學校團建活動策劃1

　　一、活動目的:為了讓員工更加熟悉公司現有的業務和資源;了解公司其他

　　部門的日常工作;增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目的而努力。

　　二、活動主習題:“敞開襟懷，自由奔放”

　　三、活動時間:20ＸＸ年Ｘ月ＸＸ日下午Ｘ點:

　　四、活動地點:(附近酒店會議室)

　　五、活動參與主習題:ＸＸＸ全體員工

　　六、活動主持:ＸＸ為主，各部門領導輪番上場

　　七、活動形式:培訓+互動游戲

　　八、活動方案:(共分兩個部分，共約4個小時左右)

　　前奏:(時間約30分鐘)

　　老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目的和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

　　各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，以此種方式，比如:“這是客戶部有活力的美女-ＸＸ”，然后ＸＸ登臺跟大家打招呼，用最幽默代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或將來期望的詞語或句子作為本部門的代號(此代號可以作為互動游戲中口號)。

　　第一部分:培訓(每個部門時間控制在15分鐘，Ｑ&Ａ階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘)

　　所需物料:投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統、適宜的背景音樂。培訓師:各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的'補充

　　流程規范:各部門負責人結合本部門工作內容、工作范圍和主要產品，為公司員工培訓。

　　客戶部:

　　媒介部:

　　設計部:

　　計劃方案部:

　　第二部分:互動游戲

　　宗旨:加強團隊合作，促進各部門之間協作，增進同事之間的了解。

　　一、活動主習題

　　強學風，促教改，構建班、團一體化建設新模式

　　二、活動時間

　　20ＸＸ年10月20日至20ＸＸ年11月20日

　　三、主體活動

　　1優秀主習題團日活動

　　活動主體:20ＸＸ級團活動小組

　　20ＸＸ級團支部

　　活動流程規范:懸掛條幅，號召開展基層團建活動

　　團支部上交活動計劃方案書，根據活動計劃方案書團建部進行有重點的跟進

　　團支部積極開展團活動并做好團活動的宣傳工作

　　做好活動總結歸納，并開始著手準備優秀團日活動的申請

　　2新老班級、團支部換屆工作

　　活動主體:學生會團建部

　　活動流程規范:搜集大一至大四班級、團支部信息

　　做好班團干部信息統計表并寫好學院班級團支部換屆工作匯報

　　上交校團委組織部及學生工作處

　　3科學規劃團支部建設

　　活動主體:20ＸＸ級團支部

　　活動流程規范:根據“五有”優秀團支部和“四好”紅旗團支部的規范各團支部制定團支部開展規劃

　　開展團支部交流會，由各團支部的團支書、組織委員、宣傳委員進行交流探討及時總結歸納交流信息與宣傳工作

　　4開展創先爭優活動

　　活動主體:學生會團建部。

　　活動流程規范:團建部聯絡各大二至大四的優秀團干部、優秀團員進行協商

　　開展關于優秀團支部、優秀團干部、優秀團員的大學本身經歷專習題演講，對大一新生進行創先爭優的鼓勵及指導

　　5扎實開展班團干部、團員的培養教育工作

　　(校團委、學生工作處聯合對百名20ＸＸ級新生團支部書記、班長進行培訓)

　　6開展專職團干部“走進基層青年--團干部懇談日活動

　　(結合我校實際撰寫高質量調查匯報)

　　7開展好《青年思想引導大綱》轉化工作

　　(撰寫《×××學院大學生思想引導案例》，案例要包括引導內容、引導目的、核心觀點、引導途徑、活動案例等內容)

　　四、詳細要求:

　　(一)突出主習題、形成合力:

　　⑴通過在活動中的嚴密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

　　⑵在活動中發掘團員的潛力、引入競爭機制培養后備力量，提高團支部的整體能力，使團支部具有更好的創新性和延續性

　　⑶各團支部負責人要積極參與并配合好此項工作。

　　(二)加強宣傳、營造氣氛:

