活動策劃 篇1

　　一、活動的目的

　　好的活動策劃，要適合團隊的建設發展需要，活動內容豐富多彩，對團隊精神的建立具有非常積極的意義，培養參與者的市場經濟意識和創業意識，認識市場規律和規則，真正做到學以致用，活學活用，并且增強參與者關注經濟社會發展、關注市場的意識。

　　二、活動題目

　　春季分組登山比賽

　　三、活動意義

　　通過組織學生進行登山提高學生身體素質以及團隊合作精神

　　四、活動前期準備

　　由社團組織部負責參與活動同學的組織工作，ｘｘｘ負責本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，ｘｘｘ負責本次活動的贊助工作 。

　　五、活動形式

　　分組，每組自主選出隊長，由隊長帶領，自主選擇登上線路，想到一組獲勝。

　　六、活動目的

　　通過本次活動使學生提高對身體素質的重視,增強學生的團隊合作意識

　　七、活動總結

　　通過這次活動，使我們社團成員間的關系更為密切，團隊精神得到了進一步升華，內部合作更加默契，各部門對于各自職責更加明確，同時也發現了工作分配時的不足，對以后社團建設有非常好的借鑒意義。總體來說這次活動非常有意義，以后

　　也會長期的搞下去。

　　篇二：策劃書標準格式要求

　　策劃書標準格式要求

　　策劃書應包括封面與正文兩大塊。如有附件，可在正文具體位置注明并添加在正文部分后面。全文使用宋體，以A4紙雙面打印，具體要求如下：

　　一、 封面

　　封面的正面由活動名稱、策劃書三個字、活動參與單位以及策劃時間四部

　　組成。背面需注明該次活動的委員會名單。封面采用2倍行距。

　　1. 活動名稱：小初、宋體、加粗，文字方向為橫向，2倍行距，兩端對齊。第一行注明校名、系名或單位全稱；第二行注明活動全稱，如：第N屆“XX杯”XX活動，如字數較多可考慮加一至兩行，需注意整體排版效果。

　　2. 策劃書：初號、宋體，加粗，文字方向為縱向，2倍行距，文字居中，考慮排版整體效果。

　　3. 活動參與單位：主辦單位三號、宋體、加粗，居中；如有承辦單位，采用三號、宋體、加粗，對齊主辦單位；協辦單位同前。

　　4. 策劃時間：N年N月N日，三號、宋體，加粗，居中，2倍行距。

　　5. 組委會：主要組委會名單需封面的背面注明，分為主任、副主任、委員、成員等，也可根據內容的不同適當調整。小三、仿宋、1.5倍行距。

　　二、 正文

　　分為活動標題、活動主題、活動目的'、活動對象、活動時間、活動地點、活動內容、活動獎勵和策劃的單位、時間共10項，為一級標題，可根據活動的差異性稍作調整。除活動標題、策劃單位和策劃時間外，其他幾項均用中文簡寫的數字標序號（如：活動主題等）。如有二級以上的標題，可采用不同數字來區分（1>(1)>①>l）。全文使用小三、仿宋，1.5倍距，項目名稱與序號以加粗來區別具體文字內容。具體如下：

