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元宵節活動策劃1
為了營造良好的元宵節文化氛圍，豐富轄區居民的精神文化生活，將文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，同時，為了更好地弘揚傳統文化，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，xx社區擬開展“我們的節日·元宵節”活動，特制定如下方案：
一、活動主題
我們的節日·元宵節。
二、活動時間
20xx年2月x日下午。
三、活動地點
xx社區辦事處。
四、參加人員
xx社區志愿者40余人、轄區空巢老人10多人。
五、活動內容
(一)全體人員共同制作專屬元宵。
全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。
(二)全體人員共同制作面盞。
面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區。漢族民間傳說，元宵節的燈光是吉祥之光，能驅妖辟邪祛病。xx街道辦事處擬借此次元宵節機會，讓全體人員共同制作象征著中國傳統文化和吉祥如意的'面燈。
(三)共掛祈愿燈、共同猜燈謎。
辦事處擬在活動當天，讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽。
六、活動所需物資
燈籠40個，絲帶2盤，元宵面10斤，巧克力醬、藍莓醬等原料、面粉10斤，刀1把，電磁爐1個，鍋1個，棉線1團，一次性桌布，紀念品。
元宵節特色的活動策劃6
一、活動主題
良辰美景共賞，佳節游園齊樂。
二、活動目標
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：xxx老師、xxx老師
2、燈籠展示：xxx老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)。
3、中班教室展示元宵節動畫片。
4、催場：xxx老師。
5、吃元宵——碗、勺子。
6、音樂播放(xxx)照相(xxx)
7、元宵節故事講述。
8、米奇扮演。
9、場外布置：全體老師。
四、活動流程
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)。
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)。
4、親子游戲：看你笑不笑
規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組xx道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵
后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享。
元宵節活動策劃2
一、活動主題：鬧元宵猜謎語
二、活動時間：20xx年xx月xx日(農歷正月十五)上午09：30——10：30
三、活動地點：圖書館二樓閱覽部
四、活動準備：
1、2月14日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者圖書，讀者通知。
2、場地布置：2月13日，辦公室協助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。
3、2月14日上午，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間秩序。
五、活動規則：
1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領取贈書。
3、每張贈書卡贈書一冊。
4、請讀者文明猜謎，遵守規則。
六、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案謎面當場封題，不能再猜。
元宵節活動策劃3
活動主題：文明廣州喜猴年，志愿小屋鬧元宵
活動對象：市民、游客
活動時間：1月6日 9:30——17:00
主辦單位：xx小屋上下九站
活動場地：上下九步行街站及周邊
活動方式：
活動一：猜燈謎（80-100道題）
燈謎，即寫在彩燈上面的謎語，又叫“燈虎”。猜燈謎又叫“射燈虎”。謎語來源于民間口謎，后經文人加工成為謎，它在中國源遠流長。
將燈謎寫在剪裁后的卡紙上，由市民去猜，猜對2題以上有獎品�；顒拥谰撸簾糁i卡紙（剪裁后）數十張
負責人：
工作人員安排：3-5名志愿者
活動二：歡唱元宵 【暫定環節】
邀請廣青藝術團教市民唱歌
活動道具：椅子
負責人：
工作人員安排：待定
活動三：環保手工
制作環保燈籠
主要面向兒童學生
活動道具：雙面膠（已買）、剪刀、舊利是封60-120個
負責人：
工作人員安排：2-3名志愿者
宣傳：宣傳海報
使用站點垃圾桶公仔邀請市民，由8個人輪流負責
網站、志愿時網、微博提前宣傳。
負責人：
邀請市民的志愿者：除扮演公仔的`志愿者外另加3-6名志愿者。
xx小屋上下九站
1月31日
元宵節活動策劃4
一、活動主題
猜燈謎、慶元宵
二、活動時間
20xx年2月--日(農歷正月十五)晚6：00
三、活動地點
一樓同仁廳會議室
四、活動準備
1、2月--日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的`小禮品。
2、場地布置：2月--日上午，設備科協助人力資源部，懸掛好元宵節燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。
3、2月--日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;保衛科負責維持活動期間的秩序。
五、活動規則
1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。
4、謎語共200條
第1-60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61-120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121-200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。
5、獎項設置
共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。
六、活動注意事項
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
七、活動費用預算
1、元宵小燈籠--只，-元×--=---元
2、紅絲帶兩盤，--元×-=--元
3、禮品---份，-元×---=---元
合計費用：約----元左右。
元宵節活動策劃5
社區為豐富轄區居民節目的文體娛樂活動，開創轄區和諧、祥和喜慶的節日氣氛，增強居民團結向上、健康、科學的生活方式，關心居民的文化物質生活。社區統籌規劃、精心組織、創造條件，開展形區多樣、新穎豐富、生動活潑的文體活動，寓教于樂，激發廣大居民團結向上，文明健康的精神風貌。
一、活動主題
“濃情元宵 春暖社區”
二、活動時間、地點
活動時間：20xx年x月xx日下午xx ；
活動地點：xxx
三、活動內容
