　2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發出的聲音？

　　二、幼兒談論嘴巴的用處

　　1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？

　　2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

　　三、幼兒游玩：“mouth樂園”

　　1、教師：“今天是天線寶寶的mouth樂園第一天開張，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”

　　2、引導幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

　　3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

　　（1）、誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。

　　（2）、你還看到別人用嘴巴干什么？

　　4、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

　　四、教育幼兒要愛護自己的嘴巴

　　1、幼兒討論：“我們應該怎樣愛護自己的嘴巴？”

　　2、教師提問：什么東西不能放進嘴巴里呢

　　（1）、壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

　　（2）、堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

　　（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。

　　3、小結：嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

有趣活動策劃10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解小腳，知道小腳可以做許多事情，并喜歡自己的小腳。

　　2、引導幼兒關注自己的小腳，發展幼兒的觀察力。

　　3、體驗小腳活動所帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　木頭積木和籃子若干、成人的鞋子（幼兒每人一雙）、幼兒的鞋子（一雙）、伴奏磁帶《大鞋和小鞋》、爸爸媽媽和寶寶的腳印

　　活動過程：

　　一、了解小腳丫的特征及功能

　　師：小朋友，你們的小腳丫在哪里呀？我們每個人都有一雙腳，那我們的腳有什么本領呢？

　　1、請出小腳丫

　　師：小腳的本領真大呀，現在把我們的兩只腳寶寶都請出來吧。請把你們的鞋子藏到凳子里面。（教師示范操作，師生共念兒歌：縮起小脖子，拉起長鼻子，彎彎小身子，住進小房子）

　　2、觀察小腳丫

　　師：你們看看我們的腳上面有什么呀！（大腳趾、小腳趾……）那我們一起來數數一只腳上有幾個腳趾頭呀？（一、二、三、四、五）

　　師：對了。有5個腳趾頭，還有什么呀？（腳背：那請你們摸摸腳背，摸上去怎么樣啊？）（硬硬的）（腳底：我們一起撓撓你的腳底心，有什么感覺啊？）（癢癢的）

　　小結：你們真聰明，我們的腳上有腳趾、腳跟、腳尖。（如果孩子說到腳底，腳背則教師一起小結）

　　3、小腳夾積木

　　師：你們看，這是什么呀？（教師出示積木，另一教師把籃子放在指定位子）現在我們要用腳來試試把積木夾到籃子里面，你們猜行不行啊？好，那你們自己去找一個空的地方吧。（教師和幼兒共同用腳夾積木）

　　師：你們覺得用腳把積木夾到籃子里，感覺怎么樣啊？（請一幼兒上前操作并回答）哈哈，有點困難吧。還是用我們的手把沒有夾完的積木放到籃子里吧。用手來撿積木感覺怎么樣啊？

　　小結：是啊，小腳雖然有腳趾頭，但是卻沒有我們的小手靈活。現在讓我們的腳寶寶穿上襪子吧。（教師根據大部分幼兒穿襪子的進度念兒歌：縮起小脖子，鉆進小洞子，拉起長鼻子，穿好小襪子）

　　二、游戲：穿大鞋

　　師：襪子都穿好了嗎？（另一教師將大鞋擺放在指定位子）你們自己的鞋子先不要穿哦，看，這里有許多大人的鞋子，你們去隨便穿一雙走一走，感覺會怎么樣呢？（教師穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，邊走老師邊指導：你們走路方便嗎？我穿你們的鞋子很不舒服，太小了，你們舒服嗎？哪里不舒服？等等）

　　師：請小朋友們穿著大人的鞋坐到自己的座位上。誰來說說你穿著大鞋走路有什么樣的'感覺。

　　小結：是呀，寶寶的腳小，大人的鞋太大了，穿上去不方便。老師的腳大，穿著小鞋要用腳尖走路，也不方便。（示范）還是讓我們穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么樣啊？

　　三、猜腳印、排隊

　　師：老師這里有許多腳印（出示爸爸媽媽和寶寶的腳印），看看這些腳印有什么不一樣啊？我們來猜猜這是誰的腳印啊？誰愿意把這些腳印排排隊呢？（請一名幼兒上來排）（引導幼兒排列）

　　師：你是怎么排的呀？除了這樣排，還可以怎么排呀？他是怎么排的呢？

　　小結：你們真棒，想出了兩種方法。從小到大排和從大到小排。

　　四、延伸

　　師：現在請你想一想，你們的小腳還會長大嗎？會長到多大呢？

　　小結：是啊，你們會長大，小腳也會跟著你們慢慢長大的。你可以把你現在的小腳畫下來，保存好。等你讀中班的時候看看自己的小腳是不是長大了，把它畫下來。到了大班，看看小腳是不是又長大一點了，再畫一畫，比一比，就知道了。