　　⑴團建部配合宣傳部以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

　　⑵各團支部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現活動主習題，顯出我院特色，營造良好活動氣氛。

學校團建活動策劃2

　　團建工作策劃書

　　——青年汽車集團

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，在鞏固原有非公有制企業團建的基礎上，繼續深入推動非公有制企業的團建工作，加強非公有制企業團的組織形式、運行機制、動員方式、聯系途徑、工作保障等團建要素的創新與整合，充分發揮團員青年的主體作用，推動非公企業團組織實現整體活躍。

　　二、企業背景

　　青年汽車集團屬于家族企業中的一家。擁有家族企業發展的通病如下：

　　1、傳統家族文化對外人缺乏信任容易引起信任危機

　　以家文化為基礎的我國家族企業內部的信任關系是建立在血緣親屬關系之上的，它弱化了“家”與外界聯系的紐帶，信任度是隨著家族關系而逐次遞減的。在“家族主義”文化支配下的家族企業，管理者往往會把企業的員工劃分為“自己人”和“外人’兩個圈子，只信任內部親近的家人而疏遠外人，從而使企業對外部人力資源難以形成真正的信任，弱化了外來人才對企業的凝聚力。有學者在對歐美和臺灣的企業比較研究后指出：中國式的企業經營形態相對于西方的‘契約關系’與‘市場規范’的經營方式而言，總不能免除傳統家族觀念和人際關系的束縛。

　　2、傳統家族文化的排他性導致企業用人機制的任人唯親

　　家族企業文化具有濃重的關系色彩，“任人唯親”是我國家族企業的通病。以家族為本位的傳統倫理使人們在處理人際關系問題時，常常從所在家庭、家族的利益出發，認為血濃于水，把親情放在一個十分重要的位置。在任用人才時，覺得父子、兄弟、親戚最為可靠，親屬憑血緣關系而不是憑專業才能占據重要的領導職位，重要的管理部門多數是由具有血緣、親緣關系的人員主控，企業內部往往出現人際關系復雜、制度形同虛設的局面。同時對所謂的“圈內人”與“圈外人”采取不同的管理方式，對前者采取隨機的“人治”進行管理，對后者則制定規章制度實行“法治”，這種“內外有別”的雙重化價值認同標準，背離了基本的公平原則。

　　3.傳統家族文化的專斷性使得企業決策缺乏科學性和民主性

　　傳統家族文化專斷性主要體現為企業領導者的家長作風和個人主義泛濫。中國文化的本質強調的是對君主、家長等的尊重，唯權是從，家族企業創始人擁有絕對的權威，無人敢提出挑戰，使得權利過度集中，尤其是家族企業所有權與經營權合一的特征，使獨裁、缺乏制度制衡成為家族企業的頑癥。最高層領導者憑主觀判斷代替科學分析，以個人喜好做出決策，往往由于個人才能和經驗的不足而力不從心，在缺乏集思廣益的情況下，導致錯誤決策，而且這種錯誤決策一旦形成，由于缺乏必要的民主制約機制而難以糾正，必將給企業經營發展帶來不利影響