1、包元宵：邀請熱心居民參與包元宵，分成六個小組，并形成比賽機制，同時手把手教青少年包元宵，看誰做的又快又好，最后組織青少年將包好的元宵送到社區孤寡老人家中。
2、鬧元宵：邀請皮市街社區廣場舞隊，展示廣場舞的魅力與活力，與大家一起歡樂鬧元宵。
3、猜燈謎：在包元宵過程中，舉辦有獎猜燈謎活動，以“民俗文化”、“廉政文化”、“孝老敬親”、“綠色環保”等內容多樣的燈謎，吸引眾多居民參與，讓居民在參與活動的.同時享受文化的熏陶。
猜燈謎環節設小紀念品若干。
4、扎花燈：青少年在春節期間都收獲了壓歲包，在專業老師的指導下，青少年用新年收獲的壓歲包，舊物改造，扎制出形式多樣的燈籠。
四、活動規則
包元宵比賽：活動設20名參賽者，在限定的時間內（10分鐘），以所包元宵的數量、外觀、大小等作為評分標準，最終評出一、二、三等獎�；顒釉O一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
元宵節活動策劃6
一、活動目的
為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂于分享的態度。
二、活動主題：
金豬迎春到，歡樂鬧元宵
二、活動時間
20xx年寒假以及2月19日下午，12：15開始
三、活動內容和具體安排
(一)前期準備(寒假)
開展“巧手做花燈，創意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動，培養學生動手動腦的能力和節能環保的習慣�！嘀魅呜撠�
(二)主題活動(元宵節當天)
1、營造濃郁的活動氛圍
(1)電子屏幕滾動播放傳統節日文化宣傳語、童謠等，營造節日氛圍�！獂負責
宣傳語——金猴迎春到，歡樂鬧元宵。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑。體驗元宵民俗，弘揚中華文明。承載年節傳統，建設校園文化。感受風俗習慣，向往美好生活。賞花燈，營造佳節氛圍;猜謎語，感悟鄉風民情;做湯圓，體驗節日生活……
《鬧元宵》童謠——正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。
(2)當天早晨(升旗儀式之前)，各班在學校統一安排下，擇優將4盞元宵花燈(須醒目地標明班級、姓名)懸掛在校園不同區域，營造濃郁的`傳統節日氛圍。——x負責
(3)大隊部組織大隊集會(升旗儀式)，作關于國旗下的主題講話，宣傳傳統節日文化，讓學生了解元宵節的由來、習俗和一些有趣的傳說等�！獂負責
(4)當天早晨(或提前至2。19下午)，各班根據活動內容，做好班級環境的布置，南北玻璃窗貼好窗花(或燈謎)，教室里掛上燈籠等�！卑嘀魅呜撠�
2、“歡樂賞花燈”活動(二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段;一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00-3：00)
在班主任的帶領下，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈�！卑嘀魅呜撠�
3、“巧手做元宵”活動(12：15——13：15)
在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動(中午12：15各班派代表去食堂領取食材)。
食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒;和面和放湯圓的用具，由各班自備。——x班主任負責
4、“開心嘗元宵”活動(一三年級：約1：30開始;二四五年級：約2：00開始)
每人一份點心(兩個元宵，六個小湯圓)，使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統節日的快樂(3名家長志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂)�！獂負責
5、后續活動：各班填寫1份活動記錄表;各班上交2到3張家長志愿者反饋表。
四、攝影攝像：
xxxx
五、通訊報道：
xxx
元宵節活動策劃7
一、活動主題：小區元宵節燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、游園會)
二、活動目的'：為活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的交流。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、集合時間：
六、主辦單位：
七、活動總負責人：
活動現場布置及結束清場負責人：
安全員名單：
張貼謎語條、禮品擺放、收庫：
兌獎員：
禮品發放員：
活動現場秩序維護員：
八、獎品設置：
九、活動內容：
1、所有工作人員需在當天下午18:30前做好活動準備工作，并準時在小區服務中心前集合;
2、19:00由項目經理宣布活動準時開始;
3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作;
4、秩序維護員負責維護好現場秩序;
5、21:00活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。
十、各項物品、準備：燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。
十一、注意事項：
1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員安全;
2、活動的準備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避免活動現場混亂;
3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責;
4、做好活動的收尾工作和現場清潔。
某某物業服務中心
20xx年2月4日
元宵節活動策劃8
元宵節即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。
一、活動目的：
1.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;
2.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;
3.讓學生獲得情感的體驗;
4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
二、活動內容：
1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗
2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
三、活動建議及進程安排：
第一階段：了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的'爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。
2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比
學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;