　　1．（活動標題）2號宋體、加粗，將活動單位、活動名稱寫清楚。

　　（空一行）

　　2．活動主題：反映活動主旨的口號或最精簡的概括。

　　3．活動目的：說明活動最基本的現實意義，以及圍繞學院政策、政府政策以及當代社會政治趨勢等活動的抽象意義。

　　4．活動對象：最簡潔的語言說明參與的具體對象。

　　5．活動時間：注明活動從舉辦到結束的全程時間。

　　6．活動地點：注明活動所涉及到的所有地點。

　　7．活動內容：活動流程、活動的項目設置、活動的具體要求等相關事宜。

　　8．活動獎勵：注明獎項評比規則、獎項設置、具體獎金數額或獎勵物品等相關事宜。

　　9．經費預算：整個活動經費預算明細。（空兩行）

　　10．策劃單位（落款）：右對齊，活動策劃部門或個人。

　　11．策劃時間：右對齊，策劃時間，具體到N年N月N日。

　　三、附件

　　需另起一頁紙。內容一般為不適與用文字來表達的內容，包括表格、示意圖等。

活動策劃 篇2

　　一、活動背景：

　　我國貿系學生會策劃這次活動，一方面，試圖通過“騎行”這種形式，倡導綠色出行新風尚，身體力行實踐低碳生活，落實國家低碳減排政策。另一方面，這也是一次傳播增城綠道自行車文化，普及大眾騎行活動的播種之旅。大眾自行車騎行活動，在很多地方已蔚然成風。在我市這種活動也逐步升溫。將自行車的.傳統代步功能擴展到健身、休閑、娛樂等領域。廣泛宣傳自行車文化的豐富內涵，積極倡導時尚、健康、環保、向上的生活理念。讓更多人了解、熱愛自行車文化，傳承自行車文化，使自行車文化得到發揚光大。騎出健康體魄，騎出豐富多彩的美好生活。

　　二、活動主題：

　　“騎樂無窮”

　　三、活動地點：

　　增城綠道

　　四、活動時間：

　　20xx.03

　　五、策劃主辦單位：國際經濟與貿易系學生會

　　六、參加對象：

　　國際經濟與貿易系學生會全體成員及領導老師

　　七、準備工作：

　　1、宣傳(海報，橫幅);

　　2、人員通知;

　　3、場地時間安排;

　　4、報名;

　　5、單車租用。

　　八、活動流程：

　　從增城掛綠自行車店出發，途經雁塔，目的地在鶴之洲，中途安排休息和拍照，然后按原路返回。

　　九、人事安排：各部門人員安排

　　秘書部：報名工作、聯絡參加人員;

　　組織部：活動計劃的策劃;場地安排、工作人員安排、物品的準備工作

　　宣傳部：比賽的賽前、賽中、賽后宣傳;

　　外聯部：聯系贊助商，商談贊助事宜;

　　十、宣傳方式：

　　粘貼宣傳單張，以及橫幅一條作為宣傳。

　　十一、經費預算：

　　1、飲用水：3箱x16元/箱=48元

　　2、打印、宣傳、活動策劃用紙：(若干)約20元

　　3、單車租用：60輛x15元/輛=900元

　　4、醫療用品：(若干)約30元

　　5、橫幅：1條x60元/條=60元

　　合計：約1050元

　　十二、活動后勤安排：

　　1、做好活動后勤宣傳及報道工作

　　2、做好安全管理工作。

　　3、做好總結工作，反思活動中出現的問題并做總結。

活動策劃 篇3

　　一、活動前言

　　在微博，微信，微電影，微音樂等“微”元素的影響下，“微拍”的概念也應運而生。

　　“微拍（Micro photo）”是指將中心點，重點，特點，優點等一系列突出或者與眾不同的地方加以放大或者延伸，將其以圖像的形式記錄下來的一種拍攝方式。

　　“微拍”不一定是年輕人的玩意兒，其實微拍是沒有局限性的，微拍可以是一個眼神，一個動作，一個劇情等，把想要展現的與眾不同完美地展現在照片或者視頻上，也許你不知道你不經意的一拍就是一個亮點。

　　二、活動的目的及意義

　　大學期間，風華正茂的你是否也曾幻想自己成為影片中的主角，是否也想將自己的美麗放大，是否也想將自己想表達的情感融入一段視頻。大學生活豐富多彩，就讓我們拿起手中的相機記錄我們生活的點滴，尋找美，發現美，創造美，放大美。“一拍即合”微拍大賽一定會讓你認識一個全新的'自我，把日復一日的生活過出獨特的味道。