有趣活動策劃11

　　活動目標

　　嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。了解磁卡的特征，感受磁卡給人們的生活帶來的方便。

　　活動準備

　　1、幼兒對各類卡有一定的前期探索經驗。

　　2、超市刷卡購物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動取款機取錢的`錄像、表格、每人一塊題板和筆，自制銀行卡每人一張，超市情景布置

　　活動過程

　　一、活動導入，引出話題：

　　1、老師：昨天關老師去超市買東西了，我們一起來看一下，請你們仔細觀察關老師是用什么來買東西的？（看超市刷卡買東西的幻燈）

　　2、瞧，翁老師也有這張卡，這是一張什么卡呢？看看它的正面。（幼兒說到銀行卡時，出示字）

　　3、銀行卡為什么能買東西呢？（因為里面有錢的%26#8230；%26#8230；）那我怎么知道這張卡里有沒有錢、有多少錢呢？（錢是存進去的，查一查）用什么查？（電腦，機器）

　　三、磁卡的秘密：

　　A、磁條

　　1、這張卡那么神奇，在它身上一定有許多秘密，誰的小眼睛最亮，發現它背面有什么秘密？（卡的背面有黑黑的一條）

　　2、這個黑黑的一條是什么呢？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個好聽的名字叫－－磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種。

　　3、磁條到底有什么用呢？（有了磁條，就可以與電腦、刷卡機連接，我們就可以把秘密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈，如用電話卡打電話，在超市里用刷卡機，在自動取款幾上取款等。

　　4、所以這個磁條很重要，假如壞了它就不能和電腦后機器連接，我們要保護好磁條，不要刮壞，不要接觸磁性的東西。

　　5、前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢，順便要領一點，所以到自動取款機那取錢了，我們一起來看一下。

　　（自動取款機上取錢的錄象）引導幼兒觀察取錢的過程：插卡－－輸入密碼－－查詢－－輸入取款金額－－取錢－－打印憑條－－退卡，使孩子對自動取款機上取錢有個基本的熟悉。

　　B、密碼

　　1、（輸入密碼的時候暫停）猜猜接下來老師要干嗎了？（輸入密碼）為什么在輸入密碼時沒有被拍？（密碼不可以讓別人知道）

　　2、老師小結：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖，把卡里的秘密牢牢的鎖住了，是我們自己的重要秘密，因此不能告訴任何人。

　　3、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢？（幼兒發言）

　　三、磁卡的好處

　　1、我們剛才熟悉了許多磁卡的秘密，那你覺得是使用磁卡買東西好還是用現金好？為什么？

　　2、根據幼兒的回答，補充表格：

　　好處磁卡現金

　　方便輕而小，方便攜帶（幼兒旅游用卡消費介紹）多、大、重

　　安全丟了卡及時改密碼，里面的錢還在丟了就沒有了

　　節約時間不用找零錢，緊急時，節約時間要數，還要找零錢，比較花時間

　　衛生不用傳遞到很多人手中，比較干凈有許多細菌，較臟

　　老師小結：原來磁卡有那么多的好處，給我們的生活帶來了許多方便，但是，我們也不可以亂花錢，要節約用錢。

　　活動結束

　　每人一張銀行卡，卡里存有10元錢，密碼自己設定，千萬別告訴人家哦！請你去超市買東西，每次只能買一樣東西，刷卡買好東西后，請你用算術題記錄的方式寫在自己的題板上，然后用你余下的錢再去買東西，再記錄下來，直到買完為止。

有趣活動策劃12

　　一.活動背景:

　　十月將過，一年一度的萬圣節日益臨近，而對于剛剛上大一的同學們來說，舞會無疑是一個讓同學之間增進友誼的校園社交活動。今年，文藝部與女生部將萬圣節與舞會合并在一起，聯合舉辦萬圣節舞夜活動。希望可以讓大家既感受到萬圣節的熱烈氣氛，同時也能在舞會中與同學增進感情。我們兩個部門將吸取豐富的經驗并改進我們的不足，爭取舉辦一場讓大家難忘的萬圣節舞會。

　　二.活動的目的和意義：

　　豐富同學們的課余生活，讓大家更加了解萬圣節并從中得到快樂，增進同學之間的友誼，為百年山東大學注入不同以往的青春活力，為和諧校園的建設貢獻力量。

　　三.活動對象

　　主要針對山東大學興隆山校區全體同學，并針對14級學生有針對性的培訓，同時熱忱邀請山東大學所有同學積極參與。

　　四.活動地點

　　山東大學興隆山校區大學生活動室(悅園3樓)