　　三、企業團建的目的

　　1、讓青年汽車集團看到團建工作能產生企業的生產經營、文化建設、凝聚青年員工等方面的積極作用。

　　2、有利于企業的健康發展，有利于團組織的作用發揮,有利于加強對團員青年的教育、

　　服務和管理的要求進行。

　　3、創新活動載體，圍繞“促進企業發展”這一主題，使團組織的地位和作用得到體現，從而使青年汽車的團建工作走上良性循環之路。

　　四、企業團建的基本原則

　　1、以服務促建設，以服務求活躍。把服務青年作為非公有制經濟組織團建工作的出發

　　點和落腳點，圍繞青年學習、就業、婚禮、參與、維權等基本需求，加大服務力度，拓展服務領域，通過切實有效的服務，增強團組織對團員青年的吸引力和凝聚力。

　　2、黨建帶團建，把團的建設主動納入黨的建設的整體格局。在黨建的帶領下和帶動下

　　加強團的建設，并以實際工作成效服務于非公有制經濟組織黨的建設。

　　3、在遵循《團章》原則規定的前提下積極進行方法、制度創新。非公有制經濟組織團

　　建具有許多與傳統的國有企業團建不同的特點，既要繼承符合團建基本規律的歷史經驗，借鑒其他類別基層團組織建設的成功做法，又要解放思想，積極實踐，大膽創新出一些把團章規定的基本原則落實到實處的新的方式方法、組織制度，探索一條充滿活力的非公有制經濟組織團建新路。

　　4、重在發揮作用。加強非公有制經濟組織團的建設，基礎在“建”，關鍵在發揮作用，

　　能否發揮作用，是團組織在非公有制經濟組織中能否建立、鞏固和發展的根本，也是檢驗非公有制經濟組織團建工作成效的`主要標準。

　　5、堅持“因地制宜、分類指導、注重實效”的工作方針。針對各類非公有制經濟組織

　　的特點和具體情況，堅持標準，保證質量，積極穩妥，從易到難，成熟一個建立一個，建立一個鞏固一個。

　　五、企業開展團的活動的途徑和方法

　　非公有制企業團組織要堅持從實際出發，找準團的工作。企業發展和青年成長成長的結合點，采取靈活有效的方式開展團的活動，努力使團的活動融入企業經營管理、科研開發、市場營銷、人力資源開發、文化建設等各個環節，深入到團員青年工作、學習、生活當中，使其為團員青年所歡迎，為企業經營管理者所理解和支持。同時活動方式要堅持“集中、統一”與“小型、分散”相結合的原則，見縫插針，化整為零，主要利用業余時間開展活動，從而逐步形成符合企業特點的、充滿生機與活力的工作運行機制。

　　六、企業團建存在的困難與應對之策

　　困難：

　　1、團員青年流動快，團員管理存在一定的難度。

　　2、有些團員對自己的團員身份不以為榮，進入企業時不向企業表明自己的身份，企業

　　在用工時也不注重這方面的信息登記，給團員的調查工作帶來了很大的困難。

　　3、企業中員工的個人素質、文化水平參差不齊，對團組織的認識也不同。

　　4、企業領導對團建工作的重視度不夠，團建經費不足，團建工作無法有效開展。

　　5、在企業發展初期，因為一味重視經濟效益忽略團建工作使部分員工對團組織的認識

　　存在偏見，缺乏認同感。

　　6、基層團干部受多種原因制約，對企業團建工作普遍存在畏難情緒。

　　7、對企業團建工作缺乏有效的制約機制，團建工作具有隨意性。

　　8、企業內缺乏熟悉團務的人員負責團建工作。

　　9、團委下面各支部沒有明確的工作職責，分工不明確。

　　10、團活動與青年的需求、企業的發展脫節。

　　應對之策：

　　1、認真調查摸底，加強基礎性工作。（摸清企業中團員青年的人數、背景等相關資料

　　的記錄，摸清企業管理者對團建的態度，摸清團建工作開展情況）

　　2、做好團建思想宣傳工作，糾正對團組織的偏見認識，統一思想，產生認同感。切實

　　加強對非公有企業青年思想政治工作的領導。把政治理論學習和技能培訓結合起來，使企業青年全方位提升自身素質。

　　3、突出重點工作，取得企業員工的認可。以服務經濟為重點，通過“青年崗位能手”