　　三、活動主題

　　一拍即合，拍出你眼中的美好，拍出你想要的感覺。

　　四、活動時間

　　XX年5月19日到XX年6月2日。

　　五、活動對象

　　大連海洋大學經濟管理學院全體學生。

　　六、活動要求

　　1、參賽以團隊形式，要求導演一名，編劇一名，形象設計一名，后期制作一名（可無），演員若干。

　　2、視頻時間保持在五分鐘以內。

　　3、視頻要求畫質清晰，內容積極向上，主旨明確，具有創新性。

　　4、上交作品同時登記團隊分工及成員安排，署明作品名稱。

　　七、活動流程策劃

　　1、宣傳部由XX年5月19日發出活動通知向同學征集微拍作品。

　　2、XX年6月3日前同學創作微拍作品，向宣傳部上交。

　　3、由學生會及院團委審核評選，選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎四名。

　　八、活動預期效果

　　提高學生的生活熱情，激發大家想象力，創造力，發現美的能力，使同學們在我們提供的平臺下“一拍即合”。

活動策劃 篇4

　　執教：瑞安市寧益幼兒園 王雯雯

　　活動目標：

　　1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌 (認知目標)

　　2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂趣 (情感目標)

　　3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標)

　　活動準備：

　　物質準備： 鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

　　老鼠、老貓的圖卡；

　　老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；

　　兒歌圖譜；

　　木梆子一個。

　　空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

　　知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備

　　活動過程：

　　一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

　　1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會發出什么聲音啊？

　　2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學！

　　②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學！（教師在念象聲詞時，語氣加重）

　　③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領幼兒邊念邊做動作）

　　④我們把鞭炮放的再大聲一點！（教師再次帶領幼兒邊念邊做動作）

　　二、引導幼兒回憶娶親場景

　　教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

　　教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思啊？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！

　　②你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

　　三、學習兒歌《老鼠娶親》

　　A、學習兒歌前半部分

　　1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧！（出示老鼠娶親的圖片）都什么好看好玩的東西啊？（請幼兒回答）

　　2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！（教師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間）

　　3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念！（教師第二次示范兒歌，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

　　4、教師：現在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

　　5、幼兒配合動作念兒歌

　　教師：老鼠娶親真好玩！現在請你們當小老鼠，一起去娶親！小朋友立正！（教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌）

　　B、學習兒歌后半部分

　　1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

　　恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

　　2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

　　3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

　　C、練習朗誦完整兒歌

　　1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

　　教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

　　教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去啊？那我們再來念一次！

　　2、分角色念兒歌

　　①教師：現在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！

　　師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

　　師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”

　　師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　　師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　　師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　　②教師：現在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的'三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！（重復兌換角色）

　　四、游戲《貓捉老鼠》

　　1、教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？恩！老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發出聲音，千萬別發出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！現在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！

　　2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請小朱老師當老貓。好，我們出發吧！（教師帶領幼兒在教室里繞圈走，并根據規則做游戲）

　　3、配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現失落表情。

　　4、師幼共同游戲2—3遍（次數視當時幼兒情況以及時間而定）

　　附：兒歌《老鼠娶親》

　　八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

　　四只老鼠來吹號呀來吹號，

　　兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　　老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

　　一口一個全吃掉呀全吃掉！

　　中班語言活動：蝸牛搬家

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。

　　2.知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。

　　活動準備：

　　1.課件《蝸牛搬家》

　　重點：理解故事內容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。

　　難點：知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。

　　活動過程：

　　一、 通過提問，導入活動

　　提問“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請3、4名幼兒說一說)嗯，小朋友的家都住在美麗的小區里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?

　　二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學說角色對話

　　(1)傾聽故事第一段

　　1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)

　　3.他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個好地方，他打定主意想干什么呢?

　　4.猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?

　　(2)傾聽故事第二段

　　1. 蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習對話(蜜蜂：“我來幫你搬家”。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會曬著我的。”)

　　2. 蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話)

　　3. 青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習對話)

　　(3)傾聽故事第三段

　　1.你們覺得蝸牛的家會搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事。

　　2、故事聽完了，蝸牛的家搬成沒?為什么?