　　五.活動時間：20xx年10月31日星期五晚上6點開始

　　六.相關工作：

　　1.海報宣傳：手繪海報(1)負責人：顧帥、宋之嫽于10月28日之前張貼在宣傳欄上

　　2.傳單選出：制作活動傳單，10月28日之前制作完成，并于宿舍和餐廳門口發放。

　　3.橫幅：贊助商提供

　　4.班級宣傳：干事負責本班宣傳工作(如班會等形式)

　　5.活動物品購置

　　負責人：魏贇，趙翔具體物品請看活動預算

　　6.舞曲及背景音樂選取

　　負責人：呂靜靜、趙翔

　　要求：根據舞會流程選定不同舞曲，背景音樂要烘托出萬圣節的詭異氣氛但同時不能過于驚悚，以免影響活動的順利進行。

　　7.聯系美食地圖協會

　　負責人：謝穎、龔潔

　　七.活動流程(闖關第二、三關)

　　背景介紹：整個活動以一個城堡為主體環境，參加活動的同學以闖關的形式依次通過城堡第一、二層，并最終到達第三層舞會現場

　　流程：

　　1.前期會場布置：將會場裝飾布置妥當，并提前準備好燈光、背景音樂等。

　　2.中期：萬圣節舞夜活動具體流程安排(文藝部部分)

　　(1)入場：準備便利貼板，同學們入場之前可以將自己的愿望寫在便利貼板上

　　(2)主持人引進情景劇(進入城堡第一層)

　　樂隊表演(10分鐘)

　　爵士舞表演(5分鐘)

　　集體舞(十二步、三十二步)(6分鐘)

　　街舞表演(5分鐘)

　　(3)萬圣節影片及話劇開場

　　(由萬圣節起源片段引出布滿鬼怪的第二層城堡)

　　主持人開場白

　　游戲環節(闖關)：障礙行：游戲的八組同學帶上面具進行障礙行，男生先自行轉大象鼻子10圈，之后男生拉著女生穿越障礙，到達終點，終點處放置報紙和氣球，女生需吹爆氣球，男女共同踩上報紙回答主持人問題(問題根據前面情景劇的'內容及萬圣節相關知識進行提問)。前兩組到達報紙上的只需回答一個問題，接下來兩組回答兩個，美兩組逐一累加。注：每隊選手有三次回答的機會，如果答錯(三次回答都不對或自動放棄答題)，選手將獲得由學生會自制的不同程度的懲罰飲料(不會對身體造成傷害)，通關者皆有禮品相贈。進入第三層

　　(4)與美食協會合作教大家如何制作南瓜餅第二層獲勝者和部分幸運觀眾可以品嘗南瓜餅牽手舞(5分鐘) 華爾茲(10分鐘)

　　兔子舞(由文藝部和女生部干事佩戴鬼面具，沖到同學之間與同學一同跳兔子舞)

　　(5)后期：后續工作，清場

　　八.活動操作流程

　　1、所有廣告宣傳圖樣必須在10月28日前完成。

　　2、活動現場布置所需物品必須提前入庫。

　　3、必須提前擬定好活動音樂、燈光、背景和進行傳。

　　4、10月30日下午開始教室現場布置。

　　5、舞臺節目流程由策劃人、部長、主持人負責提前編排落實。注：活動當晚6：00以前，所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門，保證此次活動順利進行。

　　九.活動預算(文藝部需要) 悅園場地費：400元

　　手繪海報制作：一開白紙*3=9元傳單：500*0.1=50元

　　現場布置：南瓜燈：6×10=60元彩帶：20元氣球：3×10=30元繩子：3×3=9元膠帶：3×6=12元拉花：20元

　　獎懲品：飲料三瓶：30元芥末、醋：30元糖果兩大袋：40元紙杯*20=10元

　　現場氣氛：熒光棒100根 50元請柬*15=50元便利貼：10元共計：830元

　　十.備注：購買所有東西都需要有正規發票，并將所買物品列詳細清單交至部長報銷。

　　經濟學院女生部，文藝部

　　經濟學院XX協會

有趣活動策劃13

　　一、活動主題

　　快樂運動，青春飛揚

　　二、活動的目的

　　豐富學生宿舍文化生活，營造溫馨和諧的學習生活環境，培養積極團結協作意識，倡導鍛煉身體、熱愛運動的健康理念。學生工作部(系)決定開展有趣的運動——踩石頭、扛飲料過河。

　　第三，活動時間

　　20xx年4月25日(17: 10-19: 30)20xx年4月26日(17:10-19:30)