開學后舉辦猜燈謎活動;
以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。
校園元宵節活動策劃方案(2)
元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。每年的元宵節活動方案都是大家關注的問題，人人都希望能有更多的創意，從而帶來更多的歡樂，以下分享元宵節活動方案，希望對大家有幫助。
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動目標
1.大班主要目標：
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
2.中班主要目標：
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
3.小班主要目標：
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：XX年2月14日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節活動策劃方案及要求。
班級環境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
元宵節活動策劃9
一、活動主題：20xx年信諾歡樂元宵會
二、活動目的：增加節日氣氛，感受傳統文化;豐富員工的業余文化生活，緩解緊張的工作氛圍;增強員工之間的交流，促進員工的凝聚力和歸屬感。
三、活動時間：20xx年3月5日晚上19:00--20:30
四、活動地點：公司食堂
五、活動對象：xx公司全體員工
六、活動準備及布置：
1)、活動準備：
2)、場地布置：在公司大門口到食堂懸掛燈籠一條街并配上彩燈，食堂、娛樂室門口張貼元宵燈會宣傳海報。食堂內外圍掛小燈籠，中部掛中號燈籠，第三層懸掛連環燈籠，最中間懸掛一個大燈籠。
七、活動進行階段：
1)、活動說明：工作人員提前將燈籠懸掛好，在食堂的'燈籠下掛66道謎題。
工獨立思考猜出卡片上的謎底(注不能看手機，且只能入場一次)，先到兌獎處核對正確答案后取下燈謎謎題交給兌獎人員，并填寫謎底及簽名方可領取獎品。猜對10題以上，將獲得超級燈籠一個并贈送智慧獎一份。
2)、現場工作人員分工安排：
八、活動注意事項：
1)、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩;
2)、謎底未猜中，不得將謎語取下來;
3)、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格;
4)、現場監督要及時勸導活動參與者不能使用手機能工具;
5)、保持好現場衛生，及時清理垃圾。
九、活動費用預算：略
元宵節活動策劃10
活動名稱：
“溫情元宵節”送出你的愛
主辦單位：
xx黃金珠寶廣場
活動時間：
20xx年x月1日-20xx年xx月20日(投稿時間)
20xx年xx月21日-20xx年xx月24日(評審時間)
20xx年xx月25日-20xx年xx月31日(作品展出時間)
活動地點：
微信公眾平臺
活動主題：
你有沒有給久違的家人/愛人/朋友送上一句暖心窩的祝福?在這個即將到來的溫暖元宵節,讓元宵節因為你的`問候而更加溫暖。
參展規則及要求：
1.填寫姓名及要說話的回復到活動界面。
2.填寫對方微信號。(需關注xx珠寶公眾微信才可收到)
3.我們將抽取10位朋友，xx珠寶根據您提供的信息，為您免費制作一款賀卡發送到您朋友的微信號中。(中獎信息會在微信公眾號公布。
參與的朋友都可以獲得：黃金每克優惠x元。
元宵節活動策劃11
主辦單位：
xx街道xx社區
協辦單位：
xx農村商業銀行xx支行、xx物業服務有限公司
活動時間：
2月13日（正月十四）下午13：00。
活動地點：
社區旁圓形廣場。
活動內容：
（一）組織保障
為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由xx任組長、xx任副組長、成員為xx。
�。ǘ┙涃M保障
1、社區文體工作年度經費支出；
2、街道補助；
3、共建單位贊助
各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。
�。ㄒ唬┰鼰艋\展
居民親手制作燈籠，活動當天拿到社區參展。
（二）做湯圓、品湯圓
社區干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓
�。ㄈ┯螆@活動
1、團結就是力量（拔河比賽）：以居民組為單位，每組出6個代表（3男3女）進行拔河比賽。獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福（踩氣球）：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。
3、團團圓圓（歡樂夾元宵）：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其余得紀念品。
4、金球轆轆（吹球入碗）：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其余得紀念品。
元宵節活動策劃12
一、活動背景：
農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節，又稱為“上元節”，“小正月”，“元夕”或“燈節”，是中國漢族民俗傳統節日。
元宵節是春節之后第一個重要的節日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節不可或缺的一個娛樂項目。
20xx年的.正月十五，是自xx文學社和xx雜志工作室成立以來的第一個元宵節，在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節。
二、活動目的：
為了推進文學社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節策劃開展“喜樂元宵燈謎會”
三、活動時間：
20xx年2月19日晚8點
四、活動地點：
xx文學社
五、開展形式：
集體競猜
六、活動內容：
（1）前期準備工作：
安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節燈謎，并進行整理篩選。
安排人員：
（2）活動進行階段：
2月5日晚8點整在古風部開展，由部長清點到場人數。準備工作就續后，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發言。xx負責維持活動秩序。
（3）活動后續階段：
活動結束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結語將在收文號發表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發言，帶動氣氛的成員名單。
在此元宵佳節，我們也真誠向全體成員征集關于“元宵節”的原創詩詞或對聯。有興趣者請在收文號內，本日志下跟帖留言。我們將選出優秀的作品發表在xx網站內。
預祝xx文學社全體成員元宵節快樂！祝本次活動能夠圓滿成功！
本活動策劃最終歸屬權歸xx文學社所有。
元宵節活動策劃13
一、活動目的
注力于政府、媒體、公眾、的實效傳播，引發社會各界多層面圍合關注!