　　和“青年文明杯”等創建活動，有力地促進職工職業道德建設和企業效益的提高，同時推動企業文化的建設，調動青工的積極性和創造性。以服務青年為重點。

　　4、做好青年員工的維權工作，提供法律咨詢、法律講座、勞動維權等與企業青年利益

　　息息相關的活動項目，切實發揮團組織的職能和作用，取得青年汽車集團員工對團組織的信任和認可。

　　5、圍繞企業的急、難、險、重任務，大力開展“青年突擊隊”活動，為企業排憂解難。

　　6、發揮青年智力優勢，開展技術革新和獻計獻策活動，促進企業技術進步和管理水平

　　的提高。

　　7、圍繞企業文化建設，開展豐富多彩的文娛活動，增強職工凝聚力。

　　8、圍繞企業形象建設，設立“青年服務點”，扶弱助殘、社區服務等活動樹立企業形

　　象建設。

　　9、配強組織班子，選拔能挑重擔的團干。優先從企業中層崗位的優秀團員、青年技術

　　骨干中選拔產生。確保團組織班子在團員青年中具有較高的凝聚力和戰斗力。

　　10、強化機制建設，建立富有活力的機制。團建工作開展期間，加強部門聯動，爭取黨

　　政支持，逐步形成社會關注、黨政重視、團組織努力的工作機制。形成有效覆蓋企業團員青年的組織機制；形成圍繞企業生產經營中心開展行之有效活動的活動機制；形成教育和服務、活動和教育相結合的團員教育機制；形成有效維護青年合法權益的維權機制。

　　11、適應組織發展需要，豐富發展團的活動內容。把團的活動融入生產經營中，以達到

　　社會效益和經濟效益“雙贏”的局面。

　　12、為企業團委定《中國青年報》、《中國共青團》、《新一代》等刊物，同時通過聘請縣

　　委黨校老師為青年汽車領導做專題講座的方式，提高他們的經營管理水平，通過巡回播放影音資料，舉辦多場團干部培訓班，提高他們從事團工作的能力。

　　七、對團建工作開展的幾點建議

　　1、循序漸進，不能急于求成。這是一個長期的過程，并非一朝一夕之功，而且部分團

　　干存在部面對繁重的工作任務存在畏難情緒，對團建工作仍然存在思想不統一，認識不到位，工作不得力等狀況。

　　2、務實求全，不能貪大求全。團建工作是一項嚴肅的政治工作，是當前共青團加強自

　　身建設，擴大團的凝聚力和戰斗力的一條必由之路，因此團建工作必須做到“建一個，成一個，活一個”

　　3、協同作戰，不能單打獨斗。繁瑣的團建工作不可能僅僅靠兩三個團干去完成，要依

　　靠和發揮各個支部的聯動作用，充分利用企業的黨支部、工會、行業協會的陣地和資源，推進團建工作的全面開展，整合企業的人力、物力資源，推行“黨、工、團、行共建一體化”的模式，即從企業實際出發，以黨組織、公會組織為載體。建立健

學校團建活動策劃3

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的`課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、具體活動安排

　　（一）課外活動領導小組

　　組長：劉校長副組長：劉主任

　　組員：各位老師。

　　（二）活動時間

　　每周一、二、三、四、五下午第三節課

　　（三）活動內容

　　根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

　　1。以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

　　2。以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2、各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

學校團建活動策劃4

　　一、活動目的

　　為了營造良xxx校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與社團活動的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情的到熏陶，精神生活的到充實，道德境界的到升華。

　　創建校園精神文明和促進學生素質全面發展，體現時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，培養和提高我院大學生的文化品位和藝術修養，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我院社團的發展。特此，我院大學生社團聯合會策劃舉辦此次社團風采展活動。

