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幼兒繪畫活動策劃方案
更新時(shí)間:2024-10-28 08:49:20
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幼兒繪畫活動策劃方案

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒繪畫活動策劃方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒繪畫活動策劃方案1

  園內(nèi)要開展一次領(lǐng)域組長教學(xué)展示活動,雖對美術(shù)不是很精通,但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長的我,只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動。從書本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫教案,其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫柵欄,覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的,但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫活動,很難控制好課堂紀(jì)律,因此,就設(shè)計(jì)了以下活動教案:

  設(shè)計(jì)理念、教材分析:

  孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個多月了,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,他們已初步具備了一些簡單的添畫技能,如會繞毛線、畫葉脈等。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫能力,重點(diǎn)學(xué)會畫直線。因此,我設(shè)計(jì)了這個活動,主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時(shí),學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條,從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

  《綱要》中指出:幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。在本次活動中,我主要采用了“趣味教學(xué)”活動模式,即通過選擇有趣味的活動內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一定的情景,使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗(yàn)活動,在兩次嘗試?yán)L畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧,并運(yùn)用開放點(diǎn)評作品的形式,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、積極參與拯救小兔的'繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。

  2、初步學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條。

  3、在合作體驗(yàn)中,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,體驗(yàn)助人為樂的愉快心情。

  活動準(zhǔn)備:

  生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。

幼兒繪畫活動策劃方案2

  一、活動目標(biāo):

  1.進(jìn)一步推進(jìn)班級美術(shù)特色教育,提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),為幼兒提供良好的.創(chuàng)作機(jī)會和環(huán)境。

  2.愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

  二、活動時(shí)間:

  20xx年5月8日(星期四)上午10:10——10:50

  三、活動地點(diǎn):

  星星一班班級教室

  四、活動人員:

  全班幼兒

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份(幼兒已備)。

  2、作品背面寫:幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。

  3、確定繪畫活動主題、備好板書

  六、活動過程:

  1.老師組織幼兒集中,示范繪畫內(nèi)容

  2.宣布比賽開始,幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫比賽、搭班拍照。

  3.繪畫作品收集——優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽(姓名、班級、作品名字)、過塑——統(tǒng)一張貼、美化裝飾——保存一學(xué)期,邀請家長欣賞。

  4.根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎狀。

  5.活動過程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁。

幼兒繪畫活動策劃方案3

  為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境"的意識,傳遞共建"延安是我家,環(huán)保靠大家"的理念,結(jié)合我班特色課,制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下:

  一、親子繪畫主題:

  "美麗家園快樂成長"

  二、活動對象:

  各班幼兒和家長

  三、活動目標(biāo):

  通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個孩子的'個性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

  五、活動細(xì)則:

  1、參賽畫紙規(guī)格:a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

  2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

  3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地,進(jìn)入時(shí)需看活動規(guī)則。

  4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節(jié)約,變廢為寶"為主。

  5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。

  6、由于活動室較小,家長帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

  7、幼兒和家長可隨時(shí)進(jìn)入,但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。

  8、家長可在頒獎時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名)。

幼兒繪畫活動策劃方案4

  1、活動目標(biāo):

  ①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,提高幼兒的`繪畫能力

  ②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

  2、比賽時(shí)間:

  10月26日上午9:30

  3、比賽地點(diǎn):

  一樓多功能廳

  4、參加對象:

  大班幼兒。

  5、比賽要求

  ①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn),我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,當(dāng)場完成,時(shí)間為60分鐘。

  ②繪畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。

  ③作品尺寸:作品一律為4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。

  6、評分標(biāo)準(zhǔn)

  ①主題突出,有創(chuàng)意占50%。

  ②繪畫水平(畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

  7、參賽程序:

  ①各幼兒園必須認(rèn)真組織,確定比賽名單。

  ②在參加比賽時(shí),各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。

  8、獎項(xiàng)設(shè)定:

  一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名

幼兒繪畫活動策劃方案5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式,體驗(yàn)合作繪畫的快樂。

  2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧,激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,繪畫出熊的不同形態(tài)與動作 ;

  3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  關(guān)節(jié)熊(大范例一套,小的幼兒每人一套)長卷畫紙、彩筆。

  活動進(jìn)程:

  1.故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

  (1)教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:“有一只熊,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,[拼圖:熊四肢伸展,頭略歪]然后洗洗臉[拼圖:上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖:熊走路]

  (2)教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

  2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

  (1)教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的.?

  (2)[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。

  3.幼兒分組合作繪畫。

  (1)教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來,“熊的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”

  (2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”

  (3)請幼兒取筆,分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

  (4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

  (5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

  4.作品展示,講評。

  (1)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

  (2)自由欣賞,鼓勵幼兒發(fā)表評論。

  (3)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

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