維系老業主關系，累積銷售蓄水。
打造xx地產，專屬品牌文化盛宴。
文化搭臺，品牌唱戲，將"共同成長。相伴一生"進行到底
二、活動主線
借勢邀請市場熱映、口碑佳的話劇到xx地產巡演，并以此文化盛宴，巧妙推出xx地產的品牌文化魅力，在現場氛圍營造、豐富多樣的節目表演等綜合藝術手段的表現下，最終達到實現xx地產品牌文化美譽外宣及項目樓盤熱銷的`目的。
本條主線將以首次巡演xx站最新經典舞臺話劇為主線，貫穿活動始終;通過歲末經典話劇的表演，聯動xx地產品牌外傳，并有機的將話劇元素與xx地產的項目穿插并結合在一起。使得現場感覺生動、新穎而又融合，在不知不覺中將所要傳達的相關信息巧妙的呈現。同時再配合現場的視覺特技特效，互動節目表演，為參與者呈上一臺豐富的視覺盛宴。重點突出整場歡樂，溫馨、浪漫、時尚的整體氛圍。
三、活動概況
活動時間：xx月xx日 19：00-22：00
活動地點：xx體育館(擬定)
活動形式：話劇
活動內容：項目信息發布+項目品鑒+趣味互動+抽獎
活動調性：時尚 歡快 華麗
活動規模：800人左右(單場人數擬定，建議分場次演出)
活動人員：地產相關領導
媒體代表
項目銷售顧問
VIP客戶
新老業主代表
活動時長：3小時
元宵節活動策劃14
一、活動背景
根據縣文明辦文件精神，充分挖掘民族節日的深厚文化內涵，引導廣大青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，并在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的
1、通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。
2、通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。
3、通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
4、培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。
5、培養學生創新精神、探究意識，協作精神，讓學生獲得情感的體驗。
三、活動內容
(一)找一找、做一做：x月xx日——x月x日
1、學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關的文字、圖片資料，新學期開學時制作手抄報。
2、用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。
(二)誦一誦、說一說：x月xx日(元宵節)
1、召開主題班會，由x班、x班、x班制作ppt，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節的.來歷，講講關于元宵節的故事，朗誦一些關于元宵節的詩詞。
2、學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩：x月xx日
下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出x個花燈和燈謎參加活動，周五上午布置在操場上。)
(四)嘗一嘗、寫一寫：
1、x月xx日(周四，元宵節)學生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。
2、x月xx日(雙休日)以“我的元宵節”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節，抒發自己的感受。
四、活動評價
1、學生評價
學生參加本次活動后，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。
2、教師評價
教師評價應以激勵為主，鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創新的氛圍。
3、學校評價
活動結束時，結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。
元宵節活動策劃15
一、活動主題
歡天喜地吃湯圓、合家歡笑鬧元宵
二、舉辦單位
工會委員會、安全及綜合事務部
三、活動時間及地點
20xx年2月10日——餐廳大廳
四、活動內容
1、“過元宵吃湯圓”活動
中餐、加班餐、夜餐實施加餐活動，邀請公司員工品嘗美味的湯圓（每人一份，元宵節餐標10元標準）
2、“猜燈謎鬧元宵”活動
元宵節當天，公司為大家準備了“猜燈謎、鬧元宵”活動：在餐廳大廳設置猜燈謎區域，所有前來就餐的同仁均可參加（中餐及夜餐舉行猜燈謎活動），此次活動共計準備150份猜迷，答對著均可獲得相對應的.禮品一份（每人限參加一次）
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