　　三、完整傾聽故事 ，學說故事中的對話。

　　那我們再一起來完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們在聽的時候還可以一起跟著故事學說蝸牛的話。

　　四、討論

　　4.如果你是小蝸牛，你會因為太陽曬、刮風、下雨就放棄搬家嗎?你會怎么做?

　　5.小朋友在上幼兒園時，有沒有遇到太陽曬、刮風、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。

　　活動反思：

　　本人在拿到這個教學活動，看了故事以后發現，故事中的很多語言都太過書面化，不夠通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的語言上做了一些改動，還根據故事內容自己動手做了課件。(課件、原來的故事和改動的故事附在教案后面請大家指點)在環節的設計上我也是經過深思熟慮的。第一環節我通過提問讓幼兒來說說自己的家在哪里來吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因為幼兒以無意注意為主，因此，在活動中幼兒的注意力很快的吸引過來了。然后分段理解故事內容。我把第二環節作為重點，學說故事中的對話，不僅豐富了“細皮嫩肉”這個比較有難度的新詞，還把原來故事中的“天潮地滑“改為”雨天路滑“這個比較易于幼兒理解的詞來幫助幼兒理解故事內容。我是以提問后，幼兒個別回答，

　　再到分組角色集體學說對話，一遍又一遍的進行練習，主要運用了講述法和練習法，在集體教學中注重個別差異。第三環節進行完整地傾聽故事，學說故事中的對話。起到了復習鞏固的作用，尊重幼兒的個別差異，讓每個幼兒都有機會練習，所以這里我采用的是集體學說對話的形式。第四環節，是一個經驗遷移的環節，通過討論，讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因為害怕困難，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅持天天上幼兒園，從而突破本次活動的難點。我覺得本次活動的不足之處是教學材料的設計上，課件設計還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。

活動策劃 篇5

　　1、 活動時間：XX年3月15—18日

　　2、 活動目的：

　　通過利用廢品回收所得的資金，

　　（1）用于購買愛心傘，減少雨天給大家帶來的諸多不便，讓廣大師生及校內工作人員等感受到愛心就在身邊的事實，同時呼吁同學們堅守道德底線，打造誠信校園。

　　（2）向潮州啟智學校捐贈文具，讓特殊群體感受到社會的溫暖，提高他們對生活的信心，同時讓支部成員在實踐中體驗關心他人、做好事的樂趣。

　　3、 活動形式:

　　（1） 校園愛心傘活動（放在文科樓保安室外供使用）

　　（2） 向潮州啟智學校捐贈文具

　　4、 活動安排：

　　活動總負責人：吳佳

　　資金籌備：利用廢品回收所得的'資金

　　物品（愛心散文具）購買：陳浩杰、陳麗琴

　　微博發表：黃曉微

　　5、 活動預算表：附件1

　　6、 活動注意事項：

　　1、 支部成員在開展工作時要積極主動，認真負責，互相配合，服從指揮。

　　2、 外出活動要注意安全，做好準備。

　　3、 每個小組負責人必須及時總結，及時反映，解決好臨時困難。

　　4、 要做好場地設備等的提前工作及活動結束后的整理工作。

活動策劃 篇6

　　活動主題：

　　你我多奉獻一份愛心，兒童福利院的孩子們會多一份關心、多份溫暖、多一份快樂。

活動目的：

　　給予兒童福利院的孩子溫馨和快樂，培養大學生關愛兒童，關愛弱勢群體，積極參加公益活動的精神，并通過此活動影響自己身邊的人，使身邊的人都投入到關愛弱勢群體中去。

　　活動時間：

　　XXX

　　活動前準備：

　　1、召開班干部會議，為召開兒童福利院志愿活動班會做好前期準備。

　　2、班級團購一些簡單小賀卡，每人發揮自己的創意，繪圖、寫祝福語。

　　3、購買游戲環節的小禮物，作為獎品發放給小朋友。（手套，圍巾等保暖物品）

　　4、班委認真做好分工，安排好游戲環節的相關人員。

　　5、找兒童福利院進行溝通。

　　活動流程：

　　1、給福利院的孩子們送去愛心和溫暖。每人送張賀卡。

　　2、給福利院的孩子們打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間。

　　3、給福利院的孩子們送去歡樂，和他們一起唱歌做游戲。

　　4、陪孤兒聊天。孤兒最需要的是心靈的安慰， 通過與孤兒聊天，讓大家傾聽他們幼小的心聲，對孤兒來說是一種釋放。

　　注意事項：

　　1、在去兒童福利院的路上要注意人身安全，要整齊前行，避免打打鬧鬧。

　　2、著裝要整潔、干凈，不管男生還是女生，盡量穿著樸素。

　　3、在兒童福利院里，一定要注意形象，不可隨意生氣或說不文明的話語。

　　4、在和小朋友進行交流時，一定要面帶微笑，讓他們感受溫暖的存在。

　　5、在和小朋友們玩的過程中要盡量讓所有的`小朋友都參與，并且要注意小朋友的安全。 活動經費預算：

　　1、 賀卡:20元（賀卡每人一張）

　　2、 禮物：100元（班級生活委員統一購買）

　　活動意義：

　　兒童福利院的孩子們和其他正常的小朋友有不一樣的生活，他們需要社會各界更多的關愛，在今年圣誕節來臨之際，我們希望能通過一己之力，給他們帶去幫助，帶去溫暖。

　　也許，僅僅這一次的福利院之行，我們所能做的事微乎其微，但是，我們將在心里深深地記著他們，記著社會上還有那么一個等待我們關愛的群體。希望通過這次活動，能更進一步激發大家的愛心，今后多做善事，不論過去多少年，我們都能抽抽空，去做一些力所能及的志愿活動。

活動策劃 篇7

　　一、活動背景

　　父愛是如此的含蓄，不像母愛來得那么明顯。然而，父愛和母愛一樣，都是那么的偉大。我們用隆重的典禮歡祝母親節的到來，但是，又有多少人知道父親節是哪一天呢?其實，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的孩子能夠長大、成熟。但這并不代表父愛就可以被忽略。在父親節即將到來的日子里，讓我們用行動來向父親證明自己已經長大了，已經成熟了，并且可以用實際行動來感恩父親對我們付出的種種。

　　二、活動主題

　　爸爸，您辛苦了!

　　三、活動目的

　　1、讓公司員工借助父親節吐露內心的真情感言，表達多年對父親的感恩之情。

　　2、加深公司員工對父親的感情，在內心深處更進一步領悟父愛如山似海的內涵，感受父愛的無私和偉大，學會理解、關心父親。在以后的工作生活中，從點滴做起，以實際行動來回報父親的養育之恩。

　　3、增進員工與公司之間的感情，讓員工學會感恩，學會以實際行動去報恩。

　　四、活動對象

　　全體員工

　　五、活動時間

　　6月**日——6月**日

　　六、前期準備

　　1、6月**日下午6點確定好達到活動要求標準的.員工名單。

　　2、6月**日收集好優秀員工的家庭地址、父親姓名、父親聯系方式。

　　3、6月**日購買好確定的禮品、卡片。

　　4、6月**日督促表現優秀的員工將想要對父親說的話寫成文(不限字數)，公司對表現優秀的員工的評定寫成文。

　　七、活動內容

　　全體員工共同參與此次活動，傳播“感恩”精神。這既是公司向員工的父母表達感激之情，感謝父母為企業培養了優秀的人才;也是企業文化建設的新舉措，在我們共同踐行“感恩”的同時，是我們彼此之間和諧的開始。公司、員工、親人三者之間的情感濃濃的融合在一起，感恩、理解、尊重、責任這些美好的精神得以最自然的詮釋，進而激發的是大愛、博愛的情懷，企業文化建設隨之升華，每個人的激情也會奔放起來。