　　四.活動地點

　　古城校區:南籃球場下關校區:籃球場，遇天氣變化，臨時調整安排

　　五、活動對象

　　大理學院全日制學生(包括留學生和研究生)

　　六、活動安排

　　(一)進入方式

　　1.分組:

　　男生分為4組6組；女生分四組六組。每個小組被分成幾個小組。

　　每個參賽隊的成員必須由宿舍成員組成。

　　(2)登記工作

　　1.將申請表提交至學校“三自”委員會辦公室(古城校區學生活動中心209室)和下關校區“三自”委員會辦公室(紅磚房一樓)；每天晚上8: 45到11:00；

　　2.申請表交本班“三自”委員會學生，由學校“三自”委員會主任匯總后，提交學校“三自”委員會辦公室；

　　3.“三自”委員會夜間值班人員隨機接收稿件。

　　4.報名截止時間:4月22日23:00前

　　(3)競賽方法

　　1.賽前準備:比賽開始前，各隊隊員組成縱隊，在起跑線后準備；

　　2.聽到哨聲后，比賽開始了。各隊頂尖選手拿著紙板(兩塊)作為活動的`“墊腳石”，依次向前移動紙板，踩在腳下，迅速跨過面前的“河”；

　　3.到達目的地后，迅速從指定地點拿起飲料和“墊腳石”，繞標志點順時針轉三圈，逆時針轉三圈，從終點快速跑回起點，將飲料放入該組的盒子中；

　　4.將“墊腳石”提交給同組下一位成員，該成員將以同樣的方式將飲料運回起點，直到團隊所有成員都完成，時間最少的獲勝者。

　　注意:比賽中選手必須雙腳踩在紙板上，運送的飲料不能中途落地，否則必須后退一步重新開始

　　(4)比賽規則

　　1.比賽開始前，參賽者不得奔跑或越線，聽哨聲開始比賽；

　　2.比賽中，團隊成員必須人人參與，不可替代；

　　3.比賽中選手必須完全踩在紙板上，踩在地上或飲料掉下時退后一步重新開始；

　　4.轉過標志點時不要直接越過標志點，否則視為嚴重犯規，取消比賽資格；

　　5.遞紙板的過程必須過完終點線后完成，以擊掌示之；

　　6.比賽開始和結束后，紙板必須放在起點和終點的后面；

　　7.比賽中不要超越球隊的軌跡，不要影響其他球隊的比賽。

　　七.獎項設置

　　一等獎(古城2，下關1):男生3名，6人，100元

　　男生四人組三等獎100元

　　女生六人組三個獎100元

　　女生四人組三等獎100元

　　二等獎(古城3，下關2):男生5名，六人獎，80元

　　男生四人組五個獎80元

　　女生六人組五個獎80元

　　女生四人組五個獎80元

　　三等獎(古城6，下關4):男生10個，六人10個，50元

　　男生四人組10個獎50元

　　女生六人組10個獎50元

　　女生四人組10個獎50元

有趣活動策劃14

　　活動內容：

　　數學區

　　活動目標：

　　通過游戲，復習整點和半點

　　活動準備：

　　點鐘、記錄紙等

　　指導要點：

　　1、導入

　　前幾天，我們學會了怎么看整點和半點，今天在數學區的朋友要開始比賽嘍。怎么比呢？一個操作盤可以由兩個小朋友玩。兩個小朋友各拿一個點鐘，按時間順序撥點鐘。比如：這里是8點整。那兩個小朋友同時撥8點整，撥好后，掀開正確答案看一下，誰撥的是正確的就在記錄紙上做一個正確的記號，如果撥錯了也做個記號。到最后看誰撥的正確的多，就贏了。比賽結束后，要將撥錯的時間再撥一次。這樣下次就不會在撥錯了，明白了嗎？

　　如果你覺得你的本領還不夠，要練習。那可以玩這份材料。這份材料是自己按時間畫點鐘，畫好后，后面有正確答案可以讓小朋友自己檢查。練習好后再找朋友跟你一起比賽。好嗎？

　　2、交代注意事項

　　（1）科學區的.朋友要互相檢查后才能打勾。

　　（2）語言區的朋友要大膽地說，不僅要說好，還要提醒你的同伴說好。

　　（3）上次益智區的朋友聲音太大了，看看今天到益智區的朋友表現會不會比上次好。

　　（4）美工區的朋友要想好了再畫，作品要有創意。

　　3、幼兒活動，教師巡回指導

　　重點指導數學區

　　4、結束、講評

　　（1）重點評價數學區

　　從遵守紀律、操作情況方面進行講評。

　　（2）在其它區的朋友有遇到什么困難嗎？