　　二、活動內容

　　1. 各社團的特色節目展示。

　　2. 各社團的海報展示。

　　3. 游戲互動。

　　三、活動流程

　　活動前期準備：

　　1. 提起兩天出海報及通知宣傳此次活動。

　　2. 社團在xx月xx號前將本社團的'表演節目上報社聯，由社聯負責對節目進行統籌安排。

　　3. 社團在xx月xx號前將活動所需海報準備好，并打印巡禮月活動照片。

　　4. 各社團負責提供一個互動游戲，并設置獎項，由社聯統一提供獎品。相關道具必須在xx月xx號前準備好。

　　活動當天：

　　1. 各社團將海報等放置在場的兩側。

　　2. 由各社團表演本社團的特色節目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術社的魔術表演等。

　　3. 由各社團介紹游戲規則，邀請過往學生組隊參與，優勝者可以參與抽獎活動，獎品到社聯咨詢臺處兌換。

　　活動后期工作：

　　1. 由社聯負責統一打印各社團風采展活動當天照片，并出展板展示。

　　2. 將活動總結交至學院報社，由報社協助宣傳。

　　四、活動當天安排

　　1. 所需桌凳在早晨9點前準備到位。

　　2. 所需音箱、調音臺等設備在早晨9點前準備到位，并調試好。

　　3. 游戲道具在早晨9：30分前準備到位，由社聯統一安排各社團的活動場的。

　　4. 在10：00-10：30、 15：30-16：00之間播放各社團錄音的簡介。

　　5. 在12：00-13：50之間安排各社團的節目展示，在12：40前關閉所有音響設施。

　　6. 在12：50-14：00、 17：30-18：30之間安排各社團的互動游戲，18：30結束所有活動。

　　五、活動時間

　　準備工作：xx月xx-xx日

　　開展活動：xx月xx或xx日

　　六、活動的點

　　xx廣場或籃球場

　　七、活動人員

　　全院學生

　　社聯成員

　　各社團成員

　　八、注意事項

　　1. 提前完成對各個社團節目以及互動游戲等的審核，以確保活動順利開展。

　　2. 活動當天安排人員負責維持場的秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問題。

　　3. 活動當天至少安排一名社聯干事以上成員值班負責處理突發事件。

　　4. 活動當天安排專人拍照。

　　5. 如遇天氣因素可適當推遲本次活動。

　　九、可行性分析

　　1. 活動場的能否申請到位。

　　2. 活動所需音箱等能否申請到位。

　　3. 活動經費能否到位。

　　十、經費預算

　　活動當天所需照片打印：12個社團*15張照片/每個社團*xx元/每張=xx元。

　　膠帶、線繩等：x元。

　　其他：xx元。

　　共計：xxx元。

學校團建活動策劃5

　　一、活動目的：

　　為慶祝第xx個國際教師節，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校女教職員工美的一面，借用花木來抒發女教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。

　　二、比賽時間：

　　20xx年9月10日星期一下午15：00――17：00

　　三、比賽地點：

　　教學樓一樓大堂

　　四、比賽規則：

　　1.教師個人或自由組隊為單位參賽。(本周四(3月5日)前填好報名表)

　　2.現場插花材料以鮮花為主，材料由參賽選手自選自備。(材料費用實開實報，設報銷上限80元/份作品)

　　3.現場制作，作品要富有創意，主題鮮明。

　　4.作品需附一張卡片，卡片包含以下信息：

　　(1)作品名稱，(2)創意說明(簡短通順的文字說明創意)。

　　注意：為保證比賽的`公平，卡片內容不涉及作品所屬年級、姓名。

　　五、比賽流程：

　　1、3月9日星期一下午14:30，各參賽人員開始將準備好的插花材料送到教學樓一樓大堂比賽場地。

　　2、3月9日星期一下午15：00――17：00各參賽老師到教學樓大堂參加或參觀插花比賽。(請各工會小組長提醒參賽老師及時到位，請相關老師提前調好課)

　　4、參賽作品必須在規定時間內現場制作完成，不可以在其他場所制作或提前制作好。

　　3、作品完成后將由評委組對各項作品進行現場打分，評獎。(評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價)

　　六、獎項設置：(各級獎項按照實際參賽人數，按一定比例評定)

　　一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。

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