　　本次活動以競賽的形式開展，公司全體員工參與，在活動期間內表現優秀的員工，公司給予一定獎勵——在父親節前一天以公司名義給優秀員工的父親寄送一份節日禮品，附上公司對優秀員工的評價以及優秀員工想對父親說的話。

　　鑒于各員工的崗位職責不同，分成兩種評定方式。

　　1、銷售類

　　優秀員工標準：活動期間，新增銷售額達3000元，以簽單合同金額為準。

　　注：銷售額標準待定，定出的標準要保證至少有50%的員工能夠達到。

　　2、職能類

　　優秀員工標準：(待定)

　　八、經費預算

　　(一)單價200元左右的禮品，以下僅供參考：

　　1、剃須刀 2、鞋子 3、茶葉 4、茶具 5、豆漿機

　　至少30個員工：200*30=6000元

　　(二)卡片(至少30張)

　　至少30個員工：5*30=150元

　　(三)總計：6150元

　　九、后期工作

　　1、禮品郵寄出去之后要把對應的禮品快遞單號記錄好，以備查詢。

　　2、禮品郵寄3~4天之后可電話跟進禮品是否送達員工父親手中，并通過電話帶去節日祝福。

活動策劃 篇8

　　一、活動主題：領略自然風光，加強學生會成員的情感交流

　　二、活動時間：XX年3月31日（星期四）

　　三、活動人員：學生會全體成員

　　四、活動地點：長沙世界之窗

　　五、活動目的：陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強學生會凝聚力，體現團結友愛的團隊精神，讓學生會在新一年中體現新的活力，以積極向上的面貌學習態度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進大自然自然美好風光的.同時，讓經過一個寒假期后顯得有些生疏的成員們們走進彼此。

　　六、活動安排：

　　（一）前期策劃準備工作

　　1、為保障全體成員們的利益與安全，最好是一起出發，禁止單獨外出，相伴而隨行

　　2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，學生會各干部負責好各部門的人數，避免遺漏

　　3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體成員對行程有大致的了解。同時提醒全體成員們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

　　4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。

　　5、商量好價錢后，出游經費來源為aa制，由成員們各自出錢

　　6、負責人應當提前了解有暈車癥的全體成員，并做好相應的措施準備。

　　7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的成員，成員自己的有的也可帶去。

　　8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

　　（二）活動當天事宜

　　1、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各成員安全。

　　2、活動內容：

　　1）、在前往景點的途中，讓全體成員們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事；玩小游戲。同時再次提醒全體成員們游玩時應該注意的事項。

　　2）、抵達后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場，了解客家文化；

　　3）、12：00午餐后游覽xx（由大家統一意見隨意）：

　　4）、計劃4：30回校

　　3、后期工作

　　（1）清點各自帶的物品，確定人數；

　　（2）了解全體成員們對本次春游的滿意程度；

　　（3）用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

　　4、注意事項

　　（1）出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒成員們不要私自離隊，要集體行動。

　　（2）行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

　　（3）在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

　　（4）提醒全體成員們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

　　（5）出行時由成員們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

　　（6）期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人班干部及時處理好應變工作。

　　（三）后期反饋工作

　　1、召開總結會議，全體成員們交流春游感受；

　　2、負責人聽取成員們的意見和建議，并對工作進行總結。

　　七、應急預案

　　1、如果3月31日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

　　2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體成員進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解九龍湖風景區的緊急電話。

　　八、主要負責人聯系方式：

活動策劃 篇9

　　一、 活動前言

　　院訓是學院學生會服務理念和精神內涵的集中體現，是學院悠久歷史和優良傳統的高度濃縮，是學院學生會建設的重要內容。故電子學院學生會發起號召，向各年級學生征集院訓，并評比出最優院訓。

　　二、 活動時間

　　10月13日至10月26日

　　三、 活動地點

　　初選地點于江楓、天平校區。

　　復選地點于部長例會所在教室。

　　四、 參與人員

　　學生會有關部門，各年級學生。（有關我院的歷史沿革和基本情況，請瀏覽學院網站。有關我院學生會基本情況，請瀏覽學院人人網公共主頁。）

　　五、 活動流程策劃

　　10月13日：在學生會例會上介紹這次活動的目的、內容、注意事項等，要求各個部門至少產生一個作品，并將活動中的各個部門的任務分配好。各個部門在開部門小會時將本次征集活動要點及任務通知下去。（由新聞部負責宣傳單、報名表及投票表的的設計和復印）

　　10月14日：由新聞部晚上到大一各個班宣傳，并告訴班長每班至少有3個作品。由辦公室負責通知大二各班班長及團支書此次征集活動，要求他們通知本班同學并要求每班至少有3個作品。

　　10月15日-10月20日：征稿時間。由新聞部負責作品的收集與整理。

　　10月22日-10月23日：由新聞部部員投票篩選出前10名。

　　10月24日：由老師及學生會主席團進行終審，評出獲獎作品（地點待定）。

　　10月25日：由辦公室公布獲獎名單及作品并將相應證書分發給相應同學。

　　10月26日：新聞部寫好征集活動總結并上傳。

　　六、 院訓設計要求

　　1．反映我院學生會的獨特氣質，體現我院源遠流長的文化底蘊，蘊含我院師生的`道德理想、學術人格和歷史責任。體現具有蘇州科技學院電子與信息工程學院學生會特色的服務理念，蘊涵時代精神，富有精神震撼力。

　　2．力求內涵豐富，寓意深遠，能夠成為鼓舞師生員工團結奮斗、勇攀高峰的精神動力。

　　3．可借用古代先哲的明言警句，也可自行擬制，并加上適當的解釋和說明，如文字或語句含義、所含典故或出處，并闡釋其原義和時代內涵，概括我院的整體價值追求。

　　4．規范雋永，對仗工整，瑯瑯上口，簡明易記，建議字數不超過20字。

　　七、 活動要求

　　1、院內征集：原則上各班至少需上交院訓作品3件。

　　2、學生會征集：原則上每個部門至少需上交院訓作品1件。

　　八、評選方式

　　初審：學生會干事投票前十名

　　終審：老師及學生會主席團

　　九、獎勵辦法

　　所有獲獎者均獲得由電子與信息工程學院團委頒發的榮譽證書。

　　獎項設置：

　　“最佳人氣獎”一名，“最佳創意獎”一名，“最佳優秀獎”一名。

　　十、物資清單

　　宣傳單100張：

　　報名表100張：

　　投票表10張：

　　十一、投稿辦法

　　1． 作品請交于各班班長，再由各班班長交于新聞部干事手中，或直接交于新聞部干事手中。（稿件中請附上簡短的內涵說明）。電子稿發郵件至作品請注明“院訓征集”字樣。并請注明姓名班級及聯系方式。

　　十二、特別聲明

　　1. 作品均須為未公開發表過的原創作品。一經采用，作品著作權歸蘇州科技學院電子與信息工程學院所有。來稿恕不退還，請作者自留底稿。因作品抄襲、侵權或一稿多投引起的糾紛，其責任由投稿人承擔。

　　2. 電子與信息工程學院學生會有權對選中方案作適當修改。院訓一經確定，其所有權、使用范圍均由蘇州科技學院電子與信息工程學院享有、確定，作者不得再將其或類似作品用于其它任何場合和機構。

　　3. 凡參加本次電子學院院訓征集的投稿人均被視為同意并接受本聲明，無須書面或其他方式予以確認。

　　4. 蘇州科技學院電子與信息工程學院學生會對本次征集活動具有最終解釋權。

　　對本次活動存在任何疑問，請聯系學生會新聞部。

　　聯系電